【推薦】鉛筆童話(huà)作文錦集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的鉛筆童話(huà)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鉛筆童話(huà)作文 篇1
在一個(gè)鉛筆盒里,住著(zhù)一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。
清晨,爭吵聲打破了周?chē)膶庫o。一看,原來(lái)是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧!鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢來(lái)迎戰。橡皮擦寶寶氣得臉色發(fā)白,而尺子小姐呢?眼睛鼓得大大的,身子挺得直直的,像要把人吞進(jìn)去一樣。鉛筆先生首先發(fā)話(huà),他傲慢地說(shuō):“我是最珍貴的。因為只有我才能把大家心中的話(huà)寫(xiě)出來(lái),而你們,只不過(guò)打打醬油而已!毕鹌げ翆殞毬(tīng)了,生氣地反駁道:“誰(shuí)說(shuō)你最珍貴,寫(xiě)錯字了還得靠我,我才是最珍貴的!”尺子小姐不滿(mǎn)地說(shuō):“小橡皮擦寶寶,你這話(huà)說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分,不過(guò)我還是要提醒你們一下,鉛筆先生,等到要畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候,還不照樣要我出馬才行,所以這份榮耀和珍貴應該是屬于我的!”橡皮擦寶寶見(jiàn)風(fēng)使舵,忙在一旁附和道:“對對對,是屬于尺子姐姐的!便U筆先生剛要開(kāi)口反擊,字典爺爺醒了,它慈祥地說(shuō):“孩子們,你們都很重要,少了一個(gè)都不行!只有大家團結起來(lái),才能創(chuàng )作完美的作品!弊值錉敔數倪@句話(huà)深深地刻在三個(gè)人的心里。他們慚愧地低下頭說(shuō):“對不起,我們錯了!弊值錉敔斝θ轁M(mǎn)面地說(shuō):“知錯能改,善莫大焉!
從此以后,他們三個(gè)成了形影不離的好朋友。
鉛筆童話(huà)作文 篇2
從前,鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當的好兄弟?墒,有一件事卻使它們的感情破裂了。
那是星期三,它們的主人考語(yǔ)文和數學(xué)得了全校第一名,它們的主人表?yè)P它們時(shí),它倆卻爭吵起來(lái)。
鉛筆對橡皮說(shuō):“我的本領(lǐng)最強,我能幫主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),你能有什么本領(lǐng),就算有本領(lǐng),那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強!
橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà),很不服氣的說(shuō):“只有你的功勞嗎?主人把你寫(xiě)錯字,我能幫主人糾正你寫(xiě)的錯字,我的功勞更大!毕鹌は肓艘粫(huì ),覺(jué)得自己說(shuō)的不對,又親切地對鉛筆說(shuō):“咱們還是和睦相處吧,有什么好吵的呢?其實(shí)我們倆的作用都很大,對主人的幫助都是不可缺少的,我們還是不用再吵架了!便U筆很不服氣地說(shuō):“就憑你想和我一起為主人服務(wù)?你還是做你的美夢(mèng)吧!”橡皮又說(shuō):
“你不聽(tīng)我說(shuō),你會(huì )后悔的!便U筆接著(zhù)說(shuō):“我才不相信!
過(guò)了幾天,鉛筆自己想了想,覺(jué)得自己確實(shí)不對,橡皮說(shuō)得都對。于是,鉛筆來(lái)到橡皮面前對橡皮說(shuō):“橡皮,對不起!那天是我不對,請原諒我!毕鹌M(mǎn)不在乎的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,只要我們永遠為主人服務(wù),主人就能得到好成績(jì),我們就很高興,我們永遠都是好兄弟!
