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梁?jiǎn)⒊医贪槲页砷L(cháng)書(shū)信作文
家教是影響一個(gè)孩子人物性格形成的重要因素之一，因此有良好的家風(fēng)是重要的�？纯戳�?jiǎn)⒊侨绾谓逃优�，并獲得良好家風(fēng)的吧。
梁?jiǎn)⒊医贪槲页砷L(cháng)書(shū)信作文一
親愛(ài)的xx：
你好!
“家有家規，校有校規”可家規是什么呢?這時(shí)，我突然想到我的家鄉名人---梁?jiǎn)⒊�。不如我就給你說(shuō)說(shuō)梁?jiǎn)⒊募医塘钗沂芤娴氖掳?
梁?jiǎn)⒊募医逃腥筇攸c(diǎn)，一是盡興，就是將興趣和能力發(fā)揮到極致;二是理智，就是用理性約束感性;三是隨緣，就是對得起失敗，順其自然。
說(shuō)說(shuō)盡興吧。有一次，我對學(xué)校的夏令營(yíng)很感興趣，就報名參加了。在學(xué)剪紙的時(shí)候，我感覺(jué)到，那是一個(gè)很細致;很復雜，想放棄�？墒寝D念一想，不能這樣!既然參加了，那我們就要將興趣和能力發(fā)揮到極致。所以，我認認真真的跟著(zhù)老師學(xué)，不斷的摸索;功夫不負有心人;我剪的燈籠還被老師表?yè)P呢!從這件事上，我體會(huì )到盡興的道理:做什么事，如果有興趣，那么你就要盡力做好。
對學(xué)習也一樣哦，學(xué)習一定要有明確的目的、可行的計劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我覺(jué)得要結合自己的實(shí)際定一個(gè)目標。然后制定學(xué)習時(shí)間表，并且在每次測驗后，根據自己成績(jì)的變化再做出適當的調整。如果執行不了，就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。最終的結果必須是能自我約束。作為學(xué)生，學(xué)習還特別要講究效率。學(xué)習是一個(gè)接受知識的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。
再說(shuō)說(shuō)理智。我對漫畫(huà)的感情很深，去年，我迷上了漫畫(huà)，買(mǎi)了很多漫畫(huà)書(shū)，一有時(shí)間就會(huì )拿起漫畫(huà)書(shū)，差不多到了喪心病狂的地步，已經(jīng)嚴重影響到了學(xué)習。我仔細想一想，如果就這樣下去的話(huà)，那是不行的。做什么事情都不能隨心所欲。于是，我努力控制著(zhù)自己，把更多時(shí)間和精力放在學(xué)習上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)習成績(jì)趕上了。從這件事上，我體會(huì )到了理智的道理:做什么事情都不能隨心所欲。要學(xué)會(huì )思前顧后，換位思考，有沒(méi)有傷害到自己或別人。
最后再說(shuō)說(shuō)隨緣。有一次，我正在做一個(gè)實(shí)驗，這時(shí)候，我忽然遇到了一個(gè)難題:溶液發(fā)生化學(xué)反應的時(shí)候，該怎么辦呢?我便站在一旁，突然看見(jiàn)化學(xué)液體變顏色了。哦，原來(lái)我不用管它，它自然會(huì )發(fā)生化學(xué)反應的。從這件事上，我體會(huì )到隨緣的道理：遇到問(wèn)題首先要平靜地接受，任其自然;其次要看做是磨練自己的好機會(huì )，妥善尋求解決的方法，在克服困難之中更上一層樓。
回顧四年來(lái)的學(xué)習與生活，我個(gè)人有些學(xué)習心得與體會(huì )與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽(tīng)講，思想絕不能開(kāi)小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認真聽(tīng)課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽(tīng)講，就一定不會(huì )取得好的成績(jì)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請教，把學(xué)過(guò)的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會(huì )的問(wèn)題，我一定會(huì )舉起手，等待老師的提問(wèn)�；卮饐�(wèn)題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯誤才能掌握知識提高成績(jì)。
另外，課后的學(xué)習也很重要。一定要認真完成老師布置的作業(yè)，獨立思考，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì )給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì )再做錯為止。我還建議你多讀一些課外書(shū)。因為書(shū)不僅可以讓我們學(xué)到知識，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習的壓力。莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，讀的書(shū)多了，對寫(xiě)作文很有幫助，甚至能握筆成章哦，對學(xué)習當然也是有幫助的。
這就是梁?jiǎn)⒊医處椭页砷L(cháng)的故事，你也可以學(xué)習學(xué)習一下。最后送你一句話(huà)：做什么事情，要時(shí)刻明白自己的能力，不要好高騖遠。
祝x
學(xué)業(yè)進(jìn)步!
