關(guān)于與書(shū)的作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的與書(shū)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)的作文 篇1
書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流。書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。書(shū)，如盡，書(shū)，旭一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
在我追求寧靜時(shí)，我想到了我的伙伴——書(shū)。搬出塵封的藤椅，沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著(zhù)墨香味兒的書(shū)，獨自坐在窗旁，沐浴著(zhù)暖和的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀到好書(shū)，那一份喜悅，哪能言傳？
你到過(guò)巴金的《家》嗎？你聽(tīng)到過(guò)魯迅的《吶喊》嗎？你游覽過(guò)《巴黎圣母院》嗎？還是在為《紅樓夢(mèng)》這悲劇惋惜著(zhù)……古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我認為書(shū)不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤的嘴唇親吻著(zhù)干裂的嘴唇；又像溫暖的雙手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……
在我讀一二年級時(shí)，書(shū)已經(jīng)成長(cháng)為那枯燥的生活調味料，也成為我交流思想的對象。我閱讀了大量的書(shū)籍。那時(shí)的我，很幼稚，原來(lái)書(shū)是要慢慢品味的，只求數量是沒(méi)有用的�！岸嘧x書(shū)”，不是要讀很多本書(shū)，而是每一本書(shū)要反復閱讀多次，讀到她的骨和血里。一個(gè)老師說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能使一個(gè)人的思想得到了升華�！蔽艺J為這句話(huà)很對，因為我的思想得到了升華。對于讀書(shū)我雖說(shuō)不上是如癡如醉，也達不到下筆如有神的境界，但也說(shuō)的上是情有獨鐘。我愛(ài)讀書(shū)，但不求甚解。當我讀到精彩的部分，我心中總會(huì )波瀾壯闊，浮想聯(lián)翩。有贊許的看法，有詫異的感覺(jué)，更有奇特的想法。
讀了這么多年書(shū)，我總結出：只有舍棄足球和籃球的“激情迸發(fā)”，你才會(huì )體驗到討論習題的“驚心動(dòng)魄”，只有舍棄靚女帥哥的偶像劇，你才能了解到“貞觀(guān)之治”和“康乾盛世”；只有舍棄搞笑漫畫(huà)，才能了解到課本里的大千世界竟是如此有趣。我會(huì )因“數風(fēng)流人物，還看今朝”的英雄氣概而深感敬佩；我會(huì )為“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的人生愁緒而黯然心碎；當然，我更神往于“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。
