時(shí)間都去哪了作文15篇【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的時(shí)間都去哪了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間都去哪了作文1
時(shí)間去哪了，時(shí)間正隨我們匆匆的腳步聲悄悄溜走就像一川東去的江水那樣一去不復返�！}記
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。"每次想到這句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言我都會(huì )感到非常惋惜，因為許多人知道時(shí)間的珍貴但卻不知道珍惜時(shí)間。然而只有那些時(shí)間即將流完的人才真正知道時(shí)間的可貴，才知道怎樣真正利用好時(shí)間，他們能充分的利用好每一分每一秒，生怕時(shí)間白白的流走。所有人都在時(shí)間即將流逝的時(shí)候才知道時(shí)間的可貴但為時(shí)已晚，時(shí)間不能回過(guò)又來(lái)等你正如那一川東去的江水不能向西流一樣。白白的流走了。
雖然時(shí)間已經(jīng)流走了但是我們還有機會(huì )加快腳步追上時(shí)間的步伐。
回首往事，當我剛來(lái)到世間時(shí)時(shí)間的沙漏就開(kāi)始了倒計時(shí)。我用了三年的時(shí)間來(lái)認識這個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩的世界。當我上幼兒園時(shí)我便開(kāi)始肆無(wú)忌憚的讓時(shí)間從我身邊白白的流過(guò)。到了小學(xué)學(xué)到了許多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句我才開(kāi)始認識到時(shí)間的珍貴，但我卻時(shí)時(shí)忘了那些警句于是又讓時(shí)間白白的`流去了。
到了初中以后我才真正意識到時(shí)間的珍貴開(kāi)始利用好每一天每一秒，真正把那些名言警句深深的印在我的腦海里，但我卻無(wú)法真正的利用好每一天。這是我不禁回想起以前那時(shí)間充盈的時(shí)候，我便打心底開(kāi)始后悔起來(lái)，要是我當時(shí)懂得珍惜時(shí)間該多么好啊。
時(shí)間不能倒流但是我們可以用最快的速度趕上時(shí)間的步伐。所以從現在開(kāi)始一起來(lái)珍惜時(shí)間吧，無(wú)論時(shí)間去哪兒了只要我們充分的利用好每一分每一秒我們將不再后悔時(shí)間被白白的浪費了。
時(shí)間都去哪了？時(shí)間大概已經(jīng)隨那東去的江水流入廣闊無(wú)際的大海里了。
時(shí)間都去哪了作文2
門(mén)前古樹(shù)萌，院中枯樹(shù)開(kāi)。我小的時(shí)候，住在外婆家，里面全是蔬菜，鮮花，參天大樹(shù)。它就像一塊磁鐵，一直吸引著(zhù)我。一切就像一個(gè)巨大而神秘的花園，誘惑著(zhù)我，讓我無(wú)法探索。我春天去了秋來(lái)，那里又冷又熱。院子里的花開(kāi)了又落，葉子枯萎了。
我還記得小時(shí)候，一個(gè)小女孩扎著(zhù)小辮子在一個(gè)生機勃勃的院子里玩耍，追了一會(huì )兒蝴蝶，然后彎腰去吸收花香。她玩得很開(kāi)心，從日落到黃昏，在黎明和黃昏的陪伴下，大院子里總有她瘦弱的身影。那是我。
時(shí)光飛逝。以前扎辮子的小姑娘現在初二。一天，做完作業(yè)后，她躺在床上，閉著(zhù)眼睛回憶著(zhù)過(guò)去�；貞浟艘幌�，她突然醒了。原來(lái)我已經(jīng)15歲了。15年我是怎么度過(guò)的'？昨天好像坐在小學(xué)5年的教室里聽(tīng)徐老師講課，今天卻成了。時(shí)間呢？現在是初二第二學(xué)期。感覺(jué)不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。似乎時(shí)間就像一縷清風(fēng)，是空的。在我緊緊抱著(zhù)它之前，它已經(jīng)隨著(zhù)空氣消失在我眼前。還沒(méi)等我嘗出甜酸苦辣，日子就過(guò)去了。太快了，我不知所措。
