(精品)關(guān)于思考的作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于思考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于思考的作文1

　　20xx年3月11日，當地時(shí)間14時(shí)46分，日本發(fā)生里氏9級地震。我在新聞和網(wǎng)絡(luò )上看到了大地劇烈地震動(dòng)，海嘯把一幢幢房屋都沖毀了，人們瘋狂地在逃生。有的人還一直往高樓大廈的樓頂逃跑，可是這也沒(méi)有用。核電站爆炸，核輻射讓人死亡。在“發(fā)怒”的大自然面前，渺小的人類(lèi)怎么能逃得過(guò)呢？

　　這是大自然對人類(lèi)的懲罰。大自然為什么要給我們這樣的懲罰呢？因為我們隨意破壞大自然，一：對樹(shù)木亂砍濫伐，不愛(ài)惜花花草草，隨便亂踩草坪，隨便亂摘花朵；二：隨便宰殺動(dòng)物，像人類(lèi)為了吃熊掌和猴腦，在它們活著(zhù)的`情況下，砍下熊的腳掌，打開(kāi)猴子的腦蓋，真是殘忍！三：我們制造了大量的核設施和核武器，而它們一旦發(fā)生爆炸，人類(lèi)就會(huì )受到巨大的威脅；工廠(chǎng)排放污水，排放臭氣，許多動(dòng)物因此而死亡。人類(lèi)無(wú)意或有意的破壞使我們生存的地球母親“生病”了。

　　如果我們再這樣破壞下去，人類(lèi)將無(wú)法生存在這個(gè)美麗的地球上了。讓我們共同保護這個(gè)美好的家園吧！

關(guān)于思考的作文2

　　一次閑聊中，無(wú)意中談到了高考。

　　于是有人開(kāi)玩笑，如果現在“我們”去高考，那么會(huì )是什么樣？然后就開(kāi)始算起來(lái)：數學(xué)選擇全寫(xiě)“A”，至少蒙對5分；英語(yǔ)也是這樣，得5分……作文寫(xiě)一下，至少應該有20分。說(shuō)到這里，我忽然意識到了一個(gè)重要的事實(shí)。

　　一門(mén)學(xué)科，總是建立在知識的基礎上，逐步才能培養起我們的能力，除了語(yǔ)文——我們是在語(yǔ)文能力的基礎上學(xué)習課文，品味感悟。也僅僅只有這門(mén)學(xué)科，是由能力可以直接影響成績(jì)的。

　　想要改變其他學(xué)科的現狀，方法就是將所有知識點(diǎn)完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語(yǔ)文，只能從自己的基礎素養方面根本上解決問(wèn)題。

　　其他的學(xué)科，隨著(zhù)學(xué)習的深入，知識越來(lái)越豐富；而語(yǔ)文學(xué)習，則是讓一個(gè)人鑒賞、品味美好的`能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個(gè)，多讀書(shū)、多練筆，踏實(shí)地學(xué)習，這樣才是我們能真正掌握語(yǔ)文的態(tài)度。

　　不要想尋找捷徑，文科理學(xué)不是長(cháng)久之計。

　　不要想以逸待勞，勤懇苦學(xué)才為萬(wàn)能良方。

　　我自認為能力低下，便只能從根本出發(fā)，從能力下手，下定決心，改變著(zhù)。

　　無(wú)論上天是否看見(jiàn)，我就在這里，默默地改變著(zhù)。

關(guān)于思考的作文3

　　曾經(jīng)我不會(huì )去思考，在面臨著(zhù)生活的種種快樂(lè )或悲傷，只是淡淡的一笑而過(guò)，沒(méi)有驚動(dòng)我任何情緒上的變化，也沒(méi)有思考過(guò)著(zhù)一切是否重要或者是有意義的。不在乎別人的目光，不在乎生活的瑣事，不在乎生活的起起伏伏，因為不曾思考，不曾放下心去體驗著(zhù)當前的那份感受。我一直以為自己只要將自己的本分做好，只要自己不表露出自己的心思就不會(huì )受到傷害。后來(lái)我才懂得生活需要思考，需要停下來(lái)，想想自己想要什么，在自己只過(guò)好的生活的時(shí)候忽略了別人的感受，需要去再別人的位置為別人考慮。

