【精】時(shí)間小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的時(shí)間小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)間小學(xué)作文1

　　中外聞名的郭沫若先生說(shuō)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！睍r(shí)間是多么寶貴呀！

　　在不同人眼中，時(shí)間代表不同的意義。在醫生眼中，時(shí)間就是生命；在商人眼中，時(shí)間就是財富；在農民眼中，時(shí)間就是糧食；在學(xué)生眼里，時(shí)間就是知識。

　　魯迅先生就是珍惜時(shí)間的典范。在魯迅的一生中，他除了睡覺(jué)就是寫(xiě)作，吃飯時(shí)手里也拿著(zhù)一本書(shū)看，在他的房間里到處都寫(xiě)著(zhù)關(guān)于時(shí)間的名言，就在他去世的.前一天夜里，他仍然在堅持寫(xiě)作。正因為他珍惜時(shí)間，所以他為我們留下了豐厚的文學(xué)作品。

　　時(shí)間是公平的，不會(huì )因為你是富翁大款而偏愛(ài)你，也不會(huì )因為你是農民窮人而少給你。當然，它也是無(wú)情的，它不會(huì )因為任何人而停下前進(jìn)的步伐。在睡眠中，時(shí)間從你的美夢(mèng)中流過(guò)；在吃飯時(shí)，時(shí)間從你的筷子中流過(guò)；在洗澡時(shí)，時(shí)間從你的水花中流過(guò)……難過(guò)我們不應該珍惜時(shí)間嗎？

　　轉眼間，我已快12歲了，我已經(jīng)度過(guò)了近4000天的時(shí)間，但我卻沒(méi)有好好珍惜時(shí)間。從今以后，我會(huì )珍惜生命中的每一秒，好好學(xué)習，讓時(shí)間留下腳印，讓生命富有色彩！

時(shí)間小學(xué)作文2

　　“哎呀，我再看一會(huì )電視……”。這是我周末的“影子”，這影子像跟蹤機器一樣，我走到哪它就跟到哪。還經(jīng)常給我惹禍。我決定了用行動(dòng)和他一場(chǎng)無(wú)聲的比賽。

　　周末，我早上馬上行動(dòng)來(lái)了。二話(huà)不說(shuō)，馬上去做作業(yè)了，正做得認真時(shí)。突然，客廳里傳來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起了“喜羊羊，美羊羊，別看我只是一張羊……”“這個(gè)淘氣的妹妹，是不是在誘惑我呢？不用說(shuō)了肯定是在誘惑我，還是出去看看吧！”這時(shí)，頭腦里出現了兩個(gè)幻影“天使”和“惡魔”�？蓯�(ài)的天使搶先一步是：“別去，別去，我們要珍惜時(shí)間，趕快吧作業(yè)做完吧！”淘氣的`惡魔說(shuō)：“別聽(tīng)她的，去吧，要不然動(dòng)畫(huà)片要播完了”。不服氣的天使說(shuō)：“你要節約時(shí)間，吧事情做得事半公倍。分秒必爭，利用合理安排時(shí)間”。天使說(shuō)得非常有道理，我就不假思索得做起了作業(yè)。一分鐘，兩分鐘~~~“做完了”。這時(shí)輕風(fēng)飄來(lái)摸著(zhù)我好像在說(shuō)：“你真棒，孩子！”書(shū)本也為我鼓掌。

　　我知道，古語(yǔ)自云：“時(shí)難得易失去也”。讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，提高生命效率，這樣，我們人生一定會(huì )在勤奮之中大放光彩！

時(shí)間小學(xué)作文3

　　時(shí)光如水，東流不止；時(shí)光如史，重演不得；時(shí)光匆匆，欲止還無(wú)。時(shí)光，如牡丹，卻似無(wú)情也動(dòng)人。

　　上一秒，過(guò)去了，下一秒，來(lái)了，日日如此。卻何曾有人捫心自問(wèn)“我有沒(méi)有將上一秒浪費？”時(shí)，能問(wèn)心無(wú)愧地答一句“沒(méi)有”呢？時(shí)光匆匆，來(lái)不及好好和這一秒道別，它，便成歷史。

