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實(shí)用的爭吵三年級作文33篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的爭吵三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的爭吵三年級作文 1
今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰(shuí)對小主人的幫助最大。
鉛筆首先發(fā)話(huà)，他的語(yǔ)氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽(tīng)著(zhù)！這文具盒里要屬我最能干！沒(méi)有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”
橡皮需要說(shuō)話(huà)了，他的'聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒(méi)有我，那些錯字誰(shuí)來(lái)改掉？小主人的滿(mǎn)分卷可都是我的功勞！”
尺子也憋不住了，他的腔調當然不會(huì )剛剛好：“哼！要是沒(méi)有我，連線(xiàn)的時(shí)候可怎么搞？”
他們的爭論惹怒了削筆刀：“要是沒(méi)有我，鉛筆斷了要怎么才好？”
鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說(shuō)：“還好意思說(shuō)！你削一次我短一截，我可從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)！”
橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽(tīng)見(jiàn)我有嘆息過(guò)嗎？”
尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒(méi)吭！”
這下子文具們都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來(lái)：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛(ài)的文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手�！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說(shuō)：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”
實(shí)用的爭吵三年級作文 2
那一天我和王玲玲吵架，并不是因為她得了100分，我嫉妒她。晚上他上我家寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完了，她沒(méi)有寫(xiě)完，我幫她指出一個(gè)錯字，可她并不謝我，反而錯上加錯，對我發(fā)起脾氣來(lái)：“哼，先管好你自己再說(shuō)吧！自己沒(méi)考100分的指錯誤！”
我氣得火冒心頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，我悲哀地說(shuō)：“我在客廳等你！”
王玲玲來(lái)了，她手里拿著(zhù)尺子準備防御，我當時(shí)背對著(zhù)她，我們互相用眼瞟著(zhù)對方。
我回過(guò)頭來(lái)，她舉起尺子。
“不，王玲玲！”我說(shuō)，“我們不吵架了，做好朋友吧！”
“好的'！”她愣著(zhù)說(shuō)。
我們互相握了手，她的淚水在眼角肆意的奔流。
實(shí)用的爭吵三年級作文 3
今天晚上，我又和姐姐吵架了，她說(shuō)要教我英語(yǔ)，卻每次很不認真地教我。像今天，一會(huì )兒叫我在房間里讀英語(yǔ)，她就在一邊看電視，一邊在發(fā)短信。而且，我不知道怎么讀的單詞，都不告訴我，反而罵我，說(shuō)：“你怎么那么笨啊，那么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì )，老師講的時(shí)候，有沒(méi)有在聽(tīng)啊�！�
我不敢說(shuō)出來(lái)是怎么回事，但心里卻在說(shuō)：是因為老師教我們讀是時(shí)候，我就算想聽(tīng)，也聽(tīng)不到。我們班每次王老師開(kāi)始講課，同學(xué)們就會(huì )在下面講起來(lái)。就算我們安靜下來(lái)，在小星星英語(yǔ)讀過(guò)的'同學(xué)就會(huì )在老師讀單詞的時(shí)候，大聲的喊出來(lái)。就這樣，我就不知道這些英語(yǔ)怎么讀啦。
后來(lái)，我和姐姐吵翻了，我就走到廁所里，自己哭了起來(lái)。但決不會(huì )告訴其他人我在廁所里哭的事。我和姐姐是：三天一小吵，兩天一大鬧，真不知道以后會(huì )怎么樣。
實(shí)用的爭吵三年級作文 4
同學(xué)們之間經(jīng)常為小事?tīng)幊郴蛘叽蚣�，我曾�?jīng)就親眼看到了我的同桌和前面那位同學(xué)爭吵的場(chǎng)面。
