關(guān)于生命的作文（匯編15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于生命的作文1
在我一年級剛上完的時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)我就失去了我親愛(ài)的外婆。這是我第一次親歷，人死了便會(huì )一去不復返。但是每當認識外婆的人提起她，都無(wú)不稱(chēng)贊她的樂(lè )于助人、她對晚輩無(wú)微不至的照顧……我的外婆給人們留下了美好的回憶、給我留下了無(wú)盡的思念……
上四年級時(shí)我學(xué)習了有關(guān)“生命”的課文，讓我對生命有了進(jìn)一步的認識：樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)；事情做錯了，可以改正重來(lái)。人的生命卻只有一次，一旦失去就不會(huì )再來(lái)了。那時(shí)我認識到要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，不要虛度光陰。在生活和學(xué)習中，無(wú)論遇到什么樣的困難與挫折，都要勇敢地面對。再也不遇事就喊：“母親，你來(lái)……”
你看！在我們身邊，小草在風(fēng)中起舞，鮮花在盡享開(kāi)放，這就是生命的魅力。它們裝扮著(zhù)這美麗的世界。而我的父親每年都自愿獻血。每次看到血站給父親寄來(lái)賀卡或發(fā)來(lái)短信，上面寫(xiě)著(zhù)：感謝您的愛(ài)，因為您的愛(ài)可以挽救一個(gè)垂危的生命，是您贈予了患者無(wú)價(jià)之寶。我們同在藍天下，共享生命的感動(dòng)！我們代表接受您幫助的人，謝謝您！讀著(zhù)這些感人的話(huà)語(yǔ)，我為父親感到自豪！
而“汶川大地震”更讓我震驚，震驚生命在災難面前多么脆弱、多么不堪一擊，而那無(wú)數子弟兵、志愿者卻在危急時(shí)刻將生命延續、他們是最偉大的人，最可愛(ài)的人。我毫不猶豫的.拿出我的零花錢(qián)捐給災區，區區五十元，代表我的心意。記不起在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)：再小的愛(ài)乘以13億會(huì )變成愛(ài)的海洋；再大的困難除以13億會(huì )變得微不足道。
其實(shí)我們也能用我們美麗的生命裝扮世界，那就是從身邊的細小的事情做起，熱愛(ài)班集體，盡我們所能去幫助同學(xué)，愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護小動(dòng)物……這些都能讓我們的生命之花越開(kāi)越美。
關(guān)于生命的作文2
“叮鈴鈴！”下課嘍！老師慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”話(huà)音剛落，我便沖出教室。開(kāi)學(xué)后，我們的新教室換到了三樓，上下樓多不方便！只好多爭取些時(shí)間玩了！
我正想著(zhù)，一只蝴蝶從空中劃過(guò)，舞出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我的目光撲在它身上，不由失了神。
“看吶！它落在地上了！”旁邊圍觀(guān)的同學(xué)興奮地大叫。
“它是在產(chǎn)卵，安靜些！”又有人說(shuō)。的確，它的翅膀攏在一起，見(jiàn)了我們也不躲開(kāi)，若不是為了保護一個(gè)個(gè)小生命，它一定飛走了。
生命中不可或缺的是什么？是愛(ài)，是對父母的愛(ài)，是對朋友無(wú)微不至的關(guān)懷，是對子女的百般呵護。
當我沉浸在思緒中時(shí)，忽然看見(jiàn)袁嘉逸，迎面走了過(guò)來(lái)，我的心里頓時(shí)升起一股不祥的預感。果不其然，他抬起腳，向那一個(gè)個(gè)小生命踩去�！白∈�！”我大喝了一聲。他有點(diǎn)兒心虛，灰溜溜地走了。
生命是什么！竟被一些無(wú)知的`人無(wú)情地踐踏！生命無(wú)比寶貴，哪怕是一只小鳥(niǎo)，哪怕是一只老鼠，哪怕是一只蝴蝶……生命不分貴賤，生命就是生命！
為了更好地保護這只蝴蝶，我拾起一片落葉，把它輕輕放在上面�？梢苍S它受到了剛才的驚嚇，一下子飛走了。更讓我始料不及的是，它居然停在了我的肩上。我愕然了……
生命到底是什么……一只蝴蝶都會(huì )冒著(zhù)生命危險拯救生命……而我們呢……自認為強大的我們呢……竟在扼殺……扼殺一個(gè)個(gè)小生命……為什么呢……
生命？生命！生命……
關(guān)于生命的作文3
我常常想，生命是什么？
一次，我在桑樹(shù)上抓到一只蠶，它很幼小，我把它放在我的手上仔細觀(guān)察。突然，小蠶翻了個(gè)身，一下子從離地面一米多高的掌心中墜落了下來(lái)，摔到地上后，小蠶竟然還堅強地向桑樹(shù)爬去。頓時(shí)，我對小蠶那種求生的欲望感到震驚不已。在那弱小的身體里，隱藏著(zhù)多么強大的生命力呀！竟使他從那么高的地方摔下來(lái)，還拼命地返回賴(lài)以生存的桑樹(shù)。
