【熱】生命初中作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的生命初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命初中作文1

　　生命是什么？幼時(shí)的我根本不知道生命的意義，漸漸地，我長(cháng)大了。我知道，原來(lái)生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長(cháng)，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨......生命的真諦是什么，生命的意義何在？這是人類(lèi)思考的永恒話(huà)題。

　　蕭伯納說(shuō)過(guò)，生命于我絕不是一截短的蠟燭，它是一個(gè)輝煌的火把，我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越亮越好。

　　有首古詩(shī)說(shuō)得好：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。你看，路邊那綠油油的小草，生命多么旺盛��！每天都會(huì )有不同的人經(jīng)過(guò)那里，無(wú)情地踩踏，它們沒(méi)有任何遮擋風(fēng)雨的東西，任憑風(fēng)吹雨淋，即使走到生命的盡頭，也要努力堅持，頑強存活下來(lái)。

　　這讓我想起了前幾日，發(fā)生在我身邊的小事。那天，我閑來(lái)無(wú)事，便拿了些綠豆放到小區樓下的花園里，埋了土，澆了水。過(guò)了幾日，我看見(jiàn)埋綠豆的地方發(fā)了幾處很小的芽?jì)�，這讓我興奮不已。又過(guò)了幾日，突如其來(lái)一場(chǎng)大雨，我擔心剛長(cháng)出的.芽被雨沖走，便在種豆的區域蓋上了一個(gè)塑料盆。慢慢地，嫩芽越長(cháng)越大，直到有一天，它竟長(cháng)到了塑料盆的頂端。我欣喜萬(wàn)分，這株小小的植物生命力竟如此旺盛，如此頑強。我拿走了盆子，讓它繼續生長(cháng)。

　　我終于明白了生命的意義是什么。正如楊沫所說(shuō)，人的一生，應當像這美麗的花，自己無(wú)所求，卻給人間以美。

生命初中作文2

　　每一個(gè)人都有屬于自我的生命，但是你以前想過(guò)你自我熱愛(ài)生命了嗎？你以前想過(guò)為什么要熱愛(ài)生命嗎？你以前想過(guò)熱愛(ài)生命的重要性嗎？

　　是的，我想過(guò)。那是因為我看到了這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的資料是這樣的'：我的父親只有一只手，國家發(fā)了殘疾證，允許不交農業(yè)稅和公糧�？筛赣H說(shuō)：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自我的潛力分擔國家的困難呀！”所以，然后他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“這天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著(zhù)一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿(mǎn)面。我想：父親必須渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧�！边@就是我的斷臂父親。

　　故事講到這兒就完了。然后你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛(ài)、自強自立的精神，看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的好處……

生命初中作文3

　　我們走過(guò)漫漫的一生，有時(shí)會(huì )突然發(fā)現自己的生活竟是如此平淡，所有的日落日出，寒來(lái)暑往都沒(méi)有什么區別；一切的歡笑，淚水竟然相同 ，沒(méi)有輝煌之處，渾然不知的穿梭在每一個(gè)平凡的日子里。面對人生涌起的不過(guò)是淡而又淡的感覺(jué)，我們頓時(shí)覺(jué)得自己很平凡，平凡的像一顆微遠的星、一葉小草、一滴晨露。為此，很多人惆悵。其實(shí)，我覺(jué)得我們沒(méi)必要為平凡悲嘆，也不必羨慕別人的非凡。因為，平凡也是一種美麗！ 平凡是荒原，孕育著(zhù)崛起，只要你肯開(kāi)拓；平凡是泥土，孕育著(zhù)收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著(zhù)深邃，只要你肯積累。

　　平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄滅，而是人生的另一種含義。

　　白云為每一個(gè)平凡變換多姿；鮮花為每一個(gè)平凡含苞待放；微風(fēng)為每一個(gè)平凡留下清爽；太陽(yáng)為每一個(gè)平凡照出一片明朗的'天空......