從此,橡皮和鉛筆不再吵架,它們又回到有福同享、有難同當的好兄弟的位置。
鉛筆童話(huà)作文 篇3
從前,在一個(gè)文具用品的王國有一對好朋友——自動(dòng)鉛筆和鉛。它們倆原是一對形影不離,彼此很要好的伙伴,別的朋友看到了,都十分羨慕它們?墒,卻因為一件小事,一對好朋友鬧得很不愉快。
一天,文具用品王國里的所有成員一起比誰(shuí)的作用大。自動(dòng)鉛筆和鉛比。自動(dòng)鉛筆說(shuō):“鉛老弟呀!你看我長(cháng)得多好看,你再看看你,一身灰不溜湫的,多難看呀!”可鉛卻說(shuō):“我難看,你好看嗎?一身花花綠綠,俗氣!你離開(kāi)我什么也干不成!弊詣(dòng)鉛筆認為鉛是在嘲笑它,氣得肚子都要爆炸了。就對鉛說(shuō):“你,你等著(zhù)瞧,咱們各走各的!”鉛有點(diǎn)為難;因為它不能和自己的好朋友交手,只好離開(kāi)了?勺詣(dòng)鉛筆卻對大家說(shuō):‘‘它一定是害怕我了!’’自動(dòng)鉛筆為了爭口氣,它寫(xiě)呀寫(xiě),用盡了自己全身的力氣,可是,紙上只留下一行行白色的印跡,竟沒(méi)有寫(xiě)出一個(gè)字,這時(shí),小主人用自動(dòng)鉛筆寫(xiě)作業(yè),可自動(dòng)鉛筆沒(méi)鉛了,小主人只好把它給扔掉。
當被扔進(jìn)垃圾桶的一瞬間,自動(dòng)鉛筆頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。原來(lái)自動(dòng)鉛筆和鉛在一起,才能構成一支完整的筆。只有精誠合作,共同努力,才能寫(xiě)出好的文章,為人類(lèi)做出貢獻。
鉛筆童話(huà)作文 篇4
每天,鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天,鉛筆突然夸獎自己的功勞說(shuō)“橡皮,你看,我每天寫(xiě)的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè),而你呢,只能當我的助手罷了!毕鹌ず懿环䴕猓骸罢l(shuí)說(shuō)你的功勞大,如果沒(méi)有我的話(huà),你寫(xiě)錯了字怎么辦?寫(xiě)錯了地方怎么辦?”
就這樣,他們吵了起來(lái)“我的功勞才大呢”“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大,我的功勞才大呢!”從此以后,他們不再合作了。
后來(lái),小朋友的書(shū)寫(xiě)不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈,那里幾個(gè)錯字。這里花幾條橫線(xiàn),那邊幾條橫線(xiàn)。不但不工整,還顯得很潦草,經(jīng)常被老師批評。
鉛筆這下不高興了:“為什么我每天辛辛苦苦寫(xiě)的家庭作業(yè)還會(huì )受到老師的嚴厲批評呢?”橡皮生氣的回答:“那是因為你的書(shū)寫(xiě)不工整,亂涂亂畫(huà)的地方擦不掉,你看你沒(méi)了我真的能獨立完成作業(yè)嗎?我們兩就應該好好合作,幫助小朋友寫(xiě)成優(yōu)秀的作業(yè),獲得老師的表?yè)P!
鉛筆聽(tīng)了橡皮的話(huà)沉默了,它發(fā)現自己真的'不該那么自傲,要團結合作,才能幫助小朋友完成作業(yè),鉛筆虛心的說(shuō)道:“橡皮,你說(shuō)得對,之前是我的錯,對不起,現在我們和好吧!一起寫(xiě)出整潔漂亮的作業(yè)!”
于是鉛筆和橡皮又和好如初,成為小朋友的好幫手,小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè),干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離,成為誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好伙伴。
單靠一支勤勞的鉛筆,完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強大,也要學(xué)會(huì )與他人合作,個(gè)人只有學(xué)會(huì )與他人合作,團結一心才能更好的完成一件事。因此,一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團結,才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用,學(xué)會(huì )合作,團結一心。讓我們學(xué)會(huì )與他人合作,讓我們團結起來(lái),這樣我們才能把事情做的更好,才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值!