前幾天，我看見(jiàn)一群小孩在燒地上的.小草。我很詫異，難道他們不知道小草也是有生命的嗎？我趕忙上前去阻止，并教育了他們，他們感到很自責，抱歉地說(shuō)：“以后再也不傷害小草了�！边^(guò)了幾天，我路過(guò)那片被燒毀的草地，突然發(fā)現那前幾天才被燒得一毛不拔的“黑地”又長(cháng)出了新的嫩草，當時(shí)我興奮極了。小草們不屈不撓的精神真是不可思議，在一棵棵嫩草里，有多少強大的生命的力量呀！這種力量，值得我們每個(gè)人去學(xué)習。不久，這里又成了一片“草的原野”。
四年級上學(xué)期，全校組織觀(guān)看了一部電影，叫《隱形的翅膀》。在這部電影中，主人公因意外遭受電擊而失去了雙手，但他一直努力學(xué)習，并學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字、縫針。在求學(xué)的路上，他經(jīng)歷了不少挫折，但一直努力堅持。他的成功不止這些，他還參加了殘疾人運動(dòng)會(huì )，并獲得了金牌。這個(gè)故事催人淚下，在他身上我知道可什么叫做“不屈不撓的生命力”。
人的生命只有一次，這一次是有限的。你即使殘疾，只要有生命，努力進(jìn)取，你的明天一定會(huì )更加美好！
關(guān)于生命的作文4
生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。只有體現出生命價(jià)值，才算得上是珍惜生命。生命對于每一個(gè)人都是珍貴的。
張海迪——自幼她下半身就沒(méi)知覺(jué)，在這種情況之下，她堅強以意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。
雖然殘疾，但她的心靈沒(méi)有殘疾，讓自己的人生更絢爛多彩，讓生命更有價(jià)值！這些就是因為張海迪以堅強的毅力，珍惜來(lái)之不易的生命，熱愛(ài)生活。
黃美廉——從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的.情感。在一次講演會(huì )上，一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：
一、我好可愛(ài)；
二、我的腿很長(cháng)很美；
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；
四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)，我會(huì )寫(xiě)稿；
五、我有一只可愛(ài)的貓
最后，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
張海迪和黃美廉，她們都是先天性的缺陷，但她們沒(méi)有放棄，反而更加珍惜自己的生命，努力超越生命。我們要向她們學(xué)習努力奮斗，愛(ài)惜自己的生命！
關(guān)于生命的作文5
生命，對于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著(zhù)他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界�！翱�，這兒有蝴蝶!”他小聲對我說(shuō)，“太大聲會(huì )把它嚇走的�！薄班�，他還真內行�！蔽倚南�。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了�！鞍�，真倒霉!”哥哥嘆了口氣�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)嘛�！蔽易焐线@樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好�！庇谑�，我又跟著(zhù)他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來(lái)。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋�！案绺��！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤�，“看�！彼吹搅�，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著(zhù)花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著(zhù)，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧�！薄安�，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著(zhù)這微弱的'小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強烈，那么的無(wú)助!我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛走了。我的心里懸著(zhù)的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們人呢?生命有限，但它卻能體現出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
