秋的聲音三年級作文（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的秋的聲音三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋的聲音三年級作文 篇1
小橋流水敲響了秋日的音符，叮叮咚咚地沿路而下；蘆葦蕩不時(shí)弓下腰，似乎在向路人鞠躬；偶有一兩只青蛙站在石板上，昂首望著(zhù)天空；五花八門(mén)的鳥(niǎo)兒張開(kāi)了自己的羽翼，去追尋，屬于自己的夢(mèng)想……
丹桂飄香之時(shí)節，是秋姑娘的“管轄時(shí)節”，望著(zhù)生機勃勃的大地，太陽(yáng)公公求了老天爺給秋姑娘批了一天假，太陽(yáng)公公“上崗”了，就算是對秋的告別吧。
看著(zhù)辛勤咯啊東的人們臉上洋溢著(zhù)收獲的喜悅，太陽(yáng)公公綻開(kāi)了笑顏，將和煦的陽(yáng)光灑在人間，暖洋洋的，舒服極了……
興奮地走在石子路上，一邊欣賞著(zhù)沿途夢(mèng)幻般的風(fēng)景，一邊在心底暗暗贊嘆。一朵朵荷花嬌滴滴地垂下了眼簾，芬芳的畫(huà)像乘風(fēng)飛揚，婀娜多姿的身軀在風(fēng)中起舞，裝點(diǎn)著(zhù)詼諧寧靜的秋，美化著(zhù)我們出淤泥而不染的心靈，點(diǎn)綴著(zhù)那片絢麗的長(cháng)虹……
“咚”一粒石子“蹦”向小溪，它歡快地“走”著(zhù)，掉入水中的那一刻要蹦跶一下才肯歇息下來(lái)，地上的積水又回應起一串串水花，接著(zhù)又魔術(shù)般地變成一個(gè)個(gè)浮動(dòng)的泡泡，簡(jiǎn)直就像炸開(kāi)了鍋一樣入腦。水面上的浮萍遠遠望去像一片草地，雖然它們不像夏天那么綠了，但看上去還是那么生機勃勃，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木照在浮萍上，浮萍間的空隙漸漸被填滿(mǎn)了，那光也在變，一會(huì )兒是橙紅的，一會(huì )兒又是金色的。浮萍在光照下顯得格外引人注目。
這一切好像是夢(mèng)，一個(gè)埋在心靈最深處的夢(mèng)。望著(zhù)遠方那悠悠長(cháng)路，再回首，俯視那妖嬈美景，心中不由自主泛起一層“漣漪”……
忘不了，一次心靈的旅行……
秋的聲音三年級作文 篇2
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙在荷葉上歌唱，“呱呱”，那是和夏天告別的話(huà)音。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，花兒在風(fēng)中歌唱“沙沙”，花瓣隨風(fēng)舞落，那是和花心道別的歌韻。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了秋天的涼爽，一場(chǎng)場(chǎng)秋雨隨風(fēng)飄落，帶來(lái)了新鮮的空氣。
聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這涼爽的季節，走進(jìn)這豐收的季節。秋的聲音，在紅通通的火龍果里，在黃澄澄的柿子里，在金黃的稻田里，在每一顆水滴里。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠方匆匆地來(lái)，從遠方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)見(jiàn)了秋的聲音。
秋的聲音三年級作文 篇3
這正是金秋十月，秋天已經(jīng)來(lái)到。你要靜下心來(lái)，認真仔細地聽(tīng)著(zhù)秋的聲音。
秋的聲音，在大樹(shù)上�？蔹S的柳葉和火紅的楓葉在風(fēng)中飄蕩，“沙沙沙”，正是大樹(shù)在歌唱這美麗的秋天，它在唱：“��！秋天，你讓我變得美麗�！�
秋的聲音，在小草里�！皣W啦嘩啦”，這是小草在草坪上一邊跳舞一邊唱歌，它有時(shí)挺直了腰，一副得意洋洋的樣子；它有時(shí)彎著(zhù)腰，好像一位老爺爺弓著(zhù)背；它有時(shí)一會(huì )兒挺直，一會(huì )兒彎曲，真有意思！
