[熱]實(shí)用的期待的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的期待的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　渴望有個(gè)家，不需多大的地方，渴望有份愛(ài)，不需要多么的濃烈，渴望有份關(guān)懷，不需要多少的溫暖……

　　認識他，是在最近幾年。由于某些原因，他經(jīng)常被人欺侮、嘲笑……。而我也曾是嘲笑大軍中的一員，偶然聽(tīng)說(shuō)了他的故事，我對他充滿(mǎn)了無(wú)限同情……

　　他，也曾有個(gè)家，有爸爸、有媽媽?zhuān)�還有爺爺奶奶，家里人也很愛(ài)他，他也很愛(ài)他的家人，我想這是他最幸福、最快樂(lè )的時(shí)光。這美好的一切毀在了“酒”上。他的爸爸自從染上酒癮，一個(gè)美好的家庭瞬間支離破碎……

　　他的媽媽?zhuān)�一個(gè)善良而又美麗的女人。就在一天晚上，他的爸爸從外面喝酒回來(lái)，醉熏熏的，他媽媽就說(shuō)了他爸爸幾句就被他爸爸活活打死了！而幼小的他就躲在灶臺后面，爸爸打媽媽已經(jīng)不是第一次了，每次媽媽抱著(zhù)自己哭的時(shí)候，他就很難過(guò)……。他親眼目睹了爸爸拿著(zhù)鋤頭打向媽媽的頭，刺眼的血液在媽媽周?chē)�開(kāi)出了一朵又一朵的血花……，他拼命的.捂住嘴巴讓自己不叫出來(lái)，媽媽倒地的那一刻，眼睛還直勾勾地看著(zhù)他，接著(zhù)眼淚和血液交融到一起，分不清了……

　　聽(tīng)說(shuō)他的媽媽連葬禮都沒(méi)有舉行，而他，不知是受刺激了還是被他爸爸打的，精神有點(diǎn)不正常，居然穿著(zhù)花裙子在門(mén)口跳舞，這就是他被人嘲笑的開(kāi)始……。

　　他的奶奶，一個(gè)慈祥的老人。在他失去母親后，對他格外疼愛(ài)，讓他再一次受到愛(ài)的照耀。好景不長(cháng)，他的奶奶得病去世，他再一次陷入痛苦的世界中，而他的爸爸，四十好幾了還要和父親拿錢(qián)，拿了錢(qián)之后就會(huì )消失，待錢(qián)用光后再回來(lái)拿錢(qián)，然后再消失……。

　　他從此和爺爺相依為命，他的爺爺身體不好，要用錢(qián)，而他的爸爸要他停止上學(xué)，還把他的書(shū)扔進(jìn)廁所里……。一切的不幸仿佛都在他身上降臨了，由于他的精神不正常，還被人嘲笑……。

　　他經(jīng)常坐在窗邊看著(zhù)天空，他是在盼望嗎？他在盼望愛(ài)，他在盼望一個(gè)家。他那么善良那么樂(lè )于助人，他一定會(huì )幸福的。

　　當一顆星墜入天際，當一個(gè)人升入天堂，而他不知道，我在盼望，盼望屬于他的幸福。

期待的作文 篇2

　　“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因為失敗只代表過(guò)去，更因為您一直期待著(zhù)，所以我必須“卷土重來(lái)”。

　　還記得考試前的最后一節復習課，你讓我們抓緊復習，我漫不經(jīng)心的翻著(zhù)課本，有意無(wú)意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因為你仍用那期待的眼神，注視著(zhù)我。這一下子勾起我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著(zhù)，用那期待的.目光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。當灑落在我身上時(shí)，我當時(shí)多么想舉起那雙沉重的手，可我沒(méi)有勇氣。但您依然微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像是在說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在您的鼓勵下舉起來(lái)。

　　頓時(shí)，您那雙明亮的眼睛放出光彩。當您生病時(shí)，您仍然抱著(zhù)重病的身體來(lái)上課，但您的眼睛出賣(mài)您，微笑的眼神掩蓋不身體的虛弱。您下樓梯時(shí)，一步一步，走的那么艱難，我想您當時(shí)一定希望有一個(gè)人來(lái)幫您一把吧。而我，就在您身后，您知道嗎？我的心當時(shí)揪成一團。但最終還是沒(méi)有勇氣‥‥‥如今，您那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開(kāi)始認真復習，不辜負您那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開(kāi)考鈴聲即將響起，而我‥‥‥

