- 相關(guān)推薦
生命自由初中作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的生命自由初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命自由初中作文1
小小的莠草，生命力頑強，從農人無(wú)情的鋤頭下幾度重生，它們開(kāi)遍了大江南北，或被人喜愛(ài)，或被人唾棄。但無(wú)論怎樣，莠草的生命精靈在向世界宣告：我就是我，不管恭維與嘲諷，我都把持著(zhù)生命自由，活出真我光彩。
不必問(wèn)：“我是誰(shuí)”，也不必問(wèn)“我存在是為了什么”，不要懷疑自我的真實(shí)。也不要懷疑自我的價(jià)值。生命就是你所擁有的東西，價(jià)值就是你的獨特存在，就如同李娜說(shuō)的那樣：“既然你來(lái)到這個(gè)世界上，就有存在的理由�！被蛟S是實(shí)現與眾不同的夢(mèng)想，或許是創(chuàng )造新的奇跡，但無(wú)論如何，你都擁有生命的自由，不用在意世人的眼光，自己定義自己的人生，活出自我。
“人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么�！泵鎸ι淖杂蓹�，王爾德這樣定義著(zhù)。沒(méi)錯，人的完美與光鮮不受外界事物的干擾與攪動(dòng)，成就這美麗的，是對自我生命的堅持與選擇。
堅持著(zhù)的如俞敏洪，心不動(dòng)于外人的譏諷與嘲笑，臉不紅于學(xué)術(shù)的晚成，堅持自己的目標，用三年的.大氣成就北大夢(mèng)，用五年的汗水清除知識的盲端。雖才識晚成，卻活出了屬于他自己的味道。
選擇著(zhù)的如李玉剛，頭不低于他人的誤解與鄙視，情不悔于男兒身的苦累，堅守著(zhù)夢(mèng)想的船帆，用日日夜夜的修煉鍛造女兒的身姿，用青春與眼淚追尋藝術(shù)的天堂，雖男扮女裝，卻造就了無(wú)可比擬的女兒風(fēng)情，孕育出他自己的特色。
一個(gè)人自我的生活與價(jià)值，無(wú)關(guān)于他人的看法與非議。聰明的人懂得固守自己的內心，不做柔弱的墻頭草，風(fēng)一吹就倒。他們會(huì )生活得像一支隊伍，有足夠強大的信心支撐自我的方向，完美的詮釋生命的自由權，活出他們特有的風(fēng)采。人生在世，不應將平庸。隨大流定為自己的生命價(jià)值觀(guān)，要學(xué)習莠草不為無(wú)關(guān)的外在而動(dòng)容，堅守自己的價(jià)值，不因別人的態(tài)度放棄自己的人生。
請全力展示生命的自由，活給自己，活給生命，做獨立于平庸中的一枝花，盡情綻放獨特的生命力量，讓色彩絢爛陽(yáng)光，讓芬芳漂染世界，活出自我的精彩！
生命自由初中作文2
小時(shí)候，我十分喜歡鳥(niǎo)，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買(mǎi)來(lái)一只。也許，對于當時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會(huì )蹦會(huì )叫的玩具。
它極為聰明，甚至學(xué)會(huì )了開(kāi)籠子的門(mén)。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現它已經(jīng)將門(mén)打開(kāi)了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產(chǎn)”，應當接受我的“管制”。我便用一根線(xiàn)將鳥(niǎo)籠的門(mén)、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。
在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開(kāi)了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽(yáng)臺看看我的'鸚鵡。后來(lái)我驚喜地發(fā)現，它的叫聲還會(huì )引來(lái)其它的鳥(niǎo)兒�？上乙贿^(guò)去，它們就都飛走了。
我原本以為有鳥(niǎo)兒來(lái)“做客”是一件好事，后來(lái)我才發(fā)現，那些野鳥(niǎo)似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽(yáng)臺上出現一些鳥(niǎo)兒，歪頭歪腦地叫著(zhù)或飛過(guò)時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著(zhù)翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥(niǎo)籠從陽(yáng)臺拿了進(jìn)來(lái)，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長(cháng)久之計。
終于，那一天還是來(lái)到了。這只鸚鵡竟趁著(zhù)我一時(shí)疏忽沒(méi)有系線(xiàn)，飛了出來(lái)。當我追到陽(yáng)臺時(shí)，它正站在對面的梧桐樹(shù)上，“高傲”地看著(zhù)我�！昂冒�，你贏(yíng)了！可你又不是野鳥(niǎo)，會(huì )餓死的！”我心中想，然后天真地等著(zhù)那個(gè)“調皮”的鸚鵡來(lái)找我要小米吃。但它并沒(méi)有�！八欢ㄊ撬懒�，它死也不肯回來(lái)”我越想越傷心，竟大哭了起來(lái)。
可那時(shí)的我怎么會(huì )知道，對生命來(lái)說(shuō)，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會(huì )扎下根，迅速生長(cháng)，就如這鸚鵡。不要以人類(lèi)的眼光看它們，它們從來(lái)不是為了人類(lèi)而活著(zhù)的。
自由才是它們的志向。
【生命自由初中作文】相關(guān)文章：
自由與生命作文01-13
自由生命作文（精選35篇）08-04
自由生命作文（通用32篇）12-18
自由初中作文（精選24篇）12-18
自由初中作文（精選50篇）08-22
生命應在自由中怒放的作文（精選40篇）09-20
自由與生命讀書(shū)筆記（精選9篇）12-14
初中作文美麗的生命11-18
感悟自由初中作文（通用48篇）01-06