數風(fēng)流人物，還看今朝作文（通用12篇）
“數風(fēng)流人物，還看今朝”出自毛澤東的《 沁園春· 雪》，這首詞寫(xiě)于1936年2月。遵義會(huì )議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導地位。以下是小篇為大家整理的數風(fēng)流人物，還看今朝作文。
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇1
雪，美，美得是那么純粹。
雪，白，白的是這樣無(wú)瑕。
自古以來(lái)，文人墨客吟雪者甚多，但唯有毛澤東的《沁園春＊雪》有“橫絕六和，掃空萬(wàn)古”的胸襟與氣魄，北方雪景，揮灑自如，歷史偉人，褒貶不一，以銀蛇飛舞狀連綿之群山，以蠟像奔馳狀起伏之高原。英雄人物統統被滾滾的歷史洪流席卷而去，當代的英姿則站在了風(fēng)口浪尖上。雄渾壯闊的畫(huà)面而又妖嬈美好，氣勢磅礴。這是一首雪的贊歌；這是一幅祖國壯麗河山的畫(huà)卷；這更是一篇革命英雄為人民幸福而奮斗的篇章。
“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！边@一句驚天之語(yǔ)，言有盡而意無(wú)窮，堪稱(chēng)點(diǎn)睛之筆，這震撼千古的結語(yǔ)發(fā)出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業(yè)的堅定信念，留露了對光明前途的無(wú)比信心。那一刻思緒千載，那一刻洞悉未來(lái)，那一刻豪情萬(wàn)丈，那一刻傲視古今。
它讓我們領(lǐng)略了一種純美。
它給我們指引了一個(gè)方向。
它為我們展示了一個(gè)偉人。
它使我們認清了一個(gè)民族。
在十幾年前，一位苦苦尋求救國之路的青年，寫(xiě)出了《沁園春＊長(cháng)沙》。發(fā)出了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地。誰(shuí)主沉��？”的疑問(wèn)。十幾年后，當年的青年找到了光明大道，寫(xiě)下了《沁園春＊雪》，給出了“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！钡拇鸢�。兩次之間，主旨相連，一問(wèn)一答，遙相呼應。正是十年的求索，十年的磨礪才生出的絕妙。難怪如此的華美，如此的壯闊，如此的鋒銳。
這才是真正的指點(diǎn)江山；這才是真正的激揚文字；這才是真正的神來(lái)之筆。它是詩(shī)中的極品，是千古絕唱。
想想幾十年前的中國，再看看今天的中國，奧運夢(mèng)圓北京，世博落戶(hù)上海。重讀毛澤東的《沁園春＊雪》更加被它雄渾的氣魄，開(kāi)闊的意境，壯麗的畫(huà)面，博大的情懷所感動(dòng)，更加感到字字千鈞，句句寫(xiě)實(shí)。它的預言成為現實(shí)。今天的中國“紅妝素裹，分外妖嬈”。正在迎接五周賓客，今天的中國更是“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！敝腥A兒女正在振興中華，實(shí)現強國夢(mèng)而努力拼搏，歷史將繼續證明——數風(fēng)流人物，還看今朝！
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇2
心存夢(mèng)想，機會(huì )就會(huì )籠罩你。
心有希望，幸福就會(huì )眷顧你。
心有堅強，成功就會(huì )屬于你。
——題記
命運是條河。
左岸是幸運，右岸是厄運。
我們期待能夠順左岸而下，可是現實(shí)往往是殘酷的。在這條不進(jìn)則退的命運之河，又有誰(shuí)能一直走到左岸呢？千帆過(guò)盡，江水悠悠。
天，是個(gè)大晴天，地，是個(gè)無(wú)垠地。飛花輕似夢(mèng)，一個(gè)女孩的臉上卻呈現細雨如愁，嘴巴抿成一條線(xiàn)，一雙清澈的眸子被涌現的氤氳所遮蓋。因為她知道了，她終于知道了，原來(lái)……原來(lái)她雙耳失聰！突如其來(lái)的認知，讓她的世界毀于一旦！
