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暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文600字（精選44篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文600字，歡迎閱讀與收藏。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 1
一提到暑假，大部分孩子會(huì )想到打游戲、玩電腦、玩手機，而干這類(lèi)事的孩子，被稱(chēng)為“低頭族”而我，也是所謂的“低頭族”，只不過(guò)低下頭來(lái)干的事情不同罷了。我低著(zhù)頭干嘛呢？哈哈！當然是我最?lèi)?ài)的讀書(shū)啦！
暑假是我讀書(shū)最快樂(lè )的時(shí)光！
我早就規定好時(shí)間了，每天早上十點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到十二點(diǎn)，吃了午飯之后，就是讀書(shū)啦！在書(shū)桌上放一個(gè)小日記本，記下好詞好句，每天中午看完書(shū)就去午睡，有時(shí)連夢(mèng)里都是書(shū)里的內容…到了下午，吃完飯，就去圖書(shū)館還書(shū)并借書(shū)，然后就回家繼續看，這樣下來(lái)，一天兩本厚厚的書(shū)也都能搞定。但媽媽說(shuō)看書(shū)不能圖快，要仔細讀，讀懂句子中的.意思，于是我就慢慢讀，慢慢品，然后就減少量了，一天一本書(shū)，果然，我覺(jué)得把內容理解的十分透徹。
我看起書(shū)來(lái)，十分入迷。有一次，在中午，我正在看書(shū)，媽媽來(lái)叫我去吃飯，我只是小聲的“嗯”了一聲，就繼續看起了書(shū)，并沒(méi)有起身去洗手，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的書(shū)被媽媽扔到了地上，我當時(shí)腦子里還都是書(shū)里的內容，沒(méi)有去管那么多，只是癡癡地去撿起了書(shū)，又繼續看了起來(lái)，媽媽搖了搖頭，去盛飯了，到了餐桌上，我偷偷的把書(shū)藏在桌子底下，因為一個(gè)故事情節把米飯給噴了一桌子。
在書(shū)的海洋里，我收獲到了什么叫友情、什么叫親情，什么叫成長(cháng)，什么叫思念，什么叫守護………我的這個(gè)暑假看似無(wú)趣，但是我的心靈就好像去環(huán)游了世界。作為一個(gè)“低頭族”我覺(jué)得暑假并不是要出去玩，也可以在家里去收獲更多的知識。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 2
每年的暑假，雖然也做我愛(ài)做的事情，游戲，旅游，游泳……但是我最喜歡的是坐在搖椅里，看各種書(shū)籍，看書(shū)是我每天的必修課。暑假是我讀書(shū)最快樂(lè )的時(shí)光，
一是能夠長(cháng)時(shí)間看書(shū)，
二是能夠慢慢品味，因為有的是時(shí)間。
一年級看書(shū)還是趣味性的，挑彩圖多的，有的基本是圖畫(huà)書(shū)。我盡情享受了書(shū)的樂(lè )趣，是去年假期，小學(xué)二年級了。我一遍一遍的讀了《馴鹿之國》，細細的閱讀了《國學(xué)啟蒙》，細嚼慢咽了《小故事大道理》。一個(gè)暑假下來(lái)，算一算，讀了二十多本好書(shū)。
讓我最受益的.是《西游記》這本書(shū)，最讓我記憶猶新的是《三打白骨精》這個(gè)故事。孫悟空神通廣大，疾惡如仇，火眼金睛，我多么佩服。
難過(guò)的是，孫悟空識破妖怪的奸計，三打白骨精，唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空是“肆意·行兇，連傷母女兩命，違反戒律�！边�把他趕走。孫悟空即使在師父這里受盡了委屈，但是還是堅持伸張正義，斬妖除魔，保護唐僧不受妖怪迫害。故事結局終于真相大白，師徒和好如初�！段饔斡洝返墓适聜�(gè)個(gè)精彩，唐僧帶著(zhù)孫悟空他們三個(gè)徒弟，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于來(lái)到西天取得了真經(jīng)�？吹竭@個(gè)結局，讓人歡欣鼓舞。
所以那個(gè)暑假我也經(jīng)歷了西游記、東游記、南游記、北游記，在書(shū)中，周游了世界。
今年暑假，讀書(shū)又進(jìn)了一層，主要是懂事明理。學(xué)習雷鋒好榜樣，懂得幫助別人快樂(lè )自己。于是我積極報名參加志愿者活動(dòng)。在家庭我知道了孝順，盡量做家務(wù)勞動(dòng)，減少爸爸媽媽的勞累。所以今年暑假我讀書(shū)與實(shí)際行動(dòng)相結合。我一面是優(yōu)哉游哉地坐在搖椅里看書(shū)，一面會(huì )跳下?lián)u椅，參加實(shí)踐活動(dòng)。
書(shū)的陪伴下，我慢慢地成長(cháng)，獲得了不少知識，變得懂事明理。我們的成長(cháng)離不開(kāi)知識的灌溉，思想的教育。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！特別是暑假，有的是時(shí)間，多讀點(diǎn)書(shū)，會(huì )獲益匪淺。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 3
暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學(xué)大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實(shí)就是由美國人E。B懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)很經(jīng)典，感動(dòng)了美國人半個(gè)世紀，我想，接下來(lái)感動(dòng)的應該是我們中國人了吧。這本書(shū)的故事發(fā)生在谷倉的肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)個(gè)贊美威爾伯的字眼，使得它沒(méi)有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時(shí)，夏洛卻去世了。這本書(shū)表現了動(dòng)物之間的'友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤潤的、滑滑的，令人回味無(wú)窮�！断穆宓木W(wǎng)》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進(jìn)去的書(shū)。
然后是一份三文治，這本書(shū)是中外文學(xué)大家寫(xiě)得精華文章，題目叫《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈爾、紀伯倫等。它能使人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書(shū)值得讓人一生鐘愛(ài)，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細細品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書(shū)一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，使我大開(kāi)眼界，一如可讓人細細品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會(huì )到炎黃子孫的機智勇敢。
暑假里的文學(xué)大餐夠豐盛吧，你也來(lái)列個(gè)“菜譜”吧！
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 4
暑假到了，在愉快的暑假里，在有一些好書(shū)的陪伴，那就更好了，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假讀書(shū)計劃吧。
我的計劃分為三部分：第一，我要先把我的'書(shū)柜里的舊書(shū)翻出來(lái)看一看。你們可能會(huì )問(wèn)了，已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，為什么還要再翻出來(lái)看一遍？不是浪費時(shí)間嗎？其實(shí)不然，你們知道嗎？牛吃草時(shí)，把草咀嚼下咽后，還要再吐出來(lái)，再咀嚼……如此反復，才能把草正真的消化。這就是“反芻”我們讀書(shū)，也要像牛一樣反芻，一本書(shū)，要多讀幾遍，才能消化。否則，囫圇吞棗，則一點(diǎn)用也沒(méi)有。
第二，我要讀一讀一些名著(zhù)。因為它們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，還能長(cháng)盛不衰，留存下來(lái)的肯定都是精華。就像淘金一樣，再被人一遍又一遍的用水沖刷，又一遍又一遍的仔細篩過(guò)后，便只剩下金子了。所以讀名著(zhù)，可以讓人吸取前人的許多智慧，得到許許多多的啟發(fā)。就像喝了“心靈雞湯”一樣。
第三，我還要讀一讀我喜歡的書(shū)。我比較喜歡歷史方面的書(shū)：《上下五千年》、《三國演義》、《隋唐演義》……都是我的最?lèi)?ài)，這些書(shū)可以讓我了解更多歷史方面的知識、典故。也同樣可以讓我獲得許多教訓和啟發(fā)。另外，一些流行小說(shuō)、科幻小說(shuō)等也可以看一看，但不要沉迷其中，還是要適當為好。
這就是我的暑假讀書(shū)計劃，你覺(jué)得合理嗎？有沒(méi)有道理呢？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的計劃吧！
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 5
暑假之前，我原以為這個(gè)暑假媽媽會(huì )讓我休息休息的�？墒菦](méi)想到，我的暑假時(shí)間早就已經(jīng)被補習班給擠滿(mǎn)了。原來(lái)一開(kāi)始我準備利用暑假的這一段時(shí)間好好地閱讀一下，可是一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的補習班使我累得脫不開(kāi)身，我的讀書(shū)計劃又不得不為它們而改變。
雖然補習班很多，但我常常利用它們之間的`間隔來(lái)讀書(shū)。
早晨，我會(huì )閱讀。每天早上起來(lái)，等我洗漱完，媽媽才會(huì )為我做早餐吃。而在媽媽為我做早飯的時(shí)候，我就會(huì )捧起來(lái)書(shū)閱讀。直到媽媽把早餐端上桌，我才會(huì )把書(shū)放下。
中午，我會(huì )閱讀。每當吃完午飯，我就會(huì )休息會(huì )兒，再有一會(huì )兒書(shū)才睡午覺(jué)�？晌也⒉粫�(huì )休息，吃完午飯就直接閱讀，因為我覺(jué)得閱讀是種享受。累了的時(shí)候，閱讀一下書(shū)籍就會(huì )覺(jué)得自己的疲勞瞬間消失了。直到睡覺(jué)時(shí)間到了，我才會(huì )不舍地放下書(shū)，上床去睡午覺(jué)。
晚上，我會(huì )閱讀�？傮w來(lái)講，在晚上，我能夠閱讀的時(shí)間最多。吃完晚飯，洗完澡，我就會(huì )去閱讀。這段時(shí)間，我閱讀的是《笨狼的故事》，我最喜歡這本書(shū)的主人主笨狼。它可愛(ài)，活潑又有趣。雖然它不聰明，但是在森林鎮上沒(méi)有一個(gè)風(fēng)動(dòng)物不認識他，因為他是森林鎮上最惹人喜愛(ài)的小狼。這一套書(shū)書(shū)我都閱讀了很多次，百看不厭�？赐旰笥謺�(huì )令我回味無(wú)窮。
閱讀，讓我的生活增添了情趣，我喜歡閱讀。后面的時(shí)間里，我會(huì )更好地閱讀。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 6
五年級緊張而又忙碌的學(xué)習生活已經(jīng)結束了，我又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的暑假。在暑假期間我也不能忘記讀書(shū)。于是我根據語(yǔ)文書(shū)中所介紹的兩種方法來(lái)讀書(shū)，再加上一些時(shí)間安排和小技巧。
一、“略讀”從書(shū)店或家里的書(shū)籍選擇出七、八本書(shū)，大致的.翻閱一下內容，評定書(shū)里有沒(méi)有什么自己感興趣的或有些內涵的，這樣就可以快速的選出需要好好讀的書(shū)。
二、“讀書(shū)安排”讀書(shū)的黃金時(shí)間應該安排每天的早晨，從一夜睡眠中醒來(lái)，補充好能量，就可以在7、8點(diǎn)安安靜靜地看書(shū)。在下午休息后4、5點(diǎn)也是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)機，這時(shí)微風(fēng)習習，讓人神清氣爽，更可以讓我記住書(shū)里的內容。
