書(shū)的作文(精華15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文1
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對語(yǔ)文課本更是情有獨鐘。
課本中的文章當然是精挑細選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師，是語(yǔ)文課本，這位好老師，這位好向導，讓我足不出戶(hù)就游覽了祖國壯麗的萬(wàn)水千山，眾多的.古跡名勝，是它使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了“三衢古道”，到了氣勢非凡的《長(cháng)城》，從長(cháng)城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林�！�，穿過(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里天空多么明朗，空氣多么新鮮，我感受到了草原的寬廣美麗，也是這位老師又帶我來(lái)到了膠東半島，趕上了入冬以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》，冬天過(guò)后，《早春》到來(lái)了，我又欣賞了《可愛(ài)提草塘》，草塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水……
語(yǔ)文課本還教會(huì )我了很多道理，它教會(huì )我人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，它使我知道今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，它還揭露了資本主義國家的黑暗統治，從而激起了我更要學(xué)好知識，建設祖國的決心。
語(yǔ)文課本不僅是我的良師，也是我的益友，一次，期中考試我沒(méi)有考好，非常傷心，是我的好朋友---語(yǔ)文課本指引了我，給我進(jìn)步的勇氣，課文《一定要爭氣》里的一句話(huà)“一定要爭氣，我并不比別人笨!”。從此以后我上課更加認真聽(tīng)講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，在期末考試中，我又一次取得了較好的成績(jì)，這一切，都歸于我的語(yǔ)文課本。
啊，語(yǔ)文課本，你是我的良師益友，我愛(ài)我的語(yǔ)文課本!
書(shū)的作文2
籍是人類(lèi)精神的食糧。但是分門(mén)別類(lèi)、種類(lèi)繁多的紙質(zhì)書(shū)，既占空間又不易攜帶，也給人們帶來(lái)了煩惱。所以，我想發(fā)明一種神奇的書(shū)，只要薄薄一本，就可以收囊世界上所有的書(shū)籍，這對于我這個(gè)小書(shū)迷來(lái)說(shuō)，是再美不過(guò)的事情了。
書(shū)的樣式超級炫酷，顏色可以根據讀者的喜好隨意變換。只要按下封面上用納米材料制作的彩虹按鈕就可以讓它變成你喜愛(ài)的顏色。書(shū)的.封面上還有兩個(gè)形態(tài)不同的按鈕：像一本正在翻動(dòng)書(shū)的是內容按鈕，按下它，你就可以看到滿(mǎn)意的作品；像一個(gè)飲料形狀的按鈕式服務(wù)按鈕，按下它，就可按你所需，隨時(shí)隨地切換書(shū)的形狀和大小。
這種書(shū)便于攜帶。它可以迅速變成各種型號，變小后最小大約十克，相當于一個(gè)硬幣的大小和重量，可以輕而易舉的裝進(jìn)口袋或錢(qián)包。拿出后，就可以變回正常大小，方便讀者閱讀。
這種書(shū)還可以保護視力。只要看書(shū)的時(shí)間滿(mǎn)四十分鐘，即使你看的津津有味，書(shū)上的文字也會(huì )以迅雷不及掩耳之勢消失。隨后，一個(gè)清脆悅耳的聲音會(huì )響起：“為了保護視力，請一起來(lái)做眼保健操……”。
在這本書(shū)上做批注也很方便。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我們在閱讀時(shí)常常要在書(shū)上做批注，在這種書(shū)上做批注不需要筆。只要你決定要把想要批注的內容說(shuō)出來(lái)，它便會(huì )以最快的速度出現在空白處，如果有字寫(xiě)錯啦，只要在這個(gè)字上輕輕一點(diǎn)，這個(gè)錯別字就會(huì )自動(dòng)改正。
這種神奇的書(shū)快捷方便，我相信：在科技迅猛發(fā)展的今天，這種書(shū)不再是水中之月，一定能夠真正進(jìn)入人們的生活中！
書(shū)的作文3
在我沒(méi)有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無(wú)味，像一具空殼，茫然于世。
從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起，就被你豐富的學(xué)識、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你，你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著(zhù)我。你笑，我偷著(zhù)樂(lè )；你憂(yōu)愁，我的心也跟著(zhù)顫動(dòng)，
我好像戀上你了。
