（精）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文20篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的（精）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文20篇，歡迎閱讀與收藏。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文1
以前的我，喜歡從文章中了解我沒(méi)去過(guò)的地方，故我一直對外面的風(fēng)景不感興趣，媽媽多次勸我出去游玩，我總是推脫，直到那一次，我實(shí)在無(wú)法推脫。
“今年跟我們一起出去玩嗎？”媽媽象往年一樣問(wèn)了我，并告訴我：“這一次準備去哈濱的長(cháng)白山�！遍L(cháng)白山？我輕笑了一聲，我記得最近看過(guò)的一篇游記中有說(shuō)長(cháng)白山的風(fēng)景，不過(guò)是“滿(mǎn)地的銀花”、“隨風(fēng)飛舞的棉花”什么的，我又打算拒絕，可是媽媽搖搖頭，擺明了一副“你必須去”的表情。我嘆了口氣，自認倒霉：好吧，陪你們去受次罪。來(lái)到長(cháng)白山腳下，我真實(shí)地感受到書(shū)上所說(shuō)的“刺骨的寒冷”真的好冷好冷，冰渣子打在我的臉上，又痛又冰，融化后又很不舒服，原來(lái)……書(shū)上所描述的感覺(jué)感受起來(lái)是這樣的��！我第一次對我所支持的產(chǎn)生了懷疑。上到山頂，俯看山下，一片茫茫白雪形成的天然風(fēng)景圖：左邊雪花隨風(fēng)飛舞，既有規律，又無(wú)規律；如浪花不愿消失在大海中一般，雪花也對依依不舍、念念不忘，看似馬上就要落下地面了，調皮的風(fēng)精靈卻又把它們送上高高的天空。群山的中間，我低頭一看，一塊明亮的、大大的、圓的寶石鑲在那里，是天池！是天池呀！
全世界慕名前來(lái)長(cháng)白山的游客中有一半是為了看天池，但是，能看到她的真實(shí)面目的只是極少數。眼前靜靜沉睡的天池，不如余秋雨先生筆下春天的天池那么無(wú)下；也不如魯迅先生筆下夏天的天池那般純凈；更不如舒婷筆下秋天的天池那樣熾熱。我眼中的冬天的`天池象一個(gè)安然入睡的嬰兒，仿佛一不小心就會(huì )被驚醒，這個(gè)貪睡的孩童并沒(méi)有失去春夏秋的藍，她的藍并不象成人那們凸顯，而只能在周遭白雪時(shí)才看得出來(lái)，藍得讓人心安，這就是我的天池，不是別人寫(xiě)出的，是我感受到的天池！許久，我不舍地將目光從天池上移開(kāi)，轉向右邊，天哪！霧淞？我竟然第一次來(lái)就看到了霧松！有許多旅游的人來(lái)了好多次都未曾一睹！這不是因為它稀少，而是它產(chǎn)生的環(huán)境很難得，正如余秋雨先生所說(shuō)：必要天時(shí)地利人和。
雪漸漸大了起來(lái)，大到將眼前的一切都擋住，我聽(tīng)到有人在說(shuō)天公不作美。怎么會(huì )？我第一次知道大雪可以象霧，將一切浸入牛奶之中，周?chē)检o了下來(lái)，我第一次知道陷入白和陷入黑這么相似，盡管我更喜歡前者。這場(chǎng)大雪為長(cháng)白山之行拉上帷幕，可是我似乎懂得了讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路的道理。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文2
在200多萬(wàn)年前到280年前相繼噴發(fā)形成了井字形排列的14座新老期火山，它們高低錯落，姿態(tài)各異。五個(gè)汐水相連串珠狀湖泊，是最新時(shí)期火山巖漿填塞了浩瀚的烏德林池，由此形成了舉世聞名的五大連池今天，我們將要游覽這個(gè)名勝古跡——五大連池，陽(yáng)光燦爛，白云朵朵，（由于我們這次北上旅行是純自助式的，一切事項都由家人親歷親為，在當地我們自己聯(lián)系了車(chē)和導游。）車(chē)行在黑龍山路上，兩旁全是曾經(jīng)迸流飛濺的熔巖，如今這些熔巖已變得烏漆嘛黑，熔巖上，傲然挺立著(zhù)當地人稱(chēng)之為的火山楊，成片成林，可想而知，當時(shí)要在這么惡劣的環(huán)境下生存，是多么的難能可貴��！
導游說(shuō)：“你可千萬(wàn)別小看這些火山楊長(cháng)得這么矮，像一棵棵樹(shù)苗，但它們的年齡卻至少有七八十了，大一點(diǎn)的已有上百年歲了。它的樹(shù)根也是大得驚人，緊緊的，不放過(guò)一絲一毫的空隙深深地扎在巖石縫里�！倍嗫少F��！連樹(shù)都為自己的生存竭盡所能，我們這些新生代的少年兒童更應該在這么優(yōu)越的環(huán)境里，靜下心來(lái)，努力學(xué)習了！我曾去過(guò)一望無(wú)際的大海，領(lǐng)略過(guò)它浩瀚偉岸的.風(fēng)光，卻不曾見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)垠的石海，那石浪全由當年的熔漿凝匯而成，一浪浪、一片片，浩氣蕩腸，似是義無(wú)反顧的馬上要席卷而來(lái)，那場(chǎng)景，寬廣不失大氣，洶涌澎湃。我們一行無(wú)不為之動(dòng)容，真是“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！�
��！繼續前行，路邊的野花迎風(fēng)起舞，一只“小老鼠”，骨碌著(zhù)一對小眼睛，提防地瞪著(zhù)我們，真想立即拍下相片帶回來(lái)和同學(xué)一起分享，可說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小東西一溜煙地硬是給竄沒(méi)影了，居然是只不長(cháng)尾巴的，我和老妹哈哈大笑起來(lái)。導游指正了我們，它不是老鼠，而是石兔。唉！真是搞了個(gè)沒(méi)想到啊
“姐姐，姐姐，快看，蘑菇！”對我們城里的孩子來(lái)說(shuō)，采蘑菇的小姑娘是多么遙不可及��！可現在一朵朵小蘑菇卻俏皮地探出腦袋，像是等待我們地采摘！我那個(gè)開(kāi)心勁兒，就甭提了。五大連池大美美在氣勢磅礴，小靚靚在一點(diǎn)一滴，每一個(gè)定格都是一道最美的風(fēng)景，這就是來(lái)自我內心的一份最真實(shí)的感受！
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文3
一個(gè)人如果只是讀過(guò)許許多多的書(shū)，但從未走出家門(mén)，看看遠方的世界。那么，他雖然知道許多知識，但從未親眼見(jiàn)過(guò)，只能說(shuō)他“知道”相關(guān)的傳說(shuō)。但如果一個(gè)人只是走出家門(mén)，看過(guò)遠方的世界，但是從不讀書(shū)，并不了解那個(gè)世界的一草一木，只能說(shuō)他“見(jiàn)過(guò)”遠方。
我國古代的名將岳飛，小時(shí)候家鄉洪水，家道中落，只能在王員外家借住，卻沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源。但是他勤奮好學(xué)，從小以沙土為紙，以棍棒為筆，從母親那里學(xué)來(lái)知識。后來(lái)遇上了周侗師傅，又教他習武。長(cháng)大后成了一名精英，并走向各地去參加武藝比試，最終才能“精忠報國”。
讓我不由想起我的同學(xué)：