　　生活雖然平平淡淡的，但是生活只要有著(zhù)那份擁有著(zhù)興趣的心，對著(zhù)這世界感恩的心，生活也將有著(zhù)不同的韻味。還記得大姐敲過(guò)我的`頭，對我說(shuō)，你別總是在自己的世界中過(guò)著(zhù)自己的生活，生活不僅僅有著(zhù)自己，還有著(zhù)家人，還有著(zhù)朋友。大姐很懂我，我總會(huì )呆呆的過(guò)著(zhù)自己的生活，不去體會(huì )別人，事不關(guān)己也就不會(huì )去操心。

　　生活需要思考，如今的我開(kāi)始嘗試著(zhù)去理解他人，開(kāi)始嘗試的去幫助別人做一些力所能及的事情。

關(guān)于思考的作文4

　　之前我寫(xiě)文章，總是沒(méi)有頭緒，抓住了一點(diǎn)虛無(wú)縹緲的靈感，就開(kāi)始動(dòng)筆。我想，那個(gè)時(shí)候的我，就像一只急不可耐的猴子。

　　可是后來(lái)，聽(tīng)師姐給我們講課，她說(shuō)，她每一次寫(xiě)文章，都是要想好思路和邏輯，才會(huì )動(dòng)筆。雖然我也曾經(jīng)看過(guò)她的文章，和我的比起來(lái)文筆差不多，但是邏輯，卻不知比我強上多少倍。

　　所以她的文章，讀起來(lái)那么惹人思考，引發(fā)聯(lián)想。

　　或許，我也曾經(jīng)覺(jué)得，如果出去吃飯，我不帶手機，會(huì )不會(huì )就感覺(jué)很惶恐，仿佛與這個(gè)世界失去了聯(lián)系，如果自己失蹤了，估計都不會(huì )有人知道。

　　有的'時(shí)候，我甚至就覺(jué)得余璐不是我的名字，而是我的手機的名字，好友列表里的那些人，一直都在尋找的，發(fā)消息的，都不是對我，而是對我的手機。

　　這個(gè)想法的產(chǎn)生，讓我突然哭笑不得。

　　我也不知道，大多數時(shí)候的我在哪里，我在做著(zhù)什么樣的事情，我喜歡的又是誰(shuí)。他們可能根本就不在乎這些東西，因為這些對于她們來(lái)說(shuō)，無(wú)關(guān)緊要，也不值得去思考。

　　對我來(lái)說(shuō)，或許，也是如此吧。

關(guān)于思考的作文5

　　有一種愛(ài)，含蓄而深沉。有一種愛(ài)，寬廣而遼闊。父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。沒(méi)有浮華背后的浮躁，沒(méi)有虛偽之后的虛假。默默地付出，是愛(ài)的全部。面對父母的愛(ài)，才知道什么是大愛(ài)無(wú)言，才知道什么是無(wú)私付出，才知道什么是春蠶、蠟炬，才知道什么是愛(ài)的真諦。

　　兒子上二年級了。最近按照學(xué)校的布置，在背誦《弟子規》�！暗茏右�，圣人訓；首孝悌，次謹信�！闭Z(yǔ)音朗朗，入耳竟似驚雷。

　　弟子規：首孝悌。然而翻遍所有的相片，竟沒(méi)有找到一張和父母的合影。我彷徨了，忽然一下子明白，我距離孝悌竟然如此之遠�；剡^(guò)頭來(lái)，的'確，這些年，為人子者，竟然做的如此之少。

　　急匆匆，趕回家去，迎接自己的依舊是平淡的話(huà)語(yǔ)和思戀的眼神，深邃而悠遠。急切的想說(shuō)一聲愛(ài)您，卻一直嘴拙，拘謹已久不知如何表達。慚愧。拘謹已久難以表達，只好默默地相對。我該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達自己對您的愛(ài)呢？詞匯貧乏了。