　　果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著(zhù)一絲驚訝，一絲責備，但那期待的眼神依然沒(méi)變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。

　　啊，我最尊敬的老師，您那期待的眼神，我永遠無(wú)法忘懷。

期待的作文 篇3

　　我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著(zhù)奶奶為我準備的一大包土特產(chǎn)，穿過(guò)堂屋，走進(jìn)廚房向奶奶告別。奶奶正佝僂著(zhù)背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張張嘴，想說(shuō)幾句道別的話(huà)，但最終沒(méi)說(shuō)出來(lái)，奶奶轉過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我，一邊忙一邊說(shuō)：“東西都準備好嗎？別把書(shū)忘！坐一會(huì )兒，吃完荷包蛋再走吧�！闭f(shuō)完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個(gè)蛋。本來(lái)我不想吃，但沒(méi)說(shuō)出口，就要走，我不想讓孤獨的能奶更加傷心。

　　“這是新鮮蛋，營(yíng)養足，以后要吃蛋，就上奶奶這來(lái)，我給你留著(zhù)�！蹦棠踢呎f(shuō)邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住眼睛。不多時(shí)，奶奶把一大碗荷包蛋端到我面前�！澳棠涛页圆煌赀@么多，您也吃些吧！”奶奶嚴肅地說(shuō)道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的�！蔽抑缓枚诉^(guò)碗。奶奶用充滿(mǎn)期待的眼睛看著(zhù)我，我趕緊低下頭，猛吃起來(lái)，憑感覺(jué)我知道奶奶一定正呆呆地望著(zhù)我。我多么想告訴奶奶我愿意留下��！但我又不能，學(xué)校是要上晚自習的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見(jiàn)奶奶那深情而又充滿(mǎn)期待的目光。

　　“丫頭，和你爹媽多回來(lái)幾次，親眼看見(jiàn)你們，我才放心，你們可要多來(lái)看看我這個(gè)老太婆��！哎！算，算，還是不要，你們都忙，能回來(lái)就回來(lái)吧！”奶奶有些哽咽，眼眶里盛滿(mǎn)渾濁的淚水。奶奶用衣袖擦擦眼睛，又輕輕地拍打著(zhù)自己的嘴巴：“你看我說(shuō)得什么話(huà)，真是老糊涂，只要你們好，我就高興�！蹦棠涛⑿χ�(zhù)，望著(zhù)我，憐愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭。我把頭埋得更低，我怕看見(jiàn)那雙充滿(mǎn)期待的.眼睛。

　　“奶奶，我真要走，再遲就趕不上車(chē)�！蔽彝崎_(kāi)碗站起來(lái)。

　　奶奶的笑容一剎那凝固，我趕緊低下頭，不敢看奶奶，我怕碰見(jiàn)那失神的目光。奶奶整整我的衣袖，送我到門(mén)邊：“走吧，奶奶老，走不動(dòng)，就不送，走吧！”說(shuō)著(zhù)轉過(guò)身去，不再看，我提著(zhù)包不敢向后望，我怕流出淚，讓奶奶看更傷心，我怕奶奶那充滿(mǎn)期待又失落的目光。

　　我一步步往前走。到村口，再也忍不住，轉過(guò)頭，果然，奶奶站在每次送我的那棵老榆樹(shù)下，望著(zhù)望著(zhù)，我的淚水又一次流出來(lái)，奶奶��！孫女永遠都無(wú)法走出你那期待的目光。

期待的作文 篇4

　　“從未曾遇到過(guò)像您這樣的老師，用笑容和溫柔去教育學(xué)生的老師，以至于在班級里，我大聲說(shuō)教都覺(jué)得是一種罪過(guò)；看到您給學(xué)生講解數理化，背誦古詩(shī)和單詞，我就決定做一個(gè)知識淵博的好老師；看到您和學(xué)生一起登山，打球，我就決定今后做一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的老師??”這是我帶的一位實(shí)習生寄給我的信中的一段話(huà)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，短短兩個(gè)月的交往，會(huì )讓一個(gè)準教師把我贊美為“可以影響她一生的貴人！”