如果說(shuō)人生是一個(gè)字，那么書(shū)就是其中頗為傳神的一筆；如果說(shuō)人生是一片夜空，那么書(shū)就是其中一顆最為璀璨的星星。不敢說(shuō)缺乏讀書(shū)的人生不是精彩的，但那一定是不完整的人生。博古通今，多少名人賢士不是把書(shū)融入人生活，視書(shū)為靈魂的升華，僅僅用一只手，一支筆寫(xiě)出了永垂不朽的曠世名篇。古時(shí)候，就有蘇泰的“懸梁剌股”，為了使自己在學(xué)習中不打睡意，竟用剪刀剌自己，頓時(shí)睡意頓消。不提遠的，就說(shuō)近的。我國的魯迅先生也是廢寢忘食的情況下讀書(shū)，累了就小休一下，然后再繼續看書(shū)……他們不僅僅是為了讀收而讀書(shū)，學(xué)習而學(xué)習嗎？不是的。這一切的一切都告訴了我們學(xué)習的重要性。認真讀書(shū)，不僅是從名人口中說(shuō)出，而且我自己也深有體會(huì )。在一年級的時(shí)候，我一看見(jiàn)那些枯燥乏味的文字就感覺(jué)頭暈目眩。后來(lái)，在一節課上，老師寫(xiě)上了少年高斯速算的那道題。正當大家困惑之際，一位同學(xué)竟說(shuō)出了答案。這對于一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)未免太神了吧！于是我課后去詢(xún)問(wèn)他。他對我說(shuō)，他是從書(shū)上得知時(shí)，我便決定看這些書(shū)究竟有什么“歷害”之處。晚上，我拿起一本《朱自清文選》讀，發(fā)現里面字字珠璣，字里行間都洋溢于一種感情，一種喜歡之意便油然而生，與之前的看法截然不同。此后書(shū)本好像磁鐵一般，特有吸引力，我越看越有勁，便更加深陷于此而不能自拔。以前父母總是叫我看書(shū)復習，現在父母卻叫我早休息。你想想看，即使每天積累一個(gè)知識點(diǎn)，一個(gè)星期也有七個(gè)知識點(diǎn)了。所以我現在常逗留在書(shū)房看書(shū)。那專(zhuān)注的眼神，別人不知道還以為我在找金子呢！由于我與書(shū)伴得，知識隨之增多了，從原來(lái)名落孫山的位置排到了名列前茅。這都是書(shū)所給予我的。書(shū)不僅是一本書(shū)，還是一個(gè)世界，一位導師。它導人向善，把知識澆灌在我們求知若渴的心中，為我們排憂(yōu)解難。所以我要說(shuō)人生因讀書(shū)而精彩。人無(wú)論多么聰明，如果沒(méi)有付出讀書(shū)的實(shí)際活動(dòng)，就像空中樓閣，華而不實(shí)。努力讀書(shū)或許不會(huì )成功，但不努力就一定不會(huì )成功。要知道，勤奮讀書(shū)出人才，書(shū)能讓我們有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，綻放出光彩奪目的光芒。
猶記得，從小到大，我得手邊總離不開(kāi)書(shū)，現在回想，如果在我成長(cháng)的路途上，缺少書(shū)的陪伴，那和黑白照片又差得了多少？
書(shū)是蔚藍無(wú)際的天空，請插上你勇敢的翅膀在空中展翅高飛，尋找真正的快樂(lè )吧！
一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難
與書(shū)的作文 篇2
在當今時(shí)代中，有這樣一種群體，他們從來(lái)不看書(shū)，但是他們認為家里要是沒(méi)幾本書(shū)，根本就是上不了臺面的。
書(shū)在他們眼里就是一種具有高檔品味的陳列品，因此他們?yōu)榱遂艛[，就成箱成袋的往家里運。再陳列到裝璜豪華的書(shū)柜中，精心地打理好，只等哪天賓客到來(lái)，才得以用手指著(zhù)那些包裝未啟的一排排順序錯亂的書(shū)，口若懸河地向來(lái)客口述著(zhù)自己是書(shū)香門(mén)第，時(shí)不時(shí)再來(lái)個(gè)自以為是拉幾句“嘿！哥！我最喜歡的書(shū)，是大仲馬的《茶花女》，哦！還有他女兒的《三劍客》也挺不賴(lài)的......”