　　父親母親，依偎在您的身邊，我又覺(jué)得自己永遠沒(méi)有長(cháng)大。

　　記憶中，父背如山。而今，忽然發(fā)現那一個(gè)像山一樣蒼勁的背景也開(kāi)始微駝。心疼，隱隱。

　　父親半數的白發(fā)，母親臉上的皺紋，眼中流露出來(lái)的牽掛……我豁然如悟，原來(lái)父母已在不知不覺(jué)終老了。

關(guān)于思考的作文6

　　什么顏色又鮮艷有能有警告作用呢？黃色！對呀，就是黃色。

　　我們學(xué)校的帽子也是黃色的哦！老遠，司機看到了我們頭上醒目的小黃帽，就知道前方有人，并會(huì )減速，這使我們的交通安全多了一道保障��！

　　可是，有些同學(xué)卻不以為然，認為戴著(zhù)小黃帽，會(huì )影響到他們那漂亮的發(fā)型，所以同學(xué)們把小黃帽不是拿在手里，就是放在包里。同學(xué)戴小黃帽的主要目的就是為了三帶不扣分。并沒(méi)有意識到戴小黃帽的重要性。聽(tīng)了下面的'消息，你的看法一定會(huì )變化的。

　　20xx年，希望小學(xué)一位8歲的同學(xué)，早晨背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。不料，一輛汽車(chē)臨近，突然間，小男孩沖了出來(lái)，這使司機萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。結果，祖國的一朵盛開(kāi)的鮮花，就這樣活生生的被車(chē)輪無(wú)情的奪走了生命。如果，小男孩戴著(zhù)小黃帽，司機就會(huì )發(fā)現得更早呢？如果，小男孩戴著(zhù)小黃帽，事情就有所轉機，這樣殘酷的事件就不會(huì )發(fā)生了！

　　看��！這樣血淋淋的事實(shí)，難道還不能讓你為自己的交通安全加一道保障嗎？同學(xué)們，交通事故猛如虎，就讓我們戴起小黃帽為自己拉起一道交通安全網(wǎng)。

關(guān)于思考的作文7

　　看到一句關(guān)于心態(tài)是積極與消極較量的話(huà)，大意是積極的想法不一定能夠打敗消極的，但是只要讓自己忙碌起來(lái)，積極地做某一件事情，專(zhuān)注其中，不知不覺(jué)就把消極的狀態(tài)給取代了。

　　深以為然。

　　很多時(shí)候，我們的煩惱矯情，的確是因為把自己弄的太“閑”了。

　　這時(shí)候就容易瞎想，剛才那個(gè)人那句話(huà)是什么意思，他的那個(gè)眼神是不是對我有意見(jiàn)，又或者和其他人交流之后又在想剛剛自己的用詞有沒(méi)有不當，會(huì )不會(huì )給別人留下不好的印象等等。

　　如果這個(gè)時(shí)候你沒(méi)什么事情要做，可能你就會(huì )一直呆坐在那自己瞎琢磨，不僅時(shí)間一分一秒地浪費過(guò)去而不知，而自己的心情也會(huì )因此受到了影響。

　　相反，要是在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)有人要去做事情，去打印材料或者出去買(mǎi)點(diǎn)東西之類(lèi)的，可能你的注意力就給轉移過(guò)去，一會(huì )兒就把剛才的不快給忘掉了。

　　而生活中的，我們并不能真正地算得上“閑”，因為如果你想做事情，那有一堆的.事可以讓你忙碌起來(lái)，不說(shuō)讀書(shū)之類(lèi)的，就是整理衣櫥，打掃房間，完全可以讓自己因為有事做而不消極。

　　所以關(guān)鍵還是看自己想要什么要的生活狀態(tài)，然后努力去做相應的改變。

關(guān)于思考的作文8

　　我小的時(shí)候，最喜歡我的文字能夠打動(dòng)別人，這樣就是最優(yōu)越有感的了，雖然我不承認自己是個(gè)虛榮的人，但是我喜歡自己被認可被贊同的感覺(jué)。也許等到下一次，我們根本就不需要耗費太大的力量，只是在這里等待著(zhù)，就已經(jīng)看到了無(wú)數次回憶的光芒，變成了前所未有的暢想。