自從遇見(jiàn)了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話(huà)世界里馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵、互相依靠，傾吐著(zhù)彼此的心聲。有你的`陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。
自古以來(lái)樂(lè )與悲就是一對孿生兄妹，與你共處，有時(shí)我們會(huì )爭吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對你的依戀，想著(zhù)你的好，總也妥協(xié)。我們一次次和好，關(guān)系也一步步親密。
當我想要不勞而獲的時(shí)候，你會(huì )俯下身子，輕輕地在我耳畔說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人�！眱删湓�(huà)就讓我羞紅了耳根，埋下頭繼續努力，你則會(huì )在我身邊耐心陪伴到深夜。
當我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候，你會(huì )輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸�！毕胂胍彩�，泡上一杯咖啡，強打精神，接著(zhù)奮斗。
我們廝守，我們對話(huà)。我在廝守中成長(cháng)，在對話(huà)中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開(kāi)闊。今生，我愿與你長(cháng)相廝守、白頭偕老。
有人問(wèn)我你是誰(shuí)？
你是過(guò)去、現在以至于將來(lái)都會(huì )一直一直陪伴在我身邊的、人類(lèi)思想精華所凝結而成的書(shū)籍。我愛(ài)你，將用我畢生的精力，全心全意地愛(ài)你！
書(shū)的作文4
我最喜歡的書(shū)是《三國演義》。
這是一本關(guān)于三國歷史戰爭的書(shū)。其中最著(zhù)名的.人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布、孫權、周瑜……
在《三國演義》的眾多角色中，我最喜歡關(guān)羽。他長(cháng)得像重棗，九尺高，手持青龍偃月刀，騎著(zhù)一日千里的赤兔馬。他不僅勇敢善戰，而且忠于自己的肝和膽。先是在桃園與劉備張飛成親，后來(lái)單刀赴會(huì )，暖酒斬華雄。
尤其是《暖酒伐華雄》中，關(guān)羽表現出色。當時(shí)袁紹的很多下屬都被華雄給了“k”。這時(shí)，關(guān)羽自告奮勇站起來(lái)說(shuō)：“少年愿斬華雄首級！”袁紹以為關(guān)羽不過(guò)是個(gè)馬弓手，怒曰：“十八路諸侯百余人，卻要差個(gè)馬弓手出戰，不要讓華雄笑�！标P(guān)羽大聲說(shuō)：“如果我殺不了華雄，請把我的頭砍下來(lái)�！辈懿俾�(tīng)了，非常欣賞。于是，他倒了一杯熱酒遞給關(guān)羽，說(shuō)：“將軍喝了這杯酒，然后去殺了敵人�！标P(guān)羽接過(guò)酒杯，放在桌上道：“等我殺了華雄再回來(lái)！”說(shuō)完，提著(zhù)大刀上馬。過(guò)了一會(huì )兒，華雄的頭被砍了下來(lái)�；氐杰姞I(yíng)，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他。這時(shí)，杯子里的酒還沒(méi)有涼.
《三國演義》足智多謀，我從中學(xué)到了很多。我愛(ài)你《三國演義》！
書(shū)的作文5
在一間安靜的小屋里，有一位年過(guò)半百的作家。他以書(shū)為友，以寫(xiě)作為生。他讀過(guò)數以萬(wàn)計的書(shū)籍，寫(xiě)過(guò)成百上千的文學(xué)作品；他雖步入老年，卻還有一顆天真的童心，唱響了一首百年不老的歌謠，輕輕的飄過(guò)森林田野，流進(jìn)我的心田。他，就是一個(gè)年近花甲卻充滿(mǎn)童趣的人李直老師。
他，皮膚黝黑，眼睛不是很大，卻放著(zhù)光芒，透出一股睿智。不大不小的鼻子，挺拔的鼻梁給人一種英氣。他雖不英俊，卻性格和善；他雖才高八斗，卻不張揚。他說(shuō)，他只是一個(gè)普普通通的人，可在我的眼里，他就是孩子們最喜歡的.人李直老師。
書(shū)也有品格，書(shū)里都是崇高的品德。一個(gè)人與書(shū)為伴總是不會(huì )錯的，與書(shū)為伴的人才是最高尚的。智者說(shuō)，以書(shū)為友，萬(wàn)池皆來(lái)。如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是最忠誠的朋友？我會(huì )毫不猶豫的回答：書(shū)籍。古語(yǔ)有云：秀才不出門(mén)便知天下聞。
那就讓書(shū)成為我們的良師好友吧！做一個(gè)像李直老師那樣以書(shū)為友的人，成為品德高尚的人，成為和藹可親的人，成為一個(gè)令人敬畏的人。讓我們一起品讀《孩兒們》，擁抱一顆熾熱的童心，簇擁著(zhù)它，走向成年。
書(shū)的作文6
每當過(guò)了假期，我們又高興又發(fā)愁。高興的是又可以學(xué)到新的知識了，發(fā)愁的是需要學(xué)習的知識很多，每天放學(xué)回家，除了要做學(xué)校布置的作業(yè)外，還要做課外練習，上興趣班，占有了我們大量的玩耍時(shí)間.
