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寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文600字（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文600字，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 1
我們班的數學(xué)老師姓施，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡后面藏著(zhù)一雙深邃的眼睛。當他投入課堂中，那雙眼睛更加篤定地看著(zhù)他寫(xiě)出的每一個(gè)字。那時(shí)候，講臺下的我們就像一只只好奇的小雛鳥(niǎo)，將自己的脖子伸長(cháng)了，想知道老師的筆下還有什么密碼可以被破譯出來(lái)。
和施老師相處的很平常的一天，也會(huì )讓我開(kāi)心。一天，施老師上課時(shí)對我們說(shuō)：同學(xué)們，這節課我們把題目講完后自修。聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都歡呼雀躍。要知道，今天的作業(yè)很多，自修課的出現無(wú)疑雪中送炭，紛紛期待著(zhù)自修課的開(kāi)始。
施老師手捏一張大卷子，就拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完以后還不忘附幾句：同學(xué)們，這幾道題非常重要，一定要好好吸收啊。盡管施老師講得枯燥無(wú)味，但我們卻十分認真，因為講完題目就能自修了，我們恨不得像碾米機一般將這些題目紛紛搗碎。施老師越講越投入，幾乎忘記了時(shí)間，當他抬起手腕看表的時(shí)候，數學(xué)課已經(jīng)上了20分鐘。于是，施老師也加大了他的火力，在講臺上唾沫橫飛地繼續講起來(lái)。我們在緊張的氛圍中，紛紛將自己的精力聚焦起來(lái)，生怕自己錯過(guò)老師的任何一句話(huà)。
不知過(guò)了多久，施老師寫(xiě)完了最后一筆，就回轉身來(lái)對我們大聲說(shuō)道：同學(xué)們，開(kāi)始自修！聽(tīng)到這句話(huà)，我們高興地歡呼起來(lái)。剛拿出本子，下課鈴就無(wú)情地響了起來(lái)，我們臉上的笑容像是營(yíng)火一般被水撲滅了。
時(shí)間在施老師的'投入和認真中匆匆而過(guò)，就是這樣一位老師，不斷地充實(shí)著(zhù)我們的大腦，傳授我們解題破陣的密碼。我們喜歡施老師，喜歡他全身心帶領(lǐng)我們走入數學(xué)世界的時(shí)光。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 2
門(mén)開(kāi)了，只聽(tīng)“咣當”一聲，她走進(jìn)了教室。
瞧！她眉毛黑黑的，彎彎的，似天空中的彎月，但最神奇的就是她那雙眼睛，別看它小，但那雙眼睛可堪稱(chēng)為“火眼金睛”。她就是我們班的數學(xué)老師——錢(qián)老師。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我們班正在上自習課，明明有問(wèn)題不會(huì )，請教錢(qián)老師，老師微笑著(zhù)來(lái)到他課桌旁，開(kāi)始講解。
我的同桌正好帶了一本有趣的課外書(shū)，趁著(zhù)這個(gè)大好時(shí)機，津津有味的讀了起來(lái)，身為同桌的我，看到了這一幕，立刻提醒她別看了，“錢(qián)老師可是火眼金睛，當心被她抓個(gè)正著(zhù)”，可她不以為然的小聲說(shuō)道：“本人自有高招，老師不會(huì )知道的”。
此時(shí)，錢(qián)老師已幫明明解決了問(wèn)題，她的目光掃視了全班一下，我立刻埋頭做題。但從眼角的`余光我看到錢(qián)老師似乎把目光鎖定在了我同桌身上，想要提醒她，可是已經(jīng)來(lái)不及了。只見(jiàn)老師一個(gè)瞬移就來(lái)到了我同桌身旁，我同桌頓感不妙，剛想把書(shū)藏起來(lái)，就被錢(qián)老師拿在了手中，而她自己則嚇得魂飛魄散，后果就可想而知了……
錢(qián)老師不僅有孫悟空的火眼金睛，還有著(zhù)失傳已久的絕技“獅吼功”。
那是個(gè)陰沉的下午，錢(qián)老師正在分析試卷，上了一天課的我們，都顯得疲憊不堪，昏昏欲睡，我的兩只眼皮更是一直在“打架”，突然，傳來(lái)一聲吼叫：“一個(gè)個(gè)都怎么了，精神點(diǎn)！”。這聲音比雷公打雷還要響，震得我耳膜都要破了，心臟似乎已經(jīng)飛出了喉嚨口。全班的睡意感全無(wú)，我的睡意頓時(shí)也煙消云散。同學(xué)們的眼睛都直直地盯著(zhù)錢(qián)老師�！昂俸�，這個(gè)效果不錯吧！”
這就是我們的“武俠”老師——錢(qián)老師。她的這兩項絕技厲害吧!告訴你，我們的錢(qián)老師渾身上下可都是絕招，有一代宗師的風(fēng)范。
不信？你來(lái)上她的課試一試……
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 3
她，瘦得如一個(gè)火柴人，風(fēng)一吹就會(huì )摔倒似的；一頭黑中帶黃的短卷發(fā)，一雙粗糙的手。沒(méi)錯！她就是我們班的數學(xué)老師。