xxx
xxxx年x月xx日
梁?jiǎn)⒊医贪槲页砷L(cháng)書(shū)信作文二
梁?jiǎn)⒊芯艂�(gè)子女，在他的教育、引導下，個(gè)個(gè)成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，甚至還產(chǎn)生了“一門(mén)三院士”的佳話(huà)。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統專(zhuān)家梁思禮。另外，四兒子梁思達是經(jīng)濟學(xué)家，次女梁思莊是圖書(shū)館學(xué)家，三女兒梁思懿是社會(huì )活動(dòng)家。梁?jiǎn)⒊瑢τ谧优膼?ài)，是全方位的，不僅在求學(xué)，而且在為人處世，甚至理財、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開(kāi)。閱讀《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，就會(huì )了解在寫(xiě)給孩子們的信中梁?jiǎn)⒊逃优谋憩F堪稱(chēng)典范。寫(xiě)信時(shí)，梁?jiǎn)⒊敛谎陲椬约旱膼?ài)。1927年6月的一封信中，他寫(xiě)道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的愛(ài)情，十二分熱烈。你們無(wú)論功課若何忙迫，最少隔個(gè)把月總要來(lái)一封信，便幾個(gè)字報報平安也好。”在求學(xué)這一方面，梁?jiǎn)⒊静豢粗匚膽{，而是強調打好基礎，掌握好“火候”。他對梁思莊說(shuō)：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問(wèn)不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學(xué)問(wèn)、做學(xué)問(wèn)的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著(zhù)用去”。同時(shí)，梁?jiǎn)⒊瑥娬{責任的重要。1923年，他寫(xiě)給長(cháng)女梁思順的信中說(shuō)：“天下事業(yè)無(wú)所謂大小，只要在自己責任內，盡自己力量做去，便是第一等人物。”當然，寫(xiě)信教導自己的孩子之余，梁任公沒(méi)忘了夸一夸女婿、兒媳。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤雨細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛(ài)叮囑我幾句：“孩子，媽媽生怕我在課堂上走神，老是有事沒(méi)事給我上“教育課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。
爸爸愛(ài)給我講很多關(guān)于他當年上學(xué)的經(jīng)歷，告訴我：“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能堅持下來(lái)的。你要從小學(xué)會(huì )能自力更生，否則不能干成什么大事!”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”吧，我想。
現在，我已經(jīng)步入高年級，快成為一名初中生，早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“教育課”，爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn)，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛!
梁?jiǎn)⒊医贪槲页砷L(cháng)書(shū)信作文三
之前對于梁?jiǎn)⒊恼J識和了解僅僅限于近代的變法革新運動(dòng)“公車(chē)上書(shū)”，在講授這課時(shí)也僅僅浮于表面，沒(méi)有深入關(guān)注他。慈溪太后戊戌政變后，戊戌六君子被殺害，梁?jiǎn)⒊箝_(kāi)始流亡日本，之后的事大略了解了一些，對這個(gè)人物并不深入了解，在我的印象中似乎他只是一個(gè)政治標簽，看了這本書(shū)才有了更深入的了解，他是一位非常了不起的人物，一位百科全書(shū)式的人物，他憂(yōu)國憂(yōu)民，勤奮著(zhù)書(shū)的同時(shí)，還十分注重對下一代的教育，從自己的社會(huì )際遇和閱歷出發(fā)，以獨特的教育方法將自己的學(xué)識和感悟潤澤在兒女上，使九個(gè)子女各有所成，堪稱(chēng)中國家庭教育的開(kāi)楷模。
在9個(gè)成年的子女個(gè)個(gè)成才，其中三人當選院士。長(cháng)女思順，詩(shī)詞研究專(zhuān)家、曾任中央文史館館長(cháng);長(cháng)子思成，著(zhù)名建筑學(xué)家、中科院院士;次子思永，著(zhù)名考古學(xué)家、中央研究院院士;三子思忠，西點(diǎn)軍校畢業(yè)，參與淞滬抗戰;次女思莊，著(zhù)名圖書(shū)館學(xué)家;四子思達，著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家;三女思懿，曾任中國紅十字會(huì )對外聯(lián)絡(luò )部主任;四女思寧，早年就讀南開(kāi)大學(xué)，后參加革命;五子思禮，火箭控制系統專(zhuān)家、中科院院士。
