讀書(shū)改變人生作文700字（通用8篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)改變人生作文700字（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)改變人生作文1
古人說(shuō)得好，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊x書(shū)改變我們的人生。
讀書(shū)是增強本領(lǐng)的基本途徑。哲人說(shuō)：用知識武裝起來(lái)的頭腦是不可戰勝的。三國時(shí)期，倚仗勇武蠻力的呂布難逃此厄運，兵敗被殺。然而孫權手下的呂蒙卻從昔日的“吳下阿蒙”成為吳國的棟梁之才，拜將封侯。為什么呂蒙成就了輝煌的人生呢？是因為他善于讀書(shū)。謙虛好學(xué)使他成為了有勇有謀的名將。知識是增強本領(lǐng)的前提條件，而獲取知識的最基本的途徑是讀書(shū)。知識增強本領(lǐng)，讀書(shū)方顯身手。
讀書(shū)是提升自我的重要過(guò)程�！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！碧K秦晝夜勤讀，頭昏眼閉而引錐刺股，終成一代縱橫家。漢代孫敬旦夕苦讀，渴睡疲寢而頭懸屋梁，后為當世名儒。顧炎武11歲抄讀《資治通鑒》，900萬(wàn)字，字字雋永，乃成經(jīng)世學(xué)者。他們刻苦砥礪，潛心讀書(shū)，領(lǐng)悟圣賢哲人們思想的真諦，最終成為經(jīng)濟之才。書(shū)籍是前人經(jīng)驗的結晶，它給我們以知識和智慧，讓我們對社會(huì )、人生有著(zhù)更深刻的理解。只有多讀書(shū)，才能真正領(lǐng)悟人生真諦，體會(huì )人生價(jià)值，實(shí)現人生追求，全面提升自我。
讀書(shū)是享受生活的最好選擇。古人云：“閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土�！膘o靜地讀書(shū)，細細地品味，感悟人生的真諦，是修身養性的高尚活動(dòng)。讀王羲之的“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，人生的積極有為在胸中激蕩；讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，人生的悠然自足在腦海隱現；讀蘇軾的“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，人生的恬淡超脫從心上流過(guò)。我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，靜聽(tīng)他們的感悟，學(xué)習他們的品格，在不知不覺(jué)中提高自己的修養。
我們要好好讀書(shū)。眼下，許多學(xué)生懶學(xué)厭學(xué)的情緒日益膨脹，讀書(shū)無(wú)用論的調子日漸泛濫。常常有同學(xué)整日昏睡，睡到腦子灌鉛，眼睛發(fā)紅，臉色泛白還睡。你可知道，一本好書(shū)凝結著(zhù)先人的多少心血，多少智慧。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。我們要坐下來(lái)，靜下心來(lái)好好讀書(shū)，營(yíng)養我們的頭腦，營(yíng)養我們的身心。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)。日復一日，年復一年，堅持不懈，持之以恒，讓讀書(shū)改變我們的人生。
讀書(shū)改變人生作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)是著(zhù)名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的，這句話(huà)也是我最欣賞的格言，我讀過(guò)不少書(shū)，我從書(shū)籍中汲取了營(yíng)養，不但豐富了我的生活，更重要的是改變了我自己。
小時(shí)候，我最不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)書(shū)上那密密麻麻的字就頭疼�？墒墙�(jīng)過(guò)爸爸媽媽對我的熏陶，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始，我對連環(huán)畫(huà)很有興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)讓我愛(ài)不釋手。當書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì )高興得手舞足蹈，當書(shū)中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì )絞盡腦汁地為他出謀劃策。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始接觸中外文學(xué)名著(zhù)。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過(guò)人，神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……從書(shū)中我了解到了什么是真假、善惡、美丑，更加激發(fā)了我讀書(shū)的欲望，對書(shū)如癡如醉。