　　歷史的長(cháng)河中有多少“上一秒”、“這一秒”？又有多少“下一秒”呢？一秒一秒，如同人生過(guò)客，來(lái)不及道“你好”，便說(shuō)了“再見(jiàn)”——卻何曾“再見(jiàn)”過(guò)呢？一次一次，說(shuō)了再也不浪費下一秒，又有多少次做到了呢？

　　有時(shí)候想好好享受此刻，它，便成了歷史；想好好利用下一刻，它，亦如此。

　　也許人這一生，就在這死循環(huán)里不停旋轉吧。那，又如何阻止它呢？

　　有人說(shuō)“時(shí)光繾綣”，說(shuō)“歲月妖嬈”，卻又何曾感受到它的.無(wú)情！在千千萬(wàn)萬(wàn)人的“繾綣”、“妖嬈”里，又有多少“無(wú)情”和“奮斗”？不愿虛度此生的很多，卻何曾有一個(gè)成為現實(shí)？一秒一秒從眼前過(guò)去，一個(gè)個(gè)普通人擦肩而過(guò)，時(shí)光從不停步。想挽留，罷了；想珍惜，沒(méi)了，它竟無(wú)情到這步田地！

　　如果要重來(lái)一次，時(shí)光里，又能有多少“無(wú)情”和“動(dòng)人”呢？

　　如果要重來(lái)一次，會(huì )不會(huì )又碰上如此樣的時(shí)光呢？

時(shí)間小學(xué)作文4

　　歷史長(cháng)河給人類(lèi)留下了一個(gè)個(gè)謎團，假如時(shí)間可以倒流的話(huà)，我一定會(huì )解開(kāi)那一個(gè)個(gè)匪夷所思的謎團。

　　假如時(shí)間可以倒流，我要回到遠古時(shí)代，看看恐龍到底是如何滅絕的。是隕石撞擊？是沒(méi)有適合的食物？是被其他動(dòng)物排斥？還是火山爆發(fā)？我想去知道這個(gè)答案。

　　假如時(shí)間可以倒流，我想去古埃及，看那雄偉的金字塔是怎樣建造而成的？古埃及人民又是如何測量出金字塔的比例？又將巨石塊一個(gè)一個(gè)壘上去的？

　　假如時(shí)間可以倒流，我要回到三國時(shí)期，去見(jiàn)識一下諸葛亮，看神奇的木牛流馬是怎樣的'？看諸葛亮為什么能夠料事如神、通天曉地。

　　假如時(shí)間可以倒流，我想去看秦始皇的兵馬俑是怎樣建造的；假如時(shí)間可以倒流，我要回到唐朝，看中國歷史上唯一的女皇帝武則天是如何在朝中建立威信，并使當時(shí)成為升平盛世；假如時(shí)間可以倒流，我想到遠古時(shí)代，看汪洋大海是如何變成如今的世界屋脊――喜馬拉雅山脈的……

　　噢！假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )將歷史謎團一個(gè)個(gè)揭開(kāi)謎底，為人類(lèi)做出一分貢獻！

時(shí)間小學(xué)作文5

　　假期里，爸爸、媽媽、我和朋友們去雙月灣渡假。

　　早上，我們坐車(chē)出發(fā)，到了雙月灣我聽(tīng)到了一陣陣海浪聲，還有小朋友的歡笑聲。隨后，我們把行李放到酒店，換好泳衣，來(lái)到沙灘上，我看見(jiàn)游客們有的在游泳，有的在扔沙球，還有的`用沙子來(lái)堆城堡。我迫不急待地跑到大海里，享受著(zhù)大海的清涼。在沙灘上我還撿到許多貝殼呢！我在沙灘上，撿到了很多貝殼，有白色、黑色，也有各種各樣形狀的。我用袋子裝好，把它放在一旁后，我又跑到大海里游泳。那海浪一沖運來(lái)，我還喝了幾口水呢！

　　到了晚上，我和朋友們在沙灘上放煙花，那火花像一只只在空中飛舞的瑩火蟲(chóng)。我們放完煙花，又放孔明燈，點(diǎn)燃的孔明燈慢慢飄上天空，天空就像布滿(mǎn)了許多星星。

