關(guān)于痛苦作文錦集10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的痛苦作文10篇，希望對大家有所幫助。
痛苦作文 篇1
幼蟲(chóng)沒(méi)有經(jīng)歷破繭的劇痛，怎么會(huì )變成迷人的花蝴蝶呢？是��！正因為經(jīng)受住了化蛹成蝶的痛苦，才擁有了令人羨慕的彩衣。沒(méi)有經(jīng)受住痛苦的歷煉，人生就不會(huì )擁有絢爛的金色。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪里會(huì )出現彩虹。沒(méi)有艱辛的付出，哪里會(huì )有豐碩的果實(shí)。
想到這里，我的腦海出現了一片令人熟悉的畫(huà)面。
早上五點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，學(xué)校的操場(chǎng)上，早早地有一群學(xué)生在訓練，不是別人，那正是我所在的田徑訓練隊。大家做完準備活動(dòng)后，老師就提出了一項新的訓練項目�！霸仄叻昼娞��！币宦�(tīng)這名字大家都知道這該怎么做，雙腳離開(kāi)地面，連續向上跳起，腳跟不許著(zhù)地。聽(tīng)著(zhù)挺容易，可當我們真正的做的時(shí)候，才明白，老師是為了讓我們的身體出現極限，并慢慢適應這種極限，以增強隊員們的身體素質(zhì)。
“老師，多長(cháng)時(shí)間了？”一名長(cháng)路運動(dòng)員有氣無(wú)力地問(wèn)�！皠倓�4分鐘�！崩蠋熁卮鸬�。我看了一下其他的人，原來(lái)大家的身體跟那位同學(xué)一樣，身體開(kāi)始出現極限狀態(tài)，感覺(jué)身體的每一個(gè)部分都是一個(gè)負擔，甚至覺(jué)得頭發(fā)也都濕了。每個(gè)人的臉上都表現出了極其痛苦的表情，大家咬著(zhù)牙，繼續地踮著(zhù)腳掌，有人堅持不住癱在了地上，不是老師說(shuō)，大家還都不知道呢，“還有最后30秒，高抬腳，快！”老師大聲喊道�！鞍�......啊......”大家瘋了似的，拼命地叫喊著(zhù)，大家的著(zhù)手握得緊緊的，兩排牙齒緊粘在一起豆兒大的汗珠從每個(gè)人的臉上流了下來(lái)�！巴＃崩蠋熗现�(zhù)長(cháng)音。有的雙手扶著(zhù)地，有的坐在地上，更有的直接就躺在了地止......
就這樣，我們一天天的苦訓著(zhù)，終于我們把痛苦一個(gè)個(gè)地甩在了身后，賽場(chǎng)上英姿颯爽的我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。大家站在領(lǐng)獎臺上，嘴角都咧得很開(kāi)很開(kāi)......
有些人不是不怕痛，而是把痛早已習以為常了，所以，痛永遠被他們甩在了身后。
沒(méi)有戰勝不了的痛，只有不怕“痛”的我們。
痛苦作文 篇2
有一些人，十分的幸福，但總也不滿(mǎn)足，總是要這要那的，沒(méi)有給他的話(huà)，又十分生氣。
有一個(gè)小孩，他向媽媽要二十元錢(qián)，而她媽媽卻不給他錢(qián)，小孩和媽媽吵了一架，小孩就離家出走了。那個(gè)小孩走到外面，一邊走一邊想：就二十元錢(qián)，又不要她命，為什么不給？小孩走著(zhù)走著(zhù)，不一會(huì )兒就到他爸爸工作的地方，他正好看到他爸爸在工作。只見(jiàn)他爸爸把一袋裝滿(mǎn)沙子的袋子用力一抬，扛在肩上，走到卡車(chē)前面，把袋子舉過(guò)頭頂，再放上去。當他舉起沙子時(shí)，站不穩，身子明顯晃了幾下。之后，又回去再抬一些過(guò)去，這回他屏住呼吸，又把袋子一舉，又往前走，突然，袋子掉下來(lái)，剛好壓到他的腳，可是他還是堅持的又把袋子舉起來(lái)，放在了卡車(chē)上，這時(shí)他已經(jīng)大汗淋淋了……這個(gè)小孩看到了這一幕，流著(zhù)眼淚，跑到爸爸面前，喊著(zhù)：“爸爸！爸爸！”
痛苦作文 篇3
那種痛苦，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清楚，那種痛苦，比撕心裂肺還要嚴重；那種痛苦，比用刀在手上劃過(guò)還要痛。
——題記
