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時(shí)間的痕跡作文（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的時(shí)間的痕跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的痕跡作文 1
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。歲月流逝，時(shí)光又會(huì )給我們留下些什么痕跡呢？
清晨，我剛起床時(shí)，天空還是魚(yú)肚白。不一會(huì )兒，太陽(yáng)露出了半邊臉，再過(guò)一個(gè)小時(shí)，陽(yáng)光普照大地。我想，這就是時(shí)間留下的痕跡吧。
時(shí)間會(huì )變戲法，剛買(mǎi)來(lái)的新鮮蘋(píng)果、梨、香蕉，如果不及時(shí)吃掉它們，只需幾天，那些光鮮靚麗的蘋(píng)果和梨就成了飽經(jīng)風(fēng)霜、癟嘴皺臉的老太婆。香蕉呢，則長(cháng)滿(mǎn)了老年斑。時(shí)間留在水果身上的痕跡，似乎要比其他物體更勝一籌。
鐵的生銹，更能表現出自然的藝術(shù)和時(shí)間的痕跡。在平鋪的紙面或畫(huà)布上耕耘是本初意義上的作畫(huà)，而鐵銹是自然而為，還有天地的大氣以及時(shí)空游戲的磁場(chǎng)，讓它們彼此融合，讓時(shí)間來(lái)發(fā)酵，留下了自然生成的色彩和痕跡。
老家的老房子，從圍墻的斑駁剝落到門(mén)柱的腐蝕傾倒，然后它的屋頂一寸寸擴大塌陷，屋檐上布滿(mǎn)了青苔。原來(lái)嬌艷的花兒不再綻放生命的光華，門(mén)前老樟樹(shù)的.樹(shù)皮變得粗糙、開(kāi)始剝落，樹(shù)葉也枯黃了，周?chē)�繞著(zhù)一圈圈無(wú)規則的枯藤。
是啊，行走的日月星辰、漲落的潮水、數不清的大樹(shù)年輪、襤褸的旗幟、破舊的房屋、生銹的鐵鏟……這些都是大自然的杰作，時(shí)間在它們身上留下了抹不去的痕跡。那人呢？
時(shí)間無(wú)情地在爺爺奶奶的額頭上刻下了深深的皺紋，原本柔嫩光滑的皮膚變得粗糙松弛，那明亮的眼睛架上了一副老花眼鏡，看電視時(shí)幾乎和電視零距離。曾經(jīng)，奶奶身強力壯，種田、燒飯、洗衣服……一切家務(wù)和農活都由她一手承擔�？涩F在，她成了一個(gè)名副其實(shí)的“老慢”，煮一碗面就要個(gè)把小時(shí)；曾經(jīng)，爺爺思維敏捷，是解題高手，可現在解一元一次方程都有些困難，他經(jīng)常拍拍自己的腦袋說(shuō)：“唉，腦子不好使了�！卑职植潘氖鄽q，可頭發(fā)變得黑白相間，他的學(xué)生經(jīng)常問(wèn)他：“老師，你頭發(fā)怎么這么早就白了呢？”爸爸調侃道：“是粉筆灰染白的�！边@當然是一句玩笑話(huà)，其實(shí)是歲月留下的痕跡吧。
媽媽在我的臥室門(mén)沿上掛上一個(gè)一米五高的木板量尺，每過(guò)兩個(gè)月，她都會(huì )給我量一量，并刻下一道道痕跡。于是，隨著(zhù)刻度一節節升高，衣服也漸漸變短，鏡子里的我也從幼稚走向懂事。偶然的一天，我翻著(zhù)發(fā)黃的老照片，從照片里尋找往日的自己，才發(fā)現，照片原來(lái)是時(shí)間的痕跡。讀幼兒園和小學(xué)時(shí)，我稱(chēng)別人姐姐，而現在，別人稱(chēng)我姐姐。我這才知道，原來(lái)角色的變化也是時(shí)間的痕跡。
一切都是時(shí)間的痕跡。
時(shí)間的痕跡作文 2
花落翩躚，歲月荏苒，紅雨漂泊泛起的回憶怎么潛？歲月更迭，生活的舞臺還在演，我們怎樣留下時(shí)間的痕？
“林花謝了春紅，太匆匆”，“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，時(shí)光易流逝，因而我們應抓住時(shí)間，改善自己，改善環(huán)境，改善世界，讓生命厚重而有意義。
“流水似年，太過(guò)匆匆，一些故事來(lái)不及真正開(kāi)始，就被寫(xiě)成了昨天，”林徽因淡淡地說(shuō)。才女的一生可謂坎坷曲折，因經(jīng)歷的離合多，所以她睿智，“每個(gè)人的一生都在演繹一幕一幕的戲，生命本是輪回，來(lái)來(lái)去去何曾有過(guò)絲毫停歇？”沉淀了歲月的風(fēng)塵，她樂(lè )觀(guān)，“人只有將寂寞折斷，才可以重拾喧囂；把悲傷過(guò)盡，才可以重見(jiàn)歡顏；把苦澀嘗遍，就會(huì )自然回甘�！�
時(shí)間的畫(huà)筆為才女留下美麗的痕跡，因為她是愛(ài)，是暖，是希望，是人間的'四月天！
“我相信人的能量可能就像一罐糖，一輩子就這么一罐，當你很著(zhù)急，恨不能花10年時(shí)間把它全部吃完，以后也就沒(méi)糖吃了�！睂O儷悠悠地說(shuō)�！逗髮m·甄嬛傳》孫儷從拿到小說(shuō)劇本到殺青，差不多有一年的時(shí)間。而《甄嬛傳》的拍攝，不過(guò)用了4個(gè)多月的時(shí)間而已。對此，記者問(wèn)孫儷：“一年只為一個(gè)角色，效率是不是低了點(diǎn)兒？”她不置可否，因為她愿意“慢慢吃生活的糖”。
時(shí)間的畫(huà)筆為“小主”留下睿智的痕跡，孫儷就是這樣，不急、不爭，安靜地感受著(zhù)歲月帶給她的一切。
“夢(mèng)的開(kāi)啟，是實(shí)踐在支撐著(zhù)它的到來(lái)�！蔽撼繄远ǖ恼f(shuō)。偶像兼實(shí)力派的他，為了夢(mèng)想也曾苦苦奮斗過(guò)。魏晨在適應娛樂(lè )圈的光怪陸離時(shí)，他靜下心來(lái)寫(xiě)每一首歌，堅持辛苦地練舞練形體。在唱片產(chǎn)業(yè)日漸式微的環(huán)境下，除了唱歌魏晨不得不多棲發(fā)展。正如新專(zhuān)輯《破曉》中出現的熱舞，魏晨就付出了大量的努力。他突破自我，唱情歌、戴墨鏡、穿皮衣，走出潮男舞曲風(fēng)。
時(shí)間的畫(huà)筆為“潮男”留下拼搏的痕跡，懷著(zhù)音樂(lè )夢(mèng)的魏晨，通過(guò)努力成為熠熠發(fā)光的偶像。
