思考作文(集合6篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的思考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　從小到大，我學(xué)會(huì )的事情就像天上的星星似的.，多亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學(xué)會(huì )思考。

　　從小到大，只要不會(huì )做的題我都會(huì )跑去問(wèn)父母或教師，也許會(huì )有人說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，這種方法很好�！笨擅慨敻改刚f(shuō)我不愛(ài)思考時(shí)，我就會(huì )拿這句話(huà)當擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現這是一種不好的習慣。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )思考。

　　有一次，我正在做家庭作業(yè)，突然遇到一道數字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧！”于是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說(shuō)：“爸爸，這道題數字太大，你幫我算算吧！”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問(wèn)教師吧！可我已經(jīng)下定了決心呀！”這時(shí)，我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭吵，一個(gè)說(shuō)：“明天問(wèn)教師吧，別做了！”另一個(gè)卻說(shuō)：“不可以的，不能什么事情都不思考的�！苯�(jīng)過(guò)我的再三考慮，做！我想：“這道題有可能有第二種方法，我來(lái)算算�！蔽艺J真地讀了讀題目，畫(huà)了線(xiàn)段，做了對比，列了方程。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可還是解不出。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)題目正在對我說(shuō)：“切，就你？能行嗎？算了吧~哈哈�！蔽倚闹泻懿环�氣，更加努力地想。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來(lái)。第二天，教師表?yè)P了我，我心里高興極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。

　　俗話(huà)說(shuō)：三天不說(shuō)口生，三天不練手生。只有認真思考，反復練習，才能在人生的賽場(chǎng)上賽出風(fēng)格和水平。

思考作文 篇2

　　星期四晚上，我和爸爸媽媽開(kāi)了一次家庭讀書(shū)會(huì )。我們讀了一篇《假蘋(píng)果的香味》的文章。

　　一位學(xué)生向蘇格拉底請教怎上才能獲得真理。蘇格拉底便用手捏著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，從每位同學(xué)的身邊走過(guò)，說(shuō)：“誰(shuí)聞到了蘋(píng)果的味道？”一位同學(xué)舉起了手，后來(lái)，除一位同學(xué)外，全班同學(xué)都舉起了手。剩余同學(xué)看了看，也舉起了手。老師的笑容不見(jiàn)了，說(shuō)：“很遺憾，這是一個(gè)假蘋(píng)果，什么味道都沒(méi)有�！�

　　我說(shuō)，這些同學(xué)應該實(shí)事求是，觀(guān)察這個(gè)蘋(píng)果是真是假，有沒(méi)有香味。最后那位同學(xué)本來(lái)是實(shí)事求是的，后來(lái)卻舉起了手，沒(méi)有了自信，沒(méi)有堅持自己的立場(chǎng)，真遺憾！老師告訴他們這是個(gè)假蘋(píng)果，他們才明白。

　　媽媽說(shuō)，學(xué)生們都沒(méi)有仔細觀(guān)察，他們憑自己的第六感覺(jué)判斷，想象出了蘋(píng)果發(fā)出的香味。如果他們仔細觀(guān)察到了這是個(gè)假蘋(píng)果，他們就不會(huì )犯這種低級錯誤了。這個(gè)故事主要是講學(xué)生們沒(méi)有實(shí)事求是，只有最后那一個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有最后堅持自己的立場(chǎng)，放棄了沒(méi)有聞到味道的'這一事實(shí)。

　　爸爸說(shuō)，這個(gè)故事讓我想到了《皇帝的新裝》的故事。有兩個(gè)騙子說(shuō)他們做的衣服是世界上最漂亮的，皇帝就讓他們做一件，自己好穿上去外面走走，讓大家看一看。兩個(gè)騙子就做了一件“隱身衣”，獻給皇帝說(shuō)：“誰(shuí)看不見(jiàn)，誰(shuí)就是傻瓜！”皇帝脫下衣服，光著(zhù)身子，穿上了“隱身衣”。大臣們見(jiàn)了，明明什么也沒(méi)看見(jiàn)，卻說(shuō)“這衣服好看極了”。國王走出王宮，來(lái)到大街上，圍觀(guān)的人們見(jiàn)他光著(zhù)身子，又聽(tīng)見(jiàn)別人都說(shuō)衣服好看，受別人影響，又害怕別人說(shuō)自己是傻瓜，于是也跟著(zhù)說(shuō)好看。只有一個(gè)小男孩喊道：“皇帝什么衣服都沒(méi)有穿呀！”這兩個(gè)故事說(shuō)明了同一個(gè)道理，真理就是實(shí)事求是，沒(méi)有自己獨立的思維和堅定的立場(chǎng)，卻易受別人的誘惑和干擾，就會(huì )像故事中的學(xué)生和皇帝、大臣和圍觀(guān)的人們那樣，被人笑掉大牙了。

