有關(guān)聲音作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的聲音作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音作文 篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這歌從小學(xué)開(kāi)始唱，直至今日都還記得�？墒俏乙恢辈幻靼诪槭裁词恰爸挥袐寢尯谩蔽矣X(jué)得父親也很好。

　　聽(tīng)聽(tīng)，那聲音，是父親的悶哼聲。記得是在上小學(xué)時(shí)，有一次，父親帶我去一位叔叔家，平時(shí)不怎么帶我玩的他牢牢的抓住我的手，不讓我亂跑，可是我還是找到了機會(huì )逃脫了“魔掌”去不遠處的墻根處撿兩顆乒乓球般大小的彈珠，剛起身就聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，然后不知怎地，傳來(lái)一聲悶哼聲，父親就突然出現在我跟前，然后就看見(jiàn)幾塊碎玻璃從父親背上落下，上面的血色觸目驚心。那一幕我至今難忘。直到近些年，我才改了從那次之后就乖乖站在父親身邊絕不亂跑的習慣。

　　聽(tīng)聽(tīng)，那聲音，是父親離開(kāi)前的發(fā)動(dòng)機聲。上小學(xué)六年級那年，父親由于工作需要就在“家委會(huì )”批準后去買(mǎi)了個(gè)摩托車(chē)。從那天之后，伴隨父親離開(kāi)的就是那發(fā)動(dòng)機聲。養家育兒無(wú)怨無(wú)悔。上了初中后，老爸、老媽怕我來(lái)回騎自行車(chē)不安全，就找朋友替我在學(xué)校安排了一個(gè)宿舍。從那開(kāi)始，一周才回一次家，記得有一周回家后已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，看到父親將行李扔在客廳，我問(wèn)后才知道，原來(lái)明天老爸就要出遠門(mén)掙錢(qián)了。我暗自慶幸回來(lái)的恰是時(shí)候�？赏砩蠇寢尣磐低蹈嬖V我：“你爸原本今天就走，可知道今天是星期五，就推遲了……”第二天，我起了個(gè)大早卻只是又聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機聲。急忙跑出去，卻跟母親撞在一起。我問(wèn)為什么不叫醒我，可母親卻說(shuō)，父親不讓?zhuān)�因為我念了五天�?shū)肯定累了……

　　聽(tīng)聽(tīng)，那聲音，是父親的嘮叨聲。去年的我，由于對高考缺乏重視而從頭再來(lái)。今年，我發(fā)現，老頭子嘮叨起來(lái)也挺可怕的。我想可能是年齡大了吧。每周回去，《新聞聯(lián)播》完了之后，老頭子都會(huì )親手沖一包奶給我。我曾多次提出要自己動(dòng)手的意見(jiàn)都被保留了。雖說(shuō)我不大愛(ài)喝奶，可每周回去都覺(jué)得也挺甜的。周日歸校時(shí)，老爸就在一旁叮嚀，說(shuō)這一周氣溫變化，還有手機上的天氣預報——平時(shí)決不亂花一分錢(qián)的老爸嫌中央臺天氣預報只能預測兩天的天氣才訂的——提醒的天氣變化，平時(shí)記干了幾天活都要母親幫助的老爸竟然將天氣預報記得清清楚楚。而后又叮嚀到了縣上讓我買(mǎi)些奶，多注意保質(zhì)期等等。我曾懷疑是不是老爸受老媽傳染了！

　　體無(wú)饑寒地坐在這不會(huì )被風(fēng)吹雨打的教室，回想起老爸我覺(jué)得心底又生出一涌動(dòng)力，讓我不斷奮斗

　　聽(tīng)聽(tīng)，那聲音，是老爸媽的真愛(ài)之聲。

聲音作文 篇2

　　聽(tīng)，你安靜地聽(tīng)，不要說(shuō)話(huà)，閉上眼睛，讓心靈重回嬰兒時(shí)代，此刻，只聲音陪伴你。

　　你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？

　　你聽(tīng)到遠方父母對你的呼喚了嗎？他們對你深深的盼望，對你深切的想念，抽空回趟家吧，看看年邁的父母，好好回報他們對你的愛(ài)，哪怕只能停留一小時(shí)，十分鐘，也別忘了給他們一個(gè)擁抱，告訴他們自己生活得很好，以后，千萬(wàn)別忘了這聲音。