如果我發(fā)明一種能自動(dòng)記憶的書(shū)，就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。這種書(shū)叫“納米書(shū)”，是用先進(jìn)的.納米技術(shù)制造的，書(shū)中有我們要學(xué)習的知識，只要看完后吃了它，就可以把書(shū)中的內容通過(guò)視覺(jué)和味覺(jué)傳到大腦中的記憶庫里永遠不會(huì )忘記。就好像我們吃過(guò)一次辣椒，第二次再看到就知道是辣的一樣。這樣不僅能讓我們提高學(xué)習效率，還可以節約紙張，保護環(huán)境。
可是，它有一個(gè)大的缺陷，就是保質(zhì)期很短，如果我們沒(méi)看完，就壞了怎么辦呢？那么，我們只要在制作的過(guò)程中加入一種納米防腐劑，就可以使它保持一個(gè)學(xué)期的新鮮。
有了這種能吃的自動(dòng)記憶書(shū)，我們再也不用花大量的時(shí)間背書(shū)，記詞語(yǔ)和單詞了。老師課堂上提出的問(wèn)題，我們都可以對答如流。
書(shū)的作文7
書(shū)籍的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。古今中外的名人對書(shū)都有自己的看法。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谖倚闹袝�(shū)比什么都重要，它如我的靈魂，人不可一日沒(méi)有靈魂，自然我不可一日無(wú)書(shū)。
書(shū)對我的幫助非常之大。我對書(shū)的喜愛(ài)之情，也并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可以說(shuō)清的�？釤岬南奶�，知了不厭其煩地唱著(zhù)。我，獨坐于書(shū)房的一角，慢慢地忘卻這酷夏，踏著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了這神秘的油墨書(shū)香世界。
現在我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，我非常喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。原因是童話(huà)里的`故事情節非常感人，那一幕幕扣人心弦的故事情節仿佛把我帶入童話(huà)的世界中。它讓我懂得了善有善報，惡有惡報；它告訴了我只要有恒心，沒(méi)有辦不到的事；它還告訴了我不要做貪心的人……這些人生的哲理時(shí)時(shí)刻刻指引著(zhù)我。在讀書(shū)的同時(shí)，有個(gè)問(wèn)題經(jīng)常困擾著(zhù)我：就是別人讀書(shū)，作文成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的增長(cháng)，而我每天也在家拼命地讀書(shū)，但作文成績(jì)卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)進(jìn)呢？自從學(xué)習了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文后，我知道了怎樣讀書(shū)才能進(jìn)步。讀書(shū)不能只讀一遍，看一看囫圇吞棗就過(guò)去了。讀書(shū)要細細地品味，把文章的內容讀懂，要求甚解。這樣，作文一定會(huì )有進(jìn)步。提到了作文，使我想到了另一件事。有一次，老師讓寫(xiě)一篇記事文，正好我背過(guò)一篇名為《捕野兔》的文章，和老師要求的寫(xiě)作內容很接近。于是我把文章中的一些內容稍加修改，寫(xiě)在了作文本上，后來(lái)，我的這篇文章得了優(yōu)加，還得到了老師的表?yè)P。而只有我知道那不是我的文章，對于這個(gè)評價(jià)我很慚愧，因為那不是通過(guò)自己的親身體驗所感而寫(xiě)的。
通過(guò)這件事使我明白了：讀書(shū)是為了積累文學(xué)素養，只有寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷、真實(shí)情感，才有成功感。我想書(shū)不僅對我，應該說(shuō)對所有的人來(lái)說(shuō)都很重要。所以，我希望我們不可一日無(wú)書(shū)。古人曾告訴我們：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
書(shū)，在我垂頭喪氣時(shí)，你是一面墻，把我撞醒；在我遭人誤解時(shí)，你是一片海，教我寬容；在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，你是一座鐘，敲醒我得謙虛……