秋的聲音，在蟋蟀里�！蚌啮摹�，是蟋蟀在唱歌。它的歌聲，打破了夜晚的寧靜，它的歌聲時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，時(shí)而低，時(shí)而高。都說(shuō)它很煩，但我覺(jué)得還是非常有趣的。
秋的聲音，在每一片葉子里，在每一株小草里，在每一只蟋蟀里。讓我們走進(jìn)秋，走進(jìn)秋的音樂(lè )廳，你會(huì )聽(tīng)到很有趣的聲音。
秋的聲音三年級作文 篇4
的聲音是人們不能演奏出來(lái)的，但卻特別動(dòng)聽(tīng)�，F在，我們就一起走進(jìn)大自然，去聽(tīng)一聽(tīng)秋的聲音吧�！皢鑶琛蹦鞘秋L(fēng)婆婆在拉手風(fēng)琴。聲音多么美妙，時(shí)而溫柔，時(shí)而清脆，時(shí)而響亮，時(shí)而悲傷，它是一位大音樂(lè )家。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，好像在唱著(zhù)一首歡迎的歌。聽(tīng)，青蛙在池塘里開(kāi)演唱會(huì )呢，“呱呱，呱呱，呱呱呱呱”，它的歌迷紅蜻蜓落在荷葉上，正靜靜地聽(tīng)它唱歌呢。
聽(tīng)，小蜜蜂在拉大提琴，蝴蝶仙子在音樂(lè )中翩翩起舞，小蛐蛐也在一旁伴奏，多好聽(tīng)��！看，果園里果子成熟了。一個(gè)梨子在風(fēng)中搖啊搖，像在跳舞。農民伯伯采收甜美的果子，一邊收一邊說(shuō)：“今年真是大豐收，好開(kāi)心啊�！毙『⒆釉诠麍@里玩游戲，還嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，像小麻雀一般熱鬧。聽(tīng)，小河妹妹也在歌唱。
“嘩啦嘩啦”好像在說(shuō)：“秋天真甜美�！眲e忘了，山泉姐姐更是音樂(lè )家，“叮咚叮咚”那聲音可好聽(tīng)了。它們一起奔向大海，回到大海媽媽的懷抱。大海媽媽聲音甜美又溫柔，“嘩——嘩”好像在說(shuō)：“歡迎你們回家�！鼻锾斓穆曇粽媸秦S富多彩，比歌聲還美、還要動(dòng)聽(tīng)。我喜歡秋天的一切，尤其是秋天的聲音。
秋的聲音三年級作文 篇5
秋姑娘是一位音樂(lè )家，給世界帶來(lái)了美妙的旋律。
小區門(mén)口，西北風(fēng)在樹(shù)林里吹奏著(zhù)它的口風(fēng)琴，它翻動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，大樹(shù)的樹(shù)枝也被風(fēng)刮得東搖西晃；它在蜿蜒曲折的小溪里游泳，小溪流淌著(zhù)，不時(shí)，還在石頭上涌出一股清泉，它在水里打著(zhù)水花，發(fā)出啪嗒啪嗒、叮叮咚咚的響聲。捧出一把水灑進(jìn)小溪，滴滴答答，撿起一些石子，扔進(jìn)小溪，啪，啪啪啪，又是一陣聲音。
這些奇妙的聲音在向大雁訴說(shuō)著(zhù)，秋天已經(jīng)到來(lái)，你們該去南方旅游啦。這些大雁在天空中自由的翱翔，撲楞楞、撲楞楞，它們一會(huì )兒排成一字，一會(huì )兒又排成人字，它們追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。
這些暖暖的叮嚀告訴幾只還在津津有味吸血、不愿離去的蚊子，再不走就晚了�！拔宋宋宋�，嗡嗡嗡嗡，我們是蚊子小分隊，我們不愿離去人們的鮮血，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡……”這些蚊子唱著(zhù)歌低飛著(zhù)尋找溫暖的角落。
我喜歡春天的聲音，我喜歡夏天的聲音，我喜歡冬天的聲音，但是，我最喜歡秋天的聲音！
秋的聲音三年級作文 篇6
我喜歡飽覽秋天的景色，更喜歡傾聽(tīng)秋天的聲音。
田野里，孩子們“咚咚咚”跑過(guò)麥田，看到美麗的景致，秋風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)，稻谷“噗”一下彎下腰，鞠了一個(gè)躬。小麥“嘩嘩”地笑著(zhù)，給秋風(fēng)跳舞。農夫走過(guò)來(lái)，看這豐收的景象，不禁“哈哈”地樂(lè )起來(lái)。
池塘里，青蛙“呱呱”地叫著(zhù)，在和荷葉回憶著(zhù)夏天的美好。小魚(yú)“卟卟”吐著(zhù)泡泡，跟荷花說(shuō)著(zhù)自己的故事。