那一天，陰雨綿綿，太陽(yáng)公公就像跟我們捉迷藏似的就是不肯出來(lái)。我在學(xué)校里感嘆著(zhù)上天怎么如此多變，昨天還是晴天，轉眼就下雨了，真是“翻臉比翻書(shū)還快”��！
“小何，外面是你的爸爸吧，快出去�！崩蠋熞荒槣厝岬亟形页鋈ヒ�(jiàn)爸爸。我點(diǎn)點(diǎn)頭，小跑著(zhù)出了教室。
來(lái)到門(mén)外，我見(jiàn)爸爸滿(mǎn)臉疲憊，眼睛紅紅的，明顯地哭過(guò)了�？墒窃谖业挠∠罄锇职趾苌倏�，難道是發(fā)生了什么意外的事嗎？
接下來(lái)，爸爸說(shuō)的一句話(huà)讓我幾近暈厥�！澳銧敔斶^(guò)世了�！币魂嚽缣炫Z在我幼小的心靈中劃過(guò)，腦子里一直重復著(zhù)爸爸的話(huà)。我不敢相信。爺爺的身體那么硬朗，怎么會(huì )突然去世了呢？爸爸嘆了口氣說(shuō)：“婷，接受吧，已經(jīng)發(fā)生了！去見(jiàn)你爺爺最后一面吧！”我的眼淚再也忍不住了。
我不知道怎么回到家的，走進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)了“法師”正在“做法”。我看著(zhù)爺爺那張照片，撲通一聲跪了下來(lái)，想起曾經(jīng)愛(ài)我的爺爺，疼惜我的爺爺。躺在那冷冰冰的棺材中，我的心比被小刀一刀刀地劃開(kāi)，再用針一下下地縫起來(lái)更痛苦。
我跪在爺爺的棺材前頭大哭起來(lái)，就像一個(gè)小孩子找不到了回家的路一般驚慌失措。想著(zhù)從前我一哭，爺爺就像丟了寶似地著(zhù)急；一撒嬌就是天上的星星爺爺都巴不得摘下來(lái)給我。我一笑，爺爺就像得到了世界上最珍貴的寶物一樣跟著(zhù)笑�？墒菭敔斪吡�，再也不會(huì )回來(lái)了。我的眼淚再也沒(méi)有人擦了，再也沒(méi)有人這樣疼惜我了。
雨還在下，人不再回來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“人死不能復生，人總是要走這條路的�！笨墒俏矣H愛(ài)的爺爺不在了，那種切膚之痛，我永遠都不能忘記。
這事我想起來(lái)就痛苦。
痛苦作文 篇4
我們經(jīng)常感到痛苦，可痛苦代表什么呢？
我想沒(méi)人能準確地說(shuō)出來(lái)出來(lái)，我個(gè)人認為痛苦代表著(zhù)你還沒(méi)有死你還要干你沒(méi)干完的事痛苦會(huì )讓你學(xué)東西學(xué)得更快以為你如果不學(xué)你會(huì )一直痛苦永遠也走不出去，相反你學(xué)的快了走出去的也就快了一舉兩得，一可以走出痛苦二你這個(gè)事也就干完了。
所以我們應該學(xué)會(huì )歡迎痛苦！
痛苦作文 篇5
我們的心像一塊海綿，像一條河流，而為什么我們往往只愿吸收而不肯奔流呢？紀伯倫很想讓我們奔流，可是我們怕痛——在通往大海的路上，不知有多少懸崖、暗礁、峽道等著(zhù)我們去“投懷送抱”，等著(zhù)我們去粉骨碎身，我們真的很怕痛。
順順利利一生同時(shí)意味著(zhù)碌碌無(wú)為一世。每次求神佛許下萬(wàn)事如意、一帆風(fēng)順的保佑，其實(shí)已經(jīng)為人生一世的平庸鋪好了道路。為什么羅斯�！晃惠喴慰偨y能打破憲法慣例連任四屆？為什么司馬遷——一個(gè)身受酷刑的殘疾之人能寫(xiě)出“史家之絕唱”？為什么史鐵生——一名幾度與死神握手的病者能成為文壇精英？痛苦洗滌后的人生會(huì )變得輝煌，那是劫后重生，鳳凰涅槃。
生活中不可能只存在快樂(lè )，快樂(lè )和痛苦向來(lái)形影相隨。其實(shí)人像蝸牛，而痛苦便是那蝸牛殼，有些人把它越背越沉，不能自拔；有些人卻將它化為堡壘，用來(lái)迎接挑戰，遮蔽風(fēng)雨。痛苦太多便難以前行，痛苦太少則失去理性。我們應該拿捏好分寸，在人生的旅途上適時(shí)丟掉一些痛苦，讓心情輕松，讓思維活躍，讓前進(jìn)的路途充滿(mǎn)生趣。
安東尼羅賓有言：“生命像一種回聲，你付出什么，就得到什么�！蔽覀冊诟冻鐾纯嗪瞳@得快樂(lè )的過(guò)程中成長(cháng)。我們漸漸懂得哭是本能，不哭是本事；哭對健康有利，不哭對成長(cháng)有利。所以我們學(xué)會(huì )忍耐痛苦，希望痛苦帶給我們的是一顆無(wú)與倫比的美麗珍珠。我們在生活的希望之井中投下了一顆顆沉痛的小石子，希望會(huì )帶給我們一串串美好的回音。
