學(xué)會(huì )生存作文10篇[精]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )生存作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì )生存作文 篇1

　　學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，學(xué)會(huì )生存。今年寒假，父母不在家，我一個(gè)人在家，因為沒(méi)有大人在，所以我學(xué)會(huì )了生存。

　　我一人在家，爸爸媽媽去上班，中午自己下方便面，媽媽叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房，媽媽已經(jīng)把鍋做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心意意地打開(kāi)煤氣，又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間，我便把方便面和調料準備好，過(guò)了一會(huì )，水冒了很多泡泡，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi)，于是我馬上把方便面放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì )，面有點(diǎn)軟了，我把調料也放了進(jìn)去，再用筷子稍微攪和一下，按照媽媽說(shuō)的，等水再開(kāi)時(shí)，把閥門(mén)關(guān)掉就行了。過(guò)了一會(huì )兒，面條冒了起來(lái)，突然滿(mǎn)鍋都是，嚇了我一跳，原來(lái)是又開(kāi)鍋了。我趕緊扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，要把火關(guān)掉，可是越著(zhù)急越擰不動(dòng)，忽然想起，媽媽說(shuō)把閥門(mén)扭平就可以了。我關(guān)掉火，看到廚房里已經(jīng)煙霧繚繞了，當然還有面條的香氣。我把面條盛起來(lái)，美美地吃了一頓。這可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起來(lái)特別香。

　　那天我學(xué)會(huì )了生存，以后父母不在家時(shí)就可以自己用煤氣做點(diǎn)吃的了，不再依靠父母自己學(xué)著(zhù)做些力所能及的事情，一點(diǎn)點(diǎn)提高自己的自理能力，我想對于我以后的.生活也會(huì )有很大的幫助。

　　這件事后，我學(xué)會(huì )了生存。也知道了盲目的生活不叫生存，只有追求理想，學(xué)會(huì )堅強才叫做生存。

學(xué)會(huì )生存作文 篇2

　　現在我們都是獨生子女，父母的小太陽(yáng)，多半養成了依賴(lài)的習慣。如果只身一人呆在孤島上，有幾個(gè)像我們這樣的孩子的能活下來(lái)呢？而《魯賓孫漂流記》里的主人公魯賓孫卻靠著(zhù)幾桿槍和一些老鼠啃過(guò)的小麥在島上生活了28年。難道他靠的僅僅是那些從船上運下來(lái)的.工具活了28年嗎

　　生活技能是不可缺少的，而在我們這個(gè)豐衣足食的時(shí)代，卻忽視了它的存在。我爸爸有個(gè)朋友的兒子，在家中玩火，燒著(zhù)了窗簾，還笑嘻嘻地跑出來(lái)用手機給他爸爸打電話(huà)說(shuō)他還知道家里不能打電話(huà)。他一個(gè)高中生竟然燒著(zhù)了家里的東西，這是什么生存能力呢？更別說(shuō)自己獨立生活了。正是因為家長(cháng)的嬌慣導致了我們現在的孩子生存能力大于等于零！一但遇到自己做不了的，父母又不在身邊的事，先哭一場(chǎng)再說(shuō)，很少有人可以冷靜下來(lái)想想怎樣為自己找條生路。而魯賓孫則憑著(zhù)超凡入圣的生存能力，在一個(gè)廖無(wú)人煙的荒島上生活28年，并以頑強的毅力為自己擴大了糧食種植面，增加了幾個(gè)羊圈，曬了更多的葡萄干。如果他沒(méi)有活下去的欲望，沒(méi)有活下去的毅力，沒(méi)有那么好的生存能力，還會(huì )活著(zhù)呆上28年并馴服了一個(gè)土著(zhù)人最后回到英國嗎？