她每次來(lái)上課時(shí)，都會(huì )捧著(zhù)作業(yè)和一本藍色文件夾，還有一個(gè)順手攜帶的茶杯。不過(guò)，她有一個(gè)怪癖喜歡占課。聽(tīng)到“占課”這兩個(gè)字，我相信大家也非常懊惱吧！那今天我就來(lái)講講我們班這位擁有這一怪癖的數學(xué)老師吧！
當有音樂(lè )課時(shí)，我們個(gè)個(gè)都興奮不已，因為這簡(jiǎn)直就是我們講話(huà)的天地，玩耍的樂(lè )園。同學(xué)們眼睛瞪得像銅鈴一般渴望地望著(zhù)門(mén)口，可換來(lái)的卻是數學(xué)老師那熟悉的背影。
唉
當有美術(shù)課時(shí)，想象著(zhù)我們如幼兒園的小朋友似的跟隨著(zhù)老師畫(huà)畫(huà)，這是一件多么美好的事情��！結果！就在上課前和美術(shù)老師一換，“占課王”數學(xué)老師又出現在了我們的眼前！
唉
當有體育課時(shí)，我們就更加興奮了，因為可以感受大自然的氣息，體驗那種自由。不過(guò)，現實(shí)總是殘酷的。就在我們如野人一般奔下樓，路過(guò)數學(xué)老師的辦公室時(shí)，就發(fā)現她已經(jīng)站在門(mén)口了。我們個(gè)個(gè)像是見(jiàn)到妖怪似的，飛奔下樓。當我們正感到興奮，覺(jué)得終于逃出魔爪時(shí)，沒(méi)想到體育老師也被“收買(mǎi)”了。我們只好像一只只乖巧的'兔子回歸教室。
唉
其實(shí)，回想起來(lái)，數學(xué)老師也是為了我們好！再說(shuō)了，其實(shí)世界上本沒(méi)有喜歡占課的老師，只是我們的數學(xué)老師在用另一種方式來(lái)教會(huì )我們知識，用另一種方式來(lái)愛(ài)我們。
慢慢地，我們也喜歡這種獨特的教學(xué)方式；漸漸地，我們也明白了老師的用心，習慣了有數學(xué)老師在的每一天！
雖然別的班在享受音樂(lè )時(shí)，你在上課！別的班在學(xué)習畫(huà)畫(huà)時(shí)，你在上課！別的班在像駿馬一樣飛奔時(shí)，你還是在上課！但我們依然愛(ài)你！
��！
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 4
我們班的數學(xué)老師姓蔡，她個(gè)子不高，不胖不瘦，中等身材，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿(mǎn)了慈愛(ài)，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個(gè)調皮學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個(gè)學(xué)生既愛(ài)她，又怕她。
蔡老師教書(shū)教得很好。她總是把各種知識點(diǎn)穿插在故事和游戲中，這樣一來(lái)，這些內容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應用。有一次，一道雞兔同籠奧數題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個(gè)游戲，在游戲中，有的同學(xué)扮演小雞，有的同學(xué)扮演小兔，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。游戲做完了，同學(xué)們弄懂了這道題的'含義，問(wèn)題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統考的時(shí)候，居然有37個(gè)同學(xué)考了一百分，平均分達到了98.25，開(kāi)創(chuàng )了大關(guān)教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關(guān)縣優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。你看蔡老師厲不厲害?
蔡老師不僅書(shū)教得好，而且對學(xué)生也很關(guān)心。有一次，一個(gè)低年級的學(xué)生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫院，到醫院的時(shí)候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒(méi)有皺一下。過(guò)了一會(huì )兒，家長(cháng)來(lái)了，見(jiàn)到蔡老師就一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。蔡老師說(shuō)：“沒(méi)什么，這是一個(gè)老師應該做的�！庇幸惶焐蠑祵W(xué)課時(shí)，劉啟航臉色不好，蔡老師走過(guò)去用手摸了摸他的額頭，說(shuō)：“有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱，我打電話(huà)給你的媽媽?zhuān)屗龓闳メt院，好嗎?”“謝謝老師，我來(lái)上學(xué)時(shí)已經(jīng)吃過(guò)藥了，我能堅持的�！�
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無(wú)怨無(wú)悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們人生的道路。啊!我愛(ài)你，老師!
