(合集)五水共治作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五水共治作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五水共治作文1

　　今年暑假，我回了一次老家，那是我第一次對五水共治有了一個(gè)初步的印象。

　　那天，我興高采烈地去好朋友家玩。記憶中原來(lái)途中有一條死水溝的，經(jīng)常散發(fā)出惡臭，隨處可見(jiàn)人們扔的垃圾，誰(shuí)經(jīng)過(guò)都要不禁用手捏住鼻子，憋著(zhù)氣快步走過(guò)這條河�？僧斘覄偰蠛帽亲�，準備走過(guò)這條河時(shí)，我被眼前的景象愣住了，渾濁的死水溝成了清澈的小水溪，生活垃圾成了一只只活潑的小魚(yú)，枯死的植物成了一棵棵綠綠的蘆葦，而過(guò)往的人們不再捏著(zhù)鼻子快步走了，而是經(jīng)常來(lái)這邊洗衣服，洗菜。

　　中午，好朋友家要做飯了，我和朋友幫忙洗米，洗完米后，我端起盆里用過(guò)的水要往水池里倒，朋友大喊一聲，攔住我的手說(shuō)：“老兄，要節約用水！”我聽(tīng)得糊里糊涂的，他就把水接去洗菜，再拿去澆到花盆里去了。噢，原來(lái)如此，不就是把水重復利用了一下嗎？有什么大不了的？

　　晚上，我問(wèn)了爸爸這一天我看到的奇怪的'變化和事�！昂呛恰卑职中χ�(zhù)說(shuō)：五水共治有五條，其中兩條是抓節水與治污水，我們村的人從身邊的小事做到了這兩點(diǎn)！“噢，我恍然大悟。

　　五水共治已經(jīng)影響到了偏遠地區的老家人，他們從每個(gè)小事做到了，我們生活在城市中心的人們更要從自身抓起，爭取創(chuàng )造一個(gè)更好的水環(huán)境！

五水共治作文2

　　今天，我和楊子嫻一起去水利博物館參加五水共治活動(dòng)。

　　我們一進(jìn)博物館就先去參觀(guān)了四個(gè)展廳。這里用圖片、文物、蠟像等介紹了從遠古時(shí)期到清末的水利發(fā)展；介紹了古代的119、紡織機、谷物脫皮機……這些用水驅動(dòng)的機器；介紹了近代的水利機器；介紹了我們中國黃河、長(cháng)江、渭河等七條河流。

　　參觀(guān)完畢，老師先問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道五水共治的五水是哪五水嗎？”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)出了：治污水、防洪水、抓節水、保供水、排澇水。老師又說(shuō)：“防洪水和排澇水是靠老天；治污水和保供水是靠大人，而抓節水是靠每一個(gè)人�！彼�以我們小朋友做到不浪費生活中的.每一滴水。

　　然后老師給我們講了甲魚(yú)的知識：甲魚(yú)是吃水底的腐爛生物為生，所以它可以清理河道。老師把烏龜和甲魚(yú)做了比較，大家發(fā)現，烏龜的腹部是綠色的，而甲魚(yú)的腹部是紅色的。

　　最后，我們做了傳遞甲魚(yú)的游戲，每個(gè)小朋友都拿到了甲魚(yú)蛋。我們都希望甲魚(yú)寶寶快快長(cháng)大，成為清理河道的好幫手。

五水共治作文3

　　五水共治，保護田地

　　保護土地，我們一起搞定！

　　我們參與，參與了就應該有一個(gè)計劃，現在我覺(jué)得我們應該有幾點(diǎn)要做：1、不往水里亂倒垃圾、

　　如果是保護水源、飲水水源、一級水源大河等，亂倒的話(huà)要被批評、處罰。2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服，這樣非常不好，即污染了美麗清澈的水，而且如果溪水上游漲水，那就不是開(kāi)玩笑了，上一次就有幾個(gè)人在溪邊洗衣服，發(fā)大水來(lái)不及跑被淹死了。3、家里做好排水措施。4、節約用水，我們知道水是生命之源，如果沒(méi)有水，世界會(huì )怎么樣？如果

　　每天一個(gè)人浪費500克水，那一個(gè)月浪費多少水，一年浪費

　　讓我們從身邊做起，從小事做起。今天，我們開(kāi)始行動(dòng)。除了保護水以外，我們還要保護田地、土地哦！土地的.作用可大了，如果沒(méi)有“她”，我們就不能種花草樹(shù)木、蔬菜水果，也沒(méi)有植物，沒(méi)有植物我們就沒(méi)有新鮮的空氣，就無(wú)法生存。