以前，我總是抱怨爸爸媽媽對我太嚴厲，可當我看到《課堂內外》這本書(shū)上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領(lǐng)，把自己的孩子摔例，讓它重新爬起，對孩子要求很?chē)栏�。我才恍然大悟，明白了爸爸媽媽對我要求嚴格是為了我好，是讓我學(xué)好本領(lǐng)。
上學(xué)的時(shí)候，最不喜歡學(xué)的是數學(xué)，只要看到難題就打退堂鼓，不肯鉆研�？僧斘易x了《魯賓遜漂流記》以后，知道魯濱遜一個(gè)人在島上生活了28年，克服了重重困難。就覺(jué)得很慚愧，我改變了自己，現在我可是我們班的解題高手。
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我博擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味；書(shū)，是我形影不離的好朋友，是它，陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月，是它，給我帶來(lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候，給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標。
讀書(shū)改變了我，讓我懂了很多，同時(shí)，它也把我帶到了另一個(gè)世界，讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的夢(mèng)幻與詩(shī)意。
讀書(shū)改變人生作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F在進(jìn)入了信息時(shí)代，我們更應該讀書(shū)，一個(gè)人的知識決定了他的未來(lái)，讀書(shū)則可以改變他的未來(lái)。
現在，我不禁想起了之前看過(guò)的一本書(shū)中一個(gè)角色的故事。
呂蒙是三國時(shí)東吳將領(lǐng)，英勇善戰。但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，也沒(méi)什么學(xué)問(wèn)。為此，魯肅很看不起他。呂蒙自認低人一等，也不愛(ài)讀書(shū)，不思進(jìn)取。
有一次，孫權對呂蒙說(shuō)：“你現在很年輕，應該多讀些史書(shū)、兵書(shū)，懂的知識多了，才能不斷進(jìn)步�！眳蚊梢宦�(tīng)，忙說(shuō)：“我帶兵打仗忙得很，哪有時(shí)間學(xué)習呀！”孫權聽(tīng)了就批評他：“你這樣就不對了。我主管?chē)掖笫�，難道你比我還忙嗎？我每天還要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，從中獲取了很多東西。漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環(huán)境中，依然手不釋卷，你為什么就不能刻苦讀書(shū)呢？”呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà)十分慚愧，從此后開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)補課，利用軍旅閑暇，遍讀書(shū)、詩(shī)、史及兵法戰策，如饑似渴。功夫不負苦心人，漸漸的，呂蒙只是越來(lái)越多，能力也不斷提高。相應他的官職不斷升高，當上了偏將軍，還做了潯陽(yáng)令。周瑜死后，魯肅去駐防陸口。大軍路過(guò)呂蒙駐地時(shí)，魯肅前去拜會(huì )。席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻上五條計策，見(jiàn)解獨到精妙，全面深刻。魯肅聽(tīng)罷又驚又喜，立即起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，贊嘆道：“真沒(méi)想到，你的才智進(jìn)步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，現在看來(lái)，你的學(xué)識也十分廣博啊，遠非從前的？吳下阿蒙？了！”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待�！濒斆C聽(tīng)了非常佩服，就到呂蒙的家里與他結拜為兄弟，并認他的母親為母，二人非常親近。呂蒙通過(guò)努力學(xué)習和實(shí)戰，終成一代名將而享譽(yù)天下。此后，“士別三日，刮目相看”也作為名句流傳下來(lái)。
