神奇的書(shū)作文【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的神奇的書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的書(shū)作文1
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼已經(jīng)是20xx年了，我已經(jīng)成為了一名科學(xué)家。這不，我又發(fā)明了一種高科技產(chǎn)品——神奇的書(shū)。大家會(huì )問(wèn)：“這書(shū)怎么神了？”先別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢講。
書(shū)的封面和普通書(shū)沒(méi)什么不同，但書(shū)只有一頁(yè)，上面有幾個(gè)不同顏色的按鈕，分別是：紅、黃、藍、綠、白。按白色按鈕，目錄會(huì )出現在你的面前，比如：成語(yǔ)故事、經(jīng)典童話(huà)、神話(huà)故事、唐詩(shī)三百首……如果想看后羿射日，那就點(diǎn)神話(huà)故事下面的后羿射日，點(diǎn)紅色按鈕，后羿射日就出現了，如果感到累了，點(diǎn)黃色按鈕，它就會(huì )用清脆悅耳的聲音讀出來(lái)，如果還不夠，就點(diǎn)藍色按鈕，這樣后羿射日的畫(huà)面就立即出現在書(shū)面上，讓你看個(gè)夠。如果你不開(kāi)心，點(diǎn)綠色按鈕，書(shū)會(huì )唱起美妙的歌曲讓你開(kāi)心起來(lái)。
怎么樣，這種書(shū)很神奇吧！相信你一定也非常喜歡。
神奇的書(shū)作文2
躲在草叢里的星星
一天，天上有一顆星星覺(jué)得天上太無(wú)聊了，就想：“如果能到凡間玩玩，該多好��！”
后來(lái)，它就去了玉皇大帝那里，說(shuō)：“玉皇大帝，您能不能把神燈叫過(guò)來(lái)，讓他給我一個(gè)愿望，我想要去凡間玩玩？”玉皇大帝說(shuō)：“你好好的天上不呆，非要到凡間去干嘛？”“天上太無(wú)聊了�！毙切钦f(shuō)�！芭�！好吧�！被实壅f(shuō)...... 有了它的愿望“飛毯”的星星別提有多高興了，還沒(méi)有看看飛毯長(cháng)啥樣就走了。來(lái)到凡間的星星又開(kāi)始害怕了，不知道要怎么辦。后來(lái)它又變成了一個(gè)人，才剛剛變成人的它就開(kāi)始餓了，找了半天，都沒(méi)有找到它想要的東西，最后，沒(méi)有精力的它慢慢的變成了星星，睡了過(guò)去......
不知睡了多久，它醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現它在樹(shù)林里的一片茂密的草叢中，它就跑來(lái)跑去，怎么也找不到出口，它停了下來(lái)。
它現在每天吃的東西是一些葉子，渴了就找點(diǎn)露水喝喝，有時(shí)候太無(wú)聊了就和一些小蟲(chóng)子在一起玩捉迷藏、老鷹抓小雞……慢慢地，它就習慣了這樣的生活。
神奇的書(shū)作文3
雖然我活潑好玩，但我更愛(ài)在書(shū)里遨游。書(shū)為我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，是它指引我去更高的愿望里，在書(shū)的世界里，我像一只小鳥(niǎo)，書(shū)給我指路，讓我越飛越高。
書(shū)啊，盡管我對你如此留念，但我卻希望你為更多的人敞開(kāi)那寶貴的知識大門(mén)吧！有時(shí)在涼風(fēng)習習的窗前，我經(jīng)常會(huì )這樣想：如果有這樣神奇的書(shū)，這種書(shū)如果你看了，能完全掌握了，這本書(shū)就能換個(gè)新的內容。
在黑夜中你不用燈就可以看得清楚這些字，這本書(shū)就會(huì )冒出一個(gè)小臺燈，你翻頁(yè)的時(shí)候，這個(gè)小臺燈就會(huì )到你翻的那一頁(yè)，這樣，在黑夜的時(shí)候也可看書(shū)。
如果有時(shí)候不想拿著(zhù)看，這本書(shū)就會(huì )飄起來(lái)，如果你站著(zhù)，又想坐著(zhù)看的時(shí)候，這本書(shū)就會(huì )降下來(lái)。
