【必備】痛苦作文集合十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的痛苦作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

痛苦作文 篇1

　　“我厭惡那種號稱(chēng)鐵石心腸的強者，蔑視他們一路旗開(kāi)得勝的驕橫，只有以軟弱的天性勇敢地承受著(zhù)尋�？嚯y的人們，才是我的兄弟姐妹�！保ㄖ�?chē)�平）———題記

　　現實(shí)，擱淺了什么？流年，沉淀了什么？須臾，又領(lǐng)悟了什么？寸寸光陰，片片是傷，離落指縫的細沙，擱淺了夢(mèng)幻，沉淀出了苦痛，那縈繞不散的傷感，卻又在須臾釋然；苦難牽絆出的痛，撕扯出的傷不經(jīng)意間已被塵埃掩匿，剩下的，只是記憶，對苦難，對痛，對感傷的記憶。

　　“我們不是英雄，只是朝生幕死”的眾生。當苦難襲來(lái)，我們其實(shí)不勇敢，其實(shí)很害怕。只是無(wú)法逃避，現實(shí)給出的選擇只有一個(gè)，那就是沒(méi)得選擇。只能用柔弱的身心默默地去承受。

　　不喜歡說(shuō)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。那是迫不得已，對既有的苦難發(fā)出的不情愿的，看似無(wú)堅不摧，實(shí)則不堪一擊的呼號；那是傷痕累累后無(wú)奈的自我慰藉；亦或是站在彩虹上已忘了風(fēng)的狂妄，雨的肆虐，已然在歷練后成為強者的宣言。

　　不想說(shuō)，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。那是被苦難沖破了忍耐的底線(xiàn)，推到了極端而無(wú)所畏懼的吶喊。那已然沒(méi)有了人最本質(zhì)的軟弱，人只有軟弱才顯得可愛(ài)，強者，必定是可畏，可敬，但絕不是可愛(ài) 的。強者，已忘卻了依賴(lài)的溫度，拋棄了淚水的味

　　道，也擱淺了愛(ài)——世間最美好的事物。只剩下受人景仰、敬畏，但絕不是羨慕的威嚴，只剩下自以為是的傲氣和蔑視一切的冷漠，他們也必定是不幸福的。

　　面對苦難，一聲嘆息，是眼淚望不穿的信念，一支哀歌，是眼淚道不明的傷感。面對苦難，淚水是無(wú)奈的寄托，亦是最佳的宣泄。只有淚水能讀懂那無(wú)法言說(shuō)的苦悶，只有淚水，是面對苦難時(shí)，對人性最真實(shí)的寫(xiě)照�！皼](méi)有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實(shí)的勇氣�！�

　　面對苦難，我們仍舊畏懼，但絕不能頹廢，即使終究流淚，但我們絕不是逃避。我們仍舊會(huì )笑，笑過(guò)我們可能還會(huì )再哭，淚水會(huì )洗盡所有鉛華和悲哀，我們流著(zhù)淚笑著(zhù)，在苦難中牽手一起走過(guò)。因為，我們才是兄弟姐妹。

痛苦作文 篇2

　　每個(gè)人都有最喜愛(ài)、親愛(ài)的親人，幾年同窗的同學(xué)，教給我們知識的老師。今天，張老師給我們做了一次痛苦，無(wú)助的親情測試。

　　老師讓我們在紙上寫(xiě)下五個(gè)最親愛(ài)的人的名字。我想了想，邊回憶著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光邊寫(xiě)上了“媽媽、姐姐、大姨、外婆、弟弟”。

　　可這時(shí)，老師卻下了一道殘酷的“命令”：“從這五個(gè)人中劃去一個(gè)人”，并補充道：“當你劃去了這個(gè)人，就意味著(zhù)從此你的身邊不再有這個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，他的體貼關(guān)懷�！�

　　我的筆尖在紙上滑動(dòng)著(zhù)，始終停不下來(lái)，最終我無(wú)奈地選擇了姐姐，可一想小時(shí)候我燙傷時(shí)，姐姐口中的氣輕輕的吹在我的傷口，那暖和、輕柔的感覺(jué)從此以后不會(huì )再出現時(shí)，我的手自始至終還是下不去呀！

