傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，希望對大家有所幫助。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文1
一襲靈巧無(wú)風(fēng)流，月色朦朧怡馨留，霧雖如紗月色華，誰(shuí)與百合競相斗。
——自題
柔和的微風(fēng)中，撲面而來(lái)的是淡雅清新的幽香，忽地又迷離了，黯淡了，但那份沁人的怡馨依舊如煙，如霧，如塵，揮之不去，久而不散。傾聽(tīng)那遙遠山谷百合花開(kāi)的聲音。
正值百合盛開(kāi)之際，步履輕揚。少頃，眼前便是一片輕輕搖曳著(zhù)的百合原野，那抹靈透別致、質(zhì)樸憂(yōu)傷的墨痕，那簾微微舒卷，雅致幽靜的裙袂，那份楚楚動(dòng)人，清純伶俐的靈性，芬芳四溢，冰清玉潔，朵朵清幽，靈透可人，淺笑尚帶羞澀，癡語(yǔ)中沉醉了殘香，伴隨花開(kāi)，傾聽(tīng)她伶俐多情的小雨隨風(fēng)飄揚。
逐漸又近了，六片花瓣婷婷玉立，靈巧地將百合那種端莊不失率真，矜持更具俊俏的美麗勾勒得淋漓盡致。柔和的微風(fēng)輕拂著(zhù)，又渲染了一層清淡柔潤的顏色，恰是水墨清潑，只留下一身素縞，偶或是玉瓣上漾著(zhù)一抹淺淺的粉紅，寧靜的，輕柔的，交織著(zhù)清醇的芳香，絮語(yǔ)連綿，脈脈低垂，柔弱恬雅。晨曦中俏女的剪影不染纖塵，皎月下晶瑩的容顏黯淡了夜深。伴隨花開(kāi)，傾聽(tīng)她端莊輕柔的音韻如影如幻。
恰似是仙人輕舞衣袖，點(diǎn)滴似墨的斑如淚悄落，宛然間，靜靜地充盈著(zhù)那顆孤獨的心，如雪淡雅或如煙淺紅的裙裾上，斑斑駁駁，任墨色的淚珠沾濕衣襟，點(diǎn)滴心頭，細裁的枝葉依舊是一色墨綠，玲瓏纖巧，迎風(fēng)輕搖，婉約之中也似隱隱流露憂(yōu)傷，淺淺一笑，卻泛出了凄涼，悵然失意，欲語(yǔ)無(wú)言，落下滴滴的淚也化作愁苦的怨訴。伴隨花開(kāi)，傾聽(tīng)她纏綿悲戚的余音久久回蕩。
她孤芳一世，曾自信芳香純潔終會(huì )被人欣賞，也曾嫣然笑語(yǔ)，在清爽的晨風(fēng)中纖纖素手弄嬌顏，恬淡的幽香蕩漾心田，慕懷甚久，卻無(wú)奈似乎永遠被人遺忘。偏僻的原野上，她依舊盎然地綻放，只是淡淡的淚痕仍留在，心已碎，夢(mèng)亦散，然而又怎奈何，這夜長(cháng)夢(mèng)多的難眠，孤芳自賞的疲憊？幽幽輕嘆，清高秀雅的面容終究還是掩不住凄冷寂寞，只是默默地揩拭，直到凋零后香魂飄散，縈繞心間。
傾聽(tīng)那遙遠山谷百合花開(kāi)，也曾嬌嬌怯怯，笑顏迎人，愉悅的音符奏響黎明，也曾高貴清麗香氣襲人，樸素的曲調飄蕩天地，也曾也曾凄凄切切，顧影自憐，哀婉的旋律縈繞長(cháng)夜，她瓣瓣默然的心語(yǔ)，諦聽(tīng)甚久，便可琢磨得到，隨風(fēng)吟唱，靈異永存。
悄然，她綻放著(zhù)，依舊清秀得傲然，堅貞得素雅。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，仿佛在憧憬著(zhù)下一個(gè)明天。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文2
念一場(chǎng)明媚，遇一場(chǎng)花開(kāi)，傾聽(tīng)陽(yáng)光下那花開(kāi)云起的聲音。每一場(chǎng)花開(kāi)，都是人世間一場(chǎng)唯美浪漫的邂逅，歲月帶給你的美好，正在花開(kāi)成景的路上……
花開(kāi)花敗，緣來(lái)緣去。我情愿變成一朵云在不知名的山谷里穿梭，變成一片樹(shù)葉悠悠地飄，變成一陣風(fēng)肆意游蕩……只為了，找回最初的自己。
一個(gè)平凡的午后，陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，我漫無(wú)目的地走在公園中，一股聲音引起了我的注意，聽(tīng)起來(lái)是個(gè)稚嫩的童聲，我循著(zhù)聲音找過(guò)去，發(fā)現一群孩子圍成一團，說(shuō)著(zhù)什么，這引起了我的好奇，豎起了耳朵聽(tīng)，只見(jiàn)其中一個(gè)稍大點(diǎn)兒的孩子發(fā)問(wèn)：“你知道一去二三里的下一句是什么嗎？”“是煙村四五家吧！”有人回答了她的話(huà)，但是疑問(wèn)接著(zhù)就來(lái)，“這是是誰(shuí)寫(xiě)的？好美的一首詩(shī)！”