我很想走過(guò)去安慰她，但始終挪不動(dòng)腳步，或許我在期待，她能心有夢(mèng)想心有希望，心有堅強……
天，還是那個(gè)大晴天；地還是那個(gè)無(wú)垠地。飛花輕似夢(mèng)，一個(gè)女孩臉上呈現自信的笑容，嘴巴揚起一個(gè)讓太陽(yáng)都為之炫目的微笑，堅定充滿(mǎn)了女孩的眼眸。
我便走近了她，為她翹起大拇指：你很棒！真的很棒！你終于走到了左岸！
她，便是張悉妮。3歲，雙耳失聰；5歲，卻已認為自己要比海倫幸運得多，海倫可以做到的，她也能。
悉尼，這個(gè)身殘志堅的女孩，用她的行動(dòng)向我們演繹著(zhù)精彩的青春。
“蟬是聾。其實(shí)人類(lèi)同蟬一樣脆弱，也同蟬一樣執著(zhù)�！�
一路下來(lái)，她陸續發(fā)表作品，從《童言無(wú)忌·三國志》，到現如今的《假如給我光明》，無(wú)一不證實(shí)她是心存夢(mèng)想的！
一路下來(lái)，她制作的flash動(dòng)畫(huà)《童言無(wú)忌·三國志》和《我心中的深圳國際兒童藝術(shù)節》在看首屆深圳文化博覽會(huì )上放映。這些無(wú)不證實(shí)，她是心存希望的！
一路下來(lái)，她發(fā)明了“aes汽車(chē)追尾預警系統”和“see全球環(huán)保真流螢火燈技術(shù)及電子流裝置”，無(wú)一不向我們證實(shí)了她是心有堅強的！悉尼說(shuō)，她一直有兩個(gè)夢(mèng)想，就是希望她的發(fā)明能為祖國做貢獻，她的書(shū)能讓更多殘疾人拾起希望，努力向前，為國做貢獻。
“蟬是聾的，所以它鼓起胸部使勁唱�！毕つ崾遣恍业�，但她同時(shí)是幸運的。
冰取之于水而寒于水，青取之于藍青于藍。
古人在左岸，我們在右岸。雖然路遙遙水迢迢，但是誰(shuí)也不能阻擋我們追趕他們的腳步。
悉尼是一個(gè)殘疾女孩，但她用炫麗的舞姿告訴我們，她心不殘！
可能，我們會(huì )像悉尼一樣，一樣心有夢(mèng)想，一樣心存希望，一樣心存堅強，一樣是真切的，懷著(zhù)一顆炙熱的心熱愛(ài)著(zhù)我們的生命！
請相信，我們會(huì )從現在，從自己做起，用我們的夢(mèng)想，希望，堅強，創(chuàng )造美好的明天。
請相信，新的世界，你們會(huì )看見(jiàn)我們新的主張。
接下來(lái)，我們才是風(fēng)流人物！請期待吧！
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇3
陶淵明，一個(gè)讓我們既熟悉又陌生的名字�！短一ㄔ从洝纷屛伊私馑�，讓我知道他內心的向往；《歸元田居》讓我知道了他對官場(chǎng)的厭惡和對自然的熱愛(ài)，說(shuō)明他是一個(gè)清高不與世俗勾結的詩(shī)人；我看了他獨立豁達的樂(lè )觀(guān)精神。
陶淵明給我帶來(lái)了積極的影響，總給我正直清高的感覺(jué)。他的“五桶米不彎腰”的故事，大家應該都聽(tīng)過(guò)，充分體現了他自己所有的好品質(zhì)。
但是，我覺(jué)得他的生活如此不如意，是因為“家里窮，種田不夠自給”，所以才有了“小鎮待見(jiàn)”。當官不是他自己的意愿，而是在這些外在因素的驅使下，他別無(wú)選擇。但在我們的現實(shí)生活中，如果做了自己不想做的事，那該有多難過(guò)。
陶淵明歸田后，寫(xiě)了許多山水田園詩(shī)。他應該是中國文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。他寫(xiě)的每一首詩(shī)或每一句話(huà)都讓人覺(jué)得簡(jiǎn)潔明了。
陶淵明，我不知道用什么詞來(lái)形容他的一生，是悲是喜，只有他自己才能領(lǐng)悟，但我們能感受到的是留給后人的一批財富——文學(xué)。
他的成功和喜悅讓我們與他分享；他的失敗和悲傷讓我們忍受他；至于他生命中的遺憾，讓后人來(lái)彌補吧！
