【熱門(mén)】啟示作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
這是一根竹子，一根丑陋的竹子。
置身于浩瀚的竹海之中，呼吸著(zhù)竹林中特有的混有泥土氣息的空氣，眼睛碧綠，風(fēng)吹竹浪相映，陽(yáng)光下泛著(zhù)光的竹葉波光粼粼，竹節粗壯、筆直、分布均勻。竹子被樹(shù)葉壓彎，就像一根釣魚(yú)竿，隨著(zhù)風(fēng)的節奏有規律地扭動(dòng)著(zhù)腰肢，吸引著(zhù)源源不斷的觀(guān)竹者。
只是在這竹海里顯得那么突兀，與這里的美格格不入。它是扭曲的，有不同長(cháng)度的.竹節。相比之下，它筆直地立在旁邊，造型上英氣逼人的竹子似乎比它漂亮多了。所以在普通人眼里，這樣畸形的竹子根本不會(huì )被欣賞。
然而，總會(huì )有有心人在不尋常的地方尋找美，所以這些奇形怪狀的竹子對來(lái)說(shuō)有另一個(gè)觀(guān)賞的目的。制作盆景和工藝品給當地人帶來(lái)了更可觀(guān)的經(jīng)濟效益。相比之下，那些挺拔的竹子都是普通的，像竹林里的千竹一樣，有著(zhù)和它們一樣的特點(diǎn)，卻沒(méi)有什么讓人印象深刻的特點(diǎn)。
既然上天給了人才，那就讓它被錄用吧！只要它在世界上生存，任何事物都會(huì )有它的意義和用途，無(wú)論大小。只要善于挖掘，就不會(huì )有人天生就是傻子。創(chuàng )作者給我們思想，給我們生命，讓我們說(shuō)話(huà)、奔跑、思考，讓我們成為當今世界的至高無(wú)上的主人，學(xué)會(huì )用大腦去認真思考我們存在的意義。
最美的風(fēng)景不一定在花開(kāi)最盛的地方，脫穎而出也不一定是好事。不要為了一味追求所謂的美好而徹底抹殺自己的榮耀。
啟示作文 篇2
4月20日那天，我們班同學(xué)參加了作文競賽，我有十足的信心拿獎�？商煊胁粶y風(fēng)云，結果我偏沒(méi)有得獎，我當時(shí)就從一個(gè)活蹦亂跳的“米老鼠”變成了垂頭喪氣的“喪家犬”。因此，我遠離了身邊朝夕相處的同學(xué)，特別是那些得了獎的同學(xué)，我總覺(jué)得他們在用眼神嘲笑我的失敗，使我整天悶悶不樂(lè )。
不過(guò)，后來(lái)有一件事情改變了我，又讓我回到了以前，或許還比以前更活潑、更樂(lè )觀(guān)、更有上進(jìn)心。
一天傍晚，我拖著(zhù)疲憊的身心，決定一個(gè)人出去散散心，不知不覺(jué)就來(lái)到了小路的盡頭正當我暮然回首時(shí)，腳步卻停了下來(lái)，一只螞蟻打斷了我的思緒，并把我吸引住了。
眼前，一只小螞蟻正在和一只比它大好幾倍的不知名的大家伙“較勁”……經(jīng)過(guò)一段激烈的撕扯，那大家伙已經(jīng)被小螞蟻折騰得奄奄一息了，狡猾的大家伙修整片刻后猛然一反擊，把小螞蟻弄了個(gè)四腳朝天，不甘示弱的小螞蟻也不愚笨，干脆躺在地上裝死，好好地調整自己。這時(shí)那大家伙才沒(méi)有防備地坐在地上大口大口地“吐血”，小螞蟻瞇縫著(zhù)眼睛見(jiàn)時(shí)機以成熟，一個(gè)鯉魚(yú)打挺蹦了起來(lái)，直奔大家伙的“首都”，用盡全身力氣，終于把大家伙送上“西天”。小螞蟻通過(guò)一番你死我活的激烈拼搏，才得到一頓“美餐”。 只有愚不可及的我還在這里傻傻地站著(zhù)，兩手空空
啊，我終于明白了。失敗并不可怕，可怕的`是你沒(méi)有勇氣面對一切失敗，沒(méi)有自信心從這個(gè)曾經(jīng)失敗的地方勇敢地再次爬起來(lái)繼續向前沖。當我從神話(huà)般的境地醒過(guò)神來(lái)時(shí)，那只小螞蟻已經(jīng)和它的同伴正在一起快樂(lè )地分享晚餐了。
從那件事情過(guò)后，我又恢復了昔日的神采，繼續投入新一輪的學(xué)習戰斗，并且還多了一份勇氣，少了一份幼稚。
我真心地感謝那次失��！
啟示作文 篇3
“加油，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”一聲助威和鼓勵從小樹(shù)林的“404”教室里傳了出來(lái)，這是怎么回事？那是我們正在上一節有趣的活動(dòng)課。
“同學(xué)們，今天我們要上一節活動(dòng)課，下面我來(lái)講一講活動(dòng)課的.內容�！崩蠋熣f(shuō)道，“太好了……”全班立刻爆發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲，老師在白板上寫(xiě)下了五個(gè)字：愛(ài)“乒”才會(huì )贏(yíng)。我們一眼就看出了今天的活動(dòng)課和乒乓球有關(guān)，老師對我們講解了游戲規則：第一，分成了兩組，各選一人用吸管運輸乒乓球，先運完七個(gè)的獲勝；第二，再選一人用筷子夾乒乓球，先運完七個(gè)獲勝。
于是，我們男女分組，老師從包里拿出了十四個(gè)乒乓球、幾支吸管和幾雙筷子，分發(fā)給我們。我拿起吸管，對著(zhù)乒乓球猛地一吸氣，乒乓球立即被我吸了起來(lái)。我心想這有什么難的？這時(shí)，乒乓球卻掉了。我扭頭看了看，坐在我后面的人已經(jīng)成功地運輸了一個(gè)乒乓球，那個(gè)球仿佛粘在了吸管上，第一輪便選他上場(chǎng)了。
第一輪，我見(jiàn)他做了個(gè)深呼吸，“開(kāi)始！”他含住吸管，對著(zhù)乒乓球一吸，球就乖乖地被他提了起來(lái)，他跨了兩步，到了桌前，一放氣，球就穩穩當當地落在了目的地。而女生隊卻慢了我們一步。最后，他不負眾望，贏(yíng)得了第一輪的勝利。
第二輪，夾球，由我來(lái)上場(chǎng)�！叭�、二、一，開(kāi)始！”我拿起筷子，夾住球的直徑位置，球就被我輕而易舉地夾了起來(lái)，跨了兩步，成功放在了桌子上。這時(shí)，對方也完成了一個(gè)。我趕緊加快速度，可是，欲速則不達，我越是著(zhù)急，那球就越是和我作對，而對手卻十分順利。我沉下心來(lái)，找準位置，用力一夾，又夾了起來(lái)。終于，我完成了反超，取得了勝利。
通過(guò)這件事，我明白了做任何事，只要冷靜地對待，想出正確的方法，困難就會(huì )迎刃而解。
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