一個(gè)孩子沖他們眨眼睛，希望得到答復，我起初還在笑他們天真，不料自己卻也被這一個(gè)問(wèn)題難住了，我掏出手機，像做賊似的，點(diǎn)開(kāi)瀏覽器，開(kāi)始搜索，這時(shí)我的手機猝不及防地發(fā)出了消息提示音，在寂靜的環(huán)境中尤為刺耳，幾個(gè)孩子發(fā)現了我，又是那個(gè)大點(diǎn)兒的孩子跑過(guò)來(lái)，壯著(zhù)膽子問(wèn)我：“你知道嗎？”我背過(guò)身去，看完結果后告訴她：“是宋代的邵雍�！毙『⒆酉袷堑玫搅耸裁磳毑�，蹦跳著(zhù)跑來(lái)了，別跑別叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我知道了我知道了”，其他孩子追著(zhù)她問(wèn)，可她就是不肯告訴，好像得到的消息是什么不可泄露的天機一樣，這樣，你來(lái)我往，好不樂(lè )乎。我被震驚了，這群孩子對知識的渴求程度遠超于我，而我卻只是在有需要的時(shí)候上網(wǎng)查詢(xún)，那種孜孜不倦的態(tài)度蕩然無(wú)存，取而代之的是貪圖省事和便捷高效。
曾幾何時(shí)，我在網(wǎng)上看到一些孩子發(fā)布自己背詩(shī)的視頻，內容大多簡(jiǎn)單，卻都是真心實(shí)意，我看到這些內容，往往會(huì )嗤之以鼻，甚至還會(huì )覺(jué)得幼稚，嘲諷她背的詩(shī)過(guò)于簡(jiǎn)單。有時(shí)路過(guò)學(xué)校，碰上他們放學(xué)，有的孩子手里拿著(zhù)獎狀，我就覺(jué)得他是在炫耀，全然不顧他們臉上動(dòng)人的微笑和真切的喜悅。我不過(guò)也才十幾歲，但卻早已沒(méi)有兒時(shí)應有的少年氣，當我反應過(guò)來(lái)為時(shí)已晚，我只好看著(zhù)別人的童真，看著(zhù)他們的喜悅，守著(zhù)自己的善良，回憶有限的甜蜜時(shí)光�；ㄩ_(kāi)是需要精心傾聽(tīng)的聲音，如果不抓住機會(huì )，可能再長(cháng)的花期也只會(huì )“曇花一現”，
不約而同的，我經(jīng)常會(huì )在那個(gè)公園里碰見(jiàn)那群孩子，他們依然在吟誦詩(shī)，探討著(zhù)，嬉戲著(zhù)，我經(jīng)常會(huì )坐在公園的長(cháng)椅上，沐浴著(zhù)午后柔和的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，靜靜地等待花開(kāi)。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文3
飄動(dòng)、旋轉、擺蕩、搖晃，最后，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風(fēng)似乎不肯放過(guò)每一處生機，讓萬(wàn)木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……
一直以為菊的傲霜品質(zhì)只有在詩(shī)詞中才會(huì )出現，它的高雅與美麗也是因為文字的魅力，它只不過(guò)是一種再平凡不過(guò)的花兒，默默承受本應不屬于它的贊美。
但是，再瞥向陽(yáng)臺的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開(kāi)一片片軟玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細長(cháng)細長(cháng)的，彌漫著(zhù)似有似無(wú)的清香，花盆比較小，看起來(lái)小巧玲瓏，說(shuō)它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說(shuō)它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹(shù)上的葉子已經(jīng)失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機，為菊花襯托出一份獨特的魅力，心中不禁漾進(jìn)它請雅的韻味。
驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開(kāi)，保留著(zhù)蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背后，不敢露面。我湊近它，仔細地聆聽(tīng)說(shuō)，……
