花開(kāi)的聲音作文【大全15篇】

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的花開(kāi)的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

花開(kāi)的聲音作文1

　　大自然中誰(shuí)是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的花。

　　康乃馨，以她的芳香向人們宣告大自然的圣潔，紫丁香，以她的靈秀向人們宣告大自然的`永恒

　　萬(wàn)紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，以她優(yōu)美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱(chēng)她花中之王呢！可她也總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。

　　你聽(tīng)到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說(shuō)：生命的意義不在于長(cháng)久，而在于你的生命中是否美麗過(guò)。

　　荷花，伴著(zhù)夏天燦爛的陽(yáng)光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩(shī)句啊。

　　你可聽(tīng)到荷花的柔柔私語(yǔ)：留一片純潔給別人，你也會(huì )蕩漾起美麗的生命漣漪。

　　秋天，當百花都已香消玉殞之時(shí)，唯有秋菊在獨自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅定的意志，他依舊吐露著(zhù)幽幽芳香。

　　你聽(tīng)到了嗎，秋菊在迎風(fēng)說(shuō)：秋風(fēng)蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。

　　苔濟綴玉，有翠禽小小，枝上同宿�？屠锵喾�，籬角昏黃，無(wú)顏自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái)，化作此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時(shí)，重覓幽香，已入小窗橫幅。

　　梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫(xiě)。她是那么俏麗，那么芬芳。

　　你可聽(tīng)到臘梅在雪中說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。

　　你聽(tīng)到了嗎？我，聽(tīng)到了那花的聲音。

花開(kāi)的聲音作文2

　　夏天還未到來(lái)，迎著(zhù)有些寒冷的風(fēng)，登上大巴我們駛往體育中考場(chǎng)地。大巴上，我和幾位同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，但也緩解不了那顆激動(dòng)而又緊張的心。

　　大巴開(kāi)得很快，窗外的樹(shù)木一瞬而過(guò)，不一會(huì )就到達了中考場(chǎng)地。我跟在整齊的隊伍后，踏著(zhù)輕盈的步伐，欣賞著(zhù)周?chē)�的景色。路兩旁種著(zhù)許多樹(shù)木，樹(shù)上碧綠的葉子隨風(fēng)搖擺，幾朵微紅的花苞若隱若現。

　　來(lái)到操場(chǎng)做完準備活動(dòng)，籃球選項考試開(kāi)始了，抓著(zhù)手中的籃球，心中就像藏著(zhù)一只兔子，砰砰直跳�！皢簟钡轿伊�，我深呼吸回想著(zhù)平時(shí)的訓練，憑借嫻熟的技巧，運球到籃板前，減慢速度，一投，球進(jìn)了。我取得了較好的分數。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我又見(jiàn)到樹(shù)上碧綠的葉后生機勃勃的花苞。

　　考完籃球，就排著(zhù)隊到跑道上檢錄。

　　1000米始終是我難越過(guò)的坎，站在起點(diǎn)，看著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道，心中有點(diǎn)顫抖，或許我還是不行，彎道上的白線(xiàn)劃出一道道弧線(xiàn)似乎畫(huà)出了我的難受�！芭尽遍_(kāi)始的.槍聲響起，依舊沉浸在恐懼中的我，比其他同學(xué)慢了半拍起跑，落在了隊伍的后面。

　　我不斷暗示自己，于是奮起直追。我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，“呼、呼！”不一會(huì )兒，我便開(kāi)始大口喘氣，腿腳感到又酸又累。堅持了一段，肚子開(kāi)始難受，時(shí)而胃里翻江倒海，難受萬(wàn)分，時(shí)而跑一步痛一步，急促的呼吸聲伴著(zhù)滿(mǎn)身的汗，拖著(zhù)那兩條灌了鉛快要跑不動(dòng)的腳。再次看到起點(diǎn)的老師，我意識到只跑了一圈，心中堅定的信念也漸漸減弱，腳步也慢慢減緩。

　　“加油！加油！”我望向跑到前的余光看到跑道旁的同學(xué)，即使不是同班同學(xué)但也為我打氣加油。剎那間，我仿佛聽(tīng)到了花兒正在“噼里啪啦”地綻放著(zhù)，那么鮮艷，陣陣芳香給予我強大的動(dòng)力。調整呼吸，邁開(kāi)步伐，漸漸提速的我再次超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，跑在了隊伍的前頭。直到?jīng)_線(xiàn)的那一刻，我仍能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

　　準備返程時(shí)，我又見(jiàn)到碧綠葉子后微紅的花苞，似乎聽(tīng)到了花綻放的聲音，帶著(zhù)它給予我的力量朝著(zhù)六月的中考跑去。

花開(kāi)的聲音作文3

　　我是一個(gè)調皮搗蛋的孩子，一來(lái)到這個(gè)世界上，就讓我那低調做事，安靜做人的父母操心與頭疼。隨著(zhù)不斷地成長(cháng)，任性與急躁的性子讓父母那原本懸著(zhù)的心越更加不安起來(lái)。

　　我小學(xué)時(shí)學(xué)習成績(jì)不好，因此媽媽總是拿鄰家孩子和我說(shuō)道理，我不知這是激勵還是貶低。這種時(shí)候爸爸總是站在我這邊，替我說(shuō)好話(huà)，可不知為何，在一旁的母親總讓我感覺(jué)到她心中恨鐵不成鋼的怒火。再抬頭望著(zhù)父親，他眼里充滿(mǎn)了憐愛(ài)與無(wú)奈�？墒潞�，媽媽又會(huì )撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)，那樣做是為我好……

