[熱門(mén)]青春的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春的作文 篇1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”在我們成長(cháng)的青春歲月里，有許多值得我們感恩的人或事。

　　首先我要感激我的父母，因為他們給了我生命，讓我健健康康地成長(cháng)，感激教育我的老師們，他們是無(wú)私的，他們將所有的知識都給教我，感激那些在我遇到困難給我溫暖和鼓勵的人，是他們幫我渡過(guò)難關(guān)，公示更感激那些藐視欺騙過(guò)我的人，是他們磨練了我的意志，喚醒了我的自尊總而言之，感恩是我的'青春擺渡人！

　　有一個(gè)故事啟迪我應該懂得感恩，故事大致講的是：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時(shí)，秀才發(fā)現一只螞蟻趴在干糧上。同伴說(shuō)：“捏死他，竟敢偷吃。：而秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上�？纪暝嚭�，秀才忽然記起考試是一時(shí)疏忽，將玉石寫(xiě)成王石，于是嘆息“今年吾往矣，”，可發(fā)榜時(shí)，秀才卻榮居榜首。原來(lái)，那只被秀才救過(guò)的螞蟻為了報答他，附在考卷的王子上，使王字變成了玉字。一只小小的螞蟻都有感恩之心，更何況是我們這些有理想有道德的青少年呢？

　　想想小時(shí)候的我，一個(gè)乳臭未干的小屁孩，不但沒(méi)有感恩之心，還惹了一個(gè)煩給我的父母。那個(gè)時(shí)候我已讀完幼兒園，準備上一年級了，可是當時(shí)由于新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，我非常的膽怯，不與同學(xué)交流，漸漸地，我感到非常的孤單和害怕，于是就哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，不念了。當時(shí)，爸爸媽媽正在外地打工，爺爺奶奶在撫養我，他們拿我實(shí)在沒(méi)有辦法，于是在外打工的爸媽不得不回家。

　　當時(shí)，無(wú)論誰(shuí)勸我，我都不聽(tīng)，甚至還說(shuō)：“如果你們逼我去上學(xué)，我就自殺�！弊詈鬆敔斈棠潭即蛩惴艞壩�，讓我自生自滅，可我的父母他們仍然對我抱有希望，我的爸爸，他努力讓我在城市上學(xué)，每天都待在他們身邊。我許多為人處世的道理。是爸爸將我從企圖拉上正軌。

　　如果不是我的父母，可能我現在就是一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)的青少年，如果不是爸爸的指教，我想我也交不到要好的伙伴�，F在我已是一名初中生了，這一切都要感謝我的父母。

　　在我成長(cháng)的青春道路上，每個(gè)人都會(huì )有需要幫助的時(shí)候，既然來(lái)到了這個(gè)世間，就應該對每件事或人心存感激，為了感恩，我們就更應該在青春道路上揮灑汗水！

青春的作文 篇2

　　無(wú)邪純真的童年，褪去了初一的青澀，我驀然發(fā)現，生活向我掀開(kāi)新的一頁(yè)。一個(gè)豐富多彩的世界展現在我眼前，令我目不瑕接，心情激蕩。突然間，我發(fā)現自己似乎長(cháng)大了，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹那樣搏擊長(cháng)空。這就是青春的魔力。

　　充滿(mǎn)活力的歲月中，我品讀了成長(cháng)的愉悅，慶賀了探求的欣喜，感受了校園的蓬勃，這一切都如此的歡樂(lè )。沸騰，活力的青春，活力的我，譜寫(xiě)了洋溢活力的篇章！

　　喜歡讀書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書(shū)籍贊美的一句名言。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊含著(zhù)的知識與智慧是那樣的珍貴�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。每讀每一本書(shū)，我都會(huì )有不同的收獲。讀書(shū)讓我精神飽滿(mǎn)，變得充實(shí)有涵養，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，使我走向成熟。

　　喜歡畫(huà)畫(huà)。小時(shí)候，只要有我走過(guò)的地方，都會(huì )留下胡涂亂畫(huà)的痕跡。漸漸的，畫(huà)畫(huà)成了我的“偶像”。剛到上美術(shù)課畫(huà)畫(huà)時(shí)，我還是一個(gè)不起眼，總被人忽視的家伙，我不甘心，于是，我立下誓言，一定要讓大家都認識我，看得起我。于是，每次畫(huà)畫(huà)，我不遲到也不早退，總是認真對待每一張畫(huà)，每次都不半途而廢，即使畫(huà)砸了�？粗�(zhù)越來(lái)越細致的臨摹畫(huà)，越來(lái)越逼真的寫(xiě)生畫(huà)，越來(lái)越絢麗的水彩畫(huà)，我很開(kāi)心。每次得到老師的表?yè)P，我就更加自信，更加努力。我終于從一個(gè)不起眼，被人忽視的家伙成了一個(gè)令人羨慕的人。

