【精選】風(fēng)的聲音的作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的風(fēng)的聲音的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風(fēng)的聲音的作文 篇1

　　“別吵了，認真一點(diǎn)好不好！”這既嚴肅又略帶溫柔的聲音，是薛老師發(fā)出的，我們已經(jīng)習慣了這樣的聲音，并且非常熟悉。

　　我們班最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且無(wú)一例外，甚至一些學(xué)習頂尖的同學(xué)，都會(huì )在老師不在時(shí)與同學(xué)搭上幾句。

　　王彤陽(yáng)說(shuō)話(huà)，總帶有點(diǎn)蔑視�！皢�，看你笨的，”他那不太標準的普通話(huà)，也不太標準的子長(cháng)話(huà)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)醋溜的感覺(jué)。他的聲音給同學(xué)們留下深刻的印象。

　　史佳恒性格開(kāi)朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我們賣(mài)書(shū)，全憑他那大嗓門(mén)為我們招來(lái)了許多小顧客，“走過(guò)路過(guò)，不可錯過(guò)！瞧一瞧，看一看！價(jià)格絕對實(shí)惠！……”瞧，你不喜歡也不行。

　　“哈、哈、哈……”一陣奇怪的笑聲。抬頭望去，是賀泉堯的。別人笑都是連著(zhù)笑，他笑則是一下一下的笑。遇到高興事兒，他總會(huì )用這笑聲來(lái)好好“慶�！币幌�。

　　“這道題的解法，嗯……”這聲音是徐晨歌的。他的聲音在同學(xué)們耳中總是磁性十足，聽(tīng)到這樣的聲音，總讓人不由的羨慕嫉妒恨。

　　“拿書(shū)了沒(méi)有？寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)？”這是賀老師在問(wèn)班上的“金剛葫蘆娃”。雖然賀老師平時(shí)言語(yǔ)都十分嚴厲，但在叮囑我們小心壞人時(shí)，和藹可親的像媽媽一樣。

　　自從升上六年級，加老師的“諄諄”教導就一直回響在耳邊，“同學(xué)們，你們一定要記住，人生的道路上，總會(huì )有一些坎坷……�！�

　　不論是誰(shuí)，不論說(shuō)了什么，他們總會(huì )留在我們心中。他們的聲音，或高亢，或輕柔，或嚴厲，或溫暖，或渾厚，或纖細……。

　　這些美好的記憶，我將永遠留在心底！

風(fēng)的聲音的作文 篇2

　　這就是美妙的風(fēng)的聲音，你豎起耳朵仔細聆聽(tīng)，去感受大自然賜予我們的神奇禮物吧！

　　“沙沙沙，沙沙沙”這是春風(fēng)的`聲音。她是一個(gè)文靜的姑娘，腳步輕輕的，使人察覺(jué)不到她的到來(lái)。她吹紅了桃花的臉，吹綠了柳樹(shù)的長(cháng)發(fā)。

　　“嘩啦，嘩啦”她的到來(lái)，不像春風(fēng)那樣靜悄悄的，她給人帶來(lái)絲絲涼意。她吹過(guò)田野，吹過(guò)果園，吹過(guò)樹(shù)林，掃去了炎熱的舒氣，讓人們感受秋風(fēng)帶來(lái)的涼爽。

　　“呼……呼……”這是冬天的北風(fēng)，她使勁地吹著(zhù)大地，將動(dòng)物吹到洞穴冬眠�！昂艉�，雪花弟弟快出來(lái)玩吧！”于是，整個(gè)冬天大雪紛飛，她更激動(dòng)了，奏出了一首首勁爆的搖滾樂(lè )。

　　這就是風(fēng)的聲音！多么奇妙！讓我們用心去聆聽(tīng)吧！

風(fēng)的聲音的作文 篇3

　　“呼，呼——”風(fēng)的聲音在我耳邊響起，伸出雙手，還是離終點(diǎn)很遠，可體力正在慢慢流失，“呼呼”我大口大口的呼吸著(zhù)空氣，恨不得讓地球的空氣都進(jìn)入我的肺中，跑完了，媽媽報出了成績(jì)，40秒，還離目標有段差距，“跑慢點(diǎn)，不要傷著(zhù)氣管�！眿寢尶嗫谄判牡母嬖V我，說(shuō)著(zhù)還給了我一杯水，我喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準備去迎接風(fēng)兒的洗禮……

　　事情的起因發(fā)生于一個(gè)星期之前，學(xué)校放出了要開(kāi)運動(dòng)會(huì )的消息，這個(gè)消息可樂(lè )壞了同學(xué)們，大家都興奮地談?wù)撚嘘P(guān)運動(dòng)會(huì )的事情，連一向都十分悠閑的我都破天荒的報了一個(gè)跑步項目，在媽媽的勸告下，我又破天荒的每天放學(xué)后在操場(chǎng)跑步，反正我沒(méi)什么意見(jiàn)，在家嘛，閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如出來(lái)運動(dòng)一下也沒(méi)什么不好。 跑步的我喜歡一開(kāi)始就用全力，唯一的理由是個(gè)不成理由的理由：愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的聲音，是的，我喜歡那種空氣與風(fēng)互相切磨的聲音，也許在別人聽(tīng)來(lái)，那和金屬與金屬互相劃劃沒(méi)什么兩樣——都是噪音，煩人的噪音，可在我聽(tīng)來(lái)，它是熱情的觀(guān)眾，用它熱情的掌聲給我力量，它是優(yōu)美的琴聲，用它宛轉的音韻拂平我的疲勞；它是清脆的小令，如流水般滋潤著(zhù)我。 又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報出了無(wú)情的成績(jì)，“要先慢點(diǎn)跑，然后再加速�！�

　　“可是我喜歡聽(tīng)風(fēng)的聲音�！蔽艺f(shuō)，“而且我也希望有個(gè)好名次，”“重在參與。 ”媽媽不甘示弱地反駁道。 “你知道嗎?風(fēng)，它屬于自己，就算你多么喜愛(ài)它，它始終不是你�！�

　　注視著(zhù)我長(cháng)久后，媽媽嘆了口氣，風(fēng)吹過(guò)旁邊的樹(shù)葉，發(fā)出了沙沙的響聲。 是啊，風(fēng)，是自由的，我追逐著(zhù)風(fēng)，母親追逐著(zhù)我，曾幾何時(shí)，有多久沒(méi)投入母親的懷抱?有多久沒(méi)和母親互相交流?有多久沒(méi)關(guān)心過(guò)母親? 媽媽慢步走出了校園，我在后面追著(zhù)，趕著(zhù)，風(fēng)沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進(jìn)我的心房……

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