　　當我看到鄰家的孩子拿著(zhù)100分的試卷蹦跳著(zhù)進(jìn)家門(mén)，而我手里卻捧著(zhù)那在及格分數前后掙扎的試卷徘徊在家門(mén)前的那一刻，我內心知道，我對優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和站在獎臺上傾聽(tīng)臺下一片掌聲的`感覺(jué)無(wú)比渴望，但看著(zhù)鏡子里的自己，就像做了無(wú)數次那樣的美夢(mèng)，終究會(huì )醒來(lái)一樣，對著(zhù)自己嘆息，嘆息。

　　我開(kāi)始試著(zhù)在別人玩耍的時(shí)候靜下心來(lái)做習題，拿著(zhù)試卷輕輕叩開(kāi)辦公室的門(mén)，主動(dòng)尋求老師的幫助，試著(zhù)和鄰家孩子一起背書(shū)做作業(yè)……一切都還不晚！這是班主任說(shuō)的，我也沒(méi)想到，之后竟是滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲。開(kāi)始喜歡這種用學(xué)習來(lái)充實(shí)生活的感覺(jué)。

　　我能夠發(fā)現，爸媽看到我?jiàn)^發(fā)圖強的樣子，無(wú)論是眼里，還是心里，就像春日里的陽(yáng)光，感覺(jué)都是暖暖的……

　　初二的一天早晨，出門(mén)前，我悄悄地把生物競賽第一名的獎狀和一封致歉信放在了父母的床頭。在學(xué)校的一整個(gè)上午，我極力地想象著(zhù)他們看到之后眉眼如花的樣子，自己在上課的時(shí)候都忍不住笑出了聲�？珊髞�(lái)聽(tīng)聞，母親看完之后竟是泣不成聲……

　　少年啊，你怎么還不努力？就像一朵花兒一樣，綻放或早或晚，可在最絢麗最動(dòng)人的那一刻開(kāi)放，才能聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那是你埋頭苦干，揮汗如雨，斗志昂揚的青春綻放的聲音。不要放任自己，用努力來(lái)改變自己，哪怕是一丁點(diǎn)兒的改變，你都會(huì )發(fā)現，蛻變以后的你是一個(gè)全新的你。

　　噓……你靜靜地聆聽(tīng)，那是——花開(kāi)的聲音。

花開(kāi)的聲音作文4

　　星光，閃爍在皎潔的白玉盤(pán)里；花兒，綻放在綿白的云朵里。

　　———題記

　　今夜的星星比任何時(shí)候都多，我在星光下顯得格外美麗。星星，你好！

　　320名聾啞舞蹈演員身著(zhù)白云般潔白的衣裙，用手，比劃出美麗如詩(shī)的語(yǔ)言，如夢(mèng)如幻。星星醉了，散成碎片落在她們身上，閃閃爍爍。她們安靜地變幻著(zhù)隊形，仿佛一朵純凈的花緩緩開(kāi)放，又柔柔收攏，搖曳著(zhù)溫柔的笑意。靜靜聽(tīng)，你聽(tīng)到什么了嗎？你想到什么了嗎？難道你還沒(méi)有聽(tīng)到花開(kāi)的聲音么？就如這般，安寧的，隱約的，從心底與之瑟瑟相和成一曲天籟，勾勒出水墨般的意境。

　　她們在舞蹈，是的，舞蹈。她們的語(yǔ)言從手指間飄出，滑向天際，和繁星打著(zhù)招呼，而后滴滴答答如雨般落在心中，滲進(jìn)去，一片清涼的濕潤，從心蔓延到眼睛，彌漫成薄薄的水霧，于是星光愈加朦朧嬌羞。她們的眉眼也這般羞澀，贏(yíng)盡他人的歡喜嗎？眨眨眼，霧氣淡去，看見(jiàn)她們的笑臉，是的，笑臉，燦爛的笑臉！精神突然為之一振，她們怎么笑得如此開(kāi)心、如此幸福，連星光竟似也暗淡了幾分？那么美麗的笑容，如同盛開(kāi)的花朵，明白無(wú)誤地告訴人們自己的絢爛。她們是在慶幸自己能代表那么多殘疾人演出么？她們是在感謝歲月的磨礪么？她們是在告訴世界殘疾人的'心同樣健康而美麗么？……

　　笑容在綻放，仔細看，你看到什么了嗎？你又想到了什么嗎？難道你還沒(méi)有聽(tīng)到花開(kāi)的聲音么？就如這般，在靜謐中經(jīng)受歲月的洗禮，在平和中孕育生命的力量！她們笑，因為歲月雖然沒(méi)有給她們一個(gè)悅耳的世界，卻給了她們更堅強的心；她們笑，因為生命雖然沒(méi)有給她們一個(gè)健全的身體，卻給了她們更溫暖的關(guān)懷。上帝是公平的，是平等的。你可以，我可以，我們都可以！

　　隊形如花瓣輕輕收攏，無(wú)數朵同樣美麗的花在無(wú)數人心底綻放，你聽(tīng)到了嗎？你想到了嗎？

花開(kāi)的聲音作文5

　　“到奇彩夢(mèng)園，聽(tīng)花的聲音�！被ㄩ_(kāi)怎么會(huì )有聲音呢？是怎樣的呢？帶著(zhù)這樣的疑惑，我們來(lái)到了奇彩夢(mèng)園。