　　我睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)到了上班族絡(luò )繹不絕的腳步聲和樓下小販的吆喝；我坐在公車(chē)上，聽(tīng)著(zhù)大嬸夸耀自家孩子和旁邊婦女數落孩子的聲音；聽(tīng)著(zhù)叔叔阿姨抱怨工資太低……音樂(lè )使嘈雜的車(chē)廂逐漸變得安靜，我沉醉到了音樂(lè )中，耳邊是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的嗡嗡和音樂(lè )的完美融合，一個(gè)極其不協(xié)調的搭配確是我一天的開(kāi)始，就這樣吧。

　　步入校園的時(shí)候讀書(shū)聲已經(jīng)朗朗響起了，這是我最?lèi)?ài)的聲音，它是我一天動(dòng)力的開(kāi)始，翻開(kāi)課本，我再次聽(tīng)到了貝多芬將的音樂(lè )，又一次沉浸在音樂(lè )中；我聽(tīng)到了魯迅的咳嗽，寫(xiě)字時(shí)筆尖下的唰唰聲和海嬰喊出的：“爸爸，明朝會(huì )�！蔽衣�(tīng)到了老師因為學(xué)生不聽(tīng)勸教發(fā)出的一聲長(cháng)嘆，我聽(tīng)到了學(xué)生毫不在乎的譏笑。我想，我該去另一個(gè)環(huán)境中放松一下了。我躺在草地中，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)呼呼吹過(guò)的聲音，是溫柔的；我聽(tīng)著(zhù)籃球撞擊地面，汗水滴落在地又瞬間被蒸發(fā)的聲音，它使我心潮澎湃，熱血沸騰，乒乓球被拍子擊打的聲音，羽毛球在空中“嗖”的一聲劃過(guò)，這是青春的力量。巨大的飛機轟轟劃過(guò)上空我在想，是不是在飛機上也有一個(gè)人和我一樣在聽(tīng)著(zhù)各種聲音，那恐怕我比他幸運多了。夜，靜靜地，黑暗包圍著(zhù)我，我覺(jué)得，孤獨又來(lái)敲門(mén)了，還好，被蝙蝠的羽翼打斷了，接著(zhù)，各種各樣的聲音席卷而來(lái)，我睡著(zhù)了，夢(mèng)里，所有的聲音都蒙上了一層紗，一切又重歸安靜。

　　別就這樣以為我一天就這么快樂(lè )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)去了，我還聽(tīng)到了水泥廠(chǎng)里濃煙滾滾冒出的聲音，家庭的爭吵聲…當然還有最令我反胃的人們的心理互相算計，互相諷刺表面卻又強裝歡笑的聲音，我真想吐。

　　我早已厭倦了城市的喧囂，我得找個(gè)親近自然的地方好好休息一下。帶著(zhù)幾本雜志，我來(lái)到了遠離城市的鄉下，這里果真沒(méi)讓我失望，我聆聽(tīng)到了小鳥(niǎo)地歌唱，小溪歡快地奔騰，阿媽親切地呼喊，我靜靜地享受這一切，靜靜的開(kāi)始翻看雜志，可是我錯了，我根本就不該帶雜志來(lái)，我又聽(tīng)到了，又聽(tīng)到了令我悲泣的聲音，我聽(tīng)到了敘利亞煙火中人們呼天喊地，我聽(tīng)到了失去父母的孩子嚎啕大哭，我聽(tīng)到了白人孩子在草叢中捉迷藏，我聽(tīng)到了黑人孩子向路人討一口飯吃…我還聽(tīng)到了，還聽(tīng)到了大象被捕時(shí)向天空的嘶鳴，熊貓孤獨地啃著(zhù)竹葉，狂猛的大白鯊江海激起千層波浪…有眼淚劃過(guò)眼角的聲音，我抬頭，天還是那么藍，風(fēng)依舊很溫柔，鳥(niǎo)兒還是那么歡樂(lè )，我簡(jiǎn)直不能相信，剛才聽(tīng)到的那些聲音竟和我處在同一個(gè)家園，瞬間的無(wú)助感，渺小感包圍了我，同生活在一片藍天下，我在這里享受著(zhù)自然帶給我的'舒心，他們卻飽受磨難。我該怎么承受呢？我又能做些什么呢？我反復的問(wèn)自己。良久良久，我聽(tīng)到了心底深處一個(gè)聲音慢慢飄近“加油學(xué)習，有一天，用自己的雙手改變那些，別忘了，你要的未來(lái)，勢不可擋�！�

