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精選小學(xué)生生活作文400字匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生生活作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生生活作文400字 篇1
我曾閱讀過(guò)一篇這樣的文章：一個(gè)年過(guò)五十的殘疾的劉老師，對生活充滿(mǎn)活力。課文記敘了作者回憶三十年前劉老師講課與放風(fēng)箏的故事。文中劉老師那身殘志堅的精神使人敬佩。
我細細回味著(zhù)，有一句話(huà)使我難忘：我相信我的劉老師不會(huì )這樣，他一定依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉，永遠展示著(zhù)生命的頑強和對生活的'愛(ài)與追求。這一句話(huà)是是對這篇文章的總結。劉老師他盡管有殘疾，卻從未失去對生活的熱愛(ài)。他靠著(zhù)拐杖，在生活中自由的“飛翔”。這是所有殘疾人所不能做到的。連劉老師這種殘疾人都未失去對生活的熱愛(ài)，我們這些正常人就更不應該了。劉老師身殘志堅，難道不是我們學(xué)習的榜樣嗎？巴甫洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：悲觀(guān)，可以使人得病，堅強樂(lè )觀(guān)，可以戰勝疾玻
想到這里，我不由自主的想起張海迪姐姐，她靠自己堅強的意志戰勝了病魔，還創(chuàng )作了許多作品。我很慚愧，因為無(wú)論是劉老師還是張海迪姐姐，我都比不上，我是一個(gè)正常人，可是遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就氣餒，遇到一道數學(xué)題，我就不會(huì )，決定放棄。以后我決不會(huì )了，我一定要向劉老師學(xué)習。
讀了這篇課文，，我明白了許多：一個(gè)正常人，要對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)與追求，連一個(gè)殘疾人都能對他的事業(yè)，學(xué)生那么熱愛(ài)，一個(gè)正常人又該怎樣呢？用你心中的鑰匙打開(kāi)未來(lái)之門(mén)吧！只有堅強樂(lè )觀(guān)，才能創(chuàng )造出美好的生活��！
小學(xué)生生活作文400字 篇2
轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束。在小學(xué)的校園生活里，記載了我和同學(xué)之間快樂(lè )的故事，也記載了我和同學(xué)之間摩擦的故事，這將是我一生中無(wú)法忘記的一段美好時(shí)光。即將步入中學(xué)，我對小學(xué)有太多的舍不得……我舍不得關(guān)心教育我的老師們;舍不得互相幫助的同學(xué)們;更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來(lái)了知識、快樂(lè )和友誼!我永遠忘不了我的師生們!
我有句心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們永遠都是我的好朋友。希望大家都好好學(xué)習，將來(lái)都成為國家棟梁之才，因為我們是最棒的!”我還記得六年前，在那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的九月里，我們見(jiàn)面了。當初，我們是那樣陌生;而今天，我們大家在一起感情深厚，情同手足，卻不得不想到，時(shí)間如流水般，小學(xué)六年匆匆而過(guò)，還有2個(gè)月，我們就要分別了。六年里，我們朝夕相處，在一起度過(guò)了兩千多個(gè)日子。我們在一起，有喜有憂(yōu)、有笑有淚，雖然彼此之間有過(guò)一些摩擦，但都被笑聲化解了。
六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望著(zhù)校園和校園里的一草一木，我便涌上一股十分親切的感覺(jué)：可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，是你陪我一起走過(guò)了六年時(shí)光，和我一起度過(guò)了快樂(lè )的日子�，F在，與離開(kāi)小學(xué)的日子越來(lái)越近了，我想了很多很多，許多次想到了分別時(shí)的情景，但我真的`無(wú)法想象出那一刻的到來(lái)，會(huì )是什么樣的?