時(shí)間都在哪里？就像朱自清的《匆匆》，我對他的張文有很深的感情。在他的張文，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，很難得到。也許有一天，一個(gè)垂死的老人會(huì )坐在搖椅上看日落。突然，她會(huì )睜開(kāi)眼睛，想，時(shí)間去了哪里？為什么我老了？生孩子一輩子，時(shí)間就過(guò)去了！原來(lái)，我的一生，時(shí)間都從指縫間溜走了！
時(shí)間，從現在開(kāi)始，我要緊緊抓住你，即使你是虛空的風(fēng)和流水，我也要緊緊抓住你的靈魂，讓我做你的主人，時(shí)間去了哪里？我想，我知道，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，把握現在吧，至少，在未來(lái)，我這個(gè)快死的老人不會(huì )發(fā)出這樣的感嘆！
時(shí)間都去哪了作文3
轉瞬間，又是一年高考時(shí)，距離我上一次寫(xiě)高考作文已經(jīng)有整整三年的時(shí)間了，三年時(shí)間變化太多。
三年前的我手里拿著(zhù)一支黑色簽字筆在教室里奮筆疾書(shū)，留下洋洋灑灑的文字；三年后的現在，在家里享受這端午假期，百無(wú)聊賴(lài)的敲著(zhù)鍵盤(pán)，留下了一個(gè)個(gè)不知所措的文字。
現在還能回想起三年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕仿佛電影一樣在我腦海中閃過(guò)，三年，1000多天，時(shí)間都去哪了呢？
對于三年前的今天，天氣雖然沒(méi)有這么熱，但心里卻是火辣的，寒窗苦讀12載，終將在這一刻綻放，但同時(shí)也有些許的擔憂(yōu)，如果發(fā)揮不好，豈不是對不起這么多年辛苦付出的努力嗎？帶著(zhù)擔憂(yōu)、懷著(zhù)忐忑，終于將這一仗打完了，還好還好，畢竟沒(méi)有那么壞。
大學(xué)三年時(shí)間，更是在我不經(jīng)意間悄悄的跑了，一周一周的課程規劃，大塊大塊的閑暇時(shí)間，現在想想他們都去哪了呢？我有時(shí)候很喜歡回憶過(guò)去，但我又同時(shí)認為，人活著(zhù)要向前看，向未來(lái)看，在向未來(lái)看的時(shí)候，也要想想過(guò)去的那些時(shí)間都去哪了？，那些時(shí)間是否都做了些有意義的`事兒，是否為了自己的夢(mèng)想而拼搏？現在的自己在回想過(guò)去的時(shí)候是否不會(huì )因為過(guò)去浪費的時(shí)間而惱悔。
現在想想三年時(shí)間收獲最多的還是實(shí)踐經(jīng)驗吧，在教育社區這三年時(shí)間，掌握了與人溝通的能力，讓我這個(gè)出入社會(huì )的小毛孩并不顯得那么的幼稚，結實(shí)了各位名師，了解了教學(xué)資訊，收獲了很多的朋友。
好久不寫(xiě)作文了，竟然詞窮了，好吧，我要繼續去工作了，各位兒童節、端午節快樂(lè )。
時(shí)間都去哪了？時(shí)間雖然偷偷地溜走了，但我的夢(mèng)想始終未變，為了讓自己和家人過(guò)得更好。
時(shí)間都去哪了作文4
初三，真快，我只覺(jué)得我剛醒就要中考了。還記得初一時(shí)的懵懂，來(lái)到學(xué)校卻只覺(jué)得像步入天堂般，陌生而欣喜，羨慕初三的哥哥姐姐們，看他們秀恩愛(ài)，一個(gè)個(gè)都顯得好成熟�？墒�，那時(shí)的我們誰(shuí)會(huì )想到這么快就到了初三，而且又要結束了呢？現在雖輪到初一的羨慕我們，但是心里總有一片烏云，散不去。我嘆息時(shí)光太快不等人，又有什么用呢？還不只是低頭，甚至默默的流淚嗎？我發(fā)現我越來(lái)越任性，只為了珍惜最后的'時(shí)光，最后和他們、她們在一起的時(shí)光。
一個(gè)人走在操場(chǎng)上，看著(zhù)一棵棵陪伴我們三年的大樹(shù)，我笑了，原來(lái)，你們還是這么威武，堅不可摧，……一只手慢慢搭上我的肩，默默地，給我心靈上的慰藉。這種感覺(jué)還會(huì )有嗎，在冰冷嚴肅的考場(chǎng)上，它卻消失的無(wú)影無(wú)蹤。試后，唯一能讓我聽(tīng)到的卻只是“好好學(xué)，永別么？”或者說(shuō)“沒(méi)事，別想我”……這樣真的好嗎？
