成長(cháng)與書(shū)作文
所謂讀書(shū)，應取其精華，去其糟粕。才算得上讀了一本好書(shū)。書(shū)，猶藥也，可醫愚。多讀書(shū)能增長(cháng)閱歷，在情節中汲取其之精髓，如藥。
“愚”也分三個(gè)階段：幼時(shí)，少時(shí)，明事理時(shí)。
幼時(shí)，書(shū)像一本廢品，密密麻麻的黑色宋體字如同一只只僵硬的海鷗，實(shí)在毫無(wú)樂(lè )趣。便把書(shū)中的某一頁(yè)撕下來(lái)畫(huà)畫(huà)，充滿(mǎn)童趣。對此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，最大的樂(lè )趣便是翻找書(shū)中的插畫(huà)，仔仔細細地端詳一會(huì )兒，在原圖上加些修改，頗為滿(mǎn)意。無(wú)奈之下。母親常常在書(shū)店中找些插畫(huà)本，我認認真真地翻閱，像個(gè)設計師似的涂來(lái)涂去。硬是把書(shū)中的人物畫(huà)成了外星人，原本正兒八經(jīng)的書(shū)被我這么一改，倒成了本“四不像”。
少時(shí)，尤其鐘愛(ài)童話(huà)書(shū)。楊紅櫻的《笑貓日記》最為喜歡，母親便以此為獎勵，使我進(jìn)入好學(xué)生的行列。小學(xué)時(shí)生怕老師告訴家長(cháng)我在學(xué)校的作為，只好乖乖就范，不做那混世魔王。為滿(mǎn)足我的需求，母親特地騰出位置放了一個(gè)書(shū)架，放的全部是故事書(shū)。我東一本西一本地收集，時(shí)不時(shí)的擴充故事書(shū)大軍，后來(lái)才發(fā)現自己只喜歡科幻類(lèi)的書(shū)籍，漸漸冷落了我的“親兵”。我謊稱(chēng)自己已經(jīng)看厭了那些書(shū)，讓母親把書(shū)賣(mài)了。母親只好把故事書(shū)捐出去。為防止浪費，母親為我辦了張借書(shū)卡。
明事理后，我開(kāi)始接觸名人作品，跌宕起伏的故事情節令我著(zhù)迷，一本過(guò)后，還覺(jué)得意猶未盡，便轉身進(jìn)入下一本名著(zhù)的意境。最初，我為的只是看其中的故事情節，壓根沒(méi)讀透其中的內涵。當然，其奧妙之深，也是我一時(shí)不能懂的。后來(lái)接觸的書(shū)多了，也慢慢領(lǐng)會(huì )到了其中的藝術(shù)韻味。
書(shū)者，藥也，醫愚也。從小時(shí)候直到現在，書(shū)都是不可缺少的一份子，也算是伴我成長(cháng)了。冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！泵恳槐緯�(shū)都有其之蘊意所在，只是在你能否領(lǐng)悟罷了。
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