這種啼笑皆非的炫，對于他們而言，書(shū)就只是用來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面的，書(shū)的價(jià)值誠然也就是這個(gè)可炫可擺的價(jià)值了。
說(shuō)到這里，我們再把有關(guān)書(shū)的場(chǎng)景切換到廣場(chǎng)夜市一角。
“由于店家經(jīng)營(yíng)不善，現有一批書(shū)急待處理，10元兩本！10元兩本嘍！大家快來(lái)?yè)屌�！”廣場(chǎng)夜市里傳來(lái)這樣熱辣的叫賣(mài)聲。至是引了無(wú)數個(gè)眼球，我也是其中之一。
只見(jiàn)地上鋪著(zhù)幾個(gè)“蛇皮袋子組合”，上面七零八亂的'堆雜著(zhù)許多育兒手冊、八卦傳聞等等之類(lèi)的書(shū)籍。喇叭叫的縱使再歡，此時(shí)也無(wú)法再次燃起我的興致。當我準備撤退之時(shí)，在那里翻書(shū)的人群到是讓我止步。
來(lái)往的人大多是閑來(lái)走步的。不是蹲在一旁用手東掂西撂的瞎翻，就是站在一旁揮著(zhù)手臂前點(diǎn)后點(diǎn)，大呼小叫的沖那個(gè)攤主嚷嚷，“老板！就給我整那兩本，拿來(lái)讓我過(guò)過(guò)！”滿(mǎn)意的就扔了錢(qián)走人，不歡的呢？就來(lái)干脆點(diǎn)！將書(shū)“啪”的一下，讓它再次回到那個(gè)被風(fēng)掀起角的“蛇皮袋子組合”上面。書(shū)也重重的被分成兩片，似乎在掙扎：“唉！你們能輕點(diǎn)啵！快把我給摔殘了！”
的確，無(wú)數的快餐信息取代了書(shū)籍在人們眼中的位置，但是在這里，我想對人們提出個(gè)問(wèn)題“書(shū)真正的價(jià)值是什么呢？今天的這個(gè)時(shí)代還需要書(shū)嗎？”答案：“我在替書(shū)為這些人感到悲哀的同時(shí)，大聲的回答，我們這個(gè)時(shí)代需要書(shū)籍，迫切的需要對經(jīng)典書(shū)籍的深度閱讀！”
與書(shū)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也這樣認為。書(shū)籍好比一架梯子，他引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍好比一把鑰匙，它幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，沒(méi)有它我們就不會(huì )獲得新的知識，沒(méi)有它我們就會(huì )在人生的旅途中迷失方向。書(shū)確實(shí)給了我不少的益處，想想那些有書(shū)陪伴的日子，我覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一些圖畫(huà)書(shū)，雖然不識字，但還是能看圖畫(huà)書(shū)慢慢的來(lái)找感覺(jué)。我清晰的記得我看的第一本圖畫(huà)書(shū)是《龜兔賽跑》，講述的是：高傲的兔子為了展示它奔跑的速度向烏龜發(fā)起了競賽的挑戰，滿(mǎn)以為會(huì )取勝的兔子因為自己的驕傲自滿(mǎn)輸給了堅持不懈的烏龜。這個(gè)故事讀完后在我幼小的心靈產(chǎn)生了深深的震撼。小小的圖畫(huà)書(shū)竟然蘊藏了如此深刻的人生哲理，隨后的歲月我又一發(fā)不可收拾的閱讀了《伊索寓言》，《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》，這些童話(huà)故事讓我的童年充滿(mǎn)了幻想，我深深的被圖畫(huà)書(shū)的魅力所感染，更讓我體會(huì )到童年是天真浪漫的，是純潔無(wú)暇的，童年時(shí)富有想象力的。