　　所以說(shuō)，生存能力對我們一批新世紀的人才來(lái)說(shuō)是不容忽略的。

學(xué)會(huì )生存作文 篇3

　　生存，看似一個(gè)十分普通的詞匯，卻蘊含了非常巨大的哲理。雄鷹只有掌握了飛行的技巧，才能遨游于廣袤無(wú)垠的蒼穹；羊群只有懂得了弱肉強食的法則，才能馳騁于廣闊的草原；梅花之所以在寒冬傲然開(kāi)放，是因為它有著(zhù)堅強的毅力；蒼松之所以能萬(wàn)古長(cháng)青，是因為它有頑強的意志……我們又何嘗不是如此呢？只有學(xué)會(huì )了如何生存，才能擁有生存的能力，才能立足于社會(huì )，防患于未然。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)跟我們年齡相仿的`小女孩，因為家住得離學(xué)校比較近，就每天一個(gè)人走路回家。有一天，她正像往常一樣哼著(zhù)歌兒，走在放學(xué)回家的路上。突然一個(gè)戴著(zhù)墨鏡和口罩的身影高大的男子向她走來(lái)，她吃了一驚，感覺(jué)到情況不對，轉身就要逃跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。那個(gè)男子一把抓住了她，想將她強行帶上車(chē)。她拼命掙扎，還大聲的向過(guò)路的行人喊救命，一開(kāi)始路人還想上前幫忙，可那男子卻說(shuō)：“女兒，你快跟我回家吧，不要再喊了，不就是不給你買(mǎi)玩具嘛，有必要在外面丟人嗎？”這番話(huà)使得許多路人都遲疑了，以為是家長(cháng)在教育小孩。小女孩見(jiàn)大家都不信她，眼看就要被帶上車(chē)了，她急中生智，用力一掙，男子吃了一驚，等反應過(guò)來(lái)時(shí)，小女孩已經(jīng)掙脫了。但她知道逃跑的話(huà)一定會(huì )被男子追上的，于是就將一旁的水果攤掀翻。水果攤攤主氣急敗壞，拿起手機就報了警。男子見(jiàn)報警了，怕警察來(lái)了對自己不利，就趕緊開(kāi)車(chē)逃跑了。警察來(lái)了之后，小女孩兒說(shuō)明了真相。攤主和警察還有在場(chǎng)的人都豎起了大拇指，紛紛稱(chēng)贊小女孩的機智與勇敢。

　　我聽(tīng)完之后也著(zhù)實(shí)大為震驚：一個(gè)未成年人能在情況十分緊急的時(shí)候想到這樣好的自救方法，實(shí)在令人贊嘆。畢竟就算是成年人，也不一定能在如此緊急的時(shí)候冷靜地想出這樣逃生的方法呀！

　　從我們呱呱落地的那一刻起，學(xué)會(huì )生存就是我們面臨的必不可少的一項任務(wù)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己�！笔前�，正如那個(gè)小女孩，在危急關(guān)頭你怎么喊救命都沒(méi)人來(lái)救你。這時(shí)候我們只可能依靠自己，靠那強烈的活下去的念頭去戰勝困難、想出對策。通過(guò)這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，我明白了一個(gè)道理：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！蔽ｋU處處有，遇到危險時(shí)要沉著(zhù)冷靜，不要慌，才有可能脫離險境。

　　我們只有掌握了生存的本領(lǐng)，才能使生活更加精彩！

學(xué)會(huì )生存作文 篇4

　　有時(shí)候，我常常會(huì )想，我們活著(zhù)到底是為了什么呢?我常�？匆�(jiàn)，天空中，雄鷹呼嘯，沖向一只可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?

　　有人說(shuō)，人就像一塊木頭，而生命的過(guò)程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最后的形狀邊是夢(mèng)想，有的.形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人贊頌。

　　小溪緩緩流過(guò)，但流過(guò)之后就再也回不來(lái)了，所以便要做出自己最好的姿態(tài)，向路人展示自己的英姿，而不是流過(guò)的時(shí)候，帶來(lái)發(fā)臭的氣味，人們寧可繞遠路也不經(jīng)過(guò)這樣的小溪。

　　生存，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因為掌握了它而成功。雖是充滿(mǎn)荊棘，但我們仍然要掌握它，因為它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，并贏(yíng)得成功。

　　因為生存是為了理想，而成功又離不開(kāi)生存，所以，樹(shù)立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。

學(xué)會(huì )生存作文 篇5

　　就說(shuō)5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著(zhù)就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的��！這都是因為他們知道如何在地震中學(xué)會(huì )生存。