　　正是無(wú)數個(gè)平凡的日子組成了我們多彩的一生；正是無(wú)數個(gè)平凡的日子組成了我們這個(gè)五彩繽紛的世界。因此，平凡也是一種美！

　　如果有來(lái)生，我愿做一棵平凡的小草，帶給人們驚喜；做一滴平凡的晨露，去滋潤花朵；做一支平凡的蠟燭，去照亮一片黑暗；做一支平凡的粉筆，去傳授知識……

　　我要在追求人生舞臺上那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面的同時(shí)，學(xué)會(huì )在平平淡淡的日子里享受那一分寧靜的美，享受人生的另一番情趣，在平凡中栓釋偉大！

生命初中作文4

　　夜幕降臨了，黑暗籠罩著(zhù)我。不經(jīng)意間，我隱約察到一絲微光。詩(shī)人顧城曾說(shuō)過(guò)：黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找光明。這詩(shī)一般的至理名言，恰似絲絲清風(fēng)，正如縷縷甘泉，吹拂著(zhù)，滋潤著(zhù)我悒郁的心田。于是,我真切地感到了生命的真諦。

　　生命有時(shí)就像莽莽雪原上的迷路者找到一絲火光的依托；就像茫茫大海中的一葉孤舟，找到一線(xiàn)海岸的依托；心中蕩漾起希望。驀然間，精神的空間高遠起來(lái)，達到新的平衡狀態(tài)。

　　生命如壁，人生的壁無(wú)處不在，壁是堅硬的，而我們在敢于碰壁，不要因為疼痛而怯于碰壁，疼痛也就是夢(mèng)醒的時(shí)候，也就是你進(jìn)步的時(shí)候，而人生的壁碰得多了，你腳下的路會(huì )越來(lái)越寬，步伐也會(huì )越來(lái)越穩��！

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼與暗礁，難以激起美麗的`浪花”。要想成功，鑄就人生的輝煌，就必須有堅強不屈的意志和勇氣，向著(zhù)困難的島嶼和暗礁，猛烈地不懈地沖去，在經(jīng)歷了一番風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷了一次次痛苦的磨煉后，你便會(huì )發(fā)現成功就在眼前。

　　生命，就成長(cháng)在這平凡而又充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中，輝煌只是生命放出交芒的一瞬間，平凡而又不失挑戰精神才是生命的真諦。

生命初中作文5

　　生命對于每個(gè)人只有一次，如何創(chuàng )造生命的價(jià)值，卻在于我們如何看待生命。

　　山西煤礦發(fā)生透水事故，153名礦工被困井中。在救援無(wú)法立即到達的情況下，這些礦工沒(méi)有產(chǎn)生悲傷心理，沒(méi)有放棄自己可貴的生命，而是頑強得在與死神做斗爭。他們在井下靠吃包裝紙、啃樹(shù)皮填充肚子，喝臟水保持精神……他們相互鼓勵，相互安慰，終于在救援人員經(jīng)過(guò)八天八夜的奮戰中，115名被困人民被安全救出，他們創(chuàng )造了生命的奇跡！

　　種子，因為不怕埋沒(méi)，才得以發(fā)芽；鮮花，因為不怕凋謝，才得以綻放；礦石，因為不怕焚燒，才得以成鋼。生命是頑強的，善待生命的靈魂更是可以創(chuàng )造不朽的奇跡。

　　這讓我想到了《名人傳》里的三個(gè)英雄：貝多芬，托爾斯泰，米開(kāi)朗琪羅。他們無(wú)一不是世界上最偉大的人之一，卻同樣也是最平凡的。他們的生命不是最長(cháng)的，卻因為他們不朽的靈魂而在世人心目中長(cháng)久不衰。他們把短暫的.生命傾心在刻苦的事業(yè)里，他們熱愛(ài)生命，更熱愛(ài)自己。

　　然而我們都清楚的，并不是誰(shuí)都可以像名人一樣取得那般成就。這就需要我們有良好的心態(tài)。你可以埋頭苦干，可以?shī)^勇向前，但千萬(wàn)不要傷害自己，更不得傷害別人。要知道，一個(gè)靈魂的存在不是孤獨的，不是單一的，而是牽掛萬(wàn)千，絲縷不斷的。

