以陽(yáng)光為話(huà)題的作文優(yōu)選【15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的以陽(yáng)光為話(huà)題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文1
海倫·凱勒曾留下一句名言——把臉一直向陽(yáng)光，這樣就不會(huì )見(jiàn)到陰影。說(shuō)出這樣一句偉人名句的她卻是一位盲人，見(jiàn)不到陽(yáng)光、只能通過(guò)感覺(jué)去“看見(jiàn)”世界。她應該是一生都處在茫茫的黑暗與陰影之中，但她還是在無(wú)光、無(wú)聲的世界里完成了14本著(zhù)作，是她自身產(chǎn)生了陽(yáng)光。給予在陰影中的一絲陽(yáng)光。如果她一直斷定自己始終不能走出陰影，那她就不會(huì )留下如此多的著(zhù)作，也不會(huì )獲得許多的稱(chēng)號與榮譽(yù)。
美國成功學(xué)家博恩曾說(shuō)過(guò)“有陽(yáng)光的地方就有陰影”。畢竟陽(yáng)光與陰影是對相生又相克的'矛盾。站在太陽(yáng)底下，不管在哪里有陰影。不僅是在物質(zhì)上，陽(yáng)光和陰影是對死對頭，在精神上，陽(yáng)光和陰影也相輔相成。如今，不知有多少媒體，又有多少市民在抱怨這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì )。千萬(wàn)句話(huà)語(yǔ)匯在一起共同感嘆——生活被陰影所籠罩，陽(yáng)光又在何處？
陽(yáng)光并不是消失了，而是沒(méi)被察覺(jué)。即使陽(yáng)光就在自己手邊，也會(huì )被熟視無(wú)睹。人們因為一時(shí)的黑暗把自己關(guān)鎖在自認為安全的籠子里，死纏爛打也不肯把自己手中拿著(zhù)的和平鴿放生，生怕和平鴿飛走后，自己將不再是自己。讓自己的陰子和周?chē)年幾影炎约喊鼑饋?lái)，卻在那邊哀嘆陽(yáng)光的吝嗇，不經(jīng)令人發(fā)笑，令人深感可悲。
張海迪，自幼喪失行走的能力，似乎一生不會(huì )再有所作為，陰影從小就籠罩在她周?chē)�。但她依舊沒(méi)放棄，一直前進(jìn)，用手，用輪椅，用自己跳動(dòng)的心一直前進(jìn)，走前途渺茫、路途曲折、坎坷的生命之路，追尋著(zhù)陽(yáng)光。最終還不是成為總所周知的文學(xué)家，用自己的青春包攬陽(yáng)光。同時(shí)也有貝多芬，越到老年時(shí)期，他也不是一直在失戀、貧困、耳聾這交錯的的陰影中，寫(xiě)出震撼人心的命運交響曲嗎？史鐵生青年時(shí)期雙腿癱瘓，但在他妻子的鼓勵下，不依舊走出了這片陰影嗎？與他的妻子相輔相成，最終幸福地逝世。
從角落里走出來(lái)，勇敢地走出來(lái)，堅定地走出來(lái)。從現在開(kāi)始，敞開(kāi)胸襟，對著(zhù)陽(yáng)光，驅散心中的陰暗，用自己的真誠和熱情去換取無(wú)數更真情熱情的心。假如你失敗了，別低下頭，而要學(xué)會(huì )用自己心中的陽(yáng)光把失敗的陰影壓在身下，你會(huì )發(fā)現，是你趕走了真正的陰影，是你自己讓陽(yáng)光散滿(mǎn)原先布滿(mǎn)陰影的地方。你會(huì )發(fā)覺(jué)這是很美妙的一件事，并樂(lè )于此。人生的真諦就在你心中。
扼住命運的喉嚨，把握命運的方向盤(pán)，迎著(zhù)陽(yáng)光走，你會(huì )把陰影甩在身后。站在陽(yáng)光下，你就會(huì )把陰影踩在腳下。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文2
陽(yáng)光明媚的一天，舅舅從外面回來(lái)，他告訴我，我們這兒來(lái)了一群大學(xué)生，說(shuō)是要教這兒的學(xué)生做手工，培養我們的動(dòng)手能力，時(shí)間是一天，需要交25元，從小就喜歡
手工的我可樂(lè )壞了，連忙拉上好朋友李佳悅一起去參加，我們來(lái)到報名處，登記員讓我們選擇手工項目。我看了看單子，有剪紙、橡皮泥、沙畫(huà)、水彩、陶瓷??五花八門(mén)，令人應接不暇。經(jīng)過(guò)我倆的商量，我們選擇了橡皮泥，因為它既簡(jiǎn)單有趣。
我們早早地就來(lái)到了“橡皮泥興趣班”選擇了合適的位置后，滿(mǎn)懷激動(dòng)的坐了下
來(lái)，等待老師的到來(lái)。須臾，一個(gè)高高瘦瘦的，十分年輕漂亮的女老師邁著(zhù)輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，她首先做了自我介紹：“各位同學(xué)好，我叫陳蕓，是你們的手工老師。我只有20歲，你們可以叫我姐姐，也可以叫我老師�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣十分溫和。
老師用她那甜美的聲音對我們說(shuō)：“橡皮泥的開(kāi)始都是一樣的，軟軟的，輕輕一碰，
就有凹印，很容易變形。你們可以根據自己的喜歡捏不同的造型，捏完了一個(gè)可以再捏一個(gè)，捏壞了，可以重新再捏，直到滿(mǎn)意為止。接下來(lái)，你們就自由組合，發(fā)揮你們的聰明才智。我們比比看，哪個(gè)組最有創(chuàng )意，冠軍可以獲得我的一個(gè)神秘禮物哦！好了，現在開(kāi)始吧！”
我們決定做一些小鴨子，我們用黃，綠，紫等各種顏色做小鴨子，我們先把各自的橡皮泥搓圓，然后，再把他們壓扁，最后，找出小鴨的模具壓了下去，這樣，一只只各種顏色的小鴨就新鮮出爐了。我們兩個(gè)人就這樣做了八只顏色各異的小鴨子，做好了小鴨子，我們開(kāi)始做鴨子的嬉戲樂(lè )園---池塘。我們用白泥做外面的瓷磚，然后用綠泥做
池水，這下，這幾只鴨子就樂(lè )開(kāi)了花，仿佛在對我們說(shuō)：“快讓我們去找東西吃吧。我們好餓呀�！庇谑俏覀儼涯前酥豢蓯�(ài)又漂亮的鴨子放進(jìn)了我們精心制作的池塘里，小鴨子正快活地游動(dòng)，努力尋找食物了。最后，我們做了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)上“為了這些可愛(ài)的.鴨子們，請保護環(huán)境！”
大家都認為我們做的最有創(chuàng )意。于是老師宣布我們獲得冠軍，然后她拿出了那個(gè)神秘
的禮物---一只可愛(ài)的小綿羊，她對我們說(shuō)：“因為今年是羊年，所以我做了一只小羊送給您們，希望你們羊年好運，天天開(kāi)心�！�
最后，老師和我們一起照了一張相片，現在，它還掛在我臥室的墻上。因為這張相片
足以記錄曾經(jīng)那段美好的時(shí)光。照片上的我是多么陽(yáng)光，笑的多么燦爛。
我走在回家的路上，一縷陽(yáng)光照到我的身上，使我感到心里暖烘烘的，實(shí)踐活動(dòng)是多么有趣��！它豐富了我的業(yè)余生活，使我變得心靈手巧，讓我在陽(yáng)光下幸福成長(cháng)！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文3