　　可是在這個(gè)時(shí)候，老師又重復了一次命令：再劃去一個(gè)人。

　　我的筆尖在極快地抖動(dòng)著(zhù)，滑著(zhù)，怎么也停不下來(lái)�？墒�，在最后，我只能選擇了弟弟，在我想到那軟乎乎、暖和的小手從此將不再撫摸著(zhù)我的臉，那胖乎乎的身體從此將不再和我在床上滾來(lái)滾去，我的心在流淚、在滴血呀！

　　老師居然還要我們再劃一次。劃誰(shuí)？當時(shí)我真希望在那五個(gè)名字中寫(xiě)上我，這樣，我便不用再承擔、承受這割心剜肉的痛苦了。

　　這一次我沒(méi)有做出選擇，我不想再失去任何人了！

　　老師叫我們再劃，我聽(tīng)不進(jìn)去了，她們三個(gè)都是我最親愛(ài)的親人呀！我一個(gè)人也不會(huì )劃的！

　　這次親情測試讓我感到了親情的重要，我不能沒(méi)有親人們，朋友們，老師們......

　　我愛(ài)你們，我身邊所有的人！

痛苦作文 篇3

　　當我向往著(zhù)成長(cháng)時(shí)，卻被他們告知：伴隨著(zhù)成長(cháng)而來(lái)的，更多的是痛苦，而非快樂(lè )。那時(shí)還小，只當戲言，卻在漸漸成熟的過(guò)程中，才明白，這就是事實(shí)。既然與成長(cháng)相隨的痛苦避無(wú)可避，那我們所要思考的，便是如何面對它。

　　有的人說(shuō)，面對痛苦，就直接說(shuō)出來(lái)，這是一種本能。是啊，幼兒出生的標志便是啼哭，這是他對這個(gè)陌生世界的害怕恐懼，他們無(wú)法逃避這個(gè)未知環(huán)境，但可以通過(guò)啼哭來(lái)喧泄他們的痛苦。面對痛苦，毫不猶豫的表現出來(lái)，這是本能，不用藏著(zhù)腋著(zhù)，不用刻意壓制，只需隨著(zhù)本心，縱情的哭鬧，任意的渲泄，將所有的委屈與傷心，憤怒與痛苦，通過(guò)這種直白的方式，肆無(wú)忌憚的，甚至是飛張跋扈的，將他們趕出我們的視野。

　　又有人說(shuō)，痛而不言，體現了人性的堅強。從當初的直說(shuō)到如今的不言，就像從直白的少年成長(cháng)為了穩重的成年。他們不再任性與肆意，只是將所有的痛苦堅強的壓入心底，不予理會(huì )，甚至有的人能將這些痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。在歷史長(cháng)河中，屈原面對眾女的“謠諑謂余以善淫”，面對靈修的“終不察夫民心”，他心有憂(yōu)憤，痛苦于國之將亡，卻無(wú)可奈何，只能無(wú)言的躍入汩羅江，從一己之身來(lái)證明他的清白，表明他的立場(chǎng)。又有文天祥，面對南宋的傾頹，面對元兵的嚴刑拷打，他不卑不亢，也僅僅只是揮袖寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。他們面對國破家亡雖痛徹心扉，卻始終不流一滴淚，不喊一句痛，只是誓死與國共存亡。痛而不言，這是他們的隱忍，同時(shí)也是他們的堅強。

　　還有人說(shuō)，痛而善言，這是一種人生智慧。而達到這種境界的，更像是一位睿智的老者，在經(jīng)歷了人事變化之后，看透世情，參悟人生的痛苦與喜樂(lè )。他們面對傷害，不再執迷，卻能以平常心來(lái)講述曾經(jīng)的故事，甚至，當你在傾聽(tīng)時(shí)，不是難過(guò)于他受到的傷害，而是欽佩于他的善言，并從他們的善言中獲得人生啟示。

　　光陰似箭，歲月如梭，你的成長(cháng)總伴隨著(zhù)傷害與痛苦，而面對痛苦的三種境界，你又修煉到了第幾層？

痛苦作文 篇4

　　對于我們新世紀兒童來(lái)說(shuō)，童年是美好的；童年是快樂(lè )的；童年是幸福的�？墒�，對于凡卡來(lái)說(shuō)，童年是悲慘的；童年是痛苦的；童年更是黑暗的。