一切都靜極了，只隱隱約約地發(fā)出一些摩擦的聲音，那是花開(kāi)的聲音嗎？我忍不住輕輕地撫摸它，花瓣竟是如此的冰涼，沒(méi)有一絲溫熱，讓人難以想象在如些寒冷的環(huán)境，是怎樣萌生一個(gè)個(gè)堅強的生命！摩擦的聲音斷斷續續，它仿佛在盡的努力�；ò甑念澏肚逦攵�，嚓擦、嚓擦……幾分鐘后，隱約聽(tīng)見(jiàn)類(lèi)似于“澎“的極微小的聲音，花開(kāi)了！熬過(guò)了這漫長(cháng)而痛苦的幾分鐘……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聽(tīng)出了它明知秋霜無(wú)情，卻傲然綻放的堅強，聽(tīng)出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調，使燦爛仍能定格在秋日之中，聽(tīng)出了它不愿在媚春與百花爭艷，而在秋日悄然綻放，更聽(tīng)出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
陽(yáng)臺那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀(guān)賞，是何等美麗的花兒！，沒(méi)有玫瑰的妖艷、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……
面對人生的舞臺，是努力還是放棄？菊花用漫長(cháng)而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅強表現得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。
那我們呢？是努力還是放棄？
……
夜已深了，菊亭亭玉立，隨著(zhù)夜風(fēng)輕輕搖曳，更顯風(fēng)姿綽約，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著(zhù)它，依舊是那樣生機。
“嚓擦，嚓擦“我在傾聽(tīng)花開(kāi)之聲。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文4
“一花一世界，一草一精神�！泵恳环N花都有自己獨特的聲音，讓我們一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受花朵的節義吧！
蓮花
盛夏時(shí)節，蓮花舞動(dòng)競放。蓮花的紅，是一種水紅，不同于牡丹紅的妖嬈，亦不同于朱砂紅的媚俗，它具有蓮花特有的紅。當百花競相裝扮，用濃重的色彩吸引游人時(shí)，惟有蓮花素面朝天，迎風(fēng)搖曳，蓮花從不加修飾�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！备w現了蓮花清高不俗的精神。這讓我想起了杜十糧。當年杜十娘怒沉百寶箱，也怒沉了一段虛偽的愛(ài)情。杜十娘雖出身煙花，但骨子里卻有蓮花般的清麗，為了愛(ài)情，她甘愿舍棄奢華追隨李甲遠走他鄉，只可惜，李甲最終不舍放棄榮華富貴，她最終歸作一縷清高而寂寞的香魂。
幾瓣多情水色，一捧清艷傲骨，讓我們傾聽(tīng)蓮花開(kāi)放的聲音，感受杜十娘的節義。
梅花
瑩瑩白雪，梅花傲霜開(kāi)放，雪花紛飛寒風(fēng)呼嘯，梅花在冷硬修長(cháng)的枝椏上兀自開(kāi)放，暗香自浮，當其他的花還做著(zhù)在春天招蜂逗蝶，的夢(mèng)時(shí)，梅花正熱烈地傳遞著(zhù)春天的訊息。想起那年，杭州湖畔，歌舞未休，李清照失去趙誠明后，芳華漸逝，當初的奇絕才女也在這腐朽的扉扉之音中高傲口吟道：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！边@凄冷高傲的女子，終于化作詞苑里一株？的梅花。
幾縷清冷暗香，一身？傲骨，讓我們傾聽(tīng)梅花開(kāi)放的聲音，感受李清照的節義。
葵花
陽(yáng)光溫潤明媚，葵花肆意綻放，在田野間、小路旁，一朵朵葵花都像一輪輪金色的日輪，它們收集陽(yáng)光，執著(zhù)得追隨著(zhù)理想與信念，它們的葉子如戟，似箭直指驕陽(yáng)。當百花泣下殘紅，葵花卻結出一粒粒光明的種子。遙想當初，晚清女俠秋瑾，雖為柔弱女流之輩，卻也有男子般的豪言壯語(yǔ)�！疤煜录覈�，并入雙娥翠。若遇早梅開(kāi)，一枝應寄來(lái)�！睘榱诵闹械睦硐�，她甘愿犧牲自己，哪怕淪為一地落紅，也要留下縈繞幽清的花香和一生追逐陽(yáng)光理想的信念之果——香瓜子。
幾片冷硬翠葉，一道絢爛風(fēng)景，讓我們傾聽(tīng)葵花開(kāi)放的聲音，感受秋瑾的節義。
