【推薦】聲音作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的聲音作文10篇，歡迎大家分享。
聲音作文 篇1
大自然是神秘的，是美麗的，也是多姿多彩的。
風(fēng)兒“沙沙沙”地搖下幾片小樹(shù)葉，小昆蟲(chóng)們也陪著(zhù)風(fēng)唱起了一個(gè)聯(lián)歡曲，“嘀嗒”一聲，一棵大樹(shù)上的水滴滴到了一塊大石頭上。啊，多么寧靜呀！在小河里，青蛙“撲通”地跳下水，還不時(shí)“呱呱”地叫幾聲，這寧靜的大自然，漸漸地，天空布滿(mǎn)了烏云，小鳥(niǎo)不知所措地“嘰嘰喳喳”叫，好似地說(shuō)：“不好了，下雨了，伙伴們快逃呀！”小昆蟲(chóng)聽(tīng)了聽(tīng)立刻準備回家：螞蟻大隊加快了步伐；蟋蟀像發(fā)了瘋似的跳得更歡了；準備捕食的蝎子跑回了自已的家；蜘蛛把網(wǎng)收了起來(lái)；小鳥(niǎo)也躲起來(lái)了�！稗Z隆隆”一聲巨雷響徹了整個(gè)大地，雨點(diǎn)兒從小到大，從“淅淅瀝瀝”到“嘩啦啦”，地面水汪汪一片。
大雨和雷聲持續了一晝夜——最后停了。小花小草獲得了一片生機了，螞蟻大隊的一小部分也都出來(lái)尋找食物，蝎子也來(lái)了，但可憐的小蜘蛛因為沒(méi)有及時(shí)逃出“大雨的攻擊”，最后淹死了，它的兄弟們正為它哭泣，小魚(yú)開(kāi)心地把水花搖得老高，然后又“滴嗒滴嗒”落回水面。晶瑩的小露珠像跳水運動(dòng)員，從草葉上滑下來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公出來(lái)散步了，一邊“走”一邊滋潤著(zhù)小花小草，小鳥(niǎo)再次“嘰嘰喳喳”地叫了，這次是歡迎太陽(yáng)公公的到來(lái)呢！
這真是寧靜、美麗的大自然，更重要的是，這是個(gè)有聲音的大自然！
聲音作文 篇2
“聽(tīng)，�？薜穆曇�！嘆息著(zhù)......”張惠妹的一首《聽(tīng)�！烦隽硕嗌俦怀罹w縈身的人的心聲？歌曲中那句音高極高的高潮更讓人對歌者表達出來(lái)的撕心裂肺的痛感同身受。
這首歌用擬人的修辭手法，借大海之口表達出人的情感。然而真正“�？薜穆曇簟庇钟卸嗌偃丝梢月�(tīng)到呢？
我，就聽(tīng)過(guò)“�？薜穆曇簟�。
那是一個(gè)黃昏，我和家人來(lái)到海邊度假。海浪為我們沖洗著(zhù)工作與學(xué)習帶來(lái)的疲憊。我看著(zhù)天空，空中布滿(mǎn)了火紅耀眼的火燒云。我癡癡地望著(zhù)——晚霞、海浪、沙灘......有什么比這更美，更醉人的呢？
“嗯？”突然，我埋在翻滾的海水中的腳丫子被一塊硬物碰到。我心里尋思著(zhù)那是被海水卷上來(lái)的貝殼之類(lèi)的玩意，便饒有趣味地站起身彎下腰伸出兩手在水中摸索。好一會(huì )兒，當我將那件物品從水中撈起后，我的動(dòng)作猛地靜止了。隨之停止的，還有我的思維。我記得，當時(shí)我的大腦一片空白。因為我分明地看到，被我手捧著(zhù)的并不是五彩繽紛的貝殼，也不是什么形態(tài)可人的小石頭。當時(shí)在我手心上的，是一塊破酒瓶的碎片。
“轟！”直到又一個(gè)海浪將我撲倒，我才慢慢緩過(guò)神來(lái)。我向四處張望，看到了不少剛剛被我遺漏掉的“景色”——夾在沙灘亂石間的一次性餐盒；滿(mǎn)地的塑料瓶罐；甚至還有幾條被海水沖到岸上水洼中，卻被洼中的垃圾毒得奄奄一息只能夠在原地茍延殘喘的小魚(yú)兒，它們絲毫動(dòng)彈不得......