我害怕這一天的到來(lái)，我不希望這種感覺(jué)在我的心中留下陰影，因為，在這一段記憶中，我有過(guò)人生不平常的經(jīng)歷，值得我回憶、值得讓別人羨慕。蓬勃向上的我們，打著(zhù)“青春無(wú)悔”的旗號，翱翔在屬于我們的天空中。假如有一天我失憶了，我一定還記得這一段記憶中我接觸過(guò)的人，她們是美麗的，無(wú)暇的。沒(méi)辦法，這一天總會(huì )來(lái)啊，去面對，總是淚流滿(mǎn)面。不去面對又只能空虛的想象。我到底該怎么辦？
于是，我開(kāi)始回憶，從初一剛踏進(jìn)校園起，一直預想到畢業(yè)分別的最后一天。僅僅十分鐘，這么薄的記憶，卻已經(jīng)讓我臉色陰沉。時(shí)間像一束陽(yáng)光，穿破云層，穿破我們幼小而脆弱的心，足使這一切變得很悲劇，我夢(mèng)見(jiàn)我們彼此擁抱、血淚相溶�？墒怯帜茉鯓�？像失去親人一樣，我們不是狠時(shí)間太快，而痛恨我們不珍惜這種感情，晚了！無(wú)語(yǔ)、無(wú)奈、流淚………………
時(shí)間都去哪了作文5
傍晚的月光似有似無(wú)，被朦朧的云霧所環(huán)繞。晚風(fēng)習習，我一步步貼近窗邊，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)落葉的聲音。漫步校園，回想起我與你……
美麗的校園，有我們從陌生到熟悉的足跡，也有相伴一路走過(guò)的風(fēng)雨。下雨了，我孤零零的走出教學(xué)樓，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音回頭望去，一路小跑著(zhù)給我送傘，還沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，就跑回去了。我傻呵呵的拿著(zhù)雨傘望著(zhù)你的背影，無(wú)言的.是你的眼神，在寒冷的雨天，卻依然溫暖。心中的聲音告訴我：“有你在，我什么也不怕�！�
每天我們都在一起，雖平淡，卻像家人一樣緊緊依偎，每次都找不到話(huà)題，卻總是笑呵呵的，總把兩點(diǎn)一線(xiàn)的路走得那樣歡樂(lè )，就像彼此之間誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)一樣。雖有時(shí)和你吵，和你鬧，但我知道，迎接我的不是你的反駁，而是最溫暖的擁抱。也許，是我不善于表達，可是我還是能感到你的關(guān)心，有時(shí)我也想告訴你，我銘記著(zhù)你和我一起管理我們的班級，那段歡樂(lè )的日子，因為只有那一次你不再順從我了。我是真心想要我們這一盤(pán)散沙，融合在一起，但卻忽略了同學(xué)之間的關(guān)系。你卻偏用那種方式提醒我，可后來(lái)我才知道，如果，她不這樣做，就不會(huì )引起我的注意，就會(huì )有更多的同學(xué)反抗我的管理。從那以后，我和她更要好了，無(wú)論是在學(xué)習上還是生活上，她理解我就像我理解她一樣。
有你在的這一段時(shí)光，將會(huì )成為我的珍寶，有時(shí)我也想告訴你，我也是真正的想去關(guān)心你，可是我總是也自己都管不好。天冷了，你讓我添一件厚衣服，卻忘了自己的冷暖；吃飯時(shí)，你總讓我多吃點(diǎn)，卻忘了自己的溫飽。我最?lèi)?ài)的你--朋友，我們永遠在一起。
可是，時(shí)間很快，懵懂的我們漸漸蛻變了，不再像以前一樣的無(wú)話(huà)不談了。以前的時(shí)光很美，不得不承認以前的時(shí)光已經(jīng)是過(guò)去式了。停下腳步，回想起我與你，不禁感嘆：“時(shí)間都去哪兒了�！�
時(shí)間都去哪了作文6
在你的周?chē)�，你是否�?huì )發(fā)現身邊的人整日整夜都在忙碌，而那些忙碌的人又在干些什么呢?如果你的忙碌是好的，那么你是在成長(cháng)，如果你的忙碌是不正確的，那么你就是在虛度光陰，慢性自殺。
而我們，又用了多少時(shí)間去為書(shū)去忙碌呢?你，又去為讀書(shū)而忙碌嗎? 經(jīng)調查，我國人年均讀書(shū)0.7本，日本人年均讀書(shū)40本，韓國人年均7本，俄羅斯人年均55本。將我們把這些相差極大的數字放在一起比較時(shí)，你會(huì )怎么想，你會(huì )怎么做。而我想問(wèn)，中國人的每天時(shí)間就比外國人少嗎?