關(guān)于生命的作文6
大自然中有些生命轉瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。盡顯其顏色和風(fēng)采。哪里有生命，哪里便有希望。
在我八歲那年，我的爸爸媽媽都在上班，沒(méi)空照看我，便把我送到了姥姥家，讓姥姥來(lái)照顧我。
我在家里待了一段時(shí)間后，覺(jué)得很無(wú)聊。便到后院里來(lái)玩兒。那時(shí)，姥姥家后院有一大片樹(shù)林。樹(shù)林旁邊有一堵矮墻，小墻上爬滿(mǎn)了一種紫得發(fā)灰色的小蝴蝶。哦！我當時(shí)很好奇，也覺(jué)得它很漂亮。就萌生了一個(gè)念頭：抓一只蝴蝶給姥姥看看。于是我跑回姥姥家，拿了一個(gè)塑料袋兒，又急忙回到那堵矮墻邊，可又不知道下一步應該怎么辦啦。我想來(lái)想去，也沒(méi)想出一個(gè)好辦法。于是不管三七二十一，快速地向蝴蝶沖去，嘴里還喊著(zhù)：“小蝴蝶，不敢動(dòng)，我來(lái)啦！”結果可想而知，驚動(dòng)了一些蝴蝶，之間它們翩翩起舞，有些再次落在矮墻上歇息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢，伸出手，在空中亂舞一番，結果卻真的抓到了一只蝴蝶。它在我手中撲棱著(zhù)翅膀，想要掙脫。而我趁勢把它扔進(jìn)了袋子里，扎緊塑料袋兒。跑回家去了。
一路上，那只蝴蝶在塑料袋里亂飛著(zhù)，翅膀拼命地撲棱著(zhù)，似乎想要逃出去。我被他小小的舉動(dòng)感動(dòng)啦。就連小小的`蝴蝶都如此熱愛(ài)自己的生命。更何況我們人類(lèi)呢？于是，我便把它放了。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而，當初它的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨�！鄙趾螄L不是如此，要熱愛(ài)生命，并不懈努力，才能活得精彩。
關(guān)于生命的作文7
生命是在草原上放肆奔跑的駿馬，個(gè)性張揚；生命是在懸崖邊屹立不倒的松樹(shù)，頑強不屈；生命是在路旁拼命綻放的野花，芬芳馥郁……
生命或許是脆弱的，因為它在災難面前顯得微不足道。正如唐山大地震時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人被突如其來(lái)的災難奪走生命，正如南京*，整整三十萬(wàn)人死于非命，只因為落后而喪失生命。而生命又是堅強的，因為它在面對困難會(huì )頑強抵抗。正如在邊境頑強堅守陣地的軍人，在冰冷刺骨的風(fēng)雪中頑強守衛祖國，保衛祖國安全，正如在春日里復蘇的小草，從冰凍的`泥土中頑強生長(cháng)，為春日增添風(fēng)采。正如新出版的人教版語(yǔ)文教科書(shū)中的第十五課《散文兩篇》中的第一篇由嚴文井所寫(xiě)的《永久的生命》，其中的一句話(huà)是異常觸動(dòng)我的：“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然已經(jīng)離開(kāi)，就永遠不會(huì )再返回，智者對此也無(wú)能為力！”因為它鮮明的表現出歲月不饒人的事實(shí)，歲月的流逝是我們任何一個(gè)人都無(wú)法抓住、無(wú)法挽回的，時(shí)光總會(huì )悄然流逝，順便帶走你的生命。即使你周?chē)娜藭?huì )因為生命的流逝而離開(kāi)你，我們也不能一昧的悲傷而變得萎靡不振。
因為，生命是連綿不斷的，我們不過(guò)是生命中極小的一部分，所以，請不要因為生命的過(guò)于短暫而悲傷。我們能做的，只有珍惜每分每秒、努力學(xué)習、并且珍惜身邊的人。要知道：生命的個(gè)體是短暫的，整體卻是永久不衰的！
關(guān)于生命的作文8
人沒(méi)有可以長(cháng)生不老的，人的生命總要結束的，但有些人能讓自己這幾十年的生命綻放出無(wú)限的'光彩，他們是怎樣做到的呢？下面這個(gè)人也許會(huì )給你答案。
