書(shū)的神奇作文[薦]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)的神奇作文，希望對大家有所幫助。

書(shū)的神奇作文1

　　在一條清澈見(jiàn)底的小河里，上面有一個(gè)鐵屋。走過(guò)的路人看了看，異口同聲說(shuō)：“是座房屋，不久后就會(huì )垮了�！比欢�，他們的理論是錯的，根本不會(huì )垮。雖然沒(méi)有竹子，也不會(huì )沉沒(méi)。因為，有個(gè)磁鐵正在排斥。

　　房子的內部非常漂亮，里面是由上百個(gè)計算機組成的電腦公寓。光是門(mén)，就用了4個(gè)計算機。門(mén)上面設有指紋密碼。只有一種指紋可以輸入。如果輸入指紋錯誤，將通過(guò)短信發(fā)送給主人。主人如果回答1，門(mén)將打開(kāi)�；卮�2，過(guò)來(lái)的橋，將馬上倒塌。并報警。水將變成小小的鍋子，鍋子旁邊，就是萬(wàn)丈深淵。警察只有主人指紋的圖片，才會(huì )升起樓梯。把犯人抓獲。

　　進(jìn)去，優(yōu)美的歌聲在走廊上徘徊。廚房里的電腦，設有中國、美國、意大利的`經(jīng)典菜肴。只要把想做的菜是哪個(gè)國家的，輸入菜肴的首寫(xiě)字母，計算機將啟動(dòng)廚房裝置，開(kāi)始做菜。

　　好了，小主人和他的爸爸打完羽毛球回來(lái)了。身上全是汗，想回家喝水，想回家洗澡。于是，多臺計算臺開(kāi)始運行。首先，計算機把空調打開(kāi)，另一臺計算機開(kāi)始燒水，還有兩臺計算機把熱水箱里的熱水制冷，然后把溫水倒入洗澡盆內，把洗發(fā)露和沐浴露拿出來(lái)，放到洗澡盆旁邊。另一邊燒開(kāi)水的把熱水倒入杯子里，把杯子放到空調房里，不久后，水就涼了。然后把空調關(guān)上，就大功告成了。

　　好了，計算機功能講完了，房屋里還有許多機器人，為您服務(wù)。只不過(guò)，還有的私密的消息：這座橋全是磁鐵做的，安全性很高喲。

書(shū)的神奇作文2

　　星期四下午，第三節老師說(shuō)：“我們下節表演神奇的書(shū)好嗎，同學(xué)們？”“好！”我們異口同聲地回答。同學(xué)們都很高興尤其是我們那一小組，我們欣喜若狂。因為我們大家都早在星期三的時(shí)候排練好了�，F在“萬(wàn)事俱備，只欠表演”。

　　不過(guò)一會(huì )，就到了第四節上課，隨著(zhù)老師一聲令下，表演就開(kāi)始了。我們們是第一小組所以我們先來(lái)表演，我們是這樣表演的：我站中間，子陽(yáng)站左，子龍站右。李子陽(yáng)先做第一小節的動(dòng)作，邊做邊背誦第一小節，他是這樣做的：沒(méi)有一艘非凡的戰艦：就先想象一下自己開(kāi)著(zhù)車(chē)，表示自己開(kāi)車(chē)的動(dòng)作。能像一冊書(shū)：他就手心對著(zhù)面，往下一弄，搞成兩條豎線(xiàn)。把我們帶到浩瀚的天地：兩個(gè)手臂交叉，手心對著(zhù)同學(xué)們，左手往左，右手往右。緊接著(zhù)又該子龍了：沒(méi)有一匹神奇的駿馬：搞得像革命戰士似的右手彎成90°，放在胸前。能像一首詩(shī)：右手往上一揮，一轉，纂成拳頭。帶我們領(lǐng)略人世的真諦：往下一弄。又該我了：即令你一貧如洗：我像洗臉似的`，不停地搓著(zhù)臉。也沒(méi)有任何柵欄能阻擋：首先我先搖搖手，然后我左手弄成一條線(xiàn)，左手一跨，跨過(guò)去。你在書(shū)的王國遨游的步履：向軍人一樣原地踏步。最后一個(gè)我們三個(gè)一起背誦多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它卻裝載了，人類(lèi)靈魂全部的美麗！表演完了，我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。