休息日中，清風(fēng)拂面的早晨，是太陽(yáng)給予了我們溫暖，我們忙著(zhù)睡懶覺(jué)，竟不知感恩一下大自然。當我們睡到自然醒后，晴空萬(wàn)里，我們又穿梭大街小巷去購物，去忙著(zhù)吃喝玩樂(lè )，去看電視，去旅游。我就想：人們就不能抽一些時(shí)間去讀書(shū)嗎?這時(shí)，你是否會(huì )想起有一個(gè)人的忠告，他就是資產(chǎn)突破1500億元，20xx年的`中國首富—馬云。他說(shuō)過(guò)：”晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路。我們一天到晚都在忙，但沒(méi)有一次是為讀書(shū)而忙�！拔冶阆肫鹩幸淮�，有一個(gè)小孩買(mǎi)衣服，兩件同樣品牌，質(zhì)量的衣服，就因為有一件顏色單調了一些就比另外一件便宜了40元，但是最終還是買(mǎi)了。
我就想，如果用那40元去買(mǎi)書(shū)，她就能學(xué)習到很多的知識，而衣服沒(méi)有給我們多大的好處，只裝束了我們的面子，而書(shū)卻裝束了我們的靈魂�，F在，你是否會(huì )拿起書(shū)本讀書(shū)，去為讀書(shū)而忙碌呢? 我們現在的中國人，童年，看電視。少年，上網(wǎng)。中年，打麻將。而猶太人，連乞丐都要看書(shū)，所以猶太人中沒(méi)有文盲。當然，獲得諾貝爾獎的人也就不會(huì )屈指可數了。而中國人，卻忘記了我們五千多年的文化歷史：萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高。
一個(gè)不閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。我們的時(shí)間都去哪了?讓我們拿起書(shū)本，去讀書(shū)吧!讓我們去體會(huì )古人的書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋吧!一切都還來(lái)得及。
時(shí)間都去哪了作文7
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間永遠和我們并排。時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間永遠跟我們相隨。我們走它也走，我們跑它也跑。我們去哪兒，他也去哪兒。
大海容納江河，港灣接納船只，泥土承接落葉，藍天承載飛雁。我們的歸宿就是時(shí)間的去處。水中的魚(yú)游動(dòng)著(zhù)，在那狹小的空間里，剩下的應是對時(shí)光流走的不知所措罷，一世繁華，實(shí)是浮華，時(shí)間都去哪兒了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？為何想不起來(lái)了。
音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了？
站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎么蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？少了的`人兒，都在哪兒，可會(huì )回來(lái)？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸，流露的憂(yōu)愁。電視機前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大……
零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪兒了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應該學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。這一秒的太陽(yáng)如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，街角如此歡樂(lè )的笑聲，開(kāi)的正美得香水百合，何必在乎昔日的時(shí)間呢？時(shí)間都去哪兒了？我不再追尋……
時(shí)間都去哪了作文8
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”聽(tīng)著(zhù)這一首歌又想想那些猶如白駒過(guò)隙的日子，真想問(wèn)問(wèn)上天“時(shí)間都去哪兒了?”
光陰似箭，日月如梭。轉眼間就畢業(yè)了，而我卻只能看時(shí)間就這樣流逝。小學(xué)六年中有笑，也有淚，但更多的是與老師在一起的快樂(lè )。
那是一個(gè)六一兒童節。班主任楊老師組織我們拌涼米線(xiàn)。同學(xué)們帶好了各種調料來(lái)學(xué)校，楊老師為我們分發(fā)米線(xiàn)。米線(xiàn)發(fā)完后，同學(xué)們開(kāi)始大顯身手。楊老師則到處參觀(guān)。不久，同學(xué)們相繼拌好了涼米線(xiàn)，本要給楊老師吃的涼米線(xiàn)楊老師卻讓給其他老師。我們邊吃涼米線(xiàn)楊老師還邊給我們講笑話(huà)，我們被楊老師的笑話(huà)逗得哈哈大笑，楊老師也和我們一起笑。我們就這樣在歡笑聲中度過(guò)了六一兒童節。這也是我的最后一個(gè)六一兒童節，讓我永生難忘。
還有那個(gè)冬運會(huì )。學(xué)校進(jìn)行了許多項運動(dòng)，最熱鬧的要數拔河比賽，拔河比賽是在下午進(jìn)行。比賽前同學(xué)們都做足了賽前運動(dòng)，希望能夠為班級爭光。比賽開(kāi)始了，兩邊的啦啦隊卯足了勁地喊加油。參賽的`同學(xué)用盡了吃奶的力氣拔著(zhù)繩子，老師們也在兩盤(pán)一個(gè)勁地喊著(zhù)加油。短短的拔河比賽就這樣過(guò)去了，我們班獲勝了。同學(xué)們和老師都很高興，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。由于我們班獲勝了，回到教室后楊老師就發(fā)給我們吃東西，同學(xué)們與楊老師搶著(zhù)，鬧著(zhù)，教室里滿(mǎn)是快樂(lè )的滋味。
但是，快樂(lè )的日子總是短暫的。那些日子猶如白駒過(guò)隙，如一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林那么短暫，在你不經(jīng)意間流過(guò)了，當你想伸手去抓時(shí)，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
望著(zhù)天空中寧靜的白云，看看現在的我，真想問(wèn)問(wèn)上天：“時(shí)間都去哪兒了?”