有的同學(xué)，老師問(wèn)任何課外問(wèn)題，幾乎都能對答如流，但卻不能用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。當問(wèn)起如此博學(xué)的原因時(shí)，答案很簡(jiǎn)單：看書(shū)。但我認為，這不足以表達出這類(lèi)同學(xué)的學(xué)識淵博。只能被稱(chēng)為：聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但從未身臨其境，從未親身感受，所以無(wú)法用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，無(wú)法用自己的感情來(lái)表達。
還有的同學(xué)，總是喜歡說(shuō)去過(guò)這兒，去過(guò)那兒，但卻從說(shuō)不出游覽之地的任何歷史典故、風(fēng)土人情、美食美味，所有的贊嘆就是一個(gè)詞：好玩！
如此鮮明的對比，將“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)體現得淋漓盡致！
沒(méi)有知識的支撐，萬(wàn)里路只是一路順風(fēng)；沒(méi)有萬(wàn)里路的支撐，知識只是紙上談兵。而知行結合，知識是良師，萬(wàn)里路是益友，有了良師益友，人生處處坦途！
這鮮明的對比，讓我不禁又想到了城里人與農村人。城里人懂得的知識很多，卻不知事物的確切模樣。農村人目不識丁，卻最清楚事物的`模樣。如果將兩個(gè)群體合二為一，那么將會(huì )有多少的精英！
一個(gè)真正學(xué)識淵博的人，是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人。
只有這樣的人才能把知與行相融合，才能用廣博的知識，獨到的見(jiàn)解哺育心靈，充實(shí)自身，回報社會(huì )，報效祖國！
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文4
我是一個(gè)愛(ài)冒險的小女生，一切關(guān)于冒險的事情都吸引著(zhù)我的眼球。我非�？释L(cháng)大后的哪一天能成為一名著(zhù)名的女探險家，爸爸知道了我的愛(ài)好后，就定了一套《小學(xué)生絕境探秘知識冒險書(shū)》的書(shū)籍，送給了我，收到了這份禮物的我，興高采烈，簡(jiǎn)直控制不住自己的情緒。
從那以后，我就開(kāi)始飽讀起來(lái)。我堅持每天讀書(shū)兩小時(shí)。第十天我就讀到了第六本《冒險王絕境大闖關(guān)》，有辨別方向。行進(jìn)的技巧。組建營(yíng)地的技巧......許多好玩有趣的必備生存知識，而這些大單元中又有幾個(gè)小單元，其中我最感興趣的是組建營(yíng)地的.技巧中的搭建避身所注意事項內容是這樣的：
1、搭建避身所至少要在天色變暗兩小時(shí)前開(kāi)工，否則一旦入夜，你的施工難度會(huì )大大增加。
2、所以的避身所都應該建在與強風(fēng)風(fēng)向成90度的方向上，這樣會(huì )讓你的避身所成為一處"防風(fēng)林"，避免強風(fēng)灌進(jìn)里面。
3、你要充分利用任何材料，比如樹(shù)枝。塑料布。防雨布。雨披或是帆布等來(lái)搭建自己的避身所。
4、避身所的支撐結構一定要結實(shí)有力，讓它能夠承受風(fēng)雨的侵襲。
5、避身所的墻面的和屋頂上鋪蓋的一層層絕緣材料像樹(shù)葉或苔蘚等，應該由底部一層層地往上鋪，且鋪的層數越多越好。
6、任何避身所都得在四周挖掘排水渠道，以便雨水順勢流走。雖然這只是這本書(shū)其中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我覺(jué)得這個(gè)小知識能讓你在荒野中度過(guò)一個(gè)晚上。
俗話(huà)說(shuō)得好"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"，我相信以后的我會(huì )是個(gè)出色的探險家！
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文5
又到了一年一度的“五一國際勞動(dòng)節”，我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了與福建省毗鄰的廣東省的兩個(gè)小城，來(lái)感受一下濃濃的客家風(fēng)情和文化。
第一站，是揭陽(yáng)市揭西縣。我將要前去觀(guān)賞中國東南第一大瀑布——黃滿(mǎn)寨瀑布群。山間的瀑布猶如飛虹一般，驚險而壯觀(guān)。剛剛雨停，天邊便出現了一道美麗的彩虹，彩虹映在水里仿佛水也變成了五顏六色。沿著(zhù)高山拾階而上，一路綠樹(shù)掩映，飛瀑相隨，真是美不勝收��！站在最高處，宛如一道道純白絲綢掛在山崖上，迎風(fēng)招展。
第二天，我來(lái)到了擁有“世界客都”之稱(chēng)的梅洲市�？图疫@個(gè)詞，我并不陌生，之前在游覽福建龍巖地區的時(shí)候多有見(jiàn)過(guò)，也在課本和課外書(shū)中見(jiàn)到過(guò)，但是直到今天才真正了解他們�？图胰�，原是居住于繁盛的中原地區的漢族，由于歷史戰亂的原因，才不得已南遷，客居他鄉。
我參觀(guān)的景區是“客天下”景區中的“客家小鎮”，客家小鎮還原了客家人的建筑、民俗、居住，將客家人的日常生活刻畫(huà)得惟妙惟肖。里面的建筑一律灰瓦白墻，有的還建成了客家人的傳統建筑——土樓；道路兩旁盡是描繪客家人生活，習俗的雕刻，有的是老人在石磨旁磨豆子，有的`是幾個(gè)孩童在竹林叢中玩捉迷藏。還有的是婦女們在紡布；有的房子旁還貼著(zhù)“囍”字，是明顯的婚房，有的銅雕是小販在賣(mài)，耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的叫賣(mài)聲……，景區中小橋流水，草長(cháng)鶯飛，雖然景區的景色很美，但是，我覺(jué)得客家人勤奮好學(xué)，拼搏向上的精神卻更值得我們學(xué)習。
位于梅州市大浦縣的百侯鎮，是有名的文化名鎮，人才輩出。這里曾走出過(guò)十幾位翰林，幾百名舉人，“一腹三翰林”“同堂四魁”等故事便出自這里。
時(shí)間過(guò)得飛快，三天的路程一眨眼便過(guò)去了，這一次旅行，不僅游覽了美麗的自然風(fēng)光，還對客家文化有了進(jìn)一步的了解，我覺(jué)得真是受益匪淺，不虛此行呀！
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文6
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能令我尋求灑脫，尋求歲月長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)星光，給予我豐富的安靜。讀書(shū)時(shí)是需要安靜的。我崇尚陶淵明的讀書(shū)境界。置一所茅屋，處江湖之遠，帶一份恬靜，寄抱于自然的美麗。他遠離外界的喧鬧浮華，以樂(lè )其志，不求甚解。安靜能給予他才思泉涌，孤寂對書(shū)的意蘊平添一份深沉。我又不與陶淵明的讀書(shū)之境雷同， “家貧不能常得”而“短褐穿結”“簞瓢屢空”，常使他分身勞苦，昏沉欲墜。我愛(ài)在清晨時(shí)光，嗅著(zhù)芬芳與樸實(shí)的書(shū)香，在一片靜謐中尋求書(shū)的意蘊。只有鳥(niǎo)聲會(huì )打破這安靜，但卻對書(shū)的追求是另一片境界。書(shū)能使我心神統一，神情氣凝，不在乎外界的喧囂，心兒飛向書(shū)中，安靜便唾手可得。