在淚水里浸潤的笑容最美麗，在大雨中淋濕的心情最爽快，在痛苦中綻放的快樂(lè )最怡人！
生活伴著(zhù)痛苦而來(lái)，痛苦伴著(zhù)成長(cháng)而來(lái)，成長(cháng)伴著(zhù)成功而來(lái)，成功伴著(zhù)喜悅而來(lái)，喜悅又伴著(zhù)痛苦而來(lái)……生活是痛苦和快樂(lè )的周而復始，生生不息，痛苦與快樂(lè )一母孿生。
圣地亞哥說(shuō)：“人只能被毀滅，絕不能被打敗�！弊屛覀償y著(zhù)痛苦矗立在人生的風(fēng)口浪尖，迎接挑戰，朝著(zhù)大海奔流吧！
痛苦作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好，“君以民為天，民以食為天�！笔澄�，是我們生活中不可缺少的東西，也是我們接觸最緊密的東西，所以，我們不可以忽視食品的安全問(wèn)題。
我們學(xué)校門(mén)外，有一個(gè)小攤，是賣(mài)糯米飯的，還有一些油炸食品。那些香噴噴的`食物，似乎有一只手在像學(xué)校里的那些小饞嘴伸去。那天放學(xué)，早已餓的饑腸轆轆的我，聞著(zhù)小攤上傳來(lái)的香味，便伸手向爸爸要了錢(qián)，我讓他把這個(gè)那個(gè)都夾到糯米飯里，付了錢(qián)就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
夜里，我的肚子開(kāi)始不舒服，后來(lái)就痛苦不堪了，簡(jiǎn)直難以忍受。爸爸知道這一定是下午的糯米飯造成的，二話(huà)不說(shuō)就帶我去醫療室。我又是打針，又是吃藥，折騰了一晚，肚子終于有些好轉了。
這一次我可吃盡了苦頭，不過(guò)也沒(méi)什么可抱怨的，都是我自作自受。后來(lái)我在網(wǎng)上查到，這些小攤上的油炸食品都是用骯臟的地溝油炸的。而且這種小攤既沒(méi)有營(yíng)業(yè)執照，又沒(méi)有衛生部門(mén)頒發(fā)的衛生許可證。食品是否安全也是個(gè)問(wèn)題？怎么能在這樣的小攤買(mǎi)東西？
我知道了什么叫“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜”。以后再也不買(mǎi)沒(méi)有安全保障的食品。
有一次，我在報紙上看到了這樣一則新聞：一個(gè)16歲的學(xué)生，由于小時(shí)候吃了太多垃圾食品，已經(jīng)身患絕癥，�，F在他還是后悔不已。但是現在才來(lái)后悔有用嗎？這是買(mǎi)家的貪婪，還是賣(mài)家的可惡？你想想看，廠(chǎng)家都為了金錢(qián)和利潤，拿一些不衛生不安全的食品出來(lái)賣(mài)，不顧消費者的健康，誘惑他愛(ài)上這些食品。最后，讓消費者失去健康，甚至賠上他的一生，這是多么慘痛的代價(jià)��！
看了上面這兩個(gè)事例，你有沒(méi)有感同身受？現在，當你又嗅到那些油炸食品的香味時(shí)，當你的嘴巴又對別人的零食垂涎三尺時(shí)，當你的眼睛又不由自主地望著(zhù)辣條時(shí)，你還會(huì )掏出口袋里那一點(diǎn)零花錢(qián)去買(mǎi)那些花花綠綠的食品嗎？如果讓我回答，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“NO！”
食品不安全的事件給人們的生活造成了很大的影響，這些“三無(wú)”食品如影隨形，具有非常大的誘惑力，對于自控能力不強的我們，非常容易被誘惑。希望大家能增強安全意識，提高自我保護能力，杜絕不安全食品，為自己的身體負責。
有副對聯(lián)是這樣說(shuō)的：“人品、食品，品品相照；蒼生、民生，生生相聯(lián)�！鄙挥幸淮�，安全和健康才是人生中最重要的財富！
痛苦作文 篇7