你就是我靈魂的伴侶——書(shū)。
書(shū)的作文8
晚餐時(shí)間，媽媽端著(zhù)一盤(pán)香噴噴的紅燒肉到餐桌上，爸爸坐下來(lái)指著(zhù)空位子問(wèn)：“小東去哪兒了？”媽媽指著(zhù)房間說(shuō)：“快去把小東叫出來(lái)吃飯�！�
爸爸走進(jìn)房間，目瞪口呆，只見(jiàn)兒子小東雙手托著(zhù)下巴，趴在地上，腿向后翹的老高，正在津津有味的看書(shū)。爸爸生氣地說(shuō)：“臭小子，快出去吃飯！”小東只好爬起來(lái)，依依不舍的`離開(kāi)了房間去吃飯。爸爸疑惑不解的想兒子平常不看書(shū)，怎么今天連飯也不吃的看起書(shū)來(lái)呢？于是爸爸彎下腰，看起書(shū)來(lái)。
媽媽和小東坐在餐桌旁等爸爸，可是左等右等，也不見(jiàn)爸爸出來(lái)。媽媽火冒三丈，指著(zhù)房門(mén)對小東說(shuō)：“快去把你爸爸給喊過(guò)來(lái)！”
小東走進(jìn)房間，眼前的一幕讓他驚呆了！只見(jiàn)爸爸雙手托著(zhù)下巴，趴在地上，兩條腿有節奏的向后擺動(dòng)著(zhù)，正專(zhuān)心致至的看書(shū)。小東哈哈大笑，對爸爸說(shuō)：“哈哈，老爸也被這本書(shū)迷住了，這本太有趣了！”
書(shū)的作文9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們在書(shū)籍中不知不覺(jué)地進(jìn)步。書(shū)籍是一盞神奇的大燈，照亮你的光明未來(lái)。書(shū)籍是啟蒙老師，教我們如何做人。這樣，閱讀就會(huì )有很多樂(lè )趣。
我也愛(ài)看書(shū)，尤其是四大名著(zhù)中的《三國演義》和《水滸傳》�！度龂萘x》講述的是劉備、曹操、孫權在東漢之前形成立勢，最終被晉軍消滅的`故事。我小時(shí)候不喜歡看課外書(shū)。我媽拿出這個(gè)《三國演義》對我說(shuō)：“快看看這本書(shū)，有意思�！蔽曳换厝�，就拿著(zhù)書(shū)翻開(kāi)第一頁(yè)《桃園三結義》。這個(gè)故事勾起了我的食欲。我看的津津有味。當我看到張翼德扮演郵政局長(cháng)時(shí)，我忍不住喝了一聲：“好，郵政局長(cháng)這么壞，應該演！”
“喂，兒子，過(guò)來(lái)吃，別看�！蔽覌尳o我打電話(huà)，我說(shuō)：“不，不，這本書(shū)很好看，很有趣�！蹦赣H別無(wú)選擇，只能先吃飯。就好像我被一本書(shū)迷住了。我總是看著(zhù)它。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。我被劉玄德邀請諸葛亮和孔明的精神所感動(dòng)。赤壁之戰削弱了孟子德的力量，孟獲的七擒七將體現了諸葛亮的仁�？赐赀@本書(shū)，我已經(jīng)基本記住了書(shū)中的人物：劉備善良，諸葛亮運籌帷幄，關(guān)羽勇猛驕傲，張飛毛躁。我媽不信，就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)完沒(méi)了地回答，我媽說(shuō)：“你看了就知道很多好處�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有很多好處，也有很多樂(lè )趣。以前不喜歡看課外書(shū)，現在不一樣了。我需要多讀書(shū)�！蔽覌尶湮艺f(shuō)得好，我很開(kāi)心。
讀書(shū)很有趣。我們可以在這些書(shū)中學(xué)到真理，獲得快樂(lè )。讓我們在書(shū)海中成長(cháng)，感受其中的樂(lè )趣。
書(shū)的作文10
記得小時(shí)候父親的書(shū)房是最不喜歡去的地方，但是父親每次都拉著(zhù)我進(jìn)去。然而我總是心不在焉，翻了幾頁(yè)書(shū)就跑出去找借口。
父親是大學(xué)老師，讀書(shū)是他最大的愛(ài)好，讓他在我們不寬敞的房子里有了自己的位置，那就是學(xué)習。為了這個(gè)小書(shū)房，我爸和我媽吵了好多次，最后我媽讓步了。是誰(shuí)讓我爸爸這么喜歡讀書(shū)？
走進(jìn)這個(gè)小書(shū)房，我首先看到的是一個(gè)大書(shū)柜，里面各種書(shū)籍，文史、哲學(xué)、經(jīng)濟等，擺放的整整齊齊。我父親的`知識面很廣，所以各種各樣的書(shū)都不在話(huà)下。大書(shū)柜前面是一張小桌子，幾乎只能容納一個(gè)人。多少次看到父親窩在那個(gè)小地方，手里拿著(zhù)書(shū)，看著(zhù)深夜。
小書(shū)房雖小，麻雀雖小但齊全。我爸每次買(mǎi)新書(shū)都會(huì )坐在書(shū)房里忘了吃飯睡覺(jué)，以至于我媽說(shuō)他是書(shū)呆子，而我爸不是生氣而是高興，因為他是書(shū)呆子。