　　喜歡登山。那年暑假，我和爸爸媽媽一起去登華山，體會(huì )詩(shī)中“無(wú)限風(fēng)光在險峰”的意境。通往峰頂的階梯十分危險，筆直陡峭，像是從空中垂下的天梯。我們小心翼翼地一步一個(gè)腳印慢慢地往上爬，前面的道路難行和危險，我也有些恐高，可是我們并沒(méi)有因此而停止不前。我們一路上相互攙扶互相鼓勵，克服了各種困難，終于爬到了山頂。當我站在華山之巔時(shí)，我終于感受到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界，領(lǐng)略到了“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的景觀(guān)，體會(huì )到了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不作文同”的哲理。我頓時(shí)感到心曠神怡。

　　喜歡執著(zhù)。記得寫(xiě)一篇參賽作文，正在自我懷疑中，爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會(huì )提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話(huà)讓我鼓舞，讓我開(kāi)始了對這次的比賽的挑戰。作文的草稿寫(xiě)好了，但憑我的實(shí)力是不可能一次成文的，更多的是無(wú)數次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時(shí)間在寫(xiě)好的作文上反復的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經(jīng)找不到什么感覺(jué)了。爸爸這時(shí)告訴了我過(guò)段時(shí)間再修改的方法。按照爸爸的建議，我過(guò)段時(shí)間就到電腦上看看自己的作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語(yǔ)文老師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改，當我再去看那篇作文時(shí)，我感覺(jué)自己就像欣賞名著(zhù)似的`，開(kāi)始了細心的品味。雖然我的作文沒(méi)有別人那樣出彩，但我并沒(méi)有放棄，總是鼓舞自己去拼搏，去勤奮。這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。我的人生充滿(mǎn)了競爭。我為我的拼搏感到驕傲、自豪，我為我的成功感到快樂(lè )無(wú)比

　　喜歡面對。記得國旗下講話(huà)，我受到了同學(xué)們的推薦。為了展示自我風(fēng)采，我堅持著(zhù)練習了幾個(gè)日夜。那一天終于來(lái)到了，輪到我上臺時(shí)，激動(dòng)的心情久久不能平靜。上了臺，我慢慢鎮定了，頓時(shí)，吵鬧的場(chǎng)面立刻變得平靜下來(lái)。開(kāi)始時(shí)，我盡了最大的努力，全神貫注的唱著(zhù)獨白。但當我發(fā)現臺下一片竊竊私語(yǔ)時(shí)，我的心中開(kāi)始忐忑起來(lái)，聲音也變得有些顫抖。當我結束了漫長(cháng)的講話(huà)時(shí)，有的只是嘰嘰喳喳的議論，稀稀拉拉安慰的掌聲；身邊沒(méi)有熱情，沒(méi)有喝彩。我拖著(zhù)沉重的腳步回到了隊伍。在失落中，我明白畢竟我努力過(guò)了，即使沒(méi)有同學(xué)們的掌聲，老師的贊許，面對失敗，我也要為自己而喝彩！以后，不管經(jīng)歷過(guò)不少次失敗，我總是可以找到自我安慰的途徑，重新爬起來(lái)。雖然做事缺乏果斷性，想得太多，但我經(jīng)常會(huì )鼓勵自己：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

　　青春中演繹輝煌，張揚個(gè)性。青春的我，雖然不太成熟，但我也有許多青春的故事。靜靜地梳理夢(mèng)想，錚錚地鼓起勇氣，為自己喝彩吧。它如一盞燈、一副拐杖、一對翅膀引領(lǐng)著(zhù)你向前走，走過(guò)一個(gè)個(gè)的坎，走出一條屬于自己的路。

青春的作文 篇3

　　青春，是冰與火的碰撞；青春，是電與光的摩擦；青春，是歌與詩(shī)的結合……要想到那一望無(wú)際的遠方。必先越過(guò)青春的大河。而您就是我的青春擺渡人。

　　傍晚，日落。我因為好心將作業(yè)借給同桌，回頭卻遇上您灼人的目光。一道美麗的弧線(xiàn)劃過(guò)天空，我的作業(yè)飛進(jìn)了垃圾桶。面對您的質(zhì)問(wèn)，我臉無(wú)人色地站在了教室門(mén)口。