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 5
我們班的新數學(xué)老師，他非常嚴厲但有的時(shí)候也不怎么嚴厲。第一天的時(shí)候就立下了規矩，要是誰(shuí)上課說(shuō)話(huà)就請他去校長(cháng)室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫(xiě)到了他，吐槽他的不好。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)，就是上課愛(ài)打電話(huà)教學(xué)量少，一節課40分鐘他打電話(huà)就有10分鐘然后再批評同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒(méi)講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會(huì )去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)第三周了數學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過(guò)來(lái)，不在這樣了。雖然上課接電話(huà)還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的'也會(huì )講評了。
再說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的說(shuō)了學(xué)習好的人，他說(shuō)他先把學(xué)習好的拉出來(lái)“殺”了，要是還是這樣錯就說(shuō)不過(guò)去了吧。不分好壞不分高低就是數學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
有的時(shí)候數學(xué)老師也不嚴，還和我們開(kāi)玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句剛才在外面聽(tīng)說(shuō)你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個(gè)人見(jiàn)作業(yè)加倍就連忙說(shuō)不了不了，那個(gè)人后來(lái)說(shuō)套路不對啊，但是他以揚長(cháng)而去。
這就是我們班的新數學(xué)老師，他嚴厲的時(shí)候挺嚴厲但是吧嚴厲的時(shí)候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開(kāi)始我們覺(jué)得這個(gè)數學(xué)老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 6
他，中等個(gè)子，頭發(fā)濃密，面容剛毅。目光好似一顆跟蹤彈——“見(jiàn)差爆炸”�！案檹棥边�配著(zhù)“小天使”，瀟灑自如，風(fēng)流倜儻。別看他平時(shí)笑容滿(mǎn)面，但也會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候。不過(guò)還好他有一點(diǎn)幽默，因此“戰火”很快便平息了。
有一次，我上課開(kāi)小差，無(wú)心聽(tīng)課�！案檹棥币呀�(jīng)兵臨城下了，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。這下可好！老師怒氣沖沖，鬧得人心惶惶�！袄钫凉鹆ⅰ崩蠋熞宦暳钕�。這才把我從“幻境”中拉出。自然對于老師提出的問(wèn)題我是一問(wèn)三不知，只好沉默不語(yǔ)�！翱磥�(lái)我們李正濤同學(xué)是去神游了，下面我們請他把神游爪哇國的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)�！崩蠋熭p描淡寫(xiě)地說(shuō)，全場(chǎng)爆笑。
還有一次，我們班的數學(xué)作業(yè)錯了一大堆，他面無(wú)表情地走進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)被嚇得失魂落魄，空氣中迷漫著(zhù)硝煙的味道。同學(xué)們戰戰兢兢地來(lái)到講臺前，心里彼有‘壯士一去兮不復返’之感。他在給一位同學(xué)講解的時(shí)候，正確答案應該是‘西瓜和菠蘿一樣多’，而那位同學(xué)卻寫(xiě)‘西瓜多’。老師說(shuō)：“你是不是看不起菠蘿，認為菠蘿長(cháng)得丑，臉上有雀斑，而西瓜又好看又帥，就說(shuō)西瓜多？”說(shuō)完故意笑了笑，全班都跟著(zhù)笑了�！把獞稹币簿驮谛β曋械�。
他就是我們班的`數學(xué)老師，你聽(tīng)了我的介紹，是不是對他有了一些了解呢？那你愿不愿意跟我們一起聽(tīng)他上課呢？如果愿意，就來(lái)我們班吧！
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 7
今年，我們班的數學(xué)老師換了。你們知道是誰(shuí)嗎？嘿嘿，你們絕對猜不到的啦！換成了以前教過(guò)的數學(xué)老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認識。在五年級的那一次，高老師不在，就由浦老師來(lái)帶課。覺(jué)得浦老師的數學(xué)很厲害，教我們很多秘訣。
浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時(shí)候上課浦老師會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件有趣的事情∶“他有時(shí)上課的時(shí)候，看上去好像在看左邊的同學(xué)年，其實(shí)是在看右邊的同學(xué)�！蔽衣�(tīng)了嚇了一大跳：我怎么都沒(méi)有發(fā)現呢？
浦老師上課非常的嚴肅。有一次，我要交課堂作業(yè)本，錯了一道題被批了一下。我后面的兩項作業(yè)，就一直認真的檢查。一遍又一遍的。尤其是解方乘，看解有沒(méi)有寫(xiě)。被罵的'滋味可一點(diǎn)也不好受。雖然老師很?chē)绤�，但是想想老師這樣要求是對我們好的。因此反而感覺(jué)應該要感謝老師。
浦老師教我們的第一個(gè)星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫(xiě)的題。這是我第一次，看見(jiàn)有數學(xué)老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過(guò)的同學(xué)的留言有好多哦！