三、“精讀”在選出的書(shū)中挑出一本，在規定的時(shí)間里，逐字逐行地閱讀，如果遇到不理解的句子可以先跳過(guò)去，做好標記，事后再查電腦或者問(wèn)問(wèn)家長(cháng)，一定要弄清楚，不可以囫圇吞棗。精讀的時(shí)候不光要看書(shū)里的內容，還要注意這本書(shū)寫(xiě)作的手法和結構，最好把自己的感受記下了，這樣有利于自己以后提高寫(xiě)作水平。最好每天抽點(diǎn)時(shí)間回顧一下今天讀的書(shū)里究竟表達了一些什么意思，在腦海里再加深印象。
這就是我的暑假讀書(shū)計劃，主要是從以上三個(gè)方面來(lái)做。這些看似簡(jiǎn)單，但是要一一做到卻不是那么容易�，F在，這篇作文已經(jīng)打印出來(lái)壓在我的書(shū)桌下，時(shí)刻提醒著(zhù)我，督促著(zhù)我，在這個(gè)假期里我一定會(huì )努力的。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 7
難得的暑期，對于平日里埋頭學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以好好的放松一下，放松的方法有很多，其中一個(gè)很有益的方法就是制定一個(gè)暑假讀書(shū)計劃。
讀書(shū)既是學(xué)習知識的途徑，也是放松的最好方式，一本書(shū)拿在手中，可以將生活中的煩惱，學(xué)習中的勞累，暫時(shí)性全都拋在腦后，在書(shū)海中徜徉，在書(shū)山上攀登，直到攀到頂峰，領(lǐng)略平日里體會(huì )不到的美麗風(fēng)光。
這個(gè)暑假計劃的設定，可以自由些，比如每天規定好讀書(shū)的時(shí)間就可以，一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)，或者按照書(shū)本數量來(lái)制定計劃，規定自己要讀幾本書(shū)，要看全哪幾個(gè)種類(lèi)的書(shū)，這些計劃的制定與實(shí)施是很自由的`，自由的狀態(tài)下讀書(shū)會(huì )更有效率。
在讀書(shū)過(guò)程中，需要做好讀書(shū)筆記，任何知識，只有落實(shí)在紙面上，才會(huì )印象深刻�？梢杂涗浺恍┙�(jīng)典的句子，可以寫(xiě)一些自己的感悟，將這些屬于自己的東西整理清楚，時(shí)常翻看，可以鞏固讀書(shū)所得。
讀書(shū)不拘地點(diǎn)，可以去河邊，山間，野外，暑假休閑的時(shí)候，隨時(shí)隨地都可以攜帶一本書(shū)，隨時(shí)將自己置于讀書(shū)的良好氛圍中，這對自身素養的提升極有好處。
暑假計劃，一定要以絕大的意志力執行，不可渾渾噩噩，要充分利用這段休閑時(shí)光，用暑假計劃將自己的狀態(tài)調整到最好的狀態(tài)，如此在假期結束后就可以以全新姿態(tài)重新投身學(xué)習生活中。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 8
暑假又開(kāi)始了，同學(xué)們都曬了自己的讀書(shū)計劃，我也來(lái)給自己安排下這個(gè)暑假的讀書(shū)計劃。
家里有不少的書(shū)，肯定是不能一口氣讀完的了，我準備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深奧的書(shū)，之前我也曾偶爾翻過(guò)幾頁(yè)，但是看不懂，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自現�！蔽蚁胗眠@個(gè)暑假的'時(shí)間再來(lái)好好讀讀這本書(shū)，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學(xué)期我們學(xué)了司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負重的代價(jià)寫(xiě)出了《史記》這部輝煌巨作，我真的很好奇《史記》里有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個(gè)暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個(gè)有出息的女孩》，這本書(shū)看上去比字典還厚，可是確實(shí)是一本非常好看的書(shū)，里面有許多不同的主題，告訴我們如何做一個(gè)有用的女孩，告訴我們如何去面對困難和挫折，告訴我們如何更加讓自己精彩。
“書(shū)到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經(jīng)歷過(guò)怎么能知道這件事不容易，學(xué)問(wèn)和知識永遠在用的時(shí)候都是覺(jué)著(zhù)不夠用，在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )提醒自己把里面一些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，當然，還有電腦這個(gè)老師，可以隨時(shí)隨地的為我答疑解惑，這個(gè)暑假，可不能放松自己啊。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，往往蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就能跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情呀！所以，我熱愛(ài)閱讀，徜徉在書(shū)海之中，樂(lè )此不疲。
今年暑假，每天中午我都會(huì )到新華書(shū)店去讀書(shū)。每當讀起書(shū)來(lái)，身邊的`一切成了真空，仿佛只剩下我和書(shū)。我會(huì )情不自禁地進(jìn)入書(shū)中的世界：讀到書(shū)中主人公悲慘不公平的遭遇時(shí)，我會(huì )和主人公一起傷心，一起憤怒，甚至激動(dòng)地拍書(shū)架，弄得書(shū)店的阿姨善意地提醒我好幾次；讀到精彩搞笑的情節，我會(huì )樂(lè )得笑出聲來(lái)，弄得周?chē)娜硕枷蛭彝秮?lái)異樣的眼神。我心里會(huì )自我解嘲道：“你們不懂我的心�！�
有一次，我又和往常一樣，一進(jìn)書(shū)店就如癡如醉地讀起來(lái)。不知不覺(jué)間，好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，書(shū)店不知什么時(shí)候亮起了燈，我還在津津有味地讀書(shū)。身邊的人漸漸少了，我仍在忘我地讀書(shū)。書(shū)店的阿姨忍不住提醒我：“書(shū)店要下班了，趕快回家吧！”我這才醒過(guò)神來(lái)，剛走出書(shū)店就看見(jiàn)媽媽急急忙忙趕過(guò)來(lái)，看到我又氣又急：“你看看這都幾點(diǎn)了，打了那么多電話(huà)，你都不接，真是急死我了�！蔽疫B忙從口袋掏出手機一看，已經(jīng)七點(diǎn)半了，媽媽給我打了十幾個(gè)電話(huà)，而因為手機處于靜音狀態(tài)我沒(méi)聽(tīng)到。我自知理虧，愧疚地低下了頭。媽媽嘆嘆氣說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)迷呀！”
書(shū)是我的好伙伴，更是我的好老師。我要繼續癡迷地讀書(shū)，讓書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng)！
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 10
一年級的暑假，我讀了好幾本書(shū)，下面是我很感興趣的三本。
《字寶寶樂(lè )園》，是我幼兒園大班的書(shū)，我又看了一遍。在以前的時(shí)候，它讓我學(xué)了很多字�，F在我看到它就高興，因為我學(xué)會(huì )了整本書(shū)的'字。
《我的心中每天開(kāi)出一朵花》，是幾米的繪本書(shū)，里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽游進(jìn)海里，魚(yú)兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚(yú)兒在求生，我在游戲。
《無(wú)人島探險記》，這里面有好多好多知識，當然也有好多笑話(huà)。開(kāi)頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島�？墒遣痪脼碾y就發(fā)生了，船開(kāi)動(dòng)了之后，船員發(fā)現有暗礁，馬上要撞上了，船長(cháng)想避開(kāi)暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他們來(lái)到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到?jīng)]有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平時(shí)什么都不懂，這時(shí)他們在海里遇到了一個(gè)像潛水艇的東西，列奧趕緊游過(guò)去，“潛水艇”突然跳了起來(lái)，原來(lái)是一條錘頭鯊！他們一行人都被沖到了岸上，大家馬上發(fā)現，這里幾乎是沒(méi)有人來(lái)過(guò)的小島。他們開(kāi)始了無(wú)人島的探險生活……
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 11
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話(huà)都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀(guān)點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數不勝數。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應該用心去讀，體會(huì )作者的'寫(xiě)作意圖，而不應該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì )了作者寫(xiě)作的意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì )書(shū)中的妙處，這樣才會(huì )使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真偽，運用學(xué)過(guò)的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會(huì )被書(shū)中不正確的觀(guān)點(diǎn)引向歧途。在培根的話(huà)語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì )有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀,對于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因為讀這種書(shū)不僅不會(huì )有好處，或許還會(huì )給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì )去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )把書(shū)中的知識運用到實(shí)際中。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 12
古今中外，英雄故事、歷史悠久的古典小說(shuō)、優(yōu)美的詩(shī)章、神秘的科幻小說(shuō)等書(shū)籍數不勝數.
特別喜歡看那些引人入勝的經(jīng)典。它把我帶到那個(gè)世界，仿佛我就生活在大師們身邊，看著(zhù)他們的一舉一動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)她傾訴心事，看透她的內心，讓我在那里。
最近看了一本書(shū)—— 《小天使海蒂》。小海蒂的命運很不幸。當她還是一個(gè)哭泣的嬰兒時(shí)，她失去了她最親密的父母。在與月經(jīng)伶猴屬生活了五年后，月經(jīng)找到了一份相當好的工作，沒(méi)有時(shí)間照顧海蒂，所以她不得不把她送給她的祖父，3354叔叔。阿魯姆大叔是個(gè)不合群的人，從不喜歡和外界接觸。大家都很擔心海蒂，但從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì )過(guò)得這么和諧。但是美好的時(shí)光并不遙遠。海蒂在月經(jīng)期間被帶到富蘭克林去照顧克拉拉小姐，克拉拉小姐在一個(gè)有聲望的富裕家庭里是殘疾人。因為太思念家鄉，所以夢(mèng)游。這家人不得不把她送回她夢(mèng)想中的家鄉.