　　凡卡的童年是悲慘的。他的父母雙亡，只靠爺爺當守夜人那微薄的工資來(lái)維持生活。我們的童年是美好的。我和父母過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。凡卡的童年是痛苦的。他只有九歲，對于我們來(lái)說(shuō)，他現 在應該上學(xué)接受知識的啟蒙了，可他卻要在鞋匠家當學(xué)徒。我們的童年是快樂(lè )的。我已經(jīng)12歲了，正在上小學(xué)六年級，在學(xué)校受著(zhù)知識的熏陶，和同學(xué)們快樂(lè )地學(xué)習。凡卡的童年是黑暗的。凡卡在莫斯科給鞋匠當學(xué)徒，天天被鞋匠虐待，被伙計和老板娘捉弄，還吃不飽，穿不好，睡不好。我們的童年是幸福的。我像生活在蜜罐中一樣，上下左右都是蜜。吃，是美餐；穿，是名牌；用，是舒服的，高檔的。

　　讀完《凡卡》，我深深地同情凡卡，同時(shí)也為自己感到幸運，我生活在辛福的時(shí)代，凡卡生活在黑暗的舊社會(huì )。我懂得了要好好珍惜我們的生活，努力學(xué)習，長(cháng)大做建國之才。

痛苦作文 篇5

　　人的一生會(huì )經(jīng)歷很多痛苫。人的一生其實(shí)就是在痛苦中成熟和長(cháng)大。對一個(gè)孩子而言，學(xué)會(huì )接受和面對痛苦應該是人生的第—個(gè)課題。 印度前總理甘地夫人是一位非常出色的女性。作為領(lǐng)袖，她對國家作出了杰山的貢獻；作為媽媽?zhuān)�她是孩子心目中最好的導師。有一次�?2歲的大兒子拉吉夫因病要做一次手術(shù)，面對緊張恐懼的拉吉夫，醫生打算說(shuō)一些善意的謊言安慰孩子：手術(shù)并不痛苦�？墒歉实胤蛉藚s阻止了醫生，隨后她來(lái)到兒子床邊，平靜地告訴他：“手術(shù)后有幾天痛苦，誰(shuí)也不能代替你受苦，因此你必須要有精神上的準備，哭泣和喊叫都不能減輕痛苦，可能還會(huì )引起頭痛�！笔中g(shù)前后，拉吉夫都沒(méi)有哭，也沒(méi)有喊，他勇敢地忍受了這—切。

　　在人生的道路上，痛革和挫折是不可避免的，我們是消極地逃避還是勇敢地面對，這將決定你的人生是黯淡還是輝煌。對于不斷成長(cháng)的孩子，我們應該對他們坦誠相告：人生的肌膚之痛遠不只是打針吃藥，人生的坎坷挫折遠不只是孩童蹣跚學(xué)步時(shí)的磕碰摔倒。作為父母，我們沒(méi)有必要刻意去讓孩子吃—些不必要的苦，真正重要的是要教給孩子如何面對挫折和痛苦。其實(shí)，細心的父母如果善用孩子在生活中碰到的小小挫折，更貼切地說(shuō)是這樣那樣的不順，就可以很好地讓孩子懂得幸�？鞓�(lè )的人生必須具備的健康心態(tài)。人生是—場(chǎng)面對種種困難的漫長(cháng)戰役，值得喝彩的人生正是因為你在艱難困苦中依然能夠昂首挺胸。早一些讓孩子懂得挫折和痛苦是人生的正常的待遇，當痛苦挫折到來(lái)時(shí)，應該面對而不是逃避!這樣，孩子便會(huì )早一些堅強起米、成熟起來(lái)，以后的人生便會(huì )少一些悲哀氣氛，多—些壯麗色彩。