讀了杜運燮的《光和影》后引發(fā)了一些思緒。個(gè)人是個(gè)喜歡陽(yáng)光的人！每當太陽(yáng)照射大地，一縷縷陽(yáng)關(guān)從窗戶(hù)射入房間時(shí)，總會(huì )覺(jué)得有總心曠神怡的感覺(jué)！好似在連月的陰雨天氣過(guò)后，當太陽(yáng)重新普照大地時(shí)，世界變得明亮了！屋子亮堂起來(lái)！而心里也頓時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊了很多！喜歡陽(yáng)光！喜歡她的燦爛；喜歡她的溫柔；喜歡她的明亮！就好像一個(gè)正直的人，沒(méi)有半點(diǎn)污垢，不用躲躲藏藏，光明磊落！
突然想起契訶夫的一篇短篇小說(shuō)——套中人。那是一個(gè)即使是在晴朗的天氣也仍然穿著(zhù)套鞋，穿著(zhù)厚厚的大衣，打著(zhù)雨傘！他的任何東西幾乎都裝在一個(gè)套子里，即使是坐車(chē)的時(shí)候他也會(huì )要求車(chē)夫把篷子支起來(lái)，睡覺(jué)的時(shí)候總是把帳子放下去，用被子捂住才能睡。這就是他的特點(diǎn)，恨不得鉆到一個(gè)套子里，與外界隔絕就好。對于這種人，你是不能指望他會(huì )喜歡陽(yáng)光，走進(jìn)陽(yáng)光的。這也反映出他的性格，孤僻，膽小。他害怕陽(yáng)光，他不敢與外界接觸，即使他對自己要求嚴格，品行端正�？伤麉s總是在害怕“千萬(wàn)別弄出什么亂子啊”！他總是戰戰兢兢的生活著(zhù)，他追求正直但卻不敢面對陽(yáng)光，只希望躲在那個(gè)安逸的套子里，其實(shí)他的內心是陰暗的。正如《光和影》中寫(xiě)的那樣“害怕并躲避陽(yáng)光的人，陰影會(huì )躲過(guò)人的眼睛，但他本人的整個(gè)存在，也裹在一片灰暗之中……”在我看來(lái)，正因為他躲避陽(yáng)光，他總是活在陰影中，所以他看到的總是陰暗的一面，自然對這個(gè)世界只有厭惡和憎恨。
很喜歡這一句“喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，陰影會(huì )更引起人注意，但他朝陽(yáng)的一面，總在反射著(zhù)亮光”。每個(gè)人其實(shí)都會(huì )有陰影的那一面，只是當你享受陽(yáng)光的時(shí)候，當陽(yáng)光把你籠罩的時(shí)候，你反射出來(lái)的就只有光亮了！就像生活中很淺顯的道理，當你享受生活的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，那些不好的細節都會(huì )忽略！不再會(huì )抱怨生活中種種的不滿(mǎn)，而是真正的'熱愛(ài)，享受！
紀伯倫說(shuō)過(guò)：“歡樂(lè )與痛苦，喜悅和憂(yōu)傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過(guò)就是天晴，如果沒(méi)有離別的淚，就不會(huì )有相逢的笑顏；如果沒(méi)有失敗的垂頭，就不會(huì )有勝利的昂頭；如果沒(méi)有嘗過(guò)苦，就品味不出甜蜜�！比魏喂怩r的外表都有陰影的一面，這是我們無(wú)法掩飾的�？墒钱斈忝鎸N爛的陽(yáng)光時(shí)，所有的黑暗，都被光明劃破；所有的陰暗都被陽(yáng)光驅逐，這就是光的力量。就好比人，我們沒(méi)有辦法逃避我們自身的缺點(diǎn)與不足，可是我們仍有值得驕傲自豪的地方！我們應該正確的面對那些“陰影”，努力學(xué)會(huì )在黑暗中去接受那些陰影，并不意味著(zhù)讓我們放棄追求陽(yáng)光，只是在黑暗過(guò)后讓我們更懂得光明的珍貴。
走進(jìn)陽(yáng)光，享受陽(yáng)光！享受這珍貴的光明！享受幸福的生活！用心去感受，用心去擁抱陽(yáng)光！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文4
陽(yáng)光，英文以“sunshine”來(lái)表現，它不僅是“太陽(yáng)的閃耀”，更是“心靈的閃耀”!陽(yáng)光給人們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)美好，帶來(lái)生命不一樣的感覺(jué)。這是大自然賜予人類(lèi)的大禮物！
植物離不開(kāi)陽(yáng)光，動(dòng)物也離不開(kāi)陽(yáng)光，而人是更加離不開(kāi)陽(yáng)光的了�；▋簽榱丝拷�(yáng)光，它們爭著(zhù)、搶著(zhù)艷麗地盛放；鳥(niǎo)兒為了接近陽(yáng)光，它們學(xué)會(huì )了往高處飛翔；人們?yōu)榱四軌蜃哌M(jìn)陽(yáng)光，放飛自己的夢(mèng)想，令自己的心靈漸漸起舞……
小時(shí)候，幻想著(zhù)可以拎著(zhù)自己的沙灘鞋，然后赤著(zhù)腳沿著(zhù)一個(gè)個(gè)遺留下的腳印漫步下去。當沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，踩在軟綿綿的沙岸上，走到盡頭，面向一望無(wú)際的大海，心靈似乎一片澄澈�？墒沁@并沒(méi)有真正地走進(jìn)陽(yáng)光，這僅僅是停留在表面的享受和期待，更多的只是幻想和等待。
長(cháng)大些，經(jīng)常和自己的幾個(gè)小伙伴出去踢球，享受生命的律動(dòng)和年輕的激情。這場(chǎng)陽(yáng)光下友誼的比賽，讓我們清楚地意識到友誼的重要性，那一滴滴年輕活力的汗水、活潑可愛(ài)的笑容是最好的見(jiàn)證。一群陽(yáng)光的人在陽(yáng)光下進(jìn)行著(zhù)陽(yáng)光的事，似乎已是接近陽(yáng)光了，可依然虛無(wú)在美好之中。
長(cháng)大了，我喜歡耳畔放著(zhù)熟悉的薩克斯樂(lè )，隨手撫過(guò)某本書(shū)的書(shū)脊，然后輕輕拿起打開(kāi)它，享受著(zhù)文字帶來(lái)的無(wú)窮魅力。端起一杯泡好的卡布其諾，坐在頂樓的.陽(yáng)臺，關(guān)上透明的玻璃窗，即使飄過(guò)一只蝴蝶，我也不會(huì )理會(huì )，靜靜地享受這陽(yáng)光的午后，不需要太過(guò)復雜，也許簡(jiǎn)單些會(huì )更有感覺(jué)。這簡(jiǎn)單的午后，帶來(lái)陽(yáng)光的意境美，這是在走進(jìn)陽(yáng)光嗎？
還未曾想過(guò)長(cháng)大后的陽(yáng)光。每個(gè)人的心中都希望灑滿(mǎn)陽(yáng)光，可是陽(yáng)光并不是想要就能得到，真正地走進(jìn)陽(yáng)光并不是只停留在表面的，能夠讓自己的心靈沐浴到陽(yáng)光的，是不簡(jiǎn)單的過(guò)程。
灑進(jìn)窗戶(hù)的陽(yáng)光和真正理解的陽(yáng)光，只要一有經(jīng)歷，就很容易發(fā)現他們的差異。