當我的小海蒂因為太想念家鄉而生病的時(shí)候，我仿佛為這個(gè)可憐的'孩子感到難過(guò)，我多么想來(lái)到她身邊，把她帶走，讓她和爺爺在一起。
當她和克拉拉成為朋友時(shí)，我真的為他們簡(jiǎn)單的友誼感到高興。當克拉拉奇跡般地康復時(shí)，我似乎和他們一樣快樂(lè )和興奮。當阿魯姆大叔變得平易近人，和藹可親，幾乎所有的鎮民都親近他的時(shí)候，我真的要感謝小海蒂，因為她用可愛(ài)純真的性格感染了阿魯姆大叔。
這真是一本好書(shū)。希望大家都能有一顆海蒂一樣善良可愛(ài)的心！
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 13
因為我太喜歡看伍美珍寫(xiě)的書(shū)，我一天花了好長(cháng)的時(shí)間，就把這一本名叫《巧克力味的暑假》！
這本書(shū)的主人公名字叫做項心儀，她剛剛畢業(yè)，小學(xué)的時(shí)候她和她的三個(gè)同學(xué)很好：蔡一心（班長(cháng)）、陶非然、胡晶晶，組織代號名叫“人人逃女生四人組”，在學(xué)校里可是出了名的！可是她畢業(yè)了，不能這三個(gè)朋友一起讀書(shū)、一起玩了，只能在QQ上聊天！特別是蔡一心，她讀書(shū)很好，都去上海讀書(shū)了！
她們都很傷心，我現在知道了，畢業(yè)后，讀中學(xué)不能跟小學(xué)的老同學(xué)一起讀書(shū)了，是很傷心的事情。我要是畢業(yè)了，就會(huì )跟不認識的新同學(xué)在一起讀書(shū)，真煩人��！我要是永遠都長(cháng)不大該多好��！
她們的老大蔡一心馬上要去上海了，于是她媽媽舉行了一個(gè)“活體告別儀式”，蔡一心邀請了項心儀和陶非然、胡晶晶！她們都很開(kāi)心，因為她們終于團聚在了一起。就連有事情的胡晶晶都來(lái)了，因為胡晶晶為了再見(jiàn)大家一次，就豁出去了，不學(xué)東西了，急著(zhù)趕來(lái)這里！她們的友情真深啊，也不怪，都當了六年的好朋友嘛！她們聚在了一起，蔡一心個(gè)頭變高了，一下子就1米73了，她的`變化真大��！
她們還一起逛街、買(mǎi)東西，我從來(lái)沒(méi)有看到這么要好的朋友��！她們又回到了自己的學(xué)校和自己的班級，都很思念這個(gè)班級！
《巧克力味的暑假》真好看��！
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在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(cháng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說(shuō)”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂��！可能因為寫(xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在多元化的社會(huì )生活中，自己沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運也無(wú)妨。因為厄運當中也蘊含著(zhù)一份讓人亢奮的幸福��！培根的`話(huà)語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(cháng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)筆記 ，但是少量書(shū)則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數學(xué)使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調養運動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)就是要細細品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。
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什么樣的書(shū)我們小孩子喜歡看呢？是世界名著(zhù)?親情故事？還是童話(huà)？實(shí)話(huà)說(shuō)，我都喜歡。不過(guò)，我最喜歡的還是伍美珍（陽(yáng)光姐姐）寫(xiě)的書(shū)，因為她寫(xiě)的是很貼近實(shí)際的校園生活��！最近出的一本《巧克力味的暑假》，我就非常喜歡看呢！
《巧克力味的暑假》描述了即將面臨初中生活的項心儀，雖然畢業(yè)考考的不錯，但是親密相處了六年的好朋友都考上了不同的初中，她們就要分開(kāi)了，心中的滋味自然是既孤獨又無(wú)奈。不過(guò)，在新的初中生活中，她又遇到了老同學(xué)，并且結識了不少新同學(xué)+好朋友……用伍美珍（陽(yáng)光姐姐）的話(huà)來(lái)說(shuō)，友誼的滋味，對她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
我還沒(méi)有開(kāi)始我的六年級生活，等到9月1日開(kāi)學(xué)了，我就是一名六年級的大姐姐啦！我和同學(xué)們就要開(kāi)始六年級的'生活啦！這一年，是我們應該加倍努力的一年，準備好迎接畢業(yè)考，考上自己所理想的中學(xué)，我們才能像項心儀那樣，踏踏實(shí)實(shí)地迎來(lái)自己的初中生活。到那時(shí)，我們完成了自己的第一個(gè)目標，我們就可以微笑著(zhù)對大家說(shuō)，我已經(jīng)把我的第一個(gè)理想完成啦！我可以去上自己心儀的初中啦！祝賀我吧！大家再開(kāi)心地分開(kāi)，不留下哪怕是一丁點(diǎn)的遺憾。我們的初中生活一定會(huì )很美妙的吧！
我相信大家，我們一定能考上自己喜歡的初中的！不過(guò)，先學(xué)完并學(xué)好這最后的一年才重要��！讓我們加油吧！
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最近幾天，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的書(shū)《巧克力味的暑假》，可真算是廢寢忘食。說(shuō)實(shí)話(huà)，實(shí)在是太好看了。文中的女主人公項心儀在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后獨特的滋味。因為畢業(yè)之后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友分離了，其中一個(gè)還要到外地去讀書(shū)，心里難免會(huì )感到一絲難過(guò)與孤獨。
但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……，所以，在這個(gè)暑假里，她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。我認為離別確實(shí)是一件很傷感的事，但人生總免不了要離別，俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。而且這還是人生的第一次離別，難免會(huì )有些傷心與難過(guò)。雖然過(guò)去的日子無(wú)法挽回，但在未來(lái)的日子里，我們還會(huì )收獲更多的友誼和快樂(lè )！另外，這本書(shū)也講述了另一個(gè)故事，叫做《我班女生愛(ài)打人》。故事中的男主人公錢(qián)青毛是一個(gè)有時(shí)膽大有時(shí)膽小的'男生。
不僅如此，他還常被他們班的女生“欺負”，甚至還試過(guò)躲到WC去躲避女生的追打。當我看完這個(gè)故事時(shí)，心中難免會(huì )對錢(qián)青毛有一絲同情之心。男女生在十一二歲的時(shí)候，由于個(gè)性差異，所以很容易就會(huì )引起沖突與矛盾，在我們班，這種現象也很常見(jiàn)，所以我認為這并不奇怪。我們要加強這種人格培養與性格修養�？偟膩�(lái)說(shuō)，我真的很很喜歡這本書(shū)！
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書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話(huà)在我的眼里是一句名言，更是一句真理。
每當我讀完一本書(shū)后，我都會(huì )感覺(jué)我又長(cháng)大了，會(huì )品味書(shū)中的道理了，這應該就是書(shū)籍的力量吧！
在父親給我買(mǎi)了一本叫《青銅葵花》的書(shū)后，我才真正的理解這句名言。
《青銅葵花》這本書(shū)是曹文軒的一本小說(shuō)，生動(dòng)地寫(xiě)出了人間處處有真情的畫(huà)面。
《青銅葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花，另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結合。
這里面的許多情節都很感人，青銅是一個(gè)啞巴，但他比每一個(gè)正常人還要善良，他學(xué)會(huì )了忍受別人的羞辱，為了自己愛(ài)的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機會(huì )，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著(zhù)大風(fēng)雪天還要承受著(zhù)風(fēng)雪的捶打去賣(mài)鞋，但是他仍因為多買(mǎi)了一雙鞋，多賺了一點(diǎn)錢(qián)而把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，回家后腳都凍僵了�？赐旰�，眼淚在我的眼眶中打轉，青銅太愛(ài)他的奶奶和妹妹了！
他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過(guò)時(shí)，經(jīng)常用它自己的'方式來(lái)安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著(zhù)，青銅你不要放棄生活�？ɑ氐搅顺抢�，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花！
《青銅葵花》是一部值得讀的書(shū)，值得思考的書(shū)，青銅像是風(fēng)箏，一直在逆風(fēng)中飛翔，總有一天會(huì )成功。
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暑假里，媽媽給我買(mǎi)了《小種子》這本書(shū)，里面有很多五顏六色的圖畫(huà)，但是字數卻不是很多，我很快就讀完了。
《小種子》主要講述了一顆小種子成長(cháng)的故事。秋風(fēng)把花種子吹到了半空中，有一顆小種子很小很小。有一顆種子飛得太高了，被火熱的太陽(yáng)燒死了；有一顆掉到了雪山上，種子凍得發(fā)不了芽；有一顆掉到大海里淹死了，還有一顆掉到了沙漠里，又干又熱也沒(méi)法發(fā)芽。大風(fēng)停了下來(lái)，小種子和其它種子一起都落到了地上。一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃掉了。冬天到了，種子都在土里睡覺(jué)，一只饑餓的老鼠吃掉了一顆種子。雪化了，春天來(lái)了，它們開(kāi)始發(fā)芽了，長(cháng)成小樹(shù)苗了，一棵被野草遮住死了，一棵被踩斷了，那棵最早開(kāi)花的被人折了。小種子最后終于也發(fā)芽了，小樹(shù)苗一直長(cháng)一直長(cháng)，最后長(cháng)得比房子都高了，開(kāi)出了一朵巨人花。人們都來(lái)看它，小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂也都來(lái)拜訪(fǎng)它，這真是一朵又大又漂亮的花。后來(lái)，花兒落了，很多小種子乘著(zhù)秋風(fēng)飛向了遙遠的地方。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得小種子很堅強，因為它雖然很小，但還是很努力地飛，最后生根發(fā)芽，長(cháng)得很高，開(kāi)出又大又好看的花，我要學(xué)習它的`堅強。我不喜歡那個(gè)男孩，把好不容易開(kāi)出的花折斷了，我們要愛(ài)護花草樹(shù)木。
我被這個(gè)頑強的小種子感動(dòng)了！我感到這粒小種子很頑強，不管經(jīng)歷了多少磨難，仍然是堅持不懈。我們要向小種子學(xué)習，學(xué)習它頑強的生命力，學(xué)習他堅持不懈的精神，學(xué)習他不怕苦不怕累的品格。
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今天，我讀了一本感動(dòng)的好書(shū)，書(shū)名是《爸爸放暑假》，他是李光福先生所作。描述一個(gè)五年級的小女孩，她有著(zhù)一個(gè)溫馨的家庭，本來(lái)爸爸都很忙碌，但有一天他竟然不上班了！原來(lái)爸爸為了要讓全家過(guò)得快樂(lè )一點(diǎn)，不愿把自己生病的事實(shí)告訴家人，還幫小女孩詠玲慶生、帶全家去爸媽相識相戀的地方…… 等。
但是真相大白后，雖然詠玲全家都很悲傷，但他們還是相信最后一點(diǎn)希望的光芒，可惜她的爸爸還是逃不過(guò)死神的召喚，安詳的過(guò)世了。