大一點(diǎn)了，圖畫(huà)書(shū)對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太無(wú)聊了——于是我迷上了一些驚險，刺激的歷險小說(shuō)。最令我難忘的是英國作家斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》，這本書(shū)生動(dòng)而有趣，小說(shuō)講述了英國船醫格列佛因為海難等原因流落到小人國，大人國，飛鳥(niǎo)國，以及馬國的經(jīng)歷。跟隨著(zhù)格列佛的腳步，我看到了英國上層統治者在資本主義原始積累時(shí)期瘋狂的剝削和掠奪給下層勞動(dòng)人民帶來(lái)的罪惡，我看到了在戰爭中給人們帶來(lái)的創(chuàng )傷與不幸，我更加清晰的認識到我們現在生活的和平的環(huán)境多么的來(lái)之不易。隨后我變迷上了歷險記小說(shuō)，近乎癡迷，笛卡爾說(shuō)過(guò)：”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)“于是我和笛福暢談了魯濱遜遨游世界的夢(mèng)想，和馬克。吐溫走進(jìn)了湯姆。索亞內心充滿(mǎn)挑戰與冒險的內心世界。與此同時(shí)我的內心開(kāi)始豐富，視野開(kāi)始擴展，我接觸到了各國的文明遺跡，著(zhù)名的建筑還有風(fēng)土人情，整個(gè)人也開(kāi)始變得充實(shí)。
再大一點(diǎn)，名著(zhù)就成了我的最?lèi)?ài)，每當我閱讀它們的時(shí)候，就像有一股魔力把我帶到它們的世界。我為故事的主人公祈禱過(guò)，他們的遭遇牽動(dòng)著(zhù)我的情緒，我為他們哭，為他們笑。我常常在想，作家們內心應該是無(wú)比的寬廣的，不然他的胸中怎么可能容的下這么多人的喜怒哀樂(lè )？于是我開(kāi)始通過(guò)他們的作品去了解作者的內心世界，比如看了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)國家和朝代的興亡盛衰的滋味，看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了一位雙目失明，雙腿癱瘓的的作家他不向命運屈服的精神，看了《名人傳》，我同情被他們所遭遇的苦難和坎坷的一生，但同時(shí)也被他們高尚的品格和頑強奮斗的精神所感動(dòng)。這些都給我在成長(cháng)之路增加了不少的動(dòng)力。
是的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我和書(shū)一起走過(guò)的日子里，它引導著(zhù)我不斷向上，所以我們青少年應該要牢記冰心奶奶對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
與書(shū)的作文 篇4
在我小學(xué)一年級的時(shí)候，我開(kāi)始接觸書(shū)，漸漸的，我從被動(dòng)變成主動(dòng)，我深深的被書(shū)中的內容吸引，從此，我和書(shū)便結下了不解之緣。
從那以后我就不停地纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，整天沉浸在書(shū)的世界中。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的讀書(shū)欲望越來(lái)越強，讀書(shū)的數量也在不斷的增多，于是我的爸爸為了讓我的“好朋友”有一個(gè)舒適的“家”，就給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架，為此我高興得一夜沒(méi)睡，以后我讀書(shū)的時(shí)候方便多了。
記得有一次，我看書(shū)看得太投入，就連外公和我說(shuō)話(huà)我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，到最后，外公猛地合上了我的書(shū)，把我從書(shū)的海洋里強行撈了上來(lái)，我才驚醒，外公生氣地對我說(shuō)：“你干脆把書(shū)當飯吃吧！”我一臉疑惑的看著(zhù)外公，外公見(jiàn)我這副模樣，不禁笑起來(lái)，說(shuō)：“好啦好啦，繼續看你的寶貝書(shū)啦！”我聽(tīng)了立刻從外公手里搶過(guò)書(shū)，又一次跳進(jìn)了書(shū)的海洋。
我不僅喜歡我的“好朋友”還特別的愛(ài)護它。每次買(mǎi)來(lái)的書(shū)我都用紙把它擦了又擦，最后小心翼翼地放進(jìn)它的“新家”。別以為我只是剛開(kāi)始對“好朋友”這樣好。我每次讀書(shū)，要把“好朋友”從它的“家”里請出來(lái)時(shí)也十分小心，生怕弄疼了它。我不僅取書(shū)這樣小心，就連讀書(shū)翻頁(yè)時(shí)也小心翼翼，從不讓它折起一個(gè)角。