記得那天大課間，我的同桌作業(yè)錯了一道題，前面的同學(xué)看見(jiàn)了，笑話(huà)她說(shuō)：“你真有點(diǎn)笨，這道題都做錯了”，我同桌很不服輸地說(shuō)：“怎么了，不能錯呀，你太厲害，什么都能做對是吧”！前面那位同學(xué)很生氣，扭過(guò)臉，惡狠狠地瞪著(zhù)我同桌，我同桌看見(jiàn)了，說(shuō)：“瞪你那大眼睛干什么呀！不怕把眼珠瞪出來(lái)呀！”我在一旁終于忍不住了，連忙說(shuō)：“別吵了，別吵了，有什么可吵的呀！你們兩一直吵，最后還不是兩敗俱傷，還是別吵了”，我同桌看了我一眼，說(shuō)道：“你別管”，我后面的同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你們吵什么呀！不就是一道題至于嗎？吵什么呀”，我同桌又看她一眼，說(shuō)“我都說(shuō)了，我們吵不用你們管，煩人”，她們倆又吵起來(lái)，我看說(shuō)我同桌沒(méi)用，只好去勸前面那個(gè)人，說(shuō)“其實(shí)，為了一點(diǎn)小事，是沒(méi)必要吵架的，你別跟她一般見(jiàn)識，別吵了”，這次，幸好前面的'同學(xué)聽(tīng)了，扭過(guò)臉，不跟我同桌吵了，我放下了心。
通過(guò)這件事，我知道了：同學(xué)們之間不應該為一點(diǎn)小事而爭吵，應該學(xué)會(huì )寬容別人，理解別人，這樣，我們的社會(huì )才會(huì )更好。
實(shí)用的爭吵三年級作文 5
小麗在書(shū)法班里寫(xiě)了一手好字，大家常常稱(chēng)她的作品為“墨寶”。
墨聽(tīng)到了自己的美名，得意洋洋地拍著(zhù)自己的胸口說(shuō)道：“你們都聽(tīng)到了吧，人們說(shuō)的‘墨寶’指的就是我，我的功勞最大，老大應該歸我所有�！惫P聽(tīng)了，摘下小白帽，甩了甩自己銀白的頭發(fā)生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你怎么寫(xiě)?只不過(guò)是塊無(wú)用的黑泥巴!”紙很不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，寫(xiě)在哪兒?如果沒(méi)有我，畫(huà)在哪兒?”坐在旁邊一聲不吭的硯臺忍無(wú)可忍地說(shuō)：“你這個(gè)黑不溜湫的.家伙，如果沒(méi)有了我，你怎么磨成汁，怎么有顏色，只是一塊黑泥巴而已�！彼麄兙瓦@樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，沒(méi)辦法只好不歡而散了。
筆一個(gè)人去“快樂(lè )大家分”找工作，到了“快樂(lè )大家分”公司，老板讓他寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，筆沒(méi)有了墨就沒(méi)有了顏色，沒(méi)有了紙寫(xiě)在什么地方?筆只好垂頭喪氣地離開(kāi)了公司。筆很后悔，給每個(gè)朋友打電話(huà)，并約他們晚上5點(diǎn)去“團圓酒吧”吃飯。墨誠心誠意地向他的朋友們道歉，朋友們寬容地諒解了他。
他們又一起開(kāi)心地工作了，一幅幅“墨寶”陸續地出現在人們的視線(xiàn)里。
實(shí)用的爭吵三年級作文 6
今天，我跟我同桌鐘婧雯爭吵了起來(lái)，并不是因為她受老師表?yè)P，我嫉妒她。原因是這樣的：早讀時(shí)，桌上的作業(yè)本太多了，超了位子，同桌在這時(shí)說(shuō)：“你干嘛擠我？”“我又沒(méi)擠你�！薄澳悄阕约嚎纯��！毖�，超了一大截。我趕緊把書(shū)本疊了起來(lái)了，可是又落在了地上。這可怎么辦？于是我問(wèn)：“鐘婧文，你能不能讓我點(diǎn)位子？”
“不行，這樣我好擠�！庇谑�，我生著(zhù)氣，去交作業(yè)，交完后，我倆一邊生著(zhù)氣，一邊聽(tīng)課。
終于挨到放學(xué)了，我追上鐘婧雯，說(shuō)：“鐘婧雯，我們再也不吵架了，好嗎？”
“再也不了，再也不了�！庇谑�，我倆就高高興興地走了。
通過(guò)這件事，我明白了：朋友之間要互相幫助，不要爭吵。
實(shí)用的`爭吵三年級作文 7
一天晚上，文具盒里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。走進(jìn)一看，原來(lái)是文具們在爭吵。
鉛筆自豪地說(shuō)：“我是功勞最大的，主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都需要我，所以我才是主人的最好的幫手�！�
“哼，就你，主人寫(xiě)錯字時(shí)都需要我，所以我才是主人最好的幫手�！毕鹌げ硫湴恋卣f(shuō)道。
坐在一旁的尺子說(shuō)：“主人上數學(xué)課時(shí)需要我來(lái)量長(cháng)度、畫(huà)直線(xiàn)，所以我才是主人最好的幫手�！�
這時(shí)，鋼筆終于發(fā)言了，它高傲地說(shuō)：“我為主人參加書(shū)法大賽的時(shí)候贏(yíng)過(guò)，所以你們都不是主人最好的幫手，而我才是主人最好的`幫手�！�
他們聽(tīng)了后，生氣極了，七嘴八舌不停地一直爭論著(zhù)。
這個(gè)時(shí)候，文具盒爺爺被他們爭論吵醒了，便說(shuō)：“孩子們，別再吵了，主人都需要你們，沒(méi)有了你們，主人會(huì )傷心的，所以你們別再吵了�！�
在一旁聽(tīng)的刨筆機奶奶說(shuō)：“對呀，文具盒爺爺日夜守護著(zhù)你們，不怕困難，所以你們還是不要再吵了�！�
文具們聽(tīng)了后，慚愧極了，開(kāi)始反省自己的錯誤。從此以后，他們再也不爭吵了，并且還成為了友好的朋友。
實(shí)用的爭吵三年級作文 8
今天我們要回姥爺家，爸爸和媽媽商量著(zhù)給姥爺買(mǎi)什么東西，爸爸說(shuō)：“買(mǎi)點(diǎn)老爺子喜歡吃的東西，雞蛋糕和罐頭吧�！�
可媽媽一口拒絕了說(shuō)：“還是買(mǎi)點(diǎn)有營(yíng)養的東西吧，還是買(mǎi)點(diǎn)香蕉和雞蛋吧�！�
“雞蛋、香蕉他也不愛(ài)吃，都壞了�！卑职诌吂涑羞呎f(shuō)：“還是買(mǎi)點(diǎn)他愛(ài)吃的東西吧�！�
可媽媽甕聲甕氣地說(shuō)：“那些東西又沒(méi)有營(yíng)養，就是買(mǎi)點(diǎn)有營(yíng)養的'東西�！�
眼看就要吵了起來(lái)了，“要不？好吃的和有營(yíng)養的都買(mǎi)回去吧�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，爸爸媽媽聽(tīng)了我的意見(jiàn)，于是我們買(mǎi)了所有的好吃的，一場(chǎng)危機就這樣被我化解了。
實(shí)用的爭吵三年級作文 9
大家好，我叫小亮，小是和螞蟻差不多的小，亮是比你家的手電筒還亮的亮�，F在介紹完畢。下面說(shuō)一下為什么而爭吵。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午我和小明正在玩你抓我我抓你的游戲。我用石頭剪刀布的方法決定誰(shuí)先抓。石頭剪刀布，啊!我來(lái)躲，小明抓。我要在小明數完3秒之前跑。游戲開(kāi)始!我以百米沖刺的速度跑出去�？墒切∶髋艿谋任铱�，就在小明快抓到我的時(shí)候他的腳踩到了我的鞋子導致我摔跤了。
我爬起來(lái)對他說(shuō)∶你瞎啊!我一米八大長(cháng)腿你沒(méi)看著(zhù)啊!對，對不起。我是不小心的。對不起對不起，對不起有用嗎?你個(gè)冬瓜!冬瓜是他的外號，他最討厭別人叫他冬瓜了。你才是冬瓜，你全家都是冬瓜!小明說(shuō)道。
我不和你玩了小明對我說(shuō)，不玩就不玩誰(shuí)稀罕和你玩。說(shuō)完我們就回自己的家了。在家我想了想我不應該罵小明的。
第二天我就和小明道歉了，我們又一起玩了。
實(shí)用的爭吵三年級作文 10
今天，我和媽媽去市場(chǎng)的老地方買(mǎi)涼皮。本以為能買(mǎi)了接著(zhù)走，擔人太多，只好排隊。
排著(zhù)排著(zhù)，有一位飛龍飛的工作人員等不及了，就說(shuō)：“能不能快點(diǎn)？我有急事�！�
本來(lái)賣(mài)涼皮的會(huì )快點(diǎn)，但又有一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)得早一點(diǎn)，應該先給我�！�
賣(mài)涼皮的覺(jué)著(zhù)在理，就先給了她。飛龍飛的工作人員就很氣氛，說(shuō)“不能先給我？我有急事��！”
賣(mài)涼皮的有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“但別人來(lái)的'早啊�！�
飛龍飛的工作人員很生氣了，說(shuō)：“你太慢了吧？我買(mǎi)那些比你快的去！”
買(mǎi)涼皮的拿出放錢(qián)的盒子，接著(zhù)說(shuō)：“那你買(mǎi)那些比我快的去，拿走你的那2塊5去吧！”說(shuō)著(zhù)還罵了一句。
飛龍飛的那位工作人員拿著(zhù)錢(qián)就走了。
這件事結束時(shí)，我就覺(jué)得很亂。人人有人人的錯。買(mǎi)涼皮的不該罵人，飛龍飛的工作人員不該著(zhù)急。那時(shí)，我只是在想：如果買(mǎi)涼皮的不罵人，飛龍飛的工作人員不著(zhù)急，也產(chǎn)生不了那么多亂子��！
實(shí)用的爭吵三年級作文 11
體育課上，我本來(lái)在第一排，又到了第二排，當回到第一排時(shí)，南邊的張奕說(shuō)：“哎喲，你在第二排來(lái)，你插隊!”說(shuō)的很生氣，我急忙著(zhù)急的說(shuō)：“我上節課就在這來(lái)，并且還有好多課都在這來(lái)。不就是你光逃課嗎!”“不是!”“就是!”我們生氣的.心情越來(lái)越大，直到跑完步才放松下來(lái)。一上午我總是想著(zhù)和張奕吵架的情景，又想原來(lái)做好朋友的情景，心中特別后悔。
下午學(xué)校檢查作業(yè)，老師讓我和劉露還有張奕去抱作業(yè)，半路上，張奕仍然不說(shuō)話(huà)，他終于開(kāi)口了，不好意思的說(shuō)：“張妍，對不起，我們重新做好朋友吧!”“應該是我說(shuō)對不起，我對上午的事感到很后悔�！薄拔乙彩��！闭f(shuō)著(zhù)我們就高高興興的去抱作業(yè)了，劉露問(wèn)：“你們不是吵架了嗎?”“我們和好了!”我和張奕異口同聲的說(shuō)。
以后，我們總是高興的手拉手，特別是在玩游戲時(shí)，我們總是在一塊，當然，我們還很有緣分。
大家快請和你吵架的人說(shuō)對不起吧，說(shuō)不定他(她)會(huì )原諒你呢!