　　回頭望望來(lái)時(shí)路，已記不清是哪一年的哪一天，老校長(cháng)對我說(shuō)：“王艷華，再過(guò)兩年給你個(gè)班帶帶！不當班主任的教師，就不是一個(gè)完美的教師！”我茫然地說(shuō)：“我行嗎？我什么也不會(huì )��！”老校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“行，準行。你性格好，對學(xué)生有耐心，學(xué)生會(huì )喜歡！”還真應了他老人家的那句話(huà)。在二十一世紀的鐘聲響過(guò)之后，我的教師生涯也邁向了新紀元。20xx年，由于同事工作調動(dòng)，我接手了2年7班，從此，我便搭上了班主任的班車(chē)，至今已經(jīng)接手了9個(gè)班級，成了安圖三中的專(zhuān)職后續班主任。

　　我是一名物理教師，所以沒(méi)有機會(huì )從一年級帶班。而中途接手的班級，十有八九是成績(jì)落后，紀律渙散的問(wèn)題班級。每次接班后，面對那一雙雙期待眼神，我都會(huì )在心中承諾——一定要盡我所能，把班級帶好，給領(lǐng)導，給學(xué)生，給家長(cháng)送上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　為了第一時(shí)間了解學(xué)生，每次接手班級與學(xué)生見(jiàn)面之前，我都要翻閱學(xué)生的資料，一定要做到的是通過(guò)照片記學(xué)生。第一天上任，我總像迎接久別的朋友一樣，站在班級門(mén)口，笑容可掬地叫出他們的名字�？粗�(zhù)他們既興奮又好奇的表情，我就知道，我已經(jīng)以獨特的方式進(jìn)駐了學(xué)生的心田。

　　由于只擔任物理課的教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上迎著(zhù)晨曦，我總是第一個(gè)來(lái)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)；有些課堂上常常會(huì )發(fā)現稚嫩的笑臉中有一張成熟的面孔，那便是我在和我的學(xué)生一起體驗學(xué)習的快樂(lè )；放學(xué)后一定要送走最后一名學(xué)生，親手關(guān)掉最后一盞燈，鎖上門(mén)后才放心的離開(kāi)；每當任課教師有事或上自習課時(shí)，我更是歡歡喜喜地和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者觸膝長(cháng)談；衛生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起累；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我拿起錘子親自修；在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我總是第一時(shí)間趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮�酷暑，一起享受痛苦和快�?lè )。 20年來(lái)，我從未因個(gè)人私事誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。工作上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，努力使自己變得完善。雖然我不是語(yǔ)文老師，但我依然參加縣里組織的演講比賽；雖然我已不再年輕，但我依然敢于挑戰自己的記憶力，去代表學(xué)校參加師德競賽，并取得

　　了優(yōu)異的成績(jì)。我的這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，潛移默化中，學(xué)生有了很大的轉變。從最初的紀律渙散到年末總結被評為先進(jìn)班集體，優(yōu)秀團支部；從接手時(shí)的名落孫山到中考時(shí)的各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先，我幾度感悟到了奮斗的艱辛與快樂(lè )。

　　新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線(xiàn)的我，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的提高，我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，用理論指導課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規律，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗，寫(xiě)成論文，在國家級刊物上發(fā)表了《物理課堂上創(chuàng )新能力的培養》，《理解我吧——學(xué)生們》；在《安圖教育》上發(fā)表了《最浪漫的`事》、《我的帶班三部曲》、《那些你不知道的幸�！�、《亦師亦友 且行且珍惜》等作品。由于教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，我多次在縣級，州級承擔公開(kāi)課任務(wù)，先后獲得了州骨干、省科研新秀、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號。

　　最讓我興奮的是20xx年8月20日，我終于有了自己的嫡傳弟子，第一次當起了起始學(xué)年七年級的班主任，如今已經(jīng)和孩子們愉快的相處了近一年半的時(shí)間。這一年半的時(shí)間里我和我的34個(gè)孩子用心地經(jīng)營(yíng)這個(gè)大家庭，努力打造“贏(yíng)家”核心文化，在“蝴蝶計劃”的引領(lǐng)下一次又一次向著(zhù)更高層次的目標邁進(jìn)。

　　近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但我相信：只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習，科學(xué)管理，不斷創(chuàng )新，就一定能取得更大的成績(jì)。也一定可以?xún)冬F對那些期待眼神的承諾！

期待的作文 篇5

　　我認識一對兄弟，哥哥是知名企業(yè)的科技人，弟弟是攝影師。

　　兄弟倆生長(cháng)在同一個(gè)家庭里，兩個(gè)人的個(gè)性、口才截然不同。哥哥很會(huì )說(shuō)話(huà)，很有領(lǐng)導能力，書(shū)也一直讀得很好，各方面才藝都很杰出，運動(dòng)方面也很出色。弟弟跟哥哥念同一所學(xué)校，比哥哥低一個(gè)年級，壓力一直很大，老師們都會(huì )說(shuō)：“啊，你是誰(shuí)的弟弟對吧，你哥哥怎樣怎樣……”