　　生存還真是需要學(xué)習學(xué)習的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對困難的`時(shí)候人們是如何應對的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng )造生命的奇跡的機會(huì )了。

　　人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì )遇上那么幾次天災，小病小災的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時(shí)，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學(xué)習的。

　　汶川大地震中出了一位英雄校長(cháng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因為他的學(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(cháng)是這樣創(chuàng )造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗樓他用了43萬(wàn)元去加固它;連續4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂(yōu)天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(cháng)居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學(xué)習嗎？

　　由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著(zhù)、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應當“學(xué)”！認真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！

學(xué)會(huì )生存作文 篇6

　　據不完全的統計，我國平均每天就有十多個(gè)未成年因為天災、提前結束春天般的生命。在災難面前，生命都會(huì )顯得無(wú)比脆落。但是，災難后面，我們痛切萬(wàn)分地感到，要是孩子們在災難面前不屈服、鎮定、冷靜，這樣也許會(huì )有更多人可以逃出死神的'手掌心。

　　我在報紙上看過(guò)一則新聞，一個(gè)小男孩自己一個(gè)人在家里，后來(lái)，一個(gè)大胡子用石頭把門(mén)砸開(kāi)，入室把一個(gè)小男孩綁架了。后來(lái)，那個(gè)大話(huà)子在翻他家的東西，我以為小男孩會(huì )哇哇大哭，而小男孩卻很冷靜，好像什么事情也沒(méi)發(fā)生。那個(gè)小男孩知道那個(gè)大胡子要錢(qián)財便對他說(shuō)：“我告訴你錢(qián)在哪，你放了我行嗎？”大胡子覺(jué)得一個(gè)小男孩對他沒(méi)什么威脅就答應了他。后來(lái)，小男孩把他騙在一個(gè)屋子里，然后，偷偷走出去把門(mén)關(guān)鎖上。最后，小男孩報了警，后來(lái)，警察把那位大胡子捉拿歸案。

　　看完這一則新聞，我不由得震撼，一個(gè)小男孩被人綁架也不怕，要是換成我，只有任人宰割。我們應該在逆境中鎮定、冷靜、不放棄。哪怕只有一線(xiàn)希望，也應該女里爭取，百折不饒。這樣，絕望才有可能變成希望。

　　從這件事中我覺(jué)得：只要勇敢面對困難，把自己從絕望的深淵中跳出來(lái)，死神也怕咬緊牙關(guān)�，F在想起這則新聞，實(shí)在太可怕了，我們應該時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心頭。

學(xué)會(huì )生存作文 篇7

　　一、學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼�以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。

　　二、由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中，學(xué)會(huì )生存固然重要。如果我們不會(huì )生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔。那么，我們一定得學(xué)會(huì )生存……

　　三、生存，我得到了生命，卻在活下去的時(shí)候迷茫了，該怎樣活著(zhù)，怎樣才能平息生存帶給我的不安，你是否也有這種感覺(jué)呢？

　　四、因為生存是為了理想，而成功又離不開(kāi)生存，所以，樹(shù)立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。

　　五、于現在的我們來(lái)說(shuō)，不僅要好好學(xué)習還要在平時(shí)多學(xué)些生存技能，好在遇到危險時(shí)保護自己。

　　六、斬斷自己的退路，才能更好地贏(yíng)得出路…在良多時(shí)候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。由于身后有退路，我們就會(huì )心存僥幸和安逸，前行的腳步也會(huì )放慢；假如身后無(wú)退路，我們就會(huì )集中全部精力，一去無(wú)前，為自己贏(yíng)得出路。

　　七、在生活中，在我們成長(cháng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。

　　八、或許，那位自稱(chēng)是食品調查局的工作人員的阿姨，確實(shí)是如假包換的'調查員。但我們常說(shuō)“防人之心不可無(wú)”，即使這是位調查員，也不要輕易地透露個(gè)人信息，這樣信息就容易泄露，引來(lái)危險。何況我們并不知道電話(huà)那一端究竟是誰(shuí)，安得是什么心。有或許這一次，因為我的一句話(huà)，是我自己和家庭安然無(wú)恙�？傊�，我們在生活中，要學(xué)會(huì )生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花。

　　九、我們在生活中總會(huì )遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì )使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界��？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì )生存。