是啊，我們青少年更應該努力讀書(shū)，讀書(shū)能改變自己，能改變我們的未來(lái)。我們只有更加努力的讀書(shū)才能成為國家的棟梁，為我們的祖國做更多有意義的事。讓我們成為祖國的未來(lái)。
從此刻開(kāi)始，為中華崛起而讀書(shū)。
讀書(shū)改變人生作文4
人生中雖有許多選擇，但是對于出生于貧困地區的你，雖然沒(méi)有陽(yáng)光的照射，但你擁有了學(xué)習的機會(huì )后，你就以靠讀書(shū)改變命運。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙�！庇�(zhù)名的唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“知識就是力量！”21世紀人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入知識時(shí)代，知識更是力量。不僅僅體現在社會(huì )發(fā)展方面，對人的生存發(fā)展來(lái)說(shuō)也是如此。知識不僅是人的精神食糧，更重要的是生存競爭、未來(lái)發(fā)展的必需品。個(gè)人只要擁有了別人沒(méi)有的知識和能力，才能在競爭中不被淘汰。因此，勤于讀書(shū)成為人們的生活方式之一�！�
其實(shí)，命運是掌握在自己的手里的，要看你自己怎樣去選擇，如果你選擇了勤勞誠實(shí)的汗水，堅忍不拔的毅力，萬(wàn)難不屈的精神。孜孜不倦的讀書(shū)，你就可以用知識去挑戰命運，改變你的未來(lái)。
未來(lái)的社會(huì )是具有機遇、挑戰和競爭性質(zhì)的，在每個(gè)地方都需要知識，要想在好的工作崗位上工作，就得有硬本領(lǐng)，在將來(lái)的社會(huì )，有很多地方都需要知識，例如：在航天事業(yè)需要知識，這樣你就能設計出神州8號、9號、10號……為祖國貢獻出你的一份力量；在影視界，也需要知識，如果你是導演，就要用你的知識去譜寫(xiě)好的劇本；如果你是演員，就要用你的知識去演繹你不一樣的角色；如果你是歌星，你就要用學(xué)的知識去唱出美麗的聲音；如果你是作詞、曲家，你就要用你的知識去譜出一支支美好的音符。在法律界，如果你是律師，就得用你的知識去幫助別人打贏(yíng)官司；如果你是顧問(wèn)家，你就要用你的知識去幫別人解決法律問(wèn)題……
看來(lái)，在未來(lái)的社會(huì )里，要想挑戰命運，改變未來(lái)，你就必須得勤奮讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習，始終保持“愛(ài)學(xué)、勤學(xué)、多問(wèn)、”的學(xué)風(fēng)。讀書(shū)改變命運，閱讀滋養心靈。崇拜別人，不如塑造自己。讓自己報效祖國，讓中國科技發(fā)達，國力勝強。
現在我們要緊緊的把握住今天，不斷地學(xué)習，刻苦地學(xué)習，創(chuàng )造出輝煌的未來(lái)！
讀書(shū)改變人生作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小看書(shū)長(cháng)大，看得如癡如醉。從故事書(shū)到連環(huán)畫(huà)，從連環(huán)畫(huà)到漫畫(huà)、小說(shuō)，我每次看書(shū)都如身臨其境。
我的早期讀物是故事書(shū)，因為書(shū)里邊有文字、拼音、圖畫(huà)，十分引人注目。但漸漸上小學(xué)了，我就甩開(kāi)了故事書(shū)，又迷上了連環(huán)畫(huà)，我看得津津有味，后來(lái)我也學(xué)著(zhù)畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我有時(shí)工筆細描，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，不一會(huì )兒，一張張生動(dòng)的連環(huán)畫(huà)就在我的筆下誕生了。讀書(shū)，改變人生。
日月如梭，我長(cháng)大了，上三年級以后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)和漫畫(huà)，就收起了故事情節幼稚的連環(huán)畫(huà)，畫(huà)起一張又一張的漫畫(huà)來(lái)，常常到了廢寢忘食的地步。小說(shuō)，就如同我的親人，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的作文水平居然全班之冠，那真是打動(dòng)人心的小說(shuō)，是了不起的小說(shuō)。讀書(shū)，改變人生。