　　人生在世，你可以轟轟烈烈的干一番事業(yè)，也可以默默無(wú)聞的過(guò)完一生。但無(wú)論怎樣，你首要做的就是學(xué)會(huì )善待自己，善待生命！

生命初中作文6

　　世界上最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長(cháng)的是擔憂(yōu)，帶給學(xué)校老師的是一份責任。因此，我們應該珍惜生命，熱愛(ài)生命。今天借此機會(huì )，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)有關(guān)安全方面的建議：

　　首先，要增強安全意識，把“安全”二字常記心中，走路、騎車(chē)、玩耍時(shí)，隱患隨時(shí)伴在我們身邊，要時(shí)時(shí)想到有可能會(huì )出現的傷害，樹(shù)立自我保護意識，增強自我保護能力。

　　其次，要自覺(jué)遵守交通規則，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，虛心聽(tīng)取老師的教誨。放學(xué)回家，步行到各巷口路段時(shí)，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車(chē)輛行駛的情況，預防交通事故的發(fā)生。

　　第三、同學(xué)們在穿越馬路時(shí)，要多一份謙讓和等待，絕對不能貪一時(shí)之快亂穿馬路，要看清楚來(lái)往車(chē)輛，在絕對安全的情況下過(guò)馬路。被接送的'同學(xué)要告訴家長(cháng)把車(chē)停在學(xué)校給各班指定的地點(diǎn)，不要擠在門(mén)口或隨意停車(chē)而影響同學(xué)們出行。乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)的同學(xué)，要坐穩、抓緊，要提醒家長(cháng)注意安全。

　　第四、同學(xué)們在教室里、走廊上、操場(chǎng)上不要相互追逐打鬧，特別要注意開(kāi)向走廊上的窗戶(hù)及墻角轉彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。

生命初中作文7

　　生命，是一個(gè)奇跡，生命中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)了精彩，只是我們常常忽略了它。

　　春風(fēng)歡遍了祖國大地，冰雪被這溫暖的胸懷所感化，堅硬的心此刻也變得柔軟起來(lái)，“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌，花兒們競相爭妍，一張張甜美的笑臉賦予了大地以無(wú)限生機�！�

　　春天，竟如此精彩！

　　夏日的火熱驅散了春天里僅有的一絲涼意陽(yáng)光變得兇猛，似乎要吞沒(méi)一切黑暗，連倒映在湖面上的閃閃金光也晃得人睜不開(kāi)眼，可這炎熱的夏天，卻成了孩子們玩樂(lè )的天堂，憋了幾個(gè)月的泳技蠢蠢欲動(dòng)著(zhù)，此時(shí)更是游泳健兒大顯身手的時(shí)機了，連在一旁的樹(shù)上休息的知了也在一旁扯開(kāi)嘶啞的嗓子叫著(zhù)“游得好，游得好”。

　　夏日，竟如此精彩！

　　金色的氣息彌漫在大地上，那是成熟的果實(shí)在向人們招遙，此時(shí)的田野不再是黑的，而是承載豐收與希望的'載體，這個(gè)季節里，農民伯伯們既要收獲勤勞的結晶，又要播種來(lái)年的收獲，幸福的微笑洋溢在每個(gè)人的臉上。

　　秋天，也有它的精彩！

　　河水不再流動(dòng)，而是并結成了冰，雁子也不再在上啼叫了，而是飛到了那怡人的南方。冬天來(lái)了，晶瑩的雪花如棉絮般飛舞飄落，還未溶化，便又被遮蓋，于是童心未泯的人們便玩起了“打雪仗”，這飛舞的雪花雪團，便為人們傳遞著(zhù)心中的喜悅。