　　在這一次的表演神奇的書(shū)中，我很非常開(kāi)心！

書(shū)的神奇作文3

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。

　　未來(lái)的書(shū)可神奇了！在書(shū)里面裝有一個(gè)微型的小電腦，這個(gè)小電腦只有不到3厘米的長(cháng)度，不到6毫米的厚度。你們別看它小，可是書(shū)里的知識都由它來(lái)操作。在學(xué)生學(xué)習時(shí)遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點(diǎn)，這本書(shū)就會(huì )自動(dòng)講解，并將這學(xué)生不懂的難點(diǎn)用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個(gè)學(xué)生永遠記住這個(gè)難點(diǎn)；如果上課時(shí)老師講的`知識學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后這本書(shū)會(huì )跟他交流，給他補課；如果學(xué)生考試成績(jì)不理想，這本書(shū)就會(huì )安慰那個(gè)學(xué)生，并分析這次考試不好的原因，提醒學(xué)生不要再犯類(lèi)似的錯誤；還有一個(gè)作用就是檢查作業(yè)了，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)，就拿出書(shū)跟他一起檢查，如果有錯的地方，書(shū)就會(huì )提醒他，讓學(xué)生及時(shí)改正。

　　怎么樣？未來(lái)的書(shū)作用是不是很大呢？我相信不久的將來(lái)，這本書(shū)就會(huì )被科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。在這些發(fā)明家里會(huì )不會(huì )有你、有我、有他呢……

書(shū)的神奇作文4

　　書(shū)，像是一個(gè)神奇的時(shí)空穿梭機，把我帶到了一個(gè)美麗的童話(huà)世界，讓善良的白雪公主，海的女兒與我一起歡聚一堂；書(shū)，像是一個(gè)厲害又可愛(ài)的哆來(lái)A夢(mèng)，和我一塊游覽世界的名川大河，使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。

　　蜜蜂的伙伴是花朵，羊兒的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是小溪。而我的伙伴呢？則是書(shū)。如果把知識比作海洋，那么我就是海洋中的一個(gè)小貝殼，在這里盡情的徜徉，吸收水分。是大海養育了我，是知識把我澆灌，讓我在書(shū)的海洋盡情地遨游。

　　我總是愛(ài)問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，而書(shū)卻總是毫無(wú)保留地幫助我解答。有一次，我在無(wú)意間，只用了一根木棍，竟輕而易舉的撬起了一塊巨大的石頭。后來(lái)，我又去嘗試著(zhù)去搬那塊大石頭，卻怎么也搬不動(dòng)了。

　　這是為什么呢？我懷著(zhù)疑惑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s微笑著(zhù)說(shuō)：“去問(wèn)問(wèn)書(shū)這位老師吧！”我眼睛一亮，看到了那本剛買(mǎi)來(lái)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我立即開(kāi)始查找有關(guān)方面的'資料。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后，我知道了，這原來(lái)就是杠桿原理��！我不禁豁然開(kāi)朗！

　　愛(ài)書(shū)吧！它是知識的源泉！書(shū)，真像是一位神奇的魔法師，把我從一個(gè)小小的世界帶到了一個(gè)五彩繽紛的大千世界。它將永遠陪伴我，往前走！

　　書(shū)，是神奇的！

書(shū)的神奇作文5

　　看，有一頭牛仔天空中飛著(zhù)呢！原來(lái)三（一）班的楊老師又開(kāi)始在吹牛了，她竟然告訴我們不用任何工具就可以把兩本書(shū)合并成一本書(shū)，而且很牢固，怎么拉也拉不開(kāi)。我聽(tīng)了，半信半疑地說(shuō)：“楊老師你就盡管吹牛吧！”

　　楊老師看我們都不相信，就展示給我們看。她先把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地插起來(lái)，在念著(zhù)咒語(yǔ)，念了好久，楊老師請了兩個(gè)同學(xué)上去拉，可他們輕輕一拉就把書(shū)拉開(kāi)了，我們看了，哈哈大笑說(shuō)：“楊老師，看吧，你把牛都給吹上天了，你就別再丟人了�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō)：“剛才我故意讓你們拉開(kāi)的，你們少得意，精彩的`還在后面呢！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，楊老師又把兩本書(shū)再次交插起來(lái)，準備好后楊老師拉著(zhù)書(shū)脊，使勁地拉，卻沒(méi)拉開(kāi)，同學(xué)們認為一定是樣老師假裝用力氣。老師又請了兩個(gè)同學(xué)上去試一試，他們費了九牛二虎之力，腳成了八字形，臉都變成了紅蘋(píng)果�？晌疫�是不相信，老師請我上去，我怎么拉也拉不開(kāi)。沒(méi)想到，楊老師真的沒(méi)騙人。

