聲音的作文【合集】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的聲音的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　萬(wàn)籟俱寂，此聲入耳，如沐春風(fēng)。

　　——-題記

　　對其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂(lè )肆意玩耍閑來(lái)無(wú)事隨意逛逛的時(shí)期，而這個(gè)假期，我卻身不由己，被困在這個(gè)“學(xué)習至上”的補習班，整體面對著(zhù)一只母老虎。

　　“咳咳，那位同學(xué)，想什么呢?看黑板!這道題上來(lái)解一下�！薄澳阌衷诟陕�?手上有朵花嗎?沒(méi)有，一會(huì )要求你做出一朵花來(lái)�！睂�，沒(méi)錯，這個(gè)整天冰塊臉、嚴厲的女士就是我的老師，整個(gè)補習機構的“扛把子”，老師心中的師傅，學(xué)生心中的`老虎，以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學(xué)零失誤，舉止無(wú)漏洞。

　　我有點(diǎn)討厭她刺耳的尖聲，感覺(jué)它總能刺破我的耳膜，當她欲張開(kāi)她那張大嘴時(shí)，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著(zhù)貓一樣害怕極了。

　　不過(guò)最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。

　　雖然原因不詳，不過(guò)同學(xué)們很清楚，課堂上的只言片語(yǔ)，她也沒(méi)有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉睛地盯著(zhù)題目，但眼神中滿(mǎn)是疲憊。

　　果然，沒(méi)過(guò)幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動(dòng)了。

　　她不在的這幾天，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再說(shuō)她的不是，一直到她回來(lái)。她回來(lái)時(shí)很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著(zhù)懨懨的病態(tài)。

　　但她還是一如既往地喊：“上課!”一如既往地耐心細致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時(shí)地微晃，聲音也沒(méi)有以前那般響亮干脆，仔細一看，竟看見(jiàn)了她頭上細細密密的白發(fā)，這是我以前來(lái)看見(jiàn)的，著(zhù)實(shí)使我吃了一驚，這是一直都有的嗎?以前是我一直沒(méi)看見(jiàn)嗎?

　　忽然，她要板書(shū)著(zhù)什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書(shū)寫(xiě)，“窣窣---”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風(fēng)行地“唰唰唰，唰唰---”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫(xiě)了一會(huì )兒又停下，調整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿(mǎn)意，又伏著(zhù)寫(xiě)了起來(lái)，嘴唇抿著(zhù)，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個(gè)小孩兒，“窣窣--，窣窣窣——”同學(xué)們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。

　　這“窣窣”聲伴隨了這個(gè)課堂，也伴隨著(zhù)我后來(lái)的學(xué)習生活，每當我學(xué)習疲乏了想要偷懶或放棄時(shí)，便想起“扛把子”老師扶著(zhù)寫(xiě)字的場(chǎng)景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動(dòng)聽(tīng)，那也許是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我瞬間又充滿(mǎn)了力量。

聲音的作文 篇2

　　去年冬天，望著(zhù)窗外白雪皚皚，期盼著(zhù)春天的到來(lái)�？v然冬天有它獨特的美，但那全然的白色看的讓人心生寂寞、孤獨、無(wú)助的感覺(jué)。真希望春天的嫩黃綠可以給這茫茫白野添上一絲生機。

　　終于，久經(jīng)壓抑挨過(guò)了冬天，引來(lái)了春天，但卻讓人看不到她的'點(diǎn)點(diǎn)蹤影，除了日歷上翻過(guò)的一頁(yè)頁(yè)，看到春已經(jīng)來(lái)臨，我還以為我在過(guò)冬，只不過(guò)少點(diǎn)雪花的光顧和寒氣的凜冽了。我仍被那壓抑的冬天包裹得喘不過(guò)起來(lái)。

　　直到上個(gè)月，正在步行時(shí)，無(wú)意中發(fā)現樹(shù)上的芽?jì)阂�碎了束縛它的包裹，是嫩黃的綠，給人以生的希望，這幼小的芽終會(huì )長(cháng)成成熟的綠，盡情的生長(cháng)，然后撐起一片綠蔭，撐起一個(gè)夏天，希望在此呈現。

　　后來(lái)，一次偶然的機遇讓我有幸認識了一朵嬌俏的花兒，周?chē)�有幾點(diǎn)零星的綠色，不過(guò)大片都被枯草覆蓋了，我伸出手柔柔地輕觸了花兒，花兒輕輕地晃了晃，呵，這可是春天的第一簇花蕊，生命之花再次綻放。

　　鳥(niǎo)兒清脆婉轉地鳴叫著(zhù)，聲音直滲入心底。

　　春天姍姍而來(lái)，帶走了冬的寂寥，送來(lái)了春活潑的生機

聲音的作文 篇3

　　在這無(wú)奇不有的國際中，聲響算是改變最多的了；有大聲，有小聲，有恐懼的噪音，也有美好的曲調。其間，美好的聲響最教人喜愛(ài)，由于它是高雅的、悅耳的。至于什么才是最美好的聲響呢？那恐怕要自己仔細的.去體會(huì )了。

　　“累了嗎？先去吃碗綠豆湯再讀吧！別弄壞身子��！”記住每到月考前夕，我總會(huì )讀到三更半夜。那一本又一本的自修、試卷，令人看了就煩；還好，有媽媽溫順的聲響在旁邊陪同我，才使我有耐性持續念下去。其時(shí)在我心里，媽媽的關(guān)心和鼓舞，就是最美好的聲響。

　　“去玩嘛！陪我玩一下就好了啦！”妹妹撒嬌的聲響好單純。聽(tīng)到她的聲響總讓我很高興，所以只需妹妹用甜美的聲響向我撒嬌時(shí)，我就會(huì )被她美好的聲響所降服。

　　國際上的聲響是太多太多了，只需咱們豎起耳朵，就可以聽(tīng)到許多的聲響，像說(shuō)話(huà)的聲響，寫(xiě)字的聲響，蟲(chóng)叫的聲響……，真是多得不乏其人。每個(gè)人都喜愛(ài)美好、悅耳的聲響。你以為國際上最美好的聲響是什么呢？

聲音的作文 篇4

　　春雨妹妹下了一場(chǎng)春雨�！颁冷罏r瀝”打在房子上，“滴滴答答”打在森林里的綠葉上，“叮叮咚咚”打在地面上，都把路變成一條河了。雨滴滴到水里，高興的'水“嘩啦嘩啦”，你推我擠。

　　我走到森林里聽(tīng)到雨水的聲音淅淅瀝瀝，滴滴答答，叮叮咚咚像唱歌一樣。小雨滴在天空中集合了，變成大水珠，打到地面上，像打小鼓似的：啪！通，通，通！咚！

　　春雨的聲音真好聽(tīng)！

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