與書(shū)一起走過(guò)的日子作文精品(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，歡迎大家分享。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認為。書(shū)確實(shí)給了我們不少益處，想想那些有書(shū)陪伴的日子，便覺(jué)得心中無(wú)比充盈。在我還“咿呀學(xué)語(yǔ)”的時(shí)候，對書(shū)籍的喜愛(ài)仿佛就已到了“走火入魔”的地步。雖然還不認識字，但我已從那些色彩斑斕的圖畫(huà)中猜出了大致的意思——我看的是漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)認識的字多一些了，漸漸的閱讀了《兒童日記》《少兒故事》《藍貓寫(xiě)作》等。里面一個(gè)個(gè)精彩絢麗的故事，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我久久回蕩在其中……升入了小學(xué)，隨著(zhù)好奇心的增強，我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這是我接觸到的第一本科普書(shū)，書(shū)中告訴了我許多的知識。例如天為什么是藍色的，下雨天的路為什么很滑，為什么“坐地日行八萬(wàn)里”。
看完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己的知識天地要比小伙伴們寬闊的多。慢慢的，我對冒險的書(shū)籍充滿(mǎn)了渴望。一本《湯姆索亞歷險記》，讓我著(zhù)了迷。一開(kāi)始，我崇拜于湯姆身上的那種“英雄氣概”，后來(lái)有為湯姆和貝基誤會(huì )感到惋惜，接著(zhù)又被困在石洞里的他們牽腸掛肚。從湯姆的身上，我感到了一股勇敢、智慧、沉著(zhù)、機智的品質(zhì)。另外一本叫做《魯賓孫漂流記》。閱讀中，仿佛冒險的不單單只有魯賓孫，還有我。我們一起在巨浪中乘船，在荒島上生存，在野人中搏斗。魯賓孫身上的'頑強不屈、信念堅定、敢于同命運搏斗的精神，直到現在還一直打動(dòng)著(zhù)我。升入了初中，我喜歡上了名著(zhù)。特別是雨果的《悲慘世界》，主人公冉阿讓的誠實(shí)，慈愛(ài)，善良，和藹，給了我很大的觸動(dòng)。
有一次我對媽媽說(shuō)了謊，心里感覺(jué)很不好受，終于，我下定決心，向媽媽承認了錯誤。事后，我感到冉阿讓好像在看著(zhù)我，心中充滿(mǎn)了神圣的光輝。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在與書(shū)一起走過(guò)的日子里，能看到引領(lǐng)我不斷向上的階梯，書(shū)將永遠是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
打開(kāi)她，就像走進(jìn)了知識的寶庫，讓我從中學(xué)會(huì )；打開(kāi)她，就像融進(jìn)了歡樂(lè )的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過(guò)了我生命中最初的12年，每每拿著(zhù)她，凝視著(zhù)她，心中都會(huì )莫名的一顫，似乎有什么東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實(shí)了我幼小的心靈；是她包容了我的無(wú)知，讓我走出困惑。她像是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過(guò)了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬(wàn)里河山之壯美。她常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但你又可曾知道，你帶我走過(guò)的路何止萬(wàn)里！在書(shū)中，我遍觀(guān)世界，馳騁四海。在歷史書(shū)中，我了解到了中國過(guò)去的屈辱史，懂得了落后就要挨打的道理，看到了國外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力，以及不同于我國的風(fēng)土人情；在地理書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要歸功于她—書(shū)，她讓我在知識的海洋里學(xué)會(huì )了游泳。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有光明，可以照亮我的心靈；書(shū)中有警示，讓我的人生繞過(guò)暗礁和險灘；書(shū)中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因為書(shū)，讓我學(xué)到了知識，明白了事理，從書(shū)中，我知道了中華民族五千年燦爛的文化；從書(shū)中，我見(jiàn)識了宇宙的浩瀚無(wú)邊；從書(shū)中，我看到了古往今來(lái)的名人志士人生道路上的喜怒哀樂(lè )；從書(shū)中，我悟到了見(jiàn)賢思齊，為人之理。
當我打開(kāi)彌漫著(zhù)油墨香的.書(shū)卷時(shí)，我都會(huì )被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的，“安能摧眉折腰事權貴”的清高所折服；被李清照的，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣(mài)火柴的小女孩流下眼淚；為頑強的魯濱遜豎起大拇指。在書(shū)的殿堂里，我無(wú)拘無(wú)束，歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，她無(wú)法逃離我，而我更離不開(kāi)她，她將伴我走得更長(cháng)，更遠，直到生命的盡頭。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