當你有一個(gè)夢(mèng)想，想努力去實(shí)現它，可是經(jīng)過(guò)楚楚的痛苦和磨難而無(wú)法成功的時(shí)候是不是離陽(yáng)光太遠？陽(yáng)光其實(shí)不難走進(jìn)。要是遇到不夠明朗的時(shí)候，靜靜地一個(gè)人冥思些人生的哲理，感受到一些人生的領(lǐng)悟，會(huì )讓你更加明白真正陽(yáng)光的含義，領(lǐng)悟到陽(yáng)光的真諦。一直地思索，一直地前進(jìn)。一直地前進(jìn)，就一直地在走進(jìn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光，的確沒(méi)有停留在“sunshine”的表層，微笑可以陽(yáng)光，行為可以陽(yáng)光，人生就更應陽(yáng)光。帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，會(huì )意著(zhù)陽(yáng)光的真諦，是真正地走進(jìn)陽(yáng)光的表現。
花兒的綻放，鳥(niǎo)兒的飛翔，還有人們?yōu)榱俗约簤?mèng)想的追求，令自己的心靈不斷陽(yáng)光，就好像在人生的陽(yáng)光里應該擁有陽(yáng)光的人生，創(chuàng )造出更加閃耀的明天！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文5
光與影仿佛一雙孿生兄弟，形影不離，但卻如此不同，光代表著(zhù)光明與希望，擁有溫暖盛大的力量；而影卻如此丑陋黑暗，象征著(zhù)充滿(mǎn)邪惡的黑暗界。照例，道不同不相為謀，造物主卻給人類(lèi)開(kāi)了個(gè)莫大的玩笑，人格的雙重性，人性的光亮與陰暗面總是如影隨形，任你是才華橫溢的大師，抑或是見(jiàn)微知著(zhù)的思想者總逃不開(kāi)人性的悖論，一旦走進(jìn)陽(yáng)光，便美丑畢現，高下立現。
面對身后蜂擁而至的明槍暗箭，不絕于耳的誹謗攻擊，大師們選擇用不斷推陳出新的作品，驚世駭俗的著(zhù)作擁抱陽(yáng)光。文藝復興三巨頭之一的米開(kāi)朗基羅面對無(wú)端指責他作品有路德教殘余的思想的評論家，頭也不回地走著(zhù)自己藝術(shù)創(chuàng )作的道路，拋出了西斯廷斯教堂氣勢恢宏的穹頂——創(chuàng )世紀；展現了充滿(mǎn)綜合人性美學(xué)元素的《大衛》等多項杰作，著(zhù)實(shí)讓那些大放厥詞的教皇捍衛者嗔目結舌，嘆為觀(guān)止……此時(shí)此刻誰(shuí)還會(huì )刻意地捕風(fēng)捉影，探討那微不足道的神學(xué)課題呢？
陽(yáng)光是什么？是植滿(mǎn)科學(xué)奇花的山巔，是寫(xiě)滿(mǎn)藝術(shù)創(chuàng )想的畫(huà)卷，是永遠引領(lǐng)我們前赴后繼的求知探索的啟明星！既然充滿(mǎn)陽(yáng)光的彼岸是如此芬芳四溢，生機勃勃，我們又何必在乎身后的陰影呢？我是真的為普朗克遺憾，遺憾一個(gè)已經(jīng)鼓起勇氣即將敲開(kāi)量子力學(xué)大門(mén)的先行者迫于輿論的壓力，迫于對牛頓經(jīng)典力學(xué)的盲目崇拜，而與科學(xué)真理失之交臂的智者。帕斯卡爾說(shuō)：“人是會(huì )思考的蘆葦，宇宙以其廣袤無(wú)垠包容了人類(lèi)，而人類(lèi)卻因思想囊括了宇宙，贏(yíng)得無(wú)上的高貴” 。不錯的，回首人類(lèi)文明的歷程：王充一部《論衡》醒世悟人，打破了封建千年泛神論對愚民的禁錮；達爾文四年游歷五大洲四大洋，大膽發(fā)表《物種起源》語(yǔ)驚四座，掀起人類(lèi)追根溯源的思想狂潮……只有擁抱陽(yáng)光，義無(wú)反顧的人才有奕奕生輝的生命價(jià)值和精彩紛呈人人生軌跡！
凌厲的蒙太奇剪輯營(yíng)造一個(gè)光影婆娑、曼妙的'影象像世界，在這里，光與影完美融合，相得益彰。然而光影之于人生卻是纏繞千年的矛盾命題，取舍之間關(guān)乎成敗，片刻的猶豫也許謬之千里，我想人生就是一場(chǎng)與自我的角力，只有擁有心靈勇敢的人才能拋卻陰影的負累，執著(zhù)虔誠地擁抱陽(yáng)光。
所以親愛(ài)的朋友，不要再對身后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的陰影而自怨自艾，顧盼自怪；亦不要因他人的蠱惑而忘卻了前行之路，我們應重塑獨立自主的個(gè)性，義無(wú)反顧地投向光明的懷抱，因為那里才是天堂！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文6
“陽(yáng)光”一個(gè)讓人看起來(lái)就覺(jué)得溫暖的字眼,不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光芒,也可能是一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)關(guān)懷的眼神,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……每個(gè)人都收藏過(guò)“陽(yáng)光”,好在困難來(lái)臨時(shí)溫暖心靈。
——題記
記得在四年級的時(shí)候,學(xué)校里舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文競賽,語(yǔ)文老師對我很有信心,便讓我也去參賽,她覺(jué)得我很有希望考第一名,但是我因為有些馬虎,而只考了不到95,題不是不會(huì ),而是因為讀題時(shí)不太認真,總有一種一目十行的感覺(jué),總把關(guān)鍵的字眼忽略,錯的那幾題全是不該錯的,這在三年級我就因此吃過(guò)虧,一道5分的題因為少看一個(gè)字,而導致這五分離我而去。而此時(shí)我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。
分數出來(lái)的時(shí)候,我看到語(yǔ)文老師失落的心情后十分難過(guò),老師把我叫出去,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“不認真讀題是一個(gè)大毛病,以后一定要改正!”同時(shí)老師給了我一個(gè)鼓勵的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個(gè)毛病。
在這以后,我的每張卷子上,都多了一個(gè)個(gè)用黑筆圈的'圈圈,圈圈里便是至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。
中段考試時(shí),我的成績(jì)上升了好幾分,但還是離滿(mǎn)分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒(méi)有一個(gè)“×”,就發(fā)現那2.5分扣在了閱讀短文上,那時(shí),我還不太愛(ài)讀書(shū),所以閱讀有些差,正巧那時(shí)學(xué)校正在統一征訂報刊雜志的時(shí)候,老師便拍拍我的肩,說(shuō):“要多讀書(shū),你就會(huì )更優(yōu)秀!”