　　他們其實(shí)都是不作為的，對于小組作業(yè)，對于那樣的團隊行動(dòng)，其實(shí)也都沒(méi)有任何意義，可是我們聚在一起，去討論那些無(wú)關(guān)的事情，也會(huì )突然感覺(jué)，這一切都有著(zhù)不被理解的概念。

　　也許那樣熟悉的歌聲，早就已經(jīng)喚醒了你沉睡多年的回憶，然而一瞬間，又不能代表太多，他們所負責的每一個(gè)瞬間，都不是無(wú)所保留。然而，每一次疆土的開(kāi)拓，在你的精神世界里，都是一種美好的`激勵。

　　不管如何，都是創(chuàng )新。

　　我一直都記得，一直都想要去尋找一個(gè)全新的夢(mèng)想，也許那些對于我們而言，根本就沒(méi)有任何的期待，但是忘懷，也只在眨眼間。

　　盡管我們曾經(jīng)感覺(jué)，這一切都是如此的刻骨銘心。

　　可是，當我們真的去經(jīng)歷的時(shí)候，也會(huì )突然感覺(jué)，自己運用文字的能力，開(kāi)始慢慢下降，也許是受了外界環(huán)境的影響吧。但是不管怎樣，這都不能作為長(cháng)時(shí)間的理由，我們給自己帶來(lái)的那種勇敢的思考。

關(guān)于思考的作文9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，考試考完了，真有點(diǎn)擔心會(huì )不會(huì )皮帶炒肉絲。我來(lái)到了學(xué)校，為了滿(mǎn)足我想知道其它人的分數的好奇心，于是我拿了一些卷子開(kāi)始發(fā)，有人考得分數高，有人非常低，真不知道我考的如何。

　　啊，終于發(fā)到我的卷子了，嗯，94。5分還不錯，不過(guò)沒(méi)考過(guò)95分，還是先回顧一下當時(shí)考試的情形吧！當時(shí)由于緊張到了極致，那筆時(shí)手都是顫的，但是，一想到老師教的絕招深呼吸三口氣，緊張的心情必放松，“呼吸呼吸”啊，累死我了，緊張的`心情終于放松下來(lái)。老師說(shuō)本次全班的平均分不是很好。所以我一定要吸取經(jīng)驗。

　　再來(lái)看看那些錯題吧！閱讀題祈使句畫(huà)，丟了一分。哎！選擇題又錯了不就是聞嗎？明明是A聽(tīng)見(jiàn)呀！怎能寫(xiě)成B聽(tīng)見(jiàn)的消息呢�；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，這么簡(jiǎn)單怎能寫(xiě)反呢，哎又錯了一個(gè)字5。5分了怎能扣得這么不應該，唉，對了，失敗乃成功之母，嗯，對今后我要細心不寫(xiě)錯字。好好背日積月累，這兩個(gè)是我致命的地方，不要求快，耐心之樹(shù)結黃金之果呀！

關(guān)于思考的作文10

　　人生，一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻又蘊含著(zhù)無(wú)數真理的詞。有人說(shuō)，人生不過(guò)是一個(gè)成長(cháng)與生活的過(guò)程罷了，平淡無(wú)奇；有人卻說(shuō)，人生經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，理應是多姿多彩的；還有人一味地抱怨人生中的種種磨難，認為人生悲慘，命運不堪。

　　試想，你是怎樣看待人生的呢？我們每天做著(zhù)相同的事，吃飯、睡覺(jué)之類(lèi)的，從未細細的思考過(guò)這種哲學(xué)性的.問(wèn)題，也就不知道人生的真正含義了。