史蒂芬?威廉?霍金，1942年1月8日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)系博士學(xué)位。如果不知道霍金，你可能認為他是一位健全人，事實(shí)上他在21歲時(shí)換上了肌肉萎縮癥。這個(gè)年齡，本來(lái)是開(kāi)始奮斗的時(shí)期，如果霍金不得這種病，那么他的未來(lái)是很光明的�？墒�，命運之神為他的光明前途設了一道高墻。他曾經(jīng)落入低谷，但是他沒(méi)有向命運屈服，一蹶不振。雖然命運之神給他關(guān)上了這扇門(mén)，卻給他打開(kāi)了另外一扇門(mén)，上帝給了他一顆聰明的大腦。他站起來(lái)了，開(kāi)始向上攀爬。他開(kāi)始研究、開(kāi)始學(xué)習、開(kāi)始生活，盡管他全身上下只有三個(gè)手指頭能動(dòng)，但他就用這三個(gè)手指頭書(shū)寫(xiě)了他生命的輝煌！他被譽(yù)為“輪椅上的巨人”，他現在擔任著(zhù)劍橋大學(xué)最高的數學(xué)職位——盧卡斯數學(xué)教授，他推算出了黑洞的面積。
現在，讓我們想一想，我們身邊的健全人，什么還有人跳樓自殺？如果換一下，他還能生活下去嗎？
霍金，一個(gè)稱(chēng)得上當今最偉大的科學(xué)家，他是生活的強者。正如杏林子說(shuō)的：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命，綻放出無(wú)限的光彩。是��！如果我們每個(gè)人都努力生活的話(huà)，都可以讓自己的生命綻放出無(wú)限的光彩。
關(guān)于生命的作文9
這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥(niǎo)店買(mǎi)回來(lái)的。初見(jiàn)它時(shí)，它既沒(méi)有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒(méi)有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀，亭亭的三棱劍頂著(zhù)圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來(lái)，有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個(gè)戴著(zhù)花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。
我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽(yáng)臺上�；ㄆ谶^(guò)后，它顯得很不起眼，又長(cháng)滿(mǎn)了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時(shí)，它總被我落在最后，有時(shí)噴水壺里沒(méi)水了，嫌麻煩就讓它干渴著(zhù)。
去年國慶長(cháng)假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到陽(yáng)臺上澆花。當看到這盆仙人球時(shí)，我吃驚地發(fā)現它的三棱劍爛了一個(gè)大口子。我把它端出來(lái)，盆里的土已干得發(fā)白�！昂簟簟蔽宜坪趼�(tīng)到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽(tīng)到它無(wú)聲地乞求：“好渴啊，快澆點(diǎn)水吧!”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個(gè)飽。
我把它當作病號來(lái)照料，但是那腐爛的傷口還在擴大，大到我對它能否活下去產(chǎn)生了懷疑。但它以這種殘缺的'姿態(tài)依然頑強地活著(zhù)。漸漸地，它的傷口結了疤。
今年三月初，它居然又開(kāi)花了。四朵小花依次綻放，默默地訴說(shuō)著(zhù)它對春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以殘缺，但絕不可以放棄!
我期待來(lái)年春天還能看到那可愛(ài)的小花。
關(guān)于生命的作文10
解剖學(xué)是一門(mén)很深深奧的學(xué)科，是一個(gè)法醫必學(xué)的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰(shuí)愿意把一個(gè)死人開(kāi)膛破肚?我也解過(guò)一次剖�？墒且驗檫@次解剖讓后來(lái)的我感受到了深深的罪惡感。
那天，我和一個(gè)朋友在田野里撒歡。驀然，我們在地里看到了一只蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。
我和朋友把它抓起來(lái)，逗了好一會(huì )兒，朋友突然說(shuō)道：“我解剖過(guò)很多蚊子，還沒(méi)解剖過(guò)蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“好呀!”
