期待的作文5篇（精選）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的期待的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文 篇1

　　今天考試了，數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，全班同學(xué)都拿到了，只有我沒(méi)有拿到。

　　這時(shí)，一句話(huà)從教室門(mén)口飄來(lái)：“有一個(gè)人沒(méi)拿到卷子！”坐在座位上的我聽(tīng)見(jiàn)了，這不正是我嗎？我想道。

　　我以迅雷不及掩耳之勢跑到了那個(gè)同學(xué)面前，抬頭一看，��？這不是我們班上最會(huì )搞惡作劇的王耀輝嗎？我有點(diǎn)不信他了，可也不確定他是說(shuō)謊話(huà)。我期待地問(wèn)：“多少分？多少分��？”

　　他轉過(guò)頭，看著(zhù)我，手從褲包里拿了出來(lái)疑惑地問(wèn)：“嗯，是你嗎？”一說(shuō)完，他轉頭就走，頭也不回一下。

　　哼！什么嘛，人都不理，果然是搞惡作劇的噻。我也沒(méi)理他，回到了自己的座位上。

　　“那個(gè)誰(shuí)，有沒(méi)有沒(méi)拿到試卷的？”不料，他又跑了回來(lái)。

　　“嘿喲，這人，是不是欠打呀，又來(lái)騙我了�！蔽伊ⅠR跑過(guò)去，站在他面前，說(shuō)：“喂，別來(lái)騙人了�！�

　　可他反問(wèn)道：“誰(shuí)說(shuō)的，我可沒(méi)騙人�！彼�又悄悄把嘴靠近了我耳朵，又用手捂�。骸敖o你說(shuō)個(gè)秘密，老師說(shuō)了，那個(gè)人的試卷……”他故意拖了一會(huì )兒時(shí)間，急性子的我按捺不住了：“什么，什么，快告訴我呀�！蔽疫呎f(shuō)邊扯住他的衣領(lǐng)。

　　“好吧，告訴你，那個(gè)人是滿(mǎn)分，老師要評講的'喲！”我聽(tīng)后，十分高興，我激動(dòng)地走回座位，準備迎接我那張滿(mǎn)分的卷子。

　　惡作劇大王王耀輝今天特別可愛(ài)，他說(shuō)了一句令我萬(wàn)分期待的話(huà)��！

期待的作文 篇2

　　今天老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)上參加”三跳運動(dòng)會(huì )“，今天是我很高興的一天，因為運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)了。我們就做好后，運動(dòng)會(huì )就開(kāi)始了，老師就宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。首先進(jìn)行的比賽項目是”前挽花“，比賽開(kāi)始了，我大聲的`給參加比賽的小朋友們喊著(zhù)”加油“，我心里想，希望他們都能跳出好成績(jì)。比賽時(shí)間到了，高年級的小姐姐宣布了比賽成績(jì)，我們班的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)得了第三名，一個(gè)得了第五名。

　　經(jīng)過(guò)一上午的比賽，有好多小朋友都得了獎。我和小朋友們很喜歡這一天，因為今天是我們上小學(xué)后的第一個(gè)運動(dòng)會(huì )，真希望這個(gè)運動(dòng)會(huì )能開(kāi)很長(cháng)時(shí)間。

期待的作文 篇3

　　我最期待的一天是學(xué)校所舉辦的校外教學(xué)，因為校外教學(xué)不只可以增廣見(jiàn)聞，還可以增進(jìn)同學(xué)間的感情，更可以在童年回憶中留下一個(gè)美好的時(shí)光。

　　校外教學(xué)當天早上，和煦的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，彷彿在提醒我太陽(yáng)曬屁股了，準備起床啰！我心不甘情不愿的從床上走了下來(lái)，伸個(gè)大大的懶腰，但是，突然忘了今天是什么日子呢？而且還是我期待已久的大好日子，直到我看到桌上的背包和帽子，才想起來(lái)今天是校外教學(xué)的日子��！一想到這個(gè)，我彷彿是一只快樂(lè )的小麻雀，心中早就雀躍不已，我高興的走到浴室梳洗一番，我把馬尾書(shū)的高高的，換上學(xué)校的運動(dòng)服，背著(zhù)背包，戴著(zhù)帽子，開(kāi)心的往學(xué)校出發(fā)了，一路上，我跳著(zhù)奇怪的舞步，哼著(zhù)歌來(lái)到學(xué)校大門(mén)口。

　　一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)許多同學(xué)在等候游覽車(chē)了，真是人山人海��！連平常經(jīng)常遲到的同學(xué)，今天早早來(lái)到學(xué)校，并且在樹(shù)下和同學(xué)熱烈的討論著(zhù)今天的行程，當老師點(diǎn)名時(shí)，我們赫然發(fā)現有一位同學(xué)還沒(méi)到，當大家像熱鍋上的螞蟻著(zhù)急時(shí)，那位同學(xué)急急忙忙的`出現在我們的面前，“為什么這么晚到？”老師問(wèn)，“因為昨天太興奮了，所以才遲到��！”她不好意思說(shuō)道。一聽(tīng)她這們說(shuō)，全班都笑得人仰馬翻。

　　終于到達目的地，我們和實(shí)習老師一起去坐摩天輪，雖然速度不是很慢，但是我們正好可以欣賞這里的美麗風(fēng)景，接著(zhù)我們還去玩最刺激的云霄飛車(chē)、自由落體和超級戰斧，同學(xué)的尖叫聲不絕于耳，我也儘情的喊出來(lái)，那種刺激又快速的感覺(jué)真是太棒了！