　　其實(shí)，人生就仿佛一張白紙，你可以在上面涂上美麗的色彩，也可以在上面抹黑，當然你也可以不去管它，讓它始終是一片空白。這些都由我們自己掌握。如果不想虛度人生，我們可以在平時(shí)多練練琴棋書(shū)畫(huà)，與朋友們談?wù)撛?shī)詞歌賦，使生活富有情趣，讓人生多姿多彩。這樣，我們就不會(huì )對自己的人生有所遺憾了。

　　在人生的道路上，有許多困難和挫折阻擋著(zhù)我們的腳步，有許多美麗的風(fēng)景誘惑著(zhù)我們，是克服困難，繼續前進(jìn)，還是向困難低頭，選擇放棄；是抵制誘惑，不斷前進(jìn)，還是停下來(lái)欣賞風(fēng)景，這些完全都由我們自己決定。能不能成就人生，就看我們自己怎么去做了。

　　人生由我們自己掌握，好好把握人生，別給自己的人生留下遺憾！

關(guān)于思考的作文11

　　日子在眼看一晃一晃的穿梭著(zhù)，馬上又是一年，23了，思想并未順著(zhù)時(shí)間的年輪的增長(cháng)而有一點(diǎn)兒的改變，還是不成熟，甚至于有點(diǎn)兒幼稚，天真。是乎還停留在孩童的階段，，至少，這樣子是天真的沒(méi)的煩惱，快樂(lè )的不必想些自己不愿意想，不愿意承認的事�；蛟S，可以說(shuō)是一種盲目的樂(lè )觀(guān)！只是并不是說(shuō)樂(lè )觀(guān)，就能把一切的一切都可以完完全全的忽略不計，他們還是存在于生活，存在于樂(lè )觀(guān)的背后。

　　我以為，微笑可以掩蓋住所有的烏云，我以為，不去想就可以當做沒(méi)有發(fā)生，我以為，堅強就可以肆無(wú)忌憚的快樂(lè )，一個(gè)人，看著(zhù)窗外，不禁感傷，那些從來(lái)沒(méi)有隨波逐流；迎著(zhù)那風(fēng)，明白，那遙不可及的是距離。忍不住的去想，那略帶苦澀的'溫暖，曾經(jīng)說(shuō)不想想起的記憶里，原來(lái)不光是苦，還略帶有絲絲甜的微笑，那記憶中在夢(mèng)里開(kāi)的花。

關(guān)于思考的作文12

　　一次周五下午班會(huì )快結束的時(shí)候，老師給我們念了昨天家長(cháng)聽(tīng)完專(zhuān)家講壇之后的感想。每位家長(cháng)寫(xiě)的'基本都是“要理解孩子、鼓勵孩子、不會(huì )再拿孩子跟其他人比，我聽(tīng)完后，覺(jué)得家長(cháng)寫(xiě)的都是我們內心的想法，因為每當家長(cháng)那自己的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對比，我們心里也不是很好受，畢竟每個(gè)人都會(huì )有自尊心。有時(shí)候，家長(cháng)總會(huì )說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，寫(xiě)完再玩，或者說(shuō)不許自己做飯、不許碰電。雖然我知道家長(cháng)這樣做都是為了我們好，不希望我們有事。但是，家長(cháng)應該試著(zhù)去放松一下對我們的要求，我們也應該自己試著(zhù)去學(xué)不會(huì )的東西。我們和父母都應該互相理解，父母勞累一天回家還要給我們做飯、幫我們檢查作業(yè)，我們不該和父母頂嘴，不該在學(xué)校生氣了還要回家和爸爸媽媽鬧。我也希望父母能夠相信我們，鼓勵我們，這樣我們就會(huì )有信心去做事情。

　　每個(gè)孩子和父母之間除了親情，還可以建造一個(gè)友誼，可以當一個(gè)好朋友。因為這樣跟父母一起談話(huà)就不會(huì )感覺(jué)有一些隔閡，可以把父母當成一個(gè)知心朋友。

