豪氣論-六年級-說(shuō)明文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是應用極廣的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對客觀(guān)事物的說(shuō)明或對抽象事理的闡釋?zhuān)谷藗儗κ挛锏男螒B(tài)、構造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或對事理的概念、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認識。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的豪氣論-六年級-說(shuō)明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“大江東去浪淘盡……”這是多么豪邁的氣度，奔放，熱情，令人無(wú)限向往。宋代豪放派代表蘇軾以‘豪氣’著(zhù)稱(chēng)。寫(xiě)過(guò)許許多多優(yōu)秀的佳作。這些亮烘烘的.家族令人無(wú)限遐想，也令我陷入沉思。
什么是豪氣？它難道就是一味的描寫(xiě)大海，無(wú)邊無(wú)際的東西嗎？豪氣是我們的財富，它利誘我們無(wú)所不能。每一個(gè)人的心中都會(huì )擁有無(wú)限的遐想。它應該明白我們迫切的需要。豪邁、奔放數看不盡的風(fēng)流人物。風(fēng)流人物們夕看今朝，變幻莫測。無(wú)非是心中有許多令人不解的迷。奔放、熱情埋天的苦默，令人有些不暇的預兆�？垂湃撕肋~戈倒，覺(jué)今人是非而論。誰(shuí)也不會(huì )明白些什么。也就應該有著(zhù)不一樣的定論。對于現實(shí)生活來(lái)說(shuō)，人們不會(huì )重視那些毫無(wú)見(jiàn)術(shù)的學(xué)說(shuō)，老天賦予我們智慧、勇敢。來(lái)經(jīng)歷生活中的艱難險阻。誰(shuí)還會(huì )在乎那一點(diǎn)點(diǎn)悲憤呢？古人的氣概，也指引后人去尋找、模仿。千年萬(wàn)代的風(fēng)騷韻味，誰(shuí)說(shuō)不是呢？豪氣是一種全新氣質(zhì)的誕生，讓人可悲可泣。沒(méi)有那寬宏的目標，近日的思索，誰(shuí)又會(huì )懈慢豪氣呢？
‘豪氣’，十分莊嚴、肅靜。令人生畏，倘大的氣勢讓人百般依存，無(wú)限風(fēng)雨都傾盡身家；豪邁讓人心領(lǐng)神會(huì )，去感悟一些可悲哭泣的玩偶，無(wú)助似乎讓人百般應順那巧人的微笑。誰(shuí)會(huì )去施舍那藕斷絲連的一些豪氣？我們應把握豪氣，包括許多大度，大量的寬容，讓人感覺(jué)它的無(wú)限魅力，沖勁十足的悲惻，令人無(wú)限惋惜，誰(shuí)不會(huì )憂(yōu)郁，悲情的靠貼在那里等待。那悄無(wú)聲息的伴隨時(shí)光的流逝，跟著(zhù)誰(shuí)也不會(huì )擁有倒霉的跡象，風(fēng)火無(wú)言對訴那豪氣罷了，豪氣不會(huì )等于闊氣，也不是那種華璋起舞的飛翔，伴隨青天，白云而過(guò)的美艷，豪氣十足的沖勁無(wú)浪無(wú)邊的引誘那燃燒奔放的怒畫(huà)。庸人自擾的悟性高于豪氣罷了。驚世的某些傳說(shuō)，不與那庸擾的俗氣匹配只會(huì )勸世驚道，無(wú)助的默哀，誰(shuí)還會(huì )擁有神奇的力量，面對現在人們的理解，亂鋪張，浪費的奢侈，絕不會(huì )成為豪氣的，大概人們是不會(huì )這樣想的吧，可能他們不懂得豪氣的真正含義吧！
豪氣絕對不是奢侈，更不是義氣之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。它聯(lián)系著(zhù)整個(gè)社會(huì )所帶來(lái)的效益，也不會(huì )致使某些人對于它的懷念。豪氣真正詮釋了人們理想的境界。給予它以無(wú)限崇高的評價(jià)。
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