讀書(shū)更能豐富我的思想生活。書(shū)中的格言是一支蠟燭，往往是在心靈一片黑暗時(shí)為你點(diǎn)亮跳躍的火焰，讓迷離在心田一角的渴望重新燃起，讓生命的激情重新回旋在心靈的殿堂！書(shū)中的'每一字，每一句都是一個(gè)瞬間擦亮的火花，將你心靈之燈點(diǎn)亮，與心靈之門(mén)高速碰擊著(zhù)。在書(shū)中，每個(gè)人都會(huì )找到屬于自己的只眼片字，也許各不相同，但總會(huì )有一絲火光與你的內心產(chǎn)生共鳴。在書(shū)中，我學(xué)到了太多。在書(shū)中，曾看到愛(ài)因斯坦的名言“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的勤奮”，于是，我學(xué)會(huì )了努力，用汗水耕種明天。在書(shū)中，曾看到林肯在人生中屢遭挫敗而堅持不懈的的故事，于是，我堅信“鍥而不舍，金石可鏤”，更堅強的在人生之路上快步前行。在書(shū)中，曾看到“新時(shí)代龜兔雙贏(yíng)理論”，于是我學(xué)會(huì )了合作，也更珍惜同學(xué)之間的友好關(guān)系。走進(jìn)書(shū)中，書(shū)的魅力是我無(wú)法抗拒。
如同飛翔在魅力無(wú)限的高空。讀小說(shuō)，猶如漫步街市，閑聽(tīng)著(zhù)街頭巷尾的市井之談………書(shū)中之哲理，書(shū)中之文化，書(shū)中之言談，都帶給我太多知識，學(xué)問(wèn)以及人生的體會(huì )。書(shū)，會(huì )貫穿許多人的一生，是很多人的精神食糧�！皶�(shū)籍——當代真正的大學(xué)”，卡萊爾用了個(gè)恰當的比喻說(shuō)明了書(shū)的意義。書(shū)是學(xué)習的工具，更是人生在世所需求的終聲寄托！夜晚，繁星燦爛，云淡風(fēng)輕，坐在桌前，在幽靜的燈下，泡一杯香茗，讓身心一同走進(jìn)書(shū)中，吸取著(zhù)渴求已久的知識，用心尋找著(zhù)期待的那書(shū)火花，內心泛著(zhù)漣漪，在書(shū)中，尋找著(zhù)那種寄托，直到點(diǎn)亮的那盞心燈與這朦朧夜色，點(diǎn)點(diǎn)星火在心靈的天宇交匯，在生命的蒼穹融洽………
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文7
讀萬(wàn)卷書(shū)同時(shí)也要行萬(wàn)里路，兩者同樣重要，所以閑暇時(shí)光不妨去看看祖國的大好河山，似如給我最深印象的五岳之首——泰山。
去年，我再次登上了這個(gè)令我激動(dòng)的地方，泰山。比起四年前來(lái)這里，看的東西更多了，記憶也更深了。
那日，由于去晚了，沒(méi)有觀(guān)到泰山上那壯麗的日出；由于風(fēng)很大，沒(méi)有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒(méi)有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見(jiàn)到所謂的奇觀(guān)麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個(gè)真實(shí)的泰山！
記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無(wú)窮的韻律內涵，“果然”二字是在進(jìn)山?jīng)]多久時(shí)看見(jiàn)的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺(jué)得有意思：當年這兩個(gè)字的題者估計也是慕名而來(lái)，觀(guān)泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬(wàn)”來(lái)表示，只“果然”二字，意說(shuō)泰山之名不虛傳，百聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見(jiàn)題字的肯定吧。
再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見(jiàn)挑山工許多，他們費力的挑著(zhù)扁擔，走著(zhù)“之”字型的線(xiàn)路，看得人心酸。但從他們結實(shí)的肌肉和穩健的'步伐上，無(wú)一不透露出他們頑強的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實(shí)的展現在我面前，從他們身上，我讀出了任何書(shū)上都沒(méi)有的東西。
總共爬了大概三個(gè)小時(shí)，我便立于泰山之巔——玉皇頂�；叵脒^(guò)程，從在中天門(mén)時(shí)如臨大敵的感覺(jué)，到十八盤(pán)下次次想放棄的念頭，沖頂時(shí)的滿(mǎn)懷希望，以及至頂的“一覽眾山小”情懷，使我感慨萬(wàn)千。
一個(gè)泰山，雖然在祖國的版圖中只占點(diǎn)點(diǎn)幾處，但是他在中國人心目中占著(zhù)重要的地位！這里是古代權力的象征，是文人墨客抒情創(chuàng )作的圣地，是中國文明的見(jiàn)證……
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)不忘出去走走，你會(huì )看到書(shū)本上不會(huì )出現的東西。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文8
走路，是一件你每天都要重復的事，你會(huì )厭煩嗎？不會(huì )，若某一天你發(fā)現自己經(jīng)不能走路時(shí)，你將會(huì )痛哭流涕，因為你發(fā)現你失去了生命中非常重要的事。
走路的過(guò)程，也是成長(cháng)的過(guò)程。當我剛剛滿(mǎn)月的時(shí)候，我只會(huì )在地上慢慢蠕動(dòng)，只見(jiàn)那四個(gè)稚嫩的肢體在不停的運動(dòng)，我的嘴里還會(huì )蹦出聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)，但是小小的我卻很開(kāi)心。
當我再長(cháng)大一些，我已能獨立走路，只不過(guò)那圓圓的身體就像不倒翁一般，看得人提心吊膽。到八歲時(shí)，我已成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)笑容的.小女孩了，那是走路已經(jīng)變成蹦蹦跳跳的了，那歡樂(lè )的腳步聲充滿(mǎn)了童年的純真和快樂(lè )，到了十二歲時(shí)，一名小學(xué)生的我，走路已經(jīng)沒(méi)有了熟悉的蹦跳聲，有的只是青少年的挺拔自信。
而現在，經(jīng)過(guò)蛻變之后的我，只剩下一名初二學(xué)生的成熟穩重。
沒(méi)錯，隨著(zhù)走路的路程，我漸漸長(cháng)大了。
走路的路程，也是四季的變化過(guò)程，踏著(zhù)春天的腳步，我開(kāi)始了快樂(lè )之旅，行走在花香四溢的玫瑰藤蔓之間，耳邊充斥著(zhù)花鳥(niǎo)的清脆叫聲，小溪的叮咚水聲風(fēng)吹柳樹(shù)的輕柔聲，慢慢的，我走過(guò)了春。
在驕陽(yáng)紅火的照耀下，我的步伐已變得有些沉重，這時(shí)的我走路緩慢，炎熱的空氣，連續的高溫，讓我更加討厭夏天。
入夜，黑色的夜幕上，月亮猶如一個(gè)盛滿(mǎn)銀子的玉盤(pán)，那閃光的小星星，大概是從那玉盤(pán)中灑落的點(diǎn)點(diǎn)碎銀，寒風(fēng)吹得我有些瑟瑟發(fā)抖。
秋天來(lái)了，我喜歡這時(shí)候在公園里散步，仔細聆聽(tīng)腳下落葉的“喀嚓”聲，也喜歡漫步在羊腸小道上，聆聽(tīng)秋風(fēng)吹過(guò)的聲音。
