實(shí)用的送書(shū)作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的送書(shū)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

送書(shū)作文 篇1

　　那是我讀四年級的時(shí)候，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家做作業(yè)，把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。

　　第二天到學(xué)校的.時(shí)候，我去玩沒(méi)發(fā)現。第一節課是語(yǔ)文課，我從書(shū)包里開(kāi)始找書(shū)，但是怎么也找不到。突然我想起來(lái)了：書(shū)昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書(shū)肯定是來(lái)不及了。正當我擔心地坐到座位上時(shí)，一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現我沒(méi)有書(shū)來(lái)問(wèn)我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。

　　原來(lái)爸爸看見(jiàn)我的書(shū)在桌上，他就想我沒(méi)書(shū)怎么上學(xué)呢？于是趕緊給我送書(shū)來(lái)了。

　　我拿著(zhù)書(shū)看著(zhù)爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書(shū)沒(méi)有濕。爸爸對我說(shuō)：“好好讀書(shū)”，說(shuō)完就走了。我看著(zhù)他的背影，心里在想些什么這時(shí)，同學(xué)對我說(shuō)：“你這么幸福��！”那時(shí)，我很開(kāi)心，因為

　　今天在學(xué)校老師講的內容我全聽(tīng)懂了。放學(xué)回到家，我看見(jiàn)爸爸，他就問(wèn)：“有沒(méi)有好好學(xué)習��？”我和他開(kāi)了個(gè)玩笑：“今天有個(gè)人給我送書(shū)，我很感謝他，所以今天我很認真！”他聽(tīng)完，笑了，我也笑了。

送書(shū)作文 篇2

　　友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲蓄。做儲蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的.一把攙扶。但在我看來(lái)。友誼，現在你要幫助時(shí)送來(lái)一本書(shū)。

　　記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書(shū)包，邁著(zhù)一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了�！蹦撬俣�，就算劉翔來(lái)了，也要讓我三分。天空中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的像在說(shuō)：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著(zhù)我：“沒(méi)事沒(méi)事，只要快點(diǎn)就沒(méi)事了�！惫�然，我不負眾望。，準時(shí)到達了學(xué)校。

　　到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)�！钡�是語(yǔ)文書(shū)就像一位調皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏�！�。怎么找？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現了一個(gè)秘密—今天我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，我的心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會(huì )有人帶兩本語(yǔ)文書(shū)。怎么辦？我要罰抄課文了，no。

　　正當我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的面影。只見(jiàn)孔濤拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，緩緩地向我走來(lái)，說(shuō)：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒(méi)聽(tīng)到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書(shū)�！贝藭r(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒(méi)帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的借給我筆；當我沒(méi)帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。

　　一說(shuō)到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有�！贝藭r(shí)，我覺(jué)得天空更藍了，花兒開(kāi)得更艷了，知了和鳥(niǎo)兒也叫得更歡。我靜靜的望著(zhù)天空，喚出了孔濤的面影。

送書(shū)作文 篇3

　　烈陽(yáng)將大地照的滾燙。來(lái)來(lái)往往的人都朝著(zhù)一個(gè)方向走去——書(shū)店。

　　我也朝著(zhù)那兒跑去。沉重的步伐踩在地上，更像踩在我的心上。豆大的汗珠在我的面頰上滑過(guò)......我心里想著(zhù)：“《閱讀與欣賞》可是朋友向我推薦的，我一定要買(mǎi)來(lái)看看！”我來(lái)到新華書(shū)店的門(mén)口，望著(zhù)門(mén)前一小塊的地方，竟能容下這一片海洋！我贊嘆道！“哎呀呀，擠什么擠，書(shū)都快賣(mài)完了！”人群中一位胖嬸叫到�！鞍⊙�，媽媽?zhuān)瑫?shū)馬上就要賣(mài)完了，這可是老師叫買(mǎi)來(lái)看的��！”一個(gè)小男孩的淚花在眼眶里徘徊著(zhù)。這嘈雜的聲音迫使我擠進(jìn)了人群。經(jīng)過(guò)艱難的前進(jìn)，我終于拿到了書(shū)，付完賬。雖然擠出一身人肉味，但我的心里樂(lè )開(kāi)了花，這可是我最喜歡的一本書(shū)��！

　　正在我高興之際，望著(zhù)人群外有一位張得非常清秀的人，我一眼便認了出來(lái)，他是少先隊員，因為他的脖子上佩戴著(zhù)一條光鮮而亮麗的紅領(lǐng)巾，我站在門(mén)口許久，我望著(zhù)他，他并沒(méi)有進(jìn)店，而是遠遠的.站在門(mén)前，陽(yáng)光把他的頭發(fā)曬得直冒煙，好似要把他體內所有的水分全吸干一般。那一張通紅的臉被焦急所覆蓋，汗珠順著(zhù)他的發(fā)絲往下落，“滴答——”他的眼死死盯著(zhù)什么，我便隨著(zhù)他的目光找到了那樣東西——我手上的《作文與欣賞》

　　我大概猜到他的目的了，可是我到底要不要把書(shū)給他呢？這可是我最喜歡的一本��！這是我攢了一個(gè)月零花錢(qián)買(mǎi)的。哎，可是老師教導我們要樂(lè )于助人......我沉思著(zhù)。在我艱難的抉擇時(shí)，看著(zhù)他轉身離去，我便猛得不受控制地把他叫住了。

　　他轉過(guò)來(lái)身，朝我這邊走來(lái)�！罢垎�(wèn)你是想要我的這本書(shū)嗎？”我問(wèn)道�！班拧彼�看向我。我看著(zhù)他那渴望的眼神，便涌起了樂(lè )于助人的欲望，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把書(shū)塞到他的手上�！爸Z，給你，看你如此著(zhù)急，這本書(shū)一定對你很重要吧，今天我把這本書(shū)送給你，你可得好好珍惜哦！”“嗯！謝謝你，太感謝了”紅的如火的臉也漸漸消散......我為我送了一本書(shū)而感到高興！

　　我也不知道他說(shuō)了多少聲謝謝，那時(shí)我都聽(tīng)力模糊了。毒辣的陽(yáng)光不再毒辣，樹(shù)上的綠葉隨風(fēng)搖曳，送給我們一席清涼。

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