【熱門(mén)】小學(xué)童話(huà)作文合集8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)童話(huà)作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)童話(huà)作文 篇1
一、我們在寫(xiě)之前要弄清什么是童話(huà)?
童話(huà)：是通過(guò)豐富的想象丶幻想和夸張，來(lái)塑造形象丶反映生活，對兒童進(jìn)行思想丶道德教育的一種文學(xué)樣式。童話(huà)，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關(guān)系、道理，卻是現實(shí)生活的反映。
二、童話(huà)都有哪些特點(diǎn)呢?
第一：寫(xiě)童話(huà)需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話(huà)的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來(lái)生活的想象。童話(huà)離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張�？鋸�，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內容就會(huì )失去光彩;沒(méi)有夸張童話(huà)中的形象就會(huì )暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話(huà)的諷刺性就會(huì )失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話(huà)的語(yǔ)言就會(huì )缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因為現實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應運而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導演著(zhù)一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術(shù)價(jià)值。
一、我們在寫(xiě)之前要弄清什么是童話(huà)?
童話(huà)：是通過(guò)豐富的想象丶幻想和夸張，來(lái)塑造形象丶反映生活，對兒童進(jìn)行思想丶道德教育的一種文學(xué)樣式。童話(huà)，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關(guān)系、道理，卻是現實(shí)生活的反映。
二、童話(huà)都有哪些特點(diǎn)呢?
第一：寫(xiě)童話(huà)需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話(huà)的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來(lái)生活的想象。童話(huà)離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張�？鋸�，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內容就會(huì )失去光彩;沒(méi)有夸張童話(huà)中的形象就會(huì )暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話(huà)的諷刺性就會(huì )失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話(huà)的語(yǔ)言就會(huì )缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因為現實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應運而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導演著(zhù)一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術(shù)價(jià)值。
第二：寫(xiě)童話(huà)需要有擬人化的形象
童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì )思考、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )做事、會(huì )生活。列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì )說(shuō)人話(huà)，兒童便沒(méi)有興趣。"
第三：寫(xiě)童話(huà)需要有奇妙、曲折丶動(dòng)人丶完整的故事情節。