　　冬天，也充滿(mǎn)了精彩！

　　是的，四季各有它的精彩，人一生中可能沒(méi)有金錢(qián)，權利，地位，但一定擁有四季。擁有了四季，便擁有了生命的精彩。

生命初中作文8

　　在我們的身邊，有許多熱愛(ài)生命的人，其中有兩個(gè)故事非常感人，讓我至今還記憶猶新。從他們的身上，我看到了生命的價(jià)值。

　　二十二歲的劉偉是一名失去雙臂的'殘疾人。他從小熱愛(ài)學(xué)習，不僅成績(jì)優(yōu)異，還十分擅長(cháng)各種體育項目。他一直夢(mèng)想成為一名杰出的運動(dòng)員，可不幸發(fā)生了——劉偉十歲時(shí)不小心觸摸到了一股裸露的電纜，強電流穿過(guò)了他的雙手，他不得不截肢，放棄了體育。但他又想起了自己的另一個(gè)愛(ài)好——音樂(lè )。于是，劉偉開(kāi)始學(xué)習用腳自理生活和練鋼琴。他不知多少次磨破了腳，但他從未放棄過(guò)。劉偉說(shuō)：“沒(méi)有人規定彈琴一定要用手�！�

　　終于有一天，他登上了《中國達人秀》的舞臺，以其優(yōu)美的琴聲震撼了評委，一舉成名�！拔业娜松�有兩條路，要么精彩地活著(zhù)，要么趕緊死去�！眲�偉對記者說(shuō)。是啊，只要有勇氣和信念，不拋棄，不放棄，最初的殘缺又算得了什么呢？

　　在美國，有一位一百一十多歲敬職老法官。盡管每天上班都要坐輪椅，用氧氣袋，可他仍堅持處理民事糾紛，十分敬業(yè)。是美國最年長(cháng)的法官。他說(shuō)：“我要讓我的生命充滿(mǎn)價(jià)值�！笔前�，很多人在無(wú)所事事的迷茫中度過(guò)了一生，又何曾熱愛(ài)過(guò)生命，發(fā)揮過(guò)它的價(jià)值？

　　讓我們珍惜生命，越過(guò)一道道坎坷，撥動(dòng)人生的琴弦，奏響屬于自己的優(yōu)美的生命之歌！

生命初中作文9

　　從出生，到現在的成長(cháng)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)歲月。一路沿途，你們陪伴。正是父母愛(ài)的雨露，才滋潤著(zhù)我們長(cháng)大。這期間，他們付出了多少，而我們，只知享受愛(ài)，卻不曾回報。

　　記得小學(xué)5年級時(shí)，老師布置作業(yè)：回家對父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。這天，回到家天已經(jīng)黑了，只有一輪圓月獨占天邊，烏云籠罩，時(shí)隱時(shí)現。媽媽接過(guò)我的書(shū)包，爸爸接過(guò)我的外套“快去吃飯吧！”，“我們都等了這么長(cháng)時(shí)間了！”

　　或許青春期的原因，聽(tīng)到他們這么說(shuō)心里顯得格外煩悶�！爸�道了，知道了，真煩人！”說(shuō)完，我徑直走回房間，一頭摔倒在床上，心里說(shuō)不出的委屈。翻個(gè)身，才注意到整潔的.屋子。每周回到家，我總會(huì )把房間搞得又臟又亂�，F在，又是媽媽把它打掃干凈。想到這里，我心里酸酸的。

　　爸媽走進(jìn)房間，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，“孩子，怎么了，有什么事跟我說(shuō)說(shuō)�！狈路鹨还膳�流涌進(jìn)心房。

　　“爸，媽?zhuān)瑢Σ黄�！”我揉�?zhù)眼睛，小聲啜泣著(zhù)。

　　媽媽的嘴角一揚“快去吃飯吧！”這一刻，我才注意到，原來(lái)我美麗年輕的媽媽?zhuān)�不知什么時(shí)候頭上已有了銀絲，臉上也蔓上了一道道皺紋。而我的爸爸不知何時(shí)也變得如此滄桑。心中不由得感動(dòng)起來(lái)。