　　我依著(zhù)墻，呆呆地望著(zhù)我的”同伙”，他小聲啜泣著(zhù)，直直地立著(zhù)。我開(kāi)始后悔，如果一切不曾發(fā)生就好了。接下來(lái)的一幕幕接二連三地像放影片一樣展現在眼前：老師的嚴厲訓斥，同學(xué)的嘲笑刁難，父母的憤怒責罵，以及很長(cháng)一段時(shí)間內的冷遇與另眼相看……我焦慮，不安，甚至惶恐。您背著(zhù)手緩緩走來(lái)的模樣，失去了往日的親切，反而像死神拎著(zhù)鐮刀漸漸靠近。我哆嗦著(zhù)，戰戰兢兢地隨您走進(jìn)了辦公室，臉色蒼白，不敢出聲。

　　柔軟的皮椅子如針扎般令人痛苦，我一邊發(fā)著(zhù)抖，一邊寫(xiě)著(zhù)檢討。一旁的女孩嗚咽著(zhù)，淚水吧嗒吧嗒地浸濕了紙張。您坐在不遠處，時(shí)不時(shí)似有意地掃來(lái)一道冷冷的目光。對視的那一剎，寒氣刺骨。面前的'白紙上多了許多空洞的文字，心里的情感卻如涌泉般將要爆發(fā)。嘴里眼里鼻里如打翻了五味瓶，各味陳雜。胃里若江河翻涌，腸里似山崩地塌，肺中若淤泥阻塞，心里像烈火燒灼。頭昏腦脹，手心冰涼，似在鬼門(mén)關(guān)寫(xiě)完了檢討，又要去找那不遠處的“惡煞”討個(gè)公道。

　　您拿著(zhù)那張白紙，細細看了一遍，又輕輕丟下，好似那白紙分文不值。您轉回身子，又把目光投向了我，正如我是那待宰的羔羊。我全身僵硬，臉色發(fā)青，微微顫抖卻又強忍著(zhù)恐懼與悔恨的淚水。您的嘴一張一合，我卻聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。您認真的望著(zhù)我，眼中盈滿(mǎn)了失落。卻又夾雜著(zhù)期望的光輝。一串串話(huà)語(yǔ)從您口中流出，滋潤著(zhù)我的心田�！澳銘�該從未受過(guò)如此嚴厲的批評吧�！蹦�的目光從圓形鏡片下射向了我。霎時(shí)，如山洪迸發(fā)，如天梁斷裂，我的恐懼、自責、內疚、后悔、壓抑……在一瞬間噴發(fā)了出來(lái)。強烈的感情沖破了理智的束縛，忍住的淚水如波濤般洶涌而出�！跋肟�，你就哭出來(lái)吧�！蹦�關(guān)切地望著(zhù)我，輕輕的說(shuō)道。這更使我的淚水中又多增了些許感動(dòng)，我不停地抽泣著(zhù)，拿手抹著(zhù)眼淚。

　　漸漸的，我感到肺里似乎有什么堵著(zhù)似的，很難受，胃里也是翻江倒海，令人作嘔。我仍然在不停地抽泣著(zhù)，肩膀一聳一聳的，但節律卻開(kāi)始混亂。我發(fā)現我有些喘不過(guò)氣來(lái)了。你似乎也察覺(jué)到一些異樣，擔憂(yōu)而又關(guān)切的望著(zhù)我。我艱難地，一字一頓地把我的情況告訴了你。你立即站起身來(lái)，扶著(zhù)我坐到了你的椅子上，微微皺著(zhù)眉頭，半偏著(zhù)身子，擔憂(yōu)的問(wèn)我：“怎么樣？要不要去醫院？”我抽搐著(zhù)，難以回答。您輕輕彎下腰，小心翼翼地拍著(zhù)我的背，想以此緩解我的痛苦。你又拿起水杯，送到我嘴邊，讓我喝一點(diǎn)水。我艱難的吸了一口，仍然無(wú)法正常呼吸。辦公室的其他老師都準備去上玩自習，您卻仍然在這里擔憂(yōu)著(zhù)我的安危。走過(guò)的老師說(shuō)：”她只是太激動(dòng)，過(guò)會(huì )就好了�！蔽乙苍噲D平靜下來(lái)，卻無(wú)濟于事。終于，在您的擔憂(yōu)進(jìn)而轉化為恐慌時(shí)，您決定帶著(zhù)我去趟醫院。