看完這本書(shū)，我早已潸然淚下，因為——“我們沒(méi)辦法決定生命的長(cháng)度，但相信短暫的生命若將熱力集中燃放，也有聚焦的的魅力；而活著(zhù)的每個(gè)當下，都該蘊含著(zhù)長(cháng)遠的希望與無(wú)盡的愛(ài)�！币苍S你健健康康活在這個(gè)世界上，我們大家都不懂得珍惜生命的可貴，直到有天，突然被宣告生命將盡，我們才懸念著(zhù)此生是否活得閃 亮？驚心于即將失去活著(zhù)得種種美好，而后悔不已，并且會(huì )想挽救，想追回，但一切的.一切都已經(jīng)來(lái)不及了。
“世界因為生命而可愛(ài)！活著(zhù)，我們可以做許多想做的事、有意義的事；如果輕忽了自己的生命，以自殺的方式來(lái)結束，只會(huì )留下更多的遺憾！也不是正當的方式，更不是解決問(wèn)題的好方法�！�
這本書(shū)激勵我成長(cháng)、珍愛(ài)生命。所以，活著(zhù)真好！希望大家都能熱愛(ài)生命，愛(ài)自己也愛(ài)別人！
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無(wú)意中，在網(wǎng)上閱讀了這么一篇文章“暑假，和爸爸一起收破爛”，讓我深受感動(dòng)和啟示。
這篇文章語(yǔ)句雖然樸實(shí)，簡(jiǎn)短，卻真情流露，讓我有很大的收獲。文章主要描述了作者孩提時(shí)代，沒(méi)有用功學(xué)習，而她的父親沒(méi)文化，又為了能讓自己上省重點(diǎn)，干了一項最讓人鄙視的工作——收破爛。通過(guò)她和父親暑假，一起收破爛的經(jīng)歷。受人鄙夷的目光，嘲笑和諷刺，讓作者感受到了無(wú)法忍受的人生恥辱。
后來(lái)，作者沒(méi)有辜負父親的期望，考上了名牌大學(xué)，有了一份自己理想的工作。她說(shuō)；“我能有今天的幸福，完全慶幸那年暑假，和爸爸一起收破爛的經(jīng)歷�！蔽蚁�，苦難是一比財富，苦難可以磨礪人生。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。作者正是在這種艱苦的環(huán)境下，克服困難，走向成功。美國的`海輪·凱勒又聾、又啞、又盲，一開(kāi)始，她和常人一樣，暴躁，認為上帝不公，沒(méi)有對生命充滿(mǎn)了希望。直到沙莉文老師的到來(lái)，她開(kāi)始艱苦奮斗，要付出比常人百倍的努力，后來(lái)才取得驚人的事業(yè)上的成功。海輪·凱勒已成了世界家喻戶(hù)曉的人物，這應該就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”吧！還有許多像這樣的風(fēng)流人物，在這些艱苦的環(huán)境中，成大器。
挫折是人生中不可缺少的一部分，同時(shí)，也是前進(jìn)的動(dòng)力，它豐富我們的人生。而那些沒(méi)有因人為造成的苦難的人們，沒(méi)有理由不去努力，前進(jìn)？
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她的文字，如冬日晨曦中沾滿(mǎn)露珠的青草，帶著(zhù)輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。她的文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。從她的文字中，總能讀到一個(gè)矛盾的雙面的她，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情、周?chē)澜绲闹参�、�?dòng)物、風(fēng)景用那最細膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也充滿(mǎn)了共鳴的激動(dòng)。
也許是歲月增長(cháng)，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的`東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這讓我想起了朱自清的背影，是從不同的角度看著(zhù)不同的人。有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
這是后關(guān)于三代人的生活，我從龍應臺的筆下看到的不止這些，有很多情感是難以言語(yǔ)的，要自己在生活中體會(huì )。其實(shí)很多情節很相似，可是發(fā)生在自己身上時(shí)你總有些難以釋?xiě)�，看《目送》后知道自己的真情了。其�?shí)可以表達然后上路漸漸成為目送另一個(gè)人的人
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我從小就佩服愛(ài)動(dòng)腦子的人 ，早就聽(tīng)說(shuō)福爾摩斯就是這樣的人，今年暑假我有幸把整套的《福爾摩斯探案集》通讀了一遍。
探案故事的情節曲折離奇、一波三折、扣人心弦。福爾摩斯這個(gè)人物機智、有正義并十分勇敢。他破起案來(lái)精力過(guò)人，尤其特別擅長(cháng)縝密的邏輯推理法。無(wú)論案子多么復雜、困難，他叼起煙斗，轉動(dòng)腦筋，思考一會(huì )，所有的疑難問(wèn)題，都會(huì )被他迎刃而解。
其實(shí)，在我的實(shí)際生活中，十分缺乏福爾摩斯的遇事冷靜與認真動(dòng)腦。許多奧數題看似十分復雜，讀多少遍題都不能解決，于是我就變得急躁起來(lái)。有時(shí)媽媽及時(shí)提醒我：福爾摩斯是怎么做的？我便冷靜地思考，多從從事物的不同角度、各個(gè)方面去綜合起來(lái)，再加以分析。這就是我從福爾摩斯身上學(xué)到的。
福爾摩斯是個(gè)優(yōu)秀的偵探，他是那么的努力。從華生的觀(guān)察我們就清楚的知道，福爾摩斯所擁有的廣博的知識與破案經(jīng)驗，是他通過(guò)不斷地學(xué)習、不斷的鉆研和不斷地實(shí)踐才使得自己有了驚人的偵探能力。他會(huì )因為案件沒(méi)有頭緒而徹夜不眠地分析問(wèn)題，這種勤奮的`精神正是我缺少的。從他身上，我發(fā)現了許多閃光點(diǎn)，所以在為他解決的謎團拍案叫絕的同時(shí)，我更是受到很深的感染。我一定會(huì )積極的向他學(xué)習。天才源于勤奮，即使我做不了天才，我也會(huì )更勤奮的。
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雖說(shuō)現在寒假已經(jīng)過(guò)去了，但無(wú)論是寒假還是暑假，它們都是一個(gè)較長(cháng)的假期。那我們在這兩個(gè)假期中，又能做些什么呢？是上課，做作業(yè)，還是……？
好學(xué)生梁靜慧是個(gè)又乖又聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，學(xué)習成績(jì)出類(lèi)拔萃，但她的暑假只有上課、做作業(yè)。而一個(gè)活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進(jìn)了梁靜慧的世界。梁靜慧也在慢慢改變。
另一邊，同樣也是一個(gè)好學(xué)生高翔飛，他的成績(jì)名列前茅，但另一個(gè)桀驁不馴、成績(jì)超群的男生森林，卻不想高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個(gè)暑假他一定不會(huì )上補習班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻怎么也打聽(tīng)不出森林要干的那件大事，便寫(xiě)了張尋人啟事來(lái)打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去流浪了），梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經(jīng)歷了能讓自己成長(cháng)的`事，體會(huì )到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會(huì )到了成長(cháng)的滋味。
讀完這本書(shū)，我終于知道了寒假、暑假我們真正該干什么。如果說(shuō)，我們在暑假、寒假里只是不停的上課、做作業(yè)，那是不是太沒(méi)有意義了？當然，做適當的作業(yè)是對我們有幫助的，但如果一直在上課、做作業(yè)（就像梁靜慧、高翔飛一樣），我們的假期便會(huì )變得枯燥無(wú)味了。森林在“流浪”后，明白了大人們賺錢(qián)的不容易，社會(huì )的黑暗的一面，以及怎么樣變得勇敢……
在21世紀的我們，嬌生慣養，無(wú)法體驗到人間的酸甜苦辣，體驗到真正地成長(cháng)。那么，就和森林一樣，做完作業(yè)后，獨自去干一件大事！
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在這假期里，書(shū)每天都出現在我的生活中，幾乎占我假期生活的一大半。老師推薦的幾本書(shū)一直在我手中握著(zhù)。
我十分喜歡我買(mǎi)的兩本書(shū)，講的都是小孩子童年時(shí)候經(jīng)歷的事情，它們就是——《小兵張嘎》和《草房子》。
每天起床后的第一件事就是讀書(shū)，不過(guò)只能讀十分鐘，要等到晚上睡覺(jué)時(shí)才能繼續讀。媽媽說(shuō)每次看見(jiàn)我讀書(shū)的樣子就覺(jué)得可笑，因為他說(shuō)我還沒(méi)有那樣專(zhuān)心的做過(guò)一件事情。但是再好看的書(shū)籍經(jīng)�？匆矔�(huì )很累，有時(shí)覺(jué)得累了就會(huì )忘記每天至少要讀書(shū)三十分鐘。媽媽也鼓勵我要讀完一本書(shū)，堅持就是勝利，今天不想讀明天就會(huì )更不想讀了。我也是這樣想的，堅持就是勝利書(shū)已經(jīng)快讀完了，如果我不堅持，這本書(shū)就要被我遺忘了。
這個(gè)寒假除了學(xué)古箏外，我走到哪里基本上都要帶一本我最喜歡的書(shū)，有時(shí)候去濟南上課也不例外，只要下了課，我又會(huì )像個(gè)蛀書(shū)蟲(chóng)一樣，再去咀嚼、品味著(zhù)書(shū)中的.營(yíng)養和精華。
書(shū)是我永遠的朋友，假如你把一本書(shū)讀上第四遍，就會(huì )覺(jué)得很沒(méi)意思。就說(shuō)我書(shū)架上的那些書(shū)吧，都快堆成山了，但是我讀完第三遍的時(shí)候就絕對不想再讀了，若是讀，也只看有趣的一部分。
我解決難題的方法是：第一遍和第二遍認真地讀，尋找漏洞;第三遍就可以只讀自己喜歡的部分，而第四部分可以把自己喜歡的部分剪下來(lái)，制作成卡片，也可以讀自己不喜歡的部分，加強喜歡它的意識。
在這個(gè)寒假里，我用書(shū)籍來(lái)充實(shí)著(zhù)自己生活，書(shū)是我的老師，教會(huì )了我課外知識;也是我的朋友，一書(shū)在手任我翻閱;又像一片汪洋大海，任我遨游。
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讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒(méi)有底子。比賽開(kāi)始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著(zhù)心理的變化時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì )兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏(yíng)了，兒子卻沒(méi)有沮喪。
記得有句話(huà)，叫“失敗乃成功之母�！笔前�，沒(méi)有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來(lái)的成功？《剝豆》中的母親也說(shuō)，“對孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應該讓他體驗�！奔词故鞘�，去體驗一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹(shù)只有經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，如果我們的成長(cháng)沒(méi)有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的.花朵，稍受打擊就會(huì )一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開(kāi)始，學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車(chē)跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時(shí)，就一屁股賴(lài)在地上號啕大哭�？筛改敢淮斡忠淮蔚毓膭钗�，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來(lái)繼續練。最后，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽(tīng)話(huà)的自行車(chē)。
暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開(kāi)始，沒(méi)下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著(zhù)爸爸教我的招式越來(lái)越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來(lái)的成績(jì)。讀過(guò)《剝豆》以后，我覺(jué)得以后無(wú)論學(xué)什么，無(wú)論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪”，因為賭氣和沮喪并不能助我成長(cháng)，助我成熟。