如果你忘記了這本書(shū)的內容，又不想重看的話(huà)，它可自動(dòng)用不同的語(yǔ)調、節拍和內容講給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。
如果把這本書(shū)給盲人看就不麻煩了，如果哪里不理解，只要拍拍書(shū)面，他就會(huì )給你解釋了，這樣盲人就不用莫盲文了。
是的，我喜歡書(shū)，書(shū)給我們和所有愛(ài)書(shū)的人敞開(kāi)了知識的大門(mén)。
神奇的書(shū)作文4
如果你去周游世界，卻只能帶一樣東西娛樂(lè )，你會(huì )選擇什么？筆記本電腦、收音機、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會(huì )考慮別的，只會(huì )帶上書(shū)。
我也不知道為什么會(huì )選擇書(shū)，只是覺(jué)得書(shū)中有一股神奇的力量吸引著(zhù)我，雖然故事情節都在意料之中，但生動(dòng)的文字總能一次又一次打動(dòng)我的心靈。
首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的句子要查資料，聯(lián)系上下文理解。做好這些，我還會(huì )去思考。比如，看到一段話(huà)，我想到了生活中真實(shí)發(fā)生的事件，就及時(shí)記錄下來(lái)。每讀完一本書(shū)，都要寫(xiě)一篇讀后感，或是以手抄報的形式展現出來(lái)。最重要的是標注，書(shū)是自己的東西，如果一本書(shū)讀完了，書(shū)上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。
我們像一顆小樹(shù)，書(shū)像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹(shù)叉修剪，直到我們成長(cháng)為參天大樹(shù)。它教會(huì )我與人交往的方法，教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我看清人世間的美好！
神奇的書(shū)作文5
一部好書(shū)如同一件精美的玉器，珍藏著(zhù)人的一生的思想精華；它能凈化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來(lái)無(wú)窮的震撼力。在我們成長(cháng)的歷程中，書(shū)是我們最親密的伙伴。
一冊書(shū)籍就像一艘非凡的戰艦帶領(lǐng)我們遨游浩瀚的知識天地，讓我們盡享知識甘露的滋潤；它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；帶領(lǐng)我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
一頁(yè)小小的詩(shī)扉也能想神奇的坐騎帶我們進(jìn)行人生的旅程，領(lǐng)略人生的真諦。書(shū)籍能使我們與偉人巨匠進(jìn)行時(shí)空的對話(huà)，使我們的靈魂變得豐富而充實(shí)，會(huì )使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì )使我們的行為變得理智而富于創(chuàng )造性，使我們懂得做人的道理。
書(shū)籍就好比一部質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，它蘊藏了人類(lèi)最寶貴的精神財富。在書(shū)的世界里，沒(méi)有貧富貴賤之分，即使你一貧如洗，你仍可在書(shū)的.王國遨游。讀書(shū)能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達，能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅強，能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠……書(shū)籍裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)照耀我們生命的每一天，讓書(shū)溫暖我們的心田。
神奇的書(shū)作文6
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。