書(shū)的作文11
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的�！}記
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是造就靈魂的工具”。誠然，書(shū)籍對人的啟蒙起著(zhù)至為關(guān)鍵的作用，在我們以后的人生旅途中，書(shū)籍更是會(huì )常伴我們左右，正所謂“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是在不斷學(xué)習和閱讀中豐富自己的內心，提升自己。
我的啟蒙讀物是一本《成語(yǔ)故事》。直到現在，我的腦海里依然會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面：我百無(wú)聊賴(lài)地趴在床上，有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著(zhù)父母給自己念著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的歷史故事。那是每一個(gè)盛夏的夜晚，爸爸或媽媽捧著(zhù)一本《成語(yǔ)故事》，倚在床邊，就著(zhù)窗外星星點(diǎn)燈的月光，輕聲地念給少不更事的我聽(tīng)。我聽(tīng)完了“半途而廢”“自相矛盾”“邯鄲學(xué)步”……聽(tīng)完每一個(gè)故事后，我都會(huì )想，那個(gè)年輕人最后找回自己走路的樣子了嗎？那個(gè)又賣(mài)矛又賣(mài)盾的商人聽(tīng)完別人的質(zhì)疑后怎樣收場(chǎng)？最后在滿(mǎn)腹疑問(wèn)中昏昏睡去。第二天晚上又滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)聽(tīng)剩下的精彩故事。
對于那個(gè)時(shí)候小小的我來(lái)說(shuō)，那本《成語(yǔ)故事》里好像蘊藏了無(wú)窮盡的故事，對我充滿(mǎn)周末了巨大的吸引力，更是我讀書(shū)生涯的啟蒙。從此，打開(kāi)書(shū)本，仿佛打開(kāi)新世界的大門(mén)，讓我徜徉在“黃金屋”里流連忘返。
當我再長(cháng)大一點(diǎn)，會(huì )識字的時(shí)候，就自己抱著(zhù)本《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》看，每一次閱讀，都是一場(chǎng)與作者內心世界的精神交流。那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的一件事情就是在周末的清晨，從熟睡的爸爸媽媽身邊溜走，踮起腳從書(shū)架上夠一本童話(huà)集，窩在沙發(fā)里，耳旁是嘰嘰喳喳的叫聲，呼吸著(zhù)金秋十月的桂花香，捧著(zhù)自己喜歡的'童話(huà)書(shū)，好好地看上一個(gè)上午，好不愜意！閱讀不僅是一場(chǎng)精神上的交流，更是一種放松自己靈魂的一種方式。
小小的我，看到惡毒的皇后會(huì )心頭一緊，祈禱白雪公主識破她的詭計；看到丑小鴨的流離失所還會(huì )掉下幾顆金豆子，直到看到最后的happyending才會(huì )破涕而笑；會(huì )希望公主和王子幸福地生活在一起……
正如富蘭克林所說(shuō)，“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”，讀書(shū)就像一場(chǎng)花開(kāi)，粗心的人只嗅到香，有的人卻會(huì )停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)，記住它的樣子。
讀書(shū)，在盛夏的夜晚，在桂花飄香的金秋十月。讀書(shū)，世界在此時(shí)褪去了五彩繽紛的外衣，只留下素凈的淡然，跨越時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)夢(mèng)想與現實(shí)的差距。書(shū)籍，讓我看到這個(gè)世界的本質(zhì)，為我的夢(mèng)想插上翅膀！
書(shū)的作文12
我有一本珍貴的書(shū)，那是我六歲時(shí)媽媽送我的生日禮物——《漢娜的禮物》。
這本書(shū)是由瑪麗亞·豪斯頓寫(xiě)的。作為一個(gè)母親的手記，她飽含真情的記敘了她聰明可愛(ài)的女兒漢娜·凱瑟琳·馬特爾在不滿(mǎn)三歲的時(shí)候被查出患有了惡性癌癥！再憤怒，驚懼與絕望之中，她深深懷疑起以往自己對生活的所有信念。不過(guò)，最終，母親在兒子威爾、牧師勞拉簡(jiǎn)、朋友金、莉莉等人的幫助下，尤其是漢娜對生活的熱愛(ài)、真誠、善良，對死亡的無(wú)畏、樂(lè )觀(guān)，使母親從傷痛的陰影中走了出來(lái)，并誕下了她和丈夫克勞德的第三個(gè)孩子，由漢娜取名的.——瑪格麗特·羅斯�？墒�，漢娜在經(jīng)過(guò)三次痛苦和危險的手術(shù)以及化療之后，還是沒(méi)能逃脫死神的手掌心……不過(guò)，人們堅信，這個(gè)純真無(wú)暇的小女孩，她美麗的靈魂一定可以升上天堂！