　　“世界上怎么可能有這么神奇的事情呢！”同學(xué)們大叫著(zhù)，我想了想說(shuō)：“一定是我早餐沒(méi)有吃夠，等我明天吃飽了，一定要把這兩本書(shū)分開(kāi)。

書(shū)的神奇作文6

　　書(shū)里面的知識是無(wú)窮無(wú)盡的.，上一次，我們到書(shū)城里去看《世界未解之謎》。

　　這本書(shū)非常神奇，第一章講的是UFO（外星飛碟或不明飛行物）世界上到底有沒(méi)有外星人，答案很讓我們吃驚，有。宇宙里差不多有一千億萬(wàn)個(gè)星球，有一億萬(wàn)個(gè)星球上有生命。況且有些人還見(jiàn)過(guò)外星人，外星人還在墨西哥出現過(guò)的，他們說(shuō)來(lái)自一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的地方，有些地方還見(jiàn)過(guò)一些嬰兒。

　　世界上有沒(méi)有時(shí)空隧道。答案是：有，可能很多人都不相信。但不行，事實(shí)就是事實(shí)，在美國有個(gè)漁民，他已經(jīng)失蹤24年了，據他所說(shuō)，他在海上捕魚(yú)時(shí)突然起了一個(gè)大漩渦。自己被卷了進(jìn)去，然后就什么也不知道了。他自己也去檢查了一番，他并沒(méi)有衰老，還越來(lái)越年輕了。而且很自信的說(shuō)：“當時(shí)他被卷入了時(shí)光隧道中�！�

　　時(shí)空隧道，它看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。它是隱形的是客觀(guān)的存在，它并沒(méi)有完全關(guān)閉，它只是偶爾開(kāi)放，如果進(jìn)入了時(shí)空隧道。就不知道穿越到哪兒去了。它可把你帶到未來(lái)，也可能把你帶回過(guò)去。

　　怎么樣！書(shū)中奧妙是不是很有趣呀！

書(shū)的神奇作文7

　　說(shuō)起魔術(shù)師，大家一定會(huì )立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變許多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過(guò)桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿(mǎn)智慧和有力量，而書(shū)——卻有這個(gè)神奇的魔力。

　　書(shū)是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識，知道地球是怎么形成的？人類(lèi)是什么時(shí)候出現的？為什么太陽(yáng)總是從東邊升起？

　　書(shū)是一位魔法師，它讓你不出國門(mén)，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。書(shū)讓我知道了偉大的'教育家——孔子，能言善變的晏子，神機妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計……

　　書(shū)是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書(shū)可以讓你知書(shū)達禮，頗有風(fēng)度。

　　書(shū)還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫(xiě)好作文。多讀書(shū)，可以讓你充滿(mǎn)許多的寫(xiě)作靈感，讓你在寫(xiě)作時(shí)游刃有余。你不知不覺(jué)地運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。

　　看，書(shū)的魔力不小吧！書(shū)，就像一位哲學(xué)家，敘述著(zhù)為人處事的道理；書(shū)，就像一位畫(huà)家，描繪出五彩斑斕的情節；書(shū)，就像一位航海家，開(kāi)拓著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。

　　同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)吧！

書(shū)的神奇作文8

　　有人可能會(huì )問(wèn)：神奇的故事書(shū)神奇之處是什么呢?那還用問(wèn)嗎?現在我就告訴你它的神奇之處，那就讓我們快樂(lè )地進(jìn)入閱讀之門(mén)，看看它到底是怎樣的神奇吧!

　　這個(gè)神奇的故事書(shū)可以變大變小，當然，它的`樣子并不突出，告訴你吧，只要你輕輕用拇指一點(diǎn)，它就會(huì )變大，大到成為一所“別墅”。

　　晚上，你可以在那里過(guò)夜，它就像一個(gè)機器人一樣能為你24小時(shí)提供服務(wù)，要什么有什么。要零食嗎?有!要衣服嗎?有!要床嗎?當然有!你需要什么東西，它都能變出什么，應有盡有，從不需要花你一分擔心。

　　雖然不出“家”，但是你只要待在那里，你就會(huì )發(fā)現“家”比外面好玩!只要讓“家”去到主控區域，按一下紅色按鈕，“家”就會(huì )變小，小到只有巴掌那么大。只要你碰一下它，它就會(huì )帶你去到故事書(shū)中的場(chǎng)景里，讓你有愛(ài)麗絲奇幻歷險記的體驗，仿佛“親臨其境”參加了人生的萬(wàn)里路。

