書(shū)的作文3篇[推薦]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)的作文 篇1

　　我的小學(xué)是在固陽(yáng)團小上的，那時(shí)的記憶仿佛是一張老照片，有一些泛黃褪色，有一些模糊不清了。

　　印象當中有一位男老師教語(yǔ)文。他好象對自己的工作不太滿(mǎn)意，上課時(shí)光給我們放課文錄音，一節課下來(lái)，半本語(yǔ)文書(shū)都快讀完了。后來(lái)，不知從哪里找來(lái)一大摞書(shū)，發(fā)給我們看，他自己則逃之夭夭，一節課也難尋蹤影。

　　沒(méi)有老師的課堂，我們這些孩子到底是怎樣度過(guò)的呢？是否到處亂跑，喊聲震天？還是效仿老師腳底抹油？在我的記憶里沒(méi)有一絲印象，只記得膽小的我拿起老師留下的書(shū)一本又一本的讀，從不敢離開(kāi)座位。那時(shí)我的父母并不知曉此事，這樣的情況到底持續了多久，也不記得了。

　　就在這個(gè)期間，我看完了《蒙古秘史》，印象最深的情節就是：當蒙古鐵騎橫掃花刺子模，王子札蘭丁縱馬從二十多丈的'懸崖跳入波濤洶涌的印度河，又游向對岸，上岸后向成吉思汗做了個(gè)恐嚇的手勢。這驚心動(dòng)魄的一幕讓眾人瞠目結舌。成吉思汗制止了要挽弓搭箭的將士，對四個(gè)兒子慨然嘆道：“犬父竟生虎子，有這樣的英雄兒子，難道不是做父親的幸福嗎？”這一幕，至今深深地印在我的腦中。后來(lái)，當我再讀到曹操愛(ài)惜孫權說(shuō)的一句話(huà)“生子當如孫仲謀”的感嘆時(shí)不禁莞爾。這世上，英雄都惺惺相惜，做父母都希望子女出類(lèi)拔萃。中外同理，亙古不變。

　　也許就是從那時(shí)起，我愛(ài)上讀書(shū)，沉溺在書(shū)的世界里不能自拔，別人家的孩子不著(zhù)家，我呢，只得讓父母往外趕。

　　書(shū)的世界，即有硝煙四起，愛(ài)恨情仇，也有酸甜苦辣，人生百味啊。我愿意在書(shū)的世界里暢游，書(shū)不僅是我少年時(shí)的伙伴，也將是我一生的伙伴。

書(shū)的作文 篇2

　　文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養的面包�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻特別親切，書(shū)就是我的營(yíng)養面包。當我一看書(shū)來(lái)，我就忘了吃，忘了睡。

　　前幾天，老師推薦我們讀一本《草房子》。買(mǎi)來(lái)后，我迫不及待地拿出書(shū)，看到封面上畫(huà)著(zhù)一間草房子，我想這本書(shū)是講一個(gè)怎樣的故事？又會(huì )有怎樣的經(jīng)歷？于是，我翻開(kāi)書(shū)，先看了簡(jiǎn)介：男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終生難忘的校園生活，親眼目睹或直接演澤了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事……讀到這里，我已按耐不住想快點(diǎn)看下去的.熱情，打開(kāi)書(shū)一頁(yè)，兩頁(yè)……

　　其中，故事中最搞笑的是禿鶴。禿鶴因為頭發(fā)禿了，為了不讓同學(xué)用異樣的目光去看他，就讓爸爸去集市買(mǎi)生姜然后用來(lái)擦頭，希望自己在七七四十九天長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，并企圖用帽子遮掩自己的禿頭，結果受到了大家的嘲笑。

　　可禿鶴的演技，使我不得不佩服。油麻地小學(xué)開(kāi)文藝匯演，需要一個(gè)禿子角色，原來(lái)柳三并演不好，當大家正打算放棄的時(shí)候，禿鶴說(shuō)：“想來(lái)試試這個(gè)禿子又有點(diǎn)流胚子的角色�！睕](méi)想到禿鶴從未演過(guò)戲，竟只用了一個(gè)上午就把臺詞背的滾瓜爛熟，到演出的那一天，禿鶴很有自信的把這個(gè)角色演得栩栩如生！還獲得了大家的熱烈掌聲！

　　這本書(shū)很精彩，是值得去閱讀的書(shū)！

書(shū)的作文 篇3

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。打開(kāi)書(shū)，筆墨的清香撲鼻而來(lái)，耳邊仿佛響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。書(shū)讓我們撥開(kāi)迷霧看清世界；書(shū)，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書(shū)，是一位老師，更是一個(gè)知心好友，陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……

　　記得上小學(xué)之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，整日窩在家里，看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看呀，一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢！到了一年級可就大不一樣了，書(shū)包里不再塞得下一包小零食，滿(mǎn)當當都是書(shū)，像我這種不愛(ài)讀書(shū)的人呀，發(fā)了書(shū)是絕對不會(huì )預習的，但是我的自尊心又逼著(zhù)我要在班上出類(lèi)拔萃，這種矛盾一直持續著(zhù)，導致我的成績(jì)一直在中等水平徘徊。

　　又一天放學(xué)了，我一回到家，立刻趴在沙發(fā)上，課業(yè)負擔壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時(shí)，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過(guò)一本《安徒生童話(huà)》，那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱，說(shuō)道：“看看書(shū)吧！它會(huì )讓你不再煩惱�！蔽倚南耄何揖褪且驗闀�(shū)才不高興的，為什么媽媽還說(shuō)看書(shū)會(huì )讓我高興呢？我并不相信媽媽說(shuō)的，但那精美的封面仿佛有一股神奇的魔力，拉著(zhù)我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境，接下來(lái)幾天，我對這本書(shū)可謂是愛(ài)不釋手，吃飯看，睡覺(jué)前看，寫(xiě)作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯過(guò)，海的.女兒執著(zhù)的信念將我打動(dòng)，小錫兵剛強的性格讓我敬佩，丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的彩虹！

　　自那以后，課外書(shū)走進(jìn)了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識就像陽(yáng)光，它們讓我茁壯地成長(cháng)了起來(lái)，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。

　　記得五年級那會(huì )兒，我寫(xiě)作文老是跑題，同桌見(jiàn)我憂(yōu)心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什么，別擔心，我有神器在手！”她用手比劃了一個(gè)“V”字，說(shuō)完就從課桌內抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門(mén)，心想，我怎么能忘了我的好朋友——書(shū)呢？

　　我迫不及待打開(kāi)了書(shū)，一個(gè)個(gè)生活中的小細節在作者們的筆下流露出了細膩真摯的情感，一草一木都刻畫(huà)地細致傳神。有的讓人豁然開(kāi)朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線(xiàn)，只有付出真情實(shí)感，才會(huì )收到真心的喝彩，我合上書(shū)，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，重新普照大地，從此，我帶著(zhù)細膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……

　　時(shí)光飛逝，不禁讓人感嘆，懵懵懂懂的孩童已長(cháng)成青澀的少年，書(shū)本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內容不會(huì )改變，蘊含的道理不會(huì )改變，書(shū)，你仍舊是我的良師益友！無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。

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