小學(xué)的聲音作文【合集3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的聲音作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的聲音作文 篇1
每聽(tīng)到悅耳的琴聲，我總會(huì )想起夏日的那個(gè)晚上。
天上，有幾顆星星在閃爍，草叢中的蟋蟀還在唱歌。人們聚在那棵大樹(shù)下聊天、玩耍。夏日的夜那么美好，我的心情卻不美好。鋼琴把我禁錮在家里，一遍遍練著(zhù)那幾個(gè)枯燥的曲子。
學(xué)鋼琴時(shí)我還小，看到一架鋼琴立在那兒，那么威風(fēng)，便想著(zhù)能夠坐上去，彈一彈。爸爸媽媽滿(mǎn)足了我的愿望。學(xué)了一段時(shí)間，我又不想練了。每天坐在琴凳上，一練就是幾個(gè)小時(shí)，手指按疼了，胳膊酸了，還是要練。每天練鋼琴便是一種折磨。我停下，不彈了。眼淚忍不住流下，一滴，兩滴……心中滿(mǎn)是說(shuō)不出的.委屈與后悔。
突然，聽(tīng)到窗外傳出一陣悠揚的琴聲。那聲音，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而喧鬧，時(shí)而寂靜。急時(shí)猶如瀑布，奔流而下；緩時(shí)猶如溪流，平穩柔和。像雨滴落下，清脆急促；像旋風(fēng)刮過(guò)，快速有力；像電閃雷鳴，奇偉磅礴。漸漸地，聲音柔了下來(lái)。世界平靜了，滿(mǎn)是歡樂(lè )的氣氛。歡快的跳音，如同精靈飛舞，有著(zhù)神奇的力量。變換無(wú)窮，那么美妙！另我深深陶醉其中。
我的心為之一顫。原來(lái)鋼琴可以彈出如此美妙的曲子！人生中難免會(huì )遇到一些挫折，也會(huì )有放棄的念頭，最好的方法不是因此放棄，而是勇敢的面對，努力克服困難。就像彈琴，只有努力去練，迎難而上，才能奏出最悠揚，最美妙的樂(lè )章！
彈鋼琴的那個(gè)人我從未見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)姐姐，遇到困難她從不放棄，總是迎難而上。我在心里暗暗發(fā)誓：我也一定要像她一樣，有著(zhù)迎難而上的決心，努力向前，做最好的自己！
在那悠揚的琴聲的陪伴下，我一定要努力向前。
窗外，依舊很美好。那悠揚的琴聲，便是最令我心動(dòng)的聲音。
小學(xué)的聲音作文 篇2
喜歡逛些喧嘩的街，擁有發(fā)光店牌和人來(lái)人往熱鬧非凡的街。想著(zhù)就這樣待在這個(gè)世界也挺好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡。直到遇見(jiàn)了一個(gè)店鋪，和一個(gè)塤（xūn）。
塤是燒出來(lái)的，捧在手里沉甸甸的，很舒服。像一塊中空的石頭，烏黑發(fā)亮，卻有些土里土氣，放在石堆里不仔細看都認不出來(lái)。店里有各種小玩意兒，它竟最不起眼。里面有人背對著(zhù)店，手里拿著(zhù)塤，也不知是男是女。
他或她開(kāi)始吹奏，很突然。我駐足，拿起一個(gè)貨架上的塤，聽(tīng)得入神。
先是靜靜的，塤發(fā)出的聲音只是微微顫抖的聲音，慢慢的、靜靜的，像是在哄小孩子入夢(mèng)，我倒是真的如夢(mèng)了。漸漸聲音越來(lái)越大，宛若幽靜竹林中突然群鳥(niǎo)飛過(guò)，深處的寺廟傳來(lái)渾厚悠揚的晚鐘。一下一下，忽有揚起一陣風(fēng)沙，孤馬的馬蹄落在滾燙的沙土上，遠處雄偉的城墻的.城門(mén)緩緩打開(kāi)……
慢慢的，又靜下來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)狂風(fēng)暴風(fēng)在塤中不斷碰撞撕裂，像宇宙深處的黑洞，即將吞下一切。但我所看到的，僅僅是小村莊里，頑皮的孩子上樹(shù)找鳥(niǎo)蛋。
又靜下來(lái)了，空曠的地面浮著(zhù)著(zhù)塵埃，幽遠、莊嚴，像是從九天之上降臨的神圣，緩緩而來(lái)。