驀然回首，生活中喜怒哀樂(lè )，變幻無(wú)常，每個(gè)人的生活過(guò)程必然是充滿(mǎn)起伏的，這就是時(shí)間為我們留下的痕跡，如學(xué)習的進(jìn)步，心理的成熟，臉上布滿(mǎn)滄桑的皺紋……
夜的微涼氤氳著(zhù)夜的芬芳，破曉的曙光蘊含著(zhù)生的希望，歲月的長(cháng)河中，誰(shuí)用青春浮亂終生，歷史的年輪里，誰(shuí)用流年點(diǎn)亮余生？時(shí)間的畫(huà)筆在我們每個(gè)人的經(jīng)行處都留下了痕跡，一點(diǎn)一滴都充滿(mǎn)生命的意義。
時(shí)間的痕跡作文 3
人的一生有許多東西是值得可怕的，例如死亡。但相比起時(shí)間，似乎沒(méi)什么比它更可怕了。我的成長(cháng)和心路歷程是我的父親用手給拉扯出來(lái)的，時(shí)間的痕跡就此刻在了父親的手上了。
童年時(shí)，我就的父親無(wú)所不能�，F在仍記得小時(shí)候父親常用那大于我胳肢窩兩倍的大手，將我舉起來(lái)，坐在他的后頸椎上。他的'大手是如此的有力且溫暖。他總是緊緊的握住我，生怕我摔下來(lái)，但卻從未使我感到疼痛。高處的我因這一雙結實(shí)的大手從未感到過(guò)害怕。每一次越過(guò)父親的頭頂，嗅到父親頭發(fā)特有的味道時(shí)，我感到這一雙有力，結實(shí)的大手無(wú)所不能，撐起我就像撐起了整個(gè)家。
少年時(shí)，我覺(jué)得父親很討厭。那一件事讓我不知如何下筆。那一次，我因偷家里的錢(qián)而被父親打罵。那時(shí)候，只見(jiàn)他手拿起皮帶，滿(mǎn)臉憤怒地朝我抽來(lái)，我不敢躲避，心中百感交集：為什么父親那么暴躁，竟然動(dòng)起手來(lái)？那只我曾經(jīng)認識的大手，憑借著(zhù)肌肉施力，將憤怒通過(guò)那烏黑的皮帶，擊打在我的背上。那一瞬間，我是多么恨他��！可是，可是當我看到那只曾將我舉到高處的大手時(shí)，我看到了時(shí)間的痕跡——如此消瘦，發(fā)黃。天哪！著(zhù)還是他的手嗎？我不敢相信。我看到父親的眼睛里閃爍著(zhù)淚光，充滿(mǎn)了憤怒與失望，失望甚于憤怒。我那稚嫩的心被震撼了一下：這個(gè)男人，放下了曾舉高過(guò)而今已長(cháng)大的兒子，仍要撐起整個(gè)家。生活的壓力，家人的幸福，使得這樣一個(gè)男人的手變得發(fā)黃，不再像年輕時(shí)一樣有力。父親老了，時(shí)間在你的手上留下了永久的痕跡。
青年后，我覺(jué)得父親非常有智慧。家里的電器還是一些生活器具的修理，都是父親用那靈活的手去完成的。家里無(wú)事時(shí)，我常常觀(guān)摩他工作。他那嫻熟的手法，使我心中不由得產(chǎn)生了敬仰。他做事，看問(wèn)題都特有自己的見(jiàn)解，常在飯桌上與我們分享�？墒�，歲月無(wú)情，老爸的手不如以前靈活了，曾經(jīng)的羽毛球王子現已無(wú)力揮動(dòng)球拍了。我常在他的手上看到刀傷，可他總說(shuō)很淺的，不要緊�？晌铱粗�(zhù)心痛。父親的手，早已不是我所認識的有力，結實(shí)了。
要是可能的話(huà)，我想讓他用手把我再次舉高�？墒�，時(shí)間悄悄過(guò)去，把父子倆的回憶刻在了父親的手上。如果時(shí)間是個(gè)人，我真想把他罵一頓。呵，我想愛(ài)你在能做的，就是用自己已長(cháng)大的左手緊握父親的手，右手緊握著(zhù)鋼筆，讓父親，縱使很多皺紋，但也笑得燦爛。
時(shí)間的痕跡作文 4
得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )只是一片繁華的沙漠。 ——題記
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸； 友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章中的兩個(gè)音符； 友誼是永不落的冬日的暖陽(yáng)，是一句充滿(mǎn)愛(ài)的問(wèn)候……是��！友誼貴如金，有這么一個(gè)故事它就用樸實(shí)純真的筆調深深地打動(dòng)了我，讓我潸然淚下。
康涅狄格州的'草原上有一只叫柴斯特的小蟋蟀，它在不經(jīng)意間誤入了繁華的大都市——紐約。在那里柴斯特遇見(jiàn)了一只老鼠和一只貓并結下了不解之緣——友誼�？墒亲詈笥捎诜N種原因柴斯特回到了它況別已久的家鄉，繼續以前那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而老鼠和貓呢？準備在明年夏天去探望柴斯特。
雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，但是卻凝結著(zhù)真摯的友誼，讓人心潮澎湃，為文中主人公悲歡離合而牽腸掛肚。離開(kāi)文章面向自己，卻又覺(jué)得我和故事中人物心靈想法有著(zhù)天壤之別。
在我還未讀這本書(shū)時(shí)，總是因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)斤斤計較。因為同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)、一個(gè)眼神，甚至小到一塊橡皮和一團掉在地上的面巾紙鬧矛盾，對同學(xué)視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。久而久之，我的好朋友，知心朋友都漸漸疏遠了我不再搭理我，我也為此感到納悶、孤單和不可思議，到底是怎么了？什么事而讓同學(xué)們怎么討厭我厭惡我，難道我以前的好朋友都是虛假的嗎？
大概是在三四年級的時(shí)候這一本書(shū)無(wú)意中闖入了我的世界。當我看到一只小老鼠給才剛認識十幾分鐘的蟋蟀分享了自己最喜愛(ài)的臘腸，而且是把大的那一塊分給了新朋友。這一開(kāi)始讓我十分疑惑不解，可是后來(lái)我卻搞清楚了自己失去朋友的真正原因問(wèn)題出在我身上，而不是同學(xué)。我的斤斤計較讓同學(xué)就當我是一個(gè)不值得交往的“小人”。從困境中覺(jué)悟的我像是飛出籠的小鳥(niǎo)歡天喜地。在那之后，我盡全力地克制自己的情緒，不再像以前那樣，我學(xué)會(huì )了寬容忍耐，不久之后好朋友又漸漸地回到了我的身邊，我也不再孤單了。