　　在那里你能交到許多朋友：龜兔賽跑的兔子和烏龜，與它們一起賽跑;去丹麥之家里看青蛙，讓它從遲鈍中清醒過(guò)來(lái)，讓它看看這世界的美好;去與七只小羊在一起，保護它們，趕走可惡的大灰狼!去那里架起愛(ài)閱讀的翅膀，在天空自由飛翔，在“家”中，進(jìn)入夢(mèng)鄉……

書(shū)的神奇作文9

　　書(shū)，是知識與靈感的源泉；書(shū)，帶你在知識的海洋里暢游；書(shū)，是能開(kāi)動(dòng)你大腦的神秘鬧鐘；書(shū)，是打開(kāi)一切魔法秘密的智能法寶……

　　夏日，酷熱難當。當你滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁地回到家時(shí)，坐在床上，隨手拿起一本書(shū)看，那時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得無(wú)比涼爽。等你看完了，你的眼前便會(huì )浮現出一片茂密的森林和碧空如洗的藍天，耳邊就會(huì )聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)叫和滴哩哩滴哩哩的蟲(chóng)鳴。

　　當你翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，書(shū)便會(huì )帶你走向一道大門(mén)，它會(huì )打開(kāi)大門(mén)，大門(mén)里便是知識的海洋。知識的海洋里有很多你從未見(jiàn)過(guò)的東西。這些東西就像一首輕快活潑的小曲，時(shí)而從高音掉到低音，時(shí)而又從低音爬上高音，時(shí)而還像兔子那樣輕快靈活。這種聲音似乎有種特別的韻味，讓人完全陶醉其中。

　　過(guò)了一會(huì )兒，這輕快靈活的小曲又轉成了充滿(mǎn)激情的樂(lè )曲。轟隆隆，唰啦啦�！暗鸵袈暡俊卑l(fā)出低沉的`擂鼓聲；嘰嘰嘰，吱吱吱，“高音聲部”發(fā)出頑皮的笑聲�！暗鸵袈暡俊焙汀案咭袈暡俊币积R努力，發(fā)出好美好美的聲音……一曲終了，你會(huì )緩緩合上書(shū)，回味無(wú)窮。

　　有書(shū)真好，它讓我們的生活多姿多彩，同時(shí)也充實(shí)了我們的知識。書(shū)能爬刀山，上火海，還能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)精彩的童話(huà)……

　　愛(ài)上閱讀吧！有時(shí)候，你遇到的是一本書(shū)，有時(shí)候，你遇上的則是一段人生……

　　書(shū)，真的讓我受益多多！

書(shū)的神奇作文10

　　法國盧梭曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。讀書(shū)就是要反復讀，反復思考，才能獲得書(shū)中的道理。

　　我有許許多多的時(shí)間都在家中看書(shū)�！短詺獍�馬小跳》讓我懂得要助人為樂(lè )，這樣在你受傷時(shí)或有疑問(wèn)時(shí)別人才會(huì )幫助你；《喜羊羊與灰太狼虎虎生威電影小說(shuō)》又使我明白了只要團結一致，就一定會(huì )成功，即使是狼和羊；《冒險小王子》把我帶入魔幻冒險的世界；《老鼠記者》帶我度過(guò)了歡樂(lè )的時(shí)光；《二百個(gè)英雄的成長(cháng)故事》告訴我：只要不斷地努力就能取得成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我走進(jìn)充滿(mǎn)科技知識的海洋……

　　在其中，我最喜歡的書(shū)就是《老鼠記者》了�！独鲜笥浾邠u頭擺尾系列》共有十本，而每一本書(shū)都講了許許多多的故事。只要你邊讀邊思考《老鼠記者》這一套書(shū)，就會(huì )悟出像天上星星那么多的道理，數也數不清。比如說(shuō)《老鼠記者10黑暗家族的.秘密》：說(shuō)起黑暗鼠，一定是想它們是搞惡作劇的吧！其實(shí)它們是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。雖然黑暗鼠家族中的噼噼和啪啪愛(ài)惡作劇，但它們也有充滿(mǎn)愛(ài)的一面，經(jīng)常幫廚師鼠做事，喂小鼠嬰兒奶……讀了這本書(shū)，我相信：只要世界充滿(mǎn)愛(ài)，所有人都會(huì )過(guò)得幸福、快樂(lè )！