　　你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你仔細地聽(tīng)，安靜地聽(tīng)。

聲音作文 篇3

　　窗外已是隆冬，樹(shù)木早已褪下它那綠色的盛裝，迎接冬的到來(lái)，但我卻無(wú)比懷念在兒時(shí)那陣陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴。

　　還記得那時(shí)，我家仍住在上陡門(mén)一帶，年少時(shí)，還未有高大密集的建筑群，取之而代的，則是那陣陣綠色的清涼，我的童年，則伴隨著(zhù)綠色的旋律一天又一天地成長(cháng)，一天又一天的歡笑，感受著(zhù)蟬聲所給予我的無(wú)限樂(lè )趣。

　　小時(shí)候，最喜歡聽(tīng)著(zhù)蟬聲，和外婆在小公園中與鄰里扯扯家常，偶爾插上幾句，又偶爾冒出一句連自己都似懂非懂的話(huà)語(yǔ)，使大人都樂(lè )得捧腹大笑，我則疑惑不解地看著(zhù)他們一陣，不一會(huì )兒，便被樹(shù)林中發(fā)出的交響樂(lè )吸引了注意。

　　比起高難度的巴赫樂(lè )曲，以及貝多芬奏鳴曲，小小的我更喜愛(ài)這充滿(mǎn)自然的聲音，蟬鳴。蟬鳴時(shí)輕時(shí)重，好似在描繪一個(gè)悲歡離合的故事，高昂的蟬鳴，那是一場(chǎng)舞會(huì )，一場(chǎng)盛大且隆重的舞會(huì )，在每一個(gè)少女心中對公主、王子的幻想，此刻噴涌而出，公主與王子在不斷交織的樂(lè )章中相遇了，王子含情脈脈的牽起公主纖細的手，公主將手輕輕地搭在王子的肩上，對視一笑，輕捷地舞動(dòng)著(zhù)，旋轉，旋轉，旋轉……

　　在樹(shù)叢前沉醉于演奏的我，聽(tīng)見(jiàn)外婆招呼我回家的聲音，方才回過(guò)神來(lái)，急忙跟上外婆的腳步，身后的蟬聲飄遠了，那是一場(chǎng)舞會(huì )的散場(chǎng)，公主留戀地望著(zhù)王子離別時(shí)溫暖的微笑，以及王子許下的“一定再會(huì )”的誓言。多年之后我想，公主當時(shí)一定是深信不疑的。

　　陳舊的風(fēng)拂過(guò)我的頭發(fā)，圍著(zhù)圍巾，穿著(zhù)大衣的我呆站在樹(shù)下，“冬天是沒(méi)有蟬聲的，我不知對誰(shuí)說(shuō)道”一定再會(huì )“的誓言，不知被蟬聲帶到了哪里，王子和公主走向了各自的落幕，不可避免的四季更替。

　　夏天總會(huì )來(lái)的，蟬聲總會(huì )響的，只是早已沒(méi)有如此純凈，成為了一種被世人稱(chēng)之為“聲音”的存在。但，只有我知道，有一種聲音，曾給我帶來(lái)精神上的歡愉，而我的心，帶著(zhù)這份蟬聲，正努力向前奔跑。