　　《假蘋(píng)果的味道》這個(gè)故事告訴我們，凡事都要實(shí)事求是，獨立思考，要有自信，堅持自己的立場(chǎng)，不被別人影響和干擾，這樣才能看清“假蘋(píng)果”的真面目。

思考作文 篇3

　　錢(qián)，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常珍貴的東西。到現在，我手里一共有六十張嶄新的紅票子，以及兩三張一元的、五元的、十元的、二十元的`等等。

　　這些錢(qián)都是過(guò)年時(shí)家人給的，還有一些是平時(shí)努力學(xué)習努力勞動(dòng)獎勵的錢(qián)，也有前兩年平安夜上賣(mài)玩具得到的那一二張小錢(qián)。

　　其實(shí)，世界上還有許許多多用錢(qián)是買(mǎi)不到的東西，比如快樂(lè )、幸福、生命、大海、天空、時(shí)間

　　從前，我想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，如果世界上所有的東西都不需要用錢(qián)去支付的話(huà)，世界會(huì )成什么樣子呢？那所有人不都是白吃白喝，也太不公平了。

　　可是現在，東西實(shí)在太貴了，錢(qián)根本不值錢(qián)。如果你拿著(zhù)五元錢(qián)去超市買(mǎi)東西，只等于白跑一趟，因為你會(huì )驚奇的發(fā)現，里面的東西幾乎沒(méi)有一個(gè)是五元或者低于五元的東西。

　　哎，這個(gè)社會(huì )根本不是我們想的那么美好！

思考作文 篇4

　　人類(lèi)在動(dòng)物界中，無(wú)論是力量還是速度，都不是佼佼者，但卻最終成了地球上的霸主，這是為什么？

　　人和動(dòng)物的最大區別，就是人會(huì )思考——能夠通過(guò)問(wèn)題的表現，看到實(shí)質(zhì)，并找到解決的辦法�！�—或許這，就是答案吧！

　　思考，體現了人類(lèi)的智慧，展現了人類(lèi)優(yōu)于其他動(dòng)物的能力。雖然會(huì )思考的人不一定能成功，但最終成功的人無(wú)一不是會(huì )思考的人��！

　　在人生路上的十字路口，需要判斷前行的方向。有一個(gè)相當平常的招聘故事，地上有一張廢紙在招聘的辦公室進(jìn)門(mén)后，就能看見(jiàn)的，應聘者該怎么做了？現在我們都知道應該撿起來(lái)，放在垃圾桶里��！ 可當初有幾個(gè)人這樣做了。最終有一個(gè)人撿起來(lái)了，并放到垃圾桶里去了，被老板錄取了，會(huì )思考的人，如果看見(jiàn)了這張紙，便會(huì )想:在如此嚴肅的場(chǎng)合，公司的招聘的辦公室里的地上有一張廢紙。絕對不可能是來(lái)不及收拾。于是，就可以輕易地推斷出——這是一場(chǎng)考驗。然而，只要稍作揣測就能得出的結論，卻難倒了那么多學(xué)識淵博的人��！

　　許多人都認為這個(gè)故事考察的是應聘者是否有良好的習慣，而我認為，它考察的'是應聘者是否會(huì )思考。

　　作為學(xué)生的我們，更要學(xué)會(huì )思考。我認為，思考比學(xué)習更重要。只有在學(xué)習的過(guò)程中獨立思考，才能做到融會(huì )貫通，學(xué)習效果才會(huì )事半功倍。

　　你一天到晚都在玩游戲，還有什么時(shí)間用于思考呢？

　　一個(gè)會(huì )思考的人，它會(huì )懂得怎樣把握時(shí)間，在學(xué)習過(guò)程，不要“學(xué)習而不則罔，思而不學(xué)則殆"，要學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，不要做只會(huì )啃書(shū)，沒(méi)有想法的書(shū)蟲(chóng)��！

　　在思考中逐步豐富自己的知識與見(jiàn)解，讓我們成長(cháng)為一個(gè)會(huì )思考的人。

思考作文 篇5

　　最近我看了一則故事讓我感受深刻，故事是這樣的：有一對戀人乘坐一輛巴士進(jìn)山區。他們打算在某一處下車(chē)。他們下車(chē)后巴士繼續前進(jìn)。巴士行駛的途中一快大石頭從高處墜下并將巴士壓的'粉碎，所以乘客沒(méi)有一人是活的。那對戀人看到著(zhù)件事情后說(shuō)：“如果我們都在那輛巴士上就好了！”