我們立即跑回家，接了一小點(diǎn)水，這是讓它保持清醒，不至于昏過(guò)去用的，后來(lái)我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來(lái)一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來(lái)了，然后把它放入水中，又拿出來(lái)，如法炮制地把它的六條腿都撕下來(lái)了。此時(shí)的它已近乎昏厥了過(guò)去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來(lái)，整個(gè)尾部由原來(lái)的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過(guò)身來(lái)，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過(guò)身去。我們看著(zhù)它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著(zhù)把它的'翅膀卸了下來(lái)，這會(huì )兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無(wú)法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬(wàn)只復眼里，每只眼里都透露著(zhù)絕望，可這只能引起我們的大笑而已。
玩夠了，我們把它用繩子系了起來(lái)，攜著(zhù)夕陽(yáng)扔了下去，這夕陽(yáng)仿佛意味著(zhù)它生命的終結。
后來(lái)的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒(méi)有存在的意義嗎?我想無(wú)論任何生命都值得被尊重!
關(guān)于生命的作文11
生命的誕生，就是一次次的破殼而出，綻放著(zhù)自己的精彩。
蝴蝶，是一種美麗的昆蟲(chóng)，色彩斑斕的翅膀好似一幅美麗的油畫(huà)，在這一個(gè)個(gè)美麗生靈的背后，是它們一次次的破殼而出。
破蛹殼，是每一只蝴蝶從令人厭惡的毛毛蟲(chóng)變成人人稱(chēng)贊的蝴蝶必經(jīng)的步驟，這是一種考驗，沒(méi)有人幫它，它們只有憑借自己微小的身軀和力量，奮力破繭而出，才能自由飛行，才能在花海中蹁躚。否則，只有死亡在等待它們。
核桃是一種補腦的堅果，香脆，十分好吃。但殼極硬，就是聰明的人類(lèi)，都要費九牛二虎之力并用特殊的工具才能破殼。在吃核桃時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，核桃的芽是憑借著(zhù)何等的勇氣和力量破殼而出的，何況殼外還有一層厚厚的.青皮。當芽?jì)浩茪ざ�，生長(cháng)成一棵棵核桃樹(shù)，結出一顆顆核桃，讓人們品嘗到一粒粒核桃仁，它綻放了精彩。
草籽和核桃比，實(shí)在是微不足道。它的殼，更是薄，破殼而出應該十分容易，但有時(shí)候，會(huì )有更多“殼”在等著(zhù)它們。山崖上常常有許多縫隙、坑洼，這些地方也成了許多草籽的聚集之處，但這些地方，大都陰暗泥土稀薄，少有陽(yáng)光。對于一些種子來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是“苦�！�。但對于草籽來(lái)說(shuō)，只要還有些許希望，就一次次破殼而出，盡力向外伸展，去觸碰陽(yáng)光，尋找希望，成長(cháng)自己。
在人生的道路上行走，慢慢地，我會(huì )遇到道路上的一個(gè)個(gè)困難，這不正是一個(gè)個(gè)“殼”嗎？克服困難去破殼而出，不正是為了磨礪升華自己，綻放自己的精彩嗎？我們努力學(xué)習，也是為了一次次的破殼積攢力量和智慧吧。
關(guān)于生命的作文12
生命，到底是什么呢?
安靜的課堂上，我們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。忽然，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，趁它停在窗臺上休息時(shí)，一位調皮的男同學(xué)一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽(tīng)到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點(diǎn)可憐它，便在下課時(shí)悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開(kāi)了。蜜蜂看起來(lái)快死了，它右邊的翅膀已經(jīng)斷了，細細的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著(zhù)，竭力鼓動(dòng)雙翅，卻怎么也飛不起來(lái)。
正當我束手無(wú)策的時(shí)候，老師叫我收作業(yè)，我只好丟下它先去完成老師布置的任務(wù)。等再回來(lái)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現，蜜蜂竟然已經(jīng)穩穩地停在了窗臺上，拍打著(zhù)翅膀。過(guò)了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續堅持飛翔!”