　　踏過(guò)帶著(zhù)芬芳的泥土，我們進(jìn)入了奇彩夢(mèng)園。一走進(jìn)，首先迎接我們是一片橘黃色的花海，走上前去，看著(zhù)一朵孤單的小花隨風(fēng)搖曳，我感觸頗深，仿佛覺(jué)到了時(shí)間的流動(dòng)。一切，都是那么靜謐與美好。一只嗡嗡叫的蜜蜂沖進(jìn)了我的視線(xiàn)，同時(shí)也打破了原有的寧靜，蜜蜂嗡嗡地叫著(zhù)、爬著(zhù)，給這幅恬淡的畫(huà)增添了一絲活潑的色彩。這小蜜蜂“嗡嗡”聲，仿佛成了奇彩夢(mèng)園里最和諧的聲音。

　　花兒輕輕地擺動(dòng)腦袋。

　　這片黃色的“地毯”一直延伸到天邊，仿佛想帶我們步入云端。我加快腳步向“地毯”的盡頭奔去，一股兩三分米寬的清泉緩緩流過(guò)，環(huán)繞著(zhù)這片美麗的花海。我伸出手，任溪流從指間流過(guò)，我頓時(shí)覺(jué)得十分愜意，一路上奔波的勞累也被沖洗得干干凈凈。溪流依然輕輕地流淌著(zhù)，不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的響聲，給這幅美麗的畫(huà)卷增添了一絲幽靜，一切是那么的和諧。

　　真可謂“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！�

　　來(lái)到山頂，風(fēng)光一覽無(wú)余。轉過(guò)身來(lái)，是一片紅紅的楓葉林。繼續往前走，便是一條條五顏六色的“彩帶”，直直地伸向天邊，紅色的、紫色的、藍色的，黃色的……走進(jìn)這一條條彩帶間，背倚著(zhù)一片開(kāi)滿(mǎn)黃花的山坡，我仿佛融入了青山綠水之中。踏著(zhù)這條彩帶往前走，我來(lái)到了一片火紅的.楓林之中，只聽(tīng)見(jiàn)有一種風(fēng)吹過(guò)這片紅紅的楓樹(shù)，發(fā)出了一陣“沙沙”的響聲，令我沉醉其中。

　　風(fēng)兒來(lái)楓林上空飄動(dòng)著(zhù)。

　　這片紅色的楓葉林穩穩地立在那里，緩緩搖動(dòng)著(zhù)，我發(fā)現是無(wú)比的美麗，眺望遠處，一幅畫(huà)中映著(zhù)幾個(gè)顯目的大字“龍城花�！�。而回首身后，目之所及都是一片五彩繽紛的花朵，讓人眼花繚亂，醉入其中。山頂上，我看著(zhù)這些和諧的大人和嬉戲打鬧的小孩，心想：這世外桃園般的美景，仿佛能讓人拋開(kāi)一切煩惱。來(lái)這兒游玩的人們，都發(fā)出了高興的笑聲，整片花海都洋溢著(zhù)人們幸福的歡笑。

　　我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，你聽(tīng)到了嗎？

花開(kāi)的聲音作文6

　　一個(gè)人，靜靜地躺在草地上，凝望夜空，望著(zhù)那朦朧的，看不到的地方。任思緒流轉，任晚風(fēng)撫過(guò)。夏日的夜，只有那裹著(zhù)輕紗的一勾兒淺金，和眨啊眨的星星�！霸谶@樣一個(gè)夜里，花朵悄悄地展現出柔美的衣裙。知否？花開(kāi)的聲音�！�

　　一朵花的成長(cháng)是漫長(cháng)而又坎坷的，從埋下種子，慢慢發(fā)芽，結出花苞，綻放出高潔、優(yōu)雅的花朵�？v使凋零，它的清幽也不會(huì )老去，花，是驕傲的。

　　我尋覓過(guò)，聆聽(tīng)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)那樣漫長(cháng)的一次等待。在一個(gè)午后，我驚訝的發(fā)現，它的枝頭，長(cháng)出了一個(gè)花骨朵，小小的，泛著(zhù)淡淡的青色，冬末春初的季節，天很冷，窗外街外，沒(méi)有一個(gè)人。我擔憂(yōu)的望著(zhù)陽(yáng)光下的它，擔心，它能否度過(guò)這個(gè)晚上？

　　清晨，陽(yáng)光照到床頭的時(shí)候，我揉揉眼睛，目光落在仍自信的`站在陽(yáng)光下的它，仿佛在喧告：相信我，再冷的天，我也能度過(guò)！“哦，是它的聲音嗎？”我茫然。好多天后，我再次走到它身邊。淡綠色的青衣已悄悄褪去，留下淡雅的白衫和幾片倔強的花瓣。那抹清香，刻在我的記憶力。

　　花開(kāi)半夏，紅顏，陪伴是那一時(shí)，那株花，終也凋零了，但來(lái)年，我會(huì )聽(tīng)到它蘇醒的聲音。

花開(kāi)的聲音作文7

　　次次的花開(kāi)讓我感受到成功的喜悅;一次次的花落讓我感受到失敗的哀傷;失敗之后是成功，成功的過(guò)程是一個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程。傾聽(tīng)，花開(kāi)有聲。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。含苞欲放傾聽(tīng)他人一盆無(wú)名的植株。他很弱小，真的。但我分明看到了一個(gè)粉色的花苞。又見(jiàn)到我弟弟了，三年的'小學(xué)生活使他成長(cháng)了許多。但臉上仍舊掛著(zhù)幾分兒童的稚氣。