生命初中作文10

　　生命是寶貴的，也是美好的。在花草中，在動(dòng)植物中，在殘疾人中，都可以體現出他們熱愛(ài)生命的態(tài)度。

　　花兒十分瘦弱，生命也十分短暫。但它從來(lái)不會(huì )放棄，盡情綻放著(zhù)自己的生命，證明著(zhù)自己生命的寶貴，它用嬌艷美妙告訴我們什么是生命。

　　小草們從不需要給它澆灌，在干涸的土地上還可以頑強生長(cháng)著(zhù)；在風(fēng)雨交加中從不低頭彎腰折節；在嚴寒中，它無(wú)奈枯萎了，但是春天來(lái)臨時(shí)它又恢復了它原來(lái)的勃勃生機，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用它自己的堅強告訴我們什么是生命。

　　燕子是春天的信使，是幸福的使者，它經(jīng)歷了寒冬的磨練，春天到來(lái)之際它在天空中歡快地鳴叫，自由地飛翔，無(wú)拘無(wú)束，它用自己的自由自在告訴我們什么是生命。

　　仙人掌在陽(yáng)光曝曬，水源極缺的干燥的沙漠中頑強地生長(cháng)著(zhù)，即使身旁無(wú)其它植物的`陪伴，它依舊拼盡全力努力的為世界增添一抹綠，它對生命的渴望告訴我們什么才是熱愛(ài)生命的態(tài)度。

　　我們可以從花草樹(shù)木頑強生長(cháng)的過(guò)程中領(lǐng)悟到什么是生命，生命是短暫的，生命是美好的，生命是寶貴的，我們應該好好生活，好好珍惜，用有限的創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。

生命初中作文11

　　一塊石頭，有著(zhù)不一樣的美麗，但其中卻隱藏了一個(gè)更美的東西。因為這塊石頭，讓一棵小草生命變得頑強，使它展現無(wú)限的魅力。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，一棵新芽從地里鉆出。石頭無(wú)情地碾壓著(zhù)它，它很難受，可是它想戰勝石頭，鉆出頭來(lái)看世界，看外面的和諧與光明。就這樣日復一日，小草每天都掙扎……

　　很快，一聲春雷打響了春天的號角。當清晨的第一縷陽(yáng)光灑落在大地上，草木都復蘇了，感受春天的生機勃勃。唯獨它，要自己面對黑暗和石頭重重的`碾壓。這時(shí)，一個(gè)綠油油的東西從石縫冒了出來(lái)。那是小草，那是小草！小草露出了一點(diǎn)尖尖角。雖然只一點(diǎn)小巧玲瓏的尖尖角，但代表的是他堅持不懈努力換來(lái)的成功。突然，它又長(cháng)高了一節，漸漸地，它越長(cháng)越高，不再與眾不同，綠色的身軀將石頭點(diǎn)綴。

　　狂風(fēng)拂動(dòng)，驟然間，下起傾盆大雨。子彈般的雨水殘忍地撲打在小草上。有幾片葉片已被雨水的沖刷向下低垂。它鼓足勁，在風(fēng)雨之中挺直身體，與人們做著(zhù)斗爭，一絲都不屈服。風(fēng)雨交錯的天氣仿佛感受到了小草的意志，不再折磨小草�？稍谒�看來(lái)，這些雨水，像春風(fēng)沐浴花草，似雨露滋潤幼苗一樣滋潤著(zhù)自己。

　　一棵小草也許是弱小的，但頑強的意志是強大的，人生也是一樣堅持一定會(huì )成功，和這棵小草一樣，使人震撼，對寶貴生命油然而生一種敬畏。

生命初中作文12

　　在一場(chǎng)寒冰刺骨的大雪中，一個(gè)生命在這里誕生了，用頑強的生命生存下來(lái)。

　　銀杏種子在這寒冷的大雪中伸出了它的腦袋，北風(fēng)呼呼的吹打在它的嫩葉上，大雪覆蓋著(zhù)它，這美麗的大雪成為了它的噩夢(mèng)。

　　春風(fēng)輕輕的走來(lái)了，吹綠了大地，吹皺了河水，吹開(kāi)了杏花的荷包，原本以為春天是快樂(lè )的天堂，是萬(wàn)物樂(lè )園，可是很快春天的第一場(chǎng)雨來(lái)了，稀里嘩啦下著(zhù)，雨點(diǎn)重重的拍打在它那柔弱的身上，突然成了它的噩夢(mèng)。銀杏種子深深的`陷入了泥土里，它并沒(méi)有放棄，努力的固定住自己的根，慢慢的讓其雨點(diǎn)拍著(zhù)自己。