　　土地不好，植物、環(huán)境也不好，我相信我們大家看到過(guò)一些土都是“夾心垃圾土”，

　　所以，我們不能把垃圾（不可溶解物）扔到泥土里，在馬路上也不要扔，可以保護環(huán)境，讓我們有一個(gè)美好的家園。

五水共治作文4

　　水，與我們人類(lèi)的生活息息相關(guān)，它是生命的源泉。如果沒(méi)有了水，魚(yú)兒就不可能在河水里歡快地游泳，如果沒(méi)有了水，我們也不可能看到如此美麗的花兒綻放的如此鮮艷，聞不到花兒的芳香，感受大自然帶給人類(lèi)的美。如果沒(méi)有了水，人類(lèi)和動(dòng)物的生命就無(wú)法繼續下去……可是，現在我們人類(lèi)面臨的水資源被破壞的問(wèn)題卻日趨嚴重。到底究竟是什么原因造成的'呢？我特地去走訪(fǎng)了幾條河道進(jìn)行了一些調查，發(fā)現有以下幾種場(chǎng)景造成河水受污染了。

　　場(chǎng)景一：我剛走到河邊的時(shí)候，就看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在河邊駝著(zhù)背洗衣服，白色的肥皂泡沫不斷地流入河中，河水頓時(shí)變成了白色，像給河面鋪上了一層白色的地毯。我走過(guò)去，勸阻老奶奶，以后不要在河邊洗衣服了，這樣會(huì )污染河水的，老奶奶也聽(tīng)了我的話(huà)，我很開(kāi)心。

　　場(chǎng)景二：我繼續往前走去，住在河邊的幾戶(hù)居民正在排放生活用水，那流水聲：嘩嘩嘩“的從管道里流出來(lái)，還聞到一股刺鼻的氣味。我走過(guò)去，和那幾戶(hù)人家進(jìn)行了溝通，并勸阻他們不要將生活用水排放到河水里，應該另外弄一個(gè)水管接到專(zhuān)門(mén)排放生活污水的地方，他們聽(tīng)了我的話(huà)，也認識到了自己的問(wèn)題。

五水共治作文5

　　水，是人類(lèi)生活的根源，要是沒(méi)有水，植物、動(dòng)物、人類(lèi)都將會(huì )死亡。由于環(huán)境的日益惡化，人們能飲用的淡水資源真得是越來(lái)越少了。

　　記得我們到綠道去散步，看著(zhù)江邊美麗的景色時(shí)，老爸望著(zhù)靈江，嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，原先的靈江水可是碧清碧清的，那時(shí)附近的居民都用這兒的水來(lái)洗衣、洗菜，孩子都到江邊洗澡、游泳，可現在呢，水卻變得這么渾濁，別說(shuō)洗衣了，就連游泳也不敢了，就連原先東湖的水也是清清的，可是現在也變臟了�！蔽覇�(wèn)：“那是為什么呢？怎么會(huì )變臟呢？”

　　爸爸告訴我，靈江水之所以被污染了，有著(zhù)許許多多的原因，主要是因為源頭在挖沙，水質(zhì)變黃，還有人們的'環(huán)境意識變差，不斷地往江里扔垃圾、地溝油等，還有化工廠(chǎng)排出的廢水流入靈江，這些都促使靈江的水越變越臟了�，F在為了讓這些被污染的水變得和以前一樣清澈見(jiàn)底，政府已經(jīng)開(kāi)啟了“五水共治”的計劃，分別是抓節水、排澇水、保供水、防洪水、治污水，相信不久的將來(lái)，水質(zhì)一定會(huì )好轉的。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我在心里暗暗下了決心，我們也要做到節約水資源，保護環(huán)境，從小事做起，只要我們每個(gè)人都這樣，那么我們會(huì )看到一個(gè)美麗的地球家園。

五水共治作文6

　　開(kāi)展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，是省委省政府的重大決策部署，更是關(guān)系市民利益的大事，在省委、省政府建設“美麗浙江”、深入實(shí)施“五水共治”的特別日子里，我們彩虹小隊全體隊員來(lái)到這個(gè)萬(wàn)物復蘇的花花世界——西溪濕地參與體驗“五水共治”。