　　就這樣，我渡過(guò)了一個(gè)高興和快樂(lè )的時(shí)光！

時(shí)間小學(xué)作文6

　　時(shí)間靜靜地溜走了,世界悄悄地變了,我們也慢慢地長(cháng)大了.過(guò)去的每一分鐘也將成為了歷史.為何我們的時(shí)間一去不復返呢？

　　時(shí)間流逝.回憶那時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子,踏入小學(xué)大門(mén).跟著(zhù)老師學(xué)著(zhù)"a,o,e".在那時(shí),我們每天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的轉眼間,我們已是初中生了.

　　時(shí)間流逝.每天似乎都過(guò)得很快.過(guò)不了多久,又到下午.每天都一樣:反反復復,復復反反......

　　時(shí)間流逝像飛箭.當我們回過(guò)頭來(lái)要把握時(shí)間時(shí),時(shí)間卻從我們的.手逢理溜了.

　　所以,我們要把握現有的時(shí)間.俗話(huà)說(shuō)得好:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰.每個(gè)人的時(shí)間都是平等的,沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)人多哪個(gè)人少的看的只是你有沒(méi)有把握住,好好利用時(shí)間,這樣每個(gè)人取得的結果都不一樣.記住!時(shí)間是一去不返的,過(guò)去的時(shí)間是永遠的歷史,永遠成為過(guò)去.珍惜時(shí)間,就等于珍惜自己.

　　只要我們使用得好,時(shí)間總是夠的

時(shí)間小學(xué)作文7

　　時(shí)間水晶書(shū)月。

　　時(shí)間呀時(shí)間。當我喜歡你的時(shí)候，你又偷偷的溜走，使我怎么也找不找你，工作還沒(méi)有完成，你給我的只是失敗。你到底藏哪去了呢？

　　時(shí)間呀時(shí)間。當我討厭你的時(shí)候，你又偏偏不走，使我怎么也攆不動(dòng)你，游戲還沒(méi)玩夠，你給我的只是惋惜。你為什么還不走呢？

　　時(shí)間呀時(shí)間。當我快樂(lè )的'時(shí)候，你又顯得那么匆忙，使我想留都留不住，快樂(lè )還沒(méi)玩夠，你給我的只是懊怒。你為什么那么匆忙呢？

　　時(shí)間呀時(shí)間。當我發(fā)火的時(shí)候，你又故意來(lái)氣我，使我更討厭你了，怒火還沒(méi)發(fā)泄，你只能給我增加怒火。你為什么這么使人討厭呢？

　　時(shí)間呀時(shí)間。當我學(xué)習使，你給我充足的時(shí)間，使我更上一層，成績(jì)還沒(méi)下來(lái)，你只能給我緊張。成績(jì)下來(lái)了，我又絕得你是那樣的可愛(ài)。

　　時(shí)間呀時(shí)間，你即讓我高興有讓我懊怒，在這種環(huán)境中，往往會(huì )得到真理，你說(shuō)我能離開(kāi)你，放棄你嗎？

時(shí)間小學(xué)作文8

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ ——朱自清 時(shí)間是什么？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“時(shí)間是生命，因為生命是由時(shí)間組成的�！蹦敲磿r(shí)間為什么一去不復返呢？因為那些時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，在那段時(shí)間里我們做了一些事，有高興的，有悲傷的，但都已經(jīng)過(guò)去了，都成了回憶。

　　也許你會(huì )說(shuō)時(shí)間殘酷，好像世間萬(wàn)物都有重生的機會(huì )，但惟獨時(shí)間例外，它只能匆匆地流去，而不能回到過(guò)去，回到從前。