　　第一場(chǎng)春雨過(guò)去了，銀杏種子茁壯的成長(cháng)起來(lái)，長(cháng)成了一棵綠油油的小樹(shù)苗，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到一場(chǎng)殘酷的事情正在慢慢的靠近它，一群小朋友在一旁玩耍著(zhù)。忽然，一個(gè)足球從空中飛了過(guò)來(lái)，防不勝防的把它那脆弱的枝頭踢斷了，那里流淌著(zhù)汁水，好像一股熱血流淌，風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“為什么我會(huì )發(fā)生這種事情呀？”誰(shuí)能理解我的心情。

　　銀杏樹(shù)苗堅持不懈，在艱難困苦中成長(cháng)，成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，誰(shuí)都不知道這顆參天大樹(shù)背后的經(jīng)歷了什么大風(fēng)大浪呢？

　　摸著(zhù)銀杏樹(shù)那凹凸不平的樹(shù)，我知道了它經(jīng)歷了許多的艱難困苦的事情，我不禁敬畏著(zhù)生命。

生命初中作文13

　　我常常在想，生命是什么呢？

　　我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)故事，有人為了曬衣服，在相距不遠的兩棵樹(shù)上栓了鐵絲，久而久之，鐵絲形成了鐵箍，也就牢牢地勒進(jìn)了樹(shù)干。兩年后，鐵箍更是深深地勒進(jìn)了樹(shù)里，可憐的樹(shù)看來(lái)是必死無(wú)疑了。但奇跡偏偏發(fā)生了。那堅強的樹(shù)非但沒(méi)有被勒死，反而站得穩穩當當的，硬是把那可怕的鐵箍活活地給吞了進(jìn)去。這就是生命，堅強不屈的生命！

　　你知道珍珠是怎么形成的`嗎？別看它們瑰麗的像一顆顆星星，然而光輝的背后卻是一場(chǎng)可怕又漫長(cháng)的惡夢(mèng)。當石子掉進(jìn)貝的軀殼中。這可怕的夢(mèng)靨就開(kāi)始了。粗糲的石頭不分晝夜地折磨它，刺痛它，但它堅強無(wú)比，不僅接收了這突如其來(lái)的苦痛，還毅然咬緊了它。不聲不響，就這樣年復一年，小蚌子將痛楚化為力量，催生出璀璨的珍珠。這就是生命，光彩耀眼的生命！

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)事例，一位老爺爺在病房里靜養，當他看到窗外的大樹(shù)每天都掉了一片樹(shù)葉。老爺爺覺(jué)得等到樹(shù)葉掉光了，他的生命也就結束了，終于有一天，樹(shù)上只剩下一片樹(shù)葉了，心灰意冷的老爺爺覺(jué)得自己的生命走到了盡頭。然而此時(shí)一個(gè)老畫(huà)家看出了他的憂(yōu)愁，就畫(huà)了一片樹(shù)葉，貼在了樹(shù)上。老爺爺以為是新生的葉子，頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，居然奇跡般地恢復了健康。這就是生命，充滿(mǎn)信念的生命！

　　是啊，生命是自己的，我們可以讓它熠熠生輝，也可以讓它黯然無(wú)光。所以，我們必須對自己負責。我們應該好好對待生命，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌！

生命初中作文14

　　水，我們人類(lèi)在熟悉不過(guò)了，我們的日常生活中它是必不可少的資源。我們已經(jīng)習慣了它的存在，只要打開(kāi)水龍頭它就會(huì )源源不斷的流出來(lái)，不費吹灰之力。這也是我們得到它太容易了，所以才忽略了它的珍貴。