直到現在我還擁有許多好朋友，我想他們會(huì )一直陪伴著(zhù)我直到永遠！也正是有了友情，世界才更加真實(shí)更加美好。友誼是可以跨越時(shí)代的，友誼是不會(huì )被時(shí)間帶走的！
只要珍惜，友誼就會(huì )天長(cháng)地久！
時(shí)間的痕跡作文 5
尋找時(shí)間的痕跡作文時(shí)間，就像沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。也許，有些人認為時(shí)間就如同流水一樣，流過(guò)無(wú)痕。但是，日復一日，年復一年，時(shí)間也留下了細小的痕跡�，F在，就讓我們一起去尋找時(shí)間留下的那不可捉摸的痕跡吧。
書(shū)發(fā)黃
我走到書(shū)架前，準備看看書(shū)，休息一下。我的視線(xiàn)在每一本的扉頁(yè)上跳躍著(zhù)，突然，一本書(shū)跳入我的眼簾——《安徒生童話(huà)》。我輕輕地踮起腳，將書(shū)慢慢地取了下來(lái)�！栋餐缴�(huà)》已不似我剛買(mǎi)時(shí)那樣的嶄新，而是顯得有些破舊了。翻開(kāi)封面，映入眼中的是有些發(fā)黃而卷翹的書(shū)角和殘缺了半頁(yè)或丟失了邊邊角角的書(shū)頁(yè)。翻開(kāi)書(shū)，我如饑似渴地閱讀起了這本書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的思緒飛到了我七歲那年。有一次，我和媽媽興致勃勃地去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，酷愛(ài)看童話(huà)書(shū)的我一下子就被這本《安徒生童話(huà)》牢牢吸引住了視線(xiàn)，我的眼睛一眨不眨地盯著(zhù)這本書(shū)，生怕被別人搶了這本書(shū)。我馬上跑向了正在結賬的媽媽?zhuān)浻才菽サ难肭髬寢屬I(mǎi)下這本書(shū)，媽媽見(jiàn)我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，便也買(mǎi)下了這本書(shū)。這本有些破舊的書(shū)承載了我兒時(shí)的回憶，還記錄下了時(shí)間的痕跡。
蠶破繭
蠶，一生要經(jīng)歷幾個(gè)成長(cháng)階段才能破繭成蛾。首先，它要邁出人生的第一道坎——從蠶卵中出來(lái)，邁不過(guò)這道坎的，就會(huì )被大自然無(wú)情地淘汰掉。接著(zhù)，它開(kāi)始成長(cháng)了，在成長(cháng)這條路上，時(shí)間使它一次次地脫皮，每一次脫皮都意味著(zhù)它的成長(cháng)之路又縮短了一些，時(shí)間留下的痕跡也隨之增加。在這條路上，它也許與疾病，死亡擦肩而過(guò)。也許平安的成長(cháng)。終于，它結成繭了，在繭中，它努力地沖撞著(zhù)繭，想要成為一只飛蛾。破繭而出之時(shí)，它完成了時(shí)間對它的考驗，完成了自己的'夢(mèng)想。時(shí)間留下的痕跡使它學(xué)會(huì )了生存。
媽媽老了
一天，正當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。媽媽端來(lái)了一杯水，微笑著(zhù)問(wèn)：“今天的作業(yè)多么？來(lái)，喝杯水，歇息一下�！蔽姨痤^，正想拒絕媽媽?zhuān)蝗�，幾絲白發(fā)映入眼中，看著(zhù)這幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，拒絕的話(huà)被咽進(jìn)了肚子里，我伸手接過(guò)水，對媽媽說(shuō)了聲：“謝謝�！睍r(shí)間在媽媽身上留下的痕跡使媽媽老了，我們在平時(shí)應該多幫媽媽做家務(wù)，替她分擔一下，讓媽媽少為我們操點(diǎn)心，讓時(shí)間在媽媽身上留下的痕跡不那么明顯。
時(shí)間的痕跡無(wú)處不在，只要我們仔細觀(guān)查身邊的事物，就一定可以尋找到時(shí)間的痕跡。
時(shí)間的痕跡作文 6
任何事物，都會(huì )留下它自己的痕跡：微風(fēng)拂過(guò)，留下被翻開(kāi)的書(shū)本，昭示著(zhù)它來(lái)過(guò)的痕跡；駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄印，揭示著(zhù)它來(lái)過(guò)的痕跡；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下了圈圈年輪，顯示著(zhù)它來(lái)過(guò)的痕跡。
就像，母親頭上的銀絲，臉上的皺紋，那是時(shí)間刻在她身上的勛章；就如泛黃的紙張，那是時(shí)間染在它身上的時(shí)光；譬如樹(shù)木上的'年輪，那是時(shí)光畫(huà)在它身上的歲月。時(shí)間匆匆走過(guò)，我們也在漸漸的成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚兒到蹣跚學(xué)步的幼童，再到如今意氣風(fēng)發(fā)的我們，時(shí)間在我們身邊沉淀，讓我們從什么都不懂到叛逆，再從叛逆到懂事，這是時(shí)間送給我們的禮物。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，這是人之常情，是我們無(wú)法逆轉的定律，這并不能因為我們或我們某個(gè)人的愿望而改變。
世上雖然沒(méi)有后悔藥，然而山有巔峰，也有低谷；水有深淵，也有淺灘。人生之路也一樣，我們每個(gè)人都想一帆風(fēng)順，然而一些意料不到的痛苦、挫折、失落總會(huì )措不及防的迎面襲來(lái)，讓我們時(shí)而身處高峰，時(shí)而沉入谷底，這是時(shí)間給我們的考驗。世上沒(méi)有后悔藥，所以，我們在做出決定之前，要慎重考慮，經(jīng)過(guò)深思熟慮的決定或許才是最正確的決定。