浦老師，我有話(huà)想對你說(shuō)：“我在數學(xué)里面，填空題比較不會(huì )。希望以后能出一些填空題。我在以前不怎么喜歡數學(xué)，覺(jué)得數學(xué)的計算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些有趣的事，有趣的題目。讓我漸漸地喜歡了數學(xué)，謝謝你浦老師。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 8
這個(gè)學(xué)期，我們班換老師了，換了一個(gè)非常年輕的老師，她將教我們數學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，我早早地起床了，隨便梳洗一下，狼吞虎咽地吃下了早餐。為了什么呢？——當然是想早些去看看我們的新老師呀！我到了學(xué)校，等了一個(gè)早休，終于盼到了數學(xué)課。她走了進(jìn)來(lái)，所有人都用好奇的目光在打量她。她較高，有著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)充滿(mǎn)善意的雙眼，高挺的鼻梁，紅潤的`雙唇……她作了一下自我介紹，哦，我知道了，她姓屠，是我們班和一班的數學(xué)老師，她會(huì )帶領(lǐng)我們學(xué)習數學(xué)知識。
我發(fā)現，屠老師十分溫柔，很有耐心。第一天學(xué)數學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們和我的課堂測成績(jì)都不太好，我們便去老師那兒訂正、問(wèn)問(wèn)題。屠老師便一次又一次地為我們講解，說(shuō)得口都干了，可她還在為我們講解，生怕我們聽(tīng)不懂，成績(jì)會(huì )下降。我對此十分感動(dòng)。于是，我便越來(lái)越敬佩屠老師了。
在她的不懈努力之下，我們班的成績(jì)在一天天進(jìn)步，一天天提高。我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，我所討厭的數學(xué)知識居然可以變得如此地簡(jiǎn)單、好玩、有趣，她的存在使我這個(gè)一向討厭數學(xué)的人原來(lái)越喜歡數學(xué)。很快，我們考試了，班里九十分以上的人大約占了班里總人數的一半！我們十分開(kāi)心，當然，這也少不了屠老師的功勞。
這就是我們班的數學(xué)老師，你們喜歡她嗎？
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 9
“嘿，知道不？張老師明天下午兩節課后開(kāi)會(huì )，不能留人啦！”“真的？”“不騙你，騙你是王八！”“太棒了！”要提起張老師，嘖！太讓人害怕了，再一提下午或中午要留人都哆哆嗦嗦的。唉！沒(méi)辦法，命中注定我們五六班這個(gè)淘氣頑皮加小小的暴力侵向班級要被她制住��！不信？哼！那讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
我想想，就說(shuō)昨天那件事吧！在張老師踏進(jìn)這個(gè)班的前一秒，這里還是吵吵鬧鬧雜亂無(wú)章的。但她一進(jìn)來(lái)就立馬安靜了�！艾F在把書(shū)翻到66頁(yè)，一會(huì )我們來(lái)默寫(xiě)第三單元概念，錯了別想走�！眿屟揭宦�(tīng)這聲調死神都得讓張老師嚇死，更別說(shuō)我們了。沒(méi)法，背吧！“好，放下書(shū)默寫(xiě)吧！一，約數和倍數是什么？二，質(zhì)數是什么？三�！碧炷�，老師你都會(huì )，干嘛問(wèn)我們這些無(wú)知幼兒呀？蒼天呀大地呀你們就忍心看著(zhù)我們吃不了飯，睡不了覺(jué)嗎？可憐我們這些祖國的花朵，多么鮮艷多么嬌嫩呀！可是就要因為被老師留下而吃不到午飯啦！完了，寫(xiě)吧，我寫(xiě)完了一道又一道，交了上去。心里默默祈禱別死的太慘，“恩，不錯，全對。努力！”我擰了一下自己痛呀痛！真的真的沒(méi)做夢(mèng)呵，天那么藍，花那么鮮，同學(xué)那么美，感覺(jué)飛起來(lái)了，但還是有同學(xué)遇難，默哀默哀......
這就是一堂數學(xué)課，夠嚴肅，夠悲傷吧，千萬(wàn)別來(lái)我們班上數學(xué)課呦！否則你會(huì )死的`很難看！
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 10
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班也迎來(lái)了新的數學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級的第一次數學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的`老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫(xiě)，再一邊做一邊講解。然后出些類(lèi)似的題讓我們理解著(zhù)做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì )，對我們的學(xué)習也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有認真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們再這樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，��？！”老師笑了笑，又說(shuō)：“以后不會(huì )有同學(xué)說(shuō)：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步��！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來(lái)不是故意講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤�？磥�(lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì )用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀！
“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養下，一定會(huì )開(kāi)得更好。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 11
小時(shí)候媽媽常說(shuō)，上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不，幸運的我遇到了我的數學(xué)老師胡老師。