痛苦作文 篇6

　　人的一生中，每個(gè)人都曾沐浴幸福和快樂(lè )，也會(huì )歷練坎坷和挫折。幸�？鞓�(lè )時(shí)，我們總是感覺(jué)時(shí)間的短暫；而痛苦難過(guò)時(shí)，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來(lái)就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福并存。會(huì )享受幸福，也要學(xué)會(huì )享受痛苦，享受幸福會(huì )增加你的成就感，享受痛苦則會(huì )提高你的自信心和忍耐力。身陷痛苦的囹圄，你的心靈顫抖了嗎？地處絕望的深淵時(shí)，你堅持了嗎？這就要看你有沒(méi)有堅定信念和意志力。當我們遇到坎坷、挫折時(shí)，不悲觀(guān)失望，不長(cháng)吁短嘆，不停滯不前，把它作為人生中一次歷練。把它看成是一種人生成長(cháng)中的常態(tài)，這將助你更好地譜寫(xiě)出自己的人生精彩。人生必有坎坷和挫折！挫折是成功的先導，不怕挫折比渴望成功更可貴。塞翁失馬，焉知非福？碰到挫折，不要畏懼、厭惡，從某方面說(shuō)，挫折對我們來(lái)說(shuō)是一件歷練意志的好事。惟有挫折與困境，才能使一個(gè)人變得堅強，變得失敵。

　　挫折足以燃起一個(gè)人的熱情，喚醒一個(gè)人的潛力，而使他達到成功。有本領(lǐng)、有骨氣的人，能將“失望”變?yōu)椤皠?dòng)力”，能蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有失敗的人生絕不是完美的人生。當你戰勝失敗的時(shí)候，你會(huì )對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個(gè)完美的人生。真正有成就的人，都是在經(jīng)歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。生命不輕言放棄，漫長(cháng)的人生中，誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)也難免要經(jīng)歷挫折和坎坷。被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更加的勇敢，也就能看到近在咫尺的成功，也就是我們離成功更近一步。遭受挫折不但可以使人生積累經(jīng)驗，而且挫折可使人生得到不斷的升華。所以我們更應該正視挫折珍愛(ài)生命。

　　沒(méi)有品嘗過(guò)挫折的人，體會(huì )不到成功的喜悅；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，不是完美的人生。生命是自己的，前程是自己的，幸福也是自己的。我們要珍愛(ài)生命！挫折有利椰油弊，它能夠讓人進(jìn)步、積累經(jīng)驗，同時(shí)也能讓人墜入萬(wàn)丈深淵，我們要以正確的心態(tài)去看待。正確認識挫折的客觀(guān)性和優(yōu)越性，變挫折為力量，戰勝生活中的挫折與坎坷，把寶貴的生命用于為祖國做貢獻……人生中，快樂(lè )帶給我們愉悅，痛苦則能帶給我們回味。在人的一生中，真正的快樂(lè )，我們很難想起，但痛苦卻往往難以忘記。既然痛苦不可避免，我們又無(wú)法抗拒，為什么不學(xué)會(huì )面帶微笑迎對痛苦的來(lái)臨呢？時(shí)間會(huì )告訴過(guò)去，痛苦也能告別回憶。生活恬淡、心境平靜是一種極值的樸素美，如果在這種美上再加上享受，就會(huì )錦上添花，美上更美。學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )享受，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )慈愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜，這樣將會(huì )使你的人生更加光彩照人。

痛苦作文 篇7

　　時(shí)光的消逝總能給我們帶來(lái)一些東西，也許是快樂(lè )，也許是快樂(lè )，也許是痛苦之后才獲得快樂(lè )。所以，痛苦是值得我們感謝的。

　　痛苦是什么？是你看著(zhù)別人的成功而羨慕和不甘心的努力，是長(cháng)久而又艱辛的奮斗。我認為，處于痛苦之中的人們，要么在痛苦中永遠的死去，要么在痛苦中爆發(fā)。痛苦的過(guò)程是美麗的，是快樂(lè )的，所迎來(lái)的結果也是燦爛的。

　　感謝痛苦，感謝它帶給我的那份信念，那一份堅持。感謝它讓我明白了事理，懂得了先苦后甜。感謝它給我的收獲，感謝它給我的成功。每一個(gè)成功人士背后，總是有一段痛苦的'經(jīng)歷。人們總說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功。用十年的努力，甚至是十年的痛苦來(lái)?yè)Q取臺上一分鐘的震憾表演。我們得尊重別人的成功。那是多么的來(lái)之不易。