大海，在人類(lèi)的心目中，形象一直是偉大的、無(wú)私的、寬容的。因此，人們沒(méi)有節制地向大海投放各種垃圾、廢品、排放各色的污水。是的，大海沒(méi)有對此說(shuō)過(guò)什么，但這真的意味著(zhù)她并沒(méi)有意見(jiàn)嗎？我想不是這樣的，不是她不說(shuō)，而是她說(shuō)不了。假若給大海一張嘴，試問(wèn)有誰(shuí)能夠，有誰(shuí)忍心與大海進(jìn)行爭辯呢？即使是擁有最好的辯論技巧的辯手也不能。
當然，大海是沒(méi)有嘴的，所以她說(shuō)不了。說(shuō)不了，就哭唄。那滾滾白浪，不是語(yǔ)文書(shū)上所述的“歡快的舞蹈”，而正是大海聲聲的啜泣啊。
我羞愧，我不敢再留在海水中，讓她繼續為我“服務(wù)”。所以，我退回了岸上。我仰頭望了望天空，火燒云還沒(méi)有消散。但我不再認為這是一道亮麗的風(fēng)景。在當時(shí)的我眼中，這完全是大海被傷透了的心滴落的鮮血的殷虹。
我向父母提出了離開(kāi)，父母同意了，還直夸我懂事、不貪玩。但我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，我就這樣帶著(zhù)一顆愧疚的心，坐車(chē)離開(kāi)了。在車(chē)上，我沒(méi)敢再回頭看一眼那片海。
晚上，酒店內。
那晚我不知道聽(tīng)了多少次那首《聽(tīng)�！�，每每那一句“聽(tīng)，�？薜穆曇�......”出現在我的耳畔時(shí)，我的心便似有千斤重物壓著(zhù)一般，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我知道這是為什么。過(guò)了一會(huì )，我想：“水，是包括人類(lèi)在內的萬(wàn)物的生命之源。所以，大海自然算是我們人類(lèi)的母親。正如我們不愿意讓母親傷心流淚，我們又怎么舍得讓大海如此痛苦，以至于沒(méi)日沒(méi)夜地向天地哭訴呢？我們一定得做些什么�！�
是的，大海就像我們的母親，一樣的寬容，一樣的大度。我相信只要從現在開(kāi)始保護環(huán)境，保護大海，保護我們的母親，我們一定還能與大海和諧共處。要知道，大海母親一直在等待我們這群浪子能夠早日回頭啊。
我衷心地希望：“�？薜穆曇簟庇肋h只是一句歌詞，僅此而已。
聲音作文 篇3
在奇妙的大自然，有許多美妙的聲音，我有自己喜歡的聲音。 我喜歡蟲(chóng)兒的鳴叫，當蟋蟀在草叢“歌唱”，當蟈蟈在山間“吹號”，當青蛙在池塘“合唱”，我總能看出它們的驕傲和自豪。 我喜歡雪花飄落的聲音，當冬爺爺給大地蓋上一床白色的棉被，當小朋友在打雪仗，你總能感受到冬爺爺帶給你的快樂(lè )吧。 我喜歡瀑布的聲音，當水姑娘爭先恐后地落到巖石上，當瀑布發(fā)出“噼里啪啦”的交響曲，當人們在瀑布下照相，你總會(huì )感受到它的涼爽吧。
我喜歡各種動(dòng)物的聲音，當小狗可愛(ài)地搖尾巴，小雞咯咯地啄米吃，當小兔用它溫暖的毛擁到我身上，我總能感受到它的溫暖。
只要你能用心感受，你就會(huì )聽(tīng)到些美妙、可愛(ài)、奇妙的聲音，讓我們一起聽(tīng)吧。
聲音作文 篇4
大雪是在午夜靜悄悄地落下的，它像層層細沙，一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋在空曠的院子里、雞舍上，月光傾下，晶亮潔白。
“呲刷——呲刷——”耳邊模糊傳來(lái)一陣竹枝與地面摩擦的聲響，我艱難地撐起身子，撩開(kāi)窗簾，看見(jiàn)白茫茫的晨曦里那一個(gè)佝僂的身影。外婆穿著(zhù)厚厚的花襖子，干枯的手握著(zhù)一根細長(cháng)的用竹枝條束成的掃把，正嘩啦啦地掃雪，掃把前伸，枝條微顫，外婆彎下腰，兩腳錯開(kāi)站著(zhù)，后腳跟微抬，兩手麻溜一伸，那堆學(xué)便老老實(shí)實(shí)地堆到土里去了。