　　也許你會(huì )說(shuō)時(shí)間是日子唄，為什么要把問(wèn)題搞得那么復雜，()而且會(huì )說(shuō)提問(wèn)題的人可笑。

　　其實(shí)提問(wèn)題的人明知故問(wèn)，只是讓我們珍惜時(shí)間，而不是讓我們把時(shí)間花在一些無(wú)關(guān)緊要的事上。一天24小時(shí)，誰(shuí)都不多也不少，上帝很公平，并且每個(gè)人都擁有，只是每個(gè)人在同樣的時(shí)間里干不同的事罷了。雖然，在一天中我們每個(gè)人都要吃飯、睡覺(jué)，這是必不可少的，但在剩余的時(shí)間里，我們應該干一些有意義的事。

　　時(shí)間在每個(gè)人的'手中價(jià)值都是不一樣的，要合理地安排好時(shí)間，因為時(shí)間是成功的保證。

　　而我們現在只能掌控僅有的時(shí)間，把握美好的將來(lái)！

時(shí)間小學(xué)作文9

　　要問(wèn)什么東西最寶貴？什么東西永遠也停不下來(lái)？那就是時(shí)間。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間去了就收不回。星期五的早上，我們一家準備回老家，爸爸叫我早點(diǎn)準備，早點(diǎn)走，應該今天人會(huì )很多，我想:每次人都很多，可我們從來(lái)沒(méi)有擠不上過(guò)，還不如養養神。就這樣原計劃6:30走變成了7:00才走，等我們到了車(chē)站，我們要坐的車(chē)才出站，我們只好的一個(gè)小時(shí)才等到下一輛。我真后悔沒(méi)早點(diǎn)起床。

　　坐在大巴車(chē)上，我搜集到許多關(guān)于時(shí)間的'名言:你熱愛(ài)生命嗎？那么請別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料——富蘭克林，還有一些:“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄�…看著(zhù)這些名言，我想我也要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間太寶貴了。

　　不教一日閑過(guò)，我只有充分利用時(shí)間，努力學(xué)習，將來(lái)才是成功者。

時(shí)間小學(xué)作文10

　　遠洋巨輪靠岸了，可以重航，但時(shí)光老人的步伐邁到盡頭，可以退后重來(lái)嗎？只有嶄新的步伐罷了，不同的步伐卻實(shí)施著(zhù)同樣的循環(huán)。

　　我們生存在他的腳下，所以掌控時(shí)間似乎已名存實(shí)亡，但隨著(zhù)知識的充實(shí)，我發(fā)覺(jué)：有的人，活到100歲也比不上14歲！

　　他，一生驕奢淫逸，不學(xué)無(wú)術(shù)，只惦記兄父的`溫床蜜罐；他，一生攻苦食淡，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，在激流中勇進(jìn)勇退

　　時(shí)間并非一定是掌控人的。但又有多少人掌控得住時(shí)間呢！

　　也許——在你洗手時(shí)，默默時(shí)，掩面嘆息時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，輕煙早已被微風(fēng)吹散，薄霧早已被初陽(yáng)蒸融，你又何曾留著(zhù)像蛛絲樣的痕跡呢

　　偎慵墮懶的人，目不窺園的人，最后的結局都一樣，誰(shuí)也挽留不住那些？與其在這沼澤中無(wú)濟于事地掙扎，不如想想現在，也許他不會(huì )明白罷，也許他比我更了解罷，但這匆匆的徘徊間，又可能剩下什么呢？

　　我從7小時(shí)多的睡夢(mèng)中醒來(lái)，望著(zhù)那浩瀚黑夜。轉眼！晨曦已隱隱閃耀。我又捧起書(shū)，似乎知道了什么

時(shí)間小學(xué)作文11

　　我有著(zhù)渴望時(shí)間倒流的心愿……

　　我渴望時(shí)間倒流，回到七年前的日子。我可以和爺爺您一起再走在鄉間的羊腸小道上，一起再走在崎嶇的山路上，一起再走在黃昏回家的路上�？傻搅爽F在，您已經(jīng)在大山中躺了七年。