　　是��！細細讀書(shū)，反復思考，你就會(huì )從中獲得許許多多的道理。讓我們一起邊讀書(shū)邊思考吧！一起來(lái)感受書(shū)的神奇吧！

書(shū)的神奇作文11

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富。雖然我活潑愛(ài)玩，但只要有好看的書(shū)，我就會(huì )坐在涼風(fēng)習習的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。

　　于是我常常想這樣1個(gè)問(wèn)題：假如有這樣1本神奇的書(shū)，這本書(shū)不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書(shū)面上有像計算機1樣的數字。內容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數學(xué)；2、關(guān)于內涵深刻的語(yǔ)文；3、關(guān)于娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時(shí)只要把書(shū)1拋，那1行行文字就會(huì )閃閃發(fā)光。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書(shū)了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書(shū)重頭翻1遍，它會(huì )用不同的語(yǔ)調、節拍把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。

　　如果把這本書(shū)拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書(shū)上還帶有錄音機呢！

　　要是把這本書(shū)拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽(tīng)不懂，也只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的解釋了。

　　要是把這本書(shū)……

　　這本書(shū)，將會(huì )是我們心中的`知心朋友，要是有這樣神奇的書(shū)，那么我是第1個(gè)最忠實(shí)的讀者。

書(shū)的神奇作文12

　　今天老師帶來(lái)了一本神奇的魔書(shū)，老師說(shuō)她怎么拉也拉不開(kāi)。很多人都說(shuō)：“老師肯定用過(guò)膠水�！崩蠋焻s說(shuō)：“什么膠水都沒(méi)用過(guò)�！贝蠹叶疾幌嘈沤欣蠋煱涯�書(shū)拿出來(lái)。老師拿出魔術(shù)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)拉一拉呢？”

　　潘宇程大聲地說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)�！崩蠋熅桶雅擞畛陶埩松蟻�(lái)，潘宇程用盡全身力氣可是魔書(shū)還是拉不開(kāi)。他只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　老師又說(shuō)：“我們就請兩個(gè)人上來(lái)拉吧�！蔽液挖w鑫皓自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺。我們一人站一邊，擺好姿勢使勁地朝兩邊拉，可是還是拉不開(kāi)。

　　大家不服氣地說(shuō)：“四個(gè)人拉肯定能拉開(kāi)�！崩蠋熢俅握埩怂膫�(gè)人，我們四個(gè)人都使盡力氣拉呀拉，可不論怎么用力，兩本書(shū)還是好好地粘在一起。

　　我們無(wú)可奈何地回到了座位上，最后老師說(shuō)出了拉不開(kāi)的原理。原來(lái)書(shū)的表面并不是平滑的`，中間有細小的凹凸。雖然它們輕輕地夾在一起但書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)之間有摩擦力，書(shū)頁(yè)疊得越多產(chǎn)生的摩擦力就越大。通過(guò)這節課的學(xué)習我終于明白了這個(gè)道理，真是受益匪淺��！

書(shū)的神奇作文13

　　假如我是一本神奇的書(shū)，我們讓整個(gè)世界的小朋友都多才多藝。

　　假如我是一本書(shū)，我就會(huì )讓小朋友們不用花很多的錢(qián)買(mǎi)很多的書(shū)，只用買(mǎi)這一本書(shū)就夠了。假如我是一本書(shū)，我會(huì )讓這本書(shū)有全世界的知識，這本書(shū)不是你想象的那么厚，它只有一張白紙和許許多多的按鈕。

　　這本書(shū)有年齡選擇按鈕，有知識選擇按鈕，有上下翻頁(yè)按鈕。這本書(shū)可以不用再背那么重的書(shū)包，只要把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包里就行了。這本書(shū)還可以解決你們不愛(ài)看書(shū)的毛病。因為它就像一塊磁鐵，能把你死死的吸住。同時(shí)還可以解決你考試考不好被媽媽打罵等問(wèn)題。這一本書(shū)不像普通的書(shū)一樣，它絕對不會(huì )把你的眼睛弄成近視，反而會(huì )使你的眼睛更明亮。這一本書(shū)是摔不爛，撕不破的`。這一本書(shū)還有一種用途。老師也不必用黑板了。這本書(shū)和師生的情意是相通的。老師的板書(shū)也同樣會(huì )傳到每個(gè)學(xué)生的書(shū)上。有一次，一位同學(xué)不小心把花瓶給打碎了。這位同學(xué)不敢向老師認錯，但他已經(jīng)有悔改的念頭。這本書(shū)就會(huì )幫你傳到老師的書(shū)上。第二天，這位老師就沒(méi)有責備這位同學(xué)了。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵鬧，你打我，我打你，被老師發(fā)現了。老師問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，讓兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)聲對不起�？蛇@兩位同學(xué)怎么也不聽(tīng)�；氐郊液笏麄兎�開(kāi)書(shū)，書(shū)上出現一道文字：“你們都錯了，應該雙雙賠對不起�！钡诙�天，兩個(gè)同學(xué)都賠了對不起，然后友好的笑了。