往前走，回頭，赫然發(fā)現變身后一片腳印，是的，冬天來(lái)了。我不喜歡冬天那冷冽的寒風(fēng)，但我喜歡在雪地中走路，留下我一長(cháng)串的腳印。
我已經(jīng)成長(cháng)，走過(guò)了無(wú)數個(gè)四季，走過(guò)了無(wú)數的路程，也走過(guò)了時(shí)間。
走路中，你可以看萬(wàn)千世界，讀萬(wàn)卷書(shū)籍。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文9
古人自古就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之說(shuō)，可見(jiàn)書(shū)籍的力量是偉大的。沒(méi)有書(shū)，何來(lái)今日之昌盛？沒(méi)有書(shū)，何來(lái)今日之繁榮？沒(méi)有書(shū)，何來(lái)今日幸福的生活？
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。首先，讀書(shū)好處多多，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比藗兡軓臅�(shū)中找到許多有趣的知識，天文地理，歷史，化學(xué)～～～～～每一本書(shū)都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的智慧，等著(zhù)我們去尋找，挖掘，提煉。俗話(huà)說(shuō)的好"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"書(shū)所賦予的知識和智慧無(wú)窮無(wú)盡，不可估量的。
其次，我們要愛(ài)上閱讀，如果只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，讀再多的書(shū)也是"左耳朵進(jìn)，右耳朵出"，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。與其這樣沒(méi)有價(jià)值地去讀書(shū)，還不如不讀那！所以，讀書(shū)一定要講究方式方法，這樣才有價(jià)值。徐特立老先生的孫女禹強以前的作文總是寫(xiě)不好，老師給的批語(yǔ)是"語(yǔ)句平淡，詞匯量太少"。因此禹強很苦惱，她的爺爺知道后告訴她："一定要多讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，多積累，作文水平提高的'才快。"禹強聽(tīng)了之后便廣泛閱讀，不管是報紙雜志還是小說(shuō)書(shū)刊，通通找來(lái)讀，可這樣，作文水平還是很差。徐特立老先生告訴她："你這種讀書(shū)方法不行，讀書(shū)不能死讀，要掌握一定的方法。"禹強聽(tīng)后，按爺爺說(shuō)的，讀書(shū)時(shí)手中拿著(zhù)本子，筆，隨時(shí)見(jiàn)到好的詞句摘抄下來(lái)，睡覺(jué)前拿出來(lái)看看。還在文章旁隨時(shí)寫(xiě)下自己的感想，加上廣泛閱讀，作文水平提高地更快了�？梢�(jiàn)讀書(shū)時(shí)要講究方法，有規則的閱讀才好。
此外，還要讀好書(shū)。我們不能盲目地讀書(shū)，也不是什么書(shū)也讀，要尋找"極品"來(lái)閱讀，這樣才能吸收到精華，學(xué)到有用的東西。20xx年高考文科狀元在高考的前一個(gè)月廣泛閱讀勵志書(shū)籍，給自己增加信心，高考時(shí)照書(shū)上說(shuō)的，不緊張不放棄，終于取得了好成績(jì)�？梢�(jiàn)，讀好書(shū)的作用有多么的重要��！
"萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。"要多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中獲取知識，從書(shū)中獲取快樂(lè )！
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文10
10月2日早上我參加了班里組織的“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”活動(dòng)，此次活動(dòng)的目的地是德州市黃河涯。還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“秋收起義”。
早上六點(diǎn)半我們上了車(chē)，剛上車(chē)一會(huì )兒，同學(xué)們就開(kāi)始表演起了事先精心準備好的節目。宋嘉澤先唱了一首好聽(tīng)的歌曲“勝在江湖”。席梓陽(yáng)表示不服氣，又唱了一遍。張成偉表演的是魔方。魔方在他手里飛快的旋轉著(zhù)，最后成功了！車(chē)上發(fā)出一陣陣的歡呼聲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間我們到了目的地。我們換上了小紅軍的衣服，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，儼然一副要參加戰斗的小紅軍的樣子�；顒�(dòng)的第一項：建立紅軍小隊。我是一隊，隊伍的名字叫做：西瓜解放隊，我的職務(wù)是后勤部長(cháng)。建好小隊后，領(lǐng)隊老師帶我們做了早操，外號叫“要錢(qián)舞”是不是很好笑��！做完早操后，領(lǐng)隊老師帶領(lǐng)我們認識植物，告訴我們哪些是能吃的，哪些是不能吃的，講完之后我們開(kāi)始挖地瓜、刨花生、找野菜，為我們的午飯準備食物。在挖地瓜的過(guò)程中流了好多汗，體會(huì )到了農民伯伯的'不容易，。經(jīng)過(guò)了我們不懈的努力挖到了好多地瓜。
中午集合了，我們隊分配的任務(wù)是生火，烤地瓜。我們挑了一些又細又長(cháng)的地瓜洗干凈包上錫紙。放在火上開(kāi)始烤�？镜毓系倪^(guò)程我們也沒(méi)閑著(zhù)，開(kāi)始分零食吃。經(jīng)過(guò)一上午的勞動(dòng)，這時(shí)候肚子已經(jīng)餓得癟癟的了。不一會(huì )兒，我們就聞到了地瓜的香味，美美的吃起來(lái)。
下午我們開(kāi)始了套鴨子的活動(dòng)，鴨子很不聽(tīng)話(huà)，不時(shí)縮腦袋，躲過(guò)圈圈，我只套中了一個(gè)，經(jīng)過(guò)我們全隊的努力，我們隊的記錄最高15個(gè)，領(lǐng)隊老師獎勵我們每人一個(gè)紅軍袋子。我們還參加了同心神筆的游戲，考驗我們的團結協(xié)作的能力。還有CS，可是我不會(huì )打，我就跟著(zhù)隊員們、還有爸爸后面跑。我的最后一條命被王子赫拍了一下頭盔，我就沒(méi)命了。
活動(dòng)結束，我們準備回家了雖然很熱很累，但是我感覺(jué)過(guò)的很開(kāi)心，很有意義，體會(huì )到只有團結才能勝利！
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文11
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！蔽覀儾还苓@句話(huà)在今天的意義是否積極，但我們必須承認這句話(huà)道出了讀書(shū)的重要性。
與書(shū)結伴而行，在書(shū)籍的海洋里讀取我們需要的知識，汲取營(yíng)養充實(shí)自己，這樣我們才能在未來(lái)的實(shí)踐中不斷改正缺點(diǎn)、豐富自己、成就自己!
