讀書(shū)的啟示作文（精選10篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的啟示作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的啟示作文1
“驕兵必敗”這句名言說(shuō)的很對，我就親身經(jīng)歷了這么一件事。
記得三年級時(shí)，老實(shí)交代我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，我心想：想我這樣學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，區區的讀書(shū)筆記豈能把我難倒？叮當，叮當，放學(xué)了�；氐郊依�，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“反正明天是周六不用上學(xué)，明天再寫(xiě)也不遲�！闭f(shuō)完，我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨，我吃過(guò)早飯。媽媽正準備出門(mén)干活時(shí)，站在門(mén)口嘮叨：讓我趕快寫(xiě)完作業(yè)。我匆匆忙忙寫(xiě)了一篇應付了事，然后去找同學(xué)玩。當我來(lái)到到同學(xué)家時(shí)，看見(jiàn)她正在認真的寫(xiě)讀書(shū)筆記。她的書(shū)桌上擺著(zhù)許多的書(shū)，還有一些精美的卡片。當我一次又一次地要求她和我去玩時(shí)，她卻搖頭說(shuō)：“讓我跟你去玩可以，不過(guò)要等我寫(xiě)完讀書(shū)筆記�！蔽铱戳丝此淖x書(shū)筆記，她才剛裝飾封面呢，這么慢！我只好離開(kāi)她家。
我又去了別的同學(xué)家，沒(méi)想到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記�？吹剿齻兌荚趯�(xiě)讀書(shū)筆記，我也不忍心讓我的讀書(shū)筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫(xiě)了一篇，寫(xiě)完之后，我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過(guò)晚飯，沒(méi)等同學(xué)來(lái)邀請我，我就已經(jīng)自覺(jué)地到她家去吃美味的蛋糕了。結果我竟在這個(gè)時(shí)間內把寫(xiě)讀書(shū)筆記這事給忘了，所以只交了兩篇潦草的。只得了65分，實(shí)在是糟透了！
從那時(shí)起我便明白了“驕兵必敗”的真正的意思，這句格言也成為了我的座右銘。
讀書(shū)的啟示作文2
一本厚厚的書(shū)捧在手中，手指像跳舞一般靈動(dòng)的在書(shū)頁(yè)中穿梭著(zhù)，眼睛既貪婪又好奇地看著(zhù)那一個(gè)個(gè)字。突然，手一頓，一句話(huà)清晰地躺在我眼前，腦海中一直回憶著(zhù)那句話(huà)。
這句話(huà)它清新靈動(dòng)，讓我久久難忘；它意義深刻，啟迪著(zhù)我內心深處的智慧；它雖簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由幾個(gè)漢字組成，但卻一下子把我從混亂的世界中拉出來(lái)，讓我內心深處更純凈，更加清醒。它就猶如黑暗中的一盞燈，一下子讓我從迷茫中找到屬于我自己的光明。它便是泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》中：“如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！�
它給了我很多啟示，同時(shí)沒(méi)讓我在失去耀眼的太陽(yáng)時(shí)一并錯過(guò)那同樣美妙神奇﹑可愛(ài)的群星。
那天，我一直很消沉，只因為我很郁悶我為什么沒(méi)能進(jìn)數學(xué)競賽的總決賽，我一直都很努力，一直都競賽成績(jì)很不錯，但為什么這次沒(méi)進(jìn)去，為什么？為什么？這到底是為什么呢？
“其實(shí)，你已經(jīng)盡到努力了，不是嗎？何必一定要得獎呢？”好友望著(zhù)我，微笑著(zhù)問(wèn)。我依然說(shuō)：“但是……但是，我還是不甘心�！薄坝锌催^(guò)泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》嗎？”“嗯�！薄袄锩嬗幸痪湓�(huà)，是‘如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了’。這句話(huà)，我也要對你說(shuō)，這句話(huà)是什么意思你應該能理解吧。想一想吧！明天還有英語(yǔ)競賽哦，好好準備吧！”
一聽(tīng)見(jiàn)那句話(huà)，我忽然一下震住了，是啊，如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)我流了淚，那么我也要錯過(guò)群星了，太陽(yáng)被烏云遮住了，我卻一直為了一個(gè)已不復存在的東西而流淚，一直為一個(gè)對于我不是太重要的東西而流淚，不是太不值得嗎？因為我也快要錯過(guò)“群星”了，不是嗎？不要為錯過(guò)一次精彩而傷心，卻錯過(guò)另外的精彩。
“如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！边@泰戈爾的話(huà)不知何時(shí)、何處駐足在我心中，就像是一盞在黑暗中的明燈，照耀著(zhù)我內心深處的黑暗并永遠指引著(zhù)我。
讀書(shū)的啟示作文3
老師說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的故事，我想了又想……我是一個(gè)來(lái)自外地，住在農村的新嘉善人的孩子。我沒(méi)有很多的書(shū)，一定要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。下面就是我這些天來(lái)的讀書(shū)啟示。