我便惡補語(yǔ)文,買(mǎi)了《少年文摘》,這套書(shū)我幾乎每期都有,讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著(zhù)……如今,我讀的書(shū)全部堆起來(lái),足足有好幾個(gè)我的身高了。。這次的中段考試,我沒(méi)有辜負老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來(lái)自于與老師的鼓勵和信任,和她的兢兢業(yè)業(yè)。原來(lái),我對語(yǔ)文沒(méi)有信心,覺(jué)得語(yǔ)文十分難學(xué),但自從得到語(yǔ)文老師的微笑與鼓勵使我暗自努力的那一刻起,我就覺(jué)得語(yǔ)文十分簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),背熟課文,就能學(xué)好語(yǔ)文,現在不管題目是難是易,我都能輕松保持在九十多分。
一個(gè)燦爛的微笑,可以拉近兩個(gè)陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵的話(huà),可以使人充滿(mǎn)力量;老師的鼓勵,使我頓時(shí)感覺(jué)充滿(mǎn)力量,信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
老師的微笑與鼓勵就如同冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。她的話(huà)語(yǔ)就如同黑暗中的明燈,沙漠里甘甜的清泉,點(diǎn)醒了那時(shí)懵懂的我,使我更加優(yōu)秀,讓我的童年更加更加絢爛!
這陽(yáng)光,值得我珍藏一生!
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文7
我快要死了。
我深陷在白色床褥的懷抱里，一動(dòng)不動(dòng)細數著(zhù)蒼白的天花板掉下多少細屑。病房里是安靜的，只有呼吸機滴滴作響，我知道這是死神走進(jìn)的腳步聲。
病房里只有一個(gè)小小的窗臺，從里面看不到外界的風(fēng)景，只有一堵深色的墻屹立在那里凝視著(zhù)我。望著(zhù)窗臺時(shí)，我總想起那篇《常青藤葉》，只可惜我沒(méi)有那位小姑娘幸運，我甚至沒(méi)有一窗美景可看。在這連陽(yáng)光都很微弱的病房，我感覺(jué)絕望在充盈著(zhù)我的心房。
時(shí)間緩慢的移動(dòng)，像從我骨髓里一點(diǎn)一點(diǎn)抽走，等到我偶爾向窗臺時(shí)，我驚訝地發(fā)現那里竟然擺上了一個(gè)小花盆！我掙扎地爬起來(lái)，卻看到只有幾束陽(yáng)光照射在小花盆上。沒(méi)用的，我垂下頭，它長(cháng)不出來(lái)的。
但現實(shí)給我打了臉，過(guò)幾日，我看見(jiàn)有小綠芽冒出，再過(guò)幾日，小綠長(cháng)成了小綠苗，在微風(fēng)中精神抖擻。在這個(gè)白如雪的病房里，它是唯一鮮活的顏色。凝視著(zhù)它，我覺(jué)得有溫暖的東西在心頭充盈。
檢查結束時(shí)，我會(huì )靜靜倚著(zhù)墻，與小綠苗從樓與樓狹窄的縫隙里看風(fēng)景�？p隙很小，但我依然可以看到晨霧彌漫，午后陽(yáng)光，夕陽(yáng)如火，星辰滿(mǎn)天。每與小綠苗多待一秒，我越是感覺(jué)溫暖。像是一束細小，但足夠溫暖的陽(yáng)光照入永久的冰天雪地，雪，開(kāi)始化了。
我開(kāi)始努力吃藥，打針也不躲避。漸漸地我開(kāi)始恢復。在醫生驚喜地看著(zhù)檢查報告時(shí)，我知道，我有希望了，我要活下去。
可是，一切都在那個(gè)暴風(fēng)雨之夜消失了。
那是一個(gè)可怕的夜晚。暴風(fēng)狂襲，雨如傾盆，我踉踉蹌蹌地下床想要將小綠苗抱回屋里，卻摔到在地。待我掙扎地起身時(shí)，我看到一陣狂風(fēng)刮來(lái)，那盆小綠苗直直墜落……
我的陽(yáng)光，消失了。
那日，我被護士抱回床上，我感覺(jué)我在撕心裂肺的大哭，但我聽(tīng)不見(jiàn)聲音。我好像墜落了深海。不如永遠墜下去吧，閉眼時(shí)我自暴自棄地想，反正我要死了。
他日，我睜開(kāi)紅腫的.雙眼，不愿看又變回蒼白一色的病房，但當我看向窗臺時(shí)，一抹綠色陡然出現在我的眼前，我驚訝地無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn)，那小綠苗還在！只不過(guò)換了一個(gè)更漂亮的小白盆。醫生從我身后走進(jìn)來(lái)，拍了拍我的肩，說(shuō)：“我見(jiàn)你很喜歡它，今早就叫人幫忙撿了回來(lái)，所幸根沒(méi)有傷到。怎么樣，這個(gè)花盆不錯吧！”我沒(méi)有回答，只是淚流滿(mǎn)面的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我出院時(shí)，朝醫院深深鞠了個(gè)躬。抬頭，陽(yáng)光傾灑在小綠苗上，灼灼生輝。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文8
當落日的余暉還未收回它最后的一道光芒的時(shí)候，我看見(jiàn)帕特農神廟在眾神的山頂優(yōu)雅地矗立。白色的大理石柱已投下了最濃重的陰影，而在另一邊，屋脊的每一道紋飾都反照著(zhù)夕陽(yáng)的律動(dòng)，恍如鍍金，恍如神話(huà)莊嚴的序曲。
這是所有偉大的建筑所共享的美妙時(shí)刻，陽(yáng)光與陰影奏出和諧的旋律，告訴我們光榮背后的陰影和不朽的亮光。而我堅信，只有走進(jìn)陽(yáng)光的人，才能接受人生的洗禮，而陽(yáng)光將鑄成他能夠投下陰影的不朽高度。
現實(shí)的世界里，大多數的人安然坐守在黑壓壓的觀(guān)眾席上，遠遠觀(guān)望舞臺上的`悲歡離合。演員在聚光燈下投入生死的激情，而觀(guān)眾只漠然。他們以別人的生活為生活，用別人的生命裝點(diǎn)自己的人生，他們安全、安然而且安心，他們不必經(jīng)受一切暴風(fēng)雨的考驗，只偶爾發(fā)出一聲嘆惋，終又沒(méi)于黑暗，但我更愿把掌聲送給舞臺上的演出者，他們以自己的生活為柴薪，以心靈的體驗為引子，照亮了自己平凡而短促的一生。雖然人性之惡在陽(yáng)光的灼烤之下暴露無(wú)遺，雖然他們退無(wú)可退，在人生的舞臺上念著(zhù)沒(méi)有劇本的對白，但生命的價(jià)值不在于那些美妙的幻象與陰影中的殘缺，生命是整個(gè)舞臺，在真真切切的體驗之中幕起又幕落。
我想到梵高筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽(yáng)光，亦是它落下的陰影。梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過(guò)金色的麥田，又在紫色的星空下入夢(mèng)。他是認真活過(guò)的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過(guò)指尖的陽(yáng)光，留在他的油畫(huà)里，那么真切。所以陽(yáng)光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，然而除了走進(jìn)它；我們別無(wú)選擇，因為人生在此，我們都在此。