果園里，果子們傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)，他們正在開(kāi)大會(huì )呢！“啪啪”兩個(gè)熟透的果子跳了下去，告訴人們“我熟了，我熟了！”
操場(chǎng)上，孩子們正在跳繩，樹(shù)葉們可熱情了�！斑卩赀卩辍备K子歡快地聊著(zhù)天。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們爭先恐后地跳下來(lái)，小朋友走過(guò)，樹(shù)葉們“咔嚓咔嚓”跟小朋友們說(shuō)話(huà)。
天空中，大雁飛過(guò)田野，“嘎嘎”這是提醒人們快去收割麥子；飛過(guò)池塘，“嘎嘎”這是和小魚(yú)們告別；飛過(guò)果園，“嘎嘎”這是和果子們說(shuō)“快跳下去，快跳下去！”；飛過(guò)操場(chǎng)，是跟小朋友們說(shuō)“你們繼續開(kāi)心玩吧！”
這就是我聽(tīng)到秋的聲音，又歡快又動(dòng)聽(tīng)。
秋的聲音三年級作文 篇7
“沙沙沙！沙沙沙！”那像扇子的銀杏葉奮力地扇走炎熱的夏日，迎來(lái)了秋高氣爽的秋天。
漸漸的，漸漸的，那不再炎熱的秋天一步步走來(lái)，“嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！”吹過(guò)了大地，給大地壓壓涼。
“嘰嘰嘰！嘰嘰嘰！”麻雀急急忙忙地從老家飛回來(lái)，好像在說(shuō)：“秋姐姐回來(lái)啦！秋姐姐回來(lái)啦！我又可以吃到她做的黃金稻谷和鮮美的水果！”
在田野，農民們正在跟收稻谷，小麻雀們爭先恐后地去吃秋姐姐為它們做的菜，秋風(fēng)吹黃了稻谷，“嘩嘩嘩”田野里翻起了一陣金色的波浪，小麻雀連忙沖到那里，“喳喳喳”，啄起了稻谷，一邊吃一邊說(shuō)：“真美味呀！”有些覺(jué)得這兒挨挨擠擠的，沖進(jìn)去吃不方便，準備到田園里吃新鮮的瓜果。
果園里，小麻雀們剛到，結果下起了“嘩啦啦”的秋雨，小麻雀只好離開(kāi)了。樹(shù)上的果子們見(jiàn)農民們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，自己就快架不住了，都“咚咚咚”地從樹(shù)上降下來(lái)，大喊著(zhù)：“我成熟了，成熟了�！碧O(píng)果被秋雨淋后，那紅彤彤的小臉蛋幾乎和皮球一樣。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋的聲音就是一支快樂(lè )的樂(lè )曲。
秋的聲音三年級作文 篇8
秋是什么聲音?我們聽(tīng)到這些聲音，就會(huì )感到秋悄然來(lái)臨。
秋的聲音是“沙沙”的。當那涼風(fēng)飛過(guò)樹(shù)梢，用那柔軟的手指撫摸樹(shù)葉，樹(shù)葉便輕微搖動(dòng)以示感謝。涼風(fēng)笑了，那聲音便“沙沙”的。
秋的聲音是“咚咚”的。當那風(fēng)吹起一陣樹(shù)葉，人們都會(huì )披上外套。那風(fēng)吹過(guò)水面，白白的浪花一躍而起，在空中優(yōu)美地回旋，又一個(gè)猛子扎入水中。魚(yú)兒高興地鼓掌，還充當起拉拉隊，在浪花周?chē)�。那水花拍打水面，便發(fā)出“咚咚”的聲響。
每個(gè)季節，都有一場(chǎng)屬于自己的大合唱，秋天也不例外。在清涼的黃昏，蟋蟀們按耐不住激動(dòng)的心情，拉起了小提琴。螳螂也在邊上拍打著(zhù)拍子，蜘蛛得意地彈起琴來(lái)。天上一群歸鳥(niǎo)，落在了樹(shù)上，展開(kāi)了歌喉。晚歸的人、散步的人，也哼著(zhù)、唱著(zhù)歌。蝸牛笨重地用觸角指揮，螞蟻不停地往場(chǎng)上搬道具。
什么聲?哦，是車(chē)聲啊。馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，燈火輝煌。汽車(chē)有節奏地鳴笛，也加入了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，落葉拉下了帷幕，戲演完了，麻雀們也連聲叫好。
太陽(yáng)已落下，明日，音樂(lè )會(huì )會(huì )不會(huì )繼續呢?