　　他讓我為他講題，兩只求知若渴的大眼睛專(zhuān)著(zhù)的盯著(zhù)我，他還不是特別懂的題我就耐心的多講幾遍，兩條眉毛皺在一起，苦苦的思索著(zhù)。弟弟每天都學(xué)習到夜晚，他在全班排前幾名，他總是認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)或建議，所以成績(jì)如此的好。我離開(kāi)了弟弟的房間，望著(zhù)他勤奮刻苦的身影，我又忽然想起了那粉色花苞。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能使人成功�；ㄩ_(kāi)飄香傾聽(tīng)自己那株花再次映入眼簾，枝干不再瘦弱，無(wú)限能量似乎都被它吸收，等待那神圣的一刻，他開(kāi)放的那一刻。喔!我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。

　　周末，又漫步在題海之中，語(yǔ)文有篇作文是以“傾聽(tīng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，“我一定會(huì )寫(xiě)好的”，我心里想。又埋頭看書(shū)，又翻查資料，迷茫而無(wú)所適從。我突然傳來(lái)mp3的聲音，“沉默加速度，是我的腳步……”仔細傾聽(tīng)，有了靈感。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能予以人前進(jìn)的動(dòng)力。春殘花落傾聽(tīng)自然又是春殘花落時(shí)，花圃里疊著(zhù)層層凋落的花瓣，煙雨迷茫，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已停止，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角�！皹穷^殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨�！被ǖ恼{零并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，是序曲。傾聽(tīng)大自然。傾聽(tīng)，給自身美的享受�！�—后記風(fēng)從水面上走過(guò)，留下波紋粼粼;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下串串腳印;哨鴿從天空中飛過(guò)，留下歡馨共舞。

　　你認真傾聽(tīng)了嗎?傾聽(tīng)他人，收獲自己�；ㄩ_(kāi)有聲，為花開(kāi)喝彩，為人生喝彩�；ㄩ_(kāi)有聲，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。

花開(kāi)的聲音作文8

　　花悄悄地開(kāi)好了，

　　可惜,沒(méi)有聲音。

　　一個(gè)人，

　　靜靜地躺在草地上，

　　望著(zhù)天空，

　　任思緒流轉，

　　遠方是否也有人，

　　在凝望遠方？

　　星星撒滿(mǎn)了整片天空，

　　眨著(zhù)眼睛，

　　訴說(shuō)著(zhù)宇宙的神秘，

　　而我就和它們分享著(zhù)

　　花季里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　心里的傷是青春的見(jiàn)證

　　就像一個(gè)花蕾，

　　對世界充滿(mǎn)了疑惑，

　　充滿(mǎn)了期待和好奇。

　　雖然有風(fēng)雨，

　　但也有陽(yáng)光，

　　還有綠葉的蔽護。

　　就在轉身的瞬間，花開(kāi)了！

　　聽(tīng)，聽(tīng)到了嗎？

　　那就是花開(kāi)的`聲音，

　　有歡聲，有笑語(yǔ)，也有哭聲……

　　望著(zhù)星空，

　　我笑了，

　　燦爛如花！遠景

　　屋外有一座小橋

　　橋上有一個(gè)人

　　面對著(zhù)窗口

　　站著(zhù)

　　窗內也有一個(gè)人

　　對著(zhù)橋

　　望著(zhù)

　　霧散了

　　風(fēng)吹走了帽子

　　手拿走了衣服

花開(kāi)的聲音作文9

　�。ㄒ唬┯篮愕乃�滴

　　兩百多頁(yè)密密麻麻的字證明了這一個(gè)多月的精神上的勞動(dòng)并沒(méi)有白費，看著(zhù)那閃著(zhù)刺眼光芒的碩果，心里有說(shuō)不出的感受。聚集了所有人的汗水，形成了一顆震撼人心的水滴。用一節課的時(shí)間去享受這水的沐浴，頗覺(jué)不爽，來(lái)不及去看清內容，只能大致瀏覽，可帶來(lái)的卻是巨大的震撼——源自視覺(jué)上的震撼。

　　水終究會(huì )流向四面八方，可如果把它保存在千年不朽的杯中，它將會(huì )永存……我想，我們也是這樣，眾多的文章，眾多的感受，組成了一個(gè)大家族。將這大家族的一切一切，通過(guò)書(shū)面表達，也是一種千年不朽吧。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都享受著(zhù)這陽(yáng)光的沐浴，享受著(zhù)春雨的滋潤，享受著(zhù)思想上的熏陶。

　　……

　　時(shí)間輪回，又回到那最美的時(shí)刻，每個(gè)人都面帶笑容面對著(zhù)豐碩的果實(shí)。

　�。ǘ�）傾聽(tīng)花開(kāi)的.聲音

　　時(shí)光匆匆，從提筆寫(xiě)第一篇感受到現在已過(guò)了一個(gè)多月，這一個(gè)多月的時(shí)間里，不知寫(xiě)了多少篇，也不知收獲了多少人生哲理。只覺(jué)得時(shí)光如白駒過(guò)隙，毫無(wú)預兆地從身邊溜走，現如今這二十多萬(wàn)字的文稿將被制成永恒的回憶，才感到時(shí)間對人的影響。