這不是一篇傷感的著(zhù)作，母親最大的收獲就是在漢娜對死亡的無(wú)畏、樂(lè )觀(guān)之中開(kāi)始反思，在反思之中明白：只要留意，只要感恩，只要懂得分享，即使是漢娜悲痛的死亡也會(huì )成就一個(gè)人培育寬厚的心，這就是命運賜予的禮物。
看完這本書(shū)，我深深的為漢娜她善良的品行所感動(dòng)。她讓我明白了：人生是有許許多多道坎兒組成的，如果你悲觀(guān)對待世界，那么你會(huì )邁不過(guò)那些大的坎兒，將一事無(wú)成；如果你抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，那么在困難的挫折也擋不住你勇往前進(jìn)的步伐！
書(shū)的作文13
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵慨斘铱吹竭@句話(huà)，我就會(huì )情不自禁地想起我與書(shū)之間的事。
有人說(shuō)，書(shū)很乏味，沒(méi)什么好看的。在三年級的我的確是這樣想的，不過(guò)，在四年級時(shí)，一本書(shū)讓我改變了看法，書(shū)成了我的朋友，開(kāi)始了我與書(shū)的朋友之旅。
剛開(kāi)始讀書(shū)，我只有趣味書(shū)，每天捧著(zhù)一本趣味書(shū)，翻來(lái)覆去地看，愛(ài)不釋手。后來(lái)，我看見(jiàn)了一本鳴叫《城南舊事》的書(shū)，才翻幾頁(yè)，我就被迷住了。書(shū)中天真的林海音，愛(ài)哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著(zhù)我，就這樣，我進(jìn)入了書(shū)的王國。
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。我在書(shū)中認識了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書(shū)中與他們交談、辯論，在書(shū)中成長(cháng)，領(lǐng)悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著(zhù)我！
讀了這么多書(shū)，好處當然也不少，它讓我積累了很多的妙詞佳句，讓我的作文妙語(yǔ)連珠。不僅如此，它還增強了我對文章的理解能力，更增加了我的知識，大大地豐富了我的知識面，開(kāi)拓了我的.視野，讓我受益匪淺。也正是因為這樣才讓我與書(shū)結成好友，與我如膠似漆。
書(shū)是知識的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤(pán)！朋友們，讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！
書(shū)的作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睆男〉酱�，我與“書(shū)朋友”一起度過(guò)了無(wú)數的快樂(lè )時(shí)光，也發(fā)生很多數也數不清的趣事。
一次，我一邊看書(shū)一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個(gè)紙團在那些食物里。正沉浸書(shū)海的我抓起就往嘴里放，咦？不對，趕緊吐了出來(lái)。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰(shuí)讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲(chóng)子呢！”爸爸大笑道。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對房間進(jìn)行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書(shū)。媽媽說(shuō)：“女兒，來(lái)把餐桌和茶幾上的書(shū)收起來(lái)，放在你的書(shū)架上�！蔽亦帕艘宦�，一邊看書(shū)一邊出去，順手把“書(shū)”拿到了書(shū)房，繼續看書(shū)。剛剛看了一會(huì )兒，就聽(tīng)到了媽媽的河東獅吼：“張瀾馨，我的抹布去哪里了？我讓你收拾書(shū)呢，它們怎么還在原地��？你是想讓我拿書(shū)當抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書(shū)架，原來(lái)剛才我拿進(jìn)來(lái)的“書(shū)”是抹布��！我趕快拿著(zhù)抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颇f(shuō)的，就算你能把我的書(shū)當抹布擦桌子，可我也不能把抹布當書(shū)看��！呵呵呵！”媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子加馬大哈�！�
書(shū)儼然成為了我的好友，睡覺(jué)前在看書(shū)，吃飯時(shí)、坐車(chē)時(shí)、洗腳時(shí)、課間休息時(shí)都在看書(shū)，甚至上廁所時(shí)都悄悄在看書(shū)。真的，我每時(shí)每刻都在想方設法的.看書(shū)。就說(shuō)前段時(shí)間吧，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常背著(zhù)爸爸媽媽偷偷看書(shū)，作業(yè)都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個(gè)正著(zhù)。當然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓斥。爸爸跟我說(shuō)：“你喜歡看書(shū)是好事，可也要分清主次��！你快速把作業(yè)寫(xiě)完，剩余的時(shí)間都可以看書(shū)啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當時(shí)倒是答應的很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開(kāi)了書(shū)，千萬(wàn)別被他們發(fā)現才好。
課文《竊讀記》文中的作者說(shuō)：“人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！钡拇_，書(shū)不僅給我帶來(lái)了精神上的營(yíng)養，也給我的生活增添了很多樂(lè )趣。
書(shū)的作文15
記得在四年級時(shí)，我和朋友借了一本書(shū)，書(shū)名叫《裝在口袋里的爸爸之超級大腦》。一翻開(kāi)書(shū)的封面，我就對它著(zhù)了迷。里面的內容令我浮想聯(lián)翩，時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著(zhù)它。
在一個(gè)星期日的下午，我正在寫(xiě)作文，忽然，我的心中好像有很多小蟲(chóng)子，癢癢的，特別想看看《口袋里的爸爸》，好幾次都把目光射向書(shū)架，內心非常糾結。最終，我還是沒(méi)能抵制住誘惑，悄悄地把書(shū)拿過(guò)來(lái)，如癡如醉地看了起來(lái)。直到聽(tīng)到媽媽的腳步聲，才趕快把書(shū)放到小抽屜中，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。媽媽發(fā)現我大半天才寫(xiě)了幾個(gè)字，非常生氣，猜測我又一定干了其他事情。她拉開(kāi)了小抽屜，那本書(shū)暴露無(wú)遺，我頓時(shí)滿(mǎn)面通紅，心里好像有十五個(gè)吊桶——七上八下。媽媽看了我半天，突然打開(kāi)窗戶(hù)將書(shū)扔了下去，接著(zhù)訓斥了我一頓。我有些氣憤，心想：罵就罵吧，干嘛要把書(shū)扔出去呀？那又不是我的書(shū)，萬(wàn)一有破損，我怎么和書(shū)的.主人交代呀？
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又過(guò)來(lái)了，心平氣和地和我說(shuō)：“媽媽剛才一氣之下扔掉你的書(shū)，是因為你不自覺(jué)。媽媽很想讓你自理自立，如果你長(cháng)大以后也分不清主次，總是先做自己想做的事，把自己應該做必須做的事拋之腦后，那就無(wú)法自立，更無(wú)法做好所有的事�！毕胂雼寢尩脑�(huà)，確實(shí)有道理。我經(jīng)常是由于回家后主次不分，導致自己的作業(yè)經(jīng)常完成到很晚，影響了休息和第二天的聽(tīng)課。是我有錯在先，以后一定要控制好自己，分清主次。
其實(shí)媽媽最不喜歡的就是我不懂得自律，爸爸也對我說(shuō)過(guò)，人要先做必須要做的事，才可以做自己想做的事。我應該回家后先寫(xiě)作業(yè)，再看課外書(shū)。這樣才對得起我被扔掉的書(shū)呀！
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