　　十、由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中，學(xué)會(huì )生存固然重要。如果我們不會(huì )生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔。那么，我們一定要學(xué)會(huì )生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )生存，去適應環(huán)境，做一個(gè)揮著(zhù)翅膀自由飛翔的人吧！那么，我們一定要學(xué)會(huì )生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )生存，去適應環(huán)境，做一個(gè)揮著(zhù)翅膀自由飛翔的人吧！

學(xué)會(huì )生存作文 篇8

　　當今社會(huì )，隨著(zhù)人民生活水平的提高，人們?yōu)榱艘�、食、住、行四處奔波，他們埋怨社�?huì )、埋怨家庭，可是他們卻沒(méi)有認真的找找自己的原因

　　常言道：哭著(zhù)也是活，笑著(zhù)也是活，我們要笑著(zhù)活。的確如此。愁眉苦臉是一天、喜笑顏開(kāi)是一天，只要你用一種正確的心態(tài)、從容的去面對生活中的坎坎坷坷，那么也就沒(méi)有什么困難可以阻擋你前進(jìn)了。

　　今天，看到追夢(mèng)這樣一幅圖片，內容是這樣的：你不是小草，只是大樹(shù)還小，你不是小鳥(niǎo)，只是蒼鷹還嬌，未來(lái)不遠，轉眼即到，用心去歌唱，用生命去舞蹈。在我們的生命旅程中，認真的做好自我分析，制定人生藍圖，隨之在制定好自己的遠期目標、中期目標、近期目標后，再制定年目標、月目標、日目標，讓自己的每一天都充實(shí)的度過(guò)，讓自己能在事業(yè)、家庭生活、學(xué)習、財富、交際休閑、健康六個(gè)方面和諧、平衡、快樂(lè )的發(fā)展。

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學(xué)會(huì )生存作文 篇9

　　生活少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不能在生存中耗盡了自己，我們要戰勝膽怯與魯莽。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱災難不要降臨的人。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

　　記得一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到一家商店時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年女子出現在我的面前�！班�，放學(xué)了�！蔽覜](méi)怎么在意，隨口回了一句�！拔沂悄銒寢尩耐�事，怎么，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看她，心里回憶著(zhù)我見(jiàn)過(guò)的'媽媽的同事，沒(méi)有這個(gè)人�！翱柿税�?我這有瓶飲料,你先喝了�！闭f(shuō)完她拉住我的手，從背包里拿出一瓶飲料給我。我心想:這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀,她是認錯人了還是…我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是護士嗎？我媽媽今天工作忙嗎？”“對，我也使是護士,你媽媽今天忙,回家晚，所以叫我來(lái)接你去她那里”。

　　說(shuō)完陌生人打開(kāi)飲料瓶，讓我喝�！笆菈娜�，因為我媽媽在大學(xué)工作�！蔽以谛牡讓ψ约赫f(shuō)。同時(shí)，我心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？她手里的飲料肯定有問(wèn)題，我決不能喝�！皩Σ黄�.我從不喝這種飲料。不好意思,讓您費心了,你自己喝吧，別浪費了�！蔽壹敝猩�智地說(shuō)�！班�。沒(méi)關(guān)系�！蹦吧�人無(wú)奈地把飲料放進(jìn)包里,“我帶你去找你媽媽�！彼�拉著(zhù)我的手說(shuō)道。我一邊慢吞吞地走著(zhù)拖延時(shí)間，一邊想著(zhù)怎么自救。平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章，現在興許用得上。