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了依依不舍的時(shí)間了，再見(jiàn)了！再見(jiàn)了！最期待的一天。

期待的作文 篇4

　　步入中學(xué)，我們告別了小學(xué)。進(jìn)入中學(xué)，發(fā)現中學(xué)是那么的宏偉、是那么的美。我期待能在這所美麗的學(xué)校度過(guò)三年。由于我們是初一的新生，面對這所學(xué)校里陌生的一切，感到有些不知所措。但現在已過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我們已漸漸熟悉這里，也漸漸適應這里的生活。

　　剛開(kāi)始我覺(jué)得初中生活很辛苦。學(xué)科增多了，困難加大了，老師講課速度快等，困難常常使我煩惱，但現在我已養成了自主學(xué)習的習慣，找到了適合自己的學(xué)習方法。這些問(wèn)題也隨之消失。

　　還有學(xué)校的生活，也常使我煩惱。在學(xué)校里要自己洗衣服，自己的事情要自己做。我們這些在家被父母寵著(zhù)的孩子哪里會(huì )做這些事啊。

　　記得我第一次在學(xué)校吃飯，感覺(jué)學(xué)校里的飯沒(méi)有媽媽做的香；第一次在學(xué)校洗衣服，把手搓紅了衣服上的污漬才除去；第一次在學(xué)校里睡覺(jué)，感覺(jué)床硬邦邦的，沒(méi)有家里的軟床舒服。

　　現在我已適應了學(xué)校里的生活，剛開(kāi)始的那些不適應也消失了。在這里我找到了自己的學(xué)習方法，培養了自主學(xué)習的'能力，最重要的是我學(xué)會(huì )了獨立生活。

　　在這里我結識了許多好朋友，認識了許多好老師。

　　我期待著(zhù)能在這里發(fā)展自我，快樂(lè )成長(cháng)，愉快學(xué)習。我期待著(zhù)當我真正踏出這所學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，我已被博中錄取。我會(huì )為此而努力。

　　希望我的初中生活會(huì )很美好。

期待的作文 篇5

　　那個(gè)夏夜，我默默地坐在窗前凝望著(zhù)那片高遠的天空，無(wú)盡的沉思又勾起我內心深處那段美好的記憶、那抹期盼的目光。

　　從小學(xué)升入初中，一切都顯得那么新奇、那么陌生。陌生的環(huán)境、陌生的面孔，以及同樣陌生的同學(xué)與老師，讓我心中產(chǎn)生了一種前所未有的畏懼之感。多么懷念以前共同的玩伴，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那么自由快樂(lè )。多么懷念以前的那些老師，懷念那一雙雙慈愛(ài)而親切的眼神。

　　下午上的第一節課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室：“明天要上一節公開(kāi)課，你們給我好好預習，表現不好，看我怎么收拾你們�！�

　　嚴肅的表情與嚴厲的聲音讓我不寒而栗，生怕成為老師“收拾”的`對象之一。我默默地等待著(zhù)，焦慮地等待著(zhù)。

　　到了第二天的公開(kāi)課。鈴聲一響，我趕緊坐上座位，靜靜地等著(zhù)老師上課。這時(shí)，我的心就像拉緊的弓，緊緊地繃了起來(lái)，一刻也不敢松懈。來(lái)聽(tīng)課的當然也是陌生的面孔，我不敢張望。恰巧，一位老師正坐在我的桌旁，慌張、畏懼一下子涌上了我的心頭。我裝作認真看書(shū)的樣子，極力掩飾自己內心的慌亂。

　　老師在黑板上工整地寫(xiě)下標題后，就開(kāi)始提問(wèn)。我在心里默默祈禱：千萬(wàn)不要提我，千萬(wàn)不要提我！然后，我把書(shū)立在桌上，將頭埋在書(shū)里，以遮擋老師的視線(xiàn)�？墒�，心里越擔心、越害怕，事情就越容易發(fā)生。老師在全班掃了一遍后，將目光停在我的臉上：

　　“這位同學(xué)，你來(lái)回答�！�

　　我愣了一下，只好慢慢地站了起來(lái)，臉漲得通紅通紅，心也開(kāi)始“撲通”“撲通”地跳，亂成一團，原先記在腦子里的內容，突然間像被格式化了一樣，變成一片空白。我搖搖晃晃地站在那里，不知所措。停頓了一下，我微微抬起頭，對老師說(shuō)“我……我……”，這時(shí)，老師正靜靜地注視著(zhù)我，滿(mǎn)含笑意，那目光里滿(mǎn)是和藹與親切，滿(mǎn)是鼓勵與期盼。我不由自主地看了看同學(xué)們，他們也向我投來(lái)鼓勵的目光。老師的這抹期盼的眼神，照亮了我心中那道緊閉的閘門(mén)，我的身體內也好像注入了一股力量，讓我有了勇氣，有了自信。頓時(shí)，原先消失得無(wú)影無(wú)蹤的答案也突然間回到了大腦里。我口齒清楚，語(yǔ)言流利地說(shuō)出了答案。老師向我微笑、點(diǎn)頭，同學(xué)們向我鼓掌，豎起大拇指，旁邊聽(tīng)課的老師也向我投來(lái)贊許的目光……

　　遠處傳來(lái)的一聲“老師，我總是想起你”的歌聲，把我從回憶中拉到了現實(shí)。明天，我就要離開(kāi)學(xué)校，心中充滿(mǎn)無(wú)限的惆悵與依戀。難忘那些親愛(ài)的同學(xué)，難忘那美麗的校園，難忘那些生動(dòng)的課堂，更難忘那老師充滿(mǎn)期盼的眼神。

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