時(shí)間的作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。

時(shí)間的作文 篇1

　　我們中間的人會(huì )渾渾噩噩地度過(guò)一生，雖然他們天資聰慧，五官、四肢健全。其中有些還很富有，以為自己過(guò)得很充實(shí)、愉快，可是他們都不一定會(huì )珍惜時(shí)間和生命。海倫·凱勒是一位既看不見(jiàn)美麗世界，也聽(tīng)不見(jiàn)美妙?lèi)偠�的歌聲，而她卻給別人留下了寶貴的精神財富和知識財富。

　　海倫·凱勒曾給看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告：善用你的眼睛把。猶如明天你將遭到失明的災難。

　　如果海倫·凱勒能擁有三天的光明初中，她會(huì )做哪些事呢？第一天，她會(huì )長(cháng)久地注視她親愛(ài)的老師—安妮莎文。梅西太太和她那些親愛(ài)的朋友們的臉龐，還要看看她那些小狗們忠實(shí)信賴(lài)的眼睛，給與海倫·凱勒精神的安慰；下午，她會(huì )去一次森林遠足，看看森林、農莊附近的小路、田野耕作的馬和悠然自得的人們。當然，最后還有為光眼動(dòng)人的落日奇景而祈禱。第二天，她會(huì )去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，參觀(guān)一下紐約自然史博物館，觸摸那里展出的展品，還渴望看到古人類(lèi)們從古至今的進(jìn)化路程，再去參觀(guān)首都藝術(shù)博物館，晚上，她想要去劇院或者電影院里親眼看看哈姆雷特的迷人風(fēng)采，第三天，她將再一次迎接黎明，渴望發(fā)現新的`喜悅。從長(cháng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發(fā)，驅車(chē)駛過(guò)跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，還會(huì )去看河上劃船，摩天大廈，最后去劇院，結束眼前的光明。

　　我感慨萬(wàn)千，特別是海倫·凱勒的一句話(huà)："我，是一個(gè)盲人，能給有視力—天賜之物的人一個(gè)指點(diǎn)—像明天就要失明那樣去利用你的眼睛�！蔽覀儜�該珍惜時(shí)間和生命，更應該學(xué)會(huì )海倫·凱勒那頑強拼搏、努力生活、堅強不屈的精神。

時(shí)間的作文 篇2

　　花落花榮，四季變幻；光陰若金，時(shí)不復返�！�—題記

　　仰望三毛留戀的大漠星空，徘徊在戴望舒惆悵的雨巷里。翻轉著(zhù)伶仃的沙漏，飄飄灑灑的沙，流走了時(shí)間。倚門(mén)仰望，憧憬著(zhù)每天朝霞金光，夕陽(yáng)西下，眼神呆滯地凝望時(shí)鐘，時(shí)間都去哪兒了？

　　行走在記憶的沙漠中，炙熱的痛苦撕裂著(zhù)孤獨的心，只為等待夜的星光。尋著(zhù)三毛遺留的蹤跡，順著(zhù)它，走往天涯，口中吟誦著(zhù)汪國真的《悼三毛》，她迷路的那天并沒(méi)有下雨，可是，許多人的心都被淋濕了。從白晝走向斷腸的夕陽(yáng)，沙漠中的白楊讓我幻想起了那棵枯藤老樹(shù)�？萏贅�(shù)啊，你是否還在等待流落在天涯的斷腸人嗎？

　　夜的靜，籠罩著(zhù)星的燦與光，平躺在沙丘上，仰望燦若寶石的繁星，回味著(zhù)三毛的美文，瘋狂地尋找著(zhù)答案。時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間都去哪兒了？她說(shuō)：“時(shí)間的美，只留連在大漠星空中”。

　　徘徊在幽美的雨巷里，與他一樣，只愿撐著(zhù)油紙傘，期待著(zhù)丁香花般幽怨的姑娘，只愿與她擦肩而過(guò)，不再奢求一切。她那丁香花般的美麗已讓我沉醉，她若是夢(mèng)，我就不愿蘇醒，枕著(zhù)她的美，永遠地沉睡在她的丁香花般的香氣里。尋著(zhù)戴望舒的腳步，期待著(zhù)一位結著(zhù)丁香花般幽怨的姑娘。

　　雨的'柔，襯托著(zhù)姑娘的笑與美，撐著(zhù)油紙傘，默默彳亍著(zhù)，惆悵地追尋著(zhù)答案。時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間都去哪兒了？他說(shuō)：“時(shí)間的美，只徘徊在開(kāi)著(zhù)丁香花的雨巷里�！�

　　時(shí)間都去哪兒了？或許我最終放棄找尋最后的答案，但會(huì )永遠留連每天最后的一抹時(shí)光，珍惜每天最后的美麗。

時(shí)間的作文 篇3

　　媽媽告訴我 “時(shí)間就是知識�！蔽覐牟蝗ヮI(lǐng)悟。我總覺(jué)得時(shí)間很多，1天有24小時(shí)，1小時(shí)有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數字��！這些時(shí)間在小小的我看來(lái)是花也花不完的，所以我“花”時(shí)間總是很大方，讓時(shí)間白白流掉，什么時(shí)候做什么事都沒(méi)有計劃。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我要做的事情越來(lái)越多，漸漸地感到時(shí)間越來(lái)越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時(shí)間好像越來(lái)越少了！”媽媽說(shuō)：“才不會(huì )呢！你如果能正確安排好時(shí)間，充分利用每一分每一秒，就能達到事半功倍的.效果�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了，時(shí)間就是知識。

　　從此以后，我便開(kāi)始有計劃地安排時(shí)間。比如，在學(xué)習40分鐘后，就休息一會(huì )兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結合，以達到提高學(xué)習效果的目的。這樣一來(lái)，一個(gè)晚上的時(shí)間，我不僅能按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識，而且我再也不會(huì )覺(jué)得時(shí)間太少了。愛(ài)惜每一分鐘，說(shuō)難也不難，說(shuō)易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。合理的安排時(shí)間，時(shí)間就是知識。

　　醫生說(shuō)“時(shí)間就是生命”。因為我從未體驗過(guò)，我也只能從理論上知道如果將病人送到醫院遲一分鐘可能就會(huì )遇到生命危險。自暑假我親身經(jīng)歷過(guò)，我深有感觸。暑假的一天，我們到外婆家，在返回的途中，司機叔叔可能太疲勞，不小心導致車(chē)子連續在高速公路上翻了幾個(gè)跟頭，我和媽媽被車(chē)子甩了出來(lái)。

　　當時(shí)由于我和媽媽在打瞌睡，到底怎么出來(lái)我也不知道。當爸爸從馬路上抱我起來(lái)時(shí)，我都不知道哪里最疼？只見(jiàn)我渾身是血。爸爸抱著(zhù)我去找媽媽。只見(jiàn)媽媽躺在馬路當中，我和爸爸大聲呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寽喩硎莻�，到處是血�?/p>

　　慢慢的媽媽睜開(kāi)了眼睛，吃力的說(shuō)：“孩子沒(méi)事吧？”爸爸扶起媽媽站在馬路邊上，爸爸連續攔了三輛都沒(méi)停，第四輛停了，沒(méi)座位，我們擠在放東西的地方。好心的司機連路問(wèn)路以最快的速度把我們送到醫院。到了醫院媽媽又昏迷了，醫生馬上進(jìn)行搶救。醫生說(shuō)還晚來(lái)兩分鐘媽媽就危險了。如果司機開(kāi)慢一點(diǎn)，我的媽媽就……

　　我們是時(shí)間的主人，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)間吧！

時(shí)間的作文 篇4

　　該如何為記憶建立秩序？我想從最初的地方開(kāi)始，我想說(shuō)：“故事從這開(kāi)始，別無(wú)他處”。

　　但故事可以上百個(gè)地方開(kāi)始。格瑞芙桑德、丁迪扎、石村、格林尼治等，我最好選擇一個(gè)作為開(kāi)端，只是碰巧罷了。他出現在我的日記的首頁(yè)，在記憶中蹣跚而行，故地重游。這些名字就是地圖。記錄一條條通道。這些通道早已在腦海中塵封，卻在地圖中依然熟悉。

　　所以，蕭申克—它和其他名字別無(wú)區別，就這樣出現在日記中，即使未必能給記憶帶來(lái)秩序，卻也可讓他鮮活起來(lái)。這是個(gè)好天氣，很適合回憶。

　　一

　　“他們饒你一命，但是卻奪走了你生命中所有重要的東西�！�

　　時(shí)間一天天的過(guò)去，像窗外那條小溪中的水，平靜而流暢。我卻只能坐在陰暗的角落，任憑孤寂的魔鬼在耳邊喧嘩。時(shí)間是最根本的東西，它能使你忘記自己是什么，而我只能蜷縮在墻角，蒙住雙眼，徒勞的想象希望。想象著(zhù)我穿過(guò)了那堵鐵墻，踏上了那片咫尺的土地，去追尋那本屬于我的自由。我想象著(zhù)，我推開(kāi)了回家的門(mén)，想樹(shù)枝翻攪著(zhù)河中的泥濘，喜悅的場(chǎng)景紛至沓來(lái)。在太陽(yáng)下山后，看看星星，摸摸沙子，跑到沙灘上，在水中嬉戲。感受著(zhù)完全的自由。