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè )，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 26
在期末考試結束的鈴聲中，我們終于來(lái)到了暑假，在這個(gè)暑假中，我因為要回無(wú)網(wǎng)絡(luò )的老家，所以書(shū)成了我最好的伙伴。
在這個(gè)暑假，我也給我定了一系列的讀書(shū)計劃，這可讓我每天都過(guò)得“津津有味”。首先，當然是我們男孩子十分愛(ài)讀的科幻小說(shuō)，我可是不擇千里，找來(lái)了我上個(gè)暑假就一直在看的兩本書(shū)——《機器人》與《克隆人》，這可是我的第二愛(ài)，在上個(gè)暑假，我就對這兩本書(shū)著(zhù)了迷，看了一點(diǎn)開(kāi)頭，我就對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都不離手得看著(zhù)，就算在補習班，我也會(huì )在下課時(shí)拿出來(lái)品讀，可惜書(shū)有點(diǎn)厚，我到了暑假結束也沒(méi)讀完。這次，我終于可以再次享受這充滿(mǎn)科幻面紗的小說(shuō)了，我一定會(huì )好好認真得品味。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)現：老師布置的或考試的.作文大多數都可以在我的雜志中找到要求，并且雜志中還會(huì )教我們如何寫(xiě)好，以及會(huì )記載一些例文。所以我的讀書(shū)第二步就是好好將我的雜志讀懂，讓我能夠懂得更多的作文技巧，這下，再加上我上個(gè)暑假對作文的培訓，我一定能寫(xiě)出更多優(yōu)美的文章。
在暑假的末期，我會(huì )拿出我的第一愛(ài)，也就是歷史的書(shū)來(lái)讀，因為本身我就熱愛(ài)故事，并對國家的古老歷史有著(zhù)好奇的目光，這次，我終于找來(lái)了本關(guān)于歷史的書(shū)。在暑假快結束時(shí)，我終于可以好好放松一番了，當然，我也不會(huì )對歷史怠慢，我會(huì )如同考古學(xué)家似的，拿著(zhù)自己的小書(shū)慢慢地發(fā)掘新世界，令我也能更了解國家之間的事，讓我銘記著(zhù)。
我相信，只要我一步一步地品讀著(zhù)，我將會(huì )走完“千里之行”。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 27
為營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習氛圍，豐富學(xué)生的暑假生活，引導學(xué)生充分利用假期讀名著(zhù)讀好書(shū)，親近自然，感受人文，走進(jìn)榧鄉，進(jìn)一步樹(shù)立是非分明的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文素養，讓他們學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。日前，諸暨市趙家鎮中學(xué)向全校學(xué)生推出暑期綜合實(shí)踐研究性學(xué)習活動(dòng)菜單。
該校暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)菜單以學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人為主題，以讀書(shū)征文活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等兩大板塊為主要內容。暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)上。為了做好這項工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)下發(fā)了人手一份的《學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)記錄冊》，《記錄冊》除了按照上級有關(guān)部門(mén)部署向學(xué)生推薦《紹興名人故事》《中學(xué)生道德修養讀本》等10多部暑期讀書(shū)書(shū)目外，還就開(kāi)展暑期研究性學(xué)習活動(dòng)作了重點(diǎn)安排，確定了以親近自然、感受人文、走進(jìn)榧鄉為主課題，包括親近家鄉的山水，參觀(guān)何文慶、汪壽華故居、走進(jìn)榧鄉、新農村建設等20多個(gè)學(xué)習子課題為內容的'研究性學(xué)習參考課題，供全校學(xué)生暑期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)參考。同時(shí)要求學(xué)生人人參與此項研究性學(xué)習活動(dòng)，并認真做好活動(dòng)記載，假期結束作為暑假作業(yè)上交學(xué)校，以此作為各項評優(yōu)的主要依據。
為保證活動(dòng)得到落實(shí)，學(xué)校要求每位教師至少指導一個(gè)學(xué)生或一個(gè)活動(dòng)小組參與暑期實(shí)踐活動(dòng)，做好學(xué)生活動(dòng)的組織、指導工作，以扎實(shí)開(kāi)展暑期研究性學(xué)習活動(dòng)，保證活動(dòng)效果，確保學(xué)生安全、愉快地度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。暑期結束之后，每位教師必須上交指導學(xué)生活動(dòng)的情況總結，參與全校學(xué)生研究性學(xué)習成果評比。
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《流浪的暑假》這本書(shū)是在寒假之間買(mǎi)到的，本來(lái)以為沒(méi)有什么好看的地方，所以拖到今天為了寫(xiě)閱讀手冊才翻開(kāi)了它，看著(zhù)看著(zhù)，突然心里產(chǎn)生一種別樣的情愫，說(shuō)不清道不明，很奇怪……
這本書(shū)以獨特的視覺(jué)，透析了我們三好學(xué)生心里那些不為人之的心里和秘密，它的主人公森林一直都是一個(gè)好學(xué)生，成績(jì)優(yōu)異、聰明靈活，這些都是作為一個(gè)好學(xué)生必須的特質(zhì)�？墒瞧苤S刺的是森林恰恰不是那么一個(gè)窈窕規矩、膽小懦弱死讀書(shū)的男孩子。這一點(diǎn)我非常欣賞，他在開(kāi)學(xué)第一天就爬到了樹(shù)上、他把牛仔褲剪了兩個(gè)大大的`洞……
然而，這些都不是一個(gè)好學(xué)生會(huì )做的事情。在我的印象里，好學(xué)生都是那種白白凈凈、窈窕規矩、帶著(zhù)很濃的書(shū)生氣的孩子，他們乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)，所有的父母都喜歡他們，所有的孩子都羨慕他們，所有的老師的疼愛(ài)他們。包括我自己，一樣。
森林做了所有人都不敢做的事情——他離家出走。他做了很多事情，他真正見(jiàn)到了那些所謂的小混混、壞學(xué)生真正淳樸善良的一面。沒(méi)有人本來(lái)就是惡毒，他們也有真實(shí)美麗的一面。
關(guān)于書(shū)里，“老板”拋給森林的一個(gè)問(wèn)題，也拋給了我，拋進(jìn)了我的心里——你長(cháng)大想做怎么？這是一個(gè)很普通的問(wèn)題，可能每一個(gè)小孩都回答過(guò)這樣的問(wèn)題，我的記憶里內心深處的第一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨被我遺棄在童年的沙池里。后來(lái)我回答的是科學(xué)家、作家、主持人，這些那樣顯赫的職業(yè)，可笑的是我根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題，我在意好像這是大人聽(tīng)了我的回答多么欣慰我能得到多少表?yè)P？好像這些事情都是被父母規劃好了的，我們什么時(shí)候才能自己做主？
我不知道……
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 29
《巧克力味的暑假》是我在圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)時(shí)無(wú)意間所看到的一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名很有趣，而且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎？一時(shí)之間，我就把它買(mǎi)下了。
哈，哈！看了才知道，書(shū)名中原來(lái)是蘊含著(zhù)這樣一個(gè)故事：項心儀是一個(gè)六年級的學(xué)生，畢業(yè)考后，對于她來(lái)說(shuō)最大痛苦之處幷不是考試成績(jì)，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業(yè)考后就要各自分散了，在沒(méi)有朋友的日子里，她心里是多么的孤單與渴望啊。但天下無(wú)不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業(yè)考后都勞燕分飛了，但同時(shí)她也交到了新同學(xué)和朋友。因此，她感覺(jué)到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。
友誼對于人來(lái)說(shuō)是多么的可貴和重要啊，我下個(gè)學(xué)期也要升六年級畢業(yè)班了。和項心儀一樣，也要面臨與好友分離時(shí)這種不舍之情。沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一片云的天空；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一只小鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一滴水的大海。無(wú)論在什么時(shí)候，友誼都是我們支撐的拐杖，沒(méi)有了它，就與擁有痛苦無(wú)不兩樣。想想看，是誰(shuí)在你傷心的時(shí)，安撫你；是誰(shuí)在你開(kāi)心時(shí)，與你共享歡樂(lè )？他不正是我們的朋友嗎？雖然與好友分離時(shí)，難免會(huì )悲傷，但“天涯何處無(wú)芳草”啊，再見(jiàn)亦是朋友，前方的路還很遠呢，我們以后一定會(huì )交到更多的.新朋友��！與其悲痛交加，不如展望未來(lái)，樂(lè )觀(guān)接受。
《巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會(huì )遇到坎坷，我們不能因為失去而悲痛欲絕，在失去的同時(shí)，我們也擁有新朋友對我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時(shí)光，不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜！
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 30
暑假，我在閑著(zhù)時(shí)在書(shū)柜中隨意翻找，眼前一亮，發(fā)現中國四大名著(zhù)之一的《西游記》，作者是明代作家吳承恩，這本書(shū)的精彩內容深深地吸引了我。
東勝神洲，有個(gè)花果山，山頂上一石石孕育了一石猴。石猴居水簾洞的石洞，被猴群擁戴之為王。被老猴指點(diǎn)，拜師學(xué)藝，起名為孫悟空。之后孫悟空學(xué)得長(cháng)生之道，七十二般變化及筋斗云，但被師父逐出師門(mén)，后和天兵勾掉死簿上的名字，大鬧天空，被如來(lái)佛掌壓了500年，最后被唐僧救起，和唐三藏去西天取經(jīng)……
這是一本科幻小說(shuō)， 主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經(jīng)的故事。
在《西游記》這本書(shū)中我最喜歡的人物就是齊天大圣———孫悟空。他不僅武功高超，還有騰云駕霧，來(lái)去無(wú)蹤的.本事。我也敬佩他的知恩圖報，寬宏大量，盡心盡力的高尚品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”。孫悟空很好地做到了這點(diǎn)。唐僧僅僅幫他撕掉了五指山的令條，孫悟空卻知恩圖報，拿出自己的一生去保護師父西行，僅管一波三折的西行，但他盡心盡力去做了。僅管唐僧不識他的好意，把他打死的妖怪看成是人，不停地教訓他，念緊箍咒讓孫悟空頭痛，但他都沒(méi)有怪師父，自己強忍著(zhù)。他一路上斬妖除魔，明察秋毫，為唐僧不惜自己性命。
就拿三打白骨精來(lái)說(shuō)吧！白骨精三次變人都被悟空識破而打死，唐僧卻說(shuō)他無(wú)善心，不要當他徒弟，孫悟空無(wú)奈下回到了花果山，但在唐僧他們三個(gè)“快下鍋”時(shí)舍命相救，我真為他的大度精神而敬佩他……
《西游記》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分！