關(guān)于思考的作文13

　　兩張期中考卷，兩個(gè)天壤之別分數，使我明白：計算是數學(xué)的根本。

　　從三年級開(kāi)始，我就常常算錯。當時(shí)考不了100分而又離100分很近的.原因就是計算總會(huì )錯幾題。

　　而后情況越來(lái)越糟，填空題、遞等式計算和列式計算都因為計算馬虎而錯了。直到今天，連應用題也算錯了許多，那張67分的試卷上，除了三道題，其它都是粗心導置的。

　　再看另一張卷子，只與前一張隔了短短三天，為什么這張94分，而那張是67分呢？也許是得到了教訓，改過(guò)了吧，這說(shuō)明我是可以細心的，我不是沒(méi)有能力。

　　從現在開(kāi)始，我要養成不粗心、不馬虎的好習慣，并以王晨祺作為我數學(xué)學(xué)習上的對手。四年級時(shí)他不如我，現在他已經(jīng)趕上我甚至超越我了。我相信自己努力一定能超過(guò)他。

關(guān)于思考的作文14

　　每一次對于一個(gè)問(wèn)題或者事件有不同意見(jiàn)的時(shí)候，我們的討論都會(huì )有些激烈，甚至過(guò)程中言辭出現偏激的狀態(tài)，事后總會(huì )夾雜著(zhù)一絲的懊惱，覺(jué)得當時(shí)自己也許可以不用那樣的理直所壯，或者可以緩和一下語(yǔ)氣。

　　事實(shí)上，當真正地再次面對這樣的討論機會(huì )時(shí)，還是會(huì )出現之前差不多的情緒。

　　這也許也是關(guān)乎于一個(gè)人本身的素養問(wèn)題，遇到容易激動(dòng)，不管是否在理，只是他人與你的意見(jiàn)相悖時(shí)，就自然而然地把語(yǔ)氣聲調給抬高了。

　　雖然這是一個(gè)棘手的問(wèn)題，但也是可以通過(guò)練習與自我覺(jué)察來(lái)改變的，即使耗時(shí)可能要長(cháng)久些，可只要用心去應對，就總能看到見(jiàn)效的。

　　還有一點(diǎn)讓我覺(jué)得欣喜的事，其實(shí)只要客觀(guān)地看待每次討論，不管是否得出統一的結論，當結束之后，自己一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，會(huì )很清晰地看到孰是孰非，心里是自然有了更為合理的答案的`，然后是否肯去認同對方的想法，那也要看一個(gè)人的包容度以及認知局限程度。

　　所以，如果是為了彼此能變得更好的討論，也并不一定就是刻意避之。

關(guān)于思考的作文15

　　我常常想，生命是什么呢？有人說(shuō)：“生命在于付出�！庇腥苏f(shuō)：“生命在于學(xué)習�！边�有人說(shuō)：“生命在于為國爭光�！蔽彝ㄟ^(guò)一件事情終于明白了生命是什么。

　　有一次，我去外婆家里玩，我和以前一樣，先去了一片“小樹(shù)林”里玩。我發(fā)現那里多了一顆大樹(shù)，一些小草和一些花朵，而且我發(fā)現它們是在三個(gè)不同的位置長(cháng)出來(lái)的。我看了一眼它們就回到看電視了，看了一會(huì )兒電視，外面突然開(kāi)始下起了傾盆大雨，很快又開(kāi)始電閃雷鳴了。突然電視黑屏了，我一看，原來(lái)是停電了，幸好那時(shí)候是白天。我望著(zhù)外面得“小樹(shù)林，”擔心那些花草樹(shù)木會(huì )被大風(fēng)大雨給“征服�！蔽艺�想上去看一下它們怎么樣了，卻被傾盆而下的大雨阻止了，無(wú)法出去。

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，大雨停了。我急急忙忙地跑出去。一看，它們一點(diǎn)傷都沒(méi)有，只是彎下了腰。第二天它們卻奇跡般地站起來(lái)。突然，我明白了生命的意義是什么。只有堅強，遇到困難不退縮，才能證明活著(zhù)的意義，才能創(chuàng )造生命的.奇跡。

　　生命就是這樣，只有勇往直前，才能讓生命綻放鉆石般的光彩。我要珍惜生命，創(chuàng )造生命的精彩。

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