但是，就算分別了，我們的友誼還是不會(huì )斷。親愛(ài)的興寧市二小，親愛(ài)的六(二)班，我們快要離開(kāi)了，但愿我們這個(gè)集體的所有成員，友誼長(cháng)存、天長(cháng)地久!讓六(二)班的所有成員們童心常在，愿以后相見(jiàn)時(shí)，我們還是那樣的天真無(wú)暇。
小學(xué)生生活作文400字 篇3
數學(xué)是我們每天必要接觸的，因為數學(xué)，我們的生活方便了許多。就如我們所學(xué)的百分率就讓我們知道了生活離不開(kāi)數學(xué)。
就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感覺(jué)呀！今年真是地瓜大豐收啊，那地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃。老師曾說(shuō)過(guò)地瓜還可以做成地瓜粉呢。農民伯伯們正在計算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也過(guò)去幫幫忙吧！看來(lái)我學(xué)的百分率終于派上用場(chǎng)了。
第一步當然要知道一共有多少地瓜啦！農民伯伯說(shuō)：“用來(lái)做地瓜粉的地瓜一共有38千克�！彼�告訴我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比較量除以標準量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0.2乘100%=20%。這就是地瓜的出粉率啦。
接下來(lái)就要利用這個(gè)出粉率來(lái)計算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的總數乘出粉率=38乘20%=9.6（千克）這樣就可以輕輕松松地算出地瓜粉的總數啦！是不是很簡(jiǎn)單呢？其實(shí)不止是求地瓜粉，還有種樹(shù)的成活率，籃球的.命中率，抽獎的中獎率等等。這些都是可用以上的方法的。就像種樹(shù)的成活率，只有把成活的棵樹(shù)除以種樹(shù)總數，再乘100%就=成活率了。
這就是生活中的數學(xué)，有了它是不是很方便呢？快與我一起去探索數學(xué)的奧秘吧！
小學(xué)生生活作文400字 篇4
生活是那彎新月靜靜的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌謠，生活是那叢樹(shù)木花幽幽的芳香……
法國作家雨果說(shuō)：“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人臉上的冬色�！闭埼⑿Φ拿鎸ι畎�！因為生活是一面鏡子，你對它笑，他同樣也會(huì )對你報以微笑的。人生雖然是一條鋪滿(mǎn)荊棘，坎坷，曲折的.路，但日子每天都是新的，生活永遠向我們翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
“笑口常開(kāi)者幸福如春�！毙�，它化為溫柔的春風(fēng)，為你送去暖暖的春意，吹開(kāi)人間心花萬(wàn)朵，使人間永遠春意盎然！笑待他人，是一種人生藝術(shù)，是一種生存的智慧。
笑待他人，你永遠年輕。不要過(guò)分地期待自己的輝煌，不要過(guò)分地重視自己的地位，你便會(huì )過(guò)得坦然而自信——沒(méi)有藍天的博大，卻可以有白云的悠然；沒(méi)有大海的遼闊，卻可以有小溪的執著(zhù)；沒(méi)有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸——面對生活坦然地微笑，并投入生活的激流，便回找到真實(shí)的自我，找到生活的快樂(lè )。
朋友們，當你處在困難之中時(shí)，請以真誠的微笑面對吧，你會(huì )信心百倍擺脫困境的；當你失意是，你更應該微笑，要以自信的微笑驅散罩在你心中的那片烏云，去迎接另一個(gè)晴朗的艷陽(yáng)天。讓我們微笑地面對生活吧。
小學(xué)生生活作文400字 篇5
我現在是一名初中生了，雖然我已不再是一名幼稚的小學(xué)生，但是母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我依依不舍，因為校園里的每一處都留下了我一段段無(wú)法抹去的美好的記憶……，但最讓我難以忘懷的就是1-3年級了!
我的母校是一所百年名�！凶瞿喜兴砂匦W(xué)。校園里一棵棵的蒼松翠柏，南校區，有一棵百年的老樟樹(shù)，注入云天，我記得，一年級的時(shí)候，那時(shí)的我，乳臭未干，那時(shí)我還不認識同學(xué)，胡老師讓我們每人打一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)上自己的名字，從那是起我認識許許多的好朋友。一年級我最要好的朋友是徐宇軒，那是他是一班之長(cháng)，我是組長(cháng)，來(lái)輔佐他。我們是當時(shí)最好的朋友，有一次他撞到了頭，我小心翼翼地扶他到醫務(wù)室，包扎了一下。我們帶了什么東西都會(huì )一起分享，我帶了吃的大家一起吃，他帶了玩的.大家一起玩，不亦樂(lè )乎。
二年級，流行折紙飛機，我不會(huì )，我的好朋友史一陽(yáng)來(lái)幫我。我的飛機比他差，我便覺(jué)得她是在存心害我出丑，我便與他決裂了。幾天后我發(fā)現原來(lái)是我力度使用不當……第二天，我去找史一陽(yáng)道歉，卻發(fā)現他沒(méi)來(lái)上課，后來(lái)，我問(wèn)老師，他人呢?老實(shí)回答道：“史一陽(yáng)轉學(xué)啦�！蹦鞘怯腥缫磺缣炫Z，我后悔莫及，史一陽(yáng)為什么你不給我一的道歉的機會(huì )呢?