　　一個(gè)多月，又仿佛一瞬間，懵懂的少年蛻變成學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，只對于思想，也僅對于思想。思想的力量無(wú)法阻擋，當它沖破你堅硬的保護盾時(shí)，你無(wú)可防御，因為面對這熏陶，沒(méi)有人會(huì )抗拒，它讓一切困難都變得簡(jiǎn)單。

　　孔老師的教導開(kāi)啟了我們對事的看法，不是片面的，是更深層次的。一個(gè)多月的驚人變化也讓我感到不相信，僅僅是思想，也只有思想才會(huì )給人這么大的變化，它讓你在同樣的事物前變得不同，讓我們以最高尚，最純潔的心靈去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……

花開(kāi)的聲音作文10

　　花開(kāi)幾許？云落幾重？生命中有很多事情，總是在走過(guò)一段路后，才會(huì )清晰明了，所有的領(lǐng)悟，都是上天賜予的懂得。

　　——題記

　　天昏沉沉的，像一座無(wú)形的山，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。路邊的小草凌亂地傾倒在一邊，讓人格外心煩。

　　魂不守舍的我漫步在雨中，任由雨滴落在身上，帶著(zhù)體內的一絲溫度消失在空氣中。

　　冥冥中有一種力量牽引著(zhù)我偏離了回家的軌道。我不想回家，不想見(jiàn)到一張張兇神惡煞的臉，不想在一聲聲批評中走回房間，更不想紅著(zhù)眼訂正刺眼的試卷……

　　于是我走上一條偏僻的小路，漫無(wú)目的地在屋檐下游走。小路的盡頭，是滿(mǎn)池的荷花，嬌羞，可愛(ài)。有的只是含苞待放的花骨朵兒，像稚嫩的小臉，惹人憐愛(ài)；有的`只展開(kāi)一半，似乎隨時(shí)準備向人們展現自己的風(fēng)采；有的已迫不及待全展開(kāi)了，出淤泥而不染。

　　雨透過(guò)荷葉間的縫隙滴落在水面上，激起層層漣漪。雨重重擊打著(zhù)剛剛舒展開(kāi)的荷葉，無(wú)情地摧殘著(zhù)還未成熟的花骨朵兒。一朵朵荷花不一會(huì )兒就被狂風(fēng)刮得七零八落，凄凄慘慘。唉，我沉重地嘆了口氣，轉過(guò)身去不忍直視這一切。倚著(zhù)墻角站了一會(huì )兒，不禁打了個(gè)寒戰。抬頭看看昏暗的天空，雨，下得更大了。心，又沉重了許多。荷花更凌亂了，我嘆了口氣，正準備離開(kāi)，一朵花骨朵兒闖入眼簾。她挺直腰板，在狂風(fēng)暴雨中搏斗著(zhù)，似乎充滿(mǎn)無(wú)限的生命力，拼命舒展純潔的花瓣，在暴雨中，她屹立挺立在滿(mǎn)池荷花中。也許，她不是荷花中最美的一朵，但她有蓬勃向上的生命力�；ǘ歼@樣，更何況人呢？心，瞬間釋然。

　　雨愈下愈大，我仰望天空，不再悵然，不再迷茫，大步向前，迎接明日的朝陽(yáng)。

花開(kāi)的聲音作文11

　　我家的陽(yáng)臺上種著(zhù)一株風(fēng)鈴草。

　　剛栽下去的時(shí)候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛(ài)。

　　陽(yáng)臺與我的臥室就隔著(zhù)一堵帶窗的墻。透過(guò)窗戶(hù)，我便可以看到陽(yáng)臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風(fēng)捎帶著(zhù)，穿過(guò)了紗窗，盈滿(mǎn)了我的房間。而那一株小小的風(fēng)鈴草，蜷縮在不起眼的角落里，我快要忘記它了。

　　隨著(zhù)課業(yè)不斷加深，我屋的燈也熄得越來(lái)越晚。到了深夜，萬(wàn)籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲陪伴著(zhù)我。

　　在我為一道數學(xué)題冥思苦想之際，我聽(tīng)到了一聲似有似無(wú)的“嘭”的聲響，極輕極淺，仿佛只是孩童唇瓣蠕動(dòng)發(fā)出的輕淺的'模糊不清的音節。

　　起初我并沒(méi)怎么在意，只當是自己聽(tīng)錯了，可是又過(guò)了一段時(shí)間，當我快要昏睡過(guò)去，卻又傳來(lái)一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽(tīng)，循著(zhù)聲音的來(lái)源站到了窗前，順著(zhù)月光一一望去，視線(xiàn)不期然撞到了那顆風(fēng)鈴草。幾周不見(jiàn)，它已長(cháng)高了許多，抻長(cháng)了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著(zhù)白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著(zhù)，煞是可愛(ài)。

　　我端詳著(zhù)它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優(yōu)美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長(cháng)的一株。

　　“嘭”，又是極短促的一聲�；剡^(guò)了神，推開(kāi)了窗探出身細細望去，它的第四個(gè)花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著(zhù)的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁復華麗衣飾上的泡泡袖。此時(shí)它像一個(gè)憋著(zhù)氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開(kāi)，那花苞脹得越來(lái)越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開(kāi)了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風(fēng)鈴草再近些。終于隨著(zhù)細微的“嘭”的一聲再次響起，我仿佛看到了方才憋著(zhù)氣的孩子終于松了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著(zhù)自己的胸膛。伴著(zhù)一陣夜風(fēng)襲來(lái)，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著(zhù)那花香，我仿佛置身于山林之中，身側泉水潺潺，空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風(fēng)，靜靜地凝視著(zhù)我。于是其它的花香我再也聞不見(jiàn)，全心醉在風(fēng)鈴草幽甜的淡香里了。