這本書(shū)中的家書(shū)也是節選的一部分，在這些給他孩子的書(shū)信中，我看見(jiàn)的是一位對兒女殷殷期盼的慈祥和藹的父親，雖然一年到頭天南地北的跑，跟兒女相處時(shí)間不長(cháng)，任教、演講、著(zhù)書(shū)立說(shuō)，忙碌異常，但是他從未因為忙碌而放棄對兒女的教育。他不僅僅在金錢(qián)方面給孩子以支持，更關(guān)注孩子們的精神世界。不僅注重學(xué)習，更注重孩子們修身和養性。孩子成績(jì)不理想時(shí)他沒(méi)有打擊施壓，而是細心開(kāi)導。如次女思莊初到加拿大留學(xué)時(shí)，英文有些困難，一次考試在班上得了第十六名，為此極不痛快。梁?jiǎn)⒊弥髮?xiě)信鼓勵說(shuō)：“莊莊：成績(jì)如此，我很滿(mǎn)足了。因為你原是提高一年，和那按級遞升的洋孩子們競爭，能在三十七人中考到第十六，真虧你了。好乖乖不必著(zhù)急，只需用相當努力便好了。”這些書(shū)信是一個(gè)教育家爸爸的教子良方，也是一部關(guān)于子女修身、養性、齊家的立世箴言。
在政治上，梁?jiǎn)⒊蛟S確實(shí)不算成功，但他的謙遜、敏銳、自省、坦誠，卻讓他成了一位與時(shí)俱進(jìn)、勇于認錯、既不假道學(xué)、也不老頑固的“無(wú)代溝”好爸爸。對子女的個(gè)性選擇和發(fā)展意愿，梁?jiǎn)⒊恢被谄降�、尊重的立�?chǎng)，諄諄勸誘，從不讓子女以自己的理念判斷為圭臬。對每個(gè)孩子的特點(diǎn)梁?jiǎn)⒊紩?huì )用心揣摩、體察，因材施教，對他們的前途做出周到的考慮和安排，然后，還會(huì )反復征求孩子的意見(jiàn)，直到他們滿(mǎn)意為止。如次女思莊留學(xué)加拿大著(zhù)名的麥基爾大學(xué)，1927年8月，思莊讀大學(xué)已一年，該選具體專(zhuān)業(yè)了。梁?jiǎn)⒊紤]到現代生物學(xué)在當時(shí)的中國還是空白，希望她學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)。思莊遵從了父親的意愿，但麥基爾大學(xué)的生物學(xué)教授課講得不好，無(wú)法引起思莊的興趣，她十分苦惱，向大哥思成敘說(shuō)。梁?jiǎn)⒊篮�，心中大悔，深為自己的引導不安，趕緊寫(xiě)信給思莊。思莊遂改學(xué)圖書(shū)館學(xué)，最終成為我國著(zhù)名的圖書(shū)館學(xué)家。梁思禮提起父親的教育，曾說(shuō)：“父親的教育思想及方法對我的哥哥和姐姐影響較深，他一生精心指導子女，細心進(jìn)行教育，對孩子沒(méi)有太多的苛求只是鼓勵我們按照自己的興趣，選擇自己的方向”。面對職業(yè)的選擇，又有幾個(gè)父親能做到梁?jiǎn)⒊@樣。所以梁思成說(shuō)：“父親的‘遺傳和教訓’是我們最寶貴的財富”。
與成績(jì)相比，他更關(guān)注孩子的的心性、志趣、健康、幸福。梁?jiǎn)⒊逃优嘤谫H，以鼓勵為主，尤其強調生活的趣味。在《學(xué)問(wèn)之趣味》一文中梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著(zhù)臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用?”他寫(xiě)信告誡在美國留學(xué)的梁思成：“我怕你因所學(xué)太專(zhuān)門(mén)之故，把生活也弄成近于單調，太單調的生活容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。”
在指點(diǎn)孩子如何做學(xué)問(wèn)上，梁?jiǎn)⒊磸蛷娬{學(xué)習要“求理解”，不要“強記”，且要勞逸結合，“多游戲運動(dòng)”，尤其注重心性的養成，“總要常常保持著(zhù)元氣淋漓的氣象，才有前途事業(yè)之可言”。事實(shí)上，相對學(xué)業(yè)，梁?jiǎn)⒊P(guān)心孩子們的身體。在梁?jiǎn)⒊母笎?ài)里，只有子女，沒(méi)有自己。他對孩子的任何幫扶勸導都是以對方的終身幸福為考慮的，正因如此，在他看來(lái)，學(xué)業(yè)成就，遠不如心性、志趣、健康、幸福重要。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他是一位偉大的父親。
反觀(guān)現在的教育，一味的給孩子們施加壓力，一味的追求高分求成績(jì)，孩子的心理訴求不予考慮，修身、養性更是談不上，即使提出來(lái)也落不到實(shí)處，成為一句空話(huà)。拜金的社會(huì )充滿(mǎn)了浮躁，喧囂的社會(huì )令人無(wú)法靜下心來(lái)，教育也變的急功近利，分數至上的理念令教育扭曲和異化。
快節奏并非好事，當什么都變成速成的，生活也失去了原味。匆匆來(lái)，匆匆去，再回首，我們都留住了什么?忙來(lái)忙去，為雞毛蒜皮小事兒忽略了身旁良好的風(fēng)景，保持不住一副良好的心情，到頭來(lái)什么都沒(méi)有!學(xué)習也好，生活也罷，有時(shí)候慢下來(lái)，靜下來(lái)，一個(gè)平淡良好的心境，看花花開(kāi)，看山山秀，看水水清，才真能品味出個(gè)中滋味。
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