　　“花朝月夜動(dòng)春心，誰(shuí)忍相思不相見(jiàn)”。西溪濕地遍地都是像鋪地毯一樣裝飾的鮮花，我們的眼前就是一片幸福的`花海，如杜鵑、牡丹，薰衣草，還有魯冰花、向日葵草、萱草等，一到那里，我們就忙開(kāi)了，有的采集植物標本，有的測試水樣，有的清點(diǎn)植被多少，有的觀(guān)察鳥(niǎo)兒飛行線(xiàn)路，……這些都是我們親身調查獲取的第一手數據。休閑之余，我們來(lái)到農耕區，看著(zhù)這些“新奇”的獨龍車(chē)、抽水車(chē)、打年糕石頭，我們都不知道這些是做什么用的，紛紛向家長(cháng)們咨詢(xún)，幫我們解開(kāi)心中的疑問(wèn)。

　　大手拉小手，西溪濕地的環(huán)境真好，我們要做“五水共治”的踐行者、宣傳員和監督者，自覺(jué)保護身邊的大自然，為美化環(huán)境再添一份力。

五水共治作文7

　　我心中的小河是美麗的、干凈的、清澈見(jiàn)底的，可是在我們的生活中卻沒(méi)有這種小河。

　　現在的小河里都是垃圾和污水，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)被污染的小河，你就不覺(jué)得心痛嗎？如果你把垃圾和污水排放到河里，小魚(yú)和小蝦等......一些生物就會(huì )隨著(zhù)污水死掉。

　　如果你把小河污染了，我們的水資源就會(huì )變得越來(lái)越少了。每次我都能看到我家后面的小河每次都有人往里面倒垃圾，之后垃圾越來(lái)越多，慢慢地變成了一個(gè)垃圾山。

　　以前的時(shí)候，那條小河清澈見(jiàn)底，非常美麗，每次我都能看到小魚(yú)和小蝦等一些生物在水里游來(lái)游去很悠閑，里面的`螃蟹還會(huì )時(shí)不時(shí)地揮舞它的大鉗子來(lái)打斗。我有時(shí)還會(huì )下河去抓螃蟹�？墒乾F在，小河里面一條生命也沒(méi)有了，都是一些小魚(yú)小蝦的尸體漂在污黑的河面上。

　　如今，干凈的小河已經(jīng)非常稀少了。如果我們再努力一點(diǎn)保護小河，那么我會(huì )相信，干凈的小河一定會(huì )多起來(lái)的，如果走到哪里，都是污黑的小河，那個(gè)地方一定很不美麗。

　　在這里，我提倡大家一定要愛(ài)護環(huán)境，保護小河。

五水共治作文8

　　“魚(yú)兒，是你在哭泣嗎？你怎么用你的肚皮對著(zhù)我呀？咦，怎么還有這么股難聞的味道？哦，我明白了，肯定是剛才那位爺爺，洗噴霧器的時(shí)候，把殘余的農藥都倒進(jìn)了水里。哎，實(shí)在是可惡至極，魚(yú)兒，我好想看你在水里自由自在的暢游呢？魚(yú)兒，你聽(tīng)到我的呼喚了嗎？”

　　我想魚(yú)兒是再也聽(tīng)不見(jiàn)我的呼喚了，我的眼淚也忍不住的往下流。

　　“咦，怎么這里有這么一圈黑色的`東西，看不清楚到底是什么？我正納悶的瞬間，嘩，一股青色的還伴著(zhù)臭味的水流又從剛才的管子里鉆了出來(lái)，我沿著(zhù)管子的方向眺望，哦，肯定是塑料廠(chǎng)里的廢水，都直接排進(jìn)了我們鄉上唯一的母親河�！�

　　我不想繼續沿著(zhù)河道走，于是便改道上了岸，污水、廢水……想起來(lái)就后怕。

　　走著(zhù)走著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)“五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的廣告牌映入眼簾，我趕緊拿起書(shū)包里的本子和筆，抄寫(xiě)了這句話(huà)，我要把她收好，盡我的力量去勸說(shuō)更多的人來(lái)，積極參與到五水共治中來(lái)。

五水共治作文9

　　我的家鄉有一條清澈見(jiàn)底的小河，河水常年不斷，魚(yú)兒在河水里游來(lái)游去的非�？蓯�(ài)。

　　一天天，一年年過(guò)去了，小河變得又臟又臭，原來(lái)是人們把垃圾和污水都弄到小河里了，小河里慢慢的魚(yú)沒(méi)有了，蝦沒(méi)有了，小蝴蝶不來(lái)找小河玩了，孩子們也不來(lái)小河洗澡了，小蜜蜂也不來(lái)這里采蜜了，有的只是臭烘烘的河水，小河很傷心的說(shuō)："人們太壞了，把垃圾都扔向我，把臟水放到我的'肚子里�！�

　　有一天一個(gè)老爺爺劃著(zhù)船在河里撈垃圾，這位老爺爺每天都來(lái)，一天天過(guò)去了，一年年過(guò)去了，人們也不在向小河里扔垃圾了，倒臟水了，小河有變成了清澈見(jiàn)底的小河了，小蝴蝶回來(lái)了找小河玩了，小蜜蜂回來(lái)采蜜了，小魚(yú)小蝦在河里快活的游著(zhù)，孩子們來(lái)洗澡戲水了抓魚(yú)蝦。小河開(kāi)心的說(shuō)：“我終于有變得美麗了�！� 我們要保護水資源，因為水是生命的開(kāi)始，我在書(shū)上看過(guò)一句話(huà)：人可以幾天不吃東西，卻不能幾天不喝水。有很多地方因為缺水人和牲畜都被渴死了，地球上有百分之九十九的水是不能喝的，只有百分之一的水是可以喝的，我們要好好的保護水資源。

五水共治作文10

　　水是人們的生命資源，如果世上沒(méi)有水，就相當于人們還瀕臨滅亡。

　　水，為了我們，可以無(wú)私的把自己奉獻給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開(kāi)的最大，把干凈的水一把一把的'浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!

　　地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會(huì )哭泣的啊!

　　以前的地球是那么美好，藍天清鮮得沒(méi)有一點(diǎn)污漬;水清澈得能見(jiàn)到底;樹(shù)林茂盛的沒(méi)有一點(diǎn)空隙，可是現在，再也沒(méi)有藍天，整天陰沉沉的，不時(shí)還有著(zhù)霧霾，再也沒(méi)有清水，水渾濁得就像是用顏料染的，再也沒(méi)有茂盛的大樹(shù)，都是枯萎的老樹(shù)干，這都是誰(shuí)的錯?

　　所以，從現在開(kāi)始治水還來(lái)得及，讓我們將水更好地利用起來(lái)，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類(lèi)的眼淚

五水共治作文11

　　水，是生命之源，是人們不可或缺的東西。如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有我們生機盎然的地球，更沒(méi)有我們人類(lèi)。

　　污水，渾濁不堪、臭氣熏天。這來(lái)源于工廠(chǎng)的排放，農田的藥物和人們的亂丟亂棄。聽(tīng)爸爸說(shuō)以前河里的水清澈見(jiàn)底，特別干凈，河里的魚(yú)蝦特別多�？墒乾F在到處都是工廠(chǎng)，污水隨處可見(jiàn)，河里的水漸漸變臭發(fā)黑，甚至有很多垃圾。雖然我不能控制工廠(chǎng)排放污水，但我可以自己節約用水，為治水做出小小的力量。比如：洗澡前放出的冷水可以洗衣服，洗完臉的水用來(lái)沖馬桶，雨水用來(lái)澆花等等。像我們慈溪市，開(kāi)展了人工養殖放流、雨污分流，執行“河長(cháng)制”工作與“剿滅劣V類(lèi)水”加強宣傳教育，利用廣播、電臺和張貼懸掛橫幅等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了“打擊非法電力活動(dòng)，保護水域生態(tài)環(huán)境”的良好氛圍。如果人人都行動(dòng)起來(lái)，就能讓我們的山更綠，水更清。

　　五水共治是為了保護日益匱乏的水資源，是為了保護我們生存的環(huán)境，是為了我們地球煥發(fā)更多的.生機與活力，也是保證我們的社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起。

五水共治作文12

　　上個(gè)星期日，由林宇軒為組長(cháng)的小隊在閘弄口地鐵站b出口集合，組員有：張夢(mèng)蕾，阮嘉琦，韋佳，姚潔，徐翰磊，王洋。

　　林宇軒給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩份資料，一份是讓路人寫(xiě)的，一份是有關(guān)于五水共治的資料，上面詳詳細細的寫(xiě)了五水共治的倡議：一、爭當治水的宣傳者，積極響應號召。自覺(jué)宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動(dòng)家喻戶(hù)曉，形成濃厚的社會(huì )氛圍。二、爭當治水的實(shí)踐者，自覺(jué)節約用水，積極保護水環(huán)境，不向河道排放污水、傾倒雜物。三、爭當治水的'監督者，積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設施等不文明行為，。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學(xué)治水的大潮中去。

　　我和韋佳分到了一個(gè)組，我們向路人認真填寫(xiě)了五水共治的調查問(wèn)卷，并向他們介紹了五水共治的倡議，讓他們行動(dòng)起來(lái)珍惜身邊的每一滴水，別讓最后一滴水變成人類(lèi)的眼淚。

　　這次活動(dòng)使我們對人更加了解，并透徹知道五水共治這個(gè)活動(dòng)!