三年級，我認識了張琢，我和他可謂是知心朋友，我在想什么他都知道。我們兩個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑……但他成績(jì)不他好，我便來(lái)輔導他，他的成績(jì)也緩緩上升……老師稱(chēng)我們?yōu)椤白罴雅臋n”。有了我們教室里就是其樂(lè )融融，像一個(gè)溫馨的大家庭。
這就是我最留念的校園啊!我真是難忘校園生活啊!母校再見(jiàn)!
小學(xué)生生活作文400字 篇6
黑龍江省綏化市尚志小學(xué)五年四班陳思彤
生活就像一個(gè)五味瓶，小學(xué)生活更是多姿多彩，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，讓人回味無(wú)窮。
甜蜜蜜
小學(xué)的那段生活中，最讓我陶醉的就是那些甜蜜的回憶。
二年級的時(shí)候，我的期末考試取得了優(yōu)異的成績(jì)——雙百。同學(xué)們都羨慕不已，老師也興奮地對我說(shuō)：“要再接再厲，千萬(wàn)不要驕傲��！”我答應著(zhù)，心里充滿(mǎn)了甜蜜。這種甜蜜讓我至今難以忘懷。
酸溜溜
打開(kāi)記憶的五味瓶，不光是甜蜜，還有酸楚。
三年級時(shí)的一次考試，我的成績(jì)是一落千丈，唉！原因是那次“雙百”之后，我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)，不可一世，看到我的成績(jì)，先是老師的一頓“狂轟濫炸”，接著(zhù)是家長(cháng)的“男女混合雙打”。結果，我這個(gè)敗兵再也不敢趾高氣揚了。那段酸酸的往事，至今還是記憶猶新，它時(shí)刻提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
苦巴巴
短暫的小學(xué)生活，既有甜蜜，又有酸楚，還有一些苦惱。
四年級的時(shí)候，我當上了體委，一次上體育課，是自由活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現有幾個(gè)男生在爬墻，我去阻止，可他們不聽(tīng)，有一名同學(xué)當眾打了我一拳，說(shuō)我多管閑事。正巧校長(cháng)這時(shí)走過(guò)來(lái)，得知我是體委時(shí)，還嚴厲地批評了我，怪我沒(méi)有及時(shí)地制止他們。我委屈極了。只是我小學(xué)生活中的`一段苦澀的經(jīng)歷。
不過(guò)，現在回憶起小學(xué)生活來(lái)，還真是別有一番滋味在心頭，甜甜的、酸酸的、苦苦的。
小學(xué)生生活作文400字 篇7
當衣食無(wú)憂(yōu)，心不寂寞時(shí)，我們會(huì )感受到幸福；當有峨冠大帶，悠然自在時(shí)，我們會(huì )感受到幸福；當愛(ài)神降臨，親情伴隨時(shí)，我們會(huì )感受到幸福。然而大多數時(shí)候，我們都在抱怨，抱怨生活中種種不如意，抱怨種種的不公平。
然而人生瞬眼輒逝，還有多少時(shí)光讓自己抱怨？生活如此美好，何必如此煩躁？幸福無(wú)處不在，有一句格言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！鄙钪胁皇侨鄙傩腋�，而是缺少一中樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
在我的記憶里，看門(mén)張爺爺的那段話(huà)刻骨銘心。一直以為在那間狹小潮濕的屋子里，日子過(guò)得有多么哭。然而當我看到張爺爺臉上綻放的笑容，我又開(kāi)始迷惑不解，于是我問(wèn)張爺爺：“您每天坐在這里，看人來(lái)人往，難道不會(huì )感覺(jué)無(wú)聊嗎？”張爺爺搖搖頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“守著(zhù)這百戶(hù)人家，我是個(gè)快樂(lè )的使者；享受清閑的生活，與花草結伴，與鳥(niǎo)兒相依，而人家對弈，讀讀報紙，看看電視，聞聞窗外事，我這個(gè)老頭太幸福啦！”