漫山遍野，到處隱約著(zhù)新生命顫動(dòng)的喜悅。在黝黑的泥土下，似乎有什么東西就要涌出，上面開(kāi)放著(zhù)一朵朵絢麗的花朵。清艷的蓮花，孤傲的梅花，燦爛的葵花，都有著(zhù)自己特別的聲音�；ㄩ_(kāi)的聲音，讓我們豎起耳朵，仔細聽(tīng)，聽(tīng)，花開(kāi)了，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文5
我想閉上眼睛，默默傾聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音、雨的聲音、風(fēng)的聲音、春天的聲音，還有花開(kāi)的聲音……——題記
春天給予我們的好處壞處是說(shuō)不盡的。夏天的太陽(yáng)烤得你不能思想，冬天的低溫讓你僵的不愿思想。只有春天，你可以帶著(zhù)無(wú)限的希望去想――想你沒(méi)有得到卻想得到的，想你已經(jīng)得到的再加一點(diǎn)奇跡……春天就是這樣充滿(mǎn)生機，又這樣的不安分。
不管春天有多么的美麗，多么的漂亮，它終究會(huì )離我們遠去。會(huì )離我們越來(lái)越遠，但也越來(lái)越近。下一年的春天，依然是這樣的美不勝收。
有人說(shuō)，春天是有靈性的，因為它孕育生命；也有人說(shuō)，春天是短暫的，因為它喜新厭舊；但我說(shuō)，春天是幸福的，因為它是一年的起點(diǎn)。
在春天里，最少不了的就是花草樹(shù)木了，春天有萌芽的生長(cháng)、小草的發(fā)芽、小花的含苞待放。
有人問(wèn)我，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音？我反問(wèn)道，花開(kāi)時(shí)，有聲音嗎？一朵花的生長(cháng)過(guò)程是艱辛的，從一顆小小的種子，長(cháng)到一枝短短的枝干，長(cháng)到一個(gè)小小的花苞，直到開(kāi)成一朵美麗的花朵，最后便枯萎了。心靈深處的呼喚從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)，只是我們不曾注意和察覺(jué)。當你靜下心來(lái)，好好聽(tīng)一聽(tīng)，才發(fā)現，自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。
什么花開(kāi)有聲音呢？譬如浪花開(kāi)時(shí)有海水聲，雪花開(kāi)時(shí)有敲打聲，火花開(kāi)時(shí)有燃燒聲，煙花開(kāi)時(shí)有爆炸聲。但是，真正的花開(kāi)有聲音嗎？
有，一定有�；ǖ囊簧腿说囊簧且粯拥�，從出生、成長(cháng)、長(cháng)大到人生的成功。也許，那成功時(shí)的喜悅和歡呼，就是心中花開(kāi)的聲音吧。那是多么美的聲音啊，從心底里發(fā)出的聲音。如果在人生的道路上跌倒了，那就是失敗了。失敗，就意味著(zhù)十多年的艱辛努力將付諸東流。失敗，就意味著(zhù)父母的殷切希望便會(huì )瞬間蕩然無(wú)存。失敗，就意味著(zhù)昔日的輝煌將變得一文不值。失敗，就意味著(zhù)我將“心甘情愿”地親手輸掉自己。失敗，就意味著(zhù)那朵花枯萎了，花開(kāi)的聲音沒(méi)有了。
歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè )，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累，這樣的花開(kāi)沒(méi)有聲音。
為了能夠，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，努力吧，加油吧。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲；一種人生，用心走過(guò)，所謂心路。
——后記
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6
花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì )在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè )，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！