秋的聲音三年級作文 篇9
秋風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭，秋天的景色出現在我的眼前，以往我都用眼睛捕捉秋色，今年，我要去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。
聽(tīng)，秋天的聲音。走在大街上，一棵棵樹(shù)從眼前閃過(guò)。秋風(fēng)吹過(guò)，給樹(shù)葉染了色。一片片金黃的樹(shù)葉，慢慢地落下，和大地碰撞，發(fā)出了輕輕的“撲撲”聲，是回到母親懷抱的呢喃。
聽(tīng)，秋天的聲音。秋天是一個(gè)豐收的季節。每當大人們去果園摘蘋(píng)果時(shí)，我都要往前擠一擠，“啪嗒、啪嗒……”聽(tīng)一聽(tīng)大人們把蘋(píng)果枝從樹(shù)上折斷的聲音。印象尤為深刻的是，在我幼年時(shí)的秋天，我躺在家中的椅子上聽(tīng)媽媽講故事。忽然窗外的大樹(shù)傳來(lái)了“噼里啪啦”樹(shù)枝斷裂的聲音。我往外一看，原來(lái)是成熟的果子太沉，樹(shù)枝承受不住它們的重量了。再一看，樹(shù)下滿(mǎn)地的果子。這樹(shù)枝斷裂的聲音，是秋天果子成熟的聲音。
聽(tīng)，秋天的聲音。秋天出去露營(yíng)一定會(huì )去看星星，草地上亮晶晶的，湊近一看，上面掛滿(mǎn)了晶瑩的露珠。等到夜深人靜的時(shí)候，就會(huì )聽(tīng)到露珠從草上滴落的聲音。
秋天美如畫(huà)，而秋天的聲音，也美得像一首曲子。
秋的聲音三年級作文 篇10
這是什么聲音？是秋天的聲音，這聲音好聽(tīng)又喜悅，如果你們想知道秋天的聲音，那就跟我來(lái)吧。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，秋風(fēng)微微地吹拂著(zhù)，落葉穿著(zhù)金黃的鎧甲，等著(zhù)秋風(fēng)帶她去冒險，與大樹(shù)媽媽告別后，便離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，向自己的未來(lái)努力前進(jìn)。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，果園里飄出了聲音，原來(lái)是蘋(píng)果。樹(shù)上的蘋(píng)果探出了腦袋，遠遠望去，樹(shù)上像是掛滿(mǎn)了燈籠一樣，果農們來(lái)到了果園，從樹(shù)上把蘋(píng)果一個(gè)個(gè)摘了下來(lái)，果農的臉上，露出了燦爛的笑容。蘋(píng)果落到地上就會(huì )給人們帶來(lái)幸福，蘋(píng)果落到喬布斯的身上，他就發(fā)明出了蘋(píng)果手機；蘋(píng)果落到了牛頓頭上，他發(fā)現了重力。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，稻谷豐收了，好像田野上鋪滿(mǎn)了一層金色的地毯，又像一片大海。風(fēng)一吹，海上就泛起了波紋，好看得很。農民們開(kāi)著(zhù)收割機來(lái)收割，稻谷被送往了全國各地。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，大雁從北方飛往南方，在南方找到了一個(gè)好地方，一會(huì )兒“大”字飛行，一會(huì )兒“人”字飛行，好像在說(shuō)：“我要搬家了，我不在的時(shí)候你們要保重，你們也要開(kāi)開(kāi)心心哦�！�
秋天打開(kāi)了一扇又一扇的門(mén)，我們要找出你的美景，聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。
秋的聲音三年級作文 篇11
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，黃葉在空中飛舞，就像一只只美麗的蝴蝶，黃葉對大樹(shù)媽媽說(shuō)：“謝謝您，把我們從小苗培養成大樹(shù)葉，現在要離開(kāi)您了，真是萬(wàn)般不舍��！”大樹(shù)媽媽說(shuō)：“孩子，不用擔心，你會(huì )落到我的腳下當肥料，俗話(huà)說(shuō)：“化作春泥更護花，應該是我謝謝你啊�！�
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，"嚯嚯”，是和陽(yáng)臺告別的歌韻，��！多么美麗的陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上有著(zhù)一排排菊花，美麗的菊花像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小仙子，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在陽(yáng)臺上頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“蟋蟀，蟋蟀，我們明年再見(jiàn)�！�
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，它們對地上的動(dòng)物說(shuō)：“謝謝大家來(lái)送我們，大家趕緊去準備過(guò)冬的糧食吧！”小動(dòng)物們齊聲喊道：“謝謝有你們，我們會(huì )按照你們說(shuō)的做的�！�
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，帶來(lái)了一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的好消息，“豐收了，豐收了�！鞭r民伯伯高興地說(shuō)：“今年灑下的汗水沒(méi)有白費呀！”他們吃著(zhù)自己種的糧食，心里都美滋滋的。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠方匆匆地來(lái)，向遠方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們去聽(tīng)秋的聲音。
秋的聲音三年級作文 篇12
秋天來(lái)了，我早早起床，穿好衣服，洗完臉，興沖沖地跑下樓，觀(guān)察起秋——這個(gè)美妙的季節。
一下樓，就有一股芬芳迎面撲來(lái)，還有小蟲(chóng)子的叫聲，那么有節奏。我聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)爺爺伸著(zhù)懶腰，對秋風(fēng)姐姐說(shuō)著(zhù)春天的故事。秋風(fēng)姐姐走時(shí)，不小心把樹(shù)爺爺身上的銀杏葉吹落了一大片，小小的銀杏葉依依不舍地說(shuō)：“爺爺，謝謝您一年來(lái)對我們的養育之恩，來(lái)年我們再來(lái)看您！”說(shuō)完，小葉子就飄了下去，躺在了黑暗的泥土里，它輕輕地為大地媽媽和樹(shù)爺爺唱起一曲感謝的歌：“感謝您，慈祥的爺爺，感謝您，溫柔的大地媽媽……”
蟋蟀可沒(méi)那么清閑，它帶上自己的小床和被子，挖了一個(gè)很深很深的洞。挖洞前，他拉起自己的小提琴，對大地也為自己的小陽(yáng)臺，唱了一曲離別的歌……
秋就是這么奇妙。秋天，我愛(ài)你！
秋的聲音三年級作文 篇13
“沙沙”隨著(zhù)樹(shù)葉在秋風(fēng)中唱歌的聲音，秋——悄悄地來(lái)了，她為我們帶來(lái)了一首首秋的樂(lè )曲。
踏進(jìn)小數林，迎面送來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，一片片金黃的樹(shù)葉變成了一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中跳著(zhù)秋的舞稻，鳥(niǎo)兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌，仿佛在為這段舞蹈加上美妙的音樂(lè )，風(fēng)停了，“呼呼”的聲音也消失了，落葉也停止了舞蹈，鳥(niǎo)兒也停止了鳴叫，熱鬧的樹(shù)林一下子靜了下來(lái)。
我往前走，腳下的樹(shù)葉像鋪成了一條金燦燦的路，樹(shù)葉在“簌簌”地作響，仿佛在向我講述它們的生活，這聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，好像聲音里都蘊含著(zhù)它們生活的喜怒哀樂(lè )。
忽然飄起了小雨，這秋天的雨，在樹(shù)葉上彈奏著(zhù)“滴答”的樂(lè )曲，在草叢中彈奏著(zhù)“沙沙”的樂(lè )曲，在小溪里彈奏著(zhù)“丁冬”的樂(lè )曲，樹(shù)林里的萬(wàn)物，都成了奇妙無(wú)比的琴鍵。這一首首優(yōu)雅的小曲，都讓人聽(tīng)得如癡如醉。
秋的聲音是美妙的，秋的聲音是歡快的，秋的聲音也是充滿(mǎn)色彩的，讓我們一起去傾聽(tīng)秋的聲音吧！
秋的聲音三年級作文 篇14
時(shí)光匆匆流逝，轉眼間秋姑娘帶著(zhù)喜悅的心情踏步而來(lái)，我喜歡在秋天聆聽(tīng)金黃的樹(shù)葉落下來(lái)的聲音。
傍晚，我去散步，金黃的樹(shù)葉被風(fēng)吹著(zhù)，看著(zhù)樹(shù)葉落下來(lái)，我忍不住用我的小手去接它。落葉又從我的手中緩緩落到地上。落葉被風(fēng)吹著(zhù)，發(fā)出“沙沙”“沙沙”的聲音，像在和我說(shuō)：“我的舞姿優(yōu)美嗎？”我開(kāi)心地踩在落葉鋪的地毯上，發(fā)出“咔嚓”“咔嚓”的響聲，我玩得起勁兒的時(shí)候，媽媽用相機抓拍了我的模樣。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們該回家了�！蔽艺f(shuō)：“再玩一會(huì )兒嘛！”媽媽拿我沒(méi)有辦法，只好允許我再玩一會(huì )兒。