就像天空伴鳥(niǎo)兒飛翔，讓小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )丈量天空，享受自由。就像大海伴魚(yú)兒遨游，讓魚(yú)兒學(xué)會(huì )跳躍龍門(mén)，接受洗禮。書(shū)籍伴我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )笑對世事，享受知識的滋養。
一本《格林童話(huà)》點(diǎn)燃了我求知的欲望�！痘夜媚铩方虝�(huì )了我堅韌，《窮人與富人》教會(huì )了我善良，《被封在鐵爐里的王子》教會(huì )了我守信。
這些故事怎能滿(mǎn)足我的欲望？從此我便迷上了小說(shuō)。我和一百零八位好漢笑傲江湖；與癩頭和尚、跛腳道士看寶玉這位癡情郎步入人間，并笑嘆世味冷暖；同羅貫中一起看魏蜀吳是何如瓜分這天下；還和師徒四人攜手去西天取經(jīng)，斬妖除魔。這些故事一個(gè)比一個(gè)精彩，令人拍案叫絕！
《小王子》是英國作家圣�？颂K佩里的杰作。書(shū)中的小王子有著(zhù)孩子特有的天真純潔，他的想法總是讓我眼前一亮，讓我感到溫暖。他滿(mǎn)頭柔軟的金發(fā)、銀鈴般的笑聲和那憂(yōu)傷的表情，總在觸動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我。要永遠保持著(zhù)一顆善良的心，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，也許這就是小王子要告訴我們的樸實(shí)真理。
書(shū)，是我最忠實(shí)的朋友，更是指引我前進(jìn)的老師。在我失意的時(shí)候，我會(huì )讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾的生活經(jīng)歷是世人想不到的。他不管遇到怎么樣的困難，絕不會(huì )屈膝投降。我不知道他哪里來(lái)的堅強，竟這樣的偉大，也許是歲月的洗禮沉淀罷了。比起保爾，我的這些小問(wèn)題都不及他的萬(wàn)分之一，又有什么理由退縮呢！
在兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中，在高速運轉的社會(huì )中，我們不妨品味一下沈從文的《邊城》。這本書(shū)用獨特的筆觸描繪了湘西特有的風(fēng)土人情，給人以美的感受。我之所以喜歡這本書(shū)，不是因為它的內容，而是自然流露出的一種境界。我疲憊的神經(jīng)得到了放松，心也淡然了。
閱讀，即為“悅讀”，閉上眼睛來(lái)感受書(shū)的魅力，汲取它的'營(yíng)養。正所謂“書(shū)籍是精神的食糧”，在書(shū)海中暢游，豈不是人生一大樂(lè )事？
它如一杯香醇的烈酒，帶我品味生活的奔放熱烈；如一杯清新的香茶，帶我感悟人生的淡定從容；如一杯濃郁的咖啡，帶我領(lǐng)略成敗的喜悅與苦澀。
與它一起走過(guò)的日子，染得我一身墨香。醉在其中，我心甘情愿。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
從童年時(shí)代癡迷于《格林童話(huà)》的小女孩到青春時(shí)代以書(shū)為樂(lè )的大姑娘，書(shū)已經(jīng)伴我走過(guò)了整整十個(gè)春秋。
在陽(yáng)光下，在雨夜里，在喧囂中，在靜謐處，品一口香茗，捧一本香書(shū)，思緒或徜徉，或飛翔，或澎湃激情越，或怡然自得。與書(shū)一起走過(guò)的日子是如此愜意。
春天來(lái)了，我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼，淺草對能沒(méi)馬蹄”的初春之景；與翰愈同享“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的喜悅。夏天來(lái)了，我就與楊萬(wàn)里品味“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美；與享受“簌簌衣襟落棗花，村南村北響繅車(chē)”的田園生活。秋天來(lái)了，與劉禹錫抒發(fā)“情空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”豪爽，聽(tīng)李商隱訴說(shuō)“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的哀怨，冬天來(lái)，與岑參分享“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，品嘗陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的無(wú)奈。
——古典詩(shī)詞經(jīng)久不衰，四時(shí)之景樂(lè )亦無(wú)窮。是書(shū)帶給了我這么多美好的享受。
書(shū)是我最好的朋友。打開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)了一個(gè)神秘的.世界，打開(kāi)一本書(shū)，就是和一個(gè)偉大的人物交流。與書(shū)一起走過(guò)的日子，我享受；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成長(cháng)。
困苦中，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴我，成功需要承受挫折，以微笑面對失敗，以自信面對嘲諷，以?shī)^斗面對挑戰。一笑而過(guò)，困難早已在九霄云外。
迷惘中，我常讀《愛(ài)的教育》，它讓我理解到愛(ài)的深沉，感受到人性的光芒。以愛(ài)去面對一切，更以愛(ài)去面對自己，就會(huì )成為最幸福的人。