未來(lái)的書(shū)可神奇了！在書(shū)里面裝有一個(gè)微型的小電腦，這個(gè)小電腦只有不到3厘米的長(cháng)度，不到6毫米的厚度。你們別看它小，可是書(shū)里的知識都由它來(lái)操作。在學(xué)生學(xué)習時(shí)遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點(diǎn)，這本書(shū)就會(huì )自動(dòng)講解，并將這學(xué)生不懂的難點(diǎn)用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個(gè)學(xué)生永遠記住這個(gè)難點(diǎn)；如果上課時(shí)老師講的知識學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后這本書(shū)會(huì )跟他交流，給他補課；如果學(xué)生考試成績(jì)不理想，這本書(shū)就會(huì )安慰那個(gè)學(xué)生，并分析這次考試不好的原因，提醒學(xué)生不要再犯類(lèi)似的錯誤；還有一個(gè)作用就是檢查作業(yè)了，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)，就拿出書(shū)跟他一起檢查，如果有錯的地方，書(shū)就會(huì )提醒他，讓學(xué)生及時(shí)改正。
怎么樣？未來(lái)的書(shū)作用是不是很大呢？我相信不久的將來(lái)，這本書(shū)就會(huì )被科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。在這些發(fā)明家里會(huì )不會(huì )有你、有我、有他呢……
神奇的書(shū)作文7
書(shū)，是一個(gè)嶄新的天地，是一片汪洋大海。都說(shuō)；“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
在家中的書(shū)柜里有一本神奇且與眾不同的書(shū)——《每一個(gè)四季都是自己的人生》。其實(shí)，這本書(shū)也算是我無(wú)意間發(fā)現的，所謂無(wú)心插柳，柳成蔭，也就是這樣。這本書(shū)以作者每天的隨記（隨時(shí)記錄的一天中難得的感受）所來(lái)呈現，這本書(shū)主要是作者秋季和冬季的隨記，以散文的形式表達，總而言之，統而言之，那么好看的書(shū)，不去看看就可惜了！
書(shū)中也蘊藏了許多神奇的語(yǔ)句，如我最喜歡的一句話(huà)——“我所理解的生命就是在混濁中，找到清澈”。當然這句話(huà)也幫助了我很多，真的！很多很多……一次考試明明每道題老師都有講過(guò)，可是不知道是怎么了，一緊張什么都忘了，我手足無(wú)措，手心里的汗水一點(diǎn)一滴越聚越多，全身發(fā)抖，突然我的心中閃過(guò)一句話(huà)——“在混濁中找到清澈！”過(guò)后我平靜了幾分鐘，我在想象在一片空白中找到答案，功夫總不會(huì )負有心人，我成功了，成績(jì)也還不錯！
書(shū)很神奇，有時(shí)候盡管只是一句話(huà)也能讓你找到內心的答案。
神奇的書(shū)作文8
書(shū)，可以使我們穿越時(shí)空，通古曉今，還可以使我們了解世界的奧秘。
有時(shí)，我常常在想，假如我有一本神奇的書(shū)就好了。這本書(shū)具有計算機、復讀機、電子詞典、收音機等多種功能，可是它的體積很輕，方便攜帶，可以走到哪，學(xué)到哪。每當我有不會(huì )讀的英語(yǔ)單詞或者想要查找資料時(shí)，只需要對著(zhù)它，輕輕一點(diǎn)，想要的東西立馬就能出現。更重要的是它不但配有插圖，讓你過(guò)目不忘，而且這本書(shū)的價(jià)格也相當便宜，貧困地區的孩子和我們一樣也可以得到它。
這本書(shū)，不識字的人和無(wú)人照顧的老人也可以使用。他們只需對著(zhù)它說(shuō)一說(shuō)自己想看的東西，想聽(tīng)新聞呀、戲曲呀應有盡有，使老人們不再孤單和寂寞，讓他們學(xué)到許許多多的知識，俗話(huà)說(shuō)：活到老學(xué)到老嘛！
這本神奇的書(shū)還可供盲人使用。他們也不用摸盲文了，輕輕松松就可以學(xué)到知識。
這本書(shū)還可讓幼兒園的小朋友們用。讓他們可以在快樂(lè )中來(lái)學(xué)習知識，聽(tīng)到他們喜愛(ài)的歌謠，使他們愛(ài)上學(xué)習，明白學(xué)習的意義。