我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，秋雨下了起來(lái)，“滴滴答答”地落在我們的身上。我和媽媽趕緊跑回了家。
我喜歡秋天的聲音，你聽(tīng)，那簡(jiǎn)直就是一首優(yōu)美的歌曲。
秋的聲音三年級作文 篇15
不知不覺(jué)的夏天走了，秋天已經(jīng)來(lái)臨。在風(fēng)中有一絲絲的涼意。
瞧！大街上的人依然是來(lái)來(lái)往往，車(chē)輛川流不息。從夏天的短袖、短褲、涼鞋到秋天的長(cháng)褲、長(cháng)袖、運動(dòng)鞋。他們變了，夏天像是一只只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)；秋天像一只只美麗的蝴蝶…
漸漸地，樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變黃。從夏天翠綠的樹(shù)葉到秋天金黃的樹(shù)葉。它們變了，夏天像是一位位帥氣的小伙子；秋天像是一位位衰老的老奶奶…
校園里，依然是一片歡樂(lè )的景象。一二年級在前院里追逐打鬧…；五六年級在走廊里聊天說(shuō)笑…。秋天的到來(lái)沒(méi)有打擾到他們，不過(guò)，他們阻擋不了秋天的寒冷…
要說(shuō)最高興的還是要數糧食的父母了——農民。春天，他們播種新的種子；秋天，他們收獲豐碩的果實(shí)。我們嘴里的糧食都是農民辛勤勞動(dòng)的成果呀！
聽(tīng)，秋的聲音…
秋的聲音三年級作文 篇16
“沙沙沙”，秋踏著(zhù)樹(shù)葉悄悄地來(lái)啦；“嘩嘩嘩”，秋在小溪流的伴曲中悄悄地來(lái)啦……
秋天，是一個(gè)不冷不熱的季節，在我眼中，秋不像夏一樣熱情似火，也不如冬一般分外妖嬈，而似一位亭亭玉立的少女，溫文爾雅。
秋風(fēng)從遙遠的山坡上，從山林里走來(lái)，逐漸地清晰起來(lái)。風(fēng)兒輕輕一吹，讓原本綠油油的樹(shù)葉套上了黃色的舞裙，在天空中翩翩起舞。再聽(tīng)！秋風(fēng)啊，在電線(xiàn)桿間縈繞，那些電線(xiàn)像一個(gè)個(gè)琴鍵，而風(fēng)兒便是輕捷的手指，在彈奏動(dòng)人的樂(lè )曲呢！
瓢潑的秋雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我看到了秋雨像珍珠，又好似一個(gè)個(gè)水精靈在玩耍嬉戲一般，滾落在樹(shù)葉上，給世界又添加了幾分音韻。仔細一瞧！那顆露珠寶寶可淘氣了，從樹(shù)葉上翻滾到花瓣上，然后又蹦到小草上，最后張開(kāi)雙臂擁抱大地。
瞧！花兒競相開(kāi)放。聽(tīng)！秋蟲(chóng)在枝頭唱著(zhù)優(yōu)雅的小曲……噓！別說(shuō)話(huà)！仔細聆聽(tīng)秋的聲音！
秋的聲音三年級作文 篇17
“昨夜寒蛩不住鳴�！背跚�，是一美麗的季節。寧靜的秋夜，寒蛩發(fā)出陣陣“啾啾”的歌聲。
它們仿佛在召喚著(zhù)自己的伙伴們�！翱靵�(lái)呀，好美！初秋的夜晚涼風(fēng)習習，皎潔的月光穿過(guò)樹(shù)梢，柔和地照著(zhù)大地……”起先，是一只寒蛩，它從草叢里探出頭來(lái)，緊接著(zhù)，一只只寒蛩都從草叢中歡快地跳出來(lái)，趁著(zhù)初秋的涼風(fēng)，在月光下舉辦屬于它們的盛會(huì )。
雨姑娘也趕來(lái)參加此次聚會(huì )�！班栲枧九尽�，她們踩著(zhù)鼓點(diǎn)，有節奏地跳著(zhù)歡快的舞蹈，還不時(shí)發(fā)出笑聲，小雨滴玩得多開(kāi)心呀！漸漸地，雨小了，雨滴落在水坑里發(fā)出“丁—冬”的響聲，像是大自然用她柔捷的手指敲擊著(zhù)一個(gè)個(gè)琴鍵，演奏出優(yōu)于人間一切音樂(lè )的樂(lè )曲。在大自然的樂(lè )曲聲中，秋天邁著(zhù)輕盈的腳步，輕輕地，輕輕地，一步一步地向我們走來(lái)。
秋的聲音三年級作文 篇18
風(fēng)，在窗外與樹(shù)葉飄舞，一小陣風(fēng)調皮地離開(kāi)了“大隊伍”，鉆進(jìn)了窗口向我擁抱而來(lái)。讓風(fēng)喜愛(ài)自己，也是一種幸福、享受。
風(fēng)輕盈地飄著(zhù)，為樹(shù)帶走了生命即將離去的枯葉；為草、樹(shù)、花帶走了她們的小生命——種子，為小生命尋找了可以獨立生活的肥沃土地。風(fēng)幫助著(zhù)大地吹開(kāi)了世間險惡，給大地換上了一身潔凈的衣裳。
如果把風(fēng)比作雄鷹，則在空中自由的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔；把風(fēng)比作物理中的分子，則會(huì )在世界各個(gè)角落穿梭著(zhù)，一會(huì )兒穿進(jìn)人們的住屋、一會(huì )兒又少知道在哪兒調皮搗蛋去了,毫無(wú)限制。