還有冰心的《繁星》，《春水》，泰戈爾的《野草集》，《園丁集》，雨果的《巴黎圣母院》，余秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過(guò)于死，比死還難受的事莫過(guò)于在有生之年還有許多書(shū)沒(méi)有讀。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，我哭過(guò)，笑過(guò)；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我困惑，我迷惘；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成熟，我堅強。
讓心靈在書(shū)的海洋中蛻去滄桑，讓愛(ài)在書(shū)的晴空下綻放光芒。愛(ài)書(shū)，不需要理由。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
初始·楚河漢界
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！眱汕昵�，血染紅了烏江河畔，倒映著(zhù)半邊天空。殘陽(yáng)如血，當項羽自刎烏江，劉邦走向那至高無(wú)上的位置，一切的一切終于了結。劉邦用高處不勝寒換來(lái)一張冰冷的龍椅，至高無(wú)上，唯我獨尊的權力誘惑，讓他一步一步走向深淵，一步步走向孤單�；蛟S，在有一天他是后悔的吧，達到了權力的巔峰，卻無(wú)人來(lái)分享喜悅，身邊早已空空如也，只剩他人。又如項羽，霸王別姬，虞姬為了不拖累項羽引劍而刎，英難淚，美人血，世間還有比此更令人斷腸！我不經(jīng)想到到底該舍棄什么，得到什么？
尹始·周瑜赤壁
“遙想公瑾當年小喬初嫁了，雄姿英裝羽扇綸巾”。千年前回望，你早已留下記憶里那輕衫素憐的身影。我永遠不會(huì )忘記廬江城，那個(gè)溫文儒雅的男子，不會(huì )忘記鄱陽(yáng)湖那個(gè)面對敵人金戈鐵馬淡定自若的名將，不會(huì )忘記三江口那個(gè)氣廢非凡的都督，瑜瑾周瑜君子如玉。記憶或是夢(mèng)幻里，你總是揮之不去，夢(mèng)里猶見(jiàn)你一襲素錦長(cháng)袍，在亭下清歌撫弦，一抹含淚之笑回眸顧曲，盡是將士中少見(jiàn)的清雅之音，而一曲未終，一切早已破滅，在赤壁如血的黃昏燦爛到極致，像一抹殘陽(yáng)，慢慢逝去，琴音早已停止，留下的只不過(guò)是殘影輕泣，碎語(yǔ)空啼……
終結·葬花吟
“依今葬花人笑癡，他年葬依知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)�！蹦闼迫崛醯幕�，將花葬了，卻感嘆，不如你消逝時(shí)，誰(shuí)又來(lái)葬你呢？無(wú)人回答，亦無(wú)人知曉。喪母的惆悵，寄人籬下的無(wú)奈，愛(ài)情的迷茫，一切的'一切，都是殤。本想他可照顧你一生，如今一切都已遭到背叛，幾朵殘花的消逝，桃花的凋謝，還有落花供人欣賞，而你卻只能耿耿秋燈燈夜長(cháng)。昔日沾花香作坊，而今日香斷逝綃紅……
“寂寂寥寥楊子居，年年歲歲一床書(shū)�！笔掷锱踔�(zhù)一杯龍井，在一個(gè)幽靜的下午，呻一蝶，與書(shū)香伴，穿越時(shí)間，走過(guò)那兩千多年的歷史。亦有戌馬倥傯征戰四方的千古名將，也會(huì )和東坡一起暢游赤壁，還有催人落淚的黛玉葬花，讀到深處，常會(huì )發(fā)出“拋書(shū)人對一枝秋”的嘆息，但會(huì )看到更多“依帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的凄美愛(ài)情。我也隨著(zhù)人物的喜喜憂(yōu)憂(yōu)，走過(guò)我的青蔥歲月。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睕](méi)錯，書(shū)是我形影不離的好朋友。
小時(shí)，我特別喜歡童話(huà)故事。童話(huà)是夢(mèng)幻、唯美的，每一個(gè)天真爛漫的孩子都會(huì )向往書(shū)中的美好，我也不例外。所以，你常�？梢钥吹竭@樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩一動(dòng)不動(dòng)坐在大門(mén)前，睜大眼睛死死的盯著(zhù)他面前一本大大的童話(huà)書(shū)，有時(shí)甚至可以坐上一兩個(gè)小時(shí)。在童年的天真時(shí)光里，我總是希望自己生活在童話(huà)世界里，沒(méi)有紛擾，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那是書(shū)帶給我小小的夢(mèng)。
四年級時(shí)，雖然我愛(ài)看書(shū)，但我的作文的確寫(xiě)得不好，每次寫(xiě)作文時(shí)，只能勉強的湊字數。爸爸知道后，就給我買(mǎi)一大堆的作文書(shū)輔導，我望著(zhù)小山高的作文書(shū)，有些苦惱。我新奇地翻開(kāi)書(shū)，瞬間鋪天蓋地的優(yōu)美文章向我襲來(lái)，我被帶入了瀚的的海洋。從此以后，我天天都抱著(zhù)作文書(shū)不放。即使是這樣，我也只是單純的看書(shū)，沒(méi)有虛心學(xué)習里面的作文技巧，所以我的作文水平還是在原地踏步。但經(jīng)過(guò)這一次讀書(shū)，我就對課外閱讀有了興趣。
漸漸地，再大了一些。伴隨著(zhù)視野的擴大，我像只久居籠中的小鳥(niǎo)，突然恢復了自由，有著(zhù)對天地的新奇與熱愛(ài)。我開(kāi)始閱讀其他類(lèi)型的書(shū)籍。從最初的`童話(huà)故事到作文范例再到現在的文學(xué)小說(shuō)，表面上只是幾個(gè)短小的環(huán)節，我卻從中看到了我成長(cháng)中一步步的腳印。而在多次的嘗試中，我也學(xué)會(huì )了怎樣仔細的“品嘗”書(shū)，正確的閱讀一本書(shū)。一本真正讓你著(zhù)迷的好書(shū)，就算讀了千百遍，也不會(huì )感到厭倦，反而能從中得到新的體會(huì )，在每次的閱讀中，我們都要用新奇的眼光來(lái)探索書(shū)里的知識，不能漏掉一個(gè)字。