收回目光，我看見(jiàn)許多低頭走路的人，陽(yáng)光在他們身后緊緊相隨，但他們太卑微、太怯懦了，不敢抬頭望一望那高懸頭上的生命之源。我愿把它稱(chēng)作真理與智慧。偉大的作家即使遺世獨立、幽居孤處，在其陰暗的書(shū)房中必有滿(mǎn)瀉的陽(yáng)光——那是追求真理的信念與勇氣，在陰影中愈發(fā)燦然奪目。我想到了但丁在《神曲》中的警句：“進(jìn)入此門(mén)必須拋開(kāi)一切疑懼�！便懣淘诘鬲z永劫之門(mén)上的箴言卻仿佛是追求真理的誓言，擲地有聲。是的，行走在陽(yáng)光里，必投下陰影；但在迷惘與黑暗中掙扎的靈魂啊，更需要在人生的旅途中追尋陽(yáng)光與真理的腳步。
走在陽(yáng)光中的人，我贊美你面龐上反射的光芒，也贊美你身后堅實(shí)的陰影。它們告訴我，人生在我們腳下，也在我們每一種直面它的勇氣中。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文9
還記得祖國那被烽火充斥的歲月么?那是一段怎樣的回憶?我們不管�，F在，我們熟悉的她，吟著(zhù)熟悉的旋律，尋著(zhù)昔日的風(fēng)雨征程，踏著(zhù)火紅的足跡，迎來(lái)她60周年的生日。而我們，作為莘莘學(xué)子，正以我們的成長(cháng)向祖國獻禮。
九月的陽(yáng)光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺(jué)吧，絲毫沒(méi)有點(diǎn)初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強而有力且整齊的腳步聲所回應，貌似僅被陽(yáng)光撫慰的日子要結束了。那是一群剛剛踏進(jìn)高中校門(mén)的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載著(zhù)夢(mèng)想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱著(zhù)做夢(mèng)的心態(tài)來(lái)到這里過(guò)上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴著(zhù)陽(yáng)光，與祖國牽手，將在這陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
大地的.炙烤，艱苦的訓練，嚴厲的教官，乏味的動(dòng)作，干咳的喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒(méi)滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過(guò)幾只孤單的小鳥(niǎo)，不留痕跡，連它們也懶得出來(lái)。就像第一天的我們，那時(shí)候的心態(tài)和想法。
在陽(yáng)光下軍訓的我們，似乎在慢慢地成長(cháng)。沒(méi)有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都被保護著(zhù)�，F在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅強就是抗原體。我們變得成熟，穩重，集體主義精神在我們身上體現得淋漓盡致。寥寥幾字無(wú)法書(shū)寫(xiě)我們青春的成長(cháng)，但夢(mèng)想之旅已正式啟航了。
九月的陽(yáng)光，在充滿(mǎn)青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。窗外綠色的葉子，在陽(yáng)光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于我們的九月的夢(mèng)想，這夢(mèng)想，不會(huì )結冰，像一團火焰，不斷燃燒著(zhù)，支撐著(zhù)我們?yōu)橹畩^斗的目標，指引著(zhù)我們不斷前進(jìn)的方向。那是祖國60載打響的最強音。
講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書(shū)——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長(cháng)，無(wú)時(shí)不刻不在擔心會(huì )被發(fā)現，恐慌和畏懼卻沒(méi)有摧垮她。
相反，她將她內心的孤單與彷徨以及對未來(lái)的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽(yáng)光。與我們的祖國一樣，在艱辛的路上讓太陽(yáng)的光芒形成一種排山倒海的氣勢和雷霆萬(wàn)鈞的力量。
是的，安妮的事跡給予我們許多啟示。我們，就應該在陽(yáng)光下成長(cháng)，去為自己的理想踏出現實(shí)的第一步，嘗試去面對或許是個(gè)痛苦的過(guò)程。因為現實(shí)有時(shí)候離夢(mèng)想太遙遠，但不面對就意味著(zhù)逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會(huì )的角落——黑暗的角落。
在祖國60華誕之際，讓我們牽手祖國，一起成長(cháng)。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文10
午后，我拈一縷陽(yáng)光，纏繞著(zhù)手指上，輕輕的玩耍。
很像小時(shí)候，在午休的時(shí)候，沒(méi)有睡意，而又不能打擾別人，一個(gè)人“捕風(fēng)捉影”的玩耍。這樣的時(shí)光很短，卻是很溫暖，輕輕的觸摸，仿佛能感覺(jué)到陽(yáng)光里的分子的跳躍，是那樣的活潑，是那樣的輕盈和柔軟。
趴在桌子上，癡癡的看著(zhù)地板上的光影，飄渺、浮動(dòng)，氤氳和流瀉的，微醺中，似乎有些幸福的味道。
輕輕的呼吸，也有一份清新，更有一份寂寞，淡淡的，純純的，有點(diǎn)像是在夢(mèng)里。夢(mèng)是清淺的，而我的眼眸，始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這些溫暖的光線(xiàn)，看著(zhù)它們，仿佛，它們就像是一個(gè)個(gè)兒童的笑臉，那么純真，那么無(wú)暇，燦爛而溫馨。
我似乎又是在看它們在舞蹈，那絲質(zhì)的紗裙，飄逸的發(fā)絲，又像極了一個(gè)淡雅、清靈盈盈而動(dòng)的女子，慢慢的，讓我也有了些心跳的感覺(jué)。
這是一片光影，我們每天都能看見(jiàn)的平常，似乎，我們很少注意，我們也很少去品味，看似平淡的陽(yáng)光，有時(shí)候會(huì )衍生出許多的夢(mèng)想。