我讀了第一單元的課文。他，或她們寫(xiě)得非常好，第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自己的樂(lè )趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè )的東西，我會(huì )選擇一本書(shū)。如果是我的話(huà)，我也會(huì )帶一本書(shū)。作者教會(huì )我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(cháng)生果”》這一課，教會(huì )了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著(zhù)金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫(xiě)進(jìn)去，因為，只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老是得到老師的表?yè)P呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎么想就怎么寫(xiě)唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也應該有不少收獲吧！如果你還是不知道，那你就要好好的，仔細的去讀，細心的去觀(guān)察。
讀書(shū)的啟示作文4
“讀書(shū)可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)于修養�！贝蠹覒撚新�(tīng)過(guò)《小女孩的眼睛》吧！這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩誠實(shí)的.幫助媽媽買(mǎi)蘋(píng)果，目的就是不把爛蘋(píng)果賣(mài)給顧客。我在讀的時(shí)候也是生有感觸啊。生活中也同樣有這樣的一個(gè)故事，一起聽(tīng)聽(tīng)吧！
我爸爸有一個(gè)朋友叫楊凱，他是一個(gè)開(kāi)面館的老板，他不欺騙任何一個(gè)顧客，可以說(shuō)他的菜即好吃又便宜而且菜也是新鮮的沒(méi)有壞的。暑假里我和爸爸去他的店里幫忙。爸爸和他燒菜，我收錢(qián)。時(shí)間真快轉眼就到六點(diǎn)了，要開(kāi)門(mén)嘍！好多顧客呀，他們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)面笑容的進(jìn)店，也滿(mǎn)面笑容的出店，收錢(qián)的地方有時(shí)一點(diǎn)也不忙，有時(shí)卻十分的忙。而我就在店里隨便逛逛，隨便吃吃。哇，一盆大雞腿出來(lái)了，還是滾燙滾燙的呢，可是，一只蒼蠅就“嗡嗡嗡嗡”得飛到了那，突然，蒼蠅不見(jiàn)了，我環(huán)顧四周以后沒(méi)有啊，仔細的一看，哇！它原來(lái)在菜里呀。不知道這么會(huì )是就了就死在了那個(gè)里面，也許是燙死的，嗯，應該是這樣吧。就在這是一個(gè)服務(wù)員端著(zhù)一碗面去拿雞腿這么辦的，當時(shí)心中亂成一團，到底說(shuō)還是不說(shuō)呢，心中不知有多糾結��！于是我心中出現了惡魔于天使。惡魔說(shuō)：“擔心什么，這是他的店，又不是你的店，小心好心當成驢肝肺�！碧焓狗瘩g道：“不，楊凱是你爸爸的好友不可以破壞他店的名聲�！薄懊�，又不管我的事，又有什么大不了的�！薄昂�，你這么可以這樣呢，他是你叔叔，你爸爸的朋友啊，你不可以置之不理的！”��！我的腦袋和心都快爆炸了，這么辦，我在糾結的心里毅然決然的做了一個(gè)決定那就是——告訴服務(wù)員。我告訴了服務(wù)員事情的真相和原因，還受到了叔叔的表?yè)P，和爸爸的好評！之所以這比什么時(shí)候都開(kāi)心，是因為我幫助了別人，是因為我夠誠實(shí)，是因為我做好了自己，是因為我做的事不愧對自己良心。
書(shū)可以讓人學(xué)到知識，也可以讓人學(xué)到道理，那些道理如果放到生活中才是正真的學(xué)會(huì )了的，不是嗎？之所以我們要多讀書(shū)，是因為“書(shū)是知識的海洋�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
讀書(shū)的啟示作文5
人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書(shū)是多么重要。
在周末寫(xiě)的作文老師看過(guò)，常常的評語(yǔ)都是“優(yōu)”而不是“優(yōu)！棒級了”！今天我一定要寫(xiě)到好的作文。但是老師改后還是“優(yōu)”，我心里非常郁悶。我要回家，想媽媽問(wèn)一問(wèn)。為什么我寫(xiě)的這么好？老師還是給我排個(gè)“優(yōu)”？
到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫(xiě)一篇作文。
我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫(xiě)呀？”
媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫(xiě)作實(shí)力，到底怎么樣？”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)我立馬回到房間開(kāi)啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫(xiě)。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開(kāi)手機看看人家是怎么寫(xiě)的？我找到自己想寫(xiě)的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫(xiě)完了。
我把寫(xiě)完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次野炎魑膶?xiě)完了，你覺(jué)得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫(xiě)的作文，如果是我打分的話(huà)，連優(yōu)都沒(méi)有。文章不生動(dòng)，寫(xiě)的太死板”。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃撛趺磳?xiě)呀”？
媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。你應該多看書(shū)，多讀書(shū)�？吹亩嗔�，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，才讓我恍然大悟。讀好書(shū)，認真讀，多讀書(shū)，集思廣益，才能寫(xiě)出好的作文。
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你要堅持下去��！不能半途而廢。除了越久，你會(huì )發(fā)現書(shū)中的很多奧秘”。
這就是我讀書(shū)的最大啟示。
讀書(shū)的啟示作文6
書(shū)如山似海，如朋似友，如家似鄉，讓你懂得欣賞，讓你懂得珍惜和依戀，是我們生活中不可缺少的伙伴。
推開(kāi)知識的大門(mén)，在書(shū)的王國里遨游，才真正見(jiàn)識了書(shū)的智慧與色彩。那一天，我和鄰居又聚在一起寫(xiě)作業(yè)�！奥斅�，問(wèn)一下，誰(shuí)誤闖白虎堂——上當受騙��？”“林沖唄，你連這都不知道�！蔽也唤潎@：“哇！你真厲害，你是怎么知道的？在網(wǎng)上查？還是問(wèn)你爸媽?zhuān)炕蛘摺薄笆菚?shū)，是書(shū)��！我最近在看《水滸傳》，林沖是《水滸傳》中的人物�！编�，原來(lái)如此，是書(shū)在背后幫助她。我低下頭，責備自己不多看書(shū)，知識這么淺，同時(shí)，我也下定決心要多看書(shū)，多長(cháng)點(diǎn)知識。
于是，接下來(lái)的日子，我飛快的看書(shū)，一目十行，囫圇吞棗，沒(méi)看進(jìn)去多少。在一次月假，我寫(xiě)完了作文，媽媽拿來(lái)和鄰居比了一下，說(shuō)我寫(xiě)的不夠好，我連忙去請教鄰居，“聰聰，怎么把作文寫(xiě)好��？”“當然是多看書(shū)啦！”我早就知道她會(huì )說(shuō)這句話(huà)，馬上接：“我看了��！”她說(shuō)：“光看沒(méi)用，關(guān)鍵是要看進(jìn)去，要學(xué)習書(shū)中的好詞好句�！边@一次，我真正理解了她的話(huà)。從此以后，我按照她的話(huà)，在老師的精心培養下，在我自己的努力下，更在書(shū)的幫助下，我的作文漸漸超越了鄰居，并在語(yǔ)文小報上登出。書(shū)，是可以改變一生的。
小時(shí)候，我們是一張白紙，由父母來(lái)構思；上學(xué)了，我們由老師來(lái)鉤線(xiàn)；畢業(yè)了，沒(méi)有父母陪伴的我們，沒(méi)有老師澆灌的我們，只能由書(shū)來(lái)塑造，書(shū)把我們變得有聲有色，魅力更加。書(shū)，也是我們生活中的必需品。
讀書(shū)的啟示作文7
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。那么怎么讀書(shū)呢？
要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì )思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì )把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì )想想作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì )把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì )把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因為我在學(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習題，看了好多書(shū)，從這里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì )被你擠出來(lái)了�！�
書(shū)能增長(cháng)知識，書(shū)能成為我們的伴侶，書(shū)是一股無(wú)畏的力量，書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們生活的一大部份，讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)給我的啟示。
讀書(shū)的啟示作文8
學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺、深有感觸。這篇課文主要寫(xiě)了：在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞形成的原因是：在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。水滴日雕月琢，鍥而不舍，因此形成了這一大奇觀(guān)。
課文還介紹了三個(gè)名人的事例。明代著(zhù)名醫藥學(xué)家李時(shí)珍，翻山越嶺，訪(fǎng)名醫，嘗藥草，終于編成了藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》；美國發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規教育，但他畢生孜孜不倦，竟擁有一千多項發(fā)明專(zhuān)利權；現代書(shū)畫(huà)家齊白石，數十年揮毫作畫(huà)，堅持不懈，技藝爐火純青。