　　更糟的是哥哥還長(cháng)得比他帥哩。

　　不只在學(xué)校有壓力，在家里也—樣，闖了一點(diǎn)兒小禍，媽媽會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)：“跟你哥哥學(xué)學(xué)，你哥哥從不讓我操心的�！蹦昧酥胁涣飪旱某煽�(jì)單回家，爸爸也會(huì )搖搖頭說(shuō)：“咦？你哥哥沒(méi)怎么念書(shū)，成績(jì)就很好呀，書(shū)有那么難念嗎？”

　　他不是不努力，可是無(wú)論他怎樣努力，就是沒(méi)有辦法贏(yíng)得“你跟你哥哥一樣優(yōu)秀”的口碑。青少年時(shí)，他有點(diǎn)憤世嫉俗，跟著(zhù)變得越來(lái)越轉，喜歡教訓他的哥哥。有一陣子不太講話(huà)，暗譏哥哥：“哼，有一天你會(huì )聰明反被聰明誤�！�

　　雖然，他心里還是很以哥哥為榮的。

　　哥哥一直光芒萬(wàn)丈，像一座明亮的燈塔，而他只是一支虛弱的燭火罷了。哥哥考上明星高中，大學(xué)也念了第一志愿。而他竟然連一所公立高中都考不上。

　　爸爸說(shuō)：“好吧，家里只要有一個(gè)人念大學(xué)，我就不算辜負老祖宗了�！彪S便他怎樣。他便選了他惟一感興趣的高職美工科。

　　哥哥又念了碩士，進(jìn)入一家電子公司，成為科技新貴，讓父母引以為豪；他高職畢業(yè)后發(fā)現自己對攝影比較有興趣，就應聘了幾家公司，變成一個(gè)攝影師的助理。爸媽對于他，好像形同“放棄”似的，只要他“現在可以養活自己，將來(lái)可以養活妻小就好了�！�

　　后來(lái)，他當上了某電視公司的攝影記者，每天為了追逐新聞，沖來(lái)沖去，很少和哥哥聯(lián)絡(luò )。他二十九歲，哥哥三十歲那年，有一天，平常在科學(xué)園區忙得沒(méi)日沒(méi)夜的哥哥，忽然回到家來(lái)，對他說(shuō)：“喂，爸媽要拜托你照顧了，我辭了職，想到法國去學(xué)現代藝術(shù)�！�

　　哥哥說(shuō)，他已經(jīng)累積了足夠多的.錢(qián)，前一陣子，他因為過(guò)度加班忙到昏倒，被從公司送到醫院，差點(diǎn)“過(guò)勞死”，這使他悟到，人生有限，他不能一直沒(méi)有自己，三十歲了，他覺(jué)得自己有了足夠的積蓄，留下來(lái)的股票夠給爸媽養老，他想了很久，想要“為自己活”，選擇一條他真正想走的路。

　　��？他聽(tīng)得嘴都歪了。哥哥的夢(mèng)想是學(xué)現代藝術(shù)？

　　“為自己活？”難道，英明的哥哥、不可一世的哥哥，不是一直都在為自己活嗎？哥哥那么優(yōu)秀，一直有許多選擇的權利，不是嗎？

　　“不，我一直活在別人的期望下，沒(méi)有辦法做我自己，”哥哥說(shuō)，“我一直很羨慕你可以念美工科。以前看你在趕美術(shù)作業(yè)時(shí)，我都一邊在念教科書(shū)，一邊在嫉妒你：你真好，可以選擇自己的興趣。你那么自由，那么快樂(lè )�！�

　　聽(tīng)了這話(huà)，他三分驕傲，七分心酸。驕傲的是，他竟然曾經(jīng)讓自己心目中的英雄暗暗羨慕過(guò)；心酸的是他了解，如果不是因為哥哥比他優(yōu)秀那么多，承擔了那么多父母的期望，他哪能夠安安穩穩地做自己。

　　“原來(lái)，不被注意，有不被注意的舒適和快樂(lè )�！彼�說(shuō)。

　　“我一直是在他的陰影下乘涼，卻只會(huì )抱怨他遮住了我的陽(yáng)光，并沒(méi)有想到，因為他的存在，我才沒(méi)有被曬傷�！