現在的我，愛(ài)好各類(lèi)書(shū)籍：文學(xué)，懸疑，小說(shuō)，歷史……我也從中明白了，書(shū)不僅可以使我們看到一幕幕精彩的故事情節，還可以讓我們懂得許多書(shū)本上沒(méi)有的人情世故，讓還在父母襁褓中的我們對這個(gè)社會(huì )有點(diǎn)滴的認識。我們只有不停地探索、挖掘，才能閱讀到更多出色的書(shū)籍，滿(mǎn)足你對書(shū)的“欲望”。
書(shū)已經(jīng)與我相伴了十個(gè)春夏秋冬了，它陪我走過(guò)了人生的高峰與低谷。在我絕望時(shí)，他給我鼓勵；在我孤獨時(shí)，他給我歡樂(lè )。他似冬日的暖陽(yáng)驅走了我的迷惘。漫漫人生路，有數不盡的酸甜苦辣。有書(shū)伴我，我絕不害怕，我們將相互依偎走入下一個(gè)人生的方向！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
在我記憶中三千多個(gè)日日夜夜里，到處都有書(shū)的影子。書(shū)，陪伴我長(cháng)大，我在書(shū)的世界里，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。
一初相識
小時(shí)候的我是個(gè)名副其實(shí)的“假小子”，每天上躥下跳，一刻也靜不下來(lái)。那時(shí)，為了讓我安靜一點(diǎn)，媽媽就給我講童話(huà)故事。我被故事里的情節深深的吸引了，會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩而流淚；會(huì )為美人魚(yú)而惋惜；會(huì )為白雪公主與七個(gè)小矮人的友誼而感動(dòng)。漸漸地，我變安靜下來(lái)，一有時(shí)間就纏著(zhù)媽媽給我講故事。起床時(shí)要聽(tīng)，吃飯時(shí)要聽(tīng)，睡覺(jué)前也要聽(tīng)。就這樣，書(shū)走進(jìn)了我的生活。
二離不開(kāi)
在童話(huà)故事的陪伴下，我步入了六年的小學(xué)生活。在學(xué)校里我認識了許多的伙伴，并結識了一位特殊的“朋友”——課本。在課本上，我收獲了許多的知識，認識了更多的生字。我和課本像連體嬰一樣，每天形影不離�？墒�，這美好又平靜的生活都被一個(gè)“人”的到來(lái)打破了，20xx年1月，我獲得了人生中的`第一本課外書(shū)——《窗邊的小豆豆》，借用魯迅先生的一句話(huà)：“這本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)�！睆拇艘院�，我把每天看《窗邊的小豆豆》當成了比一日三餐還要重要的事。只是，那可憐的課本，早已被我打入冷宮。
三再回首
今天的我已經(jīng)結束了六年的小學(xué)時(shí)光，步入中學(xué)時(shí)代�；仡櫫甑男W(xué)時(shí)光，到處都有書(shū)的身影，而我的書(shū)櫥上，也從只有《窗邊的小豆豆》變成了書(shū)的海洋。我看書(shū)的范圍也從童話(huà)故事，變成了歷史、科普、名人傳記等等。如今，書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥胁粩嗟淖x書(shū)，才能使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。我們從書(shū)中不斷攝取知識，豐富我們的閱歷，使我們的精神世界變得更加充實(shí)。讓我們適應社會(huì )發(fā)展，不被新的社會(huì )要求所淘汰。
我和書(shū)的日子還有很長(cháng)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
書(shū)是良藥，沒(méi)有營(yíng)養品的可口，卻醫治人們的愚昧之癥。
愛(ài)上漫畫(huà)
當我渾身上下散發(fā)著(zhù)童稚氣息的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了一本全彩的漫畫(huà)書(shū)�？吹桨装椎募垙埳嫌∮幸环膱D畫(huà)，就不由自主的愛(ài)上了它。漫畫(huà)使我與書(shū)結上了不解之緣，為我打開(kāi)了成長(cháng)之門(mén)。
漫畫(huà)，為我繪出了艷麗的畫(huà)卷，譜出了優(yōu)美的樂(lè )章。
迷上童話(huà)
在上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)老師講了一個(gè)故事，就被里面生動(dòng)傳神的主人公迷住了。童話(huà)世界就像是一個(gè)大花園，而我就像花園里的蝴蝶，暢游在仙境一般，與白雪公主一起跳舞，與海的女兒一起哭泣，與賣(mài)火柴的小女孩一起祈禱……
童話(huà)，將純真而美好的世界印在了我心中，將單純、善良的'種子散在了我心靈的沃土上，用純潔、透亮的清泉澆灌。
書(shū)如乳汁般哺育我成長(cháng)，在我金色的童年留下了美好的童話(huà)。
戀上詩(shī)詞
當我上中學(xué)時(shí)，戀上了詩(shī)詞。詩(shī)詞是灑落在旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。
當我受挫而一蹶不振時(shí)，便想起了陶淵明的“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我重拾信心；當我面對困難而畏縮不前時(shí)，便想起了李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡牟晃菲D難，使我迎難而上：當我面對學(xué)習而偷機取巧時(shí)，便想起了高適的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉學(xué)名句，使我認真對待……