成功地做好每一件事情，靠的是“滴水穿石”的精神。記得那一次，爸爸幫我買(mǎi)了一個(gè)滑板。第一天學(xué)的時(shí)候，我是扶著(zhù)欄桿慢慢滑的。第二天，我扶著(zhù)欄桿走了一段路后就松手了。唉呀，我的腳總是不聽(tīng)使喚。這時(shí)，前方有一塊石頭擋住了去路。我來(lái)不及躲閃，滑板一飛，我也來(lái)了一個(gè)“狗啃屎”。我慢慢地爬起來(lái)，繼續前進(jìn)�！斑郛敗�，我又摔了一跤。我難過(guò)極了，心里暗暗責怪自己太笨，便想放棄�？赊D念一想：霍金不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，可他不放棄，最終成為了科學(xué)家；張海迪身殘志堅，堅持寫(xiě)作，取得了成功。這么一點(diǎn)小小的困難，我還克服不了？于是，我忍著(zhù)疼痛繼續滑。雖然接下來(lái)我又摔了好幾跤，但我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì )了玩滑板。
讀了這篇文章以及自己的親身體驗，我明白了一個(gè)深刻的道理：只要目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
讀書(shū)的啟示作文9
從小我就喜歡在書(shū)的百花園里漫游。我像一只小蜜蜂，在書(shū)叢中快樂(lè )地飛來(lái)飛去，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)的蜜汁，領(lǐng)略著(zhù)書(shū)的旖旎風(fēng)光。
從《格林童話(huà)》到《三國演義》，從《上下五千年》到《史記故事》，都曾一一瀏覽過(guò)。
我尤其喜歡看沈石溪這位動(dòng)物小說(shuō)大王著(zhù)作的書(shū)。在他的一本又一本著(zhù)作里，我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫(xiě)了昆明圓通動(dòng)物園飼養了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個(gè)星期的星期三，飼養員都要停止給它們喂食。飼養員說(shuō)這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信，到市場(chǎng)上買(mǎi)了一百多塊錢(qián)的豬內臟給它們吃。每只銀背豺的肚子都餓得癟癟的，它們一見(jiàn)到豬內臟雙眼瑩瑩發(fā)綠，背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來(lái)。然而，一只禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們，還將一只偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然，這是一只有著(zhù)豐富生活閱歷的老豺，一只懂得生活甘苦的精明老豺。它知道，若是在野外，豺根本不可能每天都會(huì )捕到食物，挨餓斷炊是家常便飯。所以學(xué)會(huì )挨餓是豺們基本的生存本領(lǐng)。
我在豺的身上領(lǐng)悟到了一些東西，看到了我們身上缺失的能力和精神�，F在，我們幾乎過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，食不厭精，燴不厭細的日子，根本沒(méi)有品嘗過(guò)苦的滋味，更別說(shuō)面對生活的苦難了。我們的爸爸媽媽開(kāi)始讓我們參與徙步郊游、夏令營(yíng)等活動(dòng)，就是為了讓我們適應艱苦的生活環(huán)境，磨煉我們的意志。
即使我們迎來(lái)了未來(lái)世界的永久和平，即使科學(xué)能夠抵擋所有的自然災害，但社會(huì )的激烈競爭仍橫亙在我們漫長(cháng)的成長(cháng)道路上。所以，我們要有老豺挨餓的精神，才不會(huì )被生活無(wú)情地淘汰。
讀書(shū)的啟示作文10
“為中華之崛起而讀書(shū)�！爆F在這句話(huà)已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書(shū)”的道理，現在我一定要好好學(xué)習，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大了才能為祖國做出貢獻，祖國的藍圖靠我們去繪畫(huà)，祖國的建設靠我們去創(chuàng )造。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。從讀書(shū)中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節，每個(gè)季節的轉換、顏色都不同，卻能勾畫(huà)出我心中的彩虹；從讀書(shū)中，我明白鳥(niǎo)兒為什么能飛向天空，人們仿造鳥(niǎo)的樣子制出了紙飛機和各種飛行器，給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂(lè )；從讀書(shū)中，我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫(huà)意，富饒的西沙群島，優(yōu)美的文章，我讀了一遍又一遍，珊瑚在隨波搖動(dòng)，海參在海底慢慢地蠕動(dòng)，大龍蝦排著(zhù)隊伍向海里出發(fā)……那一段段的內容，讓我感到海底蘊藏著(zhù)豐富的物產(chǎn)，海水的湛藍，海灘上的貝殼，鳥(niǎo)兒在歡唱，黃昏的海灘，在我的腦海中，仿佛真的身臨其境。讀書(shū)，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的童趣和快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧。在讀書(shū)中，我不但得到了快樂(lè )，而且也增長(cháng)了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了許多書(shū)，讓我看到了許多我以前沒(méi)有看到的事物，也讓我聽(tīng)到了許多以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。在課堂上，我的精彩發(fā)言，受到老師和同學(xué)的贊賞；在生活中，讓我改變了一些不良的生活習性。
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