　　可是一般人都會(huì )說(shuō)：“還好我們剛下車(chē)了！”但是他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)？我想了很久都不明白他們著(zhù)樣說(shuō)。原來(lái)他們如果都留在那輛巴士上面，而那輛巴士將會(huì )因為他們沒(méi)有下車(chē)而趕在大石頭墜落之前開(kāi)過(guò)出事地點(diǎn)。

　　而在我們生活中總是有太多的人用一個(gè)角度來(lái)想，卻沒(méi)有用多嘗試以不同的角度來(lái)思考，來(lái)多找機會(huì )來(lái)幫助其他人，而不是一味自私的為自己活著(zhù)了。

　　在平常的時(shí)候我也遇到過(guò)這樣的事情，就像家里多了一個(gè)妹妹，事情也多了很多，而妹妹不太懂事總是不諒解父母，總是怪他們，這又讓我想起了自己的小時(shí)候，媽媽哄我上床睡覺(jué)時(shí)我總是不肯，因為妹妹不給我講故事而媽媽會(huì )講的故事我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，于是自己不睡還讓爸爸媽媽也沒(méi)有睡好，要是那個(gè)時(shí)后我會(huì )自己會(huì )反省一下，從另一個(gè)角度來(lái)想想，爸爸媽媽也就不會(huì )這，所以在你在做事時(shí)，先從另一個(gè)角度想想。

　　其實(shí)生活中的很多事情你不要專(zhuān)門(mén)以一個(gè)角度來(lái)思考，可以換一個(gè)角度想想，也許事情會(huì )變的更加美好！

思考作文 篇6

　　下午聽(tīng)到了一位姜老師講的課，關(guān)于我們應該提升個(gè)人成長(cháng)的哪一些能力。我又聽(tīng)到了那兩個(gè)很熟悉的能力：一個(gè)是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，一個(gè)是復盤(pán)反思。

　　想一想，這是不是我們非常經(jīng)常聽(tīng)到的兩點(diǎn)？

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾乎是我們小學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì )說(shuō)的'，像小時(shí)候的看圖說(shuō)話(huà)呀。但是為什么一直在提倡在練習，現在仍然還需要提升呢？

　　我們以前學(xué)習時(shí)可能多了一點(diǎn)敷衍，就算是偏科，你文科比較好，但是從小學(xué)到高中到大學(xué)再到社會(huì )上，因為工作或者其他原因，你可能就把這些最基礎的能力，漸漸的擱置起來(lái)，反而沒(méi)有以前在學(xué)校時(shí)期的那樣的比較運籌帷幄的熟悉。

　　還有一個(gè)是復盤(pán)和反思。

　　這兩點(diǎn)真的是太經(jīng)常聽(tīng)到了，明明也知道說(shuō)應該去做，可發(fā)現復盤(pán)作用不大，為什么呢？認真想一想，應該就是沒(méi)有很認真的去執行，有時(shí)候復盤(pán)更多的像是在做一下小小的總結，可卻忘記了反思這一點(diǎn)，你總結出了這一段自己的做事的過(guò)程，卻沒(méi)有反思，說(shuō)為什么會(huì )做出那些東西？哪一些是你滿(mǎn)意的？哪些是不滿(mǎn)意的？哪一些是可以通過(guò)改正變化達到更好的？其實(shí)應該來(lái)說(shuō)，這兩者是相輔相成，同時(shí)要去結合起來(lái)去改變的。

　　就像那句話(huà)說(shuō)：好多道理，我都懂，可是為什么仍過(guò)不好這一生呢？說(shuō)到底就是我們只是表面的膚淺上的想法，但是并沒(méi)有積極地去行動(dòng)，行動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有真正的去思考，所以說(shuō)不僅僅要有想法，要有行動(dòng)，要有思考，才能真正地提升自我！

【思考作文】相關(guān)文章：

思考作文08-13

思考作文（經(jīng)典）10-17

思考作文[經(jīng)典]04-14

思考作文(經(jīng)典)03-12

思考作文08-13

思考作文（經(jīng)典）12-27

[精選]思考作文11-23

（經(jīng)典）思考作文06-01

（精選）思考作文05-03

思考作文【經(jīng)典】05-14