如若用心靈去感受，陽(yáng)光里的淡然，陽(yáng)光里的幽香，陽(yáng)光里的柔軟和溫暖，都會(huì )悄悄的散發(fā)出來(lái)。片刻之間，心房就如注入了一泓清新的湖水，清澈而透明，又如一股溫暖的氣息，蕩漾著(zhù)無(wú)限的希望。這陽(yáng)光是五彩的，一道道美麗的痕跡，總讓我們充滿(mǎn)了遐想，熏染的心都是玲瓏的。
如果，透過(guò)陽(yáng)光去凝望，我們的人生就像是一枚晶瑩的琥珀，透過(guò)光的折射，我們能看見(jiàn)陽(yáng)光里最美的生活。
如果對著(zhù)陽(yáng)光去遐想，那里會(huì )有大海，有高山，有花草，有四季的芬芳，這些不是刻意的妝點(diǎn)，而是我們生活本身的.一種彩釉。
有時(shí)候，我們在人生的路上撿拾著(zhù)名利，撿拾著(zhù)榮辱，而獨獨忘記了撿拾些陽(yáng)光來(lái)溫暖自己。
當我們憂(yōu)傷了，也許會(huì )想起在陽(yáng)光下晾曬自己的情緒，當我們失落了，也許會(huì )在陽(yáng)光中找回點(diǎn)希望，但是，在平常的日子里，我們總是忽略了它的存在。
在歲月的長(cháng)河中，默默的陽(yáng)光陪著(zhù)我們日出日落，在燦爛的日子里，陽(yáng)光給我們燦爛，給我們溫暖，讓我們在清澈與明亮中，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)黑暗，而抵達光明的彼岸。
每天，我們被陽(yáng)光照耀，我們應該懂得感恩。陽(yáng)光，就像我們生命里的一股股清泉，滋潤著(zhù)我們，培育著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們生活安穩，歲月靜好。
這個(gè)午后，我凈手焚香，用一份心靈的虔誠，用全身心去擁抱陽(yáng)光，在陽(yáng)光暖暖的懷中，做一個(gè)屬于自己最甜美的夢(mèng)。
面對陽(yáng)光，我敞開(kāi)心扉，面對陽(yáng)光，我露出了微笑，面對陽(yáng)光，我又多了一份溫馨，面對陽(yáng)光，那些往日的滄桑都已經(jīng)遠去。
在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，擁抱陽(yáng)光，收獲一份心靈的舒暢；在陽(yáng)光燦爛的日子里，擁抱陽(yáng)光，我們擁有了一份憧憬和希望。
擁抱著(zhù)陽(yáng)光，我的心情在絲絲縷縷中飛翔，擁抱陽(yáng)光，我也就擁抱了幸福的時(shí)光。
陽(yáng)光，我的希望！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文11
“我是來(lái)見(jiàn)太陽(yáng)的�！弊詮奈业谝淮巫x到巴爾蒙特的話(huà)，我就從未忘記。詩(shī)人以一顆純凈透明的心，謳歌大地，謳歌太陽(yáng)，謳歌人間的歡聲笑語(yǔ)。
普魯斯特在《追憶似水年華》中表達了他對陽(yáng)光的敏感和迷戀。那些最深邃、最寬廣的心靈，不僅能充分領(lǐng)略人性的邪惡，也能充分感受太陽(yáng)的光明與溫暖。
捧一捧水，整個(gè)太陽(yáng)就在我的掌心，充滿(mǎn)魅力，誰(shuí)又能拒絕呢?我們的呼吸，我們的靈魂，接受著(zhù)太陽(yáng)。
梵高飽受生活的折磨，他渴望陽(yáng)光，被太陽(yáng)燃燒的`“向日葵”溫暖，激情，世界為之。
陽(yáng)光,無(wú)處不在。舞蹈在埃菲爾鐵塔,它爬上珠穆朗瑪峰,它訪(fǎng)問(wèn)長(cháng)城,它照耀在尼羅河,它親吻女神的自由,它是存儲在《詩(shī)經(jīng)》中,它發(fā)出耀眼的光,照耀在古希臘奧運會(huì )的火炬,它跳躍在美麗的歌
陽(yáng)光是美麗的，幸福的，純潔的，溫暖的，溫柔的，向往的，和平的
有一天，我去我奶奶的院子外面玩，看到了溫暖和明亮的太陽(yáng)。它的光直接照向大地，溫暖了我的心。我迅速拿起我的紅裙子，把陽(yáng)光裹在里面。
我朝奶奶家走去。我一進(jìn)去就喊:“奶奶，我給你帶來(lái)了陽(yáng)光!”然后我高興地跑到奶奶的床上。我輕輕地打開(kāi)我的紅裙子，但是太陽(yáng)已經(jīng)不見(jiàn)了。我焦急地叫道:“奶奶，真對不起，我把太陽(yáng)曬沒(méi)了�！蔽乙恢�(zhù)急，眼淚就開(kāi)始流下來(lái)了。
奶奶微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭，慈祥地說(shuō):“我的小寶貝，別哭了，你的陽(yáng)光，我有太陽(yáng)——你，這是我家溫暖的小太陽(yáng)!”我看到奶奶笑了，好像皺紋少了許多，人們精神也很好。我擦去眼角的淚水，我的臉上又充滿(mǎn)了幸福和美麗，充滿(mǎn)了甜蜜的微笑。
我慢慢地把手放在奶奶的肩上，輕輕地拍了拍她的背。我要輕輕地打她。然后，我慢慢地，深情地背誦我剛在學(xué)校學(xué)到的一課——“月亮灣”給奶奶。奶奶微微閉上眼睛，開(kāi)心地笑了。聽(tīng)我背誦這一課，奶奶快樂(lè )的笑容比外面的陽(yáng)光更燦爛。我看見(jiàn)了，甜甜地笑了。
一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)靜靜地射進(jìn)來(lái)，溫暖地灑在地上，折射出無(wú)數的光。鋪上一層淺淺的金黃色，房間里的一切立刻顯得暖和起來(lái)。
躺在床上的人揉著(zhù)眼睛，看著(zhù)陽(yáng)光從外面射進(jìn)來(lái)。他們打呵欠，舒舒服服地伸伸懶腰。從床前慢慢走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)。享受陽(yáng)光浴，冬天的陽(yáng)光似乎很溫暖，給人一種希望。
就在那之前，下了一場(chǎng)大雪。窗外的一切都是白色的，給世界增添了一種別樣的美�？纯窗�，一切都是潔白無(wú)瑕的，只有在這一刻，這個(gè)世界才不會(huì )有一絲污染。但是好東西不會(huì )永遠存在，它們只存在片刻。隨著(zhù)太陽(yáng)的出現，它慢慢地消失在世界上。只剩下一些水來(lái)證明它的存在。太陽(yáng)慢慢升起，一切似乎都受洗了，新的生活開(kāi)始了。
一些弱小的生物幸存了下來(lái)，那些搖搖欲墜的樹(shù)木也幸存了下來(lái)�，F在他們似乎充滿(mǎn)了活力。梅花……
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文12
夢(mèng)見(jiàn)陽(yáng)光
我的眼下有一輪波光粼粼的月亮。池塘上浮著(zhù)一層淡淡的月光，折射向四周，假石上泛著(zhù)蕩漾的波光。芭蕉葉隨風(fēng)浮動(dòng)，卻沒(méi)有聲音，碩大的葉子投在墻壁上遮住了一部分波光。