　　“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈诲e的，若這株小小的風(fēng)鈴草在以往的幾個(gè)周里沒(méi)有拼命的吸收著(zhù)水分和營(yíng)養，沒(méi)有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦綻放出自己的花朵的呢？

　　自我聆聽(tīng)了風(fēng)鈴草開(kāi)花的聲音后，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心里，生根發(fā)芽。遇到再難的題目我都不會(huì )放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個(gè)又一個(gè)的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛(ài)的花在陪伴著(zhù)我一起奮斗。

　　讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨�；�聲纏綿，花香彌漫，激勵著(zhù)我們去譜

　　寫(xiě)那屬于自己的音樂(lè )之聲，揚帆遠航，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)吧！

花開(kāi)的聲音作文12

　　這幾日甚是忙碌，從周一開(kāi)始月考，先是監場(chǎng)，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張試卷在手里更換，一道道試題用紅筆圈點(diǎn)，孩子們的戰果在我的筆尖流淌，我歡喜著(zhù)，我疑惑著(zhù)。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。

　　“老師，試卷改出來(lái)了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫(xiě)著(zhù)等待的期盼�！袄蠋�，先給我倆改改吧！求求你了！”這兩個(gè)機靈鬼已經(jīng)等不及了，看著(zhù)他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個(gè)95分，一個(gè)94分，還不錯，繼續加油��！他們兩個(gè)笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學(xué)趕幫超的勁頭暗自高興。

　　一班的課代表過(guò)來(lái)了，“老師，我的成績(jì)不知咋樣？那一道題我畫(huà)了個(gè)圖，把那幾個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)了�！币慌缘男�楊說(shuō)：“老師，我的成績(jì)咋樣？”“奧，小楊同學(xué)，你進(jìn)步了，你考了80多分呢！”“真的嗎？老師你沒(méi)有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認真復習了嗎？”“周日我在家比較認真復習了�！薄拔艺f(shuō)你怎么進(jìn)步了，你努力了，看來(lái)一份耕耘一份收獲，繼續加油，孩子！”“好的，老師，我會(huì )再努力的！”二班的兩個(gè)女孩子過(guò)來(lái)了，一個(gè)是課代表，一個(gè)是張寧，課代表對我說(shuō)：“老師，她要給你說(shuō)幾句話(huà)�！薄昂冒�！來(lái)吧！”但是一旁的張寧文靜不語(yǔ)，我詫異了，平時(shí)有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經(jīng)紅了，看來(lái)是擔心成績(jì)不理想，她已經(jīng)來(lái)問(wèn)過(guò)一次成績(jì)了。這時(shí)張寧抽抽噎噎地說(shuō)：“老師，怎么學(xué)好歷史呢？”想起平時(shí)課堂上張寧認真讀書(shū)，積極背誦的神情，我很快找到這兩個(gè)孩子的試卷，還有一道題沒(méi)有改，于是馬上批閱，成績(jì)很快告知，一個(gè)87，一個(gè)80。課代表笑著(zhù)說(shuō)：“你看看，你比我還多呢？你進(jìn)步了�！边@時(shí)張寧已經(jīng)恢復了平靜，我也笑說(shuō)：“張寧，我就知道你會(huì )考好的`，你的勤奮沒(méi)有白費！繼續加油！”這兩個(gè)孩子笑著(zhù)離開(kāi)了。

　　看著(zhù)幾個(gè)班級的分數，孩子們成績(jì)有的優(yōu)秀，有的略顯不足，表現出每個(gè)同學(xué)的個(gè)性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學(xué)探究學(xué)習，他們的積極主動(dòng)，他們的爭搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開(kāi)的機會(huì )，我要等待，靜待他們的花開(kāi)，傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音！

　　今天走到大街上，看著(zhù)姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機，大自然紛紛展現萬(wàn)千氣象。我想：無(wú)論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時(shí)還不夠優(yōu)秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音，待到春花爛漫時(shí)，我想那是很美麗的境界！

花開(kāi)的聲音作文13

　　每當我的目光緩緩投向窗臺的那盆盆栽，埋藏在心靈上的種子總會(huì )涌來(lái)一股力量，它是我人生中的導師……

　　事情還得從上個(gè)星期說(shuō)起，那天我正在畫(huà)畫(huà)，這張畫(huà)我從上個(gè)星期一就開(kāi)始創(chuàng )作了，它對我來(lái)說(shuō)意義非凡，老師和同學(xué)們都認為我是班級里繪畫(huà)能力最好的，我是大家公認的“小畫(huà)家”，所以我要代表班級參加校慶的繪畫(huà)比賽。老師和同學(xué)們的希望都落在我的肩上，我暗暗下定決心要畫(huà)出最滿(mǎn)意的作品，為班級爭光�？墒�，此刻，就在此刻，命運卻偏要和我作對！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期與畫(huà)筆的切磋，畫(huà)紙的戰斗，作品就快要大功告成了！即將完成最后，也是最關(guān)鍵的一步——我畫(huà)的是萬(wàn)里長(cháng)城及上面的少先隊員，最后一步只剩下主角面部的部分沒(méi)有上色了，這是整幅畫(huà)的點(diǎn)睛之筆，也是最難的一部分，一不小心，就會(huì )毀了整幅畫(huà)。眼看這部分完成，勝利的號角就要向我吹響，我同往常一樣喜悅地拿起熟悉的畫(huà)筆，小心翼翼開(kāi)始上色，盡管我很仔細，但手還是不由自主地一滑，天哪！全完了！肉色畫(huà)到衣服上了，我試著(zhù)用餐巾紙去抹，但依然徒勞無(wú)功，一幅即將成功的作品還沒(méi)有問(wèn)世就在我的粗心大意中夭折了，眼睜睜看著(zhù)這么多天的辛苦就這樣前功盡棄了！