明代地理學(xué)家徐霞客，在30多年的考察之后，撰寫(xiě)了(徐霞客游記)一書(shū)。這部書(shū)，不僅僅是文字幽美的佳作，更能讓我們讀出徐霞客“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的知行合一精神。徐霞客從小博覽群書(shū)，尤其喜歡閱讀地理著(zhù)作，少年時(shí)即立志‘朝碧海而暮蒼梧’，浙江寧海是他旅行開(kāi)始的.第一站。在此之前，他精心研讀關(guān)于祖國地理文化遺產(chǎn)方面的書(shū)籍，這為他后來(lái)的創(chuàng )作打下了堅實(shí)的基礎。在考察中，他不避風(fēng)雨，不怕狼虎，不畏自然環(huán)境的惡劣，嘗盡了旅途的艱辛，終于‘蒼天不負苦心人’，徐霞客為后人留下了不朽的著(zhù)作，徐霞客精神也寫(xiě)入了歷史。
徐霞客帶給我們的啟示是深刻的。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，讀書(shū)是不可缺少的環(huán)節。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們應該做到‘既不能不信書(shū)也不能全信書(shū)’，既不可以小視書(shū)的重要作用，又不可以完完全全照搬書(shū)本。更重要的是，在讀書(shū)的過(guò)程中，要放眼觀(guān)察周?chē)氖挛�，將�?shū)本中的理論與實(shí)踐結合。只有這樣，才能做到真正的學(xué)以致用。
不可否認，書(shū)中的知識對我們的成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。但我們只有將書(shū)本中學(xué)到的知識與親身實(shí)踐相結合，用自己的實(shí)際行動(dòng)對書(shū)本中的理論進(jìn)行不斷地研究與探索，才能達到‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’的境界。徐霞客用他對古今史籍、圖經(jīng)地志的深入鉆研和30多年的徒步旅行向我們證明：如果我們做到了‘知行合一’總有一天，我們也會(huì )開(kāi)拓出一片屬于自己的新天地!
二十一世紀的今天，讓我們一起向世界承諾：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文12
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使人增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；讀書(shū)使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。
我曾經(jīng)在書(shū)中讀到謝道韞的“峨峨東岳高，秀極沖青天”，吟誦司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，這些名言詩(shī)句，不斷加深著(zhù)我對泰山的向往。于是在我的強烈要求下，爸爸媽媽帶我來(lái)到素有“天下第一山”美譽(yù)的'泰山。
經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的車(chē)程，我們進(jìn)入泰山景區，透過(guò)車(chē)窗向外望去，眼前是連綿起伏的青山。一個(gè)個(gè)山頭高低錯落，連綿不斷，我迫不及待地開(kāi)始登山。爬到中天門(mén)時(shí)，我的腿好像灌了鉛似的，舉步難移。我剛坐下休息了會(huì )兒，就看到一位年邁的挑山夫爺爺用扁擔挑著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩筐的水，用S型的登山方式邁著(zhù)堅韌的步伐一步步往前走。敬佩之意涌上心頭，我倍受鼓舞，站起身，鼓足勁，繼續堅持往上爬。彎彎曲曲的十八盤(pán)像一條銀色絲帶飄落下來(lái)。山路蜿蜒，樹(shù)木青翠，石壁上刻了很多風(fēng)格不同的古人題詞，不知不覺(jué)中南天門(mén)三個(gè)大字醒然入目，眺望遠方，真是俯視茫茫，景色迷人壯麗，我一時(shí)都看癡了。
“地道無(wú)邊天作岸，山登絕頂人為峰”。終于我登上了泰山最高處玉皇頂，映入眼簾的是那塊刻著(zhù)五岳獨尊的石頭，字是紅色的，深刻有力，給人一種豪邁的感覺(jué)，從這里往下眺望，只見(jiàn)山連著(zhù)山，峰連著(zhù)峰，心潮澎湃之際，自然會(huì )想到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”杜甫的曠世名句，這不正是說(shuō)的五岳之首泰山嗎？
讀書(shū)，讓我心胸開(kāi)闊，在知識的海洋里可以任意馳騁。行路，讓我在生活中學(xué)以致用，讓我們一起踏著(zhù)前人的足跡，好好讀書(shū)，走好人生每一步！
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文13
因為各具特色的人類(lèi)存在世界變得五彩繽紛，每個(gè)人都有自己獨具一格的一面，正如張國榮所唱：“我就是我，是顏色不一樣的煙火�！蔽蚁矚g閱讀和旅行。讀書(shū)是我驅散生活中不愉快的忘憂(yōu)水，而旅行是探索世界的天眼，我想去看看。
面朝書(shū)海，春暖花開(kāi)，捧一卷書(shū)是自字相應，聞淡淡墨香思古今義，同一時(shí)間。任他有何煩惱，傾刻間便煙消云散，閱讀書(shū)本品味墨香，撫摸那一頁(yè)頁(yè)的紙張，內心才會(huì )有不同的感覺(jué)，毛澤東的詩(shī)讓我感受到了“數風(fēng)流人物，還看今朝”的遠大志向;讀杜甫的詩(shī)，讓我看見(jiàn)了“凌絕頂一覽眾山小”的豪放;讀魯迅的文章，讓我看見(jiàn)了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡倪x擇;我在文字營(yíng)造的廣闊的天地中放飛想象的翅膀，汲取知識的營(yíng)養。尋找更好的自我。
閱讀書(shū)本好似聆聽(tīng)琴聲，少了敲擊屏幕產(chǎn)生的亂耳的聲音;多了無(wú)絲竹之亂耳的自然，我聆聽(tīng)到了龔自珍的，“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護花”的若有所思的低語(yǔ);我聆聽(tīng)到了譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留膽敢兩昆侖”的放聲大笑;我聆聽(tīng)到了蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西”的悠然吟唱;那墨色的`文字如一個(gè)個(gè)音符一樣，在紙上跳躍，譜寫(xiě)出一段段讓我百感交集的樂(lè )章，同時(shí)他塑造了我的靈魂，當《簡(jiǎn)愛(ài)》說(shuō)我們是平等的，我們不是感情的機器，我懂得了，作為女性的自尊;當裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值;當魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了，作為人應具有的反抗精神，正是閱讀將我塑造成為一個(gè)有血有肉的人。讓我學(xué)會(huì )了獨立思考。
如果世界是一本書(shū)，那么從不旅行的人，就等于只看了這本書(shū)的一頁(yè)而已。在旅行的途中，我們會(huì )看見(jiàn)有生以來(lái)不一樣的風(fēng)景。這些風(fēng)景會(huì )引發(fā)我們不同的思考，改變我們的心境與心性，可以讓我們疲憊不堪的身軀得以放松，讓我們千瘡百孔的心靈，得以治愈;如果不去旅行，不去放空自我，不去思考和想象。也許我們就不會(huì )發(fā)現我們渴望翱翔的天空，也不會(huì )發(fā)現承載萬(wàn)物的大地，更不會(huì )發(fā)現最初孕育生命的海洋。
流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉;行走不止，生活姿色不減。我們在路上，生活和驚喜也都在路上。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，正如畢淑敏所言，“要么讀書(shū)，要么旅行”，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上!如若兩者皆在，豈不妙哉?