但風(fēng)就是風(fēng)，又何須以它物所喻！
風(fēng)都知道自由，知道自己所作所為的目的`，知道怎樣美好地生活。也許風(fēng)是一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓人們欣賞；也許風(fēng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的啟示，引起人們的思考。我們只需做自己最想、最向之的美好生活。
聽(tīng)，秋風(fēng)的聲音。
秋的聲音三年級作文 篇19
那時(shí)秋意正濃，秋風(fēng)在大自然中肆意吹著(zhù)。它仿佛是年輪，吹走了夏天青翠欲滴的綠葉，也吹走了生機勃勃的花朵。它給大地送來(lái)紅枯的嫁衣，秋風(fēng)一吹，一片一片的嫁衣猶如枯蝴蝶，飛離大地，在風(fēng)中發(fā)出稀稀疏疏的聲音，仿佛是一首歲月進(jìn)行曲，拉著(zhù)、響著(zhù)。
此時(shí)的我坐在枯樹(shù)一旁，靜靜聽(tīng)著(zhù)這秋天調落的曲子。人的這一生最終是否也猶如枯葉，從生長(cháng)、經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨后再到死亡。
這一生雖短暫，但我們看到了最美的景色——春夏秋冬，見(jiàn)證了最美好的感情——青春歲月，遇到了最友好的人——父母師友。這些足以滿(mǎn)足了�？�，又是一個(gè)秋來(lái)到。
又有綠葉變枯葉，綠樹(shù)變枯樹(shù)，一波又一波的歲月進(jìn)行曲，慢慢響起，總有些人心里默默地奏起這首曲子，默默地回憶并寫(xiě)下了生命的樂(lè )章，聽(tīng)著(zhù)、哼著(zhù)并唱著(zhù)。
你快聽(tīng)，生命歲月之曲，快聽(tīng)，那枯葉飄落之聲。
秋的聲音三年級作文 篇20
還記得那個(gè)夏天的大海，海風(fēng)吹過(guò)，留下的是一陣輕柔的“沙”的海浪聲，激起的是一陣白色浪花，好似一團泡沫涌入我的視線(xiàn)，漫延在那細沙之中。陽(yáng)光給海面撒了一層銀沙，發(fā)出“沙沙”的聲音。魚(yú)穿海聲，也不失一種優(yōu)美與享受。
若要說(shuō)海的美，那便美在海的溫柔。平靜的海面，鋪上了一層朦朧的細紗，微蕩著(zhù)漣漪。溫柔的藍色潮汐，向我訴說(shuō)關(guān)于海的一切。
若要說(shuō)海的美，那便美在它的波濤洶涌，“驚濤來(lái)似雪，一座凜生寒”浪濤涌來(lái)，卷起了千堆萬(wàn)堆白雪，觀(guān)潮的人啊，誰(shuí)不感到寒氣凜洌。
百川有余水，大海無(wú)滿(mǎn)波。
滄海先迎日，銀河倒列星。
海就是海，不是流水叮咚的溪流，也不是翡翠似的湖泊。海，就是海。
真理的大海，讓未發(fā)現的一切的事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
秋的聲音三年級作文 篇21
聽(tīng)，雨的聲音，一滴滴逐漸清晰，洗滌著(zhù)安然的大地。
秋夜，剛和家人鬧了矛盾，我安坐床邊冷靜。輕微閉目，“滴答滴答滴”，是雨的聲音。樹(shù)葉被輕輕拍打著(zhù)，順著(zhù)葉尖又滴落，細雨絲絲劃過(guò)玻璃窗帶來(lái)了憂(yōu)郁。雨啊，你是否也與我一樣悲傷？
聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，走在操場(chǎng)上的我似乎還沉浸在方才晚自習被集體罰坐的煩惱，“嘩啦啦”，雨驟然下了起來(lái)，隨著(zhù)雷鳴電閃灑落在我的肩頭，澆滅了我的怒火。雨啊，你是否在與我共情撫慰我的心？
上課心不在焉望向窗外，樹(shù)葉逐漸枯黃，“啪嗒啪嗒”，雨輕柔地伴隨它凋落歸地，結束了它蓬勃又短暫的一生，仿佛推了它一把，卻又陪伴著(zhù)它結束。雨啊，你是否在安慰，是否在嘆息，是否又預示著(zhù)輪回的新生？
秋的聲音三年級作文 篇22
有一種聲音揮之不去，它是永恒的美麗夏天，山間泉水流淌的聲音。
我漫步在竹林間，我的指尖扶過(guò)竹欄，一路沿著(zhù)七彩石走，絲毫沒(méi)有夏天的炎熱，青翠欲滴的竹子，成排挺立在山間，陽(yáng)光若隱若現。
泉水從山頂順著(zhù)山勢流下來(lái)，涓涓細流匯成小溪，水是多么清澈，用手掬起一捧，冰涼冰涼的，洗透了我心里的牢騷。
岸邊的翠竹擋住了夏日熱烈的陽(yáng)光，使原本炎熱的夏天多了一份清涼，在樹(shù)腳下還有一群螞蟻在搬運食物。我的心情不由得暢快起來(lái)。
看！夾岸的桃花笑顏粲然，“落花有意，流水無(wú)情”，落花在我耳畔輕輕低吟。但只要跟隨泉水流淌的軌跡，你會(huì )明白——流水并非無(wú)情，而是帶你邁向更廣闊的天地。就像微風(fēng)吹過(guò)，那只是一瞬間，但是它經(jīng)過(guò)了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將將涼爽無(wú)私的奉獻給了我們。