書(shū)是我的良師益友。在我寂寞時(shí)，書(shū)為我驅走孤獨的心情；在我疑惑時(shí)，是書(shū)讓我茅塞頓開(kāi)，解除疑問(wèn)……是書(shū)讓我懂得分辨善與惡，是書(shū)讓我辨析是與非�？傊谖倚枰业摹昂门笥选薄獣�(shū)時(shí)，它總是立刻出現在我的面前，為我排憂(yōu)解難，真是我的“好朋友”。
我要對全世界說(shuō)：“我相信我與好朋友——書(shū)的不解之緣會(huì )持續到永遠永遠！”
與書(shū)的作文 篇5
小時(shí)候，我是個(gè)電視迷。每天下午一放學(xué)，我便以最快的速度飛回家，為的就是要多看一點(diǎn)電視�？墒乾F在我變了，不像幼時(shí)那樣無(wú)知。是書(shū)改變了我。讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)知書(shū)達理的女孩。
那是在我5歲的時(shí)候，媽媽終于忍無(wú)可忍，把電視機的電源拔了，又給我買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前都給我讀一篇童話(huà)。漸漸地，我喜歡上了收本。沒(méi)事時(shí)，就讓媽媽讀這些書(shū)中的童話(huà)。從那時(shí)起，我就與書(shū)本結下了不解之緣。
識字之后，我就不再纏著(zhù)媽媽了，而是自己一個(gè)人坐在床上看童話(huà)�？戳恕冻笮▲啞�，我明白了是金子遲早會(huì )發(fā)光的道理。
讀了《金斧頭》，我知道了做人要誠實(shí)，不要貪心，因為貪心不會(huì )有好結果的。我一遍又一遍的讀著(zhù)這些美好的童話(huà)，每次讀完后都能發(fā)現新的道理。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，看的書(shū)也越來(lái)越深奧，讀了《笑面人》，我認識到了那時(shí)的黑暗，看了《狼王夢(mèng)》，我體會(huì )到了文中的母狼紫嵐的用心良苦，《愛(ài)的教育》讓我感受到了文中主人公用心靈去審視身邊的美與丑，善與惡。
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)一句名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，是書(shū)改變了我，是書(shū)讓我的知識原野越來(lái)越寬廣，越來(lái)越豐富多彩。
與書(shū)的作文 篇6
想必我的同伴們一定看過(guò)《小學(xué)生時(shí)代》這本書(shū)吧！這本書(shū)內涵豐富，名副其實(shí)地成了我們健康成長(cháng)的精神食糧。如：生命的可貴、小制作、名人名事……真可謂精彩紛呈。
自從懵懂的我在老師的引導下捧上了《小學(xué)生時(shí)代》后，就愛(ài)不釋手了，我一有什么事似乎都會(huì )拿著(zhù)它，向它訴說(shuō)；一旦經(jīng)歷到了困難，我也會(huì )迫不及待地找他幫忙。似乎她每次都能悄悄地告訴我，你該怎么辦？漸漸地我和她就成了一對知心好友。
記得有一次我的右手受傷了，那一段時(shí)間我不能寫(xiě)字，也不能畫(huà)畫(huà)了。同班同學(xué)都知道我是酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，現在我不能畫(huà)畫(huà)了，都趕來(lái)安慰我，可我仍然感到非常的沮喪，而每每瞧見(jiàn)同學(xué)們揮筆我就更加沮喪。
那一天，我像往常一樣拿起了《小學(xué)生時(shí)代》，坐在教室的角落里，一個(gè)人呆呆地迷戀著(zhù)她。