也許有一天，我們也會(huì )老去，時(shí)間也會(huì )在我們身上留下歲月的痕跡：我們的頭發(fā)會(huì )漸漸花白，皮膚會(huì )漸漸松弛，容顏會(huì )漸漸蒼老，腰也會(huì )漸漸彎曲，變的佝僂，腿也會(huì )漸漸無(wú)力，從而拄著(zhù)拐杖。正如朱自清說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我赤裸裸的來(lái)，又赤裸裸的去”我們從幼兒到兒童，從兒童到少年，從少年到青年，從青年到中年，從中年到老年，再從老年到死去，經(jīng)過(guò)輪回，再出身，這是一個(gè)循環(huán)。我們在死去時(shí)，只在世上留下了一份回憶，一個(gè)墳墓，一個(gè)墓碑罷了，然后再開(kāi)始新生活。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一去不復返。轉眼間已過(guò)了十幾年，我們也已步入了高中，也已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，從前不懂的事情現在也已有了自己獨特的理解。時(shí)間猶如一把刻刀，我們就如同一個(gè)雕塑，在時(shí)間的打磨下，漸漸變得清晰，變得完整。有的人成功了，便如一件完美的雕塑；有的人很平庸，沒(méi)什么作為，那就是一件極其普通的雕塑；有的人自甘墮落墮落，那便是一件殘次的，報廢的作品。
許多人一直都在追逐時(shí)間，卻不知時(shí)間一直在你身邊看著(zhù)你成長(cháng)，無(wú)論你成功與否，時(shí)間都會(huì )為你們染上歲月的痕跡。所以，珍惜時(shí)間吧，不要讓時(shí)間白白流去，時(shí)間就如流水，你抓不��；時(shí)間就如空氣，你摸不著(zhù)；時(shí)間就如陽(yáng)光，你看不見(jiàn)。所以，珍惜時(shí)間吧，珍惜我們現在的時(shí)光吧！
時(shí)間的痕跡作文 7
爺爺說(shuō)：“汽車(chē)開(kāi)來(lái)我不怕，我同汽車(chē)打一架，汽車(chē)停了，我打贏(yíng)了！”我望著(zhù)他可愛(ài)的臉龐，咯咯的笑了�！澳憧茨憧�，”爺爺搖著(zhù)奶奶，樂(lè )呵呵的說(shuō)“娃兒笑了，娃兒笑了�！�
時(shí)間流駛，我從嬰兒變成了小姑娘。夏夜，螢火蟲(chóng)漫天飛舞。我捉住一只捂在手里，探究它發(fā)光的源頭。小螢火蟲(chóng)的翅膀在星空下微微翕動(dòng)，散發(fā)出一抹微弱的，金黃的光，還有一絲淡淡的清香。我松開(kāi)雙手，它顫顫地爬上我的手尖，在空中劃過(guò)一條浮躁的痕跡。
“爺爺，它飛走了！”我輕輕喚著(zhù)爺爺
爺爺望著(zhù)調皮的我，溫柔的點(diǎn)點(diǎn)我的鼻尖，隨后從身后掏出一個(gè)精致的玻璃罐，笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)它飛走了？都在這里吶！”他把玻璃罐在我面前晃了晃，晶瑩的點(diǎn)點(diǎn)黃光在小空間里拘促不安的四出躥動(dòng)，點(diǎn)綴著(zhù)寧靜的`夏夜。
“多漂亮的螢火蟲(chóng)��！”我興奮的望著(zhù)罐里飛舞的小燈籠，喃喃地念起爺爺教我的那首打油詩(shī)：“螢火蟲(chóng)，飛過(guò)農，帶把鎖，鎖大門(mén)……”爺爺望著(zhù)我，笑了。他撫撫我長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲，把我攬在懷里，指著(zhù)深黑色的星空，說(shuō)：“像不像天上的星��？一閃一閃的！”我跳著(zhù)說(shuō)：“像，爺爺把星星摘給我咯！”爺爺甜甜地望著(zhù)我，哈哈的樂(lè )了。
小姑娘總要長(cháng)大變成大姑娘。爺爺踏上三輪車(chē)，叫我和奶奶坐好，接著(zhù)便“吱呀吱呀”地踩動(dòng)了。他踩得很慢，奶奶說(shuō)：“老頭子，快一點(diǎn)，咱是出去旅游呢！別落后了！”爺爺笑嘻嘻的說(shuō)：“瞧著(zhù)路上的風(fēng)景多好看呢！欣賞欣賞！”
說(shuō)完便加快了點(diǎn)速度。我望著(zhù)前方，一對老人手牽手漫步在梧桐樹(shù)下，爺爺也看到了，那淺顯易懂的幸福在他眸子里閃出異樣的光。他停下車(chē)，從上面一躍而下，硬是把我和奶奶也拉出來(lái)。他牽著(zhù)我們的手，酣酣地對我們笑著(zhù)，說(shuō)：“我啊，比他幸福！有老婆，還有孫女兒！”
快樂(lè )的時(shí)光總是飛快的流逝，刀光一閃，人未倒，傷口卻已深入心臟。夕陽(yáng)收起最后一抹余斜，留下遺憾。我孤單地站在爺爺墳前，想著(zhù)那退去的海潮，那漸去的背影，心開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉，希望這是個(gè)噩夢(mèng)，然而夢(mèng)境里卻明感到有一中疼痛在蔓延……
時(shí)間的痕跡作文 8
年少時(shí)，總以為時(shí)間只是匆匆而過(guò)，不會(huì )留下痕跡。
及至結婚生子，一個(gè)偶然的機會(huì )，先生逗兒子笑的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現他的眼角已爬上幾道淺淺的魚(yú)尾紋，猛然頓悟——時(shí)間讓大自然中花朵綻放的同時(shí)，也會(huì )讓人的眼角綻放出花朵。原來(lái)，時(shí)間是有痕跡的！
后來(lái)，我便留意起來(lái)，吃驚地發(fā)覺(jué)時(shí)間遁身于萬(wàn)事萬(wàn)物，只要你用心，就會(huì )找尋到它的痕跡。
記得曾經(jīng)有一個(gè)禮拜時(shí)間我們小家沒(méi)有開(kāi)灶，待我們重新開(kāi)灶準備炒菜時(shí)，發(fā)現鐵炒鍋已銹跡斑斑。我知道，那便是時(shí)間留下的痕跡。