說(shuō)起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的.錯。書(shū)上說(shuō)東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了教室，他掃視了一眼，頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始上課，當他轉過(guò)身子在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，一群“逍遙派”就冒了出來(lái)。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當老師一轉身，“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通�！爸艹�，請起立！”我只能像霜打的茄子，戰戰兢兢地站了起來(lái)。老師提了個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)注意聽(tīng)課根本管不上來(lái)，真的是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀！我的臉憋得通紅，低著(zhù)頭站在那里。接著(zhù)老師開(kāi)始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習，浪費大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著(zhù)，老師又開(kāi)始不厭其煩地講課。下課時(shí)，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。還給我出了相應的習題，看我懂了會(huì )做了才肯罷休。然后又對我念起了“咒語(yǔ)”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數學(xué)課都專(zhuān)心聽(tīng)講，不敢開(kāi)小差，我是徹底的被他的“咒語(yǔ)”收服了。
胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺(jué)得數學(xué)枯燥無(wú)味的我愛(ài)上了數學(xué)。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 12
"桃李不言,下自成蹊"。
——題記
“提醒你第十次了！第十次了！我看你以后怎么辦？......"嚴肅的數學(xué)課堂上,一位衣著(zhù)樸素,五十多歲的老師，正在嚴厲地訓斥一位同學(xué)。
這就是我們的盧老師。當盧老師的目光第13次盯到一位同學(xué)身上時(shí)，那位同學(xué)正在與后桌聊天，將作業(yè)本扔在一邊，桌上還放著(zhù)一沓彩紙。盧老師的怒氣值在一瞬間滿(mǎn)格。他兇巴巴地盯著(zhù)她，大聲道：“女同學(xué)，五年級了，過(guò)了一個(gè)暑假，一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有嘛，一會(huì )和同桌搭搭訕，一會(huì )兒跟人家打打手勢，我怎么會(huì )教出這樣的學(xué)生，真是氣死人了！”說(shuō)完他急得在黑板前直跺腳，一副恨鐵不成鋼的樣子。
我們嚇得大氣也不敢出。一直安靜到下課鈴響起，這場(chǎng)持久戰才總算是結束了。我們如釋重負，從此以后沒(méi)幾個(gè)人敢在盧老師的數學(xué)課上肆意妄為。
平時(shí)盧老師經(jīng)常耐心地給我們講解題目，記得有一次同桌去請教盧老師，他立刻坐到課桌前開(kāi)始講題，5分鐘，10分鐘，20分鐘，盧老師一遍遍地問(wèn)同桌并做細心的解釋?zhuān)粎捚錈�。在他不知疲倦的講解一下，同桌終于聽(tīng)懂了，他也高興地笑了。
有時(shí)候他也會(huì )和我們打成一片，和我們進(jìn)行數學(xué)游戲，跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，那時(shí)候他似乎不是老師，更像是我們的.好伙伴。
數學(xué)盧老師，一個(gè)令我們又愛(ài)又怕的老師，他嚴厲但也有和藹的一面�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！北R老師用他的嚴厲，用他的幽默教導我們，我喜歡我們的數學(xué)老師盧老師。（九峰小學(xué)王嘉威）
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 13
從我上一年級開(kāi)始，徐老師就是我的數學(xué)老師。徐老師中等身材，留著(zhù)一頭干練的短發(fā)，還有一張永遠和藹的笑臉，也正是她的笑臉，排除了我初入學(xué)校的恐懼。
徐老師從來(lái)都是把我們當作自己的孩子一樣疼愛(ài)。記得剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，有一次徐老師正在給我們上課，忽然，她停了下來(lái)，直接走到了我的身前，當時(shí)我挺害怕，還以為犯了什么錯，可她卻輕輕地摸了摸我的額頭，問(wèn)道：“你感冒了是嗎?頭上挺熱的……”這種身體上的不適連我自己還沒(méi)有感覺(jué)到呢!她隨即給我爸爸撥打了電話(huà)。原來(lái)，她站在講臺上注意到了我的臉發(fā)紅。徐老師就是這樣一位細心呵護、疼愛(ài)我們的老師。
徐老師從來(lái)都是嚴格要求我們的學(xué)習。對于新的知識，她總是不厭其煩地給我們講解，直到我們真正理解�？墒�，馬虎的毛病一直在我身上存在，剛開(kāi)始不當回事，每次考試試卷發(fā)下來(lái)，大致一看我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題，我總是很輕松地就做完了考題。然而，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，里面竟然錯了好多�！�42我當作24，12誤寫(xiě)成了21”，這都是馬虎造成的。每當這時(shí)候，徐老師總是讓我把試卷重新抄寫(xiě)一遍，重新計算一遍。當時(shí)，我覺(jué)得很不理解，那些題我又不是不會(huì )做，為什么要重新抄寫(xiě)重復去做呢?可是現在想想，正是因為她的嚴格要求，才使我粗心馬虎的毛病有了很大的改變。
徐老師對我們從來(lái)都是任勞任怨。我和我的`同學(xué)們在家里基本上都是獨生子，是家里的重點(diǎn)呵護對象，她對我們學(xué)習上和生活上的嚴格要求也曾讓很多家長(cháng)不理解，可是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們都明白了徐老師對我們深深的愛(ài)。
我會(huì )永遠記住我的徐老師!
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 14
黃老師既是我的數學(xué)老師，也是我們班的班主任。
他沒(méi)有出眾的相貌，他沒(méi)有傲人的身材；他只有一副大號的三角板，一只大號的圓規，靠著(zhù)他的格子衫，加上他時(shí)常出沒(méi)的幽默段子，贏(yíng)得了我們的喜愛(ài)。
我們稱(chēng)他黃幾何，不僅是因為他對數學(xué)的熱愛(ài)，還有他那強大的幾何思維。