詩(shī)詞，讓我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的清泉，才是芬芳人生的芳香劑，才是指引人生方向的指南針。
……
在不知不覺(jué)的生活中，時(shí)光飛逝，轉眼間，我與書(shū)走過(guò)的日子也有十幾年了，雖然不能做到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊下”的境界，但有書(shū)陪伴的日子終究不會(huì )太過(guò)無(wú)聊。
也許在人生這條路上，會(huì )有家人、朋友的陪伴，但他們隨時(shí)可能在某個(gè)交叉口與你分離，而書(shū)則不會(huì )，書(shū)會(huì )一直陪著(zhù)你，陪你一起走過(guò)一年的春、夏、秋、冬；陪你一起走過(guò)人生的酸、甜、苦、辣、咸。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
如果你問(wèn)我最?lèi)?ài)干什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“我最?lèi)?ài)讀書(shū)�！�
我最?lèi)?ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。在我與書(shū)一起走過(guò)的日子里，發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的故事，就像那天邊璀璨的繁星，數也數不清。讀書(shū)給我帶來(lái)了不少樂(lè )趣：有時(shí)，我會(huì )因為看到精彩故事捧著(zhù)書(shū)開(kāi)懷大笑；有時(shí)，我會(huì )被書(shū)中的動(dòng)人情節感動(dòng)得淚流不止；有時(shí)，我會(huì )為書(shū)中人物的曲折經(jīng)歷而唏噓感嘆……
不知從何年何月的哪一天開(kāi)始，爸爸愛(ài)上了收藏，他總是帶回大包小包的'書(shū)。有一次我自告奮勇給爸爸幫忙，拆開(kāi)一個(gè)又一個(gè)郵包。忽然，我不小心弄掉了一本書(shū)，撿起來(lái)一看，咦，是一本《三國演義》，從此它便住牢牢“抓”了我，想丟也丟不開(kāi)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我便沉醉了。以前我只會(huì )讀白話(huà)版的書(shū)，現在我才發(fā)現，文言文的書(shū)一樣有趣。
當看到“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”那一回，我眼前便浮現出了那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景。書(shū)中寫(xiě)道：“操大怒，即日進(jìn)兵。玄德帶兩縣之民渡江。玄德引數十萬(wàn)百姓，一程程往江陵進(jìn)發(fā)。至四更時(shí)分，曹兵掩至，勢不可擋。子龍與曹軍廝殺，殺至天明，不見(jiàn)玄德，子龍正走之間，見(jiàn)簡(jiǎn)雍，其曰：”二主母棄車(chē)抱阿斗而走�！罢f(shuō)罷，子龍望長(cháng)坂坡而去�！弊x到這里，我心中十分憤怒，（）恨不得把曹軍殺得片甲不留。當我讀到：“云殺透重圍，已離大陣，血滿(mǎn)征袍”時(shí)，我又萬(wàn)分敬佩起趙云的英勇和俠義來(lái)。為了救主公的妻小，竟可不顧性命，拼死相救，這是一位多么偉大的人��！這正是：“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒。古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”
正當我憂(yōu)心忡忡，又讀到趙云脫險，張翼德嚇退曹百萬(wàn)雄師，這時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)松了口氣，不禁又卟哧笑了起來(lái)。
書(shū)是我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它還讓我明白了許多做人的道理——做人就要做一個(gè)像劉備一樣仁義寬厚、知人善任的人；一個(gè)像諸葛亮一樣足智多謀、忠心不二的人；一個(gè)像趙云一樣忠誠守信、英勇頑強的人……
這就是我與書(shū)一起走過(guò)的日子，它陪伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )。讓我們與書(shū)為友，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)如果沒(méi)有了書(shū)的陪伴，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，樹(shù)木離開(kāi)了土壤。有了書(shū)的陪伴，人生就會(huì )結出美麗的花兒，散發(fā)出誘人的芳香。
如果人生是一輛車(chē)，那書(shū)就是方向盤(pán)，駕馭我們駛向遠方；如果人生是一只風(fēng)箏，那書(shū)就是風(fēng)箏線(xiàn)，牽引我們飛得更高。
小時(shí)候，媽媽牽我的手走在街上，我看著(zhù)那方方正正的圖案，腦海里會(huì )浮現出一個(gè)新奇的世界。而我，已經(jīng)開(kāi)始慢慢走入這個(gè)世界。
再長(cháng)大，我開(kāi)始慢慢認識它們。我每天與困在方格里，頭上帶著(zhù)拼音的漢字打招呼。我逐漸認識了它們，它們有的是好朋友，比如“一般”和“普通”，也有的是敵人，比如“簡(jiǎn)單”與“復雜”，也有的是兄弟，它們齊心協(xié)力，共同組建出了句子。