實(shí)用的爭吵三年級作文 12
記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書(shū)，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什么跑？”一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，了解情況后，都站在我這邊。
“賠！賠！賠！賠吧！”她紅著(zhù)臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋(píng)果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句�；氐郊�，我給媽媽說(shuō)了這件事，心想：媽媽肯定會(huì )站在我這邊！誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“這事兒就是你做的`不對了�！�
我想：分明就是她錯了，憑什么批評我？接著(zhù)媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰(shuí)還敢和你交朋友……”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話(huà)，仿佛像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著(zhù)我的心。
實(shí)用的爭吵三年級作文 13
一天文具們都在睡覺(jué)，突然鉛筆醒了說(shuō)：“在文具里我的作用最大，其他人都比不上我，我能讓老師、同學(xué)寫(xiě)出美麗的字�！眲傉f(shuō)完大伙全被吵醒了。
尺子對鉛筆說(shuō)：“就你，小樣兒，還能比過(guò)我，我才是最出色的，我還能幫小主人畫(huà)直線(xiàn)、量長(cháng)度，這樣小主人的數學(xué)會(huì )更好的`�！�
這時(shí)，鋼筆挺起肚子，大聲地說(shuō)：“我的作用頂呱呱，等一二年級都過(guò)了，鉛筆老兄就用不上了，而我一直都留在文具盒里�！�
這時(shí)，文具盒迎面跑來(lái)，氣喘噓噓地說(shuō)：“我最棒了！我可以把你們保護得好好的。這樣你們就可以安全了，所以我的作用最，最，最大了！”
后來(lái)他們就吵了起來(lái)，都搶著(zhù)說(shuō)：“我，我，我，我�！边@時(shí)圓珠筆大聲地說(shuō)：“停，其實(shí)你們的作用都很大，但是自己應該多看看自己的短處，不能太驕傲了�！�
聽(tīng)了圓珠筆的話(huà)，大家都有的臉紅了。
實(shí)用的爭吵三年級作文 14
那天我睡著(zhù)了。睡夢(mèng)把我帶入夢(mèng)鄉！我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵聲。原來(lái)我的是鼻子、耳朵、嘴在爭吵！只聽(tīng)鼻子說(shuō)：我的功勞是最大的。如果沒(méi)有我，主人活在這個(gè)世界上根本無(wú)滋無(wú)味！再說(shuō)沒(méi)有我就是做滿(mǎn)漢全席主人也問(wèn)不出來(lái)一點(diǎn)味到來(lái)。如果沒(méi)有我主人怎么呼吸！說(shuō)句不好聽(tīng)的就是掛了！
又聽(tīng)見(jiàn)最說(shuō)：你們那些功勞跟本不值得一提！我的功勞最大！如果沒(méi)有我主人怎么進(jìn)食在說(shuō)說(shuō)鼻子你說(shuō)你的功勞最大，以我看你的功勞最小。還說(shuō)如果沒(méi)有你鼻子主人就沒(méi)法活。就聞不到味道！沒(méi)有你主人也活得好好的'！如果沒(méi)有我進(jìn)不了食還能輪的到你聞味道��？耳朵聽(tīng)了這話(huà)急了！怎么把我忘到九霄云外了？
要數功勞啊還數我功勞最大。就你們倆那功勞還不是小菜一碟如果沒(méi)有我主人就完全不知道世界上的色彩！還有興趣吃飯去聞香味嗎？我趕緊勸住他們說(shuō)：你們誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都無(wú)法生活？它們吸取了教訓趕忙給對方道歉。隨著(zhù)一陣陣鬧鐘聲我從夢(mèng)中驚醒……
實(shí)用的爭吵三年級作文 15
“我們和好行嗎？”我忍住心中的怒火，臉上閃過(guò)一絲生氣，小心翼翼地問(wèn)她。
“不行，誰(shuí)讓你做得比我快……走開(kāi)！別來(lái)煩我！我很生氣！”“小可愛(ài)”生氣地沖我喊道。她的臉紅得像一個(gè)又大又紅的火球，似乎快爆炸了。
唉，看來(lái)她還是在“嫉妒”我，真拿她沒(méi)辦法。我很無(wú)奈，又不想再和她吵一番，只好在心里默默地自思自想。但瞧她那生氣的模樣，我一下沒(méi)忍住，像拋鉛球一樣拋下一句狠話(huà)：“行，行，等你氣消了……你給我等著(zhù)，我有你好看！‘請’你好自為之！”然后我就找“咪咪”玩去了。
“站住……”“獅子小可愛(ài)”沖著(zhù)我“遠去”的背影吼道，見(jiàn)我不回頭，她也不客氣了，“去、去，總有一天你會(huì )后悔的！”然后，便不再理我了。
還好“顰翼”看見(jiàn)了，便去勸“小可愛(ài)”，又來(lái)勸我。在“顰翼”的.勸說(shuō)下，我們終于和好如初。
我明白了，朋友之間一定要寬容。
實(shí)用的爭吵三年級作文 16
翊哥哥是二舅的兒子。今天，我們相約去大姨家玩。剛開(kāi)始還有說(shuō)有笑的，非常高興，可是不知道什么原因，他把我好不容易拼的積木槍給拆了。我說(shuō)：“你為什么這樣做？”他也不吱聲。
過(guò)了一會(huì )兒，他才微笑著(zhù)說(shuō)：“我不是故意的�！�
我本來(lái)可以相信他這一次，但是他還在“得意”地笑。我沒(méi)地方撒氣，正好他的`槍也在我旁邊，我把那支槍拆得粉碎。一石激起千層浪，大家你一言我一語(yǔ)地爭論起來(lái)。大姨立即跑來(lái)“勸架”�？晌覀z不但不和好，反而愈來(lái)愈激烈，沒(méi)辦法，大姨只好驚動(dòng)了二舅和媽媽的大駕。
二舅狠狠地批評了哥哥，我的氣也消了不少。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“哥哥都說(shuō)不是故意的，兄弟之間應該相互寬容，寬容是一種體諒 ，是一種理解，更是一種修養。學(xué)會(huì )寬容別人，做一個(gè)善良的孩子�！�
我很慚愧，向哥哥伸出了友愛(ài)之手。笑聲又充滿(mǎn)了整間屋子。
實(shí)用的爭吵三年級作文 17
“我的本領(lǐng)大�！�
“我重要�！�
書(shū)包里發(fā)出了陣陣爭吵。原來(lái)語(yǔ)文書(shū)。數學(xué)書(shū)。英語(yǔ)書(shū)正在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)最重要。
高大的'英語(yǔ)書(shū)先生第一個(gè)發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有我，小朋友就學(xué)不了外語(yǔ)，也不知道許多英語(yǔ)單詞。如何跟外國人交流呢”第二個(gè)發(fā)言的是美麗的語(yǔ)文書(shū)小姐：“我比英語(yǔ)先生更重要。雖然我不會(huì )英語(yǔ)，但是我會(huì )中國話(huà)，沒(méi)有我，小朋友就學(xué)不好漢語(yǔ)，不知道語(yǔ)文知識，了解不了中國的歷史知識�！庇赂业臄祵W(xué)書(shū)先生爭著(zhù)說(shuō)：“我最偉大，是我教小朋友學(xué)習口算，學(xué)習數字，沒(méi)有我，小朋友就不知道數學(xué)知識。我的本領(lǐng)最大”
這時(shí)，書(shū)包爺爺走來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)孩子們的爭論聲，就說(shuō)：“水會(huì )滴成海洋，石頭會(huì )變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學(xué)習，一起快樂(lè )地玩耍！”
語(yǔ)文書(shū)。數學(xué)書(shū)。英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)了，都意識到自己錯了，臉紅得像紅紅的大蘋(píng)果似的。
實(shí)用的爭吵三年級作文 18
放學(xué)了，同學(xué)們已經(jīng)全部離開(kāi)了教室，熱鬧了一天的教師終于休息了。但是教師內不久之后卻再次發(fā)生了一場(chǎng)爭吵，爭吵的對象卻是白板和黑板！
只聽(tīng)白板說(shuō)：“我覺(jué)得在我們教室內我的功勞最大，因為老師可以在我身上寫(xiě)下好多的知識，讓孩子們學(xué)到好多知識，最重要的是在我身上留下知識的'時(shí)候還不會(huì )留下粉塵，讓同學(xué)們和親愛(ài)的老師不會(huì )受到粉塵的傷害�！钡呛诎迓�(tīng)了之后不開(kāi)心了，有些不滿(mǎn)的嚷嚷道：“你錯了，我才是班級里面功勞最大的，這些年來(lái)我身上曾經(jīng)留下的知識無(wú)法計數，培養出了很多很多的優(yōu)秀人才，你白板才被使用多長(cháng)時(shí)間，豈能有我的功勞大？”
板凳和桌椅聽(tīng)到白板和黑板的爭吵后終于開(kāi)口說(shuō)道：“你們兩個(gè)別爭吵了，其實(shí)你們兩個(gè)功勞都是非常大，但是你們想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)功勞最大的應該是整日忙著(zhù)關(guān)心學(xué)生，傳授知識的老師才對！”
實(shí)用的爭吵三年級作文 19
再有半年就要參加高考了，而我卻還像一個(gè)沒(méi)事人一樣，整天過(guò)的舒舒服服，而沒(méi)有發(fā)現一旁的人都咬緊牙關(guān)，做最后的拼搏。
這天我像往常一樣回到家，打開(kāi)電視，調到自己最喜歡看的節目，還沒(méi)看一會(huì )，爸爸就走了過(guò)來(lái)，把電源直接拔了下來(lái)，電視瞬間黑屏了，此時(shí)此刻我還不知道怎么了，爸爸說(shuō)，快高考了，以后就不準看電視了。我一聽(tīng)火就上來(lái)了，高考離我還遠著(zhù)呢，不讓看也不能這樣啊。
就這樣我們兩個(gè)就爭吵了起來(lái)，我不知道因為一個(gè)考試，就可以讓爸爸變成這樣，以前他總會(huì )與我商量著(zhù)，但是這次卻沒(méi)有，雖然我的成績(jì)沒(méi)有那么拔尖，但是也不是想象中的那么壞，這次吵架的結果就是我們冷戰了。
每天我吃完飯，就早早的回到我的屋里，有時(shí)會(huì )看一些自己喜歡的小說(shuō)，當然還會(huì )看一看自己的課本，我可不想讓自己的成績(jì)滑下來(lái)。
我不知道即將參加高考的`你們此時(shí)是怎么做的，我想說(shuō)的就是，不要被高考嚇怕了。
實(shí)用的爭吵三年級作文 20
今天，我和坐在我前面的同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候發(fā)生了一件爭吵的事情。上美術(shù)課的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，他就開(kāi)始罵我說(shuō)：“劉草包，劉草包�！彼@么一說(shuō)后面的一個(gè)同學(xué)也就跟著(zhù)說(shuō)：“劉草包，劉草包�！睔獾梦矣幸环N說(shuō)不出來(lái)的憤怒感。我直接拿我的'文具盒打他們，可一個(gè)也沒(méi)有打著(zhù)。