　　我多么希望我就是這樣神奇的一本書(shū)��！

書(shū)的神奇作文14

　　我希望有一本只有五頁(yè)的書(shū)，因為上學(xué)背的書(shū)包實(shí)在是太重了。長(cháng)時(shí)間背這么重的書(shū)包，嚴重影響我們的身體發(fā)育。

　　這本只有五頁(yè)的書(shū)帶有密碼，只有擁有它的`主人才能打開(kāi)。如果有人想偷書(shū)，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)出警報。

　　書(shū)的第一頁(yè)是課本區域。只要按紅色按鈕，選出你是幾年級哪個(gè)科目，哪一單元的課文，它就會(huì )自動(dòng)出現內容，包括資料和圖片。

　　第二頁(yè)是閱讀區域。只要按下黃色按扭，就可以選出你想要看的課外書(shū)，旁邊還能做批注，可以讓我們養成良好的閱讀習慣。只要看上一個(gè)小時(shí)，會(huì )語(yǔ)音提醒你做眼保健操，是不是很科學(xué)合理呢?

　　第三頁(yè)是考試輔導區域。假如你想檢測自己的學(xué)習情況，只要按下藍色按鈕，相對應的考題就會(huì )出來(lái)。做錯的題，它還會(huì )為你講解，直到你學(xué)會(huì )為止。

　　第四頁(yè)是繪畫(huà)區域。上美術(shù)課的時(shí)候，只要按下綠色按扭，就會(huì )出現一個(gè)色板，會(huì )有各種各樣的顏色還有很多的示例圖給我們參考，這樣我們就能創(chuàng )作出多姿多彩的畫(huà)啦!

　　第五頁(yè)是音樂(lè )區域。當我們學(xué)習累了，只要按紫色按扭，就會(huì )播出輕松愉快的歌曲，這樣不僅可以緩解疲勞，還有益身心，聽(tīng)完后我們學(xué)習起來(lái)更帶勁兒了。

　　要是有了這本只有五頁(yè)的書(shū)就太好了，再也不用再背又大又重的書(shū)包了，真是既方便又實(shí)用!我相信總有一天，想象一定會(huì )變成現實(shí)的。

書(shū)的神奇作文15

　　書(shū)是神奇的，它總能使人不知不覺(jué)的迷上它；書(shū)，就像一塊誘人的`餅干，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我。

　　一本好書(shū)，會(huì )使人一直沉迷在書(shū)的海洋里，讓人感覺(jué)到快樂(lè )、美妙；一本好書(shū)看起來(lái)會(huì )讓我隨著(zhù)書(shū)中的人起舞，唱起了歌，感覺(jué)進(jìn)入了美麗的童話(huà)世界。

　　我仿佛進(jìn)入了一個(gè)動(dòng)物王國，動(dòng)物王國的寶位上坐著(zhù)一只大獅子，眼前只見(jiàn)蝴蝶在花叢中飛舞著(zhù)，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，頓時(shí)，我看見(jiàn)一只母豹在保護著(zhù)兩只小云豹，不要被獵人抓走。

　　“嘉琪！”突然，只聽(tīng)一陣叫聲，這一聲叫一下子把我從動(dòng)物王國里拉了回來(lái)。媽媽說(shuō)：“快去做菜�！蔽覍�(shí)在舍不得放下書(shū)，我要看看那兩只可愛(ài)的小云豹有沒(méi)有危險，于是我邊看書(shū)邊做菜，終于把菜做好了。奶奶嘗了一口皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這豆腐怎么是酸的？”媽媽也苦著(zhù)臉說(shuō)：“這菜怎么是咸的？”我心想，糟了，我一定是把配料放錯了。媽媽又開(kāi)始訓我了。

　　唉！為了這事，媽媽還嘮叨了好幾天。書(shū)真是太神奇了，一會(huì )帶著(zhù)我飛翔在無(wú)邊的太空；一會(huì )帶著(zhù)我馳騁在美麗的草原；一會(huì )帶著(zhù)我遨游在神奇的海底世界。你叫我怎么能不愛(ài)書(shū)呢？

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