由于童話(huà)創(chuàng )作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話(huà)的情節都非常奇妙，洋溢著(zhù)濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著(zhù)這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。
三、 童話(huà)的寫(xiě)作和要求：
優(yōu)秀的童話(huà)都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細心觀(guān)察現實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)"幻想處理"，創(chuàng )作出來(lái)的。寫(xiě)童話(huà)不僅需要細心觀(guān)察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話(huà)。在創(chuàng )作童話(huà)時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：
第一：童話(huà)中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實(shí)。
第二：童話(huà)中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話(huà)的教育意義。
第三：童話(huà)中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。
第四：在一篇童話(huà)中，表現手法要多樣，這樣會(huì )使你的童話(huà)故事顯得生動(dòng)感人。
第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。
四、怎樣創(chuàng )編童話(huà)故事
1、利用"假設"進(jìn)行想象
假設某一具體情況，讓學(xué)生根據這種情況，結合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當中，會(huì )飛的猴子，鱷魚(yú)拿著(zhù)一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)這些都是合理的想象。這樣堅持下來(lái)，久而久之，就會(huì )想、敢想，就能大膽創(chuàng )新。
2、利用"繪畫(huà)"展示故事內容，發(fā)展想象能力
在"創(chuàng )編童話(huà)"過(guò)程中，不要以"寫(xiě)故事"的形式把故事內容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)。"畫(huà)好故事"以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng )造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用"續編"延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著(zhù)牙，向小羊撲去"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰勝了狼，從此過(guò)著(zhù)幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話(huà)故事了。
童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì )思考、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )做事、會(huì )生活。列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì )說(shuō)人話(huà)，兒童便沒(méi)有興趣。"
第三：寫(xiě)童話(huà)需要有奇妙、曲折丶動(dòng)人丶完整的故事情節。
由于童話(huà)創(chuàng )作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話(huà)的情節都非常奇妙，洋溢著(zhù)濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著(zhù)這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。
三、 童話(huà)的寫(xiě)作和要求：
優(yōu)秀的童話(huà)都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細心觀(guān)察現實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)"幻想處理"，創(chuàng )作出來(lái)的。寫(xiě)童話(huà)不僅需要細心觀(guān)察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話(huà)。在創(chuàng )作童話(huà)時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：