“有人死了，他卻活著(zhù)”。我覺(jué)得：陶淵明就是其中之一！
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇4
夏末將至，秋風(fēng)緊。
自古秋風(fēng)擾人，思緒無(wú)端生。
初夏，樹(shù)木搖曳斑駁。六歲的同學(xué)，這又是一個(gè)瞬間。不要錯過(guò)東風(fēng)。
前者心神不寧，金燦燦的人物光彩奪目。這就像一次建筑之旅，一步一步來(lái)。
前者有老師的姓氏，我的兒子黃口，袖著(zhù)袖子，是個(gè)初學(xué)者，他的淳樸和機智歷歷在目。有一個(gè)老師叫錢(qián)，我們都是小孩子，提著(zhù)鍋，被他們的驚懼，覺(jué)得他們已經(jīng)盡了最大的努力，他們的同情永遠在我們的耳邊。
在陸地賽跑中，一個(gè)紅唇白牙的小男孩在他的掌心和腳底下，談?wù)撝?zhù)友誼和羈絆。掛在墻上，輸贏(yíng)，做一首歌。
又到了夏天，太陽(yáng)還在燃燒，人也不在了。非面子，非情緒。
嘆曰：“光陰似箭，足印難折�！迸つ�。
感嘆“時(shí)光飛逝，難留�！弊鰤�(mèng)？
然而今天早上，校長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)，把做夢(mèng)的人吵醒了。
又聞前輩，聞我校風(fēng)沒(méi)落，于心不忍，書(shū)信勸諫。他的話(huà)微不足道，卻像石頭一樣走進(jìn)我們學(xué)校，激起千層浪。這種波叫“反射”。
我們這一代，學(xué)習的前輩，在學(xué)風(fēng)上已經(jīng)落后于后輩。有那么多“三”和“二”，為什么要承擔？
我們這一代，人生最好的一代，靠學(xué)習讓父母操心，“享受”和“付出”還是不平等的。我們?yōu)槭裁匆@么做？
雖然沒(méi)有眼淚，但已經(jīng)是汗流浹背了。
但是怎么做呢？在洪水中掙扎是我們力所不及的。
但只有沖。
那些還以自己為榮，渴望學(xué)習的人，古有云。"一千英里的堤岸坍塌在蟻巢里。"
還自卑的人，人生那么有魅力，為什么要先靠自己？
那些還自我意識的人早就說(shuō)過(guò)“不叫就一鳴驚人�！�
學(xué)習不是為了別人，而是為了自我完善。
面對困難，切鐵破石。
之后，面朝大海，春暖花開(kāi)。
唉，真是個(gè)可怕的想法！
過(guò)去，珍惜，不要執著(zhù)。沉湎過(guò)去，井底之蛙。
明日的人們，唱著(zhù)太陽(yáng)，看著(zhù)江東，浪濤，沖刷著(zhù)永恒的戰場(chǎng)。我問(wèn)于亮，誰(shuí)是英雄？
看現在。
前者有朋友，某某君子，夏天各奔東西，彼此卻沒(méi)有消息。好在中考又會(huì )見(jiàn)到你，朋友和非朋友會(huì )無(wú)話(huà)相顧。
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇5
作業(yè)，考試，這幾個(gè)字已經(jīng)在我腦子里留了五年了。為什么老師和家長(cháng)不理解我們，給我們增加負擔？
以此為例。周五回家很開(kāi)心，但是媽媽突然說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)�！蔽衣唤�(jīng)心地問(wèn)：“怎么了？我媽媽泄露了秘密。她說(shuō)：周六，我帶你去學(xué)播音主持，學(xué)珠心算。我叫了一聲你就讓人活了。我媽突然沖我吼，說(shuō)：不都是為了你好。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是跑進(jìn)房間看了看天空，聽(tīng)了聽(tīng)mp5。有時(shí)候覺(jué)得至親不理解我的感受。
為什么我還是個(gè)孩子？我總是問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，就是我是孩子嗎？有時(shí)候真不敢相信自己還是個(gè)孩子。