兒子小的時(shí)候，我和先生的精力幾乎都放在孩子身上，忽略了給予年邁的父母更多的關(guān)愛(ài)。一個(gè)周末，我們一家三口去母親那里，忽然發(fā)覺(jué)母親的背更駝了，父親的步履已有些蹣跚，心里頓生一陣酸楚，眼淚禁不住流出來(lái)。天真的兒子不解地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阍趺纯蘖�？”“哦，媽媽的眼里飛進(jìn)了一只小蟲(chóng)子！”我趕緊掩飾道。我知道母親彎曲的脊背，父親蹣跚的腳步都是時(shí)間留下的痕跡。
時(shí)間的痕跡有時(shí)真的是異常無(wú)情——能讓親人忽然陰陽(yáng)相隔。我的99歲高齡的祖母和至愛(ài)雙親就相繼被時(shí)間無(wú)聲地接走了。從此，我只能在清冷的夢(mèng)里與克勤克儉的祖母和勤勞善良的母親、慈祥可敬的父親相見(jiàn)。
后來(lái)，時(shí)間的痕跡日益明顯，不時(shí)有同學(xué)、同事的`家中老人駕鶴西去的消息傳來(lái)，參加一次次吊唁活動(dòng)，就抹濃一層層離愁別緒，感慨歲月的無(wú)情冷峻，讓那些曾經(jīng)如此鮮活的生命風(fēng)干、離去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)間的痕跡還表現在稱(chēng)呼我的人在不斷地變化——兒子上幼兒園時(shí)，三四歲的小兒喊我叫“阿姨”；兒子讀小學(xué)時(shí)，從六七歲到十一二歲的兒童稱(chēng)我叫“阿姨”；兒子讀中學(xué)時(shí)，花季少男少女叫我“阿姨”；兒子讀大學(xué)了，那些二十幾歲的年青人稱(chēng)呼我“阿姨”……
時(shí)間還會(huì )變戲法，剛買(mǎi)來(lái)的新鮮蘋(píng)果、梨子、香蕉，如果不及時(shí)消滅它們，只需幾日，那些光鮮靚麗的蘋(píng)果和梨子就成了飽經(jīng)風(fēng)霜、癟嘴癟臉的老太婆；香蕉呢，則長(cháng)滿(mǎn)了老人斑。時(shí)間留在水果身上的痕跡似乎比在人的身上更勝一籌。
為了在世間少留些遺憾，現在，我們唯有珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事，才能讓時(shí)間在自己的人生之路上留下更多美好的痕跡。
時(shí)間的痕跡作文 9
我更愿意把時(shí)間用物理學(xué)理解為矢量，它不僅會(huì )有奔跑的速度，亦會(huì )有流走的方向；像天空中的飛鳥(niǎo)，在不同的空間，留下紛樣的痕跡。
記憶中的小腳丫
我們家有本大影集。影集的第一頁(yè)是我呱呱墜地時(shí)留下的小腳丫印，鮮紅鮮紅不足食指長(cháng)，是多么稚嫩嬌小呵！隨后影像里出現了摩天輪、游樂(lè )場(chǎng)、泡泡球……時(shí)間的痕跡是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；出現了燦爛的笑容、搞怪的表情、身為小女孩卻只穿著(zhù)小游泳褲頭在游泳池邊走來(lái)走去……時(shí)間的痕跡是天真爛漫——這，是童年。
還沒(méi)好好感受年輕
影集中出現了我嘟著(zhù)嘴，半翻著(zhù)白眼的景象，好像那為在海邊不讓下海游泳而與爸爸媽媽拌嘴的我浮現眼前；我伸著(zhù)舌頭坐在鋼琴前，搞怪卻并無(wú)心彈琴的樣子；那抱著(zhù)老爸胳膊撒嬌的樣子歷歷在目；扔出窗外的`書(shū)包，帶頭的經(jīng)歷仍記憶猶新……這是我們仍舊年輕的時(shí)候，時(shí)間紛飛游走留下了最多彩的痕跡：有開(kāi)心和失落，有半途放棄的后悔，有當初狂妄的自責，又有幡然醒悟的奮勇拼搏。這時(shí)年輕，時(shí)間是仁慈的，賜予我們的是“當我們認為晚時(shí)，卻恰恰是最早時(shí)�！蔽覀円酂o(wú)需反問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了”。
半生存了好多話(huà)
歌曲中唱到了我還未曾經(jīng)歷的時(shí)間軌跡，“生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了”——想來(lái)這時(shí)的父母已白發(fā)蒼蒼，身為兒女的自己也應步入中年了吧。對于父母親，經(jīng)歷了少時(shí)的依賴(lài)，青年時(shí)的叛逆，中年事業(yè)有成卻因世事羈絆，自己陪父母的時(shí)間有多少？與父母說(shuō)話(huà)的次數是不是愈來(lái)愈少……對于自己，自己都要成家的年紀卻仍漂泊無(wú)定，甚至甘愿當“啃老族”，當看著(zhù)世界的風(fēng)起云動(dòng)，看著(zhù)身邊已步履蹣跚的老父老母，這時(shí)候才會(huì )悲涼地感慨“時(shí)間都去哪兒了”吧！不要借口因為學(xué)識增長(cháng)變得與父母越來(lái)越?jīng)]話(huà)說(shuō)，不要以公事推辭時(shí)間太少沒(méi)有時(shí)間開(kāi)車(chē)回到其實(shí)并不遠的老家，不要以當初沒(méi)有努力而兀自徘徊不自己打拼……時(shí)間會(huì )給予每個(gè)人最公平的待遇，它的痕跡鐫刻著(zhù)每一分的嘗試，奮斗，碰壁，繼續前進(jìn)的過(guò)程。
趁著(zhù)我現在十六七歲的光景，我想我該用自己的實(shí)際行動(dòng)讓時(shí)間的痕跡記錄著(zhù)我想要的樣子。身邊的你也一樣，永遠不要讓自己留下“才華橫溢寫(xiě)得一手好字”“少年中第”“子欲養而親不待”的遺憾。
你在看著(zhù)時(shí)間呢，時(shí)間也在看著(zhù)你
時(shí)間的痕跡作文 10
像隕星墜落時(shí)的軌跡，是光彩后的黯淡，但它留下了什么？是對時(shí)間的感嘆�！}記
時(shí)間是有痕跡，但它卻不被人們所察覺(jué)是因為它是細小的，但它卻是重要的，重要的能改變一切它的原理就像多米諾骨牌所起的連鎖效應吧：在一個(gè)點(diǎn)的開(kāi)始可以直接影響結果無(wú)所謂過(guò)程。在歲月留下的班駁記憶里是時(shí)間的痕跡，它既已成事實(shí)又再不斷的演變。"逝者如斯夫，不舍晝夜"大概就是這個(gè)道理把。既然時(shí)間的痕跡難尋我們何不在時(shí)間之前去改變這一痕跡，改變開(kāi)始而影響它的結果。這樣的時(shí)間痕跡不是我們所嘆息的.所無(wú)奈的，而更象是早已預料的像隕星那如拋物線(xiàn)的軌道。同時(shí)時(shí)間的痕跡仍在不斷堆積，但是雖然積木是一樣的但是結果卻不一樣那是因為他們所留下的痕跡不同或形態(tài)不同就像俄羅斯方塊那般需在形態(tài)固定前也就是留下痕跡前去安排它的軌跡或形狀。讓那時(shí)間的痕跡細微但又美麗。