再大一點(diǎn)時(shí)，我又認識了新的朋友，它叫“書(shū)”。我剛接觸的書(shū)是帶著(zhù)拼音的《格林童話(huà)》、《三百六十五夜故事》等等。從這些書(shū)里，我知道了什么是真、善、美，也知道了善良的人會(huì )有好報，美麗的公主和英俊的王子最后都有美好的結句。
又過(guò)些時(shí)日，名著(zhù)成了我的朋友�！度龂萘x》、《愛(ài)的教育》、《水滸傳》等等，都是我的知己。當我讀到空城計時(shí)，不禁為諸葛亮的神機妙算、運籌帷幄拍手叫好；讀到草船借箭時(shí)，我對諸葛亮的聰明才智感到敬佩不已，也對周瑜的嫉賢妒才感到憤怒不滿(mǎn)；讀到卡羅納舍己救人的.時(shí)候，不禁點(diǎn)頭稱(chēng)贊；得知弗蘭蒂被開(kāi)除時(shí)，我感到大快人心。讀到武松打虎時(shí)，我眼前仿佛看到武松與老虎廝殺、搏斗的激烈場(chǎng)面……我時(shí)常不知不覺(jué)進(jìn)入一個(gè)虛幻的世界，主人公傷心我傷心，主人公快樂(lè )我快樂(lè )，我與書(shū)中人物同呼吸，共命運。
現在，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中形影不離的伙伴，我已經(jīng)離不開(kāi)它，它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，一天不讀書(shū)，我就感覺(jué)丟失了什么東西。老師對我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要像呼吸一樣自然，成為我們生命中必不可少的�！笔堑�，書(shū)籍就像空氣。
假如書(shū)是海洋，那我就是一葉扁舟，徜徉其中；假如書(shū)是天空，那我就是一只雛鷹，翱翔其中；假如書(shū)是森林，那我就是一只小鹿，馳騁其中。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，精彩無(wú)比。我期待與更多的書(shū)籍相遇，相知并相伴。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
寂寞的童年，沒(méi)有想象中芳草藍天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話(huà)故事中的快樂(lè )，唯有書(shū)籍伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。
還記得當初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，不認得字，卻一天到晚抱著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)遨游在自己的小世界中，好似書(shū)比她的生命還重要，那就是我。我仍記憶猶新記得我的第一本圖畫(huà)書(shū)是《小步走路》。有節奏地行走，有節奏的成長(cháng)是不累的。成長(cháng)路上，大步流星，走不遠，小步走路，才能看窗外風(fēng)景，享受人生味道。小小的'圖畫(huà)書(shū)竟蘊含著(zhù)如此深刻的含義，隨后的歲月，我越發(fā)不可收拾看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《笑貓日記》，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫(huà)書(shū)的魅力所渲染。我便對書(shū)情有獨鐘，它的香好似美景，讓人陶醉，好似音樂(lè )，讓人回味；好似天空，開(kāi)闊了我的視野。作者小船在書(shū)香中蕩漾，讓人愜意，讓人愛(ài)不釋手！
小學(xué)時(shí)，我戀上詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。當我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。李白鼓勵我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。讓我相信困難只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)放輕吟這些樂(lè )觀(guān)或浩方的詩(shī)句，沉甸甸的心情頓時(shí)輕松了許多，千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無(wú)聲”的雨洗去了。我也喜歡散發(fā)著(zhù)時(shí)代氣息的現代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨卷。清新雋永，宛然在品嘗著(zhù)玫瑰花茶，余味悠悠。書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的清泉；書(shū)，也只有是書(shū)，才是芬芳人生的芬芳劑。
行走在書(shū)中，看盡千萬(wàn)種風(fēng)景令人陶醉，令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命充實(shí)而富有。書(shū)伴著(zhù)心如靜水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
你愛(ài)閱讀嗎？你是否曾經(jīng)對自己有過(guò)這樣的提問(wèn)？在我看來(lái)，與其說(shuō)我愛(ài)閱讀，不如說(shuō)我愛(ài)書(shū)。書(shū)對我而言，猶如空氣，我是無(wú)法離開(kāi)它單獨生活的。
我愛(ài)書(shū)，不單單是因為它陪伴我走過(guò)那段美好的童年時(shí)光。更多的是因為它讓我睿智，讓我謙和，讓我的心胸博大。