　　我記得以前爺爺到城里來(lái)看我們，看到我們刷牙洗臉從來(lái)都不關(guān)水龍頭，任憑白花花的水就這樣的流到下水道里。爺爺就說(shuō)；“孩子啊。你們這是在浪費水資源呀！你們知道我們的地球上的水源現在已經(jīng)很缺乏了嗎？”我說(shuō)；“不會(huì )呀，爺爺你看我們家這里從來(lái)沒(méi)有停過(guò)水呀，所以說(shuō)不會(huì )缺水呀！”爺爺說(shuō)；“孩子如果大家都像我們家這樣浪費水的話(huà)，世界上干凈的水源就會(huì )越來(lái)越少的。我們以前在地里干農活的時(shí)候餓了就吃點(diǎn)干糧，渴了就喝幾口河水�！蔽揖蛦�(wèn)：“爺爺河水那么臟怎么能喝呢？”爺爺說(shuō)：“以前的河水是清澈的.天空是藍藍的�？墒乾F在的河水是黑黑的天空是灰蒙蒙的，這都是因為人們沒(méi)有好好地保護環(huán)境，珍惜大自然賦予我們的資源所造成的。孩子你要知道萬(wàn)物生長(cháng)都是離不開(kāi)水源的，如果以后沒(méi)有水的話(huà)，植物也就會(huì )枯萎，食草動(dòng)物就會(huì )餓死，食肉動(dòng)物也會(huì )因為沒(méi)有食物而餓死，接下來(lái)就是人類(lèi)的滅亡。孩子你說(shuō)要不要節約用水呢？”我說(shuō)：“爺爺我知道了，以后我一定會(huì )節約用水的。因為水關(guān)系著(zhù)所有生命的延續�！�

生命初中作文15

　　從懂事起，我就知道，人總是會(huì )死的，每一個(gè)人都逃不掉。

　　人死了，就從這個(gè)世界消失了，徹徹底底。

　　所以我總是可以去逃避一些東西�！短烊粲星椤防锛径�陽(yáng)說(shuō)過(guò)“人能夠長(cháng)眠不醒也是一種幸福�！币苍S對自己是幸福，但對別人卻是痛苦。

　　跟很多個(gè)人承諾過(guò)，不會(huì )讓他們死在我前面，因為我承受不起，痛苦太沉重。我是自私的人，所以只有自私的選擇讓別人痛苦。人真的很無(wú)奈。兩手空空的`來(lái)到這世上，走過(guò)一圈之后，又要兩手空空的回去；來(lái)的時(shí)候有人會(huì )笑，走的時(shí)候有人會(huì )哭。

　　我真的懼怕死亡，害怕呼吸會(huì )停止，害怕會(huì )失去我愛(ài)的人。明明有時(shí)候很需要一個(gè)肩膀來(lái)依靠，但是還是要拼命強裝堅強。為了什么��？誰(shuí)來(lái)告訴我？

　　我可不可以不勇敢？可不可以永遠都做一個(gè)乖孩子，我可以保證，我會(huì )不哭，不鬧。當孩子就會(huì )離死亡遠一些吧？至少我倔強的認為是這樣。

　　我可不可以不勇敢？我們都是心中有傷痛的孩子，湛藍的憂(yōu)傷，如同天空一樣透明，其實(shí)我更需要一個(gè)溫暖的懷抱，可以接納所有。

　　我抱著(zhù)憂(yōu)傷回眸，看見(jiàn)你干凈的笑。抬頭仰望天空，一群飛鳥(niǎo)急促掠過(guò)，只留下一片寂靜的天空。

　　我可不可以不勇敢？我甘愿躲在你的庇護下，我甘愿被你永遠叫做孩子。這樣我們就永遠不會(huì )分開(kāi)了，我害怕你逝去，也害怕失去你。

　　到最后，我失去了全世界。

　　也迷失了自己。

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