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著(zhù)口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車(chē)上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車(chē)禍使他失去了雙腳。后來(lái)，他又成為了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話(huà)的能力�，F在，兄弟倆靠賣(mài)水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿(mǎn)足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來(lái)讓人們得到快樂(lè )。這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂(lè )觀(guān)精神所感染。命運對他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿關(guān)于美妙的歌喉。
可命運卻又偏向他，因為命運給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格關(guān)于快樂(lè )的天性。他是堅強的，因為在受到命運的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè )，遠離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠離自己的身邊外，還把快樂(lè )帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn)，在面對快樂(lè )關(guān)于痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂(lè )?還是痛苦?是的，我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂(lè )呢?不僅僅你會(huì )開(kāi)心，他人也會(huì )變得快樂(lè )!吹著(zhù)口哨回家，把快樂(lè )帶給自己;吹著(zhù)口哨回家，把快樂(lè )帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè )的問(wèn)題上如何對人慷慨;在痛苦的問(wèn)題上如何對世界吝嗇。
痛苦作文 篇8
“終于等到今天了，真期待�。�！”這是我踏進(jìn)軍校所說(shuō)的第一句話(huà)，我們換上軍服，就成了一名小軍人了。這時(shí)的我心中是多么激動(dòng)！“嘟……”教官吹響了命令的哨聲，我們迅速排好隊，教官把我們帶到了操場(chǎng)上，準備進(jìn)行開(kāi)營(yíng)典禮�！罢埻瑢W(xué)們安靜！”教官扯著(zhù)喉嚨對我們喊道，看到教官一臉嚴肅，同學(xué)們立刻閉上了嘴巴，還有他那沙啞的聲音，想必他們一定很累了。這位嚴肅的教官，我們幾位女生給他取了個(gè)外號：“可怕的黑衣人”。我們站在大禮堂門(mén)口準備就餐。一分鐘，五分鐘，十分鐘，可是教官還沒(méi)讓我們進(jìn)堂就餐�！鞍�，終于可以開(kāi)飯嘍！”“不要動(dòng)筷，我沒(méi)說(shuō)呢，等你們安靜了再吃！”沒(méi)辦法，只好服從�！白�！開(kāi)飯！”“好吃，好吃，我的肚子都餓扁了！”教官瞧著(zhù)我們狼吞虎咽的樣子，偷偷地笑了。
下午，我們站在火辣辣的太陽(yáng)下，練軍姿，我們個(gè)個(gè)都站得筆直，可我們的耐力還不夠好，過(guò)了十分鐘就已經(jīng)變成了腌菜了。
唉，這一天讓我怎么形容呢？可以說(shuō)既興奮激動(dòng)又有些無(wú)奈。
痛苦作文 篇9
“我厭惡那種號稱(chēng)鐵石心腸的強者，蔑視他們一路旗開(kāi)得勝的驕橫，只有以軟弱的天性勇敢地承受著(zhù)尋�？嚯y的人們，才是我的兄弟姐妹�！保ㄖ�?chē)剑}記
現實(shí)，擱淺了什么？流年，沉淀了什么？須臾，又領(lǐng)悟了什么？寸寸光陰，片片是傷，離落指縫的細沙，擱淺了夢(mèng)幻，沉淀出了苦痛，那縈繞不散的傷感，卻又在須臾釋然；苦難牽絆出的痛，撕扯出的傷不經(jīng)意間已被塵埃掩匿，剩下的，只是記憶，對苦難，對痛，對感傷的記憶。