我太愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就欣喜若狂，不忍放下。每到假期，我就會(huì )借到下冊的語(yǔ)文課本，瘋狂閱讀、背誦，到第二學(xué)期時(shí)，我就不用為背誦而發(fā)愁了。就這樣，隨著(zhù)時(shí)間的累積，我的背誦能力越來(lái)越強，幾個(gè)自然段，我只需要一會(huì )兒功夫就能背得滾瓜爛熟，感覺(jué)真的不費吹灰之力��！讀書(shū)，改變人生。
我看書(shū)到了癡迷的地步，能一整天手不釋卷，看得津津有味，目不轉睛、全神貫注、死死地盯住書(shū)本。我四歲時(shí)，一次，從下午一點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽去商店了，約三點(diǎn)時(shí)，突然發(fā)現我不見(jiàn)了，四處尋找，到四點(diǎn)半回家，才發(fā)現我還在家里乖乖看書(shū)畫(huà)畫(huà)呢。讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，能讓我們增長(cháng)智慧，能夠醫治愚蠢；書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是一位指引道路的向導，是照亮前進(jìn)道路的啟明星；書(shū)，是一塊饑餓的人夢(mèng)寐以求的面包，是一汪汪甘甜的泉水；書(shū)，是帶你走進(jìn)知識殿堂的導師，是那美麗的蝴蝶翅膀。。。。。。 書(shū)，讓你的內心更加豐富和美好。讀書(shū)，改變人生。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)，是我們的精神食糧，它并不是吃飯的那個(gè)飯，而是讓我們的精神感到充實(shí)。它讓我們頭腦進(jìn)步，讓心靈成長(cháng)。它雖然只是一本書(shū)，但卻展現出了光彩奪目的意義，它哺育了我們靈魂，它哺育了我們智慧。讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)窮的奧秘，讓我們受益匪淺。書(shū)，是我們的長(cháng)生果，是人類(lèi)文明延續的營(yíng)養；書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，能讓你在知識的王國遨游！讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，是你的朋友，是你的家。
讀書(shū)，改變人生。
讀書(shū)改變人生作文6
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使我們獲得知識，讀書(shū)使我們陶冶情操。從一開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)就離不開(kāi)讀書(shū)。通過(guò)書(shū)籍來(lái)認字，了解這個(gè)我剛剛接觸到的世界。最開(kāi)始我讀的書(shū)便是新華字典和童話(huà)書(shū)。這些書(shū)讓我認識到了中華民族文化的博大精深，也讓我對文字有了初步的理解。而童話(huà)書(shū)則是讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。
這兩類(lèi)書(shū)可以說(shuō)是我人生中的第一位老師。再到后來(lái)的上了小學(xué)，我們開(kāi)始接觸一些教科書(shū)。這些書(shū)讓我對知識體系有了一個(gè)初步的了解。三四年級時(shí)開(kāi)始讀一些有故事情節的小說(shuō)。這些書(shū)真實(shí)而生動(dòng)的寫(xiě)明了在當時(shí)那個(gè)時(shí)期的孩子的內心想法。也描寫(xiě)了主人公許多微妙的心理�，F在的我已經(jīng)養成了每星期一本名著(zhù)的習慣。剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有些枯燥，到后來(lái)的越來(lái)越有興趣。只要一看到這些書(shū)便會(huì )忘記所以的一切，全身心的投入進(jìn)去。真正了解作者的寫(xiě)作心理和內涵時(shí)更是會(huì )受益匪淺。有些書(shū)我現在還不能看透，所以我總是會(huì )多讀個(gè)兩三遍，再每一次閱讀中我都會(huì )收獲到新的感悟。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！睍�(shū)籍是我們智慧的來(lái)源，它就像是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，帶你領(lǐng)略智慧的神秘與奇妙。