時(shí)間都去哪了作文9
現在幾點(diǎn)了？時(shí)間，看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，摸不著(zhù)，摸不著(zhù)。時(shí)間是智慧的老人，時(shí)間是陪伴我們一生的伴侶，時(shí)間是我們的良師益友。
我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，只能無(wú)奈地讓它從指縫間溜走。有時(shí)，時(shí)間就像一本書(shū)。我們一天天長(cháng)大，有時(shí)時(shí)間可以帶給我們成長(cháng)的回憶和人生的經(jīng)歷。時(shí)間，仿佛永遠不會(huì )變老，永遠忠實(shí)地陪伴著(zhù)我們。
俗話(huà)說(shuō)：“時(shí)間如箭，日月如梭”。我們所有的時(shí)間都去哪兒了？我們不能永遠停留在某個(gè)時(shí)間，時(shí)間也不能阻止它匆匆的腳步。就算停下來(lái)，時(shí)間也會(huì )永遠流逝，流逝……
時(shí)間流逝不停，但我們不能用它來(lái)浪費時(shí)間。熱愛(ài)生活的人，絕不會(huì )浪費一分一秒。如果一個(gè)人度過(guò)了他的一生，他將不買(mǎi)任何東西而留下黃金。時(shí)間不能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)。假設時(shí)間是一筆貸款，無(wú)論我們多富有，都無(wú)法代替這筆巨額貸款。時(shí)間就像一棵大樹(shù)，一分一秒，歲月的.輪廓深深地刻在上面。他從不給我們一分一秒。
就算過(guò)了這一秒，肯定還會(huì )有下一秒；在這一分鐘之后，還有一分鐘；這一天過(guò)后，明天的太陽(yáng)就會(huì )高高掛在天邊。但是如果我們浪費時(shí)間又有什么意義呢？為什么我們不能用我們可能浪費的每一分每一秒做一些有用和有意義的事情？
現在我們國家發(fā)展這么快，不是因為我們國家的建設者們爭分奪秒建設我們美麗的祖國，而是因為他們珍惜每一分每一秒，才能在有限的生命中做出無(wú)限的貢獻。和價(jià)值。所以，雖然我們還沒(méi)有到參與建設祖國事業(yè)的年齡，但我們可以用這一分一秒的時(shí)間努力學(xué)習，為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
“日復一日，年復一年……” 時(shí)間的列車(chē)不停地奔跑著(zhù)。每個(gè)人都是時(shí)間的主人和主宰者，命運是公平的，每個(gè)人都有這個(gè)權利。但真正的時(shí)間主人是那些珍惜時(shí)間和花時(shí)間的人。
所有的時(shí)間都去哪兒了？它在我們的歲月里悄然逝去。我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜自己的生活，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
時(shí)間都去哪了作文10
隨著(zhù)現代科技的日益發(fā)展，手機、電腦都普及在生活中，無(wú)論孩子還是大人，有的時(shí)候，我也會(huì )不斷的感慨，時(shí)間都去哪了呢？
每天早上，第一的時(shí)間便是打開(kāi)手機看看，無(wú)論是看看有沒(méi)有信息，還是裝作看時(shí)間的樣子�？墒锹夭虐l(fā)現，手機仿佛越來(lái)越侵蝕著(zhù)我們的生活方方面面，無(wú)論是學(xué)習還是工作。比如，當我們學(xué)習遇到不懂的時(shí)候，習慣性的'打開(kāi)手機百度問(wèn)題，可是，如果只是單純的查找問(wèn)題就好了，只是總是控制不住自己，順便打開(kāi)微信和QQ，看看有沒(méi)有好友發(fā)來(lái)信息，再順便刷刷朋友圈。于是乎，時(shí)間就在刷朋友圈中不知不覺(jué)的溜走了，再看看桌子上的習題，還是停留在那一題。
時(shí)間也是有脾氣的，你不利用它做有用的事，它就會(huì )悄無(wú)聲息的離開(kāi)你。聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去。聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從嬉笑聲中過(guò)去；打游戲的時(shí)候，日子從手里過(guò)去。記得看過(guò)一篇小故事，故事里的小男孩，由于早上多睡了一分鐘，一分鐘之后他醒了，洗漱好了之后，剛趕到公交站牌，就與公交擦肩而過(guò)，他只好步行到了學(xué)校，卻遲到了二十分鐘。所以，有時(shí)候時(shí)間就要抓緊，要不然就會(huì )和機會(huì )無(wú)緣，感慨時(shí)間的流逝�？墒窃谝蓡�(wèn)時(shí)間都去哪了的時(shí)候，有沒(méi)有試著(zhù)反問(wèn)自己，時(shí)間都用到了什么地方呢？