聲音作文 篇4

　　在星期四的下午，天上下起了蒙蒙小雨，第二屆“陽(yáng)光好聲音”歌手大賽如期開(kāi)始了。

　　舞臺上燈光四射，五彩繽紛，墻上貼著(zhù)選手們的照片，地上鋪著(zhù)紅地毯，顯得格外隆重。

　　在開(kāi)場(chǎng)舞《江南style》后，選手們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)出來(lái)亮相了。有的唱兒童歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》，有的唱流行歌曲《牛仔很忙》、《三天三夜》、《蘇打綠》，有的唱民族歌謠《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《卓瑪》……其中我覺(jué)得最有創(chuàng )意的是反串歌曲《新貴妃醉酒》。

　　這是六（2）班胡云鵬同學(xué)演唱的，他穿著(zhù)大紅色的唐朝妃子裝，輕飄飄地走上臺，他化著(zhù)妖艷的裝，暫白的粉底，紅艷艷的眼影，特別像那美麗的妃子。他唱歌時(shí)，長(cháng)長(cháng)的袖子揮來(lái)?yè)]去，仿佛仙女下凡�！背�男聲的時(shí)候，他的聲音沙啞而高亢，唱女聲時(shí)，他的聲音仿佛是另一個(gè)人發(fā)出的，尖細而又圓潤，唱到一半時(shí)，胡云鵬提起長(cháng)長(cháng)的袖子，繞著(zhù)舞臺輕盈地跑了一圈，又回到了舞臺中來(lái)。遠遠望去，他跟一個(gè)高貴的妃子沒(méi)什么兩樣，雖然沒(méi)有戴頭飾，但還是顯得非常美麗。臺下的觀(guān)眾使勁地搖著(zhù)手中的塑料巴掌……

　　雨越下越大，仿佛是選手們辛勤訓練時(shí)的汗水。我們意猶未盡回了教室……

聲音作文 篇5

　　聽(tīng)雨的聲音，一滴滴清晰。

　　那是什么聲音？是雨的聲音，滴滴答答。我們坐在那十分寂靜的教室唰唰地移動(dòng)著(zhù)手中的筆。我坐在考場(chǎng)中央，內心是十分的不平靜，充滿(mǎn)恐慌，內心默念著(zhù)，又是一次涼涼的考試，又是一個(gè)個(gè)老師的絮絮叨叨，又是一踏踏作業(yè)，對考試的反省。好像是空氣中瞬間充滿(mǎn)一股殺氣，一股難聞的氣息。好像其他同學(xué)都在發(fā)出鄙夷與嘲諷的笑。也好像是進(jìn)入絕境，萬(wàn)物淪喪，我在中央。

　　我的手顫抖著(zhù)，輕輕地拿起手中的筆，眼睛仔細地看了每一道題，正確答案與我遠隔千里，我沒(méi)有下筆，不知該何去何從。但這時(shí)候，你再聽(tīng)：是什么聲音？是一滴滴雨珠從天降落的聲音，撞擊著(zhù)硬邦邦的地面，這雨，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有用力地下，漸漸地，漸漸地，開(kāi)始用力了。似乎用著(zhù)身體中所有的力量，潤濕大地，給人們帶來(lái)涼爽。

　　一條條細流匯集相擁便能激起驚濤駭浪，一滴滴水珠不停拍打巖壁便可穿透堅石，一棵棵小草能裝扮整個(gè)美麗的春天。湖面并不是“波瀾不驚”，而是被雨滴們侵襲著(zhù)，更加顯得生機勃勃。坐在位子上的我心情平靜下來(lái)，隨著(zhù)雨滴、雨珠乃至傾盆大雨，我產(chǎn)生了足夠的動(dòng)力，這些雨似乎道：“沒(méi)事，相信自己，你能行，別人都可以，你為什么不可以，你定行！”它們在鼓勵著(zhù)我，使我軟弱的心靈變得堅強起來(lái)。他們下的越起勁，我反而大腦越靈活，對于每個(gè)題都有了答案，并認真的深入思考。筆鋒時(shí)刻沒(méi)有停止，我心里感到美滋滋，聽(tīng)雨的聲音，每一滴都是那樣的清晰。滴答滴答，淅淅瀝瀝，充滿(mǎn)著(zhù)節奏感。