五水共治作文13

　　五水共治是指防洪水、治污水、保供求、抓節水、排澇水這幾個(gè)要點(diǎn)。我常聽(tīng)媽媽講，以前家鄉的河水清澈見(jiàn)底，可以看到螃蟹、蝦、貝殼之類(lèi)的，有時(shí)還能見(jiàn)到魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，淘米洗菜都在河里，那時(shí)的紹興真是山清水秀。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我看到現在的河水變得渾濁，偶爾還有死去的魚(yú)兒在河面上漂浮，還有一些大媽在河邊洗衣服，各種各樣的洗衣粉在水中飄呀飄，河水被污染了，環(huán)境也變得不好。近幾年來(lái)，政府部門(mén)大力共治破壞環(huán)境的廠(chǎng)家，這些廠(chǎng)家直接把污水排放在水中，使河水變得渾濁，并關(guān)閉了這些工廠(chǎng)，河道有專(zhuān)門(mén)的管理人員，在河中清理垃圾。為了能節約用水，我們可以把洗過(guò)臉的水沖洗地面，洗菜水可以沖馬桶1，而淘米水可以用來(lái)洗臉，這樣既能美白，又能節約水，如果我們大量的'用水，災難可能會(huì )降臨到自己身上，可能會(huì )沒(méi)水喝，不能洗澡，整天在臭氣熏天的環(huán)境中生活，整個(gè)人也會(huì )變得不舒服。

　　水是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有水人類(lèi)無(wú)法生存，萬(wàn)物也不能生長(cháng)，世界會(huì )變得一片黑暗，生活也變得不那么多姿多彩。為了使我們的環(huán)境變得明朗，大家一起行動(dòng)起來(lái)，讓地球這位偉大的母親變得更加美麗！

五水共治作文14

　　五水共治包括治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。

　　在我們生活中都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有了水，大地和世界萬(wàn)物都沒(méi)有了生機；如果沒(méi)有了水，我們也無(wú)法生存；如果沒(méi)有了水，海底世界的小魚(yú)們就沒(méi)有了它們僻靜的'家。

　　例如：一條溪流在山與山之間都有著(zhù)密切的關(guān)系，它也是世界水資源之一，它可以將森林中的動(dòng)物、植物哺育得很好，在別的地方人們也不知道高山中間隱藏著(zhù)一條溪流，這可以幫助他們在饑渴的時(shí)候給他們唯一活的希望…

　　在生活中也有著(zhù)這些例子，我們要珍惜水資源、把每一滴水分給每個(gè)人。

　　我們要從身邊小事做起，可以把看到污染水資源的事件或者把垃圾扔到小河里(水資源)的事件盡自己最大努力去保護它，使它不受到破壞，讓它把水無(wú)私奉給每個(gè)人。

五水共治作文15

　　水，是人們生命的源泉。但因人們的污染，這生命的源泉受到了巨大的破壞，所以，政府提出了五水共治的要求：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。

　　雖然我們小學(xué)生只能在抓節水上做出微弱的'貢獻，但日積月累，這是一筆多大的資源��！就如我們一天節約100毫升的水，那中國十三多億的人民匯聚起來(lái)，一天就可以節省約十三萬(wàn)噸的水，這是一個(gè)多么可怕的數字��！一個(gè)人一生也是用不完的呀！

　　說(shuō)到這里，一定會(huì )有人問(wèn)我：“那抓節水又有哪些方法呢？”

　　其實(shí)節約用水一點(diǎn)也不難：平時(shí)在洗臉的時(shí)候，你就不能把水反復利用，再次用來(lái)洗腳嗎？洗完腳的水也別急著(zhù)去倒掉，你還可以用來(lái)拖地。就算拖完了地的水里也是含有著(zhù)原本三分之一的營(yíng)養，因此，你用來(lái)澆花也是個(gè)不錯的選擇。當然，在這個(gè)過(guò)程中，不僅單單的節約了水，還節約了放水用的時(shí)間，豈不是一舉兩得？節約用水其實(shí)也不止這些，平時(shí)，我們看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊就應該立馬上前關(guān)緊，這樣一些水資源就不會(huì )流失了……

　　是呀，其實(shí)我們小學(xué)生可以為抓節水做出很大的貢獻，就看你愿意不愿意。因此，我在此呼吁：“節約用水從我做起”大家一起努力，讓水資源更加豐富。

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