小時(shí)候，可能是因為我的天真，曾在家中干過(guò)不少“壞事”。記得有一回，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)仙人掌的盆栽。我那時(shí)候因為小，什么都不懂，立即就被仙人掌那小小的針狀葉，可愛(ài)的小紅花所吸引。我湊上前，聞了聞小花，似乎感覺(jué)不到任何香氣。在我的印象中，花都是很香很香的呀！于是我冒充醫生，用媽媽的香水滴在花上，又上前聞了聞，嗯，真香！我為我的“杰作”而暗暗高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，花就焉了，我傷心極了。
沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人就會(huì )常常干這樣的蠢事！
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始把時(shí)間用在讀書(shū)上。一次偶然的機會(huì )，我看到一本講植物的書(shū)，這才知道植物是會(huì )對外界的刺激做出反應的，而香水中含有一些有毒物質(zhì)，所以當年我的一番作為才會(huì )使花凋落。經(jīng)歷了這件事，使我明白了：做什么事都要先考慮后果，不然是會(huì )出大事的。
印度的泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)：“塵土受到損辱，卻以他的花朵來(lái)報答�！眽m土的這種精神是多么的偉大��！認識它，還得源自于我與朋友的爭吵。
那天，我與朋友正在做數學(xué)題，一道難題正巧把我們倆都攔住了。時(shí)間的流逝，使我們得出了兩個(gè)答案，可這兩個(gè)答案，卻是兩種截然不同的。因為它，我們驗算，可種種跡象都顯示她的答案是正確的�？墒�，固執己見(jiàn)的我不服，我們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。即使，在她給我的正確意見(jiàn)下，我也在不停的反駁，爭論。
因為那次的爭吵，我們幾乎沒(méi)有什么來(lái)往了。直到后來(lái)我到舅舅家去玩，一本關(guān)于名言的'書(shū)為我指引了正確的方向。我看到了泰戈爾說(shuō)的那句話(huà)，我明白了我與那位朋友之間的友誼是多么的難得，她是默默無(wú)聞的塵土，也是偉大的！我決定也要做像她一樣的人，它在我心田里種下了一株永不枯萎的樹(shù)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是美好的。書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，那種快樂(lè )像是融化在我心上的一塊糖。書(shū)為我帶來(lái)了成長(cháng)，那種成長(cháng)像是春天發(fā)出了幼芽，使我的生活充滿(mǎn)生機。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
人們常說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也這么認為。書(shū)給了我不少知識，想想有書(shū)陪伴的日子，我總覺(jué)得我是一個(gè)幸福的孩子。
小的時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對書(shū)很感興趣，雖然不識字，但還是能看圖畫(huà)找道理。還記得小時(shí)候看的第一本書(shū)就是《丑小鴨》。講述的是一只丑小鴨到處被嫌棄，走到河邊，看到一群白天鵝再嬉戲，就跑過(guò)去，也在河里游了起來(lái)，白天鵝們看到了這么丑的小鴨也都急忙的散開(kāi)了。丑小鴨心里很難受就跑到了一個(gè)死角落里了，丑小鴨不知怎莫變成了一身有著(zhù)白天鵝一樣的羽毛，這是很多人都來(lái)看那只最美麗的白天鵝。因為她不只外貌美，心靈更美。
到大一點(diǎn)的時(shí)候，我對幼稚的圖畫(huà)書(shū)不感興趣了，又開(kāi)始看迷宮之類(lèi)或拼圖之類(lèi)的書(shū)。整天在書(shū)上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，也許我的思維就是在這時(shí)候擴大的吧。
拼圖拼多了也會(huì )干到枯燥，我于是迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)給我的知識可真不少，像筷子在水中折射的.原理、人體每一顆牙齒的作用等，都是從這本書(shū)上吸取的知識。
到了小學(xué)我開(kāi)始看一些搞笑、幽默的漫畫(huà)書(shū)。也常常把漫畫(huà)書(shū)上的搞笑片段講給同學(xué)們聽(tīng)，因此我成為了同學(xué)們的開(kāi)心果。接著(zhù)又看了冒險性的《魯濱遜漂流記》，我特別佩服魯濱遜那顆有著(zhù)堅強意志的心。
再大一些，名著(zhù)又成了我的最?lèi)?ài)了，之所以我喜歡們是因為我把自己投入到故事中去了。我曾為主人公笑過(guò)，哭過(guò)。每看完一部后，我都會(huì )領(lǐng)悟到一定的道理，如《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒，她就是憑著(zhù)一顆堅強的心一直走下去的。記得才開(kāi)始騎自行車(chē)時(shí)，一次次摔倒，讓我失去了信心，但一想到海倫凱勒，我就恢復了信心，最后學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要認真努力就一定會(huì )成功。有書(shū)陪伴的日子真好。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
在蒼茫的歲月中，它在我身旁，我們互相依偎，互相嬉笑。他帶我走過(guò)戰火燎煙，名勝古跡，深山幽谷，領(lǐng)略世態(tài)炎涼，滄海桑田……