　　鈴聲響起，考試結束。我心里充滿(mǎn)著(zhù)自信與喜悅。我像是大鵬鳥(niǎo)，乘著(zhù)一葉輕舟，沖向云霄。聽(tīng)，什么聲音？雨的聲音，嘩嘩啦啦。我高昂道：“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！苯又�(zhù)：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　聽(tīng)雨的聲音，一滴滴清晰，那美妙的聲音，�；仨懺谖叶�畔，記憶猶新。

聲音作文 篇6

　　其實(shí)距離那次晚會(huì )已經(jīng)過(guò)去很久�？墒侵钡浇裉�，只要我輕輕閉上眼睛，那悠揚的琴音，就在我耳邊回響。還有那小巧倔強的身影，在我心里與那美妙的音符緩緩融合。

　　每年夏夜，體育廣場(chǎng)都會(huì )舉辦各種主題的消夏晚會(huì )。對于在家一般不讓看電視的我來(lái)說(shuō)，舞臺上豐富多彩的節目還是非常有吸引力的。一天晚上，臺上的演員們一如既往用心演出，節目也都還算精彩�？墒翘鞖鈱�(shí)在太熱了，人又太多。精彩和嘈雜夾雜著(zhù)夏天特有的汗膩令人渾噩，我不免意興闌珊，盤(pán)算著(zhù)還是早點(diǎn)回家吹冷氣好了。

　　此時(shí)，一陣動(dòng)聽(tīng)的旋律，帶著(zhù)莫名的顫抖，撬開(kāi)這熱氣騰騰的夜幕。游絲般的清涼，細細密密環(huán)繞著(zhù)我，擁抱著(zhù)我，沉醉了我。我停住了回家的腳步，回轉身來(lái)，望向舞臺，發(fā)現側前方不知道什么時(shí)候多了一架鋼琴，一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙的女孩正端坐在琴凳上專(zhuān)注地彈著(zhù)。

　　離舞臺有些遠，我看不清她的眉眼，只能感受到她修長(cháng)有力的手指，正翻飛在黑白琴鍵中。從舒緩澄凈如流水到疾風(fēng)驟雨斗志激昂，她仿佛已經(jīng)成為了鋼琴的一部分，成為了這首曲子的一部分。

　　旋律舒緩悠揚的前奏，帶走了人們的躁動(dòng)和不安。我也隨著(zhù)琴聲，半瞇眼睛，想要把她看得更清楚些。眼前卻出現月光下的海，輕柔涌動(dòng)的浪。如銀的沙灘上，愛(ài)美神抖開(kāi)了自己的嶄新的衣裙，風(fēng)兒邀請她一起跳舞，她伸出雙手又頑皮跑開(kāi)，只留下印在沙灘上的串串音符;夜來(lái)香送來(lái)一串花環(huán)，她把花環(huán)戴在頭上，卻被覬覦的人魚(yú)搶走;有星星越飛越低，在她身旁縈繞低語(yǔ)，似是和她玩耍，又似乎是在保護她。

　　琴聲幻境中，似乎有歡樂(lè )，也有痛苦。蠱惑(待商榷。從感情色彩上看，不夠妥當，除非是貶義褒用。)人們一路跟隨，從神秘的大海游向美麗的星河……

　　“喲喲，我剛才在幕后聽(tīng)說(shuō)呀，這個(gè)女孩是個(gè)啞巴，聽(tīng)力也有限。你看，她還帶著(zhù)助聽(tīng)器呢�！鄙砼杂腥嗽谡�?wù)撝?zhù)，那有些不懈的口氣，讓我心生難過(guò)。

　　我一激靈，忍住了要蹦出口的粗話(huà)，目光又轉回臺上，心中莫名苦澀、酸楚。沒(méi)想到能彈奏出如比美妙的音樂(lè )女孩，她自己卻聽(tīng)不真切。