希望家長(cháng)們能想一想，是不是給孩子壓力太大了，是不是應該放松一下，這樣對我們更好。
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇6
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)裁词羌绎L(fēng)？”放學(xué)回家前，我迫不及待地問(wèn)我媽媽�！凹绎L(fēng)，問(wèn)你爺爺�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我走進(jìn)客廳，爺爺坐在藤椅上看電視。我跑過(guò)去問(wèn)：“爺爺，什么家風(fēng)？”爺爺笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)：“放心吧，放心吧，我們先吃飯吧�！蔽疫x了個(gè)座位坐下。我拿起筷子準備吃飯。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我們家的家風(fēng)呢？爺爺還沒(méi)坐下，你就動(dòng)筷子吧！”我一聽(tīng)，原來(lái)這就是家風(fēng)。我突然意識到，我趕緊放下筷子站了起來(lái)。爺爺坐了一會(huì )兒說(shuō)：“你知道什么是家庭作風(fēng)。知道就趕緊吃�！蔽覄傋�，拿起筷子，結結巴巴。吃飯的時(shí)候，我挑出姜、蒜等不喜歡的放在盤(pán)子里。母親在一旁說(shuō)：“怎么又忘了家風(fēng)？快把這些吃了，別挑食！”以前是家庭風(fēng)格。
吃完飯，我脫下襪子，發(fā)現一個(gè)小洞，正要扔掉。奶奶和藹地說(shuō)：“這雙襪子為什么要丟？”看，奶奶的襪子比你的破得更嚴重。修補后可以穿。勤儉節約是傳家寶！”奶奶說(shuō)著(zhù)拿來(lái)一根針線(xiàn)在燈下縫著(zhù)....我明白節儉也是一種家庭作風(fēng)。
“那我們家有什么家風(fēng)？”躺在床上，我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“想想我們大人平時(shí)怎么問(wèn)你的，都是家庭式的！”
本來(lái)，家風(fēng)就是長(cháng)輩的教導！
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇7
青煙慘慘，黃霧漫漫，樹(shù)林靜得出奇，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙斑斑駁駁地照下來(lái)。他警覺(jué)地環(huán)顧著(zhù)，身后只有一輛馬車(chē)緩緩前行。他摘下盔甲，擦了擦額上的汗。一切都無(wú)比地平靜，只剩下馬喘氣和行進(jìn)的聲響。他暗暗握緊了手中的銀松，使勁咬了咬牙。車(chē)帳繼續前行。
忽聽(tīng)得一聲梆子響，唰啦一聲，四面瞬間立起了無(wú)數面紅旗，上面寫(xiě)著(zhù)斗大的“曹”字。飛箭從四面八方雨點(diǎn)般襲來(lái)，他連忙用槍撥打中，轉眼間，箭枝已堆成了小山，回頭一瞧車(chē)帳，早已無(wú)影無(wú)蹤了，他連忙殺出樹(shù)林，曹兵四面八方殺來(lái)，那真是無(wú)邊無(wú)際，人頭攢動(dòng)，不一會(huì )兒，他便被圍得水泄不通！
他輕笑一聲，揮動(dòng)長(cháng)槍?zhuān)跀橙酥袣⒊隽艘粭l血路！然而，最令他擔心的`是，在丟失的車(chē)帳中，還有主公的兩個(gè)夫人。他連忙調頭尋找，可哪里找得到那馬車(chē)呢？他敵群中東擋西殺，風(fēng)馳電掣，雖然他的雙臂已經(jīng)受傷，手中兵刃也漸漸沉重，但他仍然將來(lái)戰的敵兵敵將一次次打敗。
終于，他沖出了重圍。
這一段墻邊，他找到了車(chē)馬。
這時(shí)，他的嘴角已經(jīng)流出鮮血，他的臉龐已經(jīng)被血染紅，汗水和鮮血順衣擺滴在沙地上，積成了一攤。他已變成了一個(gè)血人。他滾鞍下馬，拜倒在夫人面前。他的身后，拖著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的血跡。