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 31
今年暑假，我又復習了一遍《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。我真的認為這是一本值得一讀的好書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》，寫(xiě)于1870年，是法國著(zhù)名科幻作家儒勒凡爾納的經(jīng)典之作。這本書(shū)講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這本書(shū)的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)勇敢、聰明、善良、不慌不忙、神秘莫測的危險人物。在《珍珠》一章中，為了救一個(gè)采珠人不被鯊魚(yú)襲擊，他不顧自己的性命，帶領(lǐng)弟弟用短刀刺向鯊魚(yú)的腹部。受傷的鯊魚(yú)變得更加瘋狂。船長(cháng)抓住它的一個(gè)鰭，勇敢地與鯊魚(yú)搏斗，差點(diǎn)喪命。最后，鯊魚(yú)被同伴用魚(yú)叉刺死�，F在想來(lái)，不禁為隊長(cháng)歡呼。
這本書(shū)里的深海風(fēng)光也描寫(xiě)的很好。書(shū)中許多珍稀的海洋動(dòng)物和美麗的場(chǎng)景，作者都描寫(xiě)得惟妙惟肖，就像這一段描寫(xiě)水下森林的話(huà)，“陽(yáng)光投射在靜謐的海底，仿佛是通過(guò)光譜曲折分析出來(lái)的光，美不勝收。甚至連海底的巖石、植被、貝殼、珊瑚都沾染了五顏六色的陽(yáng)光，令人驚訝�！彼律值娘L(fēng)景似乎真的展現在你面前。
這本書(shū)更精彩的'是書(shū)中的情節一個(gè)接一個(gè)的精彩。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)他的伙伴經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)攻擊等各種危險。而我的心隨著(zhù)故事的跌宕起伏而起伏。說(shuō)起章魚(yú)襲擊事件，我看到章魚(yú)帶走了一名船員，心里一緊，總是擔心船長(cháng)和他的伙伴。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》不僅充滿(mǎn)了曲折，還包含了豐富而詳細的科學(xué)知識和細節生動(dòng)的奇妙幻想。更可貴的是《海底兩萬(wàn)里》中的幻想大多是建立在科學(xué)基礎上的，很多科學(xué)幻想在今天已經(jīng)實(shí)現了。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 32
今天，我看了一遍《笑貓日記》中的《藍色的兔耳朵草》這本書(shū)，這本書(shū)令我感觸很深，我真的好感動(dòng)呀！真想大哭一場(chǎng)。我來(lái)講講我的讀書(shū)感想。
《藍色的兔耳朵草》講的是笑貓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦在鐘樓里找到了正在敲鐘的虎皮貓，她為了敲鐘，失去了耳朵的聽(tīng)力，這真是一只超凡脫俗，心中有信念的貓。為了給虎皮貓求藥，笑貓拉著(zhù)虎皮貓想要去裴帆哥哥的寵物醫院，因為他曾經(jīng)治好過(guò)虎皮貓身上的箭傷�？墒腔⑵へ埐豢�，他聽(tīng)不見(jiàn)笑貓對他說(shuō)的話(huà)，再說(shuō)她現在也離不開(kāi)鐘樓了。在每個(gè)黃昏，為人們敲響祈福的晚鐘，已成為她生活中最重要的事情，笑貓找到老鼠迫不及待的'傾訴心中的苦惱，老老鼠聽(tīng)完之后說(shuō)：“我幫你想一個(gè)主意�！�
第二天，老老鼠說(shuō)：“他夢(mèng)見(jiàn)在西邊有一座藍山，藍山上長(cháng)著(zhù)一種藍色的兔耳朵草，這種草可以治好虎皮貓耳朵�！庇谑�，我踏上了通往藍山的路，那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地置我于死地，但為了我心愛(ài)的虎皮貓，這一路，我走的義無(wú)反顧。然而，歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只嘴饞的兔子給吃了。我萬(wàn)念俱灰地回到馬小跳的家，綠毛龜卻告訴我，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現.......終于，我的一片真心感動(dòng)了蒼天，虎皮貓的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了。我太開(kāi)心了，老老鼠說(shuō)為我和虎皮貓準備：“草坪婚禮......”。
楊紅櫻阿姨，我可喜歡您的作品了。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，您寫(xiě)的《笑貓日記》里面的詞好，句子通暢、故事情節緊密相連，句句扣動(dòng)心扉，讓我愛(ài)不釋手。不但豐富了我的學(xué)習閱歷，而且給我的寫(xiě)作帶來(lái)了特別大的幫助，我希望您的《笑貓日記》寫(xiě)的越來(lái)越棒。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 33
放假這幾天，我又讀完了中國古代文學(xué)四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這是我第N次看《三國演義》，從小就看了好幾個(gè)不同版本的書(shū)�！度龂萘x》講述的是東漢末年群雄爭霸的事，十分有趣。
我最喜歡書(shū)中的曹操這個(gè)人物，雖然書(shū)里把他寫(xiě)成大奸雄，但我覺(jué)得他胸懷大志、足智多謀。在董卓把持朝政的時(shí)候，大家都很害怕，只有曹操臨危不懼，只身前去刺殺奸賊董卓；在官渡之戰中，曹操和袁紹大戰，最終以弱勝強，成為軍事史上的一次經(jīng)典戰役。曹操在文學(xué)上也很有成就，他的`詩(shī)歌氣魄雄偉，流傳至今，讀起來(lái)朗朗上口。他的詩(shī)歌《短歌行》、《觀(guān)滄�！范挤浅３雒�，婦孺皆知。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，在三國時(shí)期，涌現出一大批英雄豪杰，他們從小飽讀詩(shī)書(shū)，刻苦學(xué)習，才能成就一番事業(yè)。譬如臥龍先生諸葛亮從小熱愛(ài)讀書(shū)，他為了讓老師推遲下課時(shí)間把報時(shí)的雞喂飽，讓它睡覺(jué)，這樣就可以多學(xué)點(diǎn)東西了。我們應該學(xué)習諸葛亮的這種愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的精神。
三國演義里還有一個(gè)人值得我們學(xué)習，他就是蜀國開(kāi)國皇帝劉備。劉備原來(lái)只是一個(gè)賣(mài)草鞋的，剛起兵只有幾千人，后面又經(jīng)常打敗仗，顛沛流離，無(wú)家可歸。但是就是在這么困難的環(huán)境下，他依然沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，通過(guò)自己的不懈努力，最后三分天下。我們現在的生活和學(xué)習條件那么好，更沒(méi)有理由在困難面前退縮，我們要好好珍惜學(xué)習時(shí)光，學(xué)好本領(lǐng)報效祖國。
《三國演義》這本書(shū)真是百看不厭啊，每看一遍我都有新的收獲，讓我不光了解故事情節，更在書(shū)中學(xué)習到很多英雄豪杰的美好品質(zhì)。
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讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界， 通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的投影。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；這就是孫悟空，一個(gè)神話(huà)英雄。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。
說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大， 豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿(mǎn)身毛病，如好吃，好占小便宜，怕困難，常常要打退堂鼓。他有時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊，作者對豬八戒缺點(diǎn)的批評是很?chē)绤柕�，但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實(shí)可愛(ài)。
師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò )、沙僧的勤快、白龍馬的`腳力，但他品行端正，會(huì )念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅定的信念；只不過(guò)有是太任性。
沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風(fēng)頭。
這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
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《巧克力味的暑假》講得是：畢業(yè)考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過(guò)關(guān)——對于小學(xué)畢業(yè)生項心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，經(jīng)常心中那無(wú)限的孤獨和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )。所幸的是她又遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
但我覺(jué)得“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)，是對別離的一種講述，可是你如果認真的去品味它，你就會(huì )覺(jué)得“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)中有一絲的傷感在里面，然而項心儀正經(jīng)歷著(zhù)和我相同的煩惱，也許吧！是因為我們女生比男生的感情更加細膩；對友情的依賴(lài)心更強一些吧。
對于馬上要小學(xué)畢業(yè)的我們，心中的'那一絲的苦澀有誰(shuí)知曉。
我不喜歡巧克力一般苦澀，我喜歡棒棒糖的甜滋滋的味道。雖然我不知道我今年畢業(yè)時(shí)的暑假是什么樣子，也不知道是什么味道的。But我希望是棒棒糖味的，因為每一次我把棒棒糖放到嘴里的時(shí)候總是甜的。所以我希望我的暑假是甜滋滋的棒棒糖味�？墒沁@真的可以嗎？我不的不去認認真真的去想想。
這是我畢業(yè)前的感受。
可是為什么，畢業(yè)后的暑假就真的是巧克力味的，苦澀但又美好，在畢業(yè)之后的三個(gè)月里面好像我成長(cháng)了。上初中的我，不再喜歡棒棒糖的那一絲絲甜味，反而喜歡上了巧克力，可能吧，在以后的道路上，我會(huì )多次嘗到巧克力的味道，但是我不怕那一絲苦澀了，因為我知道我以后的道路很長(cháng)，如果這點(diǎn)苦澀都怕的話(huà)，那么我就會(huì )是一個(gè)失敗者，為了成功我必須要贏(yíng)
加油，我看好我自己。我們應該珍惜自己有永遠的一切，以免以后后悔。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 36
哈哈，一個(gè)學(xué)期結束了，暑假終于到來(lái)了!本想好好玩一玩，可是沒(méi)有想到迎接我的卻是一個(gè)充滿(mǎn)輔導班的天地。
早上八點(diǎn)。媽媽就叫我起床。我有點(diǎn)不高興，心想：“怎么這么早就要起床呀，我還沒(méi)睡夠呢!”唉，母命難違，我揉一揉矇眬的睡眼，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，很不情愿地起來(lái)了。 草草地吃過(guò)早飯，我一看時(shí)間：“呀!已經(jīng)八點(diǎn)二十分了!爸爸快點(diǎn)，要遲到了!”說(shuō)完，我就抓起讀英語(yǔ)的袋子飛奔下樓，爸爸也隨后就到。我和爸爸跨上電瓶車(chē)，急速駛向教英語(yǔ)的老師家里。英語(yǔ)讀了兩個(gè)小時(shí)，回到家已快中午十一點(diǎn)了。
我吃完飯，不敢睡午覺(jué)，因為下午兩點(diǎn)還要到另一位老師家里去學(xué)英語(yǔ)的音標。我只看了一會(huì )兒書(shū)，便又去學(xué)音標了，從兩點(diǎn)一直學(xué)到四點(diǎn)，媽媽把我接回家已經(jīng)四點(diǎn)半。媽媽匆匆做完飯，等爸爸回來(lái)。爸爸是五點(diǎn)半下班的'，而我六點(diǎn)鐘就要開(kāi)始學(xué)奧數。
爸爸終于回來(lái)了，我和爸爸火急火燎地吃完飯，向奧數老師家進(jìn)發(fā)。讀完奧數已是八點(diǎn)，回到家都快九點(diǎn)了，然后我洗澡，睡覺(jué)。半夜里，我在夢(mèng)里也上輔導班呢!
