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寫(xiě)橡樹(shù)的作文
橡樹(shù)，殼斗科植物的泛稱(chēng)，包括櫟屬、青岡屬及柯屬的種，通常指櫟屬植物，非特指某一樹(shù)種。如下是小編給大家整理的寫(xiě)橡樹(shù)的作文，希望對大家有所作用。
寫(xiě)橡樹(shù)的作文篇【一】
星期天上午，我和弟弟走在熱鬧的大街上，“賣(mài)麻辣豆腐，賣(mài)麻辣豆腐羅！還有雞腿、羊肉串……”循著(zhù)聲音望去，原來(lái)是路邊一位中年男子正在大聲叫賣(mài)。叫賣(mài)聲吸引了我那嘴饞的弟弟，他先是砸了砸嘴，又用舌頭舔了舔，口水都快從嘴里流出來(lái)了�？此歉贝瓜讶叩臉幼�，我這個(gè)當姐姐的只好給他買(mǎi)了一串麻辣豆腐。弟弟連忙接過(guò)，只見(jiàn)他“三下五除二”，這串麻辣豆腐就被他消滅得一干二凈，連我都佩服得五體投地�？粗�(zhù)弟弟嘴邊長(cháng)出了“貓胡子”，我笑瞇瞇地拿出一張餐巾紙給他，他接過(guò)去胡亂地擦了一下，就把小竹條和餐巾紙一同扔在了地上。我馬上讓弟弟把它撿起來(lái)，可他說(shuō)：不就一根小竹棍嗎？算得了什么？“我馬上幫出老師教導我們的道理出來(lái)反問(wèn)道：“如果一個(gè)城市中的每一個(gè)人都扔一根小竹棍，一張餐巾紙，那不是會(huì )堆積成山嗎？”弟弟聽(tīng)了，臉漸漸紅了，默默地撿起了小竹棍和餐巾紙。
下午，天氣很悶熱，我又帶著(zhù)弟弟到街上去買(mǎi)雪糕。付了錢(qián)，去急忙剝開(kāi)包裝紙，將它隨手一扔，吃起雪糕來(lái)。這時(shí)，弟弟像發(fā)現了什么密秘密似的'，嘴里不停地喊“噢！姐姐也隨地扔紙，不講文明，噢！”我頓時(shí)羞愧得無(wú)地自容，一個(gè)高大的姐姐形象就這樣在弟弟心中破碎了，當時(shí)我真想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。為了挽回自己的尊嚴，我蹲下身子撿起包裝紙向垃圾筒走去。不過(guò)，從此以后，我和弟弟就再也不隨地扔紙了。當然，在弟弟的心中，我依然是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好姐姐。
同學(xué)們，讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，爭當環(huán)保小衛士，盡我們的一份職責，做一名合格的小學(xué)生。身為班干部，我一定要起模范帶頭作用，與同學(xué)們攜手共創(chuàng )美好未來(lái)，讓未來(lái)的天更藍，水更清。
寫(xiě)橡樹(shù)的作文篇【二】
有一個(gè)美麗的花園，里面長(cháng)著(zhù)蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)、梨樹(shù)，還有橡樹(shù)。到了春天，蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)和梨樹(shù)都盛開(kāi)著(zhù)各種嬌艷的花朵，只有橡樹(shù)沒(méi)有花開(kāi)，所以很不快樂(lè )。
一天，一只天鳥(niǎo)落在了橡樹(shù)上，看到橡樹(shù)很不開(kāi)心，就問(wèn)為什么？橡樹(shù)說(shuō)：雖然自己很努力，可是就是不開(kāi)花。天鳥(niǎo)說(shuō)：你永遠也不會(huì )開(kāi)花，因為你不是蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)或梨樹(shù)，你要傾聽(tīng)的是自己內心的聲音。橡樹(shù)接受了天鳥(niǎo)的建言，閉上眼睛，打開(kāi)心扉，聽(tīng)到了內心的呼喚：你就是橡樹(shù)，橡樹(shù)的使命就是給鳥(niǎo)兒以棲息，給游人以遮蔭，給環(huán)境以美麗。后來(lái)，橡樹(shù)就長(cháng)成了高大挺拔的參天大樹(shù)，感受著(zhù)生命的快樂(lè )。