時(shí)間的痕跡作文 11
像隕星墜落時(shí)的軌跡，是光彩后的黯淡，但它留下了什么?是對時(shí)間的感嘆.——題記
時(shí)間是有痕跡，但它卻不被人們所察覺(jué)是因為它是細小的，但它卻是重要的，重要的能改變一切它的原理就像多米諾骨牌所起的連鎖效應吧：在一個(gè)點(diǎn)的開(kāi)始可以直接影響結果無(wú)所謂過(guò)程.在歲月留下的'班駁記憶里是時(shí)間的痕跡，它既已成事實(shí)又再不斷的演變."逝者如斯夫，不舍晝夜"大概就是這個(gè)道理把.既然時(shí)間的痕跡難尋我們何不在時(shí)間之前去改變這一痕跡，改變開(kāi)始而影響它的結果.這樣的時(shí)間痕跡不是我們所嘆息的所無(wú)奈的，而更象是早已預料的像隕星那如拋物線(xiàn)的軌道.同時(shí)時(shí)間的痕跡仍在不斷堆積，但是雖然積木是一樣的但是結果卻不一樣那是因為他們所留下的痕跡不同或形態(tài)不同就像俄羅斯方塊那般需在形態(tài)固定前也就是留下痕跡前去安排它的軌跡或形狀.讓那時(shí)間的痕跡細微但又美麗。
時(shí)間的痕跡作文 12
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說(shuō)考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛(ài)的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂(lè )，我們看著(zhù)那不斷更新的成績(jì)版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績(jì)是你們你期望是對你們的自責。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時(shí)間不批準！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢(mèng)想為了父母的'愛(ài)老師的努力，我們惟有學(xué)習。但有了你們的微笑我們就會(huì )有了支持。我們曾經(jīng)的選擇不斷在說(shuō)你一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)，因為你不會(huì )放棄你的夢(mèng)想，你會(huì )努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無(wú)法面對的成績(jì)，我們偷偷地流淚。無(wú)可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢(mèng)想那么遙遠，我們唯有等待，我們的時(shí)間是漫長(cháng)又短暫的，我們還是重復每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，我們正在飛翔！
時(shí)間的痕跡作文 13
畢業(yè)快兩年了，今天難得想起回到小學(xué)網(wǎng)站上看看。一批新的學(xué)弟學(xué)妹讓這里變得無(wú)限美好。初二了，回想起小學(xué)的一點(diǎn)一滴都歷歷在目，曾經(jīng)拼搏的汗水，喜悅的歡笑并沒(méi)有被時(shí)光帶走。全班的合影藏在電腦某個(gè)角落，翻出來(lái)看看，那年還是小孩子，如今已經(jīng)慢慢地長(cháng)大了。
家離學(xué)校有好一段距離，初中也不在這。每學(xué)期有機會(huì )都會(huì )抽空來(lái)看看：可能是周末，可能是節日，都是放學(xué)之后。小學(xué)部放了學(xué)，校園安靜的很。不知不覺(jué)的一年多，和大廳的變化一點(diǎn)點(diǎn)是不能夠形容的。還是喜歡那片操場(chǎng)，走在紅色跑道上，總能回憶起最后一節體育的場(chǎng)景：男生滿(mǎn)操場(chǎng)的'踢足球，女生把呼啦圈幾個(gè)套在一起扭扭動(dòng)動(dòng)。教室的變化已看不到當年一絲絲的畫(huà)面，但走進(jìn)熟悉的教室，耳邊還能聽(tīng)到老師上課的講話(huà)聲，那應該是很美妙的聲音。
時(shí)光荏苒，沒(méi)有帶走35個(gè)人留下的痕跡；曲終人散，沒(méi)有抹去每個(gè)人的笑臉；繁華散盡，沒(méi)有忘卻那一年的溫暖和歡樂(lè )。
時(shí)間的痕跡作文 14
記得分班結果出來(lái)以后，我又激動(dòng)、又失落。
是的，我希望和小徐和小李同時(shí)和我分在一個(gè)班，繼續書(shū)寫(xiě)“數學(xué)三劍客”的輝煌，可是，我和小李是分在一個(gè)班了，可是我和小徐，卻只有一班之遙他在4班，我在5班。
剛開(kāi)始，我們仨還會(huì )聚聚，還會(huì )玩玩�？墒�，認識了新朋友以后，交流漸漸少了，雖然碰面還會(huì )在敘敘往事，但明顯敷衍了一些。
五年級了，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。早已習慣了新的班級、新的`朋友。卻對徐義航這老朋友難以忘懷，因為它陪伴了我4年，和我做了4年的兄弟。三四年級又摻和進(jìn)來(lái)了一個(gè)李琢涵，我們哥仨天天勾肩搭背，做什么事都要在一起，無(wú)話(huà)不談，五年級了，小學(xué)的最后一次分班，結果卻不盡如人意。
時(shí)間，是一把雙刃劍。所以你要好好珍惜，把握住時(shí)間。正所謂“時(shí)間，撿了像金子，扔了像流水”。
時(shí)間的痕跡作文 15
往事就像扔進(jìn)抽屜的舊玩具，哪天打開(kāi)抽屜那些往事便會(huì )撲面而來(lái)。
5歲時(shí)喜歡上了吃零食，每天屋子里擺的到處都是零食，于是媽媽就開(kāi)始了她的“消除零食計劃”，媽媽把她看到的，或者是看不到的零食，通通給我藏了起來(lái)，但我還是略勝一籌，把媽媽藏起來(lái)的.零食又統統找了回來(lái)。