教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)�！吨改稀芬I(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì )心的微笑，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì )使他們感受到：老師是愛(ài)我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類(lèi)，加強自我約束；學(xué)會(huì )調整自我情緒，快樂(lè )工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(cháng)。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì )變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì )讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對我最好的回報！
我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè )。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細微的變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，給我帶來(lái)成功的喜悅。
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì )到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習,創(chuàng )出自己的特長(cháng),增強自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因為他們對于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對他們有莫大的影響。
我會(huì )用我的愛(ài)去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì )用我的愛(ài)去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無(wú)聲地進(jìn)行…有誰(shuí)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音？--你們聽(tīng)到了嗎？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文7
驀地，我的心被花的海洋填滿(mǎn)，一望無(wú)際……那些凌風(fēng)不敗、錚錚傲骨的花開(kāi)滿(mǎn)了我的.心田。我真的聽(tīng)到了！那帶著(zhù)一絲淡淡芬芳的天籟之音——花開(kāi)的聲音！
花開(kāi)是無(wú)聲無(wú)音的，她很美，但是沒(méi)有聲音。如果能夠聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，那一定是美妙至極了。
我這個(gè)人一向異想天開(kāi)，總希望能夠創(chuàng )造出自己的奇跡。有一天，我去姥姥家玩，正好趕上了一朵迎春花開(kāi)。只見(jiàn)那花苞慢慢的綻放，露出一簇簇乳白色的花蕊。我想：要是能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音多好哇！
于是我懷著(zhù)一顆好奇的、幼稚的心，一直趴在花盆邊想聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，可是卻一無(wú)所獲。
后來(lái)，偶然一次讀到一個(gè)故事讓我深有感觸，并且知道了怎樣去。
一個(gè)特別孝順的兒子參軍了，在離別時(shí)與他的母親告別。兩鬢斑白的母親一直送兒子到村口，對她的兒子千叮嚀萬(wàn)囑咐：“兒子，媽不在你身邊，你一定要好好的照顧好自己，一定要為國爭光！”看著(zhù)漸漸遠去的接新兵的車(chē)揮著(zhù)手，直到再也看不見(jiàn)軍車(chē)了，她還在不停地揮著(zhù)手。一年后，傳來(lái)了兒子在一次搶險救災中負傷病危的噩耗。母親十萬(wàn)火急的趕到兒子的病床邊，她那滿(mǎn)是老繭的手顫抖著(zhù)，愛(ài)憐的撫摸著(zhù)兒子蒼白的臉。兒子睜開(kāi)了眼睛用最后一絲力氣說(shuō)：“媽……媽……對不起！”然后頭一歪，永遠的閉上了眼睛，一滴淚水從眼角滑下臉龐。母親悲痛欲絕，淚水再也控制不住順著(zhù)黝黑的面頰滴落在兒子的臉上。她深情的吻了一下兒子那漸漸變冷的臉，喃喃的說(shuō)著(zhù)：“兒子，媽知道你用心聽(tīng)媽的話(huà)了，媽知道的……媽知道的……”