我不禁感嘆，泉水一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！
秋的聲音三年級作文 篇23
總有一陣秋風(fēng)，吹醒這一片片的落葉。秋風(fēng)拂過(guò)，落葉就如蝴蝶般在空中旋轉舞動(dòng)，飄舞著(zhù)黃綠相間的翅膀，鍍上了夕陽(yáng)暖暖的余暉，落葉睡在綠茵茵的草坪中，安詳的睡著(zhù)了。
秋風(fēng)總能給世界一方安寧的享受、安靜、沉默。
在秋風(fēng)中，大地上，看見(jiàn)夕陽(yáng)慢慢沉落，隱藏到天的另一邊，給人一種憂(yōu)傷感，因為夕陽(yáng)的沉落預示著(zhù)今天的結束。
秋風(fēng)吹過(guò)，秋云飄過(guò)，操場(chǎng)上密密麻麻的人就如小螞蟻一樣。雖然小，但是它們堅持不懈；雖然走的慢，但是它們從不后退；雖然路很長(cháng)，但是他們一步步也能走完……
我不禁感慨萬(wàn)千，其實(shí)人生不也這樣嗎？沒(méi)有春天的堅持不懈，沒(méi)有夏天破釜沉舟的勇氣，哪來(lái)秋天的豐收累累。我們正值人生的春天，就必須只爭朝夕，讓自己大方光彩。珍惜時(shí)光，珍惜所擁有的一切。
秋的聲音三年級作文 篇24
雨一滴一滴地清晰，一滴滴慢慢落下，好似時(shí)間停止。雨滴停留在空中，雨里有畫(huà)面，如同玻璃。
雨不大卻下個(gè)不停，落在樹(shù)、葉上，洗凈樹(shù)木，重獲新生。街道上有人打傘行走，踩水聲顯得世界這么安靜。晶瑩的雨珠，條條傾瀉的雨線(xiàn)，形成了張張蛛網(wǎng)，籠罩世界。
雨是孤獨，是迷茫，又讓人感到輕松，涼爽。靜靜地站在雨中，接受大自然的洗禮，沖洗掉心里那份淡淡的憂(yōu)傷。
雨變小，滴答滴答落下，雨滴從葉子上滑落。洗禮即將結束，太陽(yáng)升起，草上的雨滴被太陽(yáng)照得晶瑩剔透，大地新起，不過(guò)是雨的功勞。
睜開(kāi)雙眼，想到雨在別人眼中又是怎樣的呢？是給人帶來(lái)不便的嗎？是默默無(wú)聞的嗎？可每個(gè)人的想法都有不同，就像世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們沒(méi)有必要在意一樣的事物在別人眼里的樣子。
就像我們自己一樣，何必在意別人的想法如何呢？
秋的聲音三年級作文 篇25
你看過(guò)屋檐滴落的雨嗎？靜靜地凝視，靜靜地聆聽(tīng)，進(jìn)入雨世界。
遠山蒙蒙的霧，不想撕碎，只愿活在這迷離里；池塘蕩起的漣漪，似是魚(yú)兒的歡樂(lè )，又是稻米的搖曳；地上的水珠，不停歇，不疲倦地狂舞。白毛淋濕的狗，躲雨的公雞發(fā)亮的蔬菜，桌上的家常，手中的冰棍，耳邊的音樂(lè )……這不是我的世界，這是雨中的世界。
“滴答”奏成的音曲，我沉淪于此，不想逃離。我想到了雨傘上的晶瑩，想到了舉著(zhù)傘的行人，想到了公交車(chē)上凌亂潮濕的腳印……這是人間的世界，我生活的世界，有他的規則，節奏，無(wú)法改寫(xiě)。
這是最好的時(shí)代嗎？不是，多的是光照不到，雨卻淋得到的地方�？床坏降�，想不到的，世間的人都在經(jīng)歷。行人匆匆，路遙馬急，誰(shuí)也不會(huì )停留駐足，只有一句“下雨了”，隨及繼續擁擠，生活，為著(zhù)柴米油鹽而奔波，為著(zhù)體面而茍且，為著(zhù)所謂的未來(lái)而承受。
抗衡，沖破，吶喊。最終回歸雨，回歸向往的平靜……
秋的聲音三年級作文 篇26
已然立秋、透過(guò)雨水的沖刷，萬(wàn)物都濕漉漉的。秋，平添了幾分蕭瑟。我不禁覺(jué)著(zhù)幾分寒意。
遠置心于窗外。在烏灰的天空下，感受風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)梢。那一片小小的樹(shù)葉在風(fēng)中飄搖不定，像極了無(wú)依無(wú)靠的枯瘦都飛蝶。樹(shù)下，成排的蘆葦似的草本植物頂部雖已成黃色，卻蓋不住底下的新綠。
且順著(zhù)那抹新綠，將耳朵貼近那窗邊隨風(fēng)擺動(dòng)的另一棵小樹(shù)。我不識之名字，但我想稱(chēng)之為“新之樹(shù)”。那呼呼作響的秋風(fēng)吹來(lái)的是“新”綠，悲涼的秋雨褪去的只有塵埃。而生來(lái)的是充滿(mǎn)希望的葉，在他這傘下的草頂著(zhù)那晶瑩的水珠，將自己透的閃亮。仿佛下一秒這小草就會(huì )長(cháng)高一厘米，頗給人奮力生長(cháng)的希望之美。
心業(yè)已波濤滾滾，視線(xiàn)也回到窗內，窗內明亮寬敞的教室中只見(jiàn)一本本書(shū)，只聽(tīng)一聲聲朗讀，也感受到一股股向上生長(cháng)的力量。
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