　　對了，我有辦法了�！鞍⒁�，我的筆和修正帶不夠用了，我去對面的文具店買(mǎi)完就來(lái)�！蔽倚ξ�嘻地對陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你媽媽在等你�！笨粗�(zhù)她那“若有其事”，胸有成竹的樣子，我不禁暗暗笑：裝得還挺像，不過(guò)，我可沒(méi)上當，你反倒上了我的當了。并不是只有你會(huì )騙人。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到文具店，當老板陪我挑中性筆的時(shí)候，我用筆在試筆的紙上寫(xiě)了一句話(huà)：跟我進(jìn)來(lái)的是騙子，幫我逃脫。老板悄悄問(wèn)：“真的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛稍稍看了一下她，示意老板。老板拿起手機，撥了一個(gè)號碼，調成靜音。這時(shí)，店里的電話(huà)響了起來(lái)，老板拿起電話(huà)假模假樣地說(shuō)了一番。對我說(shuō)：“你手機關(guān)機，你媽媽找了好多人都不知道你在哪。這不，你媽媽打過(guò)來(lái)了。你媽媽有事，她的同事馬上來(lái)接你，你就在這里等等�！币慌缘哪吧�人臉一下子緊張起來(lái)。我對陌生人說(shuō)：“要不我告訴媽媽不用了，已經(jīng)有人接我了？”“不、不、不用了，正好我有事先走了�！敝灰�(jiàn)她驚慌失措地說(shuō)道，然后往外面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。

　　這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。只有會(huì )生存,才能生存。只有會(huì )生存，才能生存得更好；只有會(huì )生存，才能讓前途更璀璨！

學(xué)會(huì )生存作文 篇10

　　上了許多他的創(chuàng )造與想象。簡(jiǎn)直把魯賓遜這個(gè)人寫(xiě)活了，讓我讀得有滋有味，被跌宕起伏的故事情節深深地吸引了。

　　《魯賓遜漂流記》只要講了魯賓遜年輕時(shí)和許多英國青年一樣，和自己的父母之間存在代溝，最終，他受不了父母的管教，理想使他有了一個(gè)念頭，漂洋過(guò)海航行世界。不料，他在海上生活了三個(gè)月時(shí)，被狂風(fēng)卷到了一個(gè)人跡罕至的小島上。他不收命運束縛，學(xué)會(huì )了生存，在島上經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。一次，他看盜了野人們的殘忍，于是利用槍救了野人們的俘虜“星期五”(也是野人)，并努力教他信仰及一些本領(lǐng)。在魯賓遜的不懈努力下，終于在離開(kāi)故鄉的35年后返回。

　　為什么魯賓遜能孤身一人在小島上生活了28年之久?(獨自生活28年，35年后回到了故鄉)那是一種信念，那是一種堅持，那是一種本領(lǐng)。魯賓遜他堅強，在漂流到小島后，他沒(méi)有絕望。他努力地生存了下來(lái)。魯賓遜他勇敢，當他發(fā)現船離小島不遠時(shí)，他沒(méi)有放棄，他冒著(zhù)隨時(shí)有可能被海水吞噬的危險抓緊時(shí)間學(xué)會(huì )生存，給自己建造了房屋，儲存室。他不怕疾病，在得上“打擺子”后，他利用煙草給自己治病，是自己的身體健康起來(lái)，他仁愛(ài)，他不殘酷的壓迫野人們和壞人。他守信，他不采取卑劣的手段，他是想稱(chēng)王，但他不當暴君……在我們眼里，魯賓遜是一個(gè)偉大的人物。我已經(jīng)12歲了，仍乳臭未干，蜷縮在父母的翅膀下。在生活中，我沒(méi)有主見(jiàn)，遇到什么事情，周?chē)�的因素都�?huì )驅使我走向錯誤的一面。我缺乏自信，上課不敢大膽舉手發(fā)言。我缺乏勇氣，不敢走夜路。我懶惰，起床還得讓媽媽喊。遇到一點(diǎn)困難就退縮……在社會(huì )面前，我就像一只折翼的小鳥(niǎo)，難題不會(huì )，不肯鉆研。洗衣服做飯就更別提了。我連生活都不能自理，以后怎么到社會(huì )上闖出一番事業(yè)?

　　在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境里，嬌氣，任性，懶惰，依賴(lài)性強幾乎成了我們九零后的.代名詞。其實(shí)父母不用事先就把孩子的未來(lái)安排的一帆風(fēng)順。不是只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹嗎?我們在寬闊的、布滿(mǎn)星光的大道上就能學(xué)會(huì )生存嗎?當然不能。過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活怎樣見(jiàn)彩虹?

　　相信我，爸爸媽媽?zhuān)�我們不是小公主，小王子。我們只是一個(gè)平凡的人，只有經(jīng)歷坎坷才會(huì )取得成功。

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