第一：童話(huà)中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實(shí)。
第二：童話(huà)中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話(huà)的教育意義。
第三：童話(huà)中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。
第四：在一篇童話(huà)中，表現手法要多樣，這樣會(huì )使你的童話(huà)故事顯得生動(dòng)感人。
第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。
四、怎樣創(chuàng )編童話(huà)故事
1、利用"假設"進(jìn)行想象
假設某一具體情況，讓學(xué)生根據這種情況，結合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當中，會(huì )飛的猴子，鱷魚(yú)拿著(zhù)一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)這些都是合理的想象。這樣堅持下來(lái)，久而久之，就會(huì )想、敢想，就能大膽創(chuàng )新。
2、利用"繪畫(huà)"展示故事內容，發(fā)展想象能力
在"創(chuàng )編童話(huà)"過(guò)程中，不要以"寫(xiě)故事"的形式把故事內容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)。"畫(huà)好故事"以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng )造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用"續編"延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著(zhù)牙，向小羊撲去"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰勝了狼，從此過(guò)著(zhù)幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話(huà)故事了。
小學(xué)童話(huà)作文 篇2
我叫豬八戒在《西游記》里，你們都笑話(huà)我。笑我笨笑我丑，但你知道我有多么不容易嗎？
你們說(shuō)我貪色，可是你們有誰(shuí)知道我以前英姿颯爽，儀表堂堂又統領(lǐng)八十萬(wàn)水軍，何等威風(fēng)。豈料有一天，我遇見(jiàn)了嫦娥見(jiàn)到了她那美麗的容貌便一見(jiàn)鐘情陷入愛(ài)河無(wú)法自拔�？墒菦](méi)想到她卻不喜歡我，拒我于千里之外，當時(shí)我是多么傷心呀！可是我并不氣餒，反而更加愛(ài)她了。幾次在她面前表現我自己的優(yōu)點(diǎn)討她歡喜，我還屢犯天條受到嚴厲的懲罰。有一次，我負傷前去見(jiàn)她，她卻又趕我走，我忍不住了撲了上去，沒(méi)想到她卻把我報上了玉皇大帝那里。玉帝聽(tīng)了免去了我的仙職還把我貶下人間。為追一份愛(ài)情我歷盡艱辛，最后卻是如此下場(chǎng)，你說(shuō)我有多么的悲慘��！
你們說(shuō)我好吃懶做你們又何嘗明白我的心情呢，每次討到齋飯時(shí)候你們說(shuō)我不懂規矩直接開(kāi)吃，可知道我是豬��？豬的飯量本就大還要到處奔波勞累餓的怎么能不快呢？我每次還沒(méi)吃飽時(shí)師兄就叫我別吃了，這我怎么能聽(tīng)，不吃的話(huà)肚子空空的很難受。當然吃飽后要走一下停一下，大師兄總是叫我趕上。讓我討飯讓我做苦活我怎么能不難呢？難道你們現在家里養的豬都是每天到處跑一直運動(dòng)很勤奮的嗎？肯定不是。你們家的豬吃了睡睡了吃，悠閑自在過(guò)得比我好多了，對比一下我還算懶嗎？
你們還說(shuō)我膽小怕事不敢勇于面對，你們又哪里知道我的苦心呢，你看每次我遇到妖怪也不是第一時(shí)間就跑吧，那些小兵我有時(shí)也會(huì )把他們打回去吧，只是遇到我打不過(guò)的妖怪才會(huì )逃回去找大師兄幫忙。如果你們執意說(shuō)我膽小那我就會(huì )問(wèn)你們，如果你遇到獅子和老虎你們會(huì )上去打死他們嗎？答案是，肯定不會(huì )�？峙碌綍r(shí)候你們都跑都來(lái)不及吧。如果你們做不到這些請你們不要再說(shuō)我老豬膽小，聽(tīng)到我的解釋你們知道我的不容易，還會(huì )再笑我嗎？
小學(xué)童話(huà)作文 篇3
晚上做完功課，我躺在我的小床上，拿起我最喜愛(ài)的書(shū)——《哈奇鎮》，不知不覺(jué)它就伴著(zhù)我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