他理了理凌亂的頭發(fā)，抖抖衣甲，取下陳舊的頭盔……
“夫人，趙云……來(lái)見(jiàn)�！�
風(fēng)吹起地上的沙土，四周的草嘩嘩地響著(zhù)，模糊了一切。
當陽(yáng)長(cháng)坂勇趙云！
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇8
祖國好似一面鮮明之旗，獨樹(shù)一幟在世俗之上，在我們精神和靈魂的制高點(diǎn)上永遠飄揚；祖國好似一顆參天大樹(shù)，傲然挺立于云霄之中，在我們成長(cháng)和發(fā)展的人生路上遮風(fēng)擋雨；祖國好似一盞耀眼的明燈，默默靜臥于人們的目光之外，在我們前進(jìn)與成功的十字路口指明方向。
祖國在踽踽獨行的五千里，見(jiàn)證了無(wú)數顯赫一時(shí)的國家從建立走向滅亡，而五千年后我們仍在這里繁榮昌盛。這五千年里，中華民族經(jīng)歷了秦皇漢武的鐵馬金戈，經(jīng)歷了大唐盛世的霓裳，經(jīng)歷了八年抗戰的腥風(fēng)血雨。誰(shuí)能說(shuō)，我們今天的幸福生活不是那些戰士拋頭顱，灑熱血才換來(lái)的嗎？
翻開(kāi)歷史的卷冊，不少英雄人物向我走來(lái)。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎。
話(huà)說(shuō)屈原，是一個(gè)熱愛(ài)祖國的英雄形象，一生為愛(ài)國事業(yè)而拼搏奮斗，連續被楚寒王害后，有些心灰意冷，覺(jué)得今生再無(wú)為國家效力之機。一向直率果敢的他，豪邁一句：“守付灑流，藏于漁魚(yú)之腹中�！鳖^也不回地跳進(jìn)泊寒江，見(jiàn)證了他的家國情懷。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
魯迅先生，總愛(ài)身著(zhù)一件青黑色大卦，留著(zhù)平頭，眉毛像條鞭子，看起來(lái)怪唬人的，總給人一種嚴肅的感覺(jué)。
魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切就走去。
在生活，魯迅先生就是這樣隨意，不過(guò)，在工作中，他卻絲豪不會(huì )馬虎。盡心盡力地以筆為武器，與反動(dòng)派作斗爭，“我欲持戈為國防，血撒沙場(chǎng)何妨”，被打擊后，仍是一副傲骨子性格，“弄文罹文網(wǎng)，抗世違世情”，淪落后，“深宵沉醉，起來(lái)處覓菰蒲�！泵飨瘜Υ俗鞒龈叨仍u價(jià)：“魯迅的方向，就是中國新文學(xué)的方向�！�
不錯的，魯迅用他那金子般的心挽救了一個(gè)又一個(gè)中國人的靈魂。
在眾多未知因素的條件下，楊利偉叔叔以生命為籌碼，讓太空中第一次傳來(lái)了中國人的聲音。很多人認為，愛(ài)國是背炸藥包，是擋子彈，不，愛(ài)并不遙遠，它其實(shí)就在我們身邊，放眼當下，我們能做的就是努力讀書(shū)，將來(lái)，讓祖國更加繁榮昌盛。
何謂做人的剛直，何謂無(wú)畏生死，在愛(ài)國偉大的力量下，在數位英雄的犧牲中，我得到了答案。
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇9
“王謝堂前燕猶在，帝王將相已做古”，自古以來(lái)，無(wú)數文人騷客便喜愛(ài)稱(chēng)頌英雄人物，古時(shí)的英雄人物，便是能上陣殺敵，報效祖國，但我們正處于和平的年代，上陣殺敵便也是不太可能的，那么，現如今，在我們的身邊，就沒(méi)有英雄了嗎？
答案是否定的。在不同的時(shí)代，不同的社會(huì )背景中，英雄的定義也應順歷史潮流而發(fā)生改變。
英雄無(wú)處不在，例如：在校園暴力事件中最先站起來(lái)反抗的人，他就是英雄；對于弱小怕事的人來(lái)說(shuō)，對他們伸出——雙溫暖的手的人，也可以成為他們的英雄：當父親把女兒舉過(guò)頭頂逗她玩兒時(shí)，他就是她的全世界，是她的英雄……