這時(shí)老師來(lái)了，我們就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我畫(huà)了一半，坐在我前面的這個(gè)同學(xué)就拿一些紙卷成圓形，然后放進(jìn)嘴里嚼，把有口水的紙吐出來(lái)，吐到我的美術(shù)本上。這時(shí)我更加氣憤了，我拿著(zhù)我的美術(shù)本去打他，他就把桌子和板凳都往前推了一下。我沒(méi)有管他，就認認真的畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后，我就轉身看了看平時(shí)畫(huà)畫(huà)很出色的陳靜的畫(huà)，剛一轉身，他又用手打我的臉，就這樣我們一直到下課。
雖然我打他是我的不對，可是，他們這樣無(wú)休止的打我罵我也是不對的，我們應該做一個(gè)文明的孩子，友好相處。
實(shí)用的爭吵三年級作文 21
每天下午來(lái)到學(xué)校就要唱班歌，因為班歌換了，所以大家就為班歌選哪一首而吵了起來(lái)。
因為大家性格不同喜歡的歌也有所不同。男生都想唱《李白》，可因為今天是女生選歌，自然不會(huì )唱他們想聽(tīng)的，女生當中當然是我們快樂(lè )女團最優(yōu)秀，所以班里的大部分人都提議由我們來(lái)選歌�？蛇B我們快樂(lè )女團都發(fā)生了矛盾，我想聽(tīng)《茉莉小鎮》，彭美想聽(tīng)《追光使者》，蘇蘭要聽(tīng)《三生三世》，花櫻又想聽(tīng)《小幸運》。因此我們東一言，西一句，吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)為了保住快樂(lè )女團在大家心中的優(yōu)秀形象，我和彭美說(shuō)：“大家不要吵啦，我們還是等楊老師來(lái)了再說(shuō)吧�！�
不過(guò)一會(huì )兒，楊老師就來(lái)了，老師最后選擇了《三生三世》作為班歌，因為蘇蘭是文藝委員，在這方面當然是她最有權利啦。
后來(lái)，楊老師揭了我們的'一個(gè)“小尾巴”：“明明說(shuō)不想唱，音樂(lè )一來(lái)就跟著(zhù)一起唱啦�！�
大家都不好意思的笑了起來(lái)。
實(shí)用的爭吵三年級作文 22
一天晚上，電器突然吵起來(lái)：“我們都是人類(lèi)最好的朋友，”電風(fēng)扇和空調同時(shí)說(shuō)道�！皼](méi)有我們，人們會(huì )度過(guò)一個(gè)非常不愉快的夏天！”
電燈焦急地叫道：“你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我，沒(méi)有我人們什么也看不見(jiàn)！”電腦聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“別爭了，我是最棒的。沒(méi)有我，人們在網(wǎng)上找不到他們需要的信息！”冰箱說(shuō)：“我是最棒的。我肚子里有很多好東西。主人每天都要吃飯。沒(méi)有我，就不那么方便了�！爆F在，油煙機、電飯煲、煤氣灶、高壓鍋等。所有人都吵架了，說(shuō)他們是最好的，最好的。沒(méi)有我們的努力，人們不可能每天都吃得好。正在休息的電視機被吵醒了，它大喊：“別喊！我們有利有弊。未來(lái)的`電器可能比我們好很多。說(shuō)我們現在很好很好有什么用？”剛才爭論的電器聽(tīng)了電視都覺(jué)得很丟人。
從此，電器再也沒(méi)有吵過(guò)架。
實(shí)用的爭吵三年級作文 23
一天，一群家具不知從什么時(shí)候開(kāi)始爭吵起來(lái)，他們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，爭得面紅耳赤。
空調第一個(gè)發(fā)言，他大聲叫道：“我的本領(lǐng)最大。夏天，我給人們帶來(lái)涼爽，趕走了夏天的炎熱；冬天，我給人們帶來(lái)暖氣，讓他們不再寒冷�！�
洗衣機不服氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢！有了我，女主人減去了一半的辛苦�！�
電視機驕傲的說(shuō)：“哼！你們這些小人，真不知羞恥，你們怎么能和我相提并論呢？有了我，人們就能消除一天的疲勞，還能知道國內和國外的大事，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
“我的本領(lǐng)才是最大的！”冰箱大聲喊道，“我可以保持食物的.新鮮，還可以把食物冰凍人人都喜歡我�！�
這時(shí)，花瓶姐姐說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)你們的本領(lǐng)都是最大的，都是為了幫助人類(lèi)，為什么還要爭執呢？讓我們一起為人類(lèi)創(chuàng )造舒適的生活吧！”家具們聽(tīng)了，都很慚愧，都低下了頭。
從此，他們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，主人不在家的時(shí)候，他們還有說(shuō)有笑的。
實(shí)用的爭吵三年級作文 24
一天黑夜，大家都睡了，小明作文里的標點(diǎn)符號發(fā)生了爭吵。
頓號首先發(fā)聲了：“我在文章里是最重要的，沒(méi)有我，文章就沒(méi)有了停頓，這樣的文章，讀起來(lái)會(huì )把人累死的。你們誰(shuí)有我重要？還是叫我一聲大王吧�！�
聽(tīng)完了頓號的話(huà)，句號輕蔑地笑了笑，說(shuō)：“你的'作用哪有我大？沒(méi)有我，文章和句子就沒(méi)有了盡頭，就像王二婆的裹腳布一樣，又長(cháng)又臭。你這個(gè)小嘍啰，還敢說(shuō)自己是大王，真是可笑�！庇谑�，它們倆發(fā)生了爭吵。