“我們不是英雄，只是朝生幕死”的眾生。當苦難襲來(lái)，我們其實(shí)不勇敢，其實(shí)很害怕。只是無(wú)法逃避，現實(shí)給出的選擇只有一個(gè)，那就是沒(méi)得選擇。只能用柔弱的身心默默地去承受。
不喜歡說(shuō)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。那是迫不得已，對既有的苦難發(fā)出的不情愿的，看似無(wú)堅不摧，實(shí)則不堪一擊的呼號；那是傷痕累累后無(wú)奈的自我慰藉；亦或是站在彩虹上已忘了風(fēng)的狂妄，雨的肆虐，已然在歷練后成為強者的宣言。
不想說(shuō)，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。那是被苦難沖破了忍耐的底線(xiàn)，推到了極端而無(wú)所畏懼的吶喊。那已然沒(méi)有了人最本質(zhì)的軟弱，人只有軟弱才顯得可愛(ài)，強者，必定是可畏，可敬，但絕不是可愛(ài) 的。強者，已忘卻了依賴(lài)的溫度，拋棄了淚水的味
道，也擱淺了愛(ài)——世間最美好的事物。只剩下受人景仰、敬畏，但絕不是羨慕的威嚴，只剩下自以為是的傲氣和蔑視一切的冷漠，他們也必定是不幸福的。
面對苦難，一聲嘆息，是眼淚望不穿的信念，一支哀歌，是眼淚道不明的傷感。面對苦難，淚水是無(wú)奈的寄托，亦是最佳的宣泄。只有淚水能讀懂那無(wú)法言說(shuō)的苦悶，只有淚水，是面對苦難時(shí)，對人性最真實(shí)的寫(xiě)照�！皼](méi)有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實(shí)的勇氣�！�
面對苦難，我們仍舊畏懼，但絕不能頹廢，即使終究流淚，但我們絕不是逃避。我們仍舊會(huì )笑，笑過(guò)我們可能還會(huì )再哭，淚水會(huì )洗盡所有鉛華和悲哀，我們流著(zhù)淚笑著(zhù)，在苦難中牽手一起走過(guò)。因為，我們才是兄弟姐妹。
痛苦作文 篇10
��！什么！音樂(lè )考試竟然……竟然……要考樂(lè )器！Oh！MyGod！我那副簡(jiǎn)直比哭還難看的表情，不禁令人萬(wàn)分同情。雖然我學(xué)過(guò)電子琴，但那是受人所迫，心不甘情不愿地去學(xué)的。與媽媽談了整整半年，終于同意了讓我放棄它，現在要我重新揀起來(lái)，真是比登天還難！因為那已經(jīng)是幾千萬(wàn)年前的事了，而且我只會(huì )這一種樂(lè )器，還占了整整十分，要是期末考試有一個(gè)科目下了90分，媽媽的臉一定會(huì )比包公還黑！上帝，我該怎么辦呀？我一臉沮喪地回到家里，朝著(zhù)那讓我怨氣沖天的電子琴瞥了一眼，它早就變成了我的雜貨架了，害得我滿(mǎn)頭大汗。又找了半天，兩本破爛不堪的琴譜被我翻了出來(lái)，我決定練練巴赫的《小步舞曲》，這是我最熟的。我對著(zhù)電子琴，手指像個(gè)機器人，沒(méi)有絲毫靈活性，只有機械，還夾帶一點(diǎn)“暴力”�？蓱z《小步舞曲》本應該是歡樂(lè )的、充滿(mǎn)喜慶氣氛的，可在我的“暴力”下，生硬極了，唉……媽媽終于下班回來(lái)了，看見(jiàn)我居然在練琴，我寧愿媽媽說(shuō)：“沒(méi)事找事，練什么琴，快給我去做作業(yè)�。�！”
哪怕這是我最討厭的�？墒路撬笅寢屨f(shuō)的是：“咦，你怎么練起琴來(lái)啦，想起來(lái)了吧？好好練，練完再去做作業(yè)��！”練完……不會(huì )吧……很美的一首樂(lè )曲，就這樣被我糟蹋了。唉，真是“無(wú)奈又得練琴，心思不知飛路。無(wú)法不彈琴，卻又生硬指澀。無(wú)奈，無(wú)奈，為了考試將就�！保ǜ木幾浴度鐗�(mèng)令》）真是無(wú)可奈何的痛苦呀！痛苦的事作文
【關(guān)于痛苦作文錦集10篇】相關(guān)文章：
關(guān)于痛苦作文錦集5篇01-24
關(guān)于痛苦作文錦集八篇01-24
關(guān)于痛苦作文錦集五篇01-22
關(guān)于痛苦作文錦集六篇01-17
關(guān)于痛苦作文錦集9篇01-17
關(guān)于痛苦作文錦集7篇01-14
痛苦作文錦集5篇01-12
痛苦作文錦集9篇01-11
痛苦作文錦集10篇01-10
痛苦作文錦集九篇01-03