我穿上衣服推開(kāi)房門(mén)，一腳掉進(jìn)寒冷的院子里，看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)“銀花”，白瓦青瓷，外婆看見(jiàn)我，手里的動(dòng)作并未停下，忽聽(tīng)到她喑啞的聲音穿過(guò)冽風(fēng)：“起床了？快進(jìn)去，別凍僵了�！蔽摇鞍ァ钡囊宦�，轉身跑進(jìn)了溫暖的屋子里，這才一會(huì )，我的衣服上居然在爐火邊冒著(zhù)熱氣。
不一會(huì )兒，外婆提著(zhù)掃把進(jìn)來(lái)了，我端起灶上的炊壺，倒了半盆熱水，問(wèn)外婆：“外婆，你為什么要掃雪��？”外婆將冰冷的手放進(jìn)熱水中，熱氣氤氳著(zhù)屋子，她說(shuō)：“大過(guò)年的，有親戚來(lái)了，難道要他們踩一堆雪嗎？”外婆擦干手，轉身靜看了窗外的雪半晌，忽然輕嘆：“好大的雪��！”
風(fēng)橫掃袤野，帶來(lái)讓人驚艷的色彩，天上的云厚厚的，像蒙上了一層厚厚的灰層�！翱取�---”外婆急促的咳嗽聲從堂屋傳來(lái)，我跑進(jìn)屋內，看見(jiàn)外婆從木柜里掏出一板藥，幾個(gè)瓶子，洋洋灑灑地摳和傾倒出來(lái)，一大把握在手心中，和著(zhù)半碗水，咕嚕吞了。我站在門(mén)口，心里一陣抽搐，外婆從不告訴我她得的什么病，她頭上起了濕疹，乍一摳幾下，看見(jiàn)半塊碎皮。人都說(shuō)，老人最難熬的就是冬天，冬天冷，天寒地凍的，老人只要挨過(guò)一個(gè)冬天，就能多活一年壽命，原來(lái)時(shí)光，還有這樣的魔力。
外婆坐不住，常年忙碌于灶臺、院門(mén)中。每天清晨，她揣一把掃帚，頭發(fā)梳得一絲不茍，像一個(gè)仗劍走天涯的行客，刷刷地在院里掃雪�！啊斑谒ⅰ谒ⅰ毖┑念w粒在空中飛舞，雪的顆粒在土中發(fā)芽，我在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)這輕輕的聲音，心里卻更踏實(shí)了。掃把掃著(zhù)雪堆，又像在掃著(zhù)我的心，把我的那些懼怕，那些擔憂(yōu)，那些深藏于心的不敢說(shuō)出口的事實(shí)，全都掃得一干二凈。外婆的身影總是忙碌著(zhù)，“呲刷——呲刷——”說(shuō)不定，一覺(jué)醒來(lái)，外婆的病就好了呢，我笑著(zhù)想，眼角卻滑下一滴淚。
大雪是在午夜靜悄悄地落下的，它像層層細沙，一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋在空曠的院子里，雞舍上，外婆的頭發(fā)上，漸漸浸白了鬢角。外婆仍在掃雪。
“呲刷——呲刷——”像鵝毛輕輕拂過(guò)我心尖，一陣蕩漾。感恩時(shí)空還讓外婆發(fā)出浸潤我心靈的聲音。
聲音作文 篇5
多數人最早的啟蒙來(lái)自于聲音，因它感知世界，因它學(xué)會(huì )呀呀習語(yǔ)，可當你我漸漸長(cháng)大，是否覺(jué)得聲音的意義開(kāi)始有了不同？
漸漸長(cháng)大的我，對所聽(tīng)到的各種聲音的解讀方式與從前開(kāi)始不同----曾經(jīng)聽(tīng)來(lái)暖心的叮嚀變成了無(wú)休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動(dòng)的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經(jīng)認為這世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，現在看來(lái)只滿(mǎn)是喧囂吵鬧。成長(cháng)使我對很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方----因為我的內心出現了兩種"聲音"。