教室角落的窗臺上放著(zhù)一盆寶石花，它是我在開(kāi)學(xué)時(shí)為了美化教室帶來(lái)的，那時(shí)候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開(kāi)，像一個(gè)張開(kāi)的手掌，新長(cháng)出來(lái)的'嫩芽也好奇地向外面張望，像一個(gè)頑皮的小孩�，F在，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，放在教室里的許多盆栽都因為長(cháng)期沒(méi)澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無(wú)恙地生長(cháng)在那里!只是它的外觀(guān)有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個(gè)成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅韌了，半個(gè)學(xué)期沒(méi)有喝過(guò)一滴水，不但堅強地活了下來(lái)，而且還在不斷成長(cháng)!”有人說(shuō)寶石花很賤才能做到這點(diǎn)，我卻不這樣認為，寶石花只是沒(méi)有那么嬌貴，它只會(huì )默默地綻放著(zhù)，展現著(zhù)生命的頑強和美麗!
生命是如此堅強，更無(wú)所謂貴賤，生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現著(zhù)它的價(jià)值和意義!
關(guān)于生命的作文13
在草叢里，也生活著(zhù)許多生命，它們就是日日夜夜努力干活，快樂(lè )著(zhù)生活著(zhù)的小蟲(chóng)子們。
在一叢叢綠茸茸的青草里，總是隱藏著(zhù)許多小青螞蚱。它靜的時(shí)候，我們根本看不見(jiàn)它，只有撥拉撥拉小草，它才會(huì )一蹦一跳。這下它可暴露了，伸出手在它的著(zhù)陸點(diǎn)一蓋，就輕輕松松地蓋住了它。螞蚱的臉尖尖的，長(cháng)著(zhù)兩只小綠豆眼。最出眾的` 是它的兩條后腿，又粗又壯，一蹦，跳的又高又遠。螞蚱們跳來(lái)跳去，為草叢添了些許生機。
螞蟻可是最勤勞的小昆蟲(chóng)了，它們一對對一列列地從早到晚忙個(gè)不停。小螞蟻小小的，褐色的身體象兩個(gè)大球連在一起，頭上有一對小小的 觸角�？雌饋�(lái)比米粒還小，弱不驚風(fēng)，但是，螞蟻團結起來(lái)的力量可大了!它們能搬面包屑、骨頭渣，還能搬起比它們大得多的馬蜂呢!螞蟻一隊隊穿梭于草叢、沙地中，真是愛(ài)勞動(dòng)的好蟲(chóng)子!
蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程師。夜深入靜的夏夜，深伏在草叢里的蟋蟀便放聲高歌，一直唱到深更半夜還意猶未盡。蟋蟀有四條帶刺的腿，挖掘洞穴時(shí)可派上大用場(chǎng)。蟋蟀的巢穴很難發(fā)現，極不引人注目。我以前經(jīng)常捉來(lái)蟋蟀玩耍，它們互相打斗，我們笑成一團。蟋蟀的引吭高歌讓寂靜的草叢有了動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當夜晚來(lái)臨時(shí)，在草葉上，總會(huì )有一閃一閃的得亮光，這就是夏夜的小燈籠—螢火蟲(chóng)。它們體形嬌小，有一隊褐色的小翅膀。當夜幕降臨時(shí)，螢火蟲(chóng)的肚子就會(huì )閃起亮黃色的熒光。它們飛在草叢里，就像天上一閃一閃的繁星煞是好看。
草叢里還有許多有趣的小昆蟲(chóng)，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然的神奇與奧秘。
關(guān)于生命的作文14
“虛度生命，就是浪費生命�！边@句話(huà)一直縈繞在我耳畔。
星期六下午，我懶洋洋地打了個(gè)哈欠，覺(jué)得有些無(wú)聊，便拿起遙控器，打開(kāi)電視機，想看動(dòng)物世界的節目�？晌艺襾�(lái)找去，不是
廣告，就是電影，有的還在播放恐怖片，把我嚇出一身冷汗。
幾分鐘后，我干脆關(guān)掉電視機，去找“黑龍”——我家的藏獒玩。我來(lái)到“黑龍”面前，看見(jiàn)他在睡覺(jué)，我便大吼一聲，把他吵醒。它伸了個(gè)懶腰，望著(zhù)我，好像在責備我：“你為什么要吵醒我，害得我剛剛在吃排骨飯，現在沒(méi)有了�！比缓笥肿銎鹈缐�(mèng)來(lái)。
我嘟了嘟嘴，就連跑帶跳地回到了房間�；氐椒块g里，我翻了翻書(shū)，找到了一本關(guān)于如何做人的書(shū)，就隨意地翻了幾頁(yè)，想不到里面居然有我以前沒(méi)發(fā)現的東西。書(shū)上說(shuō)：“生命是短暫的，如果你能用短暫的`一生來(lái)做對他人有好處，對社會(huì )有貢獻的事情，那么你這一生就沒(méi)白費�！边@句話(huà)讓我想到了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“虛度生命，就是浪費生命�！爆F在，我明白了。于是我拿起一本小說(shuō)，專(zhuān)心致志地讀起來(lái)。每當我讀完一段后，就感覺(jué)自己的知識階梯又多上了一層�，F在，我打算絕不讓我的生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
4周前那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，留給了我永久的回憶和終身的啟事。
關(guān)于生命的作文15
生命是什么呢？是生命頑強的小榕樹(shù)？是縫隙中生長(cháng)的長(cháng)春花？
有一次，我興致勃勃地去蕉石嶺爬山。爬著(zhù)爬著(zhù)，突然，我看見(jiàn)一塊光禿禿的大石頭上面生長(cháng)著(zhù)一棵小榕樹(shù)。這棵小榕樹(shù)的葉子小而翠綠，綠得像翡翠一樣。和它周邊光禿禿的石板形成強烈的反差。
可小榕樹(shù)為什么就能生長(cháng)在石頭上呢？而且長(cháng)得如此的旺盛呢？我懷著(zhù)極大的好奇心，仔細觀(guān)察，原來(lái)，小榕樹(shù)最初是從一條細長(cháng)的石縫中生長(cháng)出來(lái)的，用它那強有力的網(wǎng)狀的爬根緊緊地繞抱住石頭，努力地吸取養分，不屈地往上長(cháng)著(zhù)，它是多么的頑強��！我想這就是生命所應有的精神吧！我被它感動(dòng)了！
有一天，我和媽媽一起去派潭上班。閑著(zhù)沒(méi)事，我便跑到我們以前住的那個(gè)老屋去玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，忽然，我發(fā)現老屋門(mén)前的水泥地縫隙中昂首長(cháng)出了好幾棵長(cháng)春花，而去年冬天的`時(shí)候還沒(méi)有呢！
這幾棵長(cháng)春花長(cháng)得并不出眾，顯得瘦小而孱弱，但是它們卻昂首朝著(zhù)太陽(yáng)的方向生長(cháng)，在如此光滑而貧瘠的水泥地上生長(cháng)，只要春時(shí)一到，它就會(huì )發(fā)芽，這本是一種奇跡，對于如此的生命，我感動(dòng)著(zhù)。
無(wú)論是旺盛的小榕樹(shù)，還是瘦弱的長(cháng)春花，它們都無(wú)一例外地向我們揭示著(zhù)生命的真諦：當生命境遇變得不可時(shí)，只有那些不逃避、不輕言放棄、迎頭趕上的人，才能煥發(fā)生命的光彩，同樣也能奏響了生命最激昂的絕音。
我想這就是生命吧！我要做這樣的人。
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