我們想要休息十分鐘，卻成了一個(gè)小時(shí)；說(shuō)好玩十分鐘的手機，卻成了一個(gè)小時(shí)。原先勾畫(huà)好的美好藍圖，也只不過(guò)是一張虛幻的白紙。上帝賦予每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，看看哈佛大學(xué)凌晨的四點(diǎn)，學(xué)生們都在努力看書(shū)，挑燈夜讀。而有的人在太陽(yáng)熾熱的時(shí)候，還睜不開(kāi)睡熟的眼睛，時(shí)間都去哪了呢。
時(shí)間都去哪了？時(shí)間就在眼前，所做的事情就是最好的說(shuō)明。
時(shí)間都去哪了作文11
奈何不了的時(shí)間，回不去的過(guò)去，只能留給那殘缺的回憶。
"時(shí)間都去哪了，還沒(méi)來(lái)得及好好感受眼睛就花了..."偶爾的一次點(diǎn)播，遇見(jiàn)了這首《時(shí)間都去哪了》，就像一把鐵錘敲開(kāi)了我內心的大門(mén)，融化了內心的冰山，仔細的品味不覺(jué)熱淚已落下。
還記得小時(shí)候依偎在媽媽的身旁，躲在媽媽的背后驚奇地看著(zhù)世界。那是我第一次上學(xué)，當然那也是我第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尪紫聛?lái)，指著(zhù)幼稚園的小朋友默默地看著(zhù)我說(shuō)：”以后，他們就是你的朋友了�！蔽彝泲寢屖窃谑裁磿r(shí)候離開(kāi)我的，只記得當我發(fā)現媽媽不見(jiàn)時(shí)哭得特別傷心，老師的安慰聲、小朋友的笑聲伴著(zhù)我的`哭聲交織在一起...我整整哭了一個(gè)下午，老師沒(méi)辦法把媽媽請來(lái)，我發(fā)誓再也不要離開(kāi)媽媽了，于是那年我沒(méi)有再去上學(xué)。
到了小學(xué)，還是媽媽拉著(zhù)我的小手，陪我去上第一天學(xué)，這么多年來(lái)到現在都是如此。那種感覺(jué)真的很幸福。直到有一次被同學(xué)嘲笑后，我才改變了想法。我開(kāi)始覺(jué)得讓媽媽陪我上學(xué)很丟人，是媽媽讓我在同學(xué)面前出的丑，于是我決定以后我要自己來(lái)不讓媽媽送了�；丶乙院笪页聊嗽S久，然后小聲對媽媽說(shuō)：”媽?zhuān)魈煳乙约喝W(xué)校�！啊睘槭裁囱�？“媽媽說(shuō)，”因為、因為，我不是小孩了�！拔业穆曇舯纫酝家�，當時(shí)我也不敢相信這是哪來(lái)的力量，竟然讓我對媽媽這樣說(shuō)話(huà)。頓時(shí)感到臉部發(fā)燙，不覺(jué)垂下頭來(lái)�！迸�，是這樣啊。我還以為小帥是小朋友呢，原來(lái)你已經(jīng)長(cháng)大了�！眿寢尩穆曇羰悄敲礈厝�，這更是讓我心生慚愧，眼淚又一次模糊了眼睛。
從此以后，都是我一個(gè)人上學(xué)。媽媽對我還是像平常一樣，但是再也看不到大手牽小手的影子了，我們的話(huà)也是越來(lái)越少，甚至除了吃飯和一些必要的話(huà)，都不曾交流。這讓我很是郁悶，我是多么想找回以前，多么想和媽媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校的故事、最近的心情和一句對不起��！
我長(cháng)大了，媽媽老了，時(shí)間你都去哪了？那些回憶你能還給我嗎？
時(shí)間都去哪了作文12
青石板留著(zhù)誰(shuí)的夢(mèng)啊，一場(chǎng)秋雨，又落一地花……
早已不止一次在這條石板街穿過(guò)，但我的雙腳卻從未著(zhù)地�？偸球T著(zhù)爺爺的背，搖晃著(zhù)走過(guò)一家家店門(mén)和一張張友善的笑臉。
每天都是這樣。
今天卻不同于往常。爺爺剛微俯他的闊背，我卻踉蹌著(zhù)跑在他前頭。石板鐵青，泛著(zhù)苔光，平日爺爺踩著(zhù)石板腳步鏗鏘，可今日的石板卻是那么烙腳，我踮起腳，嘗試著(zhù)減小與它的`接觸面積，心里暗嘆爺爺大腳的厚實(shí)。
天光燃盡全身，石板似也冒出絲絲白霧，我驚恐地發(fā)現石板路延長(cháng)了許多，回頭望去卻只走過(guò)幾家店。我大口喘氣，抬頭卻發(fā)現樹(shù)猛然拔高幾尺，樹(shù)枝回環(huán)纏繞，殘忍地束縛我的小世界。
我驚恐地叫喊：“爺爺，你快來(lái)吶！”走在后頭的爺爺跨前一步，和藹地笑著(zhù)：“就你個(gè)小毛頭，別逞強啦�！闭f(shuō)著(zhù)又俯下身，我不敢有半點(diǎn)停留，忙急急躥上背，縮著(zhù)身，看著(zhù)周?chē)氖澜缰貧w平常，樹(shù)又矮了，青石板似也通透明亮，我不由暗嘆爺爺的洪力。