這時(shí)，嘆號走了出來(lái)，對它們說(shuō)：“別吵了，其實(shí)你們倆都很重要，沒(méi)有頓號，文章就沒(méi)有了停頓，沒(méi)有句號，文章就永遠沒(méi)有盡頭。所以你們倆都很重要，沒(méi)有你們中任何一個(gè)文章都不會(huì )完美，你們要會(huì )相互幫助，為什么要爭吵呢？”
聽(tīng)完了嘆號的話(huà)，它們都低下了頭。通過(guò)這件事，它們明白了：不能因為自己有一點(diǎn)本事，就瞧不起別人。尺有所短，寸有所長(cháng)，取長(cháng)補短，才能相得益彰。
實(shí)用的爭吵三年級作文 25
吃過(guò)晚飯，我正在客廳看書(shū)，忽然聽(tīng)到二樓傳來(lái)了爸爸媽媽激烈的爭吵聲。
“現在孩子還小，負擔還這么重，你還讓孩子看這么多的書(shū)，那會(huì )把孩子累壞的�！卑职指呗暫暗�。
“我是老師我知道，小學(xué)的課程不是你想象的那么重。再說(shuō)，多看點(diǎn)書(shū)，多積累點(diǎn)知識，不是應該的嗎？”媽媽接過(guò)話(huà)茬說(shuō)道。
“我沒(méi)有說(shuō)不讓孩子看書(shū)，只不過(guò)你讓她看的書(shū)實(shí)在太多了。我怕會(huì )對孩子的眼睛造成影響�！卑职址诺吐曇�，又辯解道。
媽媽不耐煩地說(shuō)：“只要我在她旁邊時(shí)刻提醒著(zhù)她，不就行了嗎�！�
“那你也不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在她的身邊吧。我看你還是趁早把那些書(shū)給收起來(lái)吧！”爸爸又極力反駁道。
“小學(xué)階段是閱讀積累的'黃金時(shí)期，你根本就不懂�！�
爭吵還在繼續，我的心里卻樂(lè )開(kāi)了花，覺(jué)得自己無(wú)比的幸福。因為我知道，那一聲聲的爭吵，飽含著(zhù)爸爸媽媽對我的愛(ài)！
實(shí)用的爭吵三年級作文 26
讀了課文，我也想講一講自己和同學(xué)爭吵的事了。你想聽(tīng)嗎？好吧，我來(lái)告訴你。
有一次，我們在上體育課。我們在玩接力比賽，眼看我們就要輸了，我聽(tīng)見(jiàn)了一位同學(xué)在說(shuō)：“耶，他們那組輸了，他們跑得太慢了，哈哈哈……”那個(gè)人就是李綺藍。她的這句話(huà)讓我很不高興，我就走過(guò)去，對她說(shuō)：“你們組贏(yíng)了就是贏(yíng)了，但也不能給我們組喝倒彩吧！”她接著(zhù)不在乎地說(shuō)：“誰(shuí)喝倒彩了，應該是你亂說(shuō)別人吧！”我氣得頭也不回地走了。
但是，我之后就后悔了，因為我失去這么好的一個(gè)朋友，我覺(jué)得很傷心。因為我有任何的文具忘記帶了，她總是第一個(gè)借給我……
所以，我趕緊去請她原來(lái)我，我說(shuō)：“對不起，是我做錯了，請你原來(lái)我�！薄昂玫�，好的`，我們和好了�！彼f(shuō)道。
就這樣，這件小事就解決了。
實(shí)用的爭吵三年級作文 27
今天晚上，眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵來(lái)了一場(chǎng)“世紀大戰”。
耳朵先發(fā)話(huà)了：“我最重要，要不是我，小主人還聽(tīng)不見(jiàn)既悅耳又動(dòng)聽(tīng)的聲音哩�！�
嘴巴剛想說(shuō)話(huà)，就被眼睛插了嘴：“哼！你這個(gè)耳朵有什么用？還不如我呢！我能看見(jiàn)世界的.千變萬(wàn)化，而你呢！沒(méi)用的東西�！�
嘴巴憤憤不平地說(shuō)：“你眼睛逞什么能��！小主人要沒(méi)有我，還不知道怎么說(shuō)話(huà)呢！”
鼻子說(shuō)：“喂喂喂，我們4個(gè)當中我最厲害，每天不眠不休的工作，在小主人睡覺(jué)時(shí)，你們都休息了就我一個(gè)人值夜班��！”
吵著(zhù)吵著(zhù)，把小主人吵醒了：“你們誰(shuí)都重要，少了一個(gè)都不行�！�
眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵看了看別人再看看自己，慚愧的低下了頭。
對小主人說(shuō)：“我們以后再也不敢爭吵了，請小主人原諒！”
實(shí)用的爭吵三年級作文 28
一天晚上，王明做完作業(yè)后，關(guān)了燈，去睡覺(jué)了。
這時(shí)，鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。驕傲的鉛筆哥想先發(fā)制人，無(wú)比自豪地說(shuō)：我這里能力最強！想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，寫(xiě)的漂亮！伙計們，好嗎？鉛筆刀哥一聽(tīng)，氣得咬牙切齒，反駁道：哎，真的嗎？如果我沒(méi)有把字磨快，你能寫(xiě)出這么美的字嗎？我告訴你，你們誰(shuí)也比不上我！會(huì )寫(xiě)字很棒嗎？那么如果你削尖你的筆呢？鉛筆寫(xiě)錯別字我就擦掉！橡膠妹得意忘形。
我是最棒的！我是最棒的！
鉛筆盒里的噪音讓鉛筆盒里的爺爺不耐煩了。他認真地說(shuō)：你有不同的角色，在不同的情況下扮演不同的'角色。我們不應該高人一等，而應該團結友愛(ài)，為少爺服務(wù)。我們錯了。文具店老板低下頭，臉漲紅了，不再沉默。他們心想：我們不應該夸夸其談，而應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是最棒的。
是的，我們在生活中不是一樣的嗎？
實(shí)用的爭吵三年級作文 29