這本神奇的書(shū)可以供任何人使用，我相信在不久的將來(lái)一定會(huì )有的，讓我們拭目以待吧！
神奇的書(shū)作文9
一眨眼，到了20xx年，那是的我已經(jīng)成為了一個(gè)優(yōu)秀的作家或科學(xué)家。
我寫(xiě)了無(wú)數的好文章，發(fā)明了很多的科學(xué)作品。
現在的我又在發(fā)明一種高級書(shū)。這種書(shū)的名字叫“環(huán)保書(shū)”在這種書(shū)里面儲存了無(wú)數的好文章、小說(shuō)、詩(shī)歌……那它為什么叫“環(huán)保書(shū)”呢？因為這種書(shū)不浪費紙張、不會(huì )毀壞樹(shù)木和森林，而且還能儲存無(wú)限的知識。
我這本書(shū)里幾乎能把所有的名書(shū)和小說(shuō)、詩(shī)歌還有我自己寫(xiě)的好文章都可以?xún)Υ嬖诶锩�。只要輕輕按一下封面上皮卡丘的鼻子，就會(huì )立刻出現一個(gè)小鍵盤(pán)，然后你再把你想看的書(shū)名或小說(shuō)、詩(shī)歌的名字輸入，電腦里就會(huì )出現你要看到內容了。這本書(shū)也很適合外國的朋友使用，外國朋友只要把英文書(shū)名輸入電腦里面，它就立刻會(huì )變成一本英文的書(shū)了。這本書(shū)的最大的一個(gè)特點(diǎn)就是環(huán)保，因為它使用的不是一般的電池，而是太陽(yáng)能電池。太陽(yáng)能電池是靠太陽(yáng)的光能轉化成電能的，不會(huì )污染環(huán)境。這本書(shū)不但功能齊全，而且節省了空間、攜帶方便!
我介紹了這么多，你是不是也想來(lái)一本？
那就讓我們一起用我們的智慧來(lái)創(chuàng )造著(zhù)美好的未來(lái)，同時(shí)也讓我們一起享受這高科技帶給我們的方便吧！
神奇的書(shū)作文10
今天，星期六，早上，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，就去書(shū)房找字典。我剛走到書(shū)房門(mén)口，咦，那是什么？我揉了揉眼睛。��！那不是我的書(shū)嗎？它們怎么……怎么在移動(dòng)��！我再仔細一看，發(fā)現每一本書(shū)都長(cháng)出了手和腳。
我的第一反應是見(jiàn)鬼了，慌張的手足無(wú)措。但是，當我看見(jiàn)那些書(shū)紛紛要從窗戶(hù)、門(mén)口逃出書(shū)房時(shí)，我漸漸冷靜下來(lái)。不行，我得抓一個(gè)“人質(zhì)”問(wèn)個(gè)清楚。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起正欲騰空而起的一本書(shū)。
“啊——不要啊，快放下我！”這本書(shū)大叫起來(lái)。
“哈哈，你還會(huì )說(shuō)話(huà)，真好玩！既然如此，我們就交個(gè)朋友吧！我問(wèn)你，我不是你的主人嗎？你這是演的哪一出��？”我把它放下來(lái)，伸出我的右手，準備和它握手。沒(méi)想到，他卻用一只手打掉了我的手，扭頭說(shuō)：“哼！我才不想和沒(méi)文化的俗人做朋友呢！”
“什么？你竟然說(shuō)我沒(méi)文化！”我怒氣沖天，鼻子都快氣歪了。
“本來(lái)就是，把我們買(mǎi)回來(lái)也不看�！蔽铱次铱�。
這時(shí)，我突然醒了，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
呵呵，真是一本神奇的書(shū)！
我靜靜的坐在床上，捧著(zhù)《會(huì )飛的房子》，第一次感覺(jué)到讀書(shū)是一件美妙的事情………
神奇的書(shū)作文11
在未來(lái)，有本神奇的書(shū)，非常特別。
它表面跟普通的書(shū)沒(méi)什么區別，但打開(kāi)它，你就會(huì )看到，它第一頁(yè)有一扇門(mén)，輕輕一推，那扇門(mén)就開(kāi)了，然后會(huì )出現一個(gè)藍色的洞，你就能飛往童話(huà)世界。
星期天的早晨，我發(fā)現床上有一本書(shū)，打開(kāi)一看，呀！這本書(shū)真特別！它能自己翻頁(yè)！就在這時(shí)，一個(gè)聲音在我房間響起：“你好！小主人。需要我幫助你嗎？”我聽(tīng)了這句話(huà)，嚇得把書(shū)扔在了地上，不過(guò)，我知道，那是書(shū)在說(shuō)話(huà)。