叮鈴鈴------，電話(huà)響了。我拿起電話(huà)，話(huà)筒里傳出：“喂，你好！是田欣雨嗎？”正當我想對方是誰(shuí)的時(shí)候，我好像聽(tīng)到樓下有人在叫我的名字。我爬在窗戶(hù)邊向下一看：呀！原來(lái)是一只小白兔開(kāi)著(zhù)一輛玩偶車(chē)在下面等我。我趕忙穿好衣服，跑到樓下。小白兔請我坐上了他的玩偶車(chē)。我問(wèn)他叫什么名字？小白兔說(shuō)：“我叫吉咪，聽(tīng)說(shuō)你非常喜歡我，所以我就找你一起玩耍，我們能成為好朋友嗎？”我馬上回答他：“當然可以”。說(shuō)話(huà)的功夫我們就來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)路標牌上寫(xiě)著(zhù)：“哈奇鎮”，接著(zhù)吉咪帶我來(lái)到了他的實(shí)驗室。哇！里面可真大呀！有很多奇形怪狀的瓶瓶罐罐和叫不上名字的機器。就在我正看著(zhù)發(fā)呆的時(shí)候，吉咪微笑著(zhù)問(wèn)我：“你有什么不足的地方？”我回答：“我最大的缺點(diǎn)就是上課膽小、回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音很小”。吉咪說(shuō)這好辦，說(shuō)著(zhù)就從抽屜和柜子里取出了一朵白云、兩個(gè)小太陽(yáng)、三顆星星、五個(gè)電燈泡并把它們一起放進(jìn)了一個(gè)上面插著(zhù)許多細管子的鍋里。過(guò)了一會(huì )，香噴噴的五彩湯就新鮮出鍋了。當我喝下五彩湯后就感覺(jué)喉嚨有點(diǎn)癢癢的'。吉咪笑著(zhù)對我說(shuō)：“咱們唱首《春天在哪里》怎么樣？”我說(shuō)太好了。唱著(zhù)唱著(zhù)我發(fā)現我的聲音神奇地變大了，并且比以前更動(dòng)聽(tīng)了。
“小懶蟲(chóng)，起床了！”媽媽喊道，我睜開(kāi)眼一看，唉——原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
小學(xué)童話(huà)作文 篇4
春天的一個(gè)清晨，小草碧綠，鮮花盛開(kāi)。老羊帶著(zhù)小羊去森林里參加演唱會(huì )，機會(huì )非常難得。小羊說(shuō)：“我們可以參加嗎？”老羊說(shuō)：“只要認真練習的都可以參加的�！�
到了那里，小羊在美聲美樂(lè )的伴奏下，唱了美妙的歌曲。大伙聽(tīng)了很高興，小羊拿了一等獎。在回家的路上，小羊真高興��！
小學(xué)童話(huà)作文 篇5
話(huà)說(shuō)開(kāi)學(xué)典禮的那一天，豬校長(cháng)滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)自信地走上講臺。豬校長(cháng)清了清嗓子說(shuō)：”我們師徒四人歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦、九九八十一難，好不容易取得真經(jīng)回來(lái)，本所學(xué)校將以“堅持不懈”為校訓來(lái)激勵大家，你們也要這樣，現在我宣布正式開(kāi)始授課。
“啪啪啪！”臺下響起了雷鳴般的掌聲，驚得操場(chǎng)旁樹(shù)上的小鳥(niǎo)們都爭先恐后地飛走了。
開(kāi)學(xué)的這一天，學(xué)生們都領(lǐng)到了唐僧師徒四人為封面的教科書(shū)，欣喜若狂，翻開(kāi)第一頁(yè)，大家不由地驚叫起來(lái)，“天哪！這是書(shū)嗎？”原來(lái)那位豬校長(cháng)為了節省打字的錢(qián)，用他那非�！捌痢庇知毺氐淖謱�(xiě)了這么厚厚一大本，只有鬼才看得懂呢。豬校長(cháng)一看這場(chǎng)面便說(shuō)：“這不是為你們好嘛！節省了課本費。算了，這些書(shū)送給你們做紀念吧，這可是我親手寫(xiě)的呀！”于是這所取經(jīng)學(xué)校是唯一一所不用課本的學(xué)校。
漸漸地，豬八戒越來(lái)越懶了，把上學(xué)和放學(xué)時(shí)間由原來(lái)的7：50分到11點(diǎn)鐘和2：10分到4：50分，改為9點(diǎn)到10：30分和3點(diǎn)到4：30分，上課的授課內容也就是練寫(xiě)字和講故事，就這樣一天的課程結束了，連作業(yè)也不布置，因為豬校長(cháng)懶得改呀。
學(xué)生們也很高興，有好多的時(shí)間玩耍，于是這所學(xué)校的制度和教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越差了，學(xué)生也越來(lái)越放縱了。日復一日，月復一月，家長(cháng)們“望子成龍”“望女成鳳”的愿望落空了，于是乎，大家紛紛地把自己的孩子轉到其它學(xué)校去讀了，就這樣學(xué)校倒閉了。
豬八戒校長(cháng)卻一點(diǎn)兒也不關(guān)心，更不痛心，繼續睡他的大懶覺(jué)。
真是本性難移��！開(kāi)學(xué)時(shí)還要求學(xué)生“堅持不懈”呢？
小學(xué)童話(huà)作文 篇6
在一個(gè)明亮的早上，有三個(gè)蛋和一只瓢蟲(chóng)母親。