艷陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我看到細密的汗珠從他的脖項滑過(guò)，染濕了他的衣裳�！盃敔�，你不累嗎？”
“不累！能陪著(zhù)你，爺爺再累也不累了�！睜敔斝Υ�。
我雖年幼懵懂，不知為何卻也感覺(jué)鼻翼微酸，“嗯……”便又趴在他肩上，聽(tīng)著(zhù)爺爺心臟有力的撞擊著(zhù)他的胸膛，爺爺還強健。
流年似水，永遠都無(wú)法停留在我的掌心，無(wú)論我攤開(kāi)或是緊握，它總是靈巧地穿過(guò)我的指縫。
一滴一滴，流重了我的身體，流白了爺爺的頭發(fā)。
爺爺早已不再像當年般健壯了。老年斑布滿(mǎn)了他的額角，手臂上的肌肉也日漸衰萎。爺爺背我走路總要停一會(huì )，喘口氣；我要自己走時(shí)，爺爺也不再拒絕；甚至我蹦蹦跳跳跑在前頭時(shí)，爺爺追得氣喘吁吁，叫我慢點(diǎn)，等等他。我痛恨時(shí)光殘忍，卻又無(wú)力回天。
時(shí)間都去哪了？在青石板的交錯處？在枝與葉的縫隙間？在雙星交匯處？
我說(shuō)不明白。
但我明白，時(shí)間在染白發(fā)隙時(shí)，卻豐滿(mǎn)了愛(ài)。
時(shí)間都去哪了作文13
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間，是不是注定是我們生命中的匆匆過(guò)客呢？
音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂(yōu)傷？是什么時(shí)候，那些歡樂(lè )的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛(ài)的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來(lái)嗎，我還沒(méi)向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時(shí)間把我的`親人也留��？
時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨的人，徘徊在自己的世界里。在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來(lái)了？踏上從前走過(guò)的路，那些野薔薇，怎么也都不見(jiàn)了，那總在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時(shí)間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無(wú)奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長(cháng)大了，我已經(jīng)長(cháng)大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來(lái)了我慢慢的長(cháng)大。時(shí)間，你是否也受到烈日的摧殘？你是太過(guò)于自私，是太過(guò)于胸懷寬大，還是太過(guò)于殘忍，太過(guò)于可愛(ài)？時(shí)間，是你讓萬(wàn)物都發(fā)生了變化，生生死死，怎了得？時(shí)間，你的影子在哪里？我只知道你無(wú)時(shí)不刻伴我在身旁，促我前進(jìn)��！時(shí)間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽(yáng)光之下一起奔跑，一起交好！
時(shí)間不斷流逝，就像光一樣，誰(shuí)也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時(shí)間，去創(chuàng )造奇跡�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！遍L(cháng)大了就算你有再多的錢(qián)，也買(mǎi)不來(lái)時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這是為什么？因為它不知道時(shí)間將要離去。
時(shí)間都去哪了作文14
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)鬧鈴的清脆的響聲，睡夢(mèng)中的我被叫醒，睡眼朦朧的我，打開(kāi)手機，就收到了十幾條的早安。
我們生活在一個(gè)科技的時(shí)代里，一個(gè)碎片化的時(shí)代里，我們的生活被控制著(zhù)，被逐漸的碎片化，當我們每天早上起床時(shí)，我們第一件要做的'事情一定是刷手機，看看有什么錯過(guò)的消息嗎？當我們吃早飯時(shí)，替代了原來(lái)的早報，大家都捧著(zhù)手機刷朋友圈。沒(méi)錯，就這樣，起床的時(shí)間被拖長(cháng)，吃飯的時(shí)間也被拖長(cháng)，最后導致我們痛哭大喊：“我的時(shí)間都去哪兒了？”