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文14
我們一生中，你讀書(shū)了嗎？你讀了多少書(shū)？你讀的是什么書(shū)？你知道書(shū)對我們有什么好處？這種種問(wèn)題圍繞在我們的身旁。
“讀書(shū)，讀好書(shū)�！敝挥形覀兒煤脤W(xué)習，才能博古通今，書(shū)就像一艘小船，帶我們駛向知識的海洋；你讀的書(shū)可能只是冰山上的一角，別以為自己讀了幾本《上下五千年》、《昆蟲(chóng)記》就在別人面前炫耀，這可是不對的，如果別人問(wèn)你有沒(méi)有看過(guò)別的書(shū)？如果你沒(méi)有，你又會(huì )如何；所以說(shuō)我們一生無(wú)論多么努力讀書(shū)，世界上的書(shū)都是讀不完的，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，它多如芳草，它高如茂林。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蹦阕x了千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，這些書(shū)是不是被你讀爛了，書(shū)要是被你翻爛了，那你真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”了；這時(shí)你寫(xiě)作就會(huì )妙筆生花，這就是“下筆如有神”了。
這一句名言寫(xiě)出了古時(shí)“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”小時(shí)發(fā)憤讀書(shū)的經(jīng)歷，如“詩(shī)仙”李白，他就是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，李白讀了許許多多的好書(shū)，才會(huì )有這么多的名詩(shī)、絕句，才會(huì )被人稱(chēng)為“詩(shī)仙”李白。
就說(shuō)在四年級我們級有一位叫丁心怡的同學(xué)，下課時(shí)在看書(shū)，體育課鈴聲響了，她還在看書(shū)，把體育課都忘了，有人叫她，她還不去，后來(lái)體育老師罵了她，丁心怡還笑，她對王老師說(shuō)“我看的書(shū)真好看；她有著(zhù)一種對學(xué)習孜孜不倦的`精神，多么像古人呀！
“讀書(shū)，讀好書(shū)”，我們要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)就是我們的朋友，就是我們進(jìn)步的階梯。世界有四種書(shū)，這四種書(shū)分為：春，夏，秋，冬；春：和諧；夏：激情；秋：豐收；冬；恬靜；這四種書(shū)，是一定要讀的書(shū)，是重要的書(shū)，是讓我們了解大自然的書(shū)，這些讓我們真正的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文15
“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情”，是時(shí)候體驗大自然的美妙了!我對于這次的集體旅行充滿(mǎn)期待……
大巴車(chē)上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，和導游哥哥互動(dòng)做游戲。導游哥哥也很親切，給大家普及當地文化風(fēng)俗，分享快樂(lè )。瞧!路邊的花兒開(kāi)了，一團團，一簇簇，整齊地排列，有趣極了!草兒用它那柔軟的頭顱叩開(kāi)泥土的門(mén)，煥發(fā)出生機。不一會(huì )兒天空烏云密布竟下起了小雨。不知怎的，這雨并沒(méi)有給我帶來(lái)沉悶壓抑的感受，而是讓心平靜了許多……
我們第一站來(lái)到浙江紹興，眾所周知，紹興是魯迅的故鄉，擁有2520年深厚的歷史。剛到此地，濃濃的書(shū)卷氣向我襲來(lái)。我們先前往沈園。關(guān)于沈園有一個(gè)愛(ài)情故事，陸游與表妹唐婉是一對恩愛(ài)的夫妻，卻被陸母無(wú)情拆散，最后被迫休離。時(shí)隔數年后，二人各自成家，陸游在一個(gè)春日與唐婉邂逅。陸游憶起昔日的歡樂(lè )情景，不禁感慨萬(wàn)分，在圓壁上題下《釵頭鳳》一詞，而唐婉無(wú)意發(fā)現后含淚和詞一首�！皢�(wèn)世間情為何物，直教人生死相許!”真是一段凄慘的愛(ài)情啊!沈園是南宋時(shí)一位姓沈的富翁的私家園林，這里保留了江南風(fēng)光，綠樹(shù)成蔭，池水碧綠，樓臺亭閣精致古典，春鳥(niǎo)鳴鳴，宛如一片仙境!
走出沈園，過(guò)一條馬路便來(lái)到魯迅故居。它生動(dòng)地再現魯迅當年生活情境。我們參觀(guān)了魯迅家的客廳、書(shū)房、臥室以及廚房。讓我印象最深的是魯迅筆下的百草園，那是魯迅幼年玩耍的地方。雖然現在的.百草園雜草叢生，少了魯迅筆下的何首烏、蟬蟲(chóng)、鳥(niǎo)雀、覆盆子，盡顯一片荒蕪，但是卻帶給人豐富的想象，“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，穿梭在古色古香的街巷中，感覺(jué)自己也成為了畫(huà)中人!
俗話(huà)說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，我們第二站便來(lái)到杭州，杭州河網(wǎng)密布，地勢低平，物產(chǎn)豐富，具有“魚(yú)米之鄉”和“人間天堂”之稱(chēng)。我們首先參觀(guān)浙江大學(xué)。浙江大學(xué)是我心中夢(mèng)想的學(xué)府。它擁有許多分校區，而我們前去的是最大分校區——紫金港校區，占地3000余畝，極具現代化和生態(tài)園林化特點(diǎn)。浙大植被繁多，具有一些構思巧妙的藝術(shù)建筑。令我印象最深的是月牙樓，它的外形并不像月牙，倒像是海綿寶寶里的蟹老板，哈哈真是有點(diǎn)滑稽!
最后一個(gè)景點(diǎn)是西湖。西湖是江南三大名湖之一，景色秀麗優(yōu)美，一見(jiàn)果真名不虛傳�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱谎弁o(wú)邊無(wú)際，云霧繚繞，湖的中心有座湖心亭，亭子的南面有“三潭映月”，每當月夜，月光灑向湖面，可見(jiàn)三處月影倒映在潭中。而湖邊的雷峰山上有座雷峰塔，卻于1920年倒塌，現在所見(jiàn)的雷峰塔是重建的，也別具特色。
通過(guò)這次研學(xué)游活動(dòng)，我不僅欣賞了秀美的景色，還收獲了文化知識，更感受到同學(xué)們的濃濃溫情!這是一次放松身心和充實(shí)內在的完美旅行，有驚喜也有困難，但是我很滿(mǎn)足。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文16
閱讀是一個(gè)通過(guò)共鳴、共振來(lái)自我證明的過(guò)程。
閱讀，是一個(gè)陶冶情操、豐富想象的一個(gè)習慣。閱讀，在你孤獨的時(shí)候是一個(gè)良好的伴侶；在你身處黑暗的時(shí)候是一盞明燈。
閱讀，能完善人格，塑造良好的性格
。它豐富了我們的精神世界，能夠讓我們理性的去看待每一件事，去對待每一件事；它讓我們吸取了祖祖輩輩的教訓以及接收到了他們的`經(jīng)驗。正是在祖祖輩輩們留下的書(shū)籍中，我們減少了許許多多的麻煩。
閱讀，它能夠給我們帶來(lái)最直觀(guān)的好處就是，寫(xiě)作能力提升。寫(xiě)作對于當下的我們來(lái)說(shuō)十分重要，光是考試就能夠占掉50的分值。失去了寫(xiě)作的分值就相當于失去了得高分的機會(huì )。
但是，并沒(méi)有什么東西是絕對的好與絕對的壞，閱讀也是一把雙刃劍。