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話(huà)，主人的卷子上烏黑烏黑的'，準拿一個(gè)大零蛋！”“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫(xiě)出來(lái)的字，你擦什么？！”“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級！““還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著(zhù)我們，不要你都可以！”這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著(zhù)。過(guò)了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(cháng)處，是不對的。
實(shí)用的爭吵三年級作文 30
“嘰里呱啦”是誰(shuí)在吵架呀？哦，原來(lái)是鞋子在吵架呀！我們去看一看，它們吵些什么呢？
鞋柜上，大家在吵主人喜歡誰(shuí)。雨鞋說(shuō)：“小主人可喜歡我啦！下雨天時(shí)，小主人都穿我，這樣小主人的腳就不會(huì )濕了！”“切！你算什么東東！”棉鞋說(shuō)。雨鞋說(shuō)：“那你有什么本事？”“我？我本事大得很，冬天，小主人穿上我，就不怕他的'小腳丫凍傷了，”運動(dòng)鞋不服氣地說(shuō)：“小主人參加運動(dòng)會(huì )時(shí)穿上我，跑步準能跑第一！”“哼，小主人生日的時(shí)候都穿上我，厲害吧！小主人肯定最喜歡我了，不然，他怎么只讓我去參加生日呢！”
這時(shí)，鞋柜爺爺說(shuō)：“別吵了，你們各有各的長(cháng)處，應該取人之長(cháng)，補己之短�！毙觽円粋�(gè)個(gè)聽(tīng)了鞋柜爺爺的話(huà)，都面紅耳赤，話(huà)都不敢說(shuō)了。
實(shí)用的爭吵三年級作文 31
有一天，在一個(gè)書(shū)生家里，響起了一陣喊聲。
第一個(gè)發(fā)言人是鋼筆�？吹綁ι掀恋膱D片，他忍不住說(shuō)：我是我們四個(gè)人里最棒的！沒(méi)有我的存在，你為什么要寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，哼！要不要直接手工做？然后莫又說(shuō)：你太害羞了，不敢說(shuō)！看看你自己，瘦得像魚(yú)竿。沒(méi)有我們，你用什么做墨水？說(shuō)完它瞟了一眼筆。這時(shí)，報紙又生氣了。他生氣地說(shuō)：“你真讓人失望。沒(méi)有我，你還是不知道該往哪里寫(xiě)。你在臉上寫(xiě)字嗎？”在這里，我像個(gè)國王，你們是我的仆人！硯抑制不住地說(shuō)：你不重要，我才是主角。如果不是我，你會(huì )拿什么來(lái)裝墨？杰作就是這么毀的`。
就在他們爭吵的時(shí)候，這間屋子的長(cháng)壽將軍桌邊的爺爺開(kāi)口了：你是書(shū)房四寶；都很重要，缺一不可。只有團結起來(lái)，才能克服困難，完成一部杰作。
實(shí)用的爭吵三年級作文 32
一個(gè)夜深人靜的夜晚，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的教室里忽然有了聲音，原來(lái)是符號們呀!聽(tīng)它們又吵起來(lái)了。
小逗號走了出來(lái)，伸了伸懶腰，嬌滴滴地說(shuō)：“你們都不如我，一篇作文里，要是沒(méi)有我，讀者讀這篇作文的.時(shí)候就會(huì )喘不過(guò)氣�！本涮柭�(tīng)了，火冒三丈，生氣地說(shuō)：“就憑你，你有我那么有用嗎?要是沒(méi)有我，這些作文就都會(huì )沒(méi)有了盡頭�！�
問(wèn)號不服氣了;“憑什么!憑什么!一篇作文如果沒(méi)有我，又如何能讓讀者進(jìn)行思考呢?”
“是誰(shuí)來(lái)表達很多美妙的比喻句呢?當然是美麗與智慧并合的我!”省略號傲慢地說(shuō)。 符號們爭得更厲害了：“ 我最有用，我最有用!”“ 不可能，是我最有用!”
“ 寫(xiě)作文時(shí)最缺不了我!” ······ 當它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，字典公公走了出來(lái)，對符號們說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，沒(méi)有一個(gè)，就寫(xiě)不出一篇好的作文�！狈杺兟�(tīng)了低下了頭。 從此，它們再也沒(méi)有爭吵了，都是和睦相處。
實(shí)用的爭吵三年級作文 33
一天下午，一個(gè)小朋友在公園里吹泡泡，吹著(zhù)，吹著(zhù)，吹著(zhù)，一些五顏六色的泡泡就出現了，泡泡水用完了，小朋友就回家了。
五顏六色的泡泡飄呀飄呀，同時(shí)飄在一起。一個(gè)橙色的泡泡說(shuō)：“我真好看，你們快來(lái)看看我吧�！币粋�(gè)綠色的'泡泡說(shuō)道：“我才是最好看的，因為綠色代表著(zhù)希望，人們最喜歡了，你們快點(diǎn)來(lái)看看我吧�！边@時(shí)一個(gè)粉紅色的泡泡傲慢地說(shuō)：“你們一點(diǎn)也都不好看，粉色代表浪漫，我才是最好看的，大家快來(lái)看看我吧�！庇謥�(lái)一個(gè)藍色的泡泡，看見(jiàn)它們在吵鬧著(zhù)誰(shuí)是最好看的，也神氣地說(shuō)：“我才是最好看的呢，你們快點(diǎn)來(lái)看看我吧�！迸菖輦冏h論紛紛，都在爭吵著(zhù)誰(shuí)是最好看的。這時(shí)，一個(gè)懂事的泡泡說(shuō)：“你們都不要吵了，每一個(gè)人都有自己獨特的美麗，不要只看著(zhù)自己�！边@些泡泡聽(tīng)到后，就羞愧地散開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們：每一個(gè)人都有自己的美麗和優(yōu)點(diǎn)，不要只顧著(zhù)欣賞自己，也要學(xué)會(huì )欣賞別人。
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