每本書(shū)都有它的奧秘，一本書(shū)中所蘊含的魅力會(huì )令人驚嘆和折服。讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的內心世界，讀書(shū)可以讓一個(gè)人的存在擁有價(jià)值，讀書(shū)可以讓一個(gè)原本無(wú)趣的人變的有內涵。在你傷心難過(guò)是捧上一本書(shū)，情緒變會(huì )立刻平靜下來(lái)。當你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)會(huì )讓你的`知識更加豐富。當你感到無(wú)聊時(shí)，書(shū)會(huì )讓你沉浸其中�！盀橹腥A崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)總理的一句話(huà)影響了一代又一代的中國人。這句話(huà)賦予了我們對讀書(shū)的渴望，同時(shí)也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。這，就是書(shū)。這就是可以影響你一生，可以幫助你為人處世，可以沉淀內涵和知識的——書(shū)！
讀書(shū)改變人生作文7
書(shū)是人生的伴侶，永遠的陪伴著(zhù)我每一個(gè)人，它會(huì )在你孤獨無(wú)助的時(shí)候伴隨著(zhù)你，在你憂(yōu)傷的時(shí)候啟示你走出陰影，走向快樂(lè )，無(wú)論你是貧窮還是富貴，幸福還是痛苦，它都會(huì )默默的守護著(zhù)你，為你尋找更多的財富，使貧苦的人找到出口，使富貴的人回歸淳樸，使幸福的人珍惜現在，使痛苦的人得到解脫。
作為中職生，在初中沒(méi)打好基礎，學(xué)習習慣也沒(méi)有建立起來(lái)，成績(jì)就上不去，曾經(jīng)的我心灰意冷，對前途一片迷茫。除了學(xué)習上的課本，我還認真學(xué)習一段時(shí)間，對課外書(shū)就沒(méi)有太多的興趣，棱角分明的性格造就了憤世嫉俗的我，似乎與這個(gè)浮燥與喧囂的塵世很不協(xié)調，直到有一天，她——《讀者》，走進(jìn)了我的生活，宛如撒哈拉沙漠中的綠洲，哺育著(zhù)饑渴的我，為我詮解生活的哲理。它不僅成為我的一項娛樂(lè )和課外消遣，更讓我明白了讀書(shū)的樂(lè )趣：原來(lái)枯干無(wú)味的文字也可以組合成那么好的文章，也可以這使我沉醉、徜徉其中“不能自拔”。于是，在閑遐或生活中遇到問(wèn)題時(shí)，細細品味《讀者》，漸漸成了我的習慣。它在我不高興的時(shí)候讓我靜下心來(lái)，去思考，在我高興的時(shí)候提醒我珍惜，在我傷心的時(shí)候，為我撫平傷口，在我無(wú)聊的時(shí)候為我帶來(lái)趣味。
我喜歡徐志摩的一句話(huà)：“我將于茫茫人海中尋訪(fǎng)我唯一之靈魂伴侶，得之，我幸，不得，我命�！比绱丝磥�(lái)，我是幸運的，因為我擁有《讀者》這樣一位忠實(shí)的靈魂伴侶，她伴我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，她讓我在浮燥中學(xué)會(huì )穩重，在失意時(shí)學(xué)會(huì )達觀(guān)，她讓我的人生之旅變得更豐富，更精彩！讀者向我敞開(kāi)了一個(gè)全新的世界，讓我知道了世界還有那么多的真善美，有那么多的人和我一樣曾經(jīng)頹廢過(guò)，但后來(lái)卻取得了成功！確實(shí)是那些看來(lái)微不足道的小故事比那些豪言壯語(yǔ)更能深深打動(dòng)我，因為我相信真實(shí)�，F在，我只想對讀者說(shuō)：一路上有你，真好！
后來(lái)，我驚喜地發(fā)現周?chē)心敲炊嗬蠋�，同學(xué)和我一樣深?lèi)?ài)著(zhù)《讀者》，是的，《讀者》是屬于廣大讀者的。在《讀者》之后，我又迎來(lái)了新朋友《意林》和《青年文摘》，他們也象《讀者》一樣一直伴隨著(zhù)我。
從《讀者》到更多的書(shū)上，我有了新目標，有了洗心革面，徹底改正自己的目標和決心。自從有了它們，我知道了學(xué)習，成績(jì)在慢慢提高，更有了精神。我知道了讀書(shū)的趣味，從讀書(shū)我知道了生活的樂(lè )趣。我愛(ài)它們，但更多的是感謝它們，更感謝編輯它們的老師，謝謝你們，你們沒(méi)有想到是你們的辛勤勞動(dòng)讓在這個(gè)世界的角落里卑微的我改變了那么多，讓我又走向光明的路口，再次謝謝你們。
輔導教師評語(yǔ)：真實(shí)是文章的生命，一個(gè)中學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母醒院驼嬲\足以勝過(guò)用華麗的辭藻堆砌起來(lái)的應景之作，他用自己的經(jīng)歷啟發(fā)更多不喜歡的人讀書(shū)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，它有更大價(jià)值！文章的語(yǔ)言是精彩的，內容是真實(shí)的，感情是真摯的。