《來(lái)自俄羅斯的五千道數學(xué)題》也許是他的摯愛(ài)。他將幾屆同學(xué)日積月累的好題本當作稀世珍寶。每道壓軸題都是密密麻麻的充盡各種方法。
他不高不矮，卻有著(zhù)常人無(wú)法比擬的哲學(xué)氣息。猶記某道幾何題的詳解，他揮毫整面板書(shū)，花費大半節課時(shí)間，似乎策劃了場(chǎng)魔術(shù)表演，剩下的只有我們久久不息的掌聲。
他對班級同學(xué)的關(guān)心和照顧更是獨一無(wú)二。
遲到的同學(xué)總能被他毫不留情地拎出來(lái)先是“臭罵”一頓便是喝上半個(gè)小時(shí)的`西北風(fēng)。離中考還剩百來(lái)天時(shí)，我們舉辦了百日誓師大會(huì )。憑借一首《怒放的生命》大大提高了我們的士氣。歌聲響徹六中校園，一夜之間，我們成了年段最火的班級。幾何式的“封建”思想使大家越變越好。
曾經(jīng)墮落掉到B班，幾何拿著(zhù)我畫(huà)滿(mǎn)紅叉只剩三十分的數學(xué)卷子，“來(lái)，出來(lái)一下。眼看就要半期考了，你無(wú)論如何都得給我回到A班�！彼钏频恼f(shuō)道。下著(zhù)綿綿細雨的冬日的夜晚感到格外寒風(fēng)刺骨。課間路過(guò)A班，黑板上總能看見(jiàn)他對壓軸題的解析，響起轟如雷雨的掌聲。我偏頭一看，一個(gè)肅然起敬的身影戴著(zhù)他的小蜜蜂，一邊不好意思地揮舞手臂讓班級息止，一邊綻放他撩獲數人的迷之微笑。如鷹犀利的眼神依舊穿透冬日冰冷的空氣，熟稔地與窗外的我對上了眼。我逃之夭夭。
榮幸之至在這美好的三年遇見(jiàn)了您。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 15
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數學(xué)老師。
我到現在還很清晰地記得在三年級開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來(lái)的是一位滿(mǎn)臉親切笑容的大男孩，他操著(zhù)流利的普通話(huà)向我們介紹自己，說(shuō)：“我是你們三（6）班這年的數學(xué)張老師，在上課時(shí)我會(huì )很?chē)烂C，要求各位同學(xué)們認真聽(tīng)課，但在下課的時(shí)候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過(guò)原則是上課須認真�！边@一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的.方式介紹自己，輪到我時(shí)一站到講臺上往下一望，嘩！
面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著(zhù)，喉嚨里好久都吐不出一個(gè)字，像極了平時(shí)做錯事情被媽媽罵的時(shí)候一樣，說(shuō)話(huà)都結結巴巴的，這時(shí)張老師帶著(zhù)和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時(shí)結交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調一致表達了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問(wèn)題’學(xué)生呢！
然后他又給我們講故事，那故事一會(huì )兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會(huì )兒讓我們神魂顛倒，一會(huì )兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的時(shí)間在不知不覺(jué)的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時(shí)，噢！
不對應該是公雞時(shí)，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個(gè)學(xué)期沒(méi)有再教我們，但是他在我心里永遠是一位難忘的老師。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 16
上五年級了，我們班來(lái)了一位嚴格而又細心的數學(xué)老師——趙文老師。他十分重視我們的數學(xué)學(xué)習，既會(huì )在我們慵懶的時(shí)候提醒我們認真，也會(huì )在我們做題認真時(shí)檢查作業(yè)的質(zhì)量，督促我們進(jìn)步。
趙老師長(cháng)得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因為他天天打籃球，所以看起來(lái)很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時(shí)眉毛彎的'，怒時(shí)眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿(mǎn)那副黑色眼鏡的大框。
他經(jīng)常對我們上課的態(tài)度提出批評，記得最“嚴重”的一次，由于剛上節課是體育，這節數學(xué)課還是（令人無(wú)聊）的復習，不學(xué)新內容，見(jiàn)我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采地趴著(zhù)，他非常生氣，皺著(zhù)眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒發(fā)沖冠，覺(jué)得必須要教訓我們一下了。只見(jiàn)他把手里那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室里頓時(shí)地動(dòng)山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里，拆涂改帶的迅速把零件藏起來(lái)，離線(xiàn)的同學(xué)馬上將頭抬起來(lái)，講小話(huà)的同學(xué)立刻雙手重疊，作出認真聽(tīng)課的樣子。他大喝一聲：“同學(xué)們！”見(jiàn)我們的注意力都被吸引過(guò)來(lái)，于是他語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們：“你們現在不聽(tīng)講，未來(lái)害的是你們自己��！大家以后千成不能開(kāi)小差，要是我，可不會(huì )讓眼前的知識和時(shí)間白白地浪費......�！睆拇�，沒(méi)人敢在數學(xué)課上開(kāi)小差了。