　　只有我知道，我是被冤枉的。我不屬于這兒，我要出去，我知道，也只有我知道。

　　四周沉寂，自己有海報隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。

　　我只想到一個(gè)故事僅僅是一個(gè)故事，發(fā)生在越站時(shí)，有個(gè)人，在狂熱的戰爭氣氛中，卻每天在白宮門(mén)前點(diǎn)一支白蠟燭反戰，越戰的硝煙彌漫了多久，蠟燭的火光就點(diǎn)燃了多久。終于，當蠟燭融化后的淚滴流滿(mǎn)了白宮門(mén)前時(shí)，越戰停止了，事后記者問(wèn)他，你的舉動(dòng)沒(méi)有改變任何人，為什么還要堅持下去？那個(gè)人回答我只是不想自己讓任何人改變。

　　天色開(kāi)始變暗，像倒轉的黎明，整個(gè)牢房開(kāi)始沉寂到黑暗中，沉睡到又一個(gè)美麗而又心碎的夢(mèng)中，我坐在角落，在日落中顯得越來(lái)越模糊，最終與黑暗融為一體，我在心中擦亮了那支白蠟燭，看它照亮了周?chē)�的一小片世界。盡管它微不足道，但它夠了，足夠了。牢獄生活會(huì )改變許多人，而我只想堅持我的信念。強者自救，圣著(zhù)渡人，我堅信能救贖自己。

　　“記住，希望是個(gè)好東西，也許是世界上最好的東西。好定西永遠不會(huì )消逝的”。我一字一頓的告訴自己，為了加深印象，我重復著(zhù)。

　　二

　　“如果，每天滴一滴水在堅硬的混凝土塊上，持續一百萬(wàn)年，會(huì )怎么樣”。史特華大笑，拍拍安迪的背�！澳憧苫畈涣艘话偃f(wàn)年，老兄。但如果你真能活這么久，我相信到那時(shí)候，你還是老樣子，臉上還是掛著(zhù)同樣的.微笑”。

　　問(wèn)題是，我真的可以滴一百萬(wàn)年？

　　有些時(shí)候這墻真的很有趣，剛入獄時(shí)，你痛恨周?chē)�的高墻，慢慢的，你習慣了生活在其中，最終，你會(huì )發(fā)現自己不得不依靠它而生活，這就叫體制化。

　　敬愛(ài)的前圖書(shū)管理員布魯克，用它的死亡，為一個(gè)很長(cháng)的單詞（體制化）作了注解，假釋后的他，無(wú)法適應現代生活，畢竟，上一次這樣自由的走在街上，是50年前的事了。格格不入的結果，一是妥協(xié)，另一種是毀滅。他也穿著(zhù)自己最好的一套西服，孤獨的選擇了后一條路。

　　對我也一樣，我在這兒待了將近二十年，沒(méi)準還能在待二十年，我在這兒，有典獄長(cháng)為我撐腰，而對外面的世界，我卻一無(wú)所知，我在這兒呼風(fēng)喚雨，在外，我卻一錢(qián)不值。我發(fā)了二十年的瘋，跑到外面去，只因為自由我只我知道自己是被冤枉的。

　　希望，往往是瘋狂的假面具。

　　但我終究是我，就像有些鳥(niǎo)兒天生就管不住，因為它知道自己的顏色。

　　我只是希望太平洋的海水如夢(mèng)中的一樣藍，我希望。

　　三．

　　我在越獄的前一天對阿瑞說(shuō)：“人生可以歸結為一種簡(jiǎn)單的選擇。要么忙著(zhù)生，要么忙著(zhù)死，就像千年前哲人給人們的古老命題一樣。（生存還是毀滅）每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人都以為自己找到了最佳的答案。我用了20年的時(shí)間，用手掌大小的鋤子，破解了這個(gè)生死命題，我現在正在墨西哥海岸悠閑的曬太陽(yáng)小學(xué)生作文，那里的濕度和溫度不適合這樣晦暗艱澀的思考，所以我把它拋給你。

　　要么忙著(zhù)生，要么忙著(zhù)死�；蛘叨际�，或者都不是。

　　對于一個(gè)信念，它最終會(huì )變得宇宙和思想一般深邃。

　　作品之中是一個(gè)世界，作品之外又是另一個(gè)世界，一個(gè)如幻，一個(gè)真切，彼此之間的聯(lián)系——我。

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