　　我渴望時(shí)間倒流，回到考場(chǎng)上。我便不再粗心大意，細心地完成考卷，拿個(gè)好成績(jì)回家讓母親開(kāi)心。

　　我渴望時(shí)間倒流，回到“11”年前我出生的那天。再享受一次被爸媽關(guān)愛(ài)，視為“掌上明珠”的三年，因為弟弟三年后出生了。

　　我渴望時(shí)間倒流，回到父母年輕的時(shí)候，看著(zhù)他們?yōu)鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛和白白的皮膚�？粗�(zhù)父親嚴厲的雙眼，聽(tīng)著(zhù)母親責備的聲音和當時(shí)他們的.關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言：“冷嗎？要不要多穿點(diǎn)？”等等�？墒侨缃�，他們老了，皺紋爬上了臉……

　　我渴望時(shí)間倒流，回到從前在外婆無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鄉間生活。那時(shí)候和我的小伙伴們一起去清澈的溪水邊去抓蝦，抓魚(yú)�，F在來(lái)到了城市，小溪沒(méi)有了，樹(shù)林沒(méi)有了……“3”年后的的我再一次回到那個(gè)“世外桃源”時(shí)，一切都變了，當年的小溪干了，樹(shù)林也被砍了。

　　我渴望著(zhù)時(shí)間倒流，能夠回到從前，繼續過(guò)著(zhù)當初美好的日子，繼續過(guò)著(zhù)當初無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。我渴望時(shí)間倒流！

時(shí)間小學(xué)作文12

　　“當！當！當！”午飯時(shí)刻到了。全班同學(xué)就像一整個(gè)禮拜沒(méi)有吃飯、饑不擇食的小乞丐般，咱們都很等候開(kāi)動(dòng)時(shí)刻的到來(lái)，所以，都各個(gè)萬(wàn)籟俱寂的坐在自己的座位上，就為了等候享用一頓美味可口、豐富好吃的午飯菜色。

　　看著(zhù)今日的菜肴，有著(zhù)：黃色的蒸蛋、清淡的肉松、熱騰騰的竹筍雞湯、碧綠的青菜、細嫩的白飯和新鮮的魚(yú)肉，真是色香味齊全��！許多等著(zhù)打餐的同學(xué)，不由得口水直流。開(kāi)動(dòng)的`消息一得知，同學(xué)們都饑不擇食地吃著(zhù)香馥馥的飯菜，讓教室里的充滿(mǎn)著(zhù)享用午飯溫馨的氣氛，讓我的心里感到無(wú)比的溫溫暖高興！

　　午飯時(shí)刻是我一天中最享用的韶光。由于咱們吃的餐點(diǎn)內，不光有讓我提起精力的可口好菜，并且飯后還能夠與同學(xué)天涯海角地聊起天來(lái)，更能夠關(guān)懷同學(xué)的心情，有時(shí)由于餐車(chē)晚到的聯(lián)系，教師還會(huì )讓咱們看著(zhù)活潑可愛(ài)、生動(dòng)的影片，還能夠享用一天中的大好韶光！

　　每天在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，午飯時(shí)刻的到來(lái)，是我最等候的高興歲月，一邊享用著(zhù)養分且健康的菜肴，一邊享用全班聚會(huì )的歡喜時(shí)段，午飯時(shí)刻總會(huì )讓我樂(lè )以忘憂(yōu)！

時(shí)間小學(xué)作文13

　　前天，媽媽給我說(shuō)了幾句話(huà)，讓我記在心里：時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識。

　　今天，我要加上一句：時(shí)間就是我的學(xué)習成績(jì)。

　　放假這么多天，給我的`一個(gè)感覺(jué)就是：時(shí)間過(guò)得真快，一天過(guò)完了，回頭看一下自己的成績(jì)，唉，怎么才做了這么一點(diǎn)事兒，我需要完成的任務(wù)還很多，真希望時(shí)間能等等我，讓我有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習和玩耍，只可惜時(shí)間不等人。

　　哦，我想到了，時(shí)間是自己節約出來(lái)的。比如說(shuō)：我吃飯今天用了1個(gè)半小時(shí)，不是吧，一頓飯怎么用這么長(cháng)時(shí)間，我太浪費了，所以我決定給自己限制時(shí)間，就用半個(gè)小時(shí)，如果我做到了，我就獎勵給自己一朵小紅花，超時(shí)了我就給自己畫(huà)一朵黑花。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也同樣用這種方法，讓媽媽來(lái)監督，等開(kāi)學(xué)時(shí)，和同學(xué)們來(lái)分享我的花，看看是紅花多，還是黑花多？

