書(shū)與我并肩作文
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)與我并肩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我意識到書(shū)架該清理，是在母親的一聲驚呼后。我快步?jīng)_進(jìn)房間，映入眼簾的，是母親抽出一本書(shū)后的連鎖反應。
滿(mǎn)地狼藉，除了這個(gè)詞，我再想不出該如何形容了。母親干笑著(zhù)打了個(gè)手勢，讓我收拾一下，手里托著(zhù)本厚重的《福爾摩斯》，三步并作兩步轉出了房門(mén)，步伐之快讓我自愧不如。
我嘆口氣坐在床沿上，彎腰撿拾近處的書(shū)，一手掀起床單給它們騰出空地兒。這時(shí)，客廳中又傳來(lái)母親的聲音：“你把書(shū)架上的書(shū)也重新排排吧，看你亂的，要不這些書(shū)能掉？”我額前的青筋跳了兩跳，不由得欽佩她顛倒是非的能力�？磥�(lái)，我還得歷練歷練，才能面不改色大言不慚地說(shuō)出這種話(huà)。
我將書(shū)架上的書(shū)一本本地挪到書(shū)桌上，書(shū)有些多，我不免氣息微喘。歇歇吧，我想。隨手拿起一本翻了翻，熟悉感撲面而來(lái)。合至封面，是《十日談》，我記得這書(shū)還是小學(xué)時(shí)買(mǎi)的，當初怎么也看不懂，天天纏著(zhù)父親解釋?zhuān)胂胨敃r(shí)說(shuō)不出口的神情，不由得笑出聲。
時(shí)光不會(huì )后退，所以記憶難免淡薄甚至出現偏差。就著(zhù)這機會(huì )，我迫不及待地扎進(jìn)這書(shū)堆中以尋求一絲記憶的索引。
我又將手伸向《紅與黑》，它邊頁(yè)已經(jīng)磨損，書(shū)面上落滿(mǎn)灰塵。記得剛拿到這本書(shū)時(shí)，我如饑似渴，抱著(zhù)它啃了不知多久，細細想來(lái)，也有幾十遍了。咦，里面還夾著(zhù)初中美術(shù)課做的書(shū)簽呢，當時(shí)小心翼翼塞上書(shū)簽的鄭重模樣，如今在腦海里愈發(fā)明朗。我輕輕地伸出手，撣了撣封面的灰塵，理了理破損的'書(shū)頁(yè)，將它放上書(shū)架�！白蠲赖脑�(shī)篇是絕望的，有些不朽篇章充滿(mǎn)著(zhù)眼淚�！笨娙倪@句話(huà)，用來(lái)形容《紅與黑》再好不過(guò)。
“我像一粒小小的塵埃，漂浮于浩瀚的宇宙，我生在水里，我長(cháng)在樹(shù)上，我從來(lái)沒(méi)有這么自由過(guò)�！碑敵蹩瓷溪毮局鄣摹兑涣＜t塵》，純粹是因為封面上的這句話(huà)。高中同學(xué)生日，我去書(shū)店想為她買(mǎi)本書(shū)，一眼就相中了它，可是錢(qián)只帶夠一本的，我毫不猶豫地轉身跑出書(shū)店回家拿錢(qián)。雖然頭頂烈日，全身汗涔涔的，但當我拿著(zhù)兩本書(shū)往回走時(shí)，說(shuō)不出的輕快。
“收拾完了嗎？喲，你這一大堆不摞起來(lái)干嘛呢？還要一本本看看��？”思緒瞬間被打斷，我抬眼看看母親，出奇地沒(méi)有頂回去，只是沖她笑。
每本書(shū)都有兩個(gè)故事，一個(gè)是它自己的，另一個(gè)是屬于我的。它接過(guò)我的歡笑與淚水，與我并肩。
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