說(shuō)起來(lái)倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時(shí)蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個(gè)"小人吵鬧著(zhù)讓主人接受自己的'觀(guān)點(diǎn)，甚至一言不和大打出手，我內心世界出現的"兩個(gè)聲音"既是如此，共同左右著(zhù)我的行為。例如當一個(gè)小人大聲嚷道："終于寫(xiě)完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個(gè)聲音卻又溫柔說(shuō)道："這樣不好，去復習吧。"多數時(shí)候，前者完勝后者。諸如此類(lèi)的事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實(shí)真是如此嗎？日益復雜的人性一定會(huì )使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當作聽(tīng)從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無(wú)成，還會(huì )養成推卸責任的毛病，這絕不可取。
我認為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠存在。因為其代表著(zhù)人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實(shí)都不敢認清�；蛟S有些人會(huì )問(wèn)："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話(huà)：人在做什么，永遠只是自己決定。
慢慢長(cháng)大，就必須學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )掌控自己，這即是成長(cháng)的意義所在。
聲音作文 篇6
李文良博士雖然去世了，但他留下了防疫哨兵的稱(chēng)號，但他活在每個(gè)人的心里。同時(shí)，網(wǎng)上一些人對他的口哨者的角色有不同的解釋。不管他是站起來(lái)的英雄，是盡職盡責的好人，還是干預防疫工作的受害者。在我看來(lái)，這些都是不同角度的觀(guān)點(diǎn)，但我仍然堅信，他是敢于直言的戰斗英雄。
早在疫情開(kāi)始蔓延之前，李文良和幾位同事就率先發(fā)現了疫情的線(xiàn)索。你選擇閉嘴還是勇敢地吹口哨？顯然，他毅然選擇了后者，這確實(shí)引起了同事和公眾的關(guān)注。但不幸的是，他當時(shí)得到的可能只是懷疑和責備。幸運的是，他沒(méi)有因為這些責備而懷疑自己，他仍然默默地、認真地履行自己的職責。李文良醫生終于死在防疫一線(xiàn)，也讓大家真正聽(tīng)到了他的長(cháng)笛聲。
他的哨子是戰前的烽火，正式點(diǎn)燃了流行病的預警；他的哨子是黑夜中的利刃，勇敢地刺穿了真相的背后；他的哨子是血泊中的清流，堅持保護著(zhù)私人的圓袍。我們怎能不承認，李文良博士是一個(gè)值得的戰爭英雄，有著(zhù)如此感傷和正義的口哨！
有人說(shuō)他只是一個(gè)貢獻有限的普通人。我很抱歉不同意。人們常說(shuō)，我們今天的社會(huì )缺乏英雄和令人振奮的力量。但現在有一個(gè)英雄，反過(guò)來(lái)又指責他太軟弱，沒(méi)有力量。那么什么才是真正的英雄呢？那些勇敢地站起來(lái)揭露真相，履行治病救人職責，大膽地發(fā)出警醒世人的聲音，如果他們不是英雄的話(huà)。即使是那些拯救了整個(gè)世界不讓太陽(yáng)和月亮掉頭的人，也能有所謂的英雄之名。只要我們?yōu)槿嗣窈蛧易鞒隽俗约旱呢暙I，為什么不承認他是英雄呢？李文良醫生做了該做的事，吹響了警笛，向世界發(fā)出了警告，但世界上不會(huì )只有一個(gè)李文良醫生，只有一個(gè)防疫英雄！
