期待的作文4篇[精華]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的期待的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　十月的風(fēng)吹涼了一切，一切都悄悄地被寒氣所籠罩著(zhù)，這里沒(méi)有金秋的清爽，或是凜冽，抑或是蕭瑟。

　　——題記

　　我是一只魚(yú)，一只生長(cháng)在大海深處的小小生物罷了。

　　那時(shí)，我擁有著(zhù)海藍般清澈的嗓音，一顆碧玉般晶瑩的心，披一身珍珠般的鱗，最值得說(shuō)道的還有我焰火般的熱情。

　　但，一切的`一切終將被時(shí)間洗褪了色彩。

　　廣闊的海面如絲綢平滑細膩，也如絲綢揚起被風(fēng)兒吹得皺了一層又一層，天邊波濤已洶涌，晃眼的是那黃燦燦的碎金兒，多美！我愿在這樣的懷里安然睡去。

　　終于，一個(gè)頗為豪爽的大浪頭，將我整個(gè)身子重重地甩在沙灘上，沒(méi)等我蘇醒，浪早已退去，我在想，他是故意的，不然，為何將我拋得那么遠，，遠得快要絕望？！

　　周?chē)�的一切都是那么的陌生，從未�?mèng)到過(guò)的孤獨與恐懼占領(lǐng)了我的心頭。

　　強烈的陽(yáng)光毫不吝嗇地向我傳達著(zhù)他那夸張的溫度，直到—我再也游不起來(lái)，陷入泥潭中，依靠著(zhù)最后的濕潤來(lái)延續我的生命，我已唱不出婉轉的歌。此刻，沒(méi)浪，也沒(méi)人經(jīng)過(guò)。

　　沒(méi)多久，秋風(fēng)又掀起了一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的浪頭。我的血液在沸騰—我在期待著(zhù)，期待著(zhù)憤怒的白浪卷我回海里。但，我錯了，他們只會(huì )遠遠地肆虐著(zhù)，享受他們自己的狂歡，終是觸及不到我的小坑洼。耀眼的鱗片已失去光澤。此刻，沒(méi)浪，也沒(méi)人經(jīng)過(guò)。

　　不知又多久，狂風(fēng)再次催動(dòng)著(zhù)海浪們活動(dòng)起來(lái)。我欣喜若狂，感覺(jué)到了有一只溫柔的大手輕輕將我托起。再想便是我回到汪洋。然而，我改變不了再次摔在沙灘上的事實(shí)，一個(gè)又一個(gè)翻滾著(zhù)的浪，一次又一次地被狠狠摔，生疼。這不公平，我在吶喊，我要控訴，為什么要一次次地給我希望，這不是更殘忍么？魚(yú)兒的眼睛不會(huì )流淚，但淚痕累累的是心啊。此刻，沒(méi)浪，也沒(méi)人經(jīng)過(guò)。

　　面對浩瀚大海，我有所醒悟—人生就是這樣，唯一靠得住的是自己，也只有自己，也許失望，但不再絕望。我終將回歸大海。

　　十月，充滿(mǎn)了期待。希望我的期待不再是等待。

期待的作文 篇2

　　前段時(shí)間，我班一學(xué)生由于種種原因，被家長(cháng)親自帶回反省。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，他回校的日子就快到了！當然，是他已反省清楚的前提下！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始，我對他不報什么希望，甚至我認為反思對他來(lái)說(shuō)是形同虛設。

　　可回家后的他發(fā)來(lái)的一條短信，又讓我萌發(fā)了些許期望……

　　老師：對不起，我想的已經(jīng)很清楚了。之前對在校的所作所為，我統統想過(guò)了，由于我個(gè)人給班級給您帶來(lái)了麻煩，把班的學(xué)校的環(huán)境弄得一團糟，我不應該和您頂嘴，更不應該和您作對，這次回家反省，我知道這是為我所犯下的錯所承擔的后果，我回來(lái)后，一定會(huì )改變我的`缺點(diǎn)的，回來(lái)的那天一定讓你看見(jiàn)不一樣的我，我一直想和您說(shuō)一聲老師對不起，我也知道每次一說(shuō)對不起，說(shuō)多了也就沒(méi)意思了，但是這次我還是和您說(shuō)一聲對不起，老師，對不起！

　　但愿以后的他真的如他所說(shuō)的……

期待的作文 篇3

　　今天，天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué)。

　　我期待的第二節語(yǔ)文課馬上就要開(kāi)始了。有人可能會(huì )問(wèn)我為什么期待語(yǔ)文課呢？我告訴你吧：我期待著(zhù)我的周記能得到老師的好評，因為這篇周記是我最得意的作品。是我用了一上午的時(shí)間，用心的，反復的修改完成的。當我讀我自己的`周記時(shí)，我感覺(jué)到內容非常新穎，題材非常好。我讀完一遍還不過(guò)癮，又讀了第二遍，仍舊回味無(wú)窮。我想老師一定會(huì )被這篇周記吸引的。

　　上課了，老師拿了幾本周記進(jìn)了教室，我心想：老師手里一定有我的周記。我正想著(zhù)，忽然聽(tīng)到《難忘的兩小時(shí)》這不是我寫(xiě)的周記嗎？我頓時(shí)喜上眉梢，心花怒放，我把腰板挺得更直了，眼里閃著(zhù)光彩看著(zhù)老師。我和同學(xué)們一起分享著(zhù)我的作文的快樂(lè )，此時(shí)我特別驕傲和自豪。

　　真是功夫不負有心人啊，我付出了一上午的時(shí)間，收獲到了無(wú)比的快樂(lè )。今后我還會(huì )一如返顧得做好每項作業(yè)和事情，為我今后的生活添加更多的快樂(lè )。

期待的作文 篇4

　　每個(gè)人如果真誠地贊美別人，別人的心里會(huì )高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著(zhù)贊美別人。

　　不要吝嗇你對別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì )為之而得到升華!因此不要吝嗇你對別人的贊美!學(xué)會(huì )贊美其實(shí)并不難，只要你誠心的對別人說(shuō)出贊美的話(huà)，贊美也就隨之而來(lái)了!

　　有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來(lái)看著(zhù)我的練字本說(shuō)：“哇，靜潔的.字真是越來(lái)越漂亮了，繼續加油啊!”就為了不辜負媽媽的鼓勵，我練的字越來(lái)越好了。我練完字就去媽媽房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨�一贊美我，我就充滿(mǎn)了自信，字就越寫(xiě)越好了呢?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“因為贊美他人就是給他人自信，又給他人鼓勵，這樣他人就會(huì )越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的，你現在不是寫(xiě)得越來(lái)越好了嗎?”我說(shuō)：“對呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵，我以后也要多多贊美別?

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