“請你打開(kāi)第一頁(yè)的那扇門(mén)，它會(huì )把你送往童話(huà)世界�！睍�(shū)慢悠悠地說(shuō)到。我半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”書(shū)一本正經(jīng)地說(shuō)：“我確定！”
我好奇地推開(kāi)門(mén)，一瞬間，我就到了童話(huà)世界。我走呀走，走到一座城堡前，這座城堡像一座寶塔一樣結實(shí)，墻上刷著(zhù)雪一樣白的油漆。
我走上前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位士兵，他嚴肅地看著(zhù)我問(wèn)：“你是什么人？”我正準備說(shuō)我不是壞人時(shí)，公主走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讓她進(jìn)來(lái)吧�！本瓦@樣，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的家里。
有了這本神奇的書(shū)可真好呀！我喜歡它！
神奇的書(shū)作文12
書(shū)能讓我們增強知識，大開(kāi)眼界！可現在很多同學(xué)都不愛(ài)閱讀，討厭看書(shū)！我想給大家介紹一種未來(lái)科技成果，一本神奇的書(shū)！
這本神奇的書(shū)功能可大了，書(shū)殼表面有著(zhù)世界上最艷麗的色彩，并且只有一張紙那么薄，和泡沫一樣輕，防火防水防任何損傷！這本書(shū)有你想象不到的神奇功能！書(shū)里裝滿(mǎn)了世界上所有的知識。只要你喊一聲這本書(shū)的名字，它就會(huì )展現在你面前，解答你任何難題！
這本書(shū)還可以散發(fā)迷人的香氣，雪蓮、蘭花、菊花、玫瑰等各種香味讓大家心情更美好！這本書(shū)還有一個(gè)我最?lèi)?ài)的功能就是玩電子游戲，可爸爸媽媽怕它會(huì )影響孩子學(xué)習。這可難不到這本神奇的書(shū)，它可以幫助你安排好學(xué)習和玩耍的時(shí)間，比如周末玩游戲半小時(shí)，時(shí)間到就自動(dòng)關(guān)閉游戲！
這本神奇的書(shū)有一個(gè)讓許多家長(cháng)贊同的學(xué)習功能。比如想學(xué)習語(yǔ)文，你就說(shuō)：“三年級語(yǔ)文課程�！彼蜁�(huì )發(fā)出一道金色的光芒，一位語(yǔ)文老師就會(huì )出現在你面前，耐心，溫柔地為你講解知識！哇，這是不是很神奇！
現在我要好好學(xué)習知識！將來(lái)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明一本這樣神奇的書(shū)！給小朋友們帶來(lái)許許多多的樂(lè )趣！
神奇的書(shū)作文13
今天，老師興沖沖地來(lái)到教室說(shuō)：“你們信不信我可以不用任何工具，就能把把兩本書(shū)粘起來(lái)？”“不信”同學(xué)們異口同聲地回答道。呵呵，老師不是吹牛呢嘛，我不禁想。
“不信，我就試給你們看�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“王老師，我求求你別吹下去了，你抬頭看看牛多重，你都把它吹起來(lái)了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“異想天開(kāi)的事情，沒(méi)有人會(huì )相信�！薄澳呛冒�！睜開(kāi)你們的大眼睛，擦亮你們的大眼睛，看好了�！崩蠋熣f(shuō)。
只見(jiàn)老師把兩本書(shū)找出來(lái)，放到桌子上，將一本書(shū)的最后一頁(yè)搭在另外一本書(shū)的上面，像洗撲克似的洗了一次。然后，老師使出吃奶的力氣使力拉，可怎么也拉不開(kāi)。大家都不信，說(shuō)：“王老師你肯定在騙咱們，你是不是沒(méi)使勁呀！”老師用了三種辦法，她先讓一個(gè)同學(xué)跟她拉，大家都筋疲力盡了，還沒(méi)把它弄開(kāi)。老師再把兩個(gè)同學(xué)叫上來(lái)試，之間他們用盡九牛二虎之力，臉上的青筋都鼓起來(lái)了，依然沒(méi)有把它們分開(kāi)。老師又叫了四個(gè)大胖子上來(lái)試，只見(jiàn)他們小臉通紅，臉上掛著(zhù)一些汗珠，可任然沒(méi)有把書(shū)打開(kāi)，似乎有一骨力量在緊緊地吸著(zhù)。