與橡樹(shù)一樣，每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的方式，都以擅長(cháng)的方式閃光。
有一個(gè)外校的女生，跳舞跳得特別好，可是考人大附中沒(méi)考上。她的`家長(cháng)認為，就是因為整天跳舞把學(xué)業(yè)耽誤了，所以就不讓女生跳了。女生變得悶悶不樂(lè )，學(xué)習也沒(méi)見(jiàn)得有多大長(cháng)進(jìn)。
家長(cháng)很困惑，就找到我。我先問(wèn)了一下女生的學(xué)習情況，知道她的學(xué)習基礎比較差。我對這位家長(cháng)說(shuō)：她現在是高一的學(xué)生，憑現在的學(xué)習基礎，再怎么學(xué)也未必能考上一所好大學(xué)。跳舞，是孩子的一個(gè)強項。我覺(jué)得，如果孩子想進(jìn)一所好大學(xué)，她不僅不能扔掉舞蹈這個(gè)特長(cháng)，而且還要投入一定的精力。
這位家長(cháng)和女生采納了我的建議。高中三年，孩子一直利用業(yè)余時(shí)間，堅持練舞蹈。結果，2006年，在北京師范大學(xué)舞蹈特長(cháng)考試中，因為表現突出，這位女生就與校方簽了約，現在就讀于北師大。
一次講座后，有個(gè)初三女孩來(lái)咨詢(xún)我，她是和她媽媽一塊兒來(lái)的。
女孩說(shuō)：“老師，我就喜歡音樂(lè )，你看我將來(lái)學(xué)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)行不行？”
我一看這女孩外形確實(shí)很出眾，就說(shuō)：“挺好的，你長(cháng)得漂亮，也有搞藝術(shù)的氣質(zhì)。而且，你到了初三還這么喜歡音樂(lè )，這是非常難得的，你就堅持在這方面走下去吧�！�
女孩說(shuō)：“可我媽不同意�！�
她媽就擠到了我面前，說(shuō)：“王老師，這個(gè)孩子就想搞音樂(lè )，我就覺(jué)得這個(gè)東西不當吃不當喝的，能行嗎？而且，你看她的個(gè)子才一米六五，我覺(jué)得搞藝術(shù)個(gè)子不高也不行啊�！�
我說(shuō)：“搞音樂(lè )又不是選模特，你知道音樂(lè )的考試標準嗎？你這個(gè)家長(cháng)確實(shí)應該好好研究一下，跟專(zhuān)業(yè)老師咨詢(xún)一下，幫你孩子設計一條路�！�
還有的孩子，他們的長(cháng)項是科技創(chuàng )新活動(dòng)。很多學(xué)生、家長(cháng)、老師會(huì )擔心，進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)會(huì )不會(huì )影響課內學(xué)習。對于這一點(diǎn)，我是這樣看的：如果處理得當，兩者是可以相互促進(jìn)的。搞科技創(chuàng )新活動(dòng)，往往要接觸比課本上深很多的知識，當掌握了這些知識后，在相關(guān)的一門(mén)或幾門(mén)學(xué)科中就會(huì )站得高，看得遠，解決課內的知識就會(huì )更加得心應手。
現在的中國教育，大家都是千軍萬(wàn)馬擠在一個(gè)獨木橋上，這對學(xué)生是不公平的。這是中國的教育體制的一個(gè)問(wèn)題。本來(lái)，我們有好多孩子是很有特長(cháng)的，結果由于不正確的教育方式，使得孩子特長(cháng)都沒(méi)了，最后成為沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有特點(diǎn)的一群書(shū)呆子，這是很可悲的。