看著(zhù)，看著(zhù)，我看到了奧運冠軍鄒凱的故事。文章的題目是《練體操撿回一條命》。故事是這樣寫(xiě)的：一次鄒凱去參加四川省兒童運動(dòng)會(huì )。比賽前，鄒凱隨家人坐出租車(chē)去親戚家，汽車(chē)行駛在瀘州最繁華的一條道路上，突然媽媽發(fā)現坐在身邊的兒子不見(jiàn)了。媽媽立刻下了車(chē)，急切地尋找著(zhù)兒子，她遠遠地看到鄒凱縮成一團躺在馬路上。原來(lái)不知怎么，出租車(chē)快速轉彎時(shí)，車(chē)門(mén)突然打開(kāi)了，靠著(zhù)門(mén)坐的鄒凱被甩到馬路上。由于有體操的基礎，鄒凱在被摔出車(chē)外的一剎那就迅速蜷縮成一團，所以摔出去十多米遠，后來(lái)到醫院檢查，鄒凱竟沒(méi)什么大礙，只是臉部腫起來(lái)很高，最后，鄒凱還是趕上了比賽，他是貼著(zhù)膏藥上陣的，在完成動(dòng)作時(shí)他痛得嘶嘶直叫，臉上直冒冷汗——鄒凱的毅力從5歲就顯示出來(lái)了！
看了這個(gè)故事，我被小鄒凱的所作所為感動(dòng)，被他的堅強震撼，我也不再感到沮喪！而是更加努力地生活、學(xué)習。
就是她——《小學(xué)生時(shí)代》這樣一步一步地陪著(zhù)我經(jīng)歷風(fēng)雨、享受彩虹。我們成了朝夕相處的好伙伴。
與書(shū)的作文 篇7
我有一位知識淵博的導師，引導著(zhù)我不斷前進(jìn)——書(shū)
在我孩童時(shí)代，書(shū)就成了我生命中不可缺少的一部分。我的第一本讀物是《想象作文》我一打開(kāi)它，就被他深深的吸引住了，它使我失魂落魄，對它愛(ài)不釋手，沒(méi)擔憂(yōu)課余的時(shí)間，就會(huì )捧起它閱讀起來(lái)，它讓我來(lái)到了一個(gè)書(shū)的王國，在那里，可以到月球散步，可以到火星旅游，還可以到20xx年遨游，它不受各種范圍限制，他的無(wú)邊無(wú)際和隨心所欲，深深的吸引著(zhù)我，他把我帶到了一個(gè)未知的世界，在那兒，可以不受任何定律，因此，我常常在書(shū)的王國流連忘返。
現在我已經(jīng)上五年級了，許多書(shū)我看過(guò)后就有點(diǎn)兒厭倦了，唯獨那幾本《想象作文》我百讀不厭，對他仍然廢寢忘食�！段鍌�(gè)精靈的故事》使我認識到了團結的重要性�！栋⒎蔡岬拿H》使我明白了：做人不能太高傲自大，要學(xué)會(huì )謙虛；讀想象作文就好像在山洞里探險，如果你不勇往直前，那你永遠不知道前方有什么。
我愛(ài)你！書(shū)本，謝謝你給予我無(wú)窮的樂(lè )趣與知識
與書(shū)的作文 篇8
在我的房間里，在我的床頭柜前擺放著(zhù)兩個(gè)書(shū)架，上面擠滿(mǎn)了書(shū)。我天天于書(shū)為伴，于書(shū)談心。書(shū)是我行影不離的好朋友；也是我的另外一個(gè)好老師。
我愛(ài)書(shū)如命。一天，小表弟來(lái)我家玩，趁我去洗手間的時(shí)候，拿了我的一本童話(huà)書(shū)坐在地板上，飛快地來(lái)回翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，一看到這個(gè)情景我尖叫起來(lái)，卻下壞了正在認真翻書(shū)的小表弟，以不小心撕破了一頁(yè)書(shū)。我一下子火冒三丈，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，奪過(guò)我心愛(ài)得書(shū)，心疼的撫摸起來(lái)，還吼了小表弟好幾聲，命令到“以后沒(méi)我允許，不許動(dòng)我的東西！”小表弟對我的行為不知所措，哭了起來(lái)。
我珍惜書(shū)，也喜愛(ài)書(shū)。每當我開(kāi)心時(shí)，我隨時(shí)會(huì )讀；我傷心時(shí)也會(huì )看書(shū)，我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中情節，一會(huì )兒情緒激昂，一會(huì )兒淚落如珠，一會(huì )兒又浮想聯(lián)翩�？粗�(zhù)看著(zhù)煩惱也會(huì )漸漸消失。在我的床頭柜上也會(huì )放一本書(shū)，因為我有一個(gè)習慣，每天晚上入睡之前半小時(shí)看課外書(shū)，這樣才能如睡。
古人云：書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)仿佛是一片知識的海洋，還是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我在那里貪婪地吸著(zhù)知識的乳汁……
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