　　我委屈，心痛！狠狠地把畫(huà)筆扔到地上，抹著(zhù)眼淚跑進(jìn)了房間，趴在窗臺上靜靜地看著(zhù)那盆花，這兩天忙著(zhù)作畫(huà)，好幾天沒(méi)給它澆水了，四周干干的土塊仿佛比石頭還硬，可是令人驚訝的是：四周布滿(mǎn)裂縫的土壤中，一株小小的嫩芽?jì)捍丝虆s生長(cháng)在貧瘠而干裂的土地里，一朵米粒般大小的`的花瓣兒悄無(wú)聲息地探出腦袋，微風(fēng)中搖曳，歌唱自己怒放的生命。在這如此艱難的環(huán)境下，它并沒(méi)有被困難打倒，而是勇敢地面對，此刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，這聲音多么美妙，這聲音多么動(dòng)人。它打動(dòng)了我，一朵弱小的花都愿意在困難中怒放自己的生命，我也要像這朵花一樣面對困難，綻放光彩！我撿起了畫(huà)筆，想著(zhù)辦法，最終，我用深色蓋住了它，后來(lái)，我獲得了市級二等獎。

　　傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我也聽(tīng)到了自己心靈深處的音符！

花開(kāi)的聲音作文14

　　“讓我們靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)花開(kāi)的聲音�；ò耆崛釗軇�(dòng)微風(fēng)，慢慢綻開(kāi)朝霞的笑容，聽(tīng)花蕊輕輕眨動(dòng)睫毛，緩緩睜開(kāi)好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽(tīng)，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，用純凈如水的心�！�

　　家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆

　　小豆豆是一個(gè)乖巧的女孩子，心細、眼明，文靜、可愛(ài)，讓人看著(zhù)不由得想摸摸她的小臉，只是細細留心觀(guān)察：這懂事中似乎少了點(diǎn)六七歲孩子該有的自信和活力。正是因為這樣的認識，我和沁怡一起走進(jìn)了她的家庭：一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著(zhù)多功能電子琴，書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)冊，應有盡有的故事書(shū)，再加上一家人和睦幸福的'微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫(huà)面呀！

　　坐下來(lái)細細聊，知道了孩子在家的表現及她的愛(ài)好、特長(cháng)，我當即讓拘謹的孩子給我們表演了一段電子琴演奏，在流動(dòng)的旋律中，我感受到了那顆可愛(ài)的童真童心。一曲演奏完畢，我們報之以熱烈的掌聲……

　　看著(zhù)孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著(zhù)孩子父母發(fā)自?xún)刃牡淖院篮蜐M(mǎn)足，我們開(kāi)始了心與心的交流：這是一個(gè)典型的知識分子家庭，嚴謹的思維習慣和生活態(tài)度，使家庭無(wú)形中樹(shù)立了太多的規矩和章法，再加上父母都是不多言語(yǔ)，孩子的性格也偏于內向和要強，孩子的生活中太多的不要和不對……給孩子松松綁，是我向這對父母提出的基本要求。很欣慰，這是對好學(xué)上進(jìn)的父母，曾記得，家長(cháng)開(kāi)放日也好，簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )也好，總見(jiàn)他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長(cháng)……

　　“優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)，幫他們調試，找到自信的方向�！睆那哜�家里出來(lái)，我抬眼望望，天空好藍，藍得讓人心醉！

　　家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型

　　1、課堂表現

　　絕大多數時(shí)候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無(wú)意地請他起來(lái)回答問(wèn)題，他的眼神中那無(wú)助又茫然的情緒。

　　2、家庭輔導案例：

　　一次家庭親朋好友的聚會(huì )上，好奇心和欲望的驅使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢(qián)包里的200元錢(qián)，到樓下的小賣(mài)部買(mǎi)零食，又被黑心的老板坑了15元錢(qián)，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認了，并認識到自己犯下了嚴重的錯誤。但當媽的氣得不行，當場(chǎng)因為緊張生氣導致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個(gè)不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯了。接著(zhù)，又被媽媽當即拉到老鄉家里，獨自承認錯誤……一個(gè)晚上折騰下來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)多，孩子餓著(zhù)肚子上床睡覺(jué)了。這還不算，爸爸回來(lái)，還是一副嚴厲的面孔……

　　耐心聽(tīng)完她的敘述，我輕輕問(wèn)她：孩子買(mǎi)東西不懂得問(wèn)價(jià)，你有沒(méi)有帶著(zhù)孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認識他當時(shí)購買(mǎi)的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對我的兩個(gè)問(wèn)題，她的眼睛告訴我，她開(kāi)始反思自己……