那一刻，天地間只剩下我和塤，學(xué)從未感到孤獨。所有喧嘩統統消失不見(jiàn)，那一刻心中是前所未有的平靜，從此愛(ài)上了那種感覺(jué)。
“請讓一下�！币魂囃妻�，我突然發(fā)覺(jué)自己被龐大的人群擠到了很遠的地方。耳畔依舊一片回聲。沒(méi)錯，塤是要仔細看的。
現在呢，塤在我的桌子上安放著(zhù)，沒(méi)事的時(shí)候就拿起來(lái)吹一吹，卻總是吹不出那種感覺(jué)了，很是可笑，但依然快樂(lè )。
這世上的一切東西，洗去浮華是非，都是平凡而簡(jiǎn)單的本質(zhì)。塤就是這樣，簡(jiǎn)單的事物也可以簡(jiǎn)單的動(dòng)人，從一片虛無(wú)中開(kāi)出花來(lái)，這是最美妙的。
想著(zhù)就這樣安靜簡(jiǎn)單的待在這個(gè)世界，有重要的人和心動(dòng)的聲音相伴，就足夠美妙了。
小學(xué)的聲音作文 篇3
“親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們在知識的天空展翅翱翔吧�！卑殡S著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，一位長(cháng)發(fā)飄飄、眼神炯炯的人民教師邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了401班的教室里，那就是我和同學(xué)們最喜愛(ài)的欣然老師。
17年前的我，一個(gè)懵懂女孩，曾在這個(gè)教室享受學(xué)習的快樂(lè )；9年前的我，一個(gè)青澀少女，步入大學(xué)的知識殿堂；5年前的我，懷揣著(zhù)童年的理想，初次走上那神圣的`講臺……20xx年，現在的我會(huì )是一位怎樣的人民教師呢？大家一起來(lái)看看吧！
“同學(xué)們，今天我們的學(xué)習內容分為游戲、購物體驗、實(shí)驗、情境表演四個(gè)模塊，大家可以根據課前預定的方向選擇一個(gè)模塊，組織學(xué)習小組，共同參與學(xué)習，并努力完成各項指標……”孩子們迅速選擇模塊，組隊進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
現在的教室里，再也沒(méi)有飛揚的粉筆屑，也不見(jiàn)刺眼的電子屏，更沒(méi)有當年整齊劃一的桌凳。整個(gè)教室由游藝區、模擬市場(chǎng)、微型實(shí)驗室、情景劇場(chǎng)等多個(gè)區域組成。你看，游藝組的幾個(gè)孩子戴著(zhù)標有不同英文單詞的頭飾，在進(jìn)行闖關(guān)游戲；模擬市場(chǎng)上，幾個(gè)“歪果仁”在和店主討價(jià)還價(jià)；微型實(shí)驗室中，孩子們精確觀(guān)測數值的變化，小記錄員分別用中文、英文記錄著(zhù)……
我剛剛和實(shí)驗組的孩子討論過(guò)實(shí)驗記錄的用詞，又被表演組的孩子拉了過(guò)去，居然要我扮演時(shí)光老人，加入他們的表演。呵呵，見(jiàn)過(guò)這樣年輕漂亮的時(shí)光老人嗎！
這里的課堂不會(huì )簡(jiǎn)單地分為語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課……孩子們在不同的模塊中，完成多個(gè)學(xué)科的任務(wù)指標。每一堂課都是一次知識的盛宴。
感受著(zhù)孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅，扮演時(shí)光老人的我不禁張開(kāi)雙臂，當年吟誦過(guò)的句子回響在教室中：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！”
這聲音穿越時(shí)空，經(jīng)久不息！
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