有幾天沒(méi)有讀輔導班，那也不空著(zhù)。學(xué)校里老師布置的作業(yè)也不得怠慢呀!日記要寫(xiě)的，練字也不能耽擱。另外，輔導班老師布置的作業(yè)也不能馬虎。還有，小提琴要練習的，下一冊的功課要預習的�？傊粋�(gè)字：忙!
奶奶叫我去鄉下住幾天，我一口回絕了：“不行，我要讀書(shū)，沒(méi)空!”奶奶百思不得其解，問(wèn)：“咦，這不是放假了嗎?怎么還要上學(xué)呀?”我說(shuō)：“奶奶，是上輔導班!”奶奶搖搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“唉，真搞不懂，怎么會(huì )這么忙呢?”讀幼兒園小班的表弟這么說(shuō)：“等書(shū)寧姐姐作業(yè)做好了，我去書(shū)寧姐姐家玩!”
唉，暑假學(xué)習可真忙啊!雖說(shuō)假期是超越的機會(huì )，但是這么忙好像有點(diǎn)過(guò)火了。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 37
書(shū)乃是知識的源泉，是人類(lèi)的階梯。
暑假是一位學(xué)生的旅游生活期，但現實(shí)的社會(huì )競爭，讓我們的假期也變成了學(xué)堂。
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，慢慢地品味書(shū)香。
無(wú)論是厚重肅穆的`字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無(wú)限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認真聽(tīng)講，努力做題，成績(jì)永遠是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jì)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力�？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng )業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話(huà)讓我印象很深 當你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為如果此時(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。 這本書(shū)，告訴了我短短的兩句話(huà)，卻又是一個(gè)對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習中，每當我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì )想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說(shuō) 再試一次，我就會(huì )成功 ，終于，我的物理成績(jì)一躍排在了班中的前幾名。面對著(zhù)我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì )成為永恒的美麗。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 38
我讀《吶喊》，正讀到《孔乙幾》。雖然先前讀過(guò)此文，但在《吶喊》所營(yíng)造的氣氛下，那個(gè)可悲又可笑的孔乙幾仿佛又增添了許多凄慘的色彩。
講到孔乙幾，就想起中國的教育。 清朝末年，有些人讀的是“天子重英豪，文章叫爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的《神童詩(shī)》，透著(zhù)“讀書(shū)人”的`光榮;有些人讀的是“混沌初開(kāi)，重濁者凝而為地”的《幼學(xué)瓊林》，教著(zhù)做古文的濫調。這些所謂的“教科書(shū)”，從古到今真不知變化了多少。
而據說(shuō)是減輕學(xué)生的負擔，之所以說(shuō)“據說(shuō)”，那是因為似乎并未波及到我�？墒浅灾酗垥r(shí)發(fā)現，弟弟妹妹們似乎是受益匪淺，方才明白初三學(xué)生已是超越學(xué)生的范疇了。此時(shí)再度孔乙幾的爭辯：“讀書(shū)人的事……”反倒欣慰不少。
吃過(guò)晚飯后，大大問(wèn)起：“今年暑假作業(yè)多嗎?”我站立起來(lái)，看著(zhù)未完成的作業(yè)，搖頭道：“不多不多!多乎哉?不多也�！�
今天已經(jīng)是11號了， 再過(guò)幾天就要到學(xué)校補課去了。下午我從鄰居小孩手里用幾個(gè)棒棒糖回了一本小說(shuō)《一件小事》。在這篇小說(shuō)中的那個(gè)“我”第一次看到車(chē)夫，一個(gè)普通勞動(dòng)者的高尚品質(zhì)，心中雖然是在深思和反省，然而當巡警來(lái)了，“我又抓出一大把銅元送給他�！薄拔摇奔纫寻l(fā)現自己的渺小，怎能把自己放在評判車(chē)夫的位置上呢?車(chē)夫的行為又是否能用金錢(qián)來(lái)衡量呢?況且，一把銅元就能解決車(chē)夫的問(wèn)題，洗去自己的錯誤嗎?自然不能，而“我”也因此“不能回答自己”。
愛(ài)錢(qián)的人往往信奉財然而就是這個(gè)“財神”在《財神傳奇》中卻說(shuō)：“勤勞加誠實(shí)的品質(zhì)不是金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)的�！� 那些認為錢(qián)是萬(wàn)能的人，一切向錢(qián)看的人總是自詡為聰明的人，魯迅先生卻說(shuō)：“世界卻由愚人造成，聰明人決不能支撐世界……”奉勸那些人聽(tīng)聽(tīng)“財神”的話(huà)吧!
讀書(shū)，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 39
嘿，日思夜想的假期終于盼來(lái)了！拜拜——枯燥的練習題、老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨……
晚上，媽媽對我說(shuō)：“這個(gè)暑假可不能再瘋玩了。你都10歲了，該幫家里一點(diǎn)兒忙了。明天一起去收花生吧！”
“收花生��？小菜一碟！”我滿(mǎn)不在乎地答應了。
夏日太陽(yáng)毒，所以一大早我們就帶著(zhù)工具出發(fā)了。鄉村的.早晨清爽無(wú)比，涼風(fēng)送來(lái)鳥(niǎo)鳴，綠草托著(zhù)露珠，太陽(yáng)打著(zhù)哈欠探出了頭，真讓人心情愉快。
到了花生地，我放下籮筐，迫不及待地搶上前去，抓住枝藤一扯，“啪”一聲藤斷了，我站立不穩，頓時(shí)來(lái)了個(gè)“逗兒蹲”�！斑@藤真不經(jīng)扯！”我自我解嘲。
爸爸笑呵呵地走過(guò)來(lái)安慰我：“別急，勞動(dòng)要講究方法的，不能蠻干。瞧我這樣，馬步扎穩，手抓住整株藤，把在根部，用力均勻，看好嘍——”果然，一株花生順手就被拔出來(lái)了，看上去輕松極了。
我學(xué)著(zhù)爸爸，“噗”一下，花生出土了。白白胖胖的花生果，多像一窩小豬崽兒��！我按爸爸的要求，把拔出來(lái)的花生整齊地堆在壟上，好讓媽媽在后面摘花生。
抬頭一看，呀，爸爸已經(jīng)拔完一壟了，一緊張，我的兩只手開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，腰也酸！
太陽(yáng)越升越高，無(wú)情地烤著(zhù)我的后背，火辣辣地疼，我不知喝了多少次水。爸媽仍專(zhuān)心致志地忙著(zhù)干活兒，他們不渴也不累嗎？我分明看見(jiàn)汗水濕透了他們的衣裳。我多想跑到樹(shù)蔭下乘涼，但想到昨晚夸下的�？�，怎能這么快就敗下陣去？
雙手越來(lái)越沉重，花生故意跟我較勁兒似的，一扯，不動(dòng)。我吸了一口氣，使出吃奶的勁兒，往后一拉，這回是拔出花生帶出泥，盡往我臉上打來(lái)。泥土和著(zhù)汗水粘在臉上，難受極了�！芭夼夼蕖�，我吐著(zhù)濺到嘴里的沙土，心里不由得懷念學(xué)校里敞亮陰涼的教室和瑯瑯讀書(shū)聲，自言自語(yǔ)：“還是讀書(shū)好……”
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 40
書(shū)是什么?書(shū)是一艘船，沖破千萬(wàn)層浪，載我駛向成功的彼岸。書(shū)是什么?書(shū)是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天。書(shū)是什么?書(shū)是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著(zhù)。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，沒(méi)有書(shū)就缺少知識，沒(méi)有書(shū)生活就不豐富。我喜愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中，我能感受到許許多多的快樂(lè )，也讓我改變了許多不良的習慣，最重要的是激發(fā)了我對學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道保爾是怎樣成為一個(gè)敢于斗爭的工人;讀了《格列佛游記》，我知道格列佛在大人國、小人國、馬國之間驚險刺激的遭遇;讀了《英雄人物故事》，我知道許多英雄感人至深、打動(dòng)人心的故事;讀了《三國演義》，我知道《桃園三結義》、《三顧茅廬》、《火燒赤壁》等精彩絕倫的故事;讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我知道了自然界的奧秘，世界的奇妙，還有昆蟲(chóng)的許許多多的秘密……
為了看書(shū)，我們家還鬧過(guò)一個(gè)笑話(huà)呢!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和媽媽一同去超市買(mǎi)東西，走時(shí)，我還帶了一本書(shū)。我一邊走，一邊津津有味地看著(zhù)書(shū)，竟不知從我的前面走來(lái)一個(gè)兩三歲大的`小朋友。突然，那位小朋友摔倒了，哇哇地大哭起來(lái)，這時(shí)我才知道我書(shū)看得入迷了，連忙把摔倒的小妹妹扶起來(lái)，那位小妹妹的媽媽看見(jiàn)了，急忙說(shuō)：
“小朋友，超市里不要看書(shū)，會(huì )撞倒其他人的!”我聽(tīng)了這話(huà)，趕忙說(shuō)：“對不起，我下次會(huì )注意的!”說(shuō)完，我趕忙跑到媽媽身邊。
書(shū)是良師，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，看新書(shū)如遇新知。書(shū)是益友，痛苦時(shí)，書(shū)給你安慰;消沉時(shí)，書(shū)使你振作;迷茫時(shí)，書(shū)給你方向。與書(shū)為伍，如有良師益友指路導航，指引我們向前進(jìn)……
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了夢(mèng)想，使我們成為國家的棟梁!