　　也許你受不了痛苦，厭惡痛苦。請你靜下心來(lái)，去認真思考，想成功是否需要痛苦來(lái)實(shí)現，成功沒(méi)那么輕松。天才都是1%天賦加99%的努力，更何況我們也許沒(méi)有天賦，所以要付出100%的努力�，F在的痛苦是為了以后沒(méi)那么痛苦，就像正在讀書(shū)的我們。誰(shuí)是愿意每天早起晚睡的讀書(shū)，但是不讀書(shū)又不行。讀書(shū)是為了我們以后能夠更自由，更有選擇權。不是別人抓著(zhù)你的命運，而是自己抓著(zhù)自己的命運。既然辛苦是不可避免的，那就嘗試著(zhù)去愛(ài)上它，去享受它。

　　感謝痛苦，感謝隨著(zhù)時(shí)光而逝去的痛苦。感謝你帶給我的所有東西！

痛苦作文 篇8

　　巖石的水紋、古道的車(chē)轍、大樹(shù)的年輪、老人的白發(fā)……是時(shí)光的留痕，是歲月的足跡。腳步匆匆，帶不走永遠的痛，然而她卻在痛苦中堅強、輝煌。

　　華夏五千年，這五千年的長(cháng)河底沉淀了你多少的痛：

　　沉迷于“天朝上國”、“地大物博”的中國人為了抵抗外來(lái)者的侵略，選擇了“閉關(guān)自守”，以為那是永效的辦法。但時(shí)世變遷，西方列強早早掀起了工業(yè)革命，為了擴大海外殖民地，他們把魔爪伸向了中國。

　　中國的門(mén)戶(hù)被洞穿了。

　　槍火無(wú)情，中國無(wú)政府力抵抗堅船利炮。只因為她落后，就要挨打，她因此付出了沉重的代價(jià)。她健美的身軀，綠油油的外衣——她引以豪的山河被殘酷地蹂躪了。

　　她失去的不僅僅是她的軀殼，還有她的榮耀與她的尊嚴……

　　她低頭了，她沉默了，她無(wú)言了。一部部不平等條約，一處處神圣的國土，一箱箱耀眼的白銀……本應屬于她的，如今……她己支離破碎了。

　　但沉默并不意味著(zhù)失敗，沉默也醞釀著(zhù)爆發(fā)。

　　她在痛苦中學(xué)會(huì )了堅強。

　　她養育著(zhù)一大批堅強的兒女。一些早醒的中國人開(kāi)始了他們的反抗斗爭，林則徐、洪秀全、孫中山……，吶喊的聲音越來(lái)越大，星星之火逐漸燎原。

　　終于，中國解放了！

　　她不再受人擺布了，即便是痛苦，她也還能堅強。

　　她在痛苦中輝煌。

　　她重又恢復了完整的軀體——香港、澳門(mén)回歸了。她的子女歡心鼓舞，她的子女給了世界一個(gè)奇跡。

　　她的國民生產(chǎn)總值近二十年來(lái)突飛猛進(jìn)，她的子女開(kāi)始安居樂(lè )業(yè)，她重新?lián)碛辛艘磺�，世界也重新給予她尊重。20xx年，在北京，她將展現自己姣好的面容，等著(zhù)吧！

　　她的前程似錦，她的明天無(wú)限光明，她的未來(lái)必將輝煌不朽。

　　回溯歷史，展望將來(lái)，中國在痛苦中堅強、輝煌。

　　江山不語(yǔ)，壯麗依舊；花兒不語(yǔ)，艷麗依舊；泉水不語(yǔ)，清甜依舊；中國不語(yǔ)，輝煌永在。

痛苦作文 篇9

　　一個(gè)人最大的財富莫過(guò)于有一雙明亮的眼睛，因為“眼睛是心靈的窗戶(hù)”嘛。我是一個(gè)“盲人”，如果沒(méi)有一副眼鏡“支撐”著(zhù)這個(gè)窗戶(hù)，就看不見(jiàn)花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)。

　　在我的眼睛是完好時(shí)，它仿佛能洞察整個(gè)世界�，F在它陷入了危機，仿佛全世界都失去了光澤。坐在椅子上看電視，爸媽隔著(zhù)十萬(wàn)八千里都一覽無(wú)余，看得清清楚楚，而我恨不得鉆到電視機里面去。一旦離得遠些，就成了“霧里看花”。周末免不了聽(tīng)爸媽一遍又一遍地嘮叨：“遠些，離遠些，非要成瞎子不可嗎？”哎，只好“束手就擒”，現在的家規是“遠離電視，人人有責”。我的眼睛，我又能拿什么東西來(lái)拯救你呢？

