(優(yōu)秀)時(shí)間的作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間流逝得飛快,雖然我們留不住它,但是可以充分利用它。是的,時(shí)間抓住了就是金子,抓不住就是流水。于是我要抓緊時(shí)間,和時(shí)間賽跑。
“哎,作業(yè)好多啊!币黄鸫参揖托那槌林氐恼f(shuō)道。媽媽見(jiàn)我這副樣子便說(shuō):“兒子,下午媽媽帶你去看電影————”“噢耶!”我跳起來(lái)歡呼道!暗纫幌,前提是要把作業(yè)做完才行哦!薄鞍?”我剛才無(wú)比喜悅的心情被一掃而空。趕緊回到書(shū)房做作業(yè)。
來(lái)到書(shū)房,看到那“堆積如山”的作業(yè),不由得嘆了口氣,看來(lái)只能和時(shí)間賽跑了。于是我把時(shí)間調快了40分鐘,然后便埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
八點(diǎn)半、九點(diǎn)一刻、十點(diǎn)、十一點(diǎn)半————我一直埋頭寫(xiě)著(zhù),只是偶爾停下來(lái)看看手表,然后繼續奮筆疾書(shū)。12點(diǎn)半,我終于把所有的作業(yè)做完了。我長(cháng)舒了口氣,便走出了書(shū)房,抬頭一看,鬧鐘上的時(shí)間才11:50,這才想起是為了給自己施加壓力,所以我把時(shí)間調快了40分鐘。這次與時(shí)間賽跑,我贏(yíng)了
看似我已經(jīng)和時(shí)間賽跑完了,其實(shí)另一場(chǎng)比賽才剛剛開(kāi)始。餐桌上,媽媽正催著(zhù)我快點(diǎn)吃飯,免得買(mǎi)不到電影票了。沒(méi)錯,特長(cháng)班多多的我就是這樣,一點(diǎn)到兩點(diǎn)是薩克斯課,四點(diǎn)到六點(diǎn)是作文。沒(méi)辦法,我加快吃速,免得我一上午的.“勞動(dòng)”泡湯了。
當我們買(mǎi)了電影票趕到薩克斯學(xué)校時(shí),剛好一點(diǎn)。最終,我和時(shí)間老人的比賽結果是:優(yōu)勝者是我。
魯迅先生說(shuō)得好,“時(shí)間像是海綿,只要肯去擠,總會(huì )有的!蔽蚁脒@大概就是與時(shí)間賽跑的本質(zhì)吧。珍惜好生命中的每一刻,利用好它的價(jià)值。
我與時(shí)間賽跑,做我命運的贏(yíng)家。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間它不停息。
我們無(wú)法細數老屋旁的槐樹(shù),又抽了幾次芽,又開(kāi)了幾次花。
從門(mén)外聽(tīng)到老家打來(lái)的電話(huà),說(shuō)是老屋坍塌……然后,那聲音便微弱下去。
許多年來(lái),不敢提及的故鄉,被重新拿上了飯桌。
祖父與父親對重建老屋的態(tài)度截然相反。
祖父對老家的依戀是我們不曾觸及的隱秘,卻又越久彌新。全家決定回趟老家,了解老屋的情況和那十三年未見(jiàn)的,被遺忘的故鄉。
“我在外面流浪,回來(lái)時(shí)故鄉瘦了一圈”。
下了高速,顛簸一段石子路,見(jiàn)到最多的也是房頂上休憩的家鴿。父親叼著(zhù)未燃的煙,望出了神。
父親當年舍下了爺爺與珍愛(ài)的鴿群,獨自一人在外打拼。帶著(zhù)一顆當時(shí)不知道是對是錯的野心,一走便是25年。
就像留不住自己的兒子一樣,爺爺解散了鴿群。只有老屋任時(shí)間打磨,不離不棄地陪伴。
車(chē)停在了老樹(shù)下。又是一年草木抽芽的季節,生命生長(cháng)的氣氛遮蓋不住老弱病殘的鄉村的蕭索。
老屋房頂陷落,只留下一個(gè)大大的洞,像驚愕的嘴巴。殘存的房瓦稀稀落落,雜草肆意瘋長(cháng)。許多年前,屋頂停滿(mǎn)鴿子。它們有時(shí)在屋子上空盤(pán)旋,有時(shí)飛向遠方,然后再準時(shí)飛回,從不迷路。累了便落下來(lái),喝幾口水,吃幾粒米,依偎在一起閉目養神。
那鴿群咕咕叫拍打的歡騰景象就像昨日之事,浮現腦海,可明明一晃,卻已是漫漫時(shí)間走遠,已去的小舟再也呼喚不回。
午飯在大娘家。大娘依舊模樣,家里的味道也是熟悉的。大娘家的飯菜,是十里飄香的。全家坐在一起,難得的團聚,爺爺又提起重建老屋。說(shuō)蓋好后,就自己回老家住,人還是要歸根的。我知道父親的.難處,一時(shí)根本無(wú)法負擔房錢(qián)。父親一直很沉默?僧斔吹酱迳弦蛔陆ǖ男⊙髽,神情里有說(shuō)不出的東西。一頓豐盛的佳肴卻沒(méi)有吃出什么味道。