張爺爺的'笑深入心底，我開(kāi)始懂得張爺爺快樂(lè )的原因。要想捕捉生活中的幸福，不能夠是物隨心動(dòng)，而應該是心隨物動(dòng)，要有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。有一句格言：“種田看天，交友賞月�！绷壳巛^雨，弄月嘲風(fēng)有什么好幸福的呢？然而就是帶著(zhù)這樣一種游戲的態(tài)度，一種恬靜、自在、舒適的心情，計算天氣氣候的變化也變得怡然自得且其樂(lè )無(wú)窮了。種田則衣食無(wú)憂(yōu)，交友則心不寂寞�？墒侨绻麕б环N緊張的心情，快樂(lè )的滋味蕩然無(wú)存。幸福原來(lái)就是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，幸�？梢匀绱撕�(jiǎn)單！
也許是波瀾不驚平平淡淡的生活；也許是坎坎坷坷一路挫折的生活；也許是驚喜不斷快樂(lè )無(wú)窮的生活，幸福無(wú)處不在。抱著(zhù)對人生的豁達和珍視，報著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度幸福將永遠陪伴在我們身邊。
小學(xué)生生活作文400字 篇8
微笑，是一縷輕柔的春風(fēng)，吹開(kāi)自信的花朵；微笑，是一劑靈丹妙藥，治愈心靈的創(chuàng )傷；微笑，是夏天的綠蔭，撒下一片安逸……微笑，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，卻成為我生活中必不可少的重要因素。
那是一個(gè)壓抑的陰天，烏黑的云朵遮住本應蔚藍的天空，讓人心里陰沉沉的。就是這樣一個(gè)壞天氣，讓我也有了一個(gè)壞心情。
我考了自己有史以來(lái)，第一個(gè)低于85分的成績(jì)：82。鮮紅的數字靜靜地躺在那兒，我卻覺(jué)得它是那樣刺眼，甚至刺進(jìn)了我的心。我握著(zhù)卷子，不知所措地低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。
不經(jīng)意間一抬頭，瞥見(jiàn)了老師慈祥的目光，更吸引我的是，老師的嘴角微微上翹，給予我最驚人的力量：一個(gè)鼓勵的微笑。我明白：老師是讓我不要頹喪、放棄，沒(méi)考好只是偶然，不要因為一次偶爾的失誤，喪失了向上的決心。我立刻高昂著(zhù)頭，聚精會(huì )神聽(tīng)起課來(lái)，我發(fā)現，老師的微笑又成了贊賞的微笑。
從此以后，每當我遇到困難、挫折時(shí)，腦海里便不由自主地浮現出老師那帶著(zhù)微笑的面容。正是這鼓勵的微笑，讓我風(fēng)雨無(wú)阻地攀登著(zhù)學(xué)習的高峰；正是這鼓勵的微笑，使我一次一次品嘗到成功的喜悅；正是這鼓勵的微笑，讓本來(lái)鮮紅的'數字，溫暖著(zhù)我的心田。當我手捧著(zhù)“區三好”學(xué)生證書(shū)登上領(lǐng)獎臺時(shí)，我那曾經(jīng)給予我微笑的那位老師，仍向我微笑著(zhù)，所不同的是，這次的微笑，是祝賀的微笑。我也回了一個(gè)微笑給老師，那是一個(gè)勝利的微笑。
什么能在一瞬間產(chǎn)生驚人的力量？微笑。什么能創(chuàng )造出奇跡？微笑。不要小看微笑，它雖然微不足道，卻是生活不可或缺的營(yíng)養品。
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