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 41
記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是同許多高尚的人談話(huà)�！笔茄�，一本好書(shū)可以鑄就我們的未來(lái)，因此我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
現在來(lái)想想看，書(shū)柜里的書(shū)中，你認為哪一本是你最喜歡的書(shū)呢?如果你問(wèn)我的話(huà)，我會(huì )肯定的對你說(shuō)這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書(shū)很普通，但它總是會(huì )激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續讀下去的好奇。這本書(shū)主要講了一個(gè)出生于英國中產(chǎn)階級家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺(jué)得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開(kāi)了家鄉，開(kāi)始了自己第一次冒險生涯。在經(jīng)過(guò)一些奔波后，他開(kāi)始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開(kāi)了自己苦心經(jīng)營(yíng)的海島，帶著(zhù)一個(gè)名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉。到家后，他發(fā)現父母早已逝世，只剩下兩個(gè)妹妹和兩個(gè)侄子。他在家又沒(méi)待多久，又來(lái)到巴西的'種植園，到那他才發(fā)現，原來(lái)還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著(zhù)錢(qián)財。后來(lái)，他又到英國成了家，有了三個(gè)孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過(guò)的荒島時(shí)，發(fā)現島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿(mǎn)意地離開(kāi)了小島，繼續著(zhù)冒險的征程……
讀了這部作品，我感想頗多�！棒敒I遜”這個(gè)形象是上升時(shí)期生機勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現的資產(chǎn)階級的思想和他們的階級本質(zhì)。他具有頑強奮斗的意志力，在困難面前不悲觀(guān)和絕望，也不對生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰勝困難，用行動(dòng)去實(shí)現目標。他是一個(gè)具有冒險精神的資產(chǎn)者，還是一個(gè)敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受�？磥�(lái)認真地讀一本書(shū)，它終會(huì )給你意想不到的結果，因此，我們一定要讀好每一本書(shū)，領(lǐng)會(huì )書(shū)中的韻意。
暑假，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光作文 42
暑假，我讀了一本書(shū)——《城南舊事》。
作者用輕松樸實(shí)的筆調，勾勒出一幅幅讓人難忘的畫(huà)面：緩緩的流水，緩緩的駱駝隊，緩緩流過(guò)的人群，緩緩流逝的歲月，有一種說(shuō)不清，道不明的天真，卻又飽含著(zhù)人間的悲歡離合，喜怒哀樂(lè )。又如同一首跌宕起伏的樂(lè )曲，讓我們能充分感受到人間溫情和凄苦。
最讓我難忘的一組畫(huà)面是，剛上學(xué)不久的英子在一天早晨，因為下雨，想到要穿著(zhù)不合適的夾襖和不合腳的油鞋走到學(xué)校（因為爸爸從不允許她坐車(chē)），竟賴(lài)在床上不起，被爸爸抄起雞毛撣子狠狠地打了一頓。英子哭號，躲避，最后還是冒著(zhù)大雨，帶著(zhù)一條條鼓鼓的鞭痕趕去了學(xué)校。在老師讓同學(xué)們靜默的時(shí)候，爸爸追到了學(xué)校，為英子送去了花夾襖和兩個(gè)銅子�？吹竭@里，我不禁隨著(zhù)英子一起鼻子一酸，留下了眼淚。
那一刻，我突然頓悟了什么才是真正的父愛(ài)，也勾起了我的回憶。爸爸在平日里對我要求非常嚴格，以至于我不喜歡跟他獨處。四年前的一個(gè)暑假,他在上海讀研一結束往家趕，進(jìn)門(mén)后連一口水都沒(méi)顧上喝，便拎上行李帶著(zhù)我和媽媽登上了開(kāi)往威海的火車(chē)。在那個(gè)蒸籠般的“綠皮車(chē)上”，固執的他硬拉著(zhù)我擠進(jìn)那臭氣熏天的'硬座車(chē)廂體驗生活。臨到晚上，他才找列車(chē)長(cháng)為我和媽媽爭取了一張帶空調的床鋪，那天我真厭惡極了他的嚴厲和固執。后來(lái)，媽媽告訴我，因為論文答辯，爸爸在上海已幾宿沒(méi)睡，那夜因為硬臥車(chē)廂太熱也是徹夜未眠。一路上，爸爸拖著(zhù)疲憊的身軀還為我拉行李，遮陽(yáng)避雨······
這就是父愛(ài)，如山一樣高大。
《城南舊事》這本書(shū)給了我許多的人生啟示，它教給我面對弱者時(shí)要有同情心，面對困難時(shí)要有責任心，面對挫折時(shí)要堅強勇敢，面對親情友情時(shí)要懂得感恩回報，《城南舊事》使我長(cháng)大了許多，成熟了許多，這本書(shū)定會(huì )成為我人生永久的回憶。
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這個(gè)暑假我讀了很多書(shū)。但我最喜歡的還是《品悟》。品篇篇美文似嘗盞盞清茶。沁入心脾之際回味無(wú)窮。讀完品悟真是讓我深深理解了這兩句話(huà)的含義。
《品悟》是一則則耐人尋味的小故事。由一百多位作家傾情獻給讀者的。如果你細細品讀品悟的話(huà)，倒真能品出一些滋味來(lái)。我認為最感人的是第一輯，里面都是一些樸素而真實(shí)的小故事。
其中一個(gè)小故事名叫不做棟梁的理由。作者名字竟和我讀后的感受一樣叫感動(dòng)。作者在教書(shū)期間遇到了一位孩子。他和別的孩子不同，竟想做一棵彎曲的榆樹(shù)——為了扶他半身不遂的媽媽一輩子。我們城市里生活的小孩就不同了。爸爸媽媽為我們付出太多。我們卻連幫他們做家務(wù)都沒(méi)有呢。寧做一棵彎曲的榆樹(shù)，只為對媽媽小小的孝心。哎，我可真是自愧不如呀！
還有一篇叫為生命開(kāi)道，也令我深受感動(dòng)。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，泥石流造成一些車(chē)輛被困在了一個(gè)窄窄的路上。在一輛QQ車(chē)里面一對夫妻三歲的`兒子因泥石流受傷淹淹一息。在十分危急的時(shí)刻，一位退役的將軍為了救他沒(méi)經(jīng)過(guò)車(chē)主的同意就執意將幾輛私家車(chē)撞到了懸崖下，最后轟動(dòng)了整個(gè)媒體。大家幫老將軍和那對夫妻籌齊了賠款�？杀蛔驳膸讉�(gè)車(chē)主竟都感動(dòng)了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)領(lǐng)賠款。制度無(wú)情人有情。為救一條人命，老將軍的行為是值得我們敬佩的。在生活中有誰(shuí)在危急時(shí)刻能像老將軍這樣無(wú)私，偉大呢！現在大家都是怕連累自己把很多事都推掉。見(jiàn)義勇為這種事我已經(jīng)很少看到，倒是一些不良現象卻總是呈現在我們面前。有件事也是從我朋友那里得知的。有一天朋友的媽媽出去逛街，走到車(chē)站一個(gè)小偷在大庭廣眾之下把她手機搶了，她大聲呼叫卻沒(méi)人一個(gè)人理會(huì )她。這種事真是多得是呢。我們應該學(xué)老將軍的精神，無(wú)論是大事小事。從現在開(kāi)始吧！
時(shí)光茌苒，歲月飛逝，讀讀品悟，你會(huì )漸漸感悟生命的真諦……
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在家里，大人們都說(shuō)我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”，活潑好動(dòng)。在學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、跳舞，都說(shuō)我是一個(gè)少有的樂(lè )天派。但有時(shí)候我也會(huì )安安靜靜、心如止水，為什么？因為我在看書(shū)呢！
說(shuō)起看書(shū)，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我讀一篇《窮人的自尊》，文中描寫(xiě)了一個(gè)貧窮的小女孩和她的父親托遠房的姨夫辦事，他們把自己舍不得吃的綿梨從樹(shù)上摘下來(lái)送給了姨夫。沒(méi)想到的`是，姨夫不但不接受而且還說(shuō)：“家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，我家的豬都吃不完......”小女孩為了不讓別人瞧不起她，發(fā)奮學(xué)習，后來(lái)成了一名大學(xué)教授。我非常憎恨小女孩的這位姨夫，因為他瞧不起貧窮人家，同時(shí)也被小女孩那悲慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng)。正當我看得入迷時(shí)，爸爸催促我吃飯了，我一邊吃一邊看，就連平常最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨也全然沒(méi)有了味道。媽媽見(jiàn)了，瞪大眼睛拍著(zhù)桌子吼道：“快吃飯！快吃飯！”我無(wú)可奈何地說(shuō)：“好......好......”接著(zhù)，我就把文章里的故事講給了爸爸媽媽聽(tīng)，先前還是怒氣沖沖的媽媽?zhuān)丝桃褱I流滿(mǎn)面......
不過(guò)，我愛(ài)看書(shū)的習慣并不是從娘胎里帶來(lái)的，說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！當時(shí)我剛滿(mǎn)八歲，上小學(xué)三年級，由于我的語(yǔ)文閱讀能力有限，爸爸為了激發(fā)我閱讀的興趣，就和我比賽，看誰(shuí)能讀一篇文章不出差錯。堅持了一段時(shí)間后，我越來(lái)越喜歡閱讀了只要一天不閱讀我就睡不著(zhù)覺(jué)。從此，我和書(shū)就結下了不解之緣，還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《洋蔥頭歷險記》到《魯賓遜漂流記》......閱讀不僅給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，還擴展了我的知識面，提高了寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識的源泉，沒(méi)有什么力量能把我和書(shū)籍分開(kāi)。我愛(ài)看書(shū)，猶如老鼠愛(ài)大米、魚(yú)兒愛(ài)大海、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天！
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