我從這個(gè)感人至深、催人淚下的故事中明白了一個(gè)道理：要用心去傾聽(tīng)！
從此，我用心的去傾聽(tīng)身邊的一切聲音：媽媽的嘮叨，老師的表?yè)P，同學(xué)們、朋友們的認可……還有我那盼望已久的花開(kāi)的聲音。
于是，我每次來(lái)到姥姥家，我都必須要做一件事：那就是蹲在花盆邊傾聽(tīng)、用心的傾聽(tīng)。我忽然明白了，其實(shí)花開(kāi)的聲音無(wú)處不在……家長(cháng)的話(huà)是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜的慈愛(ài)之花、老師的話(huà)是一朵凌云之上的師愛(ài)之花、同學(xué)的話(huà)是一朵永不凋零的友誼之花、甚至于陌生人的話(huà)也是一朵朵盛開(kāi)的牽�；�。
驀地，我的心被花的海洋填滿(mǎn)，一望無(wú)際……那些凌風(fēng)不敗、錚錚傲骨的花開(kāi)滿(mǎn)了我的心田。我真的聽(tīng)到了！那帶著(zhù)一絲淡淡芬芳的天籟之音——花開(kāi)的聲音！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文8
碧藍的幕映著(zhù)悠然的幾縷白色，轉身潑墨，繪成天的畫(huà)卷。
——題記
一、 其實(shí)，落紅不是無(wú)情物
秋的悲，秋的傷，化作幾點(diǎn)入夢(mèng)涼。獨自漫步林間，追隨生命的腳步。拾一片紅楓，回首傾聽(tīng)她的絲絲細雨，仿佛在一瞬間，回到了多少年前的那個(gè)夜……
都說(shuō)幼時(shí)年少輕狂，我曾不以為然，沉浸在短暫的幸福與驕傲交織的歌聲，不求所謂的上進(jìn)，把那短暫的榮光漸漸淡然，光環(huán)隨之消失到了無(wú)影，上一刻還在輕狂的我，下一秒我想終會(huì )成長(cháng)，不再輕狂。非也，如果下一秒不是長(cháng)成不再輕狂的我，那么，我們將永生遺失，一種感覺(jué)——變了。
二、 提筆，月如鉤
“無(wú)言獨上西樓，月如鉤�！�
此時(shí)，是否也能聽(tīng)到風(fēng)撫過(guò)的聲音？舉杯與明月共飲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
曾經(jīng)覽過(guò)很多名勝，無(wú)論是萬(wàn)里長(cháng)城還是未名湖畔。一個(gè)人常常發(fā)呆。我常常暗自想，如此美景，可不是所有游覽它的都可以體會(huì )它的美，它的好。這是為什么？在很久之前，我聽(tīng)到了“夜來(lái)香”的故事，方明白，美，只有用心靈體會(huì )，夜來(lái)香并不是在白天不香，而是我們在明朗的白天卻不懂體會(huì )，不懂感受它們的香，它們的好……而今，我們懂得去感受體會(huì )的快樂(lè )。
三、 人生，路要走
如果現在談起人生，是否有些太早？我想不然，生活就如同多味瓶，酸、苦、咸、甜。樣樣俱全，又怎能沒(méi)有一絲感覺(jué)？不，當然有，只是缺少發(fā)現的眼睛。記得一個(gè)故事中曾經(jīng)說(shuō)到，如果人生前二十年是在快樂(lè )與無(wú)為中度過(guò)，那么這之后的日子將會(huì )在痛苦與辛勞中度過(guò)。我聽(tīng)完后，不知怎么，竟然會(huì )暗自流淚了，因為總有一種感覺(jué)在對我說(shuō)“你要明白”。我明白，這種感覺(jué)就是我的內心在訴說(shuō)，我們變了。
四、 說(shuō)了很久
說(shuō)了很久，我終于懂了。
那種感覺(jué)沒(méi)有大海寬闊，沒(méi)有群星奪目，沒(méi)有牡丹華麗，更沒(méi)有夕陽(yáng)完美。因為，它只是我的一種感覺(jué)。
小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇作文，名字是《小白云，你聽(tīng)我說(shuō)》，似曾隱約記得，那時(shí)的我，對那小白云訴說(shuō)了很多很多我心深處的感覺(jué)。是的，那一種內心深處的呼喚的感覺(jué)，一種傷心的感覺(jué)，使我們缺少了發(fā)現美的眼睛，而它，一直在為我們也感到傷感。
五、 到了最后
哦，是的，我們已經(jīng)長(cháng)大。
當然，我們的心靈也在一起成長(cháng)，我們已經(jīng)感覺(jué)到了生活之美，當然，時(shí)不算晚。