波！波！波！是什么聲音呢？原來(lái)是瓢蟲(chóng)的斑點(diǎn)蛋生出來(lái)了。瓢蟲(chóng)們跟著(zhù)母親練習飛舞和認識社會(huì )。首先他們來(lái)到了二個(gè)非常接近，但是不是完全在一起的水管，母親帶頭進(jìn)去，嗡嗡作響，最后從另一個(gè)地方攅出來(lái)，三只瓢蟲(chóng)也跟著(zhù)照學(xué)。接著(zhù)，三只瓢蟲(chóng)來(lái)到垃圾桶，看著(zhù)蒼蠅正再從垃圾桶找尋食物，三只小瓢蟲(chóng)先去斗蒼蠅，蒼蠅們聽(tīng)到就像飛機似的飛了過(guò)來(lái)。瓢蟲(chóng)閃得快，跑到它們去過(guò)的水管那里攅了進(jìn)去，而蒼蠅因為要抓它們三只一起飛了進(jìn)去，就卡在外面，而機智的瓢蟲(chóng)們就從水管另一頭飛出去找母親。
小學(xué)童話(huà)作文 篇7
我是老鼠王國的一只小老鼠，今天剛滿(mǎn)一歲。我是一只平凡的再也不能平凡的小老鼠，既沒(méi)有皇室的血統，又沒(méi)有過(guò)人的才華。
又是新的一天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，暖洋洋地灑在我的身上。突然，我被一陣“咕嚕�！钡穆曇趔@醒了。抬頭一看，四處都沒(méi)有人了，這時(shí)，我才知道這聲音來(lái)自我的肚子。哎，該起床去尋找食物了。咦，爸爸媽媽呢？我這才發(fā)現床頭柜上有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：兒子，爸爸媽媽去出差了，你這幾天要多加小心�！獝�(ài)你的爸媽�？赐曛�，我便下定決心，自己出去找吃的。
路旁有一條黃黑相間的大辮子，讓我心里很是好奇，便拉了拉那條大辮子。突然，那條大辮子猛地向后甩去，嚇了我一大跳。之后出現在我面前的是擁有著(zhù)一張俊美的臉，一身黃黑相間的斑紋——我的媽呀，是老虎！老虎把我拎起來(lái)，細細地打量了我一番，說(shuō)：“你這個(gè)小東西，真是膽大包天，膽敢扯我的尾巴！”我一時(shí)嚇破了膽：“大……大王饒命，小的一時(shí)冒犯了大人，懇請大人原諒，我家有一塊又大又肥的肉，愿意獻給大王�！崩匣⒙�(tīng)說(shuō)有肉吃，放下我說(shuō)：“那你帶我去，我就饒你一命�！蔽揖蛶е�(zhù)老虎來(lái)到了自己的家。我指著(zhù)一個(gè)小洞說(shuō)，這就是我的家。我一溜煙進(jìn)了洞，老虎則進(jìn)不了，只好眼睜睜地看著(zhù)，并咬牙切齒地放了狠話(huà)：“我就守在這里，看你出不出來(lái)�！蔽彝峦律囝^：“這是我們家的側門(mén)，真正的門(mén)可大著(zhù)呢！”
看來(lái)我還不是那么笨。
小學(xué)童話(huà)作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白想到正在生病的奶奶不想吃飯，便準備到森林里采些蘑菇燒湯給奶奶喝。
小白提著(zhù)籃子走出家門(mén)，他看見(jiàn)了美麗的景色，嫩綠嫩綠的小草脫掉了黃外套，破土而出；有叫不上名字的野花，她們長(cháng)得姿態(tài)萬(wàn)千；還有高聳入云的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地鳴叫著(zhù)：“小白，您好！”小白仰著(zhù)頭熱情地說(shuō)：“您好！”小鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“您到森林深處去干什么？”“我去采蘑菇�！毙“赘吲d地說(shuō)。
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我帶你去�！毙“讈�(lái)到有許多蘑菇的地方，他看見(jiàn)了許多灰色菌面、白色茵柄的蘑菇。小白蹲下身子，用手拔蘑菇，放進(jìn)籃子里，然后向前一蹦來(lái)到第二個(gè)蘑菇前，用手一捏，又拔出一個(gè)，小白采了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì )兒就采了半籃。突然小白眼睛一亮，原來(lái)他看見(jiàn)大樹(shù)旁有一簇五彩繽紛的蘑菇。它們有的像小山頭上的一頂彩帽子，有的像一把彩色的雨傘。他見(jiàn)那些蘑菇很好看，就伸手去摘，就在這時(shí)，后面傳來(lái)媽媽的聲音：“住手！”原來(lái)，媽媽來(lái)找小白了。小白嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)，莫名其妙地說(shuō)：“這么漂亮的蘑菇怎么不能采呢？”“花蘑菇樣子好看，但它有毒�！蓖脣寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“如果輕度中毒，就會(huì )使人產(chǎn)生幻覺(jué)；如果重度中毒，就會(huì )使人神經(jīng)麻痹、休克，甚至死亡。所以不能采�！�
小白點(diǎn)點(diǎn)頭，和媽媽回家了，回到家后，他們把可以食用的蘑菇洗干凈，燒了湯，帶給奶奶，奶奶喝了以后，覺(jué)得病好了一半。
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