趙老師對我們的作業(yè)也很看重。有一次，他布置了四道比較簡(jiǎn)單的豎式題，我們很久沒(méi)寫(xiě)完，他就用他那說(shuō)了無(wú)數次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些�！辈痪�，大部分學(xué)生都寫(xiě)完之后，他又在教室里面圍著(zhù)我們不停地繞圈，走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地遇到做對了的人就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果發(fā)現做錯了，就稍作停留，給同學(xué)做講解，直到同學(xué)們都明白了，他才又開(kāi)始講課。
趙老師嚴厲而細致的教學(xué)風(fēng)格，使我們更加喜歡數學(xué)了。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 17
我的數學(xué)老師是女老師，姓劉，大概50歲，中等身材，戴著(zhù)一副深度的近視眼鏡。平時(shí)，劉老師總是對我們笑瞇瞇的，但當有同學(xué)上課不聽(tīng)講或說(shuō)小話(huà)時(shí)，她就會(huì )變得嚴肅起來(lái)，這時(shí)候我們還是很害怕的。
劉老師上課幽默風(fēng)趣，我們班的數學(xué)課經(jīng)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。當遇到難記的.公式時(shí)，她就會(huì )舉一些和生活有關(guān)的例子來(lái)幫助我們記憶。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )地就把知識學(xué)會(huì )了。
我是一個(gè)對數學(xué)情有獨鐘的學(xué)生，平時(shí)喜歡看一些和數學(xué)有關(guān)的課外書(shū)，并在校外參加了數學(xué)提高學(xué)習。正因為如此，我的數學(xué)成績(jì)一直都名列前茅。劉老師很喜歡我，經(jīng)常獎勵我一些小禮物。每次數學(xué)期中、期末考試都鼓勵我考到100分�？墒�，我是個(gè)馬大哈，總會(huì )出現一些小失誤，老是和滿(mǎn)分擦肩而過(guò)，我有點(diǎn)愧對老師對我的期望！
劉老師不僅課講得好，而且還有一副“熱心腸”。前不久，我把老師發(fā)的家庭作業(yè)——一張語(yǔ)文卷子弄丟了，沒(méi)有別的辦法，只好返回學(xué)�？纯�。我翻遍了我的抽屜和老師的講臺，依然找不到那張卷子。我失望地走出教室的大門(mén)，突然，我發(fā)現數學(xué)老師辦公室的燈還亮著(zhù)，我覺(jué)得很好奇，便走過(guò)去。原來(lái)是劉老師還在批改作業(yè)。劉老師看到我，便關(guān)心地問(wèn)：“符駿逸，這么晚了，你為什么還不回家？”我說(shuō)明了原因，劉老師接著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，我幫你找找看�！弊罱K在班主任吳老師的辦公桌上找到了這張卷子，我很感激劉老師關(guān)鍵時(shí)刻解我燃眉之急！
老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。劉老師就是萬(wàn)千老師中的一員。我敬佩她，唯有努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的恩情！
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 18
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”讀起了這句詩(shī)，我的腦海里漸漸浮現出了您的畫(huà)面——陳老師。
在我的記憶中，您是一位善于教數學(xué)的老師。您初來(lái)時(shí)，面對我們稚嫩的臉龐，您的臉上從洋濫著(zhù)喜悅的笑容，用您那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們來(lái)講課，我們因此聽(tīng)得很仔細。
不過(guò)，因為課堂上的一些人不遵守紀律，以致于您的那張笑臉也逐漸消失了，所以我們的上課紀律和進(jìn)度也慢了許多，比不上其它的三個(gè)班。不過(guò)只要我們專(zhuān)心致志地思考問(wèn)題、肯努力地舉手發(fā)言，成績(jì)一定會(huì )有所提高的！
您跟我之間的事情有很多，就如那次，我小數報的作業(yè)忘記帶來(lái)給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后，發(fā)現只有我一個(gè)人還沒(méi)有過(guò)來(lái)，于是便奇怪地問(wèn)我道：“錢(qián)奕辰，你怎么不過(guò)來(lái)找我改題目呀？”我戰戰兢兢地走了過(guò)來(lái)“老……老師，我的……我的小數報……沒(méi)有帶。不過(guò)我……我是寫(xiě)了的�！弊詈蟮膸讉�(gè)字我幾乎是用蚊子哼哼般的聲音所說(shuō)出來(lái)的。
我原以為我會(huì )狠狠遭受到您的'指責�？晌覅s萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，認真地對我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，老師相信你一定是會(huì )寫(xiě)了的，我不怪你。你明天一定要帶來(lái)噢！”您的這句話(huà)不僅讓我如獲大赦，并且也給了我鼓勵和莫大的自信。到了第二天，我遵守約定把小數報交給了您批閱，也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就感覺(jué)會(huì )有一個(gè)聲音在提醒我寫(xiě)完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。
陳老師，您教給了我們的不僅有文化知識，還有不少做人的道理！等我長(cháng)大了以后，我一定要用您所教給我的知識為社會(huì )多做貢獻的！
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 19
我的小學(xué)六年級數學(xué)老師姓陶，好的臉上長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，所以，我們私低下便稱(chēng)呼她為“痘痘”老師。每當好走進(jìn)教室時(shí)，身上總會(huì )挎一個(gè)藍色的包。
“痘痘”老師上課非常認真，但是總喜歡扔粉筆頭。一次，我們正老師繪聲繪色地講著(zhù)題目。這時(shí)，“痘痘”老師仿佛聽(tīng)到了有講話(huà)的聲音，原來(lái)是坐在老師最遠的角落里有兩個(gè)同學(xué)正在切切私語(yǔ)呢�！岸欢弧崩蠋熜α诵�，抓起一個(gè)粉筆頭便扔向了那個(gè)角落。只見(jiàn)那個(gè)粉筆頭不偏不倚地打在了其中一位同學(xué)的下巴上，要是再往上去一點(diǎn)，就會(huì )扔到他的嘴里了，可以讓他嘗嘗“入口即化”的感覺(jué)�！岸欢弧崩蠋熥屇莾晌煌瑢W(xué)站起來(lái)，罰站了一節課。下課后，“痘痘”老師還請那兩位同學(xué)去辦公室“喝茶”了，講講上課紀律去了。