我不去看頭頂的月亮，因為它激不起我的興趣。自古以來(lái)，李白就說(shuō)：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽遗挛乙矔�(huì )陷如這種莫名的憂(yōu)郁。青苔上有一只瓢蟲(chóng)在爬，不慌不張，靜靜地享受月光。動(dòng)物們都愛(ài)在夜晚露面，他們不知道，陽(yáng)光雖然沒(méi)有月光的那份神秘，幽寂和美麗，卻是那么溫暖和美好的。盡管對于他們來(lái)說(shuō)不安全，卻也可以磨練。
沙漠中的迷路者一點(diǎn)都不愛(ài)陽(yáng)光，害怕兇惡的陽(yáng)光直刺向皮膚，將水分吸光，燒灼著(zhù)體力，心中會(huì )由于陽(yáng)光的照射而生起一團火焰，侵蝕著(zhù)生存意志，不斷提升干燥心情的溫度，打亂了清晰的意識，最終形成了疲憊，死亡。
但是同時(shí)對于監獄中的囚犯來(lái)說(shuō)，置身于陽(yáng)光就代表釋放和自由。就像籠中鳥(niǎo)一樣，渴望自由，所以渴望置身于藍天。囚犯久久干燥的皮膚，只要有一絲的陽(yáng)光撒在上面，就像有一股甜甜的清泉流動(dòng)一般，滿(mǎn)身的疲勞再全部蒸發(fā)。再或者，對于躺在病床上的老人，他們一定也愛(ài)陽(yáng)光。因為他們在陽(yáng)光的籠罩下就像被兒女保護著(zhù)，溫暖貼心。
向日葵是陽(yáng)光最忠實(shí)的信仰者。他們永遠都虔誠地仰視陽(yáng)光，貪婪地吮吸陽(yáng)光，然后在陽(yáng)光沐浴下張開(kāi)爛漫的表情。在向日葵叢中，太陽(yáng)是他們的神，他們就是教徒，每天披著(zhù)陽(yáng)光祈禱。每天重復著(zhù)每天的祈禱，已經(jīng)離不開(kāi)了陽(yáng)光了。
我的四千多個(gè)日子里，有陽(yáng)光的日子占了多數，而想起我的陽(yáng)光日子里，不然是在彌漫著(zhù)枯燥氣味的教室上課，不然是牽著(zhù)幾個(gè)同學(xué)在吵雜的街市逛街，不然是周末的午后賴(lài)在床上睡覺(jué)，再不然便是坐在我愛(ài)的電腦旁不停的打字。仔細盤(pán)算，我沒(méi)有幾天是仔細地享受陽(yáng)光的。
想起書(shū)本上密密麻麻的字里行間，似乎一直都有陽(yáng)光，只是沒(méi)有注意到罷了。想起走在馬路上含著(zhù)雪糕的的時(shí)候，也許只注意到了腳下茂密的樹(shù)陰，卻沒(méi)有注意到頭頂的陽(yáng)光一直都在固執地釋放，只記得埋怨天氣太熱。想起午睡時(shí)候懶懶地做著(zhù)白日夢(mèng)，卻沒(méi)有注意到窗外的陽(yáng)光撒在院落里，小鳥(niǎo)在那里睡得要比自己更加的`舒服。想起邊喝咖啡邊打字的時(shí)候，只顧著(zhù)敲打急促的鍵盤(pán)聲，卻沒(méi)有注意到雨停了，陽(yáng)光已經(jīng)照射進(jìn)來(lái)了。
這幾年我對黑色有著(zhù)頑固的追求，喜歡月光的照射，黑與白的對比，怪異的想法都是對夜晚的描寫(xiě)。然后才發(fā)現陽(yáng)光也是細微的，輕輕地撫摩樹(shù)葉，輕輕地蒸發(fā)午后院子里的疲倦。
夢(mèng)醒了，陽(yáng)光已經(jīng)從窗戶(hù)外斜射進(jìn)來(lái)，不知道第一縷陽(yáng)光什么時(shí)候出現的，稍稍有些刺眼，我用手臂遮住眼睛，卻被曬得暖暖的。我走到窗前，拉開(kāi)全部的窗簾，享受陽(yáng)光。
我在日記本上寫(xiě)下：珍惜陽(yáng)光。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文13
至今不能忘懷，那灰白天空下如陽(yáng)光般熱烈綻放的那片金黃······
----題記
風(fēng)中搖曳的向日葵，耀眼如碎骨般綻放。靈子，我依然還記得你那時(shí)牽著(zhù)我的手，迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑。
靈子是我的好朋友，現在有兩年沒(méi)見(jiàn)到她了，這個(gè)孩子氣的女生不知現在過(guò)得好不好。她有著(zhù)干爽的頭發(fā)，天天游游蕩蕩嘻嘻哈哈。正是她的“沒(méi)心沒(méi)肺”，使她每天自由而快樂(lè )著(zhù)。
而我卻不能天天這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑著(zhù)。
小學(xué)時(shí)我成績(jì)超爛，數學(xué)考試經(jīng)常不及格，每個(gè)月都會(huì )被數學(xué)老師請去辦公室喝茶好幾次，心情極差的聽(tīng)數學(xué)老師唾沫橫飛地激昂演講，不管是破口大罵，還是暗中諷刺。我是有原則的，不管多難聽(tīng)的話(huà)，不管受多大的打擊，堅決不在老師面前哭得淅瀝嘩啦，可每當回家時(shí)心情就會(huì )n+1級的難受。無(wú)數刺耳的話(huà)語(yǔ)壓在我的心上，喘不過(guò)氣來(lái)。嘲諷的眼神像尖銳的`利劍在我的心中劃下道道花紋。
而靈子對此一無(wú)所知，依然很開(kāi)心的給我講著(zhù)搞笑的趣聞。我心灰意懶的眼皮也不抬，只是有一句沒(méi)一句的回著(zhù)。漸漸地靈子話(huà)少了下去，嘟起了嘴。突然，她拉著(zhù)我的手狂奔起來(lái)。我想掙脫她緊緊握著(zhù)的手，可是這樣做只是徒勞，一路上，街上的行人都詫異的看著(zhù)兩個(gè)不顧形象狂跑不停地我們。我看見(jiàn)陽(yáng)光逆著(zhù)她的臉投下耀眼的金黃，風(fēng)兒吹起了她的馬尾辮，淡淡的花香夾雜著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。
跑進(jìn)她家的小院，我抬眼四處觀(guān)望。忽的，灼熱的金黃色的向日葵，噴薄著(zhù)陽(yáng)光般的熱情，溫暖的融化了我的眼睛，靈子則像個(gè)女巫似得對著(zhù)那叢向日葵大喊：“賜予我們力量吧!”突然我有一種想哭的沖動(dòng)，眼淚擠滿(mǎn)了眼眶，紅紅的，但還是硬生生的忍住了。靈子拍拍我的肩：“明明那么脆弱，還硬撐堅強，想哭就哭出來(lái)吧!”從我記事以來(lái)第一次在她面前哭的像個(gè)三四歲的孩子。
我以為我們會(huì )一直在一起，可時(shí)間的船是不可能停泊在友誼的港灣的，對不對?
最后一次見(jiàn)到靈子，是在駛往異地的列車(chē)上，她很大氣的和我握了握手，極其鄭重的遞給我一個(gè)盒子，“你要努力哦!說(shuō)不定我們以后還會(huì )在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)呢!”接著(zhù)不等我說(shuō)話(huà)就狠心的給我一個(gè)背影，我看見(jiàn)她肩膀一顫顫的，一定是哭了吧。我仰起頭定定的望著(zhù)灰白的天空，淚水在眼睛里洶涌了一下，沒(méi)有泛出來(lái)。打開(kāi)那個(gè)她笨拙包裝的盒子，一道亮麗的金黃照亮了我的眼睛，照亮我的天空，照亮了我的世界······
那些日子都匆忙得過(guò)去了，每當我傷心難過(guò)時(shí)，想起靈子那開(kāi)朗的笑容和陽(yáng)光般的氣息，我就不再難過(guò)，因為金色的向日葵，日日在我身邊濃濃的綻放，像是綻放著(zhù)陽(yáng)光······吶!靈子，我們還會(huì )再見(jiàn)面的，對嗎?