也許有人會(huì )覺(jué)得，這都是——些很小的事兒，他們根本不算什么英雄，那么，你們是否還記得祖國70歲生日時(shí)的閱兵式？
那簡(jiǎn)直就是場(chǎng)英雄豪杰的會(huì )晤，但還有人，他們在沒(méi)有陽(yáng)光們的地方做太陽(yáng)，他們在黑暗的地方踽踽獨行，用生命為我們換來(lái)光明，他們就是輯毒警，由于這份特殊而艱巨的工作，他們不被允許參加這莊嚴而神圣的閱兵式，難道他們，不是英雄嗎？他們也有自己的家人，也想出現在這神圣的閱兵式上，但他們?yōu)榱俗约核鶡釔?ài)的工作，為了自己所熱愛(ài)的祖國甘愿默默付出，每天出生入死，他們，難道不是英雄嗎？還記得那一次火災嗎？多少消防員犧牲在熊熊的大火中？他們當中，最小的也不過(guò)比我們大一兩歲，正是花一樣的年紀，他們的未來(lái)也充滿(mǎn)無(wú)限的可能，他們的父母正等他們回家團聚，而他們卻永遠留在了那熊熊燃燒著(zhù)的大火中。你能說(shuō)，他們不是英雄嗎？
歷史的長(cháng)河滾滾東流，大浪淘不盡的是無(wú)數英雄豪杰，他們就像顆顆歷久彌新的寶石，在河床上靜靜的散發(fā)著(zhù)光芒，他們是時(shí)代的先驅?zhuān)呛谝估锏陌自鹿�。每個(gè)人都有成為英雄的可能，只要你想，自己也能成為自己的英雄。無(wú)論你在蕓蕓眾生中看起來(lái)多么渺小，多么平凡無(wú)奇，只要向著(zhù)光，有信念，你，就是英雄。
誰(shuí)說(shuō)這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的時(shí)代？數風(fēng)流人物，還看今朝！
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇10
最近，我們學(xué)習了《徐悲鴻勵志繪畫(huà)》一文，講述了中國著(zhù)名繪畫(huà)大師徐悲鴻年輕時(shí)學(xué)習法國古典勵志繪畫(huà)的故事。徐悲鴻以便給我們中國人有志氣，奮發(fā)努力，勤奮好學(xué)學(xué)畫(huà)，獲得了優(yōu)異成績(jì)，更改了老外的成見(jiàn)，大長(cháng)了我們中國人的斗志，為祖國爭了光。
從古至今，像徐悲鴻這樣忠誠報國的愛(ài)國者不計其數，比如戚繼光，收復臺灣的鄭成功，安全駕駛神舟五號進(jìn)入太空的楊利偉，還有奧運明星劉翔。她們把中華民族、民族權益看得高于一切，把熱愛(ài)祖國之情化為英勇獻身的身體力行。大家應當謀生在這個(gè)英雄人物的國家而引以為豪，另外也應自小塑造愛(ài)國主義精神。實(shí)際上，熱愛(ài)祖國行動(dòng)就在大家身旁，比如：升旗時(shí)，行注目禮;少先隊員要愛(ài)惜紅領(lǐng)巾;平常積極參加校內校外進(jìn)行的一切利于青少年成長(cháng)的主題活動(dòng)。除此之外我們要愛(ài)惜和趕緊如今的每一分，每一秒認真學(xué)習，為報效祖國，奮發(fā)圖強做準備。
一代偉人應對中華民族的壯觀(guān)錦繡河山，寫(xiě)出不朽詩(shī)詞：河山如此多嬌，引成千上萬(wàn)英雄人物競折腰。今日，大家更有原因堅信：數風(fēng)流人物還看今朝。
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇11
喜歡毛澤東主席的詩(shī)詞。在今天老人家的誕辰之日，我又一次讀起了《沁園春雪》：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”
喜歡他寫(xiě)景的大氣磅礴。一九二五年，長(cháng)沙的橘子洲頭，“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流”；二七年黃鶴樓前“煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江”；三一年第一次反圍剿時(shí)“萬(wàn)木霜天紅爛漫天兵怒氣沖霄漢霧滿(mǎn)龍岡千嶂暗”；長(cháng)征途中“五嶺逶迤騰細浪烏蒙磅礴走泥丸”；五四年夏的北戴河“大雨落幽燕白浪滔天秦皇島外打魚(yú)船一片汪洋都不見(jiàn)知向誰(shuí)邊”；六二年的冬天“雪壓冬云白絮飛萬(wàn)花紛謝一時(shí)稀高天滾滾寒流急大地微微暖氣吹”……