就像 陸游曾在《冬夜讀書(shū)示子聿》中這樣寫(xiě)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句話(huà)的意思大概是：紙上得來(lái)的東西終究是膚淺的，要透徹的了解某事物就一定要親身參加實(shí)踐。
眾所周知有一個(gè)成語(yǔ)叫做“紙上談兵”。這個(gè)成語(yǔ)的典故是在戰國時(shí)期有一位將軍叫趙括，他年輕時(shí)學(xué)習書(shū)法，十分精通，談起兵法來(lái)連他的父親戰國名將趙奢都不如他。后來(lái)在長(cháng)平之戰中，只知道根據兵書(shū)辦，而不知道變通，結果被秦軍打敗數十萬(wàn)趙軍投降秦國，秦國將軍白起下令將他們全部活埋。
無(wú)獨有偶，我曾看過(guò)一個(gè)新聞，19歲的一名學(xué)生在高考以668分的成績(jì)被清華大學(xué)錄取，但因生活不能自理在讀研究生時(shí)遭勸退，“神童”被迫離開(kāi)校園。
人人都說(shuō)開(kāi)卷有益，我不敢說(shuō)它是不對的，但至少，在當下它的的確確存在缺陷。喜愛(ài)看書(shū)的人在精神領(lǐng)域上十分充實(shí)，但是在行動(dòng)領(lǐng)域上十分空虛。喜愛(ài)閱讀的人一旦接觸到自己喜愛(ài)的書(shū)籍往往就會(huì )癡迷一整天。讀的書(shū)越多，與社會(huì )接觸的時(shí)間就越少，只會(huì )空想的幾率就會(huì )越來(lái)越大。
在書(shū)中了解到的東西會(huì )跟現實(shí)中有一些差別，而這些小小的差別恰恰就能夠決定你的成功與否。
不能做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。知識在豐富的同時(shí)，也要不曾忘記實(shí)踐。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文17
終于，隨著(zhù)夕陽(yáng)西下，我們結束了一天的旅程。水聲汩汩，晚風(fēng)習習，行走了一天的太陽(yáng)接近了西邊的大地，卻顯得更大、更遠、更紅。那驕陽(yáng)落在被晚風(fēng)吹皺的水面上，碎成斑駁陸離的波光，輕盈的霧靄在水面上漂浮，卻也有一種別樣的美。我們拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)熟悉的校園，內心的歡樂(lè )無(wú)法平復。趴在桌上一閉眼，腦海中就閃現了一幅幅畫(huà)面——
學(xué)會(huì )觀(guān)察生活
早晨，隨著(zhù)孫媽一聲令下，我們便如離弦的箭，“飛”向了大巴。一上車(chē)，在輕松愉快的音樂(lè )下，我不由得想起了昨天的采購：昨天下午，我和同學(xué)們一起購買(mǎi)今天燒烤所需的食材，我本以為這是一次可以光明正大出去玩的“好機會(huì )”，卻不料“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的我們對買(mǎi)菜一竅不通，硬是將四季豆當成了扁豆，竹葉菜看成了青菜，最后還是在家長(cháng)的幫助下勉強完成了任務(wù)。
想著(zhù)想著(zhù)，大巴已經(jīng)到達了目的地——寶豐農莊，我不由覺(jué)得有時(shí)我們真的應該多觀(guān)察生活，放下行李包，我們便開(kāi)始分配任務(wù)�！拔覀z去洗菜，待會(huì )兒給你切吧！”“我來(lái)串肉�！薄拔邑撠熒�！”……一切都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，大家忙得不亦樂(lè )乎。很快大家的工作就步入正軌了，烤架上擺滿(mǎn)了各種烤串，我們不停的刷油，翻面，刷料，在高溫的炙燒下滿(mǎn)頭大汗，但也明白了不少燒烤的小知識：刷油不能過(guò)多，不然油會(huì )滴入碳內，產(chǎn)生有害氣體；土豆、蓮藕切薄點(diǎn)會(huì )更快烤熟；雞翅中切開(kāi)后再烤更入味……
傾聽(tīng)自然的心跳
離開(kāi)了寶豐農莊后，我們又去了“印象林花”，走進(jìn)“印象林花”，我邁出的腳步又驚疑地收回，像悠忽間闖進(jìn)一個(gè)只能在心底神游的夢(mèng)，腳下，是古樸又安詳的'田園小徑；遠處，一片濃重的芬芳撲面而來(lái)。地，是五顏六色的。天，是湛藍湛藍的。近處幾座茅草屋，玲玲瓏瓏，幽遠沉靜。這只能在畫(huà)上、在書(shū)上、在古詩(shī)里尋覓到的景色，此時(shí)驀地呈現于眼前，令我這個(gè)久居都市的現代人不禁忘了呼吸，只是傾聽(tīng)自然的心跳。
讓心態(tài)陽(yáng)光起來(lái)
一天時(shí)間很快就過(guò)去了，重返教室，孫媽給我們放了一部老電影——《肖申克的救贖》，還記得瑞德在里面說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“記著(zhù)，希望是件好東西，沒(méi)準兒是件最好的東西，而且從沒(méi)有一樣好東西會(huì )流逝�！笔前�，希望是一個(gè)人一生最不該放棄的東西，如果一個(gè)人只管活一天是一天，什么希望也沒(méi)有，他的生活實(shí)際上也就停止了。所以說(shuō)在困難面前，我們應該讓心態(tài)陽(yáng)光起來(lái)，不放棄對生活的希望，有希望，便是光明。
人生不是故事，人生是事故，摸爬滾打，才能不辜負功名塵土；世界不是茍且，世界是遠方，行萬(wàn)里路，才能回到內心深處；未來(lái)不是歲數，未來(lái)是禮物，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能看得清皓月繁星。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文18
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在外旅行，帶上一本書(shū)，這何嘗不是一種醉心的享受？
與眾多的旅游愛(ài)好者不同，我認為，跟團游是當今社會(huì )最失敗、最乏味的旅行方式。雖然無(wú)奈，可不免要隨俗，面對這被約束的旅行，我的選擇自然是帶上一本書(shū)，再無(wú)聊透頂的事情都會(huì )被驅散。
排隊等待進(jìn)入景區是最可怕的。精明的商人把游人框在“回”字形的路線(xiàn)里。門(mén)口明明近在咫尺，可隊伍卻要迂回地繞上幾大圈。這個(gè)時(shí)候，何不捧起一本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)消磨時(shí)間呢？瞬間，耳朵就會(huì )呈封閉狀態(tài)，周遭的喧囂已全然與我無(wú)關(guān)，我開(kāi)始和“小米”一起走進(jìn)大山，感受山里的清新空氣，采摘路邊的無(wú)名野花看，把自己與書(shū)融為一體，排隊也輕松愉悅起來(lái)。
進(jìn)入景點(diǎn)后，你才發(fā)現，扎堆旅游是多么愚蠢的.決定。海邊，如同下餃子似的，人們紛紛撲進(jìn)海里。山上，游客相機成了新的山峰。你的眼里不是風(fēng)景，而是密密麻麻如螞蟻般的人頭和亮瞎眼的相機閃光燈。這個(gè)時(shí)候，何不捧起一本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)消磨時(shí)間呢？很快，我進(jìn)入書(shū)中，和“紅珊瑚”一起，聯(lián)手對付天敵，合力保護小天鵝。津津有味的閱讀讓我忘卻了身邊的風(fēng)景，書(shū)里的風(fēng)景更加純凈，更令人向往。