讀書(shū)改變人生作文8
偉大的俄國科學(xué)家巴浦洛夫，在談到什么是教育時(shí)，講述過(guò)這樣一個(gè)東方寓言：有位巴格達商人深夜在空曠無(wú)人的山路行走。忽然一個(gè)神秘的聲音對他說(shuō)：“請彎下腰來(lái)，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂(lè )和憂(yōu)愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時(shí)高興萬(wàn)分，慶幸自己撿到了無(wú)價(jià)之寶，但又有些后悔當時(shí)撿的太少。
教育也是如此，知識就如路邊那些石子，平時(shí)如不留心一點(diǎn)點(diǎn)積累，長(cháng)大后在用到那些知識時(shí)，就會(huì )就會(huì )后悔當初獲取的知識太少了。在接受教育期間，我們應認真讀書(shū)，珍惜僅有的一次讀書(shū)機會(huì )，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書(shū)，就迫不及待的翻開(kāi)，先“鯨吞“幾小時(shí)，在復”牛食“，細細品味。品著(zhù)品著(zhù)，不知不覺(jué)就卷入書(shū)中的故事里，被文章里的歡樂(lè )氣氛感染，獨自笑起來(lái)，有時(shí)看到主人公的悲慘遭遇時(shí)便會(huì )淚眼汪汪……
教育和讀書(shū)是相輔相成的，在接受教育的同時(shí)，也必須讀書(shū)，以提高人的人文素質(zhì)。書(shū)是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)是指路燈，永不熄滅，讀書(shū)能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過(guò)一篇有關(guān)漂流書(shū)的文章：圖書(shū)漂流活動(dòng)源于上世紀60年代歐洲，活動(dòng)是指書(shū)友將自己不再閱讀的書(shū)貼上特定的標簽放在公園的長(cháng)凳上、地鐵或公共汽車(chē)上等公共場(chǎng)所，無(wú)償地提供給后來(lái)的人閱讀。拾取書(shū)的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書(shū)放在其他公共場(chǎng)所，供給更多的人閱讀，以充分發(fā)揮書(shū)籍的價(jià)值。久而久之，這項活動(dòng)就逐漸流行開(kāi)來(lái)并擴展到全球許許多多的國家和城市。
“書(shū)籍是人生的向導，是智慧的鑰匙，是時(shí)代的生命”確實(shí)如此，如果沒(méi)有書(shū)籍，就不會(huì )有人類(lèi)的文明，就不會(huì )有今天的發(fā)展，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書(shū)量遠遠不及其它城市，相差甚遠。接受教育的百分比也不高，因此整個(gè)人均素質(zhì)也很低。一次我在報紙上看到一篇報道：公交公司為了市民雨天乘車(chē)方便，在30余輛公交車(chē)上，每輛車(chē)上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒(méi)帶雨傘，就可以用車(chē)上的傘，待到下次做公交車(chē)時(shí)，便自動(dòng)歸還�？梢粋�(gè)星期都不到的時(shí)間，所有雨傘就沒(méi)了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質(zhì)較低。在大街小巷隨處都可以聽(tīng)到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現象都給我們重慶市抹黑，只會(huì )讓人嘆息。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟，堅持不懈的讀書(shū)，接受良好的教育。一步步向科學(xué)，人生的頂峰邁去�？煨袆�(dòng)起來(lái)吧，一起投入到書(shū)的海洋里。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前進(jìn)的路：書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸：書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩，因為接受教育，人生才更完美。
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