7歲時(shí)，喜歡上了寫(xiě)毛筆字，而且在書(shū)法班里，老師讓進(jìn)行競賽，我每次都會(huì )盡心盡力的去寫(xiě)，而且每次獲得的成績(jì)也還不錯。并且每年過(guò)年時(shí)，家里寫(xiě)春聯(lián)的任務(wù)，媽媽都會(huì )交給我，在貼春聯(lián)時(shí)，我更是開(kāi)心。
9歲時(shí)，喜歡上了打籃球，每次過(guò)星期天我都會(huì )早早的叫著(zhù)表哥去廣場(chǎng)打籃球，而且都會(huì )打的熱火朝天。每當回家時(shí)，都會(huì )在門(mén)口的早餐店為家人買(mǎi)些熱騰騰的包子，更是美好。
11歲時(shí)喜歡上了彈吉他，當我空閑時(shí)，便會(huì )拿起吉他彈一首時(shí)而激烈，時(shí)而舒緩的曲子，讓這一天充滿(mǎn)了意義。
每個(gè)人在童年的時(shí)候，都會(huì )用天真之筆蘸著(zhù)帶來(lái)芳香的墨水，書(shū)寫(xiě)出各種美好的童年。
時(shí)間的痕跡作文 16
時(shí)間既看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，它悄無(wú)聲息，但凡它走過(guò)的地方，總會(huì )留下痕跡。
一件掛在衣柜角落的衣服，它的衣領(lǐng)已經(jīng)開(kāi)始泛黃，帶著(zhù)微微的褶皺，衣角還留有無(wú)法擦洗的殘漬，原本修身的衣服，現已經(jīng)變得寬松沒(méi)型，衣袖邊緣，隱隱有著(zhù)舊日的痕跡。曾經(jīng)柔軟的布料變得粗糙。主人發(fā)現后，將它丟進(jìn)了垃圾桶里。
一棵長(cháng)在街道邊的大樹(shù)，枯葉在秋風(fēng)的'催促下，無(wú)可奈何地向地面飄去，落地的聲音，像是樹(shù)的一聲嘆息。曾經(jīng)嫩綠的樹(shù)葉變成了枯黃，只留下了枯萎的樹(shù)桿，像個(gè)病人有氣無(wú)力地站在那兒。
一本放在床頭柜的老相冊，它的封面已經(jīng)沾滿(mǎn)了灰塵，翻開(kāi)它，里面的照片有些模糊不清，曾經(jīng)那些熟悉的面孔，變得有些生疏，而寫(xiě)在照片背后的文字，成了它唯一的朋友。
一棵生長(cháng)在河岸邊的無(wú)名小花，它已經(jīng)過(guò)了旺盛的季節，低垂著(zhù)腦袋，花朵在慢慢凋謝，凋落的花瓣橫躺在冰冷的地面上，卻依然散發(fā)出淡淡的清香氣息。曾經(jīng)挺拔的腰桿變得彎曲，一陣風(fēng)來(lái)，地上的花瓣輕松地向遠方飄去。
時(shí)間總是這樣，在我們不知不覺(jué)中留下了無(wú)法磨滅的痕跡，因此我們應該把握時(shí)間，做時(shí)間的主人決定自己的命運。
時(shí)間的痕跡作文 17
時(shí)間看不，摸不著(zhù)，它卻無(wú)處不在。當你開(kāi)心時(shí)，時(shí)間和快樂(lè )一起走過(guò)；當你難過(guò)時(shí)，時(shí)間和悲傷一起走過(guò)。請珍惜時(shí)間，別讓它哭著(zhù)從我們的指縫間溜走。
時(shí)間在哪里？在參天大樹(shù)上，一只只小在他的身上安家落戶(hù)，樹(shù)葉密密匝匝的，似綠油油的草帽，似傾盆而下的瀑布。樹(shù)干很粗，很結實(shí)，沒(méi)人知道他曾是一棵小小的而又無(wú)助的樹(shù)苗。
時(shí)間在哪里？在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，享受著(zhù)清晨的陽(yáng)光，微微的閉著(zhù)眼睛，沒(méi)人知道，他曾是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。
時(shí)間在哪里？在鄉間小路上，經(jīng)過(guò)吹雨打，道路變得坑坑洼洼的，長(cháng)滿(mǎn)了雜草，人們依舊在路上來(lái)來(lái)往往，沒(méi)人知道他曾是一條干凈而又平整的小路。
時(shí)間在哪里？在樹(shù)林里。一顆顆高壯挺立的大樹(shù)直插云霄，樹(shù)上還有嬉戲打鬧的小鳥(niǎo)，沒(méi)人知道他曾是一片焦土，荒無(wú)人煙。
時(shí)間時(shí)而藏在大樹(shù)的.年輪里；時(shí)而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里；時(shí)而躺在枯黃的葉子里，聰明的同學(xué)們，你還知道它藏在哪里嗎？
時(shí)間的痕跡作文 18
又一次來(lái)到了這條路上，迎著(zhù)這撲面的花香，我不由得停住了腳步。 上一次來(lái)是在半個(gè)月前，那時(shí)是下午，驕傲的太陽(yáng)正肆意的烘烤著(zhù)一切，連世界也似融化般的扭曲了。忍冬花正怒放著(zhù)，一聲蛙叫，一陣蟬鳴，仿佛已經(jīng)注定了這是個(gè)平凡的下午，一切都是如此的協(xié)調，又好像迎合了這個(gè)世界的節奏。 這次還是下午，太陽(yáng)卻很溫柔，軟軟的'散播光和熱。在空氣中極力尋找那一抹殘余的花香，最終沒(méi)有找到。忍冬花已經(jīng)凋零了，我對自己說(shuō)著(zhù)。循著(zhù)小路走去，又望見(jiàn)許多花，正在開(kāi)放，似乎在說(shuō)著(zhù)：世界是公平的，每一朵花都有自己的宿命。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向路旁看去：一片片荷葉傲立在水中，“接天蓮葉無(wú)窮碧”映日荷花卻還未開(kāi)放，可能正在等待最恰當的時(shí)機綻放吧。 空氣中夾雜著(zhù)些許泥土的香氣，我清楚的知道：這片泥土下，藏著(zhù)一代又一代的忍冬花，時(shí)間會(huì )帶來(lái)季節的變化和繁花的更迭，留下的只是一道淺淺的痕跡罷了。 即將到的六月又是怎樣絕美的景象？一定是菡萏綻放，莘莘學(xué)子放飛夢(mèng)想的季節罷！想到這里，我不由得加快了腳步。
時(shí)間的痕跡作文 19
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，所以，我們最應該的就是眼前的今天。