　　這才是“罪惡”的開(kāi)始，下面，我的苦日子來(lái)了。上課看黑板時(shí)，上面的字好似長(cháng)了腿，抱在一起糊成了一團，故意不讓我看似的，弄得“百思不得其解”。如果下一場(chǎng)雨，那可就是老天“眷顧”于我，眼睛已起不到用途，白茫茫的一片，只好用耳聽(tīng)。于是乎，班規成了“做好眼保健操，別讓眼睛疲勞”。我帶著(zhù)倦意去睡覺(jué)，希望新的一天光明到來(lái)，睜開(kāi)眼，卻仍是一片模糊。

　　我愛(ài)這世界，但真正愛(ài)的是這雙可以看世界的眼睛。天下沒(méi)有后悔藥可吃，但讓我重新抉擇一次，結局肯定會(huì )不一樣。讓我再說(shuō)一句：我不想成“瞎子”。

　　但“寒窗數載”讓“明眸皓齒”的我搖身一變成了“斗雞眼”�？匆粋�(gè)人非要把他“盯”著(zhù)，弄得他人不爽，自己尷尬�？磿�(shū)、寫(xiě)字那是一定要和書(shū)本紙張來(lái)個(gè)“親密接觸”的。戴上眼鏡吧，怕遭到別人的恥笑：“農村的小把戲，都要當博士呀？當心鋤草時(shí)把眼鏡甩掉了�！贝迳系幕锇楦纱喟盐腋拿麨椤皬埗冯u”了。如果我真是只雞就好了，反正也是只斗著(zhù)眼的雞，可是我偏偏是個(gè)近視的人。

　　聽(tīng)說(shuō)近視的人眼睛特別的丑，但我又能怎么辦呢？

　　近視，我恨你。

痛苦作文 篇10

　　在人的一生中難免會(huì )經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也許在我們身邊也會(huì )發(fā)生許多令自己痛苦的事。

　　記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我哼著(zhù)歌兒走在回家的路上�；氐郊依�，我突然發(fā)現有一包鼓鼓的東西，我處于好奇就打開(kāi)看看。令我驚奇的是：里面裝了許多錢(qián)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽回來(lái)了，我就在一旁安靜的寫(xiě)作業(yè)。爸爸打開(kāi)鼓鼓的包時(shí)，數了數錢(qián)，卻發(fā)現少了一張。于是爸爸媽媽把目光投向了無(wú)辜的我。我的臉開(kāi)始發(fā)熱，發(fā)燙，好像真的是我拿的一樣。爸爸悄悄的向我走來(lái)，對我說(shuō)：“是不是你拿了?如果是你拿的，叫出來(lái)就可以了，我和你媽是不會(huì )怪你的�！�

　　我真的沒(méi)拿，我對爸爸說(shuō)�，F在唯一能洗去我的罪名就是找到那張丟了的錢(qián)。

　　我從床上找到地上，又從柜上找到抽屜里。我突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō)：“一定是她拿的�！倍鴭寢屨f(shuō)：“不會(huì )的，我相信她�！本驮谶@時(shí)，我在柜底下找到那張丟了的錢(qián)。我想：“這樣我就會(huì )洗去我的罪名了�！碑斘野彦X(qián)拿到爸爸媽媽面前，爸爸說(shuō)：“就是你拿的，你是看我們查你才拿出來(lái)的�！�

　　現在，我是，有苦難言呀。爸爸對我吼著(zhù)：“你滾，你滾，再也別讓我見(jiàn)到你�！蔽铱粗�(zhù)媽媽的臉，臉上充滿(mǎn)著(zhù)對我的失望。我捂著(zhù)耳朵，逃出家門(mén)。一直跑一直跑，很久很久······

　　現在，這件事困擾著(zhù)我，我永遠也擺脫不了那時(shí)的陰影。如果有和我一樣痛苦的人，希望你們也能擺脫這種地獄般的痛苦。

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