幽默抒情的散文醉人芳心，纏綿悱惻的小說(shuō)扣人心弦，回味悠長(cháng)的散文沁人心脾，每一本書(shū)都使我神游其中。
在時(shí)間的磨練中，我漸漸體會(huì )到了書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。當我憂(yōu)愁時(shí)，書(shū)為我排憂(yōu)解難；當我迷茫時(shí)，書(shū)滿(mǎn)足了我對知識的渴望，使我疑惑的問(wèn)題迎刃而解。
記得暑假時(shí)，我定了一本《父與子》，日夜盼望著(zhù)它的到來(lái)。不久書(shū)到了，急切的心情催促著(zhù)我迅速下樓去迎接心靈的甘露。有了它，我甚至到了茶不思、飯不想的地步，就連做夢(mèng)也殘留它的思緒。書(shū)中的“父”風(fēng)趣幽默，書(shū)中的“子”淘氣可愛(ài)。一天，家中停電了，沒(méi)有與它的悉心長(cháng)談，我無(wú)法安心入睡。我便打起手電筒，在被窩里開(kāi)始了與他的交談，我捧著(zhù)書(shū)貪婪的讀了許久，這才得以安然入睡。
“讀一本好書(shū)，就仿佛和一位高尚的人談話(huà)”。每當我翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )被書(shū)中的'文字所吸引�？释饷鞯暮悇P勒，刻苦鉆研的愛(ài)迪生，熱愛(ài)讀書(shū)的毛澤東……他們哪一個(gè)人不是我學(xué)習的榜樣。他們的事跡告訴我，只有刻苦努力、頑強拼搏才能取得成功。書(shū)不僅教會(huì )了我許多刻骨銘心的道理，還是我的良師益友，“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！�
讀書(shū)讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。奇、秀、險的桂林山水；姿態(tài)各異的黃色奇石；水光瀲滟、山色空蒙的西湖。這雖是我未曾去過(guò)的地方，但是通過(guò)讀書(shū)就好像去那游玩了一番，若有身臨其境的感覺(jué)。真是一書(shū)在手，走遍天下！
書(shū)，你是巖石，石中的火;你是層云，云中的海；你是滄海，海中的鹽。你卑微如青苔，你莊嚴如晨光，你柔如江南水鄉，你堅如千年寒月。我舉目，你是浩浩明月；我垂首，你是莽莽大地；我展翅，你送我以長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里；我跨步，你引我大路迢迢。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
當偉大的思想與文字碰撞，書(shū)便誕生了！
我無(wú)緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對視，很遺憾。于是我只好選擇讀書(shū)。為了彌補遺憾，也為了充實(shí)自己的靈魂。
在無(wú)數與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
那獨抱節杖望斷南飛雁的大漢使節是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉？磐石堅，草枯黃，歲月在你的額上寫(xiě)下滄桑。漠北的風(fēng)在你的眼中刻下凄涼。你日復一日的長(cháng)嘆，回應你的只有身邊無(wú)知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個(gè)愿望——永遠守住節杖。那是大漢的尊嚴。有節杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動(dòng)向我完美地詮釋了什么是堅強。
那曾經(jīng)破釜沉舟、意氣風(fēng)發(fā)的是你嗎，項羽？你是當之無(wú)愧的西楚霸王。當曾經(jīng)踏過(guò)千萬(wàn)具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著(zhù)你奔馳于戰場(chǎng)；當心愛(ài)的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當四面楚歌想起在你的耳畔；當劉邦小兒高聲叫嚷“大風(fēng)起兮云飛揚”。你究竟會(huì )做何感想？你是否會(huì )后悔鴻門(mén)宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當。終于，你重提寶劍，選擇了“生當做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅毅的.臉龐。你是真正的英雄。
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報國無(wú)門(mén)而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點(diǎn)起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的身影；我還看到……
我很幸運來(lái)到這個(gè)世上，有書(shū)伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。而今，腦中又浮現起那幅對聯(lián)：得好友來(lái)如對月，有奇書(shū)讀勝觀(guān)花。真的不錯。
朋友，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧！那里沒(méi)有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風(fēng)細雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。
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