“痘痘”老師還有一個(gè)最特別的.地方，就是喜歡放學(xué)后過(guò)來(lái)改作業(yè)。還記得有一天，班主任語(yǔ)文老師出差了。我們本以為可以放松一下了，可沒(méi)想到，就在我們剛要跨出教室門(mén)時(shí)，“痘痘”老師卻風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了。她讓我們放下書(shū)包，拿出課課練出來(lái)讓她批改訂正。唉，我們都回到了座位上，等待她喊自己改作業(yè)。這就算了，可是她又是那么嚴厲，數字寫(xiě)得不規范，重新寫(xiě)；寫(xiě)得不美觀(guān)，重新寫(xiě)；只要可以找出我們缺點(diǎn)的，便會(huì )讓我們重寫(xiě)。搞得那些成績(jì)一般的學(xué)生跑來(lái)跑去，一直跑了好幾趟，才放他們過(guò)關(guān)回家。
在“痘痘”老師認真負責的教導下，我們班的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。以前那些經(jīng)常犯事的同學(xué)，都不敢在老師跟前調皮了，都怕吃粉筆頭。在拖課改作業(yè)時(shí)，我們也習以為常不再抱怨了。
但時(shí)間總是那么短暫，一轉眼我們小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)了母校，不知道“痘痘”老師現在怎么樣了，但愿她臉上的痘痘能少一些。
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 20
在這半年的初中生涯，最令我感動(dòng)與欽佩的老師是數學(xué)王老師。
王老師衣著(zhù)潔凈、樸素大方，在她那布滿(mǎn)皺紋的臉上，長(cháng)著(zhù)一對小眼睛，遇上高興的事兒一笑，就成了一條線(xiàn)。她十分和藹可親，在學(xué)校里，她不只是我們的老師，更像我們慈祥的母親。
王老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育方法得當。她教過(guò)好幾屆學(xué)生，初中的知識她無(wú)所不知。她每一次走進(jìn)教室都容光煥發(fā)，氣宇軒昂，把我們的數學(xué)課上的津津有味。她的話(huà)語(yǔ)十分幽默，有時(shí)解釋某一個(gè)原理，簡(jiǎn)單扼要，甚至“一針見(jiàn)血”。她不僅教會(huì )了我們豐富的知識，還教給我們做人的道理。她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)帶著(zhù)田野里的芳香，輕輕拂過(guò)我的心里。最讓我難忘的一句是：“字是知識的門(mén)面，字寫(xiě)不好，不僅會(huì )給人留下不好的印象，而且還會(huì )影響表達情意�！彼f(shuō)的每一句話(huà)都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過(guò)半百，但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課，不僅飽受粉筆灰的折磨，還要忍耐喉嚨的干澀帶來(lái)的痛苦，實(shí)在不容易！不僅如此，每到下課便有一群學(xué)生蜂擁著(zhù)沖進(jìn)她的辦公室，請教她數學(xué)問(wèn)題，她不能休息，甚至連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，她每天都是最后一個(gè)下班，導致在家等他的兒子很晚才能吃上飯，可見(jiàn)她是真是一位為了學(xué)生的利益付出了一切的'好老師��！她如此敬業(yè)的精神令我永遠銘記在心。
這，就是我們班的數學(xué)老師，也許她教書(shū)沒(méi)有別的老師好，也許她的年紀和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛(ài)本職業(yè)，也是對學(xué)生最負責人的好老師！
寫(xiě)我們班的數學(xué)老師的作文 21
袁老師，是我們五四班的數學(xué)老師，她是我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，已經(jīng)伴隨我四個(gè)春秋的老師。袁老師是我人生的引路人，是天上最亮的啟明星。當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)她耀眼的光芒，就能讓我找到前進(jìn)的方向。
袁老師，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡片后面的眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)著(zhù)智慧的.光芒。她特別愛(ài)穿裙子，嬌小的身材被美麗的裙子包裹著(zhù)，顯得知性而優(yōu)雅。每當她從我的面前走過(guò)，猶如一縷絲帶輕盈、飄逸。但是更吸引我的是袁老師對工作的一絲不茍和對我們學(xué)習的認真負責精神。
記得有一次上課的時(shí)候，袁老師把課本和練習冊放在講臺上，我坐在前排，老師的書(shū)我一覽無(wú)遺。天哪，那是一本怎樣的書(shū)呀！課本上的知識點(diǎn)都用紅筆標注的密密麻麻，練習冊上寫(xiě)滿(mǎn)了每道題的解題過(guò)程和解題思路。書(shū)邊滿(mǎn)是褶皺。我想：袁老師備課是多么認真呀！書(shū)不知道翻了多少遍呀。袁老師嚴于律己，以身作則，真是我學(xué)習的好榜樣！再看袁老師批改作業(yè)，筆尖在紙張上跳舞，一會(huì )兒一個(gè)對號，一會(huì )兒一個(gè)叉叉，一會(huì )兒又是一連串的字符，袁老師的眼睛就像“玉兔二號”巡視器一樣，不放過(guò)作業(yè)本上的每一個(gè)細節。每次收到袁老師批改過(guò)的作業(yè)，我都迫不及待的想要看到袁老師的評語(yǔ)，她對我來(lái)說(shuō)是金玉良言。
當我遇到不會(huì )的題時(shí)，袁老師就會(huì )耐心講解，一遍、兩遍、三遍，直到弄懂學(xué)會(huì )。課后袁老師還會(huì )把筆記通過(guò)微信發(fā)給家長(cháng)，以方便我們課后溫故知新。
就這樣，我慢慢積累了很多數學(xué)知識。袁老師說(shuō)，現在的我們就像蓋高樓大廈時(shí)打的地基一樣，只有基礎堅實(shí)了，將來(lái)才能建成高樓大廈。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。我愛(ài)你袁老師，我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
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