父親監工,重建了老屋。保留下了,那抽葉的老樹(shù)。父親用時(shí)間來(lái)證明自己走過(guò)的路,證明他的人生。
漫步走在城市的街頭,思索著(zhù)多年來(lái)一直被遺忘的事情。一群灰鴿掠過(guò),落在廣場(chǎng)。
原來(lái)這兒也有鴿群。
時(shí)間的作文 篇3
走至房間,整理亂得有夠可以的書(shū)桌。正要將教科書(shū)放進(jìn)書(shū)包中時(shí),眼角一瞥,看見(jiàn)了一行字:六年級下冊。手一頓,瞇了瞇眼,那行字仍舊未變。我望向窗外,外面已不像開(kāi)學(xué)時(shí)那般淅淅瀝瀝地下著(zhù)毛毛雨,取而代之的是和煦溫暖的艷陽(yáng)天,不復那陰沉的天氣。
什么時(shí)候,我們從懵懂無(wú)知的一年級新生變成了要進(jìn)入初中的畢業(yè)班學(xué)生?什么時(shí)候,我教科書(shū)上的“一年級上冊”變?yōu)椤傲昙壪聝浴?又是什么時(shí)候,外面已經(jīng)雨過(guò)天晴?是時(shí)間吧,只有時(shí)間是不曾停過(guò)的,不像我們,往往莫名其妙地滯留在人生的某個(gè)不起眼的角落。
如今,我們已是六年級的畢業(yè)生,這是在母校的最后一學(xué)期,只有短短一百多天的時(shí)間。思想停住了,我詫異地回想著(zhù)之前在腦海中浮現出的那組所謂“畢業(yè)倒計時(shí)”的數據。一百多天?明明感覺(jué)前不久自己還是剛入學(xué)的新生,現在卻只剩下一百多天!時(shí)間啊,你還真是狠心,走得那么快,連回頭看我們一眼、等待一會(huì )兒也沒(méi)有。
我恍然回首,觀(guān)望四周,自己已不知停留在橋中間有多久了。嘴角泛起一抹細微的苦澀的笑,原來(lái)是因為停留太久才跟不上時(shí)間的'腳步;原來(lái),是因為太過(guò)猶豫而感覺(jué)仿佛依舊在從前;原來(lái),只是自己的問(wèn)題……
視線(xiàn)回到教科書(shū)上,心中已經(jīng)鎮定下來(lái),不再惆悵于時(shí)間不停的事,而是抓緊機會(huì ),跟上時(shí)間的腳步……
時(shí)間的作文 篇4
水中的魚(yú)游動(dòng)著(zhù),在那狹小的空間里,剩下的應就是對時(shí)光流走的不知所措罷,一世繁華,實(shí)就是浮華,時(shí)光都去哪兒了?我也想問(wèn)自我,時(shí)光都去哪兒了?為何想不起來(lái)了。
音樂(lè )的旋律,就是如此的令人心酸,剪一段燭光,照亮昔日過(guò)往,浮云遮眼,看不清的容貌,理不清的思緒,時(shí)光都去哪兒了,為何尋不到了。站到十字街頭,忘記了以前的那個(gè)街角,那個(gè)轉角,那株白楊,為何都尋不到了,只剩下空寂的一人,徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在以前的上學(xué)路上,不見(jiàn)兩旁的野向日葵,樹(shù)兒怎樣蒼老了,不禁試問(wèn):時(shí)光都去哪兒了?少了的人兒,都在哪兒,可會(huì )回來(lái)?望不見(jiàn)的太陽(yáng),掩不住的蒼老,烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸,流露的憂(yōu)愁。
電視機前的父母怎樣有了皺紋,無(wú)所不能的父親為何瘦弱了,傳來(lái)的笑聲怎樣如此讓人難過(guò),然而又過(guò)了一年,他們又老了一歲,我又大了一歲,終就是明白了,他們在用青春換我們的長(cháng)大。
零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么,等時(shí)光給它一個(gè)回答,時(shí)光都去哪兒了,草葉上的.露珠滾動(dòng)著(zhù),殊不知不久后的死亡,仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù),這,也許就就是我一向尋找的。
為什么要在乎昔日的時(shí)光都去哪兒了,我們就應像露珠一樣,不要在乎下一秒的事,也不用關(guān)照前一秒的事,就應學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。
這一秒的太陽(yáng)如此耀眼,葉子如此熠熠生輝,此時(shí)街角如此歡樂(lè )的笑聲,開(kāi)的正美得香水百合,何必在乎昔日的時(shí)光呢?時(shí)光都去哪兒了?我不再追尋。
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