鉛筆童話(huà)作文 篇5
小明有一個(gè)筆盒,里邊住著(zhù)鉛筆、鋼筆、橡皮、涂改液和尺子。鋼筆看不起鉛筆,常常奚落它。鋼筆傲慢地說(shuō):“我多么好看,多么精致,多么閃亮!你這個(gè)破木頭,不配和我一起在筆盒里!薄靶∶饕院罂隙〞(huì )有用到我的地方!便U筆謙虛地說(shuō)!爸魅艘呀(jīng)三年級了,不會(huì )用你了,你這個(gè)懦弱的東西,自己乖乖地跳進(jìn)垃圾桶吧!”鋼筆傲慢地說(shuō)。鉛筆沒(méi)理會(huì )它,回到了自己的地盤(pán)。
一天,學(xué)校要舉行畫(huà)畫(huà)大賽,鋼筆說(shuō):“又可以派我上場(chǎng)了!边@次的畫(huà)畫(huà)大賽主題是素描,小明從筆盒里拿出鉛筆,鋼筆眼巴巴地看著(zhù)鉛筆去立大功了。小明用鉛筆畫(huà)出來(lái)的素描畫(huà)誤筆成蠅,最后得了一等獎?吹戒摴P無(wú)精打采,鉛筆安慰它說(shuō):“下次我們一起合作為小明贏(yíng)得比賽吧!变摴P一聽(tīng),一下子精神打了起來(lái)!
最后他們成了一對好朋友!
鉛筆童話(huà)作文 篇6
今天我給大家講一個(gè)故事,故事的名字叫《鉛筆、橡皮和尺子》。
有一天,鉛筆對橡皮和尺子說(shuō):“我最厲害,能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條!”尺子說(shuō):“我才是最厲害的!沒(méi)有我,你不會(huì )畫(huà)出筆直的線(xiàn)條的!毕鹌︺U筆說(shuō):“你畫(huà)錯了,我還能把你擦掉。所以我才是最厲害的!”就這樣他們三個(gè)吵起架來(lái)了。主人見(jiàn)了,對它們說(shuō):“你們三個(gè)各有各的長(cháng)處,要互相合作,才能畫(huà)出最漂亮的畫(huà)!便U筆、橡皮和尺子聽(tīng)了,羞愧的低下了頭。
忘了告訴你們,這個(gè)故事是我自己編的喲!
鉛筆童話(huà)作文 篇7
鉛筆、橡皮、轉筆刀三個(gè)好兄弟和睦相處地住在一個(gè)美麗的書(shū)包村里。這是一個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜里,鉛筆、橡皮、轉筆刀在筆盒里議論紛紛,互相訴說(shuō)著(zhù)對小主人麗麗的不滿(mǎn)。
首先,是鉛筆發(fā)言:“小主人太不愛(ài)惜我了,她用我寫(xiě)了一行行整齊的生字,奪得了一朵朵小紅花,可她用完我,就扔在一旁,還把我的帽子摘了,害得我一直感冒!毕鹌ひ哺胶椭(zhù)埋怨道:“是呀!是呀!我為小主人擦了許許多多的錯別字,可她卻恩將仇報,拿筆在我身上亂涂亂畫(huà),你們看,我全身都長(cháng)滿(mǎn)了‘牛皮癬’真難受!”聽(tīng)了橡皮和鉛筆的話(huà),轉筆刀也憤憤不平地說(shuō)道:“我心甘情愿地為小主人服務(wù)了這么多年,可她削完筆卻不把垃圾倒掉,害得我整天肚子疼!”突然,一向笨拙的橡皮想出了一個(gè)妙計,對鉛筆和轉筆刀說(shuō)道:“我們明天逃跑吧!來(lái)‘報復’一下小主人,讓她知道錯在哪!”鉛筆和轉筆刀聽(tīng)了,異口同聲地說(shuō):“好!”