生如桑格之志， 活若梅花之氣。
這是在文中最后的一句話(huà)，桑格花的美，梅花的美，我們都已感覺(jué)到，不是么？所以請我們用自己來(lái)見(jiàn)證自己，我們學(xué)會(huì )了體會(huì )，知道了去用心感覺(jué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為我們已經(jīng)長(cháng)大。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文9
我愛(ài)泡在圖書(shū)館看書(shū)，由于自小看書(shū)類(lèi)型廣泛，因而對寫(xiě)作亦有興趣。徐特立說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！痹谏钪�，我也常將身邊的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，以便寫(xiě)作之需。在日后的語(yǔ)文學(xué)習中，我會(huì )努力做到“言有物而行有恒”，通過(guò)寫(xiě)作改變自我。
清晨，一老奶奶站在陽(yáng)臺上，輕撫著(zhù)自己種的花。露水在花瓣間打轉、回旋。微風(fēng)拂面，攜著(zhù)那熟悉的茉莉花香，馥郁芬芳，乃如“色空茶落處，香醉往來(lái)人�！倍嗑貌辉劦搅�？我瞥了一眼自家陽(yáng)臺一隅，葉片耷拉，花苞都不曾長(cháng)一個(gè)。
老奶奶瞧見(jiàn)隔壁鄰居拎著(zhù)菜回來(lái)，便與他攀談，聲音真大。這幾天聽(tīng)見(jiàn)有人大聲說(shuō)話(huà)，原來(lái)是她！想跟人聊天，不能打電話(huà)嗎？非得喊樓，樓上樓下的人天天被她喊著(zhù)聊天，我輕聲向父母抱怨著(zhù)。父母卻說(shuō)，她一個(gè)人住，子女將她從老家帶來(lái)，方便照顧，卻沒(méi)時(shí)間陪她，居委會(huì )的阿姨讓我們多照顧照顧她。原來(lái)，老奶奶是獨居老人，只能與鄰居聊天，我心中不禁泛起一絲同情。聽(tīng)說(shuō)她很會(huì )養花呢，特別是茉莉花，鄰居家將枯萎的花給她經(jīng)手三天就活了�！跋麓挝覀內グ菰L(fǎng)她吧！”看著(zhù)我家那垂垂暮矣的茉莉，媽媽建議。
一天又一天過(guò)去了，每晚萬(wàn)家燈火緩緩亮起，白色、橘黃色，老奶奶的背影顯得幾分孤單。本來(lái)溫暖的燈光，在老奶奶家里卻襯得冷清。奶奶在陽(yáng)臺上的藤椅上躺著(zhù)，手里拿著(zhù)蒲扇輕搖，看著(zhù)夜空中并不明亮且稀疏的幾顆星星，我心生一想法。
端午節那天，我提議母親帶上做好的粽子到老奶奶家拜訪(fǎng)。見(jiàn)到我們，老奶奶頗感驚訝。奶奶邀我們去陽(yáng)臺賞花，她輕撫著(zhù)花朵，微微一笑，好似在撫摸自己的子女一般。
原來(lái)老伴去世后一直獨居，只與那幾盆故鄉的茉莉為伴。她還拿出幾包自己晾曬好的茉莉花干贈予我們，說(shuō)是泡茶清香。見(jiàn)我們把將枯的一盆茉莉一并攜來(lái)，奶奶便說(shuō)，“養花草都是要用心的，每天惦記著(zhù)，就像惦記著(zhù)自己的子女，還愁養不好？你們太忙了，沒(méi)心思照顧，那我幫你們收著(zhù)吧�！�
奶奶說(shuō)著(zhù)，笑意在眼角藏不住，變作一道道皺紋。提起子女，奶奶總是笑盈盈，并無(wú)一絲抱怨，反倒怕影響孩子，成為他們的負擔，感覺(jué)自己一人并沒(méi)關(guān)系。
我望著(zhù)眼前的茉莉花，不禁陷入沉思�！翱蓱z天下父母心”，又有多少人懂奶奶的心？當今社會(huì )，“空巢老人”已成為較廣泛的社會(huì )問(wèn)題，有些獨居老人一年到頭也未能與子女幾面，平日生活缺乏關(guān)懷。
一陣風(fēng)吹來(lái)，茉莉飄香，香氣沁人心脾。忽而我醒了，何不盡我所能？珍惜身邊人，努力盡孝，莫讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”成為現實(shí)。多關(guān)愛(ài)身邊的獨居老人，給予他們關(guān)懷溫暖，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。
夜里，萬(wàn)家燈火通明，對面傳來(lái)孩童的嬉鬧聲，遙望著(zhù)奶奶那幸福的笑容，暖意夾著(zhù)那花香，絲絲縷縷揉入我心。你聽(tīng)，那茉莉正開(kāi)放。
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