兩本普通的書(shū)，也會(huì )有你想不到的“魔力”，世間真是無(wú)奇不有。
神奇的書(shū)作文14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富，我想擁有一本神奇的書(shū)。雖然我活潑愛(ài)玩，但只要有好看的書(shū)，我就會(huì )坐在涼風(fēng)習習的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個(gè)問(wèn)題：假如有這樣1本神奇的書(shū)，這本書(shū)不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書(shū)面上有像計算機1樣的數字。內容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數學(xué)；2、關(guān)于內涵深刻的語(yǔ)文；3、關(guān)于娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時(shí)只要把書(shū)1拋，那1行行文字就會(huì )閃閃發(fā)光，我想擁有一本神奇的書(shū)。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書(shū)了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書(shū)重頭翻1遍，它會(huì )用不同的語(yǔ)調、節拍把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。
如果把這本書(shū)拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書(shū)上還帶有錄音機呢！
要是把這本書(shū)拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽(tīng)不懂，也只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的解釋了。
要是把這本書(shū)……
這本書(shū)，將會(huì )是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書(shū)，那么我是第1個(gè)最忠實(shí)的讀者。
神奇的書(shū)作文15
一上課，老師拿出兩本重疊在一起的書(shū)，對同學(xué)們說(shuō)：“昨天我一不小心把這兩本書(shū)重疊在一起，現在怎么拉也拉不開(kāi)了�！蓖瑢W(xué)們半信半疑，這么小的書(shū)，怎么可能拉不開(kāi)呢？真是可笑。
老師宣布拉書(shū)游戲開(kāi)始。同學(xué)們紛紛舉手想試試。因為劉景儀離老師最近，所以老師讓劉景儀去拉。劉景儀自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，她使出渾身的勁兒，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)，緊緊粘在一起，就像是骨肉相連。是不是劉景儀力氣太小了？
同學(xué)們都推薦班上力氣最大的我來(lái)拉一拉。我走上了講臺，拿著(zhù)書(shū)，心想，這么小的書(shū)，我肯定會(huì )輕而易舉地拉開(kāi)。我咬著(zhù)牙，皺著(zhù)眉，蹲著(zhù)馬步，出乎我預料的是，書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)被拉開(kāi)。我大驚失色，心想，這書(shū)一定被老師粘上了膠水，要不就是被老師施了魔法。
接著(zhù)，又有四個(gè)同學(xué)來(lái)拉書(shū)。兩人合作，分別拉兩邊，可書(shū)還是完好無(wú)損，我們實(shí)在無(wú)計可施了。
老師這時(shí)神秘地說(shuō)：“我可以拉開(kāi)�！�
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