第二天,麗麗懶惰的老毛病又犯了,沒(méi)把筆盒放進(jìn)書(shū)包就上學(xué)了。當老師叫寫(xiě)生字的時(shí)候,麗麗怎么也長(cháng)不到鉛筆,只好坐著(zhù)干著(zhù)急。老師看見(jiàn)了嚴厲批評了麗麗,麗麗知錯就改,回到家就忙著(zhù)找著(zhù)鉛筆、橡皮和轉筆刀,終于,皇天不負有心人,她在墻角下發(fā)現了它們,并向它們誠懇地道歉,然后把鉛筆上的灰塵擦干凈,放在筆盒里,橡皮那狼狽不堪的面貌被她用清水洗得干干凈凈,也把轉筆刀肚子里的垃圾倒掉了,經(jīng)過(guò)清洗以后的鉛筆、橡皮和轉筆刀都煥然一新,就像剛買(mǎi)回來(lái)的一樣,漂亮極了。
就這樣,麗麗懶惰的老毛病給改了,鉛筆、橡皮、轉筆刀又繼續為它們敬愛(ài)的小主人服務(wù)。從此以后,它們就以一個(gè)嶄新的面貌過(guò)著(zhù)幸?鞓(lè )的生活。
鉛筆童話(huà)作文 篇8
“皮皮,坐好了!”山羊老師一拍桌子,小猴皮皮叫道,那氣憤的聲音把同學(xué)們都嚇了一跳。我哥連忙放下手中的鉛筆坐直腰,可不到一分鐘又啃起了鉛筆頭,整個(gè)身子不停地晃著(zhù),尾巴還甩出了響聲。
下課鈴響了,就連慢吞吞的小烏龜都交卷了,可皮皮居然只做了兩題。山羊老師 “嘩”的一聲把他的試卷撕成了兩半,然后對它說(shuō):“皮皮,下午叫你媽來(lái)一趟!”慘嘍,皮皮完蛋嘍!知道嗎,皮皮從前是可一個(gè)聰明伶俐、做事專(zhuān)心的好孩子呀!
下午,皮皮的媽媽來(lái)到教室,山羊老師告訴了她一切。媽媽擦了擦眼淚,嘆了口氣說(shuō):“我怎么說(shuō)他都沒(méi)用,這孩子到底怎么了?”山羊老師建議它帶皮皮去看看醫生。
星期天,皮皮的媽媽帶著(zhù)皮皮來(lái)到兒童醫院。梅花鹿醫生拿出一張白紙和一枝鉛筆,讓皮皮坐下做五分鐘數學(xué)題,說(shuō)是測什么注意力。皮皮坐了下來(lái),可還沒(méi)做題呢,卻先咬起了鉛筆頭!梅花鹿醫生似乎明白了似的,忙問(wèn):“皮皮,你愛(ài)咬鉛筆頭是嗎?”皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭,又一個(gè)勁兒地咬了起來(lái)。
梅花鹿醫生讓皮皮去驗血。不一會(huì )兒結果出來(lái)了。梅花鹿醫生看過(guò)化驗單,嚴肅地對媽媽說(shuō):“皮皮血液中的鉛含量嚴重超標,導致注意力不集中,嚴重的還會(huì )發(fā)展成多動(dòng)癥!” “為什么會(huì )這樣?” 媽媽忙問(wèn)。梅花鹿醫生拍拍躲在媽媽身后的皮皮說(shuō):“鉛筆涂層中含有重金屬。就因為你愛(ài)咬鉛筆頭,造成了鉛中毒!以后千萬(wàn)別再咬啦!”
皮皮牢牢記住梅花鹿醫生的話(huà),從那以后再也不咬鉛筆頭了。如今,他又能像以前那樣精力集中地學(xué)習了。
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