其實(shí)它哪兒都沒(méi)去，它只是被碎片化了。而大部分人將這些碎片化的時(shí)間用來(lái)玩手機，所以時(shí)間就浪費了。這些碎片化的時(shí)間，或許看起來(lái)微不足道，但當它們累計起來(lái)，就很多了。
當我在和每一個(gè)人聊天時(shí)，其實(shí)完全是無(wú)關(guān)緊要的事情，但是就能聊很久，然后又感慨時(shí)間都沒(méi)了。這些被碎片化的生活，正在潛移默化的影響著(zhù)我們的生活與認知。
我以前自以為是個(gè)特別愛(ài)書(shū)的人。但當現在再看起書(shū)來(lái)，做起事情，總會(huì )時(shí)不時(shí)再刷下手機，導致自己很難沉浸于書(shū)海。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了也就看了幾頁(yè)書(shū)，還在抱怨為什么自己的時(shí)間不夠用�，F在的人，太浮躁了，沒(méi)有了手機就好像沒(méi)有命了一樣。我們缺少了心中的那份寧靜，對待一切都淡然的態(tài)度。
時(shí)間在慢慢流逝，一分一秒的流逝。我們想要去抓住他，一伸手卻發(fā)現連青春的尾巴都沒(méi)能戳碰到。我們在飛逝的青春里感慨青春的飛逝。在碎片化的生活里遇見(jiàn)了被碎片化的自己。
于是，一切都會(huì )變得更好。在這個(gè)碎片化的生活里，將自己也碎片化，不要再問(wèn)為什么沒(méi)有時(shí)間，而是要問(wèn)自己為什么不能抓住時(shí)間。
當把碎片拼起來(lái)，就是一張完整的圖，而拼圖的背面就是整個(gè)未來(lái)。
時(shí)間都去哪了作文15
燕子已去，再來(lái)時(shí)，柳樹(shù)已枯，再綠時(shí)，桃花已謝，再開(kāi)時(shí)。但是時(shí)間呢，時(shí)間過(guò)去了還能回來(lái)嗎？有人問(wèn)：爸爸們，我們去哪兒了，飛機去哪兒了。但是我想問(wèn)一下時(shí)間都去哪兒了，你能幫我找回來(lái)嗎？
記得剛開(kāi)學(xué)，轉眼間已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期。我一直問(wèn)自己在這些時(shí)間里學(xué)到了什么。我不知所措。是竊竊私語(yǔ)，玩手機，還有老師的提問(wèn)。我總是漫不經(jīng)心地對待他們。做作業(yè)的時(shí)候，我總是這樣想。晚上回來(lái)再寫(xiě)，明天再想。這一天一拖再拖，但有一次，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，為你最尊敬的家人做一件力所能及的事�；蛟S面對這樣的.作業(yè)，我們應該一絲不茍地完成，但那個(gè)時(shí)候，我并沒(méi)有認真對待，也沒(méi)有理解老師的好意。他又來(lái)我家了。每次他來(lái)我家，他總是帶著(zhù)東西。我不是每次都打電話(huà)給他，而是對他的事情感到厭惡。三四天后，家里傳來(lái)消息說(shuō)，前幾天，我們叔叔因身體原因去世了，我媽說(shuō)：“他以前很疼你。每次你被我懲罰，你叔叔總是保護你，你小時(shí)候經(jīng)常去他家吃飯，我小時(shí)候經(jīng)常給你錢(qián)�！蹦且豢�，我的心仿佛被一把鋒利的刀子刺進(jìn)了我的心里，這才想起了老師的安排。至今我都不知道我為他做了什么。他對待我們就像對待自己的孩子一樣，但我們從來(lái)沒(méi)有回報過(guò)他。我錯了。我多么想要時(shí)間回去。哪怕我為他做一件事，但時(shí)間總是溜走，卻不知道我不懂得珍惜。當我想珍惜時(shí)間做一些有意義的事情時(shí)，時(shí)間總是無(wú)情地把我扔掉。倒在地上，我現在明白了：當時(shí)老師很努力。只有珍惜時(shí)間，人生才會(huì )無(wú)悔。不要問(wèn)時(shí)間都去哪兒了。我們抓不到。時(shí)間喜歡和我們一起隱藏。既然我們不能改變時(shí)間，那就改變我們的心態(tài)吧。我們不虛度光陰，不抱怨不抗拒，學(xué)習“圣人不貴一方墻，一寸陽(yáng)”的精神，牢記陶淵明“壯年不復出”。早上來(lái)的日子好難熬。及時(shí)給予鼓勵，時(shí)間不會(huì )善待他人�！倍虝旱囊簧�，為自己畫(huà)一條美麗的線(xiàn)條！
時(shí)間在哪里？組合在哪里？時(shí)間在哪里？
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