喜歡他抒情的壯懷激烈。第一次國共合作后，他對革命充滿(mǎn)信心“悵寥廓問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮”；“四一二”和“七一五”xxx政變后，他并未消沉，而是“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”；三一年第一次反圍剿勝利，他寫(xiě)下了“同心干不周山下紅旗亂”表達了革命必將勝利的科學(xué)預見(jiàn)；三五年二月，登上婁山關(guān)，他心情激動(dòng)、復雜寫(xiě)下了“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁詩(shī)句；當艱苦卓絕的兩萬(wàn)五千里長(cháng)征勝利之后，“更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”表達了他藐視一切困難的樂(lè )觀(guān)情懷；當四九年人民解放軍占領(lǐng)南京，人民即將當家作主之時(shí)，他寫(xiě)出了振聾發(fā)聵的警句“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�。
我喜歡蘇東坡的開(kāi)闊博大，喜歡辛棄疾的豪邁悲慨，但我更喜歡毛澤東主席的大氣磅礴。東坡的開(kāi)闊達觀(guān)中多了一點(diǎn)隱隱的無(wú)奈；稼軒的英雄氣概中多了一些蒼涼和悲壯；而毛澤東主席的氣勢磅礴中，卻多了一份樂(lè )觀(guān)的精神，戰斗的豪情�！�
“……惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕成吉思汗俱往矣數風(fēng)流人物還看今朝”。在今天這個(gè)特殊的日子里，讓我們再次讀起他的詩(shī)篇，緬懷我們心中永遠的豐碑，不朽的偉人！
數風(fēng)流人物，還看今朝作文 篇12
在古代，有一些出名的人，我們把他（她）稱(chēng)為風(fēng)流人物，在本班，也又有風(fēng)流人物。
頭號歌星
在本班，有一位“歌星”，她就是陳琰，她是本校唱歌最好的人物，她稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一。為什么呢？她的《美麗陽(yáng)光》曾經(jīng)或過(guò)縣里唱歌比賽一等獎，她是校長(cháng)公認的頭號歌星，你說(shuō)，她算不算風(fēng)流人物？
菜包組合
菜包，大家都吃過(guò)，但菜包組合，大家見(jiàn)過(guò)嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！我們班就有一個(gè)，他們的成員是——蔡翁杰，何嘉豪，為什么叫菜包組合呢？哼哼，蔡翁杰的外號叫大白菜（其中一個(gè)），何嘉豪的外號叫包子（其中一個(gè)），組合起來(lái)，就是菜包羅。他們的“骨肉相連”搞笑得不得了，如果你在我們學(xué)�？匆�(jiàn)一個(gè)長(cháng)得還算苗條的，背著(zhù)比他胖兩倍的人，你就去叫一聲“菜包”，他一定會(huì )扔掉“包子”，沖過(guò)來(lái)找你算賬。但“包子”會(huì )壓住“大白菜”，說(shuō)：“你怎么可以欺負我的粉絲呢？”然后，就出現了一場(chǎng)免費的“電影”。你說(shuō)，他們算不算風(fēng)流人物？
其實(shí)，我們班還有很多的“風(fēng)流人物”，我就不一一列舉了。如果你想知道，就來(lái)我們班吧！
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