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文14
“推開(kāi)我的家門(mén)口，陽(yáng)光牽著(zhù)我的手，情悠悠，愛(ài)悠悠，我就跟著(zhù)太陽(yáng)走！……”每當在音樂(lè )課唱起這首歌，不知為什么，我的心情格就會(huì )外開(kāi)朗，好像我在曬太陽(yáng)似的，心里暖悠悠的，像雨后見(jiàn)彩虹。
陽(yáng)光，在我們普遍的說(shuō)法中的意思是：太陽(yáng)發(fā)出來(lái)的光。而這太陽(yáng)，還可以指其他的東西。我到現在才明白，這歌中的“陽(yáng)光”就是指黨。當時(shí)，音樂(lè )老師告訴我們的時(shí)候，我們很是吃驚，心想：這“陽(yáng)光”為什么能指黨呢？為什么，黨就像陽(yáng)光那樣，給予我們許多的好心情……這是怎么回事？后來(lái)，我明白了，黨就像陽(yáng)光那樣偉大！就像陽(yáng)光那么熱情，使我們的生活多姿多彩。
而陽(yáng)光也不止指黨，也指我們生活中許許多多能溫暖人心的人和我們的家。
我們現在，就像一株株溫室里的花花草草，個(gè)個(gè)爭相開(kāi)放，拼命生長(cháng)。而如果沒(méi)有“陽(yáng)光”我們就不能生氣勃勃，美麗無(wú)比。那么，這“陽(yáng)光”到底是誰(shuí)呢？這可以是每一個(gè)愛(ài)我們的人，呵護我們的人，這些人，無(wú)私的把自己的“陽(yáng)光”照耀在我們的身上，只要看見(jiàn)這些“花花草草”綻出最美麗的'笑臉，最知足的表情，過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，也就滿(mǎn)足了……但，卻不收取一絲回報！默默為我們付出一切……老師們難道不是這一縷縷陽(yáng)光？父母們難道不是這一縷縷陽(yáng)光？……
“如果你是一朵小花，也該有個(gè)故鄉。如果你是一朵小花，也有生長(cháng)的地方。西風(fēng)啊……你從哪里來(lái)？總該，有個(gè)，起點(diǎn)……西風(fēng)啊……你往哪里去，別把，故鄉，遺·忘……”這首歌曲，是我最鐘愛(ài)的，它的名字就叫“西風(fēng)的故鄉”在我學(xué)合唱的時(shí)候，讓我的心受到了溫暖……我是個(gè)有家的孩子，家給我了許多夢(mèng)，個(gè)個(gè)都美好無(wú)限；家給了我許多愛(ài)，讓我在痛哭和痛苦的時(shí)候心里受到了安慰……想必，流浪的人們，也都希望有一個(gè)家，而他們的家，一直在心里撫慰著(zhù)他們的心靈……這“家”何不是一縷陽(yáng)光？這陽(yáng)光，無(wú)論貧富，你都能擁有，而心中沒(méi)有家，沒(méi)有良心的人，是永不配擁有著(zhù)“陽(yáng)光”。這家和人，難道不是既廉價(jià)的，也是最貴價(jià)的？
陽(yáng)光，也更指那些那些“美好”的往事。
如果，你痛苦過(guò)，你會(huì )明白這世界不止你一個(gè)人，還有許多人陪著(zhù)你，伴著(zhù)你，和你一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；如果，你開(kāi)心過(guò)，你會(huì )明白你要多么珍惜這些“陽(yáng)光”，自己也要去做一個(gè)這樣無(wú)私灑下愛(ài)的“陽(yáng)光”；如果，你困難過(guò)，你會(huì )更加的理解事事，對自己更有信心，同時(shí)，將自己的“陽(yáng)光”奉給他人；如果，你接受過(guò)他人的好意和幫助，你會(huì )給讓心中的“陽(yáng)光”堅固無(wú)比，讓那些陰險的人不再動(dòng)搖你的“陽(yáng)光”……
陽(yáng)光，這個(gè)詞讓你一看見(jiàn)，就能讓你充滿(mǎn)了正能量，讓你發(fā)現世界是多么的美好，也能讓人人心中，多一份溫暖的愛(ài)……
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文15
盈盈月光，我捧一玦最清的;彤彤余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最爛燦的。生活本就是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，懷有一顆陽(yáng)光的心，就是擁有一盞照亮生命得以溫暖的燈。而我始終不能忘卻心底的那抹陽(yáng)光是誰(shuí)給予的。
夏天的酷熱已難以掩蓋住了，聒噪的蟬聲在耳邊此起彼伏地響著(zhù)，毒辣的陽(yáng)光曝曬著(zhù)每一寸皮膚，空氣中夾雜著(zhù)濃重的汽油味，路邊的那棵老槐樹(shù)葉子上也蓋了厚厚一層灰。我拿著(zhù)手中的車(chē)票，站在這輛客車(chē)前等候。此刻的我頭腦眩暈，有一種想吐的感覺(jué)，我只希望這輛駛向廈門(mén)的客車(chē)能快快打開(kāi)車(chē)門(mén)，然而，我又擔心，因為我手中的.票是一張無(wú)坐票。
“上車(chē)”，司機喊了一聲，許多人便都上了車(chē)，我也緊隨上了車(chē)，看到大家都紛紛坐上了自己的座位，而我，卻只能站在車(chē)的最后邊，扶著(zhù)那一欄桿，與烘臭的垃圾桶為伴。此前，我發(fā)現前邊竟然還有兩個(gè)空座，我暗自驚喜著(zhù)，祈禱著(zhù)那兩個(gè)座位中的某一座位的主人能夠不乘這輛車(chē)或者趕不上這輛車(chē)，那樣子我便能心安理得地坐上去。
時(shí)間已漸漸逼近兩點(diǎn)，車(chē)開(kāi)始發(fā)動(dòng)，一秒、兩秒、三秒……“等一下!”，就在車(chē)門(mén)要關(guān)上時(shí)，一位婦女牽著(zhù)一位小女孩的手，氣喘吁吁地跑上車(chē)。沒(méi)錯，是兩個(gè)人!我的希望已經(jīng)破滅，只難過(guò)地看那母女倆坐上那兩個(gè)座位。
車(chē)已經(jīng)開(kāi)始行駛了，由于是在農村，道路坑坑洼洼，很不平坦。車(chē)身?yè)u晃著(zhù)，我也跟著(zhù)搖晃，只是頭，卻似乎更暈了，胃中似乎有什么東西在翻涌著(zhù)，像一股急流快要涌出來(lái)，我急忙將頭仰向垃圾桶……
我拿起紙巾，無(wú)力地擦了擦嘴角，車(chē)上許多人看著(zhù)我，我已經(jīng)看不清他們臉上的表情了，只聽(tīng)見(jiàn)“呀，真是的，才剛開(kāi)車(chē)就吐，真惡心!”“是啊，弄得空氣都不好了，臭烘烘的!”……我苦笑著(zhù)，滾燙的淚珠從臉上滑落，人心竟是這樣可惡的!我癱坐在地上，也無(wú)所謂臟不臟了。頭昏昏沉沉的……
“丫頭，丫頭�！敝宦�(tīng)見(jiàn)有人喚我的名字，抬頭發(fā)現，是剛才氣喘吁吁跑上車(chē)的婦女，“喝點(diǎn)溫水吧，感覺(jué)會(huì )好點(diǎn)�！蔽腋屑さ乜戳丝此�，接過(guò)杯子，一飲而盡，心也舒緩了許多。
婦人接過(guò)空的杯子，笑著(zhù)對我說(shuō)，“我旁邊有一個(gè)空座，你坐吧!”我驚奇地看著(zhù)她，“我的孩子買(mǎi)的是無(wú)座票�！蔽揖瓦@樣被她扶上了那個(gè)座位，而她把小女孩抱入杯中。
我就這樣心安理得地坐下，心里暗自感謝那個(gè)沒(méi)趕上車(chē)的人。我和婦人、女孩聊著(zhù)天，一點(diǎn)也不暈車(chē)了。突然，小女孩的口袋里掉出一張小紙，我撿起來(lái)，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)十六號座，正是我坐的這個(gè)位置的票!一瞬間，我什么都懂了，我看向婦女，她似乎知道我要說(shuō)什么，對我溫柔地一笑，剎那間，無(wú)數的感動(dòng)攀覆了整片心墻……
窗外的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了，也射入了心里……成為了永駐生命的那抹陽(yáng)光。
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