　　短短的樓梯卻像走了一個(gè)世紀那樣艱難，你扶著(zhù)我，時(shí)不時(shí)地停下來(lái)讓我喘息，在三輪車(chē)上您與我談天，讓我慢慢地回歸平靜感到有所好轉。醫院里父母已在等待，對你感激不盡，您卻一笑而過(guò)，轉身關(guān)心我的病情。好在我并無(wú)大礙，只做了個(gè)簡(jiǎn)單的治療。而您對我說(shuō)的一句話(huà)，卻令我難以忘懷。您輕輕拉著(zhù)我的手，望著(zhù)我說(shuō)：“身披鎧甲，卻有溫度，內心柔軟，但有原則�！�

　　青春短暫，卻有冷有暖。在這荊棘遍布的道路上，我將會(huì )披好戰甲，在您的擺渡下，度過(guò)嚴寒，感受溫暖，勇往直前。

青春的作文 篇4

　　日子一頁(yè)頁(yè)撕去，散布在逝去的光陰里，晴朗的日子，周?chē)�總是彌漫�?zhù)濃濃的戰火味。天空偶爾會(huì )飄來(lái)幾朵溫柔的云，我瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)陽(yáng)光大片大片的酒在草地上。

　　葉子又開(kāi)始喋喋不休的講起她的那些瑣事，她講她高三的充實(shí)，高三的繁忙。葉子很愛(ài)說(shuō)話(huà)，就像豆豆說(shuō)的：“葉子的嘴巴是一個(gè)保持慣性的機器，永遠都不會(huì )停止�！比~子甩甩頭，向遠處跑去。我轉過(guò)身，透過(guò)陽(yáng)光看見(jiàn)葉子調皮的唾沫星子在空氣中飛舞。突然覺(jué)得很佩服葉子的勇氣，在這個(gè)季節里，她居然還能那么張揚。

　　作文課上，語(yǔ)文老師說(shuō)著(zhù)關(guān)于“失敗”的話(huà)題。在這個(gè)季節，這樣的話(huà)題，我們已不再陌生，可我還是在認真的做著(zhù)筆記，我害怕一不留神，就會(huì )漏掉很多應該記住的東西。慢慢的，我隱隱感覺(jué)到了心中有什么東西流過(guò)，輕輕的撥弄著(zhù)心中的那根弦。我抬起頭，看見(jiàn)了空氣中天使在向我招手，我想，也許我應該把自己的心臟曬一曬了。

　　我喜歡靠在窗邊，看著(zhù)窗外的時(shí)光緩緩的流向遠方的夜。豆豆總是喜歡滿(mǎn)校園的瞎逛，就像春天里的風(fēng)，給人很清新的感覺(jué)。豆豆說(shuō)：“丫頭，高三了，我們要一起努力，考一樣的大學(xué)，因為我舍不得你�！蔽艺f(shuō)：“好��！就算我落榜了，我也會(huì )跟著(zhù)你到天涯海角，永遠陪著(zhù)你�！庇谑�，我們都笑了，笑中，我看見(jiàn)了豆豆眼中一種叫堅定的東西。

　　我看著(zhù)手表上的秒針一圈一圈的轉著(zhù)輪回，窗外的葉子似乎開(kāi)始變得安靜。豆豆也很少天天往外跑了。我們都靜靜的坐在位子上，埋頭忙碌著(zhù)，在不經(jīng)意間翻黃一頁(yè)又一頁(yè)的紙張。我喜歡余秋雨先生說(shuō)的.那句：“堂皇轉眼凋零，喧騰是短命中的別名，在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖治的印記�！币苍S，我開(kāi)始朦朧的懂了“短命”的含義，于是，我讓自己學(xué)著(zhù)去努力填補流過(guò)的空白。

　　秋天的日子一點(diǎn)點(diǎn)從指尖劃過(guò)，豆豆說(shuō)，這是因為我們總要長(cháng)大！我想豆豆說(shuō)的很對，我們都只是時(shí)間的過(guò)客而已，總應該學(xué)會(huì )在成長(cháng)的路上抓住一些東西。就像窗外的落葉，雖然飄零，卻依然美麗！依然美麗！

青春的作文 篇5

　　一縷金色，是光；一泓皎潔，是月。每一次抬腿，每一個(gè)舞步，是青春。每一件演出服，承載著(zhù)青春的回憶，每一雙舞鞋，講述著(zhù)青春的故事。夏夜星空，璀璨的星宇漫天綻放，照亮青春的道路。