　　再次閉上眼，這回閃現在眼前的，是女孩的經(jīng)歷。和著(zhù)琴聲，我仿佛看見(jiàn)了她日復一日地刻苦練習，努力貼近琴鍵聆聽(tīng)的痛苦。

　　“不要隨隨便便同情別人”，心底又響起母親說(shuō)過(guò)的話(huà)。是啊!作為身體殘疾者，他們需要的不是人們的憐憫，而是信任、尊重、勇氣……成就這白裙女孩的不僅僅是超凡的毅力，還有異于常人的對尊嚴和實(shí)現自身價(jià)值的渴求。

　　如果說(shuō)一開(kāi)始我臣服于她指尖的飛舞，那么現在的我更想要為她不屈服于命運的心靈喝彩。對于她來(lái)說(shuō)，我們只需為她所帶來(lái)的美好鼓掌，那就是幫她戰勝一切困難的武器。

　　那一夜從混沌中開(kāi)始，又在寂靜中開(kāi)出花兒，最后在狂熱的掌聲中結束。掌聲如潮，她走到舞臺中央深深鞠躬后，被她的朋友簇擁著(zhù)離開(kāi)舞臺。

　　她是誰(shuí)?有如此高超的技藝，卻為什么選擇在這樣一個(gè)不太適合鋼琴演奏的舞臺演出?沒(méi)有人告訴我答案�；蛘�，本來(lái)就不需要答案。

　　一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)、聽(tīng)力有障礙的女孩，用音樂(lè )表達了她強大內在的力量。那聲音如今依然在我耳邊回響。它時(shí)時(shí)提醒我在生活中要牢記：尊重、勇氣、信任、決心、友愛(ài)、希望、堅持……這些世間極好的“名字”!

聲音作文 篇7

　　從前，有一只公雞，它能發(fā)出比鋼琴還好聽(tīng)的聲音，人們都非常喜歡聽(tīng)它唱歌。

　　時(shí)間長(cháng)了，公雞也開(kāi)始驕傲了，白天、夜晚都不停地唱，搞到人家夜晚睡不著(zhù)覺(jué)，白天工作經(jīng)常出差錯，連走路也差點(diǎn)睡著(zhù)了。有一個(gè)化學(xué)實(shí)驗老師，就是因為眼皮不住地打架，差點(diǎn)把實(shí)驗室都弄爆炸了。公雞知道自己在這里整天闖禍，人人都不愛(ài)聽(tīng)它唱歌了，就離開(kāi)自己的家，來(lái)到另一個(gè)地方。它看見(jiàn)這里人多，他們又沒(méi)聽(tīng)過(guò)自己唱歌，就在這里住下來(lái)，為這里的人們唱歌。

　　一天，一個(gè)獵人出去打獵，公雞也貪玩，跟著(zhù)去了。突然，獵人發(fā)現一只兔子，正瞄準要打它。公雞看不起見(jiàn)了，心里想：這只兔子真可憐啊，如果它有我一樣的歌聲，在這時(shí)唱出來(lái)，可能獵人還會(huì )覺(jué)得你的歌聲好聽(tīng)，饒了你一命呢！想到這兒，公雞不由自主地唱了起來(lái)。小兔子被驚動(dòng)了，緊張起來(lái)，它向四周看了看，見(jiàn)獵人正要打它，就飛快地跑開(kāi)了。獵人看見(jiàn)兔子走了，只好垂頭喪氣地走了。公雞唱了一會(huì )兒，也停了下來(lái)，跑去玩了。這時(shí)，它看見(jiàn)了剛才的小兔子，覺(jué)得很奇怪，為什么小兔子沒(méi)被打死呢？于是，公雞走上前問(wèn)，原來(lái)，是自己的歌聲救了它。它們成了好朋友。公雞把自己身世的故事講給了小兔子聽(tīng)，小兔子勸它說(shuō)：“公雞的作用本是為人們報時(shí)，叫人們起床，你現在違反了自然規律，人們當然討厭你嘍！”公雞覺(jué)得有道理，從此，它就在太陽(yáng)升起的時(shí)候才唱起動(dòng)聽(tīng)的歌兒，為人們報時(shí)，其他時(shí)間就再也不吵鬧了。漸漸地，人們又喜歡上它的歌聲了。

　　公雞又開(kāi)始了它的新生活。

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