　　是��！孩子就是在犯錯與引導中慢慢成長(cháng)的，犯了錯，特別是自己不知道嚴重后果的錯誤，承認錯誤，更重要的是讓孩子卸掉負罪感的包袱，在父母的呵護與關(guān)愛(ài)中，趨利避害，逐步引導和教育，逐步成長(cháng)……

花開(kāi)的聲音作文15

　　班級如土壤，班會(huì )如肥料。因為有了班級這一土壤，我們的班級之花才會(huì )有生命力，因為有了班會(huì )這一肥料，我們的班級之花才會(huì )無(wú)疾而生�！�—題記

　　又是一節普通而平凡的班會(huì )課。

　　打開(kāi)窗子，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，伴隨著(zhù)枯葉沙沙墜地的聲音，我循聲望去，只見(jiàn)一片粉色的花瓣靜靜地在泥土上歇息。仔細看，那片花瓣已是遍體鱗傷�！鞍��！蔽也挥傻冒�嘆，縱然鮮艷的花朵也會(huì )被寒風(fēng)吹敗。

　　“嘿！嘆什么氣呢，開(kāi)班會(huì )了�！蓖�桌擺擺手在我眼前晃了晃。視線(xiàn)被拉回，停留在了黑板上那碩大的紅色字體�！稗q……會(huì )？”容不得我多想，班長(cháng)羅婷的聲音已然響起：“同學(xué)們，本次班會(huì )我們就我們班的近況做下總結，現在請各位班干部一一發(fā)言�！闭f(shuō)話(huà)間，衛生委員已然上臺。

　　我的心不由得抽搐一下，就像在風(fēng)中凌亂的花朵，思想被揪在一起。怎么辦？最近時(shí)間比較緊，我常常忘記要搞衛生，掃地也漫不經(jīng)心，工具擺放也是亂七八糟……怎么辦？衛生委員會(huì )當眾點(diǎn)我的名字嗎？

　　我把身體挪了挪，余光瞥向身后的譚老師。譚老師筆直地站立著(zhù)，犀利的目光盯著(zhù)前方的講臺，時(shí)不時(shí)瞥一瞥四周，像是洞悉著(zhù)一切。我悻悻地挪回身子�！拔�！”我用胳膊肘蹭了蹭同桌的衣角，小聲地說(shuō)：“衛生委員點(diǎn)了我的名嗎？”同桌轉過(guò)頭，看了看身后的譚老師，隨即搖了搖頭。

　　“呼！還好還好！”心中的花瓣終于安然墜地了。

　　“同學(xué)們，剛才各位班干部已經(jīng)指出了我們班許多的不足之處，同時(shí)也對自己的.近況做了反思，那么有沒(méi)有同學(xué)認為自己也做的不夠好呢？”羅婷的聲音再次響起。我的臉漲紅一片，悄悄轉了轉眸子，同學(xué)們都在東張西望啊。

　　“我認為自己身為一個(gè)組長(cháng)做得并不好，身為衛生委員我也沒(méi)盡到自己該盡的職責……”隨著(zhù)衛生委員的聲音響起，同學(xué)們把目光都集中在她身上。她定了定，接著(zhù)說(shuō)：“剛才有同學(xué)表?yè)P我，說(shuō)我盡到了自己的職責，為班出力，然而，我自己知道并不是這樣的，同學(xué)們只是看到了我的一面，我有時(shí)候也會(huì )把把搞衛生的同學(xué)們丟下，自己吃飯去了……”我的身子僵了僵，臉燒的更紅了，不僅是臉，我的心，我心中的那片花瓣也在燃燒著(zhù)。衛生委員是我們班的佼佼者，平時(shí)搞活動(dòng)總是積極參與，做事也盡職盡責，然而，優(yōu)秀如她卻依然敢當著(zhù)譚老師的面，當著(zhù)全班同學(xué)的面承認錯誤……而我呢？我竟在為一次僥幸的逃脫而感到慶幸，這真是可恥的想法！

　　“啪啪啪啪！”譚老師拍著(zhù)掌走上講臺，“說(shuō)得好，這次班會(huì )，你們的表現超乎了我的意料，初一剛來(lái)的你們就像是一朵帶露的花苞，然而，一年多的成長(cháng)路上，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的磨練，你們逐漸綻放出青春的色彩，人生的道路上你們已然踏出了第一步，在這里譚老師想送你們三句話(huà)：知其事，任其位，盡其責；善自身，知班事，盡其力；求上進(jìn)，團結一心，眾人齊。137班有盡職的班干部，團結友愛(ài)的同學(xué)們，我們還怕什么呢？”

　　是啊， 每個(gè)人都是一朵花，成長(cháng)就如同花開(kāi)，而在綻放過(guò)程中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才散發(fā)出迷人的芬芳，所以而今的我們，應飽蘸辛勤的汗水，努力拼搏，待到來(lái)時(shí)才能靜候花開(kāi)的聲音。

　　我再次看向窗外，那片花瓣正隨著(zhù)風(fēng)飄向遠方。

【花開(kāi)的聲音作文】相關(guān)文章：

花開(kāi)的聲音作文10-29

花開(kāi)的聲音作文【精選】03-25

花開(kāi)的聲音的作文02-03

[經(jīng)典]花開(kāi)的聲音作文07-27

花開(kāi)的聲音作文08-10

(精選)花開(kāi)的聲音作文07-16

花開(kāi)的聲音作文08-06

花開(kāi)的聲音作文精選10-29

【經(jīng)典】花開(kāi)的聲音作文07-27

花開(kāi)的聲音作文(精選)04-10