　　小時(shí)候，每個(gè)星期最大的噩夢(mèng)就是星期六下午的舞蹈課。每次在離舞蹈教室很遠的地方，就能聽(tīng)見(jiàn)無(wú)比凄厲的哭聲，令人毛骨悚然。我的腿一直不好，每次都是老師的`重點(diǎn)關(guān)注對象。每次壓腿，老師都會(huì )讓我們數數，從一數到一百。這一百個(gè)數，仿佛使我在地獄游歷了一圈。每次都是淚流滿(mǎn)面，飛快的數著(zhù)。休息時(shí)，總會(huì )望向窗外，看近處的銀杏樹(shù)。它隨風(fēng)擺動(dòng)，柔軟，自由。我也多想成為一片銀杏葉，和其它葉子一起快樂(lè )地搖晃。老師也總說(shuō)我的動(dòng)作很僵硬，沒(méi)有用心靈跳舞。跳舞是用身體，與心又有什么關(guān)系？我想。每次舞蹈課我都是熬著(zhù)，熬著(zhù)，熬一熬也就過(guò)去了。

　　本來(lái)以為，我可以一直像這樣混過(guò)以后的每一節舞蹈課，但更大的不幸也已悄然降臨。以前的舞蹈老師因為種種原因不教了，新?lián)Q的舞蹈老師卻更兇更狠。壓腿時(shí)全然不顧我的哭泣，喊叫。尖叫到破音，哭泣到絕望。終于，我受不了這地獄般的痛苦了，就像緊緊握著(zhù)銀杏葉的拳頭突然松開(kāi)一樣，銀杏葉隨風(fēng)飄揚，越飄越遠。飛過(guò)樹(shù)林，劃過(guò)水面。我不顧老師的阻止，飛奔出舞蹈教室，跑了很遠。跑過(guò)前臺，跑出大門(mén)。躲在樓梯間里，蹲在地上捂著(zhù)嘴悄悄哭泣。

　　眼淚，一滴滴落在地上，“啪嗒啪嗒”。舞蹈除了痛苦就是痛苦，沒(méi)有優(yōu)美，沒(méi)有歡樂(lè )，沒(méi)有享受。我真的不想再學(xué)下去了。過(guò)了很久，媽媽才找到我，我一下子撲到媽媽?xiě)阎�，哭�?zhù)說(shuō)：“我不要再學(xué)了，我真的不要了�！苯K于，我擺脫了這個(gè)噩夢(mèng)。

　　后來(lái)，我再也沒(méi)有上過(guò)舞蹈課。但有一次，我和摯友一同去看話(huà)劇演出，在演出的結尾，是一段舞蹈。每個(gè)跳舞的人臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有痛苦。穿著(zhù)長(cháng)裙的她們，很美，像一朵朵正在盛開(kāi)的花，是那樣迷人，那樣引人注目。我的心亂了一秒、兩秒……往年所學(xué)的動(dòng)作再次涌現在腦海中。出劇院后，我獨自一人來(lái)到公園中，坐在無(wú)人的樹(shù)下，回響著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)舞步。那是一棵櫻花樹(shù)，一簇簇的櫻花正在綻放。風(fēng)吹過(guò)，櫻花翻飛著(zhù)飄落，像一個(gè)個(gè)粉白色的精靈，在空中自由地飛舞。櫻花樹(shù)和當年舞蹈教室窗外的銀杏樹(shù)在眼前重合。一瞬間，地動(dòng)山搖，心靈震顫。我站起身，腦中再次浮現動(dòng)作。張開(kāi)雙臂，在空氣中劃過(guò)，涼絲絲的。軟底鞋踩在草地上，無(wú)聲。每個(gè)動(dòng)作都清晰地映在腦海中。抬腿，小跳。閉上眼睛。踮腳，轉圈。沒(méi)有音樂(lè )，風(fēng)兒就是伴奏；沒(méi)有鏡子，心靈就是標桿。這一刻，我完全放松下來(lái)，感受舞蹈，享受舞蹈，與自然共舞，與心靈共舞。

　　一步，璀璨的星宇。

　　兩步，皎潔的月色。

　　三步，金色的陽(yáng)光。

　　四步，飄落的銀杏。

　　五步，翻飛的花瓣。

　　六步，無(wú)聲的舞蹈。

　　幾度失散，才發(fā)現依舊熱愛(ài)。

　　風(fēng)掀起耳邊的幾縷碎發(fā)，拂過(guò)面龐，撫摸心靈。舞蹈還在繼續，青春的故事還在上演。

　　用心靈跳舞，用心靈講述我的青春故事。

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