時(shí)間小學(xué)作文14

　　現在還在用書(shū)本看書(shū)的人似乎已經(jīng)很少了，大家大多是低著(zhù)頭看手機或抬著(zhù)頭看電腦。不是上網(wǎng)看電子書(shū)，就是看書(shū)改編成的電視劇，總而言之，紙質(zhì)書(shū)被冷落了。

　　對于那些不怎么看書(shū)的人，我想他們應該嘗到了一些苦頭了。知識養分不夠多，從而使自己在很多方面弱于其他人，如：老師在提問(wèn)課外知識時(shí)，回答不出來(lái)；寫(xiě)作文時(shí)積累的詞藻不夠多導致寫(xiě)不出優(yōu)美的文章，不能像其他人一樣信手拈來(lái)，從而抓耳撓腮……

　　看電子書(shū)雖然比較方便快捷，但是那種手指拂過(guò)書(shū)頁(yè)，以及翻書(shū)時(shí)那種悅耳的“沙沙”聲，你們是不能充分體會(huì )的。你們只能看到白紙黑字，不對，是白屏幕黑字。你們不能看到陽(yáng)光照在書(shū)頁(yè)上自然的`反光，你們只能默默地調節亮度。而且，長(cháng)期看屏幕的你們，眼睛是否已經(jīng)被磨損得發(fā)出了痛苦的呻吟了？它是不是干澀、發(fā)痛、凸出了？如果真是這樣，請你關(guān)掉屏幕，拿起那在書(shū)柜上封存了數年的書(shū)本吧。

　　而你如果鐘情于《何以笙簫默》、《甄嬛傳》、《花千骨》等書(shū)改編的電視劇，那么我就要問(wèn)你：為何要看電視��？書(shū)可比電視劇好看多了。電視劇只是導演、演員的演繹，你是被動(dòng)的閱讀，但看書(shū)可融入自己主動(dòng)的聯(lián)想，何樂(lè )而不為呢？

時(shí)間小學(xué)作文15

　　時(shí)光，何止白駒過(guò)隙，盡管度日如年，回頭看來(lái)也不過(guò)匆匆一瞬。你現下的每一分一秒，就這么流過(guò)，一下子你所謂的現在就會(huì )成為過(guò)去，甚至歷史�？淘谟∠罄锏哪骋粋�(gè)節點(diǎn)，在將來(lái)總有似曾相識的感覺(jué)。如同現在的'我，打開(kāi)窗，一股暖風(fēng)撲面而來(lái)，恍惚間與過(guò)去的動(dòng)作重合，心中想著(zhù)自己當時(shí)的模樣。當初的遙遙無(wú)期成為回憶的平淡流年，可能時(shí)間就有這樣那樣的能力，把轟轟烈烈化為平靜之水，再讓你在某一瞬憶起。

　　攢足了時(shí)間，就從期望變成回味。如小學(xué)六年，一年級時(shí)不懂時(shí)光荏苒，二年級時(shí)只覺(jué)得等待太累，三年級時(shí)盼望再快，四年級時(shí)當時(shí)間化作過(guò)眼云煙，五年級時(shí)想象畢業(yè)，再想，還早，一笑而過(guò)，再到六年級，看著(zhù)一年級的小朋友想起小時(shí)的樣子，居然很感慨。每年的花仍在開(kāi)，葉仍青著(zhù)，我們走過(guò)人間四季，一輪又一輪，我們卻不仍是一年級的孩童。所以時(shí)間真是無(wú)情又寬容的東西，給你許多停在路上的日子，但該讓你體會(huì )的還是會(huì )來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)余地，告別也仿佛只一秒，卻永存于腦海，銘于心底。

　　人一生的時(shí)間是真的很短，但也可以很長(cháng)。有了成就，有了寄托，有人記得，有人共鳴，那么時(shí)間，即使能蓋住你的生命，也無(wú)法抹去你的印記，你的思想，你的靈魂。

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