對我們來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有什么過(guò)去和未來(lái)的經(jīng)歷，今天的一分一秒將會(huì )成為以后美好的記憶和驕傲。未來(lái)的事要靠今天的規劃和努力，沒(méi)有今天的汗水哪來(lái)明天的收獲？只有把握今天，才會(huì )給明天打下基礎，只有把握今天，才能給未來(lái)的自己留下一段難忘的.回憶。
對我們來(lái)說(shuō)，現在優(yōu)越的條件和過(guò)去艱苦的生活可是天壤之別。而古人逗十分抓緊時(shí)間，“聞雞起舞”，“懸梁刺股”，這些故事一直流傳到現在，給了我們很大的氣勢和鼓勵，激勵我們要像古人一樣抓緊時(shí)間，把握優(yōu)越的條件，抓緊今天，利用好今天。
當老人臉上出現一道道皺紋，當爸媽的烏發(fā)泛著(zhù)銀絲，當你們像我一樣，臉上長(cháng)出青春痘，笑聲變得很猥瑣時(shí)，時(shí)間正在過(guò)去。時(shí)間不等人也不坑人，它對待所有人都是平等的，每天給你相應的時(shí)間讓你去使用，可時(shí)間是多么的少，流逝的多么快��！一轉眼爸媽就老了，河里的小黃魚(yú)和小金魚(yú)也掛掉了，只留下一群魚(yú)卵，不見(jiàn)了蹤影，還有隔壁鄰居家的金毛小狗也上了天堂，一定要好好把握時(shí)間，把握今天。
時(shí)間的多么美好多么令人向往，又多么令人畏懼，讓我們把握時(shí)間，做時(shí)間真正的主人。
時(shí)間的痕跡作文 20
時(shí)間匆匆，易如流水一般，看花開(kāi)花落；潮起潮落，感慨世態(tài)萬(wàn)千。
時(shí)間是一種，沒(méi)有實(shí)質(zhì)，沒(méi)有介質(zhì)，一種抽象的思維物質(zhì)，合理利用，可以使一個(gè)人的人生發(fā)生改變，如若不合理利用，也許可以毀滅一個(gè)人的人生。
�。ㄏ词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去。）這段朱自清的文章，我們從小學(xué)就已經(jīng)快到背如流了，可是現在的小孩真正能夠合理利用時(shí)間的又有幾人？每天一放學(xué)回到家，不在是，先寫(xiě)作業(yè)了，而是，先玩電腦。時(shí)間就這樣從網(wǎng)絡(luò )游戲中度過(guò)，美好的青春就這樣白白浪費，真不知道，現在的'科技是進(jìn)步還是倒退。
時(shí)間這種東西是最公平的東西，每個(gè)人每天，不管你干什么，或者做什么事情，都是24小時(shí)，上天不會(huì )給你多一分鐘，也不會(huì )少給你一分鐘。
時(shí)間也是一種最奇怪的東西。他可以使煮熟的大米飯變餿，也可以使加上酒曲的大米變成好喝的白酒。時(shí)間的痕跡真的是到處可見(jiàn)。
時(shí)間的痕跡作文 21
時(shí)間總是悄無(wú)聲息的，從我們的身邊流失，好多時(shí)候我們也感受不到時(shí)間的流逝，這個(gè)時(shí)候就會(huì )去說(shuō)，時(shí)間是個(gè)小賴(lài)皮，不通知我們一聲就悄悄的溜走了。
可是在生活中如果你細心觀(guān)察的話(huà)你會(huì )發(fā)現，其實(shí)時(shí)間會(huì )通過(guò)好多方式來(lái)告訴我們他的來(lái)過(guò)和溜走。
記得上一周去公園里玩的時(shí)候，公園里的桃花開(kāi)得正艷，那個(gè)時(shí)候想要拍幾張美美的照片，因為感覺(jué)穿的衣服不是特別的合適，再加上自己也都素面朝天的拍出來(lái)照片確實(shí)不是特別的好看。因此也就告訴自己說(shuō)過(guò)兩天等自己打扮的.漂漂亮亮的再去拍照也是挺不錯的。
可是就在昨天下午當自己再一次去看桃花的時(shí)候，發(fā)現桃花已經(jīng)不像上周那樣嬌艷了，有的桃樹(shù)上的桃花都已經(jīng)凋落了，有的也處于虧損的狀態(tài)。
僅僅是過(guò)了一周的時(shí)間，可桃花卻失去了一周前的鮮艷。僅僅是一周的時(shí)間，在這一周里時(shí)間卻在桃花上面留下的痕跡。
不知道用不了多久桃花就會(huì )全部掉落然后上面長(cháng)出小小的桃子。從桃花的盛開(kāi)到桃花的凋落再到桃子的長(cháng)出，這中間的每一個(gè)變化都是時(shí)間留下的痕跡。
因此當我們感嘆時(shí)間悄無(wú)聲息流失的時(shí)候，其實(shí)你只要用心的去觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現時(shí)間會(huì )在好多地方留下痕跡，告訴我們他走過(guò)得痕跡。
時(shí)間的痕跡作文 22
一年四季，春去秋來(lái)，日子一天天過(guò)去，時(shí)間一去不復返，可時(shí)間的痕跡在哪里呢？終于，我發(fā)現了它。
每天，媽媽都會(huì )臭美地照鏡子，擦一臉各式各樣的化妝品，然后高高興興地去上班。這天，媽媽照鏡子時(shí)，對著(zhù)鏡子皺了皺眉頭，站在一旁的我，發(fā)現了媽媽臉上的皺紋。
每回，弟弟一看電視，就會(huì )忘卻一切，任誰(shuí)也叫不起來(lái)。有一天，弟弟突然說(shuō)，不想看電視了，讓我教他認字。我拿出他幼兒園發(fā)的字卡，發(fā)現很多字他都能識讀了。
曾經(jīng)，爸爸是我們全家經(jīng)常使喚的對象，什么東西找不到了就找他。一天，我發(fā)現爸爸也開(kāi)始丟三落四了，自己的手機放在床邊，去了一趟衛生間，回來(lái)就忘記放在了哪里。
原來(lái)，我每天睡在床上，都覺(jué)得媽媽給我買(mǎi)的床好大，只能蹬到床的一半。某天，我一伸腳，竟然蹬到了床尾的扶手……
這一切仿佛都在不經(jīng)意間，媽媽美麗的臉上出現了皺紋，一向無(wú)知的'弟弟聰明起來(lái)，爸爸的記憶力變差了，我漸漸長(cháng)高了。我突然明白，這就是時(shí)間的痕跡。
時(shí)間轉瞬即逝，我們要一定加倍珍惜，好好學(xué)習，盡量讓它的痕跡畫(huà)得慢些、美些。
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