當今旅游，購物，是標配。無(wú)奈地跟著(zhù)潮水般的人群走進(jìn)商店。我熟練地掃過(guò)每個(gè)角落，迅速選定，靈活地躲起來(lái)�？赡苁窍词珠g，可能樓梯道。悄悄地，打開(kāi)書(shū)，任目光輕盈地拂過(guò)書(shū)頁(yè)，角落里又臟又亂，可仍然不會(huì )磨滅我的興致。你看，蒂姆用笑容換來(lái)了那么多物質(zhì)財富，到頭來(lái)卻發(fā)現，他最想擁有的竟然是一開(kāi)始不在意的笑容。失去后才知道擁有的珍貴。這是在角落里發(fā)生的最美好的事情。
世界那么大，走遍天涯海角，只須帶上書(shū)，便是我極大的樂(lè )趣。即使景不如心中所想，但書(shū)中自然有迷人風(fēng)景等著(zhù)我去欣賞。
旅程中看著(zhù)一本本書(shū)籍充實(shí)自己，是我人生中最大的美好。在路上泡上一壺茶，讓裊裊的茶香流連書(shū)間，也是多么愜意。帶著(zhù)書(shū)出行，即使孤單，但永遠不會(huì )寂寞。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文19
讀書(shū)與走路本來(lái)是兩件互不相干的事，卻被古人的一句“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”聯(lián)系在了一起。細想起來(lái)，讀書(shū)與走路的確有著(zhù)相似之處�！�
一本好書(shū)可能讓你有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟，從此改變你的命運， 一本好書(shū)會(huì )陶冶人的情操，心靈仿佛被圣潔的光芒照耀，豁然開(kāi)朗，往日的.煩惱也隨之煙消云散。一本好書(shū)也會(huì )讓人的心境得到升華，人生的目標更加高遠，一本好書(shū)可能會(huì )引導你走向致富的道路，同樣，一本好書(shū)可能給你帶來(lái)健康幸福。書(shū)的更深層意義在于，書(shū)是人們獲取知識的寶庫，是進(jìn)步與成功的階梯，是前人經(jīng)驗的總結，是少走彎路的捷徑。而旅行帶給我們的不僅是身心愉悅的享受，更多的是人與人之間的真情交流。欣賞到大自然的奇妙神工， 領(lǐng)略到各地不同的美景和風(fēng)情，豐富你對世界認知，旅行 也像讀書(shū)一樣 ，讀山山水水，讀人生百態(tài)，讀風(fēng)土人情。而讀書(shū)則是心靈的旅行，是在淡墨飄香的字里行間里游走，獲取的是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。古人倡導我們讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路，是要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，經(jīng)常出去走走，只有這樣才會(huì )豐富我們的知識和閱歷。
我國著(zhù)名的地理學(xué)家、旅行家、中國地理名著(zhù)《徐霞客游記》的作者徐霞客，被稱(chēng)為“千古奇人”。其一生志在四方，不避風(fēng)雨虎狼，與長(cháng)風(fēng)云霧為伴，以野果充饑，以清泉解渴。足跡遍歷北京、河北、山東、河南、江蘇、浙江、福建、山西、江西、湖南、廣西、云南、貴州等16省，所到之處，探幽尋秘，并記有游記，記錄觀(guān)察到的各種現象、人文、地理、動(dòng)植物等狀況。對各地名勝古跡、風(fēng)土人情，都有記載。 徐霞客在跋涉一天之后，無(wú)論多么疲勞，無(wú)論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅持把自己考察的收獲記錄下來(lái)。他寫(xiě)下的二百四十多萬(wàn)字的游記， 成為了中國地理研究的無(wú)價(jià)之寶。為我國的地理科學(xué)做出了巨大貢獻。 為了紀念這位偉大的旅行家，國家已把徐霞客游記開(kāi)篇之日（5月19日）定為中國的旅游日。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路作文20
陽(yáng)光射入庭院中，照在地上，我伸手撫摸著(zhù)那棵歪斜的樹(shù)，枝干粗糙，我跨越時(shí)代，與年少時(shí)那個(gè)爬桂花樹(shù)的魯迅同框……
有人說(shuō)“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)”，也有人說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，但我卻不這么認為。此次研學(xué)，讓我體會(huì )到了拓寬視野的重要，讀書(shū)能體會(huì )作者的情感，然而走出學(xué)校，去探索書(shū)中的世界，更能體會(huì )到不一樣的風(fēng)采和韻味。
這次我們來(lái)到了魯迅故居。初次走入百草園，我便將這個(gè)園子與魯迅的一篇課文聯(lián)系起來(lái)。百草園很空曠，中央立著(zhù)一個(gè)石碑，上面刻著(zhù)三個(gè)大字“百草園”。石碑的后方，我看到了魯迅口中“碧綠的菜畦”，石碑的右方，有著(zhù)那“光滑的石井欄”，一棵棵高大的樹(shù)為百草園遮陰，樹(shù)上偶然跳出一兩只松鼠，我不禁感嘆，聯(lián)想到魯迅竟將百草園寫(xiě)得這般生動(dòng)形象。我盯著(zhù)那種著(zhù)的菜，愣愣入神，我仿佛看到了小時(shí)候的迅哥兒，他蹲下身，低著(zhù)頭，小心翼翼地翻開(kāi)紅磚，觀(guān)察昆蟲(chóng)的樣子。一個(gè)小小的菜園子，竟能讓魯迅留下如此深刻快樂(lè )的印象，并且無(wú)比留戀。我想，魯迅的這份留戀，是寄托在百草園上的天真與快樂(lè )，是那美好無(wú)憂(yōu)的童年。
走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了三味書(shū)屋。書(shū)屋的上方掛著(zhù)一塊匾，寫(xiě)著(zhù)“三味書(shū)屋”，下方是畫(huà)著(zhù)肥大的梅花鹿的畫(huà)，魯迅曾寫(xiě)他們那兒沒(méi)有孔子牌位，就拜這幅畫(huà)。這間屋子的正中央是一張大書(shū)桌，旁邊各放兩把椅子、一張桌子，顯得大氣端正，望著(zhù)眼前的三味書(shū)屋，我仿佛看到了魯迅跟幾個(gè)學(xué)生站立著(zhù)，對著(zhù)正上方的那幅畫(huà)，恭敬地行拜禮。我也仿佛看到了壽鏡吾先生手拿戒尺，認真地檢查著(zhù)學(xué)生們的作業(yè)。我又仔細地瞧了瞧，發(fā)現那桌子上有裂痕，這是歲月留下的痕跡，不知幾時(shí)，學(xué)生們就坐在這桌子前書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)，學(xué)習知識。在三味書(shū)屋的后方，有一個(gè)園子，園子里有一棵桂花樹(shù)，那就是魯迅平�！懊锿甸e”的地方，他在那棵樹(shù)上尋找蟬蛻，在園子里喂螞蟻。
魯迅的弟弟周作人在《烏篷船》一文中寫(xiě)道：“船尾用櫓，大抵兩支，船首有竹篙，用以定船�！痹隰斞腹示拥某隹谔�，有著(zhù)窄窄的'河道，河道中行駛著(zhù)一條條烏篷船，船夫用力地劃著(zhù)槳，蕩起層層漣漪，一陣風(fēng)吹過(guò)，河道旁的落葉紛紛起舞，伴著(zhù)那烏篷船，渲染著(zhù)獨特的韻味。在船夫有力的動(dòng)作下，船快速行駛著(zhù)，一路上風(fēng)景優(yōu)美。我拿起相機，記錄下這美麗的一刻。
此次研學(xué)，在我人生的旅程中書(shū)寫(xiě)了一個(gè)美麗的篇章。我想，讀萬(wàn)卷書(shū)固然重要，但當你將景物和書(shū)中的文字結合起來(lái)，你會(huì )發(fā)現這其中的韻味別有洞天，能幫助你真正地理解文字的奧妙。
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