無(wú)論是忠心耿耿的鐘南山院士、毅然退伍的醫務(wù)人員，還是堅守崗位的人，他們不僅是特殊時(shí)期的戰斗英雄，更是美好時(shí)代的守護者。我們要向李文良博士和成千上萬(wàn)的李文良博士致敬！
長(cháng)長(cháng)的哨聲不僅是流行病開(kāi)始的警告，也是尋找英雄、向英雄學(xué)習的警告。作為青少年，我們應該向這些防疫英雄學(xué)習，敢于承擔起公民的責任，成為自己生活中的英雄！
聲音作文 篇7
人生，可以說(shuō)既長(cháng)久有短暫，飄逝去的每一分每一秒，都凝結有我的歷史，雖然自己的歷史沒(méi)有那樣的滄桑博大，沒(méi)有那樣牽動(dòng)我的心靈的聲音，那就是音樂(lè )。
青春是充實(shí)有趣的，打開(kāi)DVD，放一曲蹦曲，將煩惱拋棄，將頭發(fā)豎起，劉海用夾子夾起，奔跑在操場(chǎng)上，炎熱的太陽(yáng)，充滿(mǎn)朝氣的我和我的同學(xué)正演奏著(zhù)一首青春往事，這畫(huà)面將凝固，成為短暫，有成為奮斗的源頭。
青春也是會(huì )遇見(jiàn)困難的，當自己努力后得來(lái)的成績(jì)卻不堪入目，就會(huì )由自信轉跌入低谷，低谷很悲涼，無(wú)生機，只有岸上才有希望，要爬到岸上，需要一種氣魄，一種自信，但這些從何而來(lái)，隨手打開(kāi)MP3，聽(tīng)著(zhù)青春往事，那優(yōu)美奔放的旋律，那跳動(dòng)的音符，在腦海浮現原來(lái)努力的畫(huà)面，對不能放棄，雖然現在跌入谷底，但可以從哪里跌倒就從那里站起，現在覺(jué)悟還早，于是，我從音樂(lè )里找回了自己。
現在的我，在臺燈下，那黃色的背景眏襯著(zhù)我，收應機里傳的歌曲秘密把我帶進(jìn)了一個(gè)仙境的世界，那心跳的跳躍的搏擊，煙霧茫茫，剛下完雨的早晨，森林里飄著(zhù)艾草的香氣，深藍的天空，一片片茶園，濃綠濃綠，不遠處有那么幾個(gè)采摘的姑娘，穿著(zhù)農裝，帶著(zhù)竹帽，背著(zhù)竹簍牽著(zhù)小孩，畫(huà)面溫馨極了，那旋律把我帶入一個(gè)高潮又一個(gè)高潮，直至夜闌人靜都久久不能忘懷。
音樂(lè )，以一種獨特的方式，讓我領(lǐng)略到了世間的悲歡離歌情緒，也帶我去唱響祖國山河壯麗優(yōu)美。每每有那么一秒，音樂(lè )牽動(dòng)了我的心靈，而那一秒，成為了我的永恒。
聲音作文 篇8
春節的聲音很響很雜，但都十分幸福。
春節的時(shí)候一家人都圍在一個(gè)大桌子上。聽(tīng)著(zhù)電視上一首首喜慶的音樂(lè )，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，每個(gè)人都洋溢著(zhù)幸福。春節里有音樂(lè )聲，笑聲和說(shuō)話(huà)聲，這些聲音陪著(zhù)我們度過(guò)了整個(gè)春節。
要說(shuō)起春節的聲音，最讓人難忘的自然是鞭炮聲。
最喜歡去農村過(guò)春節，因為那里的春節特別的好玩。
白天鞭炮聲就已經(jīng)響起了，一聲聲炮炸響徹整個(gè)村莊，像我這樣的小孩子們不敢放那么威力大的鞭炮，都放一些威力小的。
那時(shí)候的鞭炮分很多種，具體都是什么樣的早就忘了。只記得有一元一盒和二元一盒的，為了買(mǎi)二元一盒的，我經(jīng)常省吃?xún)�用幾天。
鞭炮的玩法也分很多種，發(fā)出的聲音也不同。
最普通的就是將鞭炮向前一扔。然后就會(huì )“啪！”的一聲。還有一種難度較高一點(diǎn)的。就是在空地上放一個(gè)沒(méi)有用的塑料瓶，將鞭炮向里面投，一聲巨響后就會(huì )有一團青煙從瓶口飄出來(lái)。不過(guò)這時(shí)的聲音是“砰”。最有趣的是將火藥倒進(jìn)一個(gè)小瓶子里，要裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，然后密封好，只留一個(gè)小口，在準備一根長(cháng)棍。棍頭上捆一根火柴，再從小口里點(diǎn)燃火藥，那時(shí)候會(huì )出現一聲震天的響聲——“咚”的一聲。
晚上的時(shí)候也很有意思。很多很多的煙花照亮了夜空，一聲聲響聲此起彼伏，演奏起了一首首春節特有的音樂(lè )。
我問(wèn)過(guò)奶奶：“春節為什么要放鞭炮��？”“有點(diǎn)聲音大家才高興嘛�！蹦棠袒卮�。
對啊，鞭炮聲是春節聲音里最重要的。它寄托的是一代代人渴望幸福的聲音。
聲音作文 篇9
“轟隆隆，轟隆隆”干燥的夏天終于響了幾聲雷，人們紛紛走出家門(mén)，到外邊涼快去。
風(fēng)在“呼呼”地奔跑著(zhù)，人們不用扇子，天氣一下子轉涼了，人們開(kāi)心地笑了，坐著(zhù)板凳，來(lái)享受這涼爽的黃昏。雨也來(lái)湊熱鬧，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”雨在澆灌著(zhù)口渴的花草樹(shù)木，雨的聲音驚動(dòng)了在樹(shù)上也熱的懶得挪窩的知了，知了喝足水后高興的唱著(zhù)：“知了——知了——知了�！背靥吝叺那嗤芤矃⒓恿诉@場(chǎng)音樂(lè )會(huì )：“呱呱——呱呱�！蓖茗Q使人如癡如醉。風(fēng)聲“呼呼”著(zhù)，人們在笑著(zhù)，雨聲“淅瀝瀝，淅瀝瀝”知了在唱著(zhù)，青蛙也在“呱呱”的演奏著(zhù)。
幾種聲音匯在一起，仿佛進(jìn)入了“貴如金的門(mén)票”演唱會(huì )，這種聲音是任何模仿聲音的人也無(wú)法唱出來(lái)的。
雨，漸漸的停了，風(fēng)，也不奔跑了，只有知了、青蛙還在唱著(zhù)，人們?yōu)檫@涼爽的黃昏開(kāi)心地笑了：“哈哈——呵呵�！甭曇艟镁没厥�。
聲音作文 篇10
對我來(lái)說(shuō)，聲音啞了是一件非常不愉快的事。
因為我是班級里的領(lǐng)操員，也是體育委員。整隊時(shí)，我要大聲喊口令：“全體立正”、“一二”。如果聲音小了，就會(huì )被同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲、笑聲、叫聲等各種聲音淹沒(méi)。我都得用自己最大的音量來(lái)喊，結果聲音啞了�，F在連說(shuō)話(huà)都很困難，要很費力的才能發(fā)出聲音。
上體育課時(shí)，我幫老師點(diǎn)名，總會(huì )有幾位同學(xué)在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。他們的聲音蓋過(guò)了我嘶啞的聲音，我只好大聲地喊他們的名字，他們才排好隊伍。但是，也有同學(xué)說(shuō)得太起勁了，我叫了好幾次他的名字，他都聽(tīng)不到。我感覺(jué)自己喊得都精疲力盡了，最后，還是老師幫我點(diǎn)了他的名字，他才安靜下來(lái)。
聲音啞了好幾天也不見(jiàn)好，媽媽準備帶我去抓藥。她不高興地看著(zhù)我說(shuō)：“你最近要少說(shuō)話(huà)，絕對不能喊叫�！彼杏X(jué)我不會(huì )聽(tīng)她的話(huà)，又警告我：“你的聲音要是變成破銅鑼嗓子，我就把你從馬桶里沖下去！”我不禁在心里嘀咕：自己的女兒，你沖得下去手嗎